幼儿园中班故事教案 智斗大灰狼-【教案】
幼儿园中班体育游戏《战胜大灰狼》教案
幼儿园中班体育游戏《战胜大灰狼》教案【活动目标】1.通过强调游戏规则增强幼儿规则意识。
2.提升幼儿的四肢协调性，掌握投掷动作和双脚连续跳。
3.通过故事情景，培养幼儿敢于冒险的品质。
【活动准备】1.经验准备(1)幼儿有一定身体协调能力。
(2)有一定语言理解能力。
2.器材准备小布球40个。
滑溜布一条。
【活动过程】一、热身活动1.幼儿一路纵队在教师带领下走一走，要求上肢摆动。
2.幼儿四路纵队，教师带领幼儿做徒手热身，主要热身上肢、腰腹、膝盖、脚踝。
慢跑热身，全身活动，着重活动上肢（活动头、膝关节、四肢等关节）师：小兔子一起去种西瓜，先跟我一起活动一下我们的小身体吧二、教师示范讲解动作要领1.投掷儿歌：小沙包，放耳边。
小胳膊架起来，退一步，侧转身，身体后仰用力往前投。
2.朋友双腿与肩同宽，将球放在大腿中间，用力夹紧。
双脚并拢齐跳。
3.幼儿反复练习几次。
三、游戏活动1.运送种子幼儿两路纵队，从起点出发将我们的小布球夹在大腿中间，双脚连续跳达到终点。
师：小兔子跟我去种西瓜，这时候要把种子运到田地里去。
2.神枪手训练幼儿两路纵队，站在起点线后面，老师在前面拉一块布，幼儿要把小布球从上面扔过去。
师：我们遇到了大灰狼，它要破坏我们的西瓜地，我们要学习本领去消灭掉大灰狼。
3.消灭大灰狼幼儿分成两组，中间拉一块布，幼儿互相将小布球扔到另外一边的阵营。
师：那现在请小朋友和我一起去消灭掉大灰狼吧。
看看那些小朋友是最厉害的小朋友。
4.注意事项：提醒幼儿一次拾取一个小布球，不可以拿多个，不可以几个人去抢一个小布球，以防碰撞发生意外。
四、放松活动;跟随教师进行全身律动放松五、活动小结师：今天小朋友表现真出色，不怕艰难困苦，保护住我们的西瓜地，勇敢地去打灰太狼，成功消灭掉大灰狼。
现在请小朋友们把营救出来的小动物们送回家，好不好?。
智斗大灰狼 教案
智斗大灰狼教案教案标题：智斗大灰狼教案目标：1. 帮助学生了解并理解寓言故事《智斗大灰狼》的主题和情节。
2. 培养学生的阅读理解能力，包括推理、推断和分析。
3. 提高学生的口头表达能力，鼓励他们参与小组讨论和角色扮演活动。
4. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们创作自己的故事结局。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾并分享他们对寓言故事的理解和经验。
2. 提问学生是否听说过寓言故事《智斗大灰狼》。
阅读理解（15分钟）：1. 分发故事《智斗大灰狼》的文本给学生。
2. 学生独立阅读故事，并标记关键词和句子。
3. 学生分组讨论故事的主题、情节和教育意义。
角色扮演（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组选择一个角色扮演故事中的一个角色。
2. 学生根据故事情节和角色特点，准备并表演一段对话或情节。
3. 鼓励学生通过角色扮演来深入理解故事中的人物和情节。
创作活动（15分钟）：1. 学生以小组为单位，共同创作一个新的故事结局。
2. 学生可以选择改变故事的情节或人物行为，但要保持故事的主题和教育意义。
3. 鼓励学生展示他们的创造力和想象力，可以通过绘画、剧本或口头表达来呈现他们的故事结局。
总结（5分钟）：1. 学生展示他们的创作成果，并分享他们对故事的新理解。
2. 教师总结教学内容，强调故事中的教育意义和学生的学习收获。
3. 鼓励学生将故事中的智慧和勇气运用到现实生活中。
评估：1. 观察学生在小组讨论和角色扮演中的参与程度和表现。
2. 评估学生对故事主题和情节的理解程度，包括他们的分析和推理能力。
3. 评估学生在创作活动中的创造力和想象力。
拓展活动：1. 鼓励学生写下他们创作的故事结局，并进行互相交流和评价。
2. 学生可以选择将故事结局制作成绘本或漫画，展示给其他班级或家长。
3. 组织学生参观当地图书馆或书店，让他们寻找其他寓言故事并进行分享。
注意事项：1. 根据学生的年龄和能力调整教案中的活动和要求。
智斗大灰狼教案
智斗大灰狼教案教案标题：智斗大灰狼教案教案目标：1. 帮助学生加深对智慧和勇气的理解。
2. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 提高学生的口头表达和合作技巧。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频向学生展示大灰狼的形象，引发学生对大灰狼的相关想象和思考。
2. 引导学生思考大灰狼的特点，并与智慧和勇气进行关联。
二、主体活动（35分钟）1. 分组讨论（10分钟）a. 将学生分组，要求每个小组选择一个智斗大灰狼的故事，可以是童话故事或自编故事。
b. 学生在小组内讨论故事的情节、人物和解决问题的方式。
c. 每个小组选择一名代表，向全班介绍他们选定的故事，并分享他们的想法。
2. 角色扮演（15分钟）a. 针对每个小组选定的故事，分配角色给小组成员，并让他们进行角色扮演演绎故事情节。
b. 学生在角色扮演中体验智慧和勇气的运用，并尝试不同解决问题的方法。
3. 组内合作（10分钟）a. 将不同小组的学生重新组合成新的小组，要求他们策划一个全新的故事，包含智慧和勇气的元素。
b. 学生共同合作编写新故事的情节、人物以及解决问题的过程，并尽量发挥想象力。
三、总结（10分钟）1. 邀请学生分享他们创作的故事，并讨论各组所体现的智慧和勇气。
2. 引导学生总结本节课的学习，在小组内或个人中进行反思和总结。
教学辅助工具：1. 大灰狼图片或视频素材2. 小组讨论活动的指导问题3. 角色扮演道具（可选）4. 小组合作编写故事的活动指导说明教案评估：1. 观察学生在分组讨论中的参与度和思考深度。
2. 角色扮演时观察学生对智慧和勇气的理解和运用。
3. 反思和总结环节，评估学生对本节课内容的掌握和表达能力。
教案扩展：1. 学生可以用多媒体或手绘的方式将他们创作的故事呈现出来，并进行展示。
2. 鼓励学生以小剧场形式表演他们创作的故事，加深对智慧和勇气的理解。
3. 建议引导学生在写作过程中，增加复杂性和挑战性，以提高他们的思辨能力。
智斗大灰狼教案
智斗大灰狼教案一、教学目标1.了解童话故事《三只小猪》的故事情节和主要人物；2.学习并掌握智斗大灰狼的策略和方法；3.培养学生的思维能力和创造力；4.提高学生的口语表达能力和团队合作能力。
二、教学内容1.童话故事《三只小猪》的故事情节和主要人物；2.智斗大灰狼的策略和方法；3.学生分组进行角色扮演，模拟故事情节。
三、教学重点1.童话故事《三只小猪》的故事情节和主要人物；2.智斗大灰狼的策略和方法。
四、教学难点1.学生分组进行角色扮演，模拟故事情节。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解童话故事《三只小猪》的故事情节和主要人物，让学生了解故事背景和人物性格；2.演示法：通过演示智斗大灰狼的策略和方法，让学生了解如何智斗大灰狼；3.合作学习法：将学生分组进行角色扮演，模拟故事情节，培养学生的团队合作能力和创造力。
六、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍童话故事《三只小猪》的故事情节和主要人物，并引导学生思考如何智斗大灰狼。
2. 讲授（15分钟）教师讲解童话故事《三只小猪》的故事情节和主要人物，让学生了解故事背景和人物性格。
3. 演示（10分钟）教师通过演示智斗大灰狼的策略和方法，让学生了解如何智斗大灰狼。
4. 分组角色扮演（30分钟）将学生分组进行角色扮演，模拟故事情节，培养学生的团队合作能力和创造力。
5. 总结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生的表现进行评价。
七、教学评价1.学生是否了解童话故事《三只小猪》的故事情节和主要人物；2.学生是否掌握智斗大灰狼的策略和方法；3.学生是否能够进行角色扮演，模拟故事情节；4.学生是否能够表达自己的想法和意见；5.学生是否能够与他人合作，完成任务。
八、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对童话故事《三只小猪》的故事情节和主要人物有一定的了解，但对智斗大灰狼的策略和方法还不够熟悉。
在分组角色扮演环节，学生的表现比较积极，但有些小组合作不够默契，需要加强团队合作能力的培养。
体育《智斗打灰狼》教案
小班体育:智斗大灰狼设计意图：教师借助幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，是新《纲要》对体育活动的要求。
为让幼儿学习投掷动作，我以游戏贯彻全活动，很好地激发幼儿学习动作的积极性。
活动中，我设计了“智斗大灰狼”的情节，达到让幼儿训练“投掷”动作的目的和要求，其中，还渗透跳、走、爬、等动作的巩固练习，以有效提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动目标：1.能单手将沙包向前投掷2米左右。
2.通过玩沙包，发展幼儿的想象力和创造力。
3.喜欢参加体育活动，感受运动带来的愉快。
活动准备：1.小兔头饰，沙包若干、各类器材平衡木、树林、呼啦圈、垫子。
2.一位教师扮演大灰狼，布置大灰狼的家。
3.音乐（竹兜欢乐跳、狼的嚎叫声、一只兔子跳跳跳、小可爱）活动过程：一、开始部分1.热身活动：师带领幼儿跑步进行热身，队列练习走圆，热身运动（音乐：竹兜欢乐跳）。
师：今天天气真好，宝宝们跟着妈妈做做运动吧!师带领幼儿听着音乐做运动。
二、基本部分1.提供材料.自由探索(1)出示材料，引起幼儿的兴趣。
师：妈妈听说最近森林里面出现了一只大灰狼，经常要欺负小动物们。
所以妈妈给你们准备了一个小宝贝——沙包。
用沙包来练本领，想想怎么用沙包来对付大灰狼呢?(2)兔宝宝自主取沙包进行探索练习2.相互交流，并选择玩法练习。
(1)师个别幼儿进行示范不同玩法。
(2)师选一种示范抛的玩法练习.师：刚才这个宝宝想出来的办法很好，用沙包一抛，把大灰狼打跑。
( 兔妈妈示范正确的姿势）：一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去.(3)集体练习(4)教师贴好大灰狼的图片，请兔宝宝瞄准抛出去。
(5)请一位教师扮演大灰狼出现在操场声，引起幼儿兴趣，让幼儿继续练习动作。
（音乐：狼的嚎叫声）师：听，好象是大灰狼的声音，是大灰狼来了，我们赶紧先躲起来，等妈妈发出信号时，我们一起抛出沙包去，打到大灰狼哦。
啊，大灰狼受伤跑了，我们去拿回自己的沙包宝宝。
3.游戏：“智斗大灰狼”巩固动作。
智斗大灰狼教案
智斗大灰狼教案教案：智斗大灰狼教学目标：1.学生通过阅读《智斗大灰狼》一文，了解如何运用智慧和技巧进行智斗。
2.学生能够分析故事情节，理解故事中的冲突和解决办法。
3.学生能够运用故事中的智斗技巧，解决现实生活中的问题。
教学准备：1.课文《智斗大灰狼》2.小组活动所需的纸和笔。
教学过程：Step 1 导入新知1.教师将主题板书在黑板上：智斗大灰狼。
2.教师问学生：你们知道什么是智斗吗？可以举个例子吗？3.学生回答后，教师解释智斗的概念：智斗是指通过智慧和技巧来面对和解决不同的挑战和困难。
Step 2 阅读课文1.教师分发《智斗大灰狼》一文给学生，并播放读音。
2.学生自读课文，并标注不理解的词汇。
3.学生口头交流对课文的理解。
Step 3 分析故事情节1.教师提问：故事中的角色有哪些？他们之间有什么矛盾？2.学生回答后，教师引导学生分析故事中的冲突和解决办法。
Step 4 学习智斗技巧1.教师列出几种智斗技巧的关键词，例如：观察、分析、思考、合作等。
2.学生分成小组，每个小组选择一个技巧，用纸和笔展示技巧的具体应用方法，并将展示结果贴在黑板上。
3.小组展示完后，学生进行交流，讨论每个技巧的优缺点和适用场景。
Step 5 应用智斗技巧1.教师提供几种现实生活中的问题，例如：和同学发生矛盾、不会做某个科目的作业等。
2.学生分成小组，运用之前学到的智斗技巧，来解决给定的问题，并在纸上写下解决办法。
3.小组成员互相交流和评价，选择最佳的解决办法。
Step 6 总结归纳1.教师和学生一起总结本节课学到的知识和技能。
2.学生回答问题：你对智斗有什么新的理解？你如何运用智斗技巧解决现实生活中的问题？Step 7 作业布置请学生回家写一篇作文，介绍一次他们在生活中运用智斗技巧解决问题的经历，并体会这个过程带给他们的收获和成长。
Step 8 课堂总结1.教师对本节课进行总结，强调智斗的重要性和应用。
2.教师鼓励学生在今后的生活中积极运用智斗技巧，解决问题和挑战。
小班数学游戏活动《智斗大灰狼》教案设计
小班数学游戏活动《智斗大灰狼》教案设计
活动名称：智斗大灰狼
活动领域：数学
活动目标：
1.感知圈里圈外。
2.通过游戏，锻炼协调和配合能力。
活动准备：里外标识卡大灰狼头饰兔妈妈头饰
活动方法：
1.兔妈妈（老师）带孩子（幼儿）在树林里做早操。
（幼儿选择空地站立，跟老师做早操。
）
2.大灰狼悄悄溜到小兔的身旁，兔妈妈发现了赶紧想办法。
（出示圈里标识卡）幼儿迅速跑进圈里。
未及时跑入圈里，就会被大灰狼抓住。
3.大灰狼走后，兔妈妈出示圈外标识卡，幼儿读卡后走出圈，继续做早操。
大战灰太狼中班科学教案
大战灰太狼中班科学教案一、教学目标和要求：1.了解科学实验的基本知识和原理；2.培养学生的观察力、动手能力和合作意识；3.了解大灰狼的特点和习性，并通过实验观察、分析和总结，培养学生的科学思维能力和实验探究能力；4.通过游戏方式，激发学生对科学探索的兴趣。
二、教学重点和难点：重点：培养学生的观察力、动手能力和科学思维能力。
难点：通过实验观察、分析和总结，培养学生的实验探究能力。
三、教学准备：灰太狼的模型、小羊的模型、大石头的模型、玻璃瓶、水、沙子、小木块、笔记本等。
四、教学过程：1.导入（5分钟）引导学生回忆上次学习的内容，复习大灰狼、小羊和大石头的特点和习性。
通过提问的方式，让学生积极参与，激发他们的学习兴趣。
2.实验探究（20分钟）a.给学生们分发小石头，并让他们自由探究一个问题：为什么小石头会沉到水底，而大石头会沉下来？b.在学生探究的过程中，引导他们观察和思考。
鼓励他们提出自己的观点和解释。
c.让学生将自己的观点和解释写在笔记本上，并和同桌分享。
然后让部分学生上台展示自己的观点，并邀请其他同学进行评论和补充。
d.教师在学生探究的基础上进行解释，介绍相关的科学原理。
引领学生发现规律：密度大的物体会下沉，密度小的物体会浮起。
e.学生们一起总结：小石头因为密度大，所以会沉到水底；而大石头因为密度小，所以会浮起。
3.游戏活动（20分钟）a.准备好灰太狼、小羊和大石头的模型，并将它们放在教室的不同位置。
b.将学生分成小组，每个小组有1名“大灰狼”、“小羊”和“大石头”。
他们需要通过角色扮演，根据科学原理来决定大灰狼是否能够捉到小羊。
c.每个小组依次进行游戏，其他小组则观察并记录每个小组的表现。
d.每个小组进行3次游戏，然后进行总结。
观察、分析和总结每次游戏中，大灰狼是否成功捉到小羊。
引导学生发现，大灰狼只有在与小石头相对的位置才能捉到小羊。
e.让学生们思考为什么大灰狼只有在与小石头相对的位置才能捉到小羊。
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教学资料参考参考范本
幼儿园中班故事教案智斗大灰狼-【教案】
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：通过分解听懂故事内容。
知道故事告诉我们的真理。
活动准备《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》
活动过程：一、讲《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》
1、小兔和小猫一个去拔萝卜，另一个去钓鱼，一起往深林走
去……
2、这是大灰狼出来了，抓住小猫小兔放进袋子回家了……
3、小猫告诉小兔不要怕，我有办法……
4、几天后，森林里的大灰狼饿死了……
二、分解《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》内容
1、小兔和小猫是好朋友，一起走在森林里，大灰狼要吃小猫和小
兔才会抓它俩的。
2、小兔害怕的哭了，小猫很安静的动脑想出来了办法，才逃出来的。
3、因为鱼竿还在大灰狼嘴里没拿出来，它吃不了食物才饿死的。
4、小猫和小兔的办法，饿死了坏坏大灰狼，小动物们才夸它俩的。
三、小结
这个故事告诉我们遇到困难或危险，需要冷静的想办法，不要慌乱，要学会机智勇敢。