1.用显微镜观察人的口腔上皮细胞
学习使用显微镜 练习-2024-2025学年人教版生物七年级上册
2024新版初中生物第二章第一节学习使用显微镜一、选择题1．在光线较暗的环境中，用光学显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，应选用的光圈和反光镜依次是（）A．较小光圈，平面镜B．较小光圈，凹面镜C．较大光圈，平面镜D．较大光圈，凹面镜2．在显微镜使用过程中，下列操作与结果匹配的是（）A．转动粗准焦螺旋——使物像更清晰B．转动转换器——更换不同倍数的物镜C．平面镜换成凹面镜，且小光圈换成大光圈——视野变暗D．向右上方移动玻片标本——使位于视野左上方的物像移到中央3．甲是一组目镜标有5x和10x字样、物镜标有10x和40x字样的镜头，乙是某学生在甲中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的图像。
欲将乙视野中标注为1的细胞移至视野中央进行放大400倍的观察，下列镜头组合及装片的移动方向正确的是（）A．①④、左下方B．①③、右上方C．②③、右上方D．②③、左下方4．小秦在使用显微镜观察细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（）A．甲图在换用高倍镜③后，调节①使物像变清晰B．乙图中，使用物镜①看到的细胞数目较多，视野较亮C．由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动D．若视野中有一个污点，小明转动目镜，污点不移动，可以判断污点在物镜上5．显微镜是我们观察奇妙微观世界不可缺少的工具。
下图是实验室常用的显微镜以及显微镜视野中的蚕豆叶表皮细胞。
相关叙述正确的是（）A．此显微镜的最大放大倍数是50倍B．制作该临时装片时需要滴加生理盐水C．若视野中物像不清晰，可以调节②D．欲将气孔移至视野中央，应向右上方移动装片6．下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的是（）A．物像模糊——调节光圈B．物像偏右下方——向左上方移动玻片C．视野较暗——改用大光圈和凹面镜D．镜头污染——用干净的纱布擦拭7．如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（）①转动细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器A．③一①一④一②B．④一③一②一①C．③一①一②一④D．③一④一②一①8．显微镜是探索微观世界的重要工具。
观察人的口腔上皮细胞实验教案
观察人的口腔上皮细胞实验教案教案主题：观察人的口腔上皮细胞实验教案目标：1. 了解人的口腔上皮细胞的特点和结构；2. 学习如何正确采集口腔上皮细胞；3. 学会使用显微镜观察和描述口腔上皮细胞的形态特征。
适用年级：中学高中生物课程（11-18岁）所需材料：1. 非刺激性的盐水溶液2. 吸管3. 显微镜4. 牛皮纸5. 口腔刷子或洁面刷6. 无菌试管或玻璃瓶7. 高锌含量漱口水（可选）教案步骤：引入（5分钟）：1. 提问学生他们是否了解口腔上皮细胞是什么？2. 解释口腔上皮细胞是口腔表面的一层细胞组织，它们负责保护口腔组织免受感染和损伤。
实验步骤（15分钟）：1. 提醒学生进行适当的卫生措施，包括洗手和漱口。
2. 将一些盐水溶液倒入无菌试管或玻璃瓶中。
3. 使用吸管轻轻吸取溶液，将其置于口腔中，并轻轻漱口30秒，切忌吞咽溶液。
4. 将漱口后的溶液吐入另一个试管或玻璃瓶中，这个溶液中含有口腔上皮细胞。
5. 取一块牛皮纸，将其折成四分之一大小，并用剪刀剪成适当大小的方形。
6. 将牛皮纸湿润，使其稍微粘性，然后将其轻轻贴于试管内的溶液上，以吸附上皮细胞。
7. 将贴有上皮细胞的牛皮纸轻轻放置在显微镜玻片上。
观察和描绘（15分钟）：1. 将玻片放入显微镜下，并使用低倍镜先进行初步观察。
2. 观察上皮细胞的形态，记录细胞的形状、大小和排列方式。
3. 按照需要，切换到高倍镜进行更详细的观察。
4. 根据观察到的细胞形态特征，绘制一幅观察图或写下描述性的观察结果。
讨论和总结（10分钟）：1. 引导学生回顾他们观察到的口腔上皮细胞的形态特征，并与正常上皮细胞进行比较。
2. 引导学生思考口腔上皮细胞的功能和重要性。
3. 提问学生他们对实验的过程和结果有什么思考和反馈。
延伸实验（可选）：1. 使用高锌含量漱口水，重复以上实验步骤，观察是否会对口腔上皮细胞产生影响。
2. 比较使用高锌含量漱口水前后上皮细胞的形态变化，并进行讨论和分析。
观察人的口腔上皮细胞实验报告
观察人的口腔上皮细胞实验报告观察人的口腔上皮细胞实验报告人类的身体是一个复杂而神奇的机器，由无数个微小的细胞组成。
在人体中，口腔上皮细胞是一种重要的细胞类型，它们覆盖在口腔黏膜的表面，起到保护和感知的作用。
本实验旨在观察人的口腔上皮细胞的形态特征和功能。
实验前，我们从一位健康志愿者的口腔黏膜中采集到了口腔上皮细胞样本。
通过简单的刮取，我们得到了一小片黏膜组织。
接下来，我们将样本转移到显微镜载玻片上，并使用特殊染色剂对细胞进行染色，以便更好地观察细胞的结构。
在显微镜下观察口腔上皮细胞，我们可以清晰地看到细胞的形态特征。
口腔上皮细胞通常呈扁平的形状，呈现出多边形的外观。
细胞质内充满了细小的颗粒，这是细胞器的存在证明。
细胞核位于细胞的中央，呈现出圆形或椭圆形的形状。
通过细胞核的形态和染色情况，我们可以进一步了解细胞的健康状态和功能。
口腔上皮细胞的主要功能之一是保护口腔黏膜免受外界损伤。
通过观察细胞表面的微细结构，我们可以发现细胞表面覆盖着许多细小的突起，称为微绒毛。
这些微绒毛可以增加细胞表面积，提供更多的吸收和分泌功能。
此外，口腔上皮细胞还通过分泌黏液来保护黏膜表面，防止细菌和其他有害物质的侵入。
除了保护功能，口腔上皮细胞还承担着感知的任务。
在口腔黏膜中，有许多感受器敏感地分布在口腔上皮细胞上。
这些感受器可以感知温度、压力和化学物质的变化，从而使我们能够感受到食物的味道和口感。
这些感受器的存在使得我们能够更好地享受食物，同时也是我们保护口腔健康的重要依据。
通过这次实验，我们对人的口腔上皮细胞有了更深入的了解。
口腔上皮细胞的形态特征和功能使其成为维持口腔健康的重要组成部分。
进一步的研究可以帮助我们更好地了解口腔疾病的发生机制，并开发出更有效的治疗方法。
总结起来，口腔上皮细胞在口腔健康中起着重要的作用。
它们通过保护口腔黏膜和感知外界刺激来维持口腔的正常功能。
通过观察口腔上皮细胞的形态特征和功能，我们可以更好地了解其在人体中的作用。
人的口腔上皮细胞实验报告
人的口腔上皮细胞实验报告一、实验目的本实验旨在通过观察人的口腔上皮细胞的形态特征和染色效果，了解细胞结构和功能，并通过实验结果分析其在口腔健康和疾病诊断上的应用价值。
二、实验材料和仪器1.实验材料：人的口腔上皮细胞样本、生理盐水、酒精、蒸馏水、甲苯、卡尔梅尔染色液、甲醛、噻唑蓝、显微镜载玻片、显微镜封片。
2.实验仪器：显微镜、显微镜刻度尺、吸管、离心机、染色盒。
三、实验步骤1.取得口腔上皮细胞样本：用吸管轻轻刷取口腔黏膜，并将样本置于含有生理盐水的离心管中。
2.离心分离：将含有上皮细胞样本的离心管在离心机中离心10分钟，使细胞沉积在离心管底部。
3.细胞固定：将离心管中的上皮细胞样本液倒入试管中，加入1%甲醛进行细胞固定，静置15分钟。
4.上皮细胞染色：取一滴卡尔梅尔染色液滴在载玻片上，将固定的细胞在染色液中悬浮3-5秒，然后用蒸馏水洗净。
5.显微镜观察：将载玻片放置在显微镜上，通过调节镜头焦距和倍率，观察和记录细胞形态特征。
四、实验结果通过显微镜观察口腔上皮细胞样本后，我们发现口腔上皮细胞具有如下特征：1.形态特征：口腔上皮细胞呈多边形、扁平状，其中大多数细胞呈珠状或梭形，细胞边缘呈波浪状或锯齿状，并且与相邻细胞紧密相连，形成较为紧密的组织结构。
2.细胞核特征：口腔上皮细胞的细胞核大多位于细胞的中央或稍偏一侧，呈圆形或卵圆形，细胞核内含有染色质颗粒丰富，核仁明显可见。
3.染色效果：通过卡尔梅尔染色，口腔上皮细胞呈现粉红色或橙红色，染色效果良好。
五、结果分析口腔上皮细胞是口腔黏膜的重要成分，其形态特征和染色效果可以提供有关口腔健康和疾病的相关信息。
通过观察上皮细胞的形态特征，可以判断细胞的生长状态和功能状态；同时，细胞核的形态特征和染色情况可以提供关于细胞的增殖活性和变异程度的信息，对口腔组织的正常与异常进行鉴定和诊断具有重要意义。
口腔上皮细胞的形态特征可以反映出口腔黏膜的健康状况。
如细胞边缘的波浪状或锯齿状的变化可能提示有炎症反应或恶性病变的存在；细胞核的形态变异或聚集性改变可能提示细胞异常增殖或癌变的可能性。
用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验报告的设计
用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验报告的设计：
1. 实验目的：
本实验的目的是通过显微镜观察人的口腔上皮细胞的结构和形态，了解细胞的基本组成和功能。
2. 实验材料：
-口腔拭子
-盐水
-双面镜
-显微镜
-玻片
-细胞染色剂(如伊红染)
3. 实验步骤：
3.1 取一份口腔拭子，用盐水润湿后轻轻擦拭口腔黏膜表面。
3.2 将擦拭后的口腔拭子放在玻片上，加入少量盐水，用双面镜观察细胞的运动和形态。
3.3 将玻片放在显微镜下，调节焦距和放大倍数，观察口腔上皮细胞的形态和结构。
3.4 如果需要，可以用细胞染色剂对细胞进行染色，以便更清晰地观察细胞内部结构。
4. 实验结果：
通过显微镜观察，可以发现口腔上皮细胞呈多角形或长方形，有核和细胞质，细胞膜光滑，没有明显的细胞器。
口腔上皮细胞在显微镜下呈现出细腻的结构和多样的形态。
5. 实验结论：
通过本实验的观察和分析，可以得出以下结论：
-口腔上皮细胞是口腔黏膜的主要细胞类型，具有重要的生理功能。
-口腔上皮细胞的形态和结构多样，但基本组成和功能相似。
-通过显微镜观察可以更清晰地了解口腔上皮细胞的内部结构和形态，有助于深入研究其生理功能和病理变化。
观察人的口腔上皮细胞实验报告
一、实验目的1. 制作和观察人的口腔上皮细胞。
2. 认识口腔上皮细胞的基本结构。
二、实验材料1. 显微镜2. 载玻片3. 盖玻片4. 吸水纸5. 镊子6. 纱布7. 消毒牙签8. 稀碘液9. 生理盐水三、实验方法与步骤1. 制作口腔上皮细胞临时装片（1）用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片。
（2）在载玻片中央滴一滴生理盐水。
（3）用消毒牙签轻轻刮取漱净口腔内侧壁的细胞。
（4）将牙签上的细胞碎屑涂抹在载玻片的生理盐水滴中。
（5）用镊子夹起盖玻片，一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓盖在水滴上，避免产生气泡。
（6）在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
2. 显微镜观察（1）将临时装片放在显微镜载物台上。
（2）调整显微镜的物镜和目镜，找到合适的倍数。
（3）调试对焦，观察口腔上皮细胞。
四、实验结果与分析1. 细胞膜：细胞膜清晰可见，呈透明状，具有一定的弹性。
2. 细胞质：细胞质内含有许多细小的细胞器，如线粒体、内质网等，细胞质呈淡绿色。
3. 细胞核：细胞核呈圆形或椭圆形，染色较深，位于细胞中央。
4. 细胞突起：细胞表面有许多细小的突起，呈放射状排列。
5. 细胞连接：细胞间通过连接蛋白进行联通，使得细胞群体保持一定的结构。
五、实验结论通过本次实验，我们成功制作和观察了人的口腔上皮细胞。
从实验结果可以看出，口腔上皮细胞具有典型的动物细胞结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞突起等。
此外，细胞间通过连接蛋白进行联通，维持细胞群体的稳定。
六、实验心得本次实验让我对口腔上皮细胞的基本结构有了更深入的了解，同时也提高了我的实验操作技能。
在实验过程中，我学会了如何制作临时装片、使用显微镜观察细胞，以及如何调整显微镜的倍数和对焦。
此外，我还认识到实验过程中注意事项的重要性，如避免产生气泡、保持载玻片和盖玻片的清洁等。
总之，本次实验使我受益匪浅，不仅丰富了我的生物知识，还提高了我的实践能力。
观察人的口腔上皮细胞
观察人的口腔上皮细胞引言人的口腔上皮细胞是组成口腔内腔的细胞群体，它们负责覆盖口腔黏膜，起到保护口腔内部结构的作用。
观察人的口腔上皮细胞有助于了解它们的形态特征、组织结构和功能。
口腔上皮细胞的形态特征口腔上皮细胞通常呈扁平形状，其外观在显微镜下可以清晰地观察到。
口腔上皮细胞的大小约为10-30微米，表面呈现出光滑的特征。
细胞质内含有丰富的细胞器，并具有明显的核和细胞质之间的边界。
口腔上皮细胞的组织结构口腔上皮细胞组织结构可以分为表层上皮和基底上皮两个部分。
表层上皮主要由多层鳞状上皮细胞组成，这些细胞紧密排列，形成一个连续的细胞层。
基底上皮位于表层上皮下方，由较高的柱状细胞组成，这些细胞形态较长，排列松散。
口腔上皮细胞的功能口腔上皮细胞承担着多种重要的功能。
首先，它们起到了保护口腔黏膜的作用，防止外界有害物质进入口腔内部。
其次，它们能够分泌唾液，帮助消化食物和维持口腔湿润。
此外，口腔上皮细胞还参与免疫反应，识别和排除病原微生物，起到保护口腔健康的作用。
口腔上皮细胞的生理变化口腔上皮细胞在正常条件下具有一定的代谢活性和更新能力。
它们会不断地进行细胞分裂和再生，以维持正常的口腔黏膜结构和功能。
然而，一些因素如年龄、疾病和环境刺激等都可能影响口腔上皮细胞的生理状态，导致其代谢和再生能力下降，出现病变和功能异常。
口腔上皮细胞的疾病和病理变化口腔上皮细胞的疾病包括口腔溃疡、白斑、癌变等。
口腔溃疡是口腔黏膜上出现的溃疡性病变，常见于口腔黏膜长期受到刺激或损伤的区域。
白斑是口腔上皮细胞变性的现象，常见于吸烟者和酗酒者。
口腔癌变是口腔上皮细胞发生恶性肿瘤的过程，严重威胁人体健康。
结论通过观察人的口腔上皮细胞，我们可以了解其形态特征、组织结构和功能。
口腔上皮细胞起到重要的保护作用，在口腔健康中发挥着重要的角色。
然而，口腔上皮细胞也容易受到不良环境和疾病的影响，导致病理变化和功能异常。
因此，我们应该重视口腔健康，定期检查口腔病变，保持口腔卫生，以预防口腔疾病的发生和发展。
部编初中生物观察人的口腔上皮细胞实验报告
部编初中生物观察人的口腔上皮细胞实验报告【探究目的】
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片
2.观察人的口腔上皮细胞临时装片，认识人的口腔上皮细胞的
基本结构
【探究器材】
生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜
【探究过程】
一、制作人的口腔上皮细胞临时装片
1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2.在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
3.用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。
4.把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中，轻轻抹几下
5.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下产生气泡。
6.在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞
将临时装片放在显微镜下仔细观察，重点观察一个口腔上皮细胞。
三、实验记录和数据处理
根据实验中观察到的口腔上皮细胞的物象，将其细胞结构简图画在下面
【交流与评估】
1.在使用消毒牙签取口腔上皮细胞前，为什么要漱净口腔？
2.人的口腔上皮细胞有哪些基本结构？它与植物细胞相比有什么相同点和不同点？。
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整理仪器及实验桌卫生、合理存放废品等。
5
整理欠到位，扣3分；未整理本项不得分。
总成绩
10
以上各项操作，一项操作不规范，扣2分，缺少一项操作扣3分。
物像清晰。
10
物像不清晰，扣5分，视野中无物像，本项不得分。
5. 绘图
（20分）
绘制简图
用铅笔正确绘出细胞各部分结构，并用铅笔细点的稀疏程度表示视野中的明暗程度。
10
以上各项，绘错一项扣2分；不用细点表示较暗部分，扣5分。不用铅笔绘图本项不得分。
调试对光
转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜，用手转动反光镜；直到看到明亮的视野。
10
以上各项操作中，一项不规范，扣2分。无明亮视野本项不得分。
观察标本
把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住；移动玻片使其正对通光孔的中心；从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至接近装片约2毫米处；左眼注视目镜，反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至发现物像。必要时可转动细准焦螺旋。
（一）用显微镜观察人的口腔上皮细胞
实验过程
评价标准
分值
扣分
扣分原因
1.准备
（5分）
检查实验器材
根据实验要求，进行材料器具检查，且齐全。
5
未检查直接做实验，本项不得分。
2.制作
临时
装片
（25分）
擦拭玻片
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。
5
未擦拭干净扣2分；无擦片过程本项不得分。
滴加生理盐水
用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。
用显微镜观察人的口腔上皮细胞
一、实验目的
（一）能够制作临时装片，认识动物细胞的结构。
（二）能够绘制动物细胞结构图。
二、实验材料器具
显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，纱布，吸水纸，消毒牙签；生理盐水，稀碘液。
三、实验操作
根据要求完成实验操个细胞，在下面的方框内把它真实地绘制出来，并标注各结构的名称。
标注名称
字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字，名称标注正确。
10
以上各项，缺一项或错一项扣2分。
6.实验态度和习惯
（10分）
整理存放
实验结束时，先提升镜筒后取下装片；转动转换器，将两个物镜偏到通光孔的两旁；将镜筒降到最低，反光镜竖立存放；显微镜外表用纱布擦拭，镜头用擦镜纸擦拭；放回原处。
5
（5分）
碘液染色
在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润到标本的全部。
5
染液未浸润标本全部扣2分；只滴加碘液，未用吸水纸吸引，扣4分。
4.观察
（35分）
取镜安放
一手握镜臂，一手托镜座；将实验桌上的显微镜放置在实验台略偏左的位置，且镜臂朝向自己，镜座距实验台边缘约7厘米。
5
以上各项操作中，一项不规范，扣2分；未进行此项操作，本项不得分。
5
生理盐水滴于载玻片边缘等处扣2分。
刮取细胞
用消毒牙签的钝端在漱净的口腔侧壁上轻刮几下。
5
未漱口清洁口腔内壁，扣2分。
涂平标本
把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀地涂抹几下。
5
涂平方法不当，扣3分。
盖盖玻片
用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。
5
若有气泡产生扣2分。
3.染色