名词做动词
文言文中名词做动词和名词做状语的区别
文言文——古汉语名词做状语详解2009-10-23 10:44:44来源: 作者: 【大中小】浏览:5294次评论:0条在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。
而在古代汉语里，名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见的现象。
名词作状语有的很富有修辞色彩，了解这种语法现象有助于更好地理解古文的句意。
（1）普通名词作状语①表示比喻。
例如：A.嫂蛇行匍伏。
B.子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。
C.少时，一狼迳去，其一犬坐于前。
[简析]A句中“蛇行”的意思是“像蛇一样地爬行”，“蛇”是名词作状语，是用普通名词所代表事物的某些特征作比喻修饰动词。
B句中“儿啼”是“像小孩一样地啼哭”。
C句中“犬坐”是狼“像犬一样坐着”。
②表示对人的态度。
例如：A.君为我呼入，吾得兄事之。
B.田单乃起，引还，东乡坐，师事之。
C.齐将田忌善而客待之。
[简析]A句的“兄”，名词，在这里作“事”的状语，表示对人的态度，可译为我要用招待兄长的方式招待他。
B句的“师”与C句的“客”都与此同。
③表示动作行为的工具、凭借和方式。
例如：A.叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
B.黔无驴，有好事者船载以入。
C.事不目见耳闻而臆断其有无，可乎?D.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
[简析]AB句的“箕畚”和“船”分别修饰动词“运”和“载”，表示动作行为的工具。
“箕畚运用渤海之尾”，意思是用箕畚运到渤海边上；“船载以入”，意思是用船载运进来。
C句的“目”和“耳”分别修饰动词“见”和“闻”，表示凭借。
“目见耳闻”可译为亲眼看到亲耳听到。
D句的“面”修饰动词“刺”，表示用面对面、直言不讳的方式进谏。
“面刺”可译为当面指责。
④表示动作行为的处所。
例如：A.夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
B.刘备、周瑜水陆并进。
C.赵襄王郊迎甘罗。
[简析]A句的“廷叱”，意思是在朝廷上呵叱。
B句的“水陆并进”，意思是从水路和陆路一齐进军。
文言文中名词活用作动词的规律
文言文中名词活用作动词的规律一、名词带宾语，则这个名词活用作动词。
两个或两个以上的名词连用，又无做谓语的动词，它们之间的关系可能是：A．偏正关系（状谓、动补除外，这只讲名词性词组）例如：（1）河水清且涟猗。
（《伐檀》）＊（2）楚人有涉江者。
（《察今》）B．并列关系例如：门庭若市。
（《邹忌讽齐王纳谏》）C．同位关系例如：副将军史德威慨然任之。
（《梅花岭记》）两个名词连用，句中又无做谓语的动词，则其中可能有一个名词活用作动词。
（上面三种关系除外）例如：1．舍相如广成传舍。
（《廉颇蔺相如列传》）。
＊（动宾）2．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
（《唐雎不辱使命》）。
＊（主谓）练习：指出下面各句中活用作动词的名词，并翻译各句。
1．乃丹书帛曰：“陈胜王”。
（《陈涉世家》）2．曾皙后。
（《子路曾皙冉有公西华侍坐》）＊3．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相。
（同上）4．民生涂炭。
（《三元里抗英》）5．愿为市鞍马。
（《木兰诗》）＊6．[客]一无所持，而腰多白金。
（《大铁椎传》）＊7．刑人如恐不胜。
（《鸿门宴》）8．士兵德顺昌甚。
（《五人墓碑记》）＊9．序八州而朝同列。
（《过秦论》）＊10．瓮牖绳枢。
（同上）11．老者衣帛食肉。
（《齐桓晋文之事》）12．子墨衰絰。
（《之战》）13．妇抚儿乳。
（《口技》）两个或两个以上的名词连用，它们之间如果不是偏正、并列、同位关系，一般地说，其中则有的名词活用作动词。
它们之间可能是主谓、状谓、动宾关系：曾皙后，诸越则桃李冬实、衣褐。
二、名词带状语，则这个名词用作动词。
名词带状语1.副词修饰名词一、一般副词:公将鼓之。
二、否定副词：天不雨。
2、介词结构修饰名词：以事秦之心礼天下之奇才。
（《过秦论》3、名词带动词性状语：妇抚儿乳。
（《口技》）练习题：译句解名词动用的词1、洸洸乎干城之具也，果能授孙吴之略耶？（《卖柑者言》）2、皆衣缯单衣。
（《西门豹治邺》）3、使人先表澭水。
词类活用——名词作动词
名 词
名词 活用为 动词
名词处在了动词 应该处的位置上。
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Байду номын сангаас
找出词类活用现象，并总结规律。
1、妇抚儿乳 2、大楚兴，陈胜王 3、齐人三鼓
乳：喂奶 王：称王
鼓：击鼓进军
规律一：名词处于谓语的位置上。
经过分析，我们发现，上述课文例句中的名词处在谓 语的位置上，如果不活用作动词，句子结构不完整，故 而该名词必然活用作动词。
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找出词类活用现象，并总结规律。
1、不蔓不枝 2、人恒过，然后能改 3、神弗福也
蔓：生枝蔓 ；枝：旁出枝条 过：犯过错 福：赐福，保佑
规律三： 副词+名词
现代汉语中，副词一般放在谓语前而不能修饰 限制名词，名词如果出现在副词后边就要活用 为动词。
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找出词类活用现象，并总结规律。
1、沛公欲王关中 2、假舟楫者，非能水也，而绝江河 3、云青青兮欲雨
王：称王
水：游水、游泳 雨：下雨
规律四： 能愿动词+名词
“能愿动词”是要出现在一般动词前面的，如：能吃， 如果“能愿动词”后面有名词要活用为动词。
能愿动词—表示可能、必要、必然、意愿的词。
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找出词类活用现象，并总结规律。
1、今王鼓乐于此 2、唐浮图慧褒始舍于其址 3、后妃率九嫔蚕于郊，桑于田
鼓乐：击鼓奏乐 舍：建筑屋舍 蚕、桑：养蚕、种桑
规律五： 名词+于+宾语
文言文中，名词后带了补语，这个名词就活用为动 词（也就是说：介词“于”常用在动词、形容词后 面，但如果用在名词后边，那么这个名词常有可能 作动词用）。
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牛刀小试
名词作动词
1> 单纯谈到将来的事情，没有主观因素可用 单纯谈到将来的事情，没有主观因素可用will. It will become warm when spring comes. 春天到来，天气将会变暖。 春天到来，天气将会变暖。 I will be twenty next month. 下个月我就20岁了 岁了。 下个月我就 岁了。 2>表示说话人的推测，用will. 表示说话人的推测， 表示说话人的推测 She will be all right after taking the medicine. 吃了这药，她就会好的。 吃了这药，她就会好的。 That will be your house. 那是你的家吧。 那是你的家吧。
7> 表示根据已有的、并被注意到的迹象将要发 表示根据已有的、 生的事情 They are going to miss the train. 他们要赶不上火车了 Look at those dark clouds; it’s going to rain. 看那些乌云，要下雨了。 看那些乌云，要下雨了。 8> be going to可用于表示将来时间的条件状语从 可用于表示将来时间的条件状语从 却不能。 句，will却不能。 却不能 If he is going to participate in the competition, he’d better get prepared. 如果他打算参加这个竞赛，他最好做好准备。 如果他打算参加这个竞赛，他最好做好准备。 If we are going to start early, 5 o’clock is ok. 如果我们计划早出发， 点就可以 点就可以。 如果我们计划早出发，5点就可以。
巩固练习
1 –I don’t know if we ____ a picnic tomorrow. --Don’t worry. If it ____, everything ____ same as the schedule. A. still have , doesn’t rain, is B. still have, doesn’t rain, will be C. will still have, doesn’t rain, will be D. will still have, won’t rain, will be 解析： 解析： 考察时态的用法。第一空应为will 表示将来， 表示将来， 考察时态的用法。第一空应为 参照是tomorrow. 在主从复合句中，若主句为一般 在主从复合句中， 参照是 将来时，从句为条件状语从句或时间状语从句， 将来时，从句为条件状语从句或时间状语从句， 则从句必须用一般现在时态表示将来。 则从句必须用一般现在时态表示将来。
名词活用作动词
名词活用作动词词类活用在古汉语中是很普遍的语法现象，尤其是名词活用作动词的情况更是比比皆是。
想要正确地理解以及正确地翻译古文，掌握规律是十分重要的。
一、名词前有助动词、副词修饰限制，名词活用作动词。
大家都知道，名词一般是不受副词、助动词的修饰与限制的；因此，在名词的前面如果有了副词，或者助动词，那么，这个名词一定是活用成动词了。
请看下面的例子假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（《劝学》）句中划线处“非能水也”中的“水”，就属于这种情况，在它的前面因为有“非”这个副词，又有“能”这个助动词的修饰与限制，所以，它活用作动词了，意思也变成了“游水”。
但二月草已芽，八月苗已枯。
（《采草药》）句中加线处“草已芽”中的“芽”，因为它的前面有副词“已”的限制，所以也活用作动词，意思变成了“发芽”。
未花时采，则根色鲜泽。
（《采草药》）句中的划线处“未花时采”中的“花”，也因为在它的前面有“未”这个副词的限制，所以也活用作动词了。
译为“没有开花的时候采集”。
则粪概者先芽。
（《采草药》）句中的划线处“先芽”中的“芽”，也是名词活用作动词的例子，因为在它的前面有“先”这个带有副词性的词语的限制；所以应该翻译成“先发芽”。
荆人欲袭宋，使人先表水。
（《察今》）句中加线的句子中的“表”，原本也是名词，意思是“标记”，因为在它的前面有一个“先”字，所以也属于名词动用，翻译后的意思是“设立标记”。
二、名词的后面带有宾语，名词动用。
一般的说名词是不能带宾语的，在具体的语言环境中，一个名词的后面如果带有一个名词，那么，这个名词肯定活用作动词了。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首。
（《伶官传序》）句中划线处的“函”，原本是名词，意思是“木匣子”，可是在句中因为带了宾语“首”，所以，名词活用作动词；应该译为“用木匣子装”。
有贤士大夫发五十金，买五人之豆而函之。
（《五人墓碑记》）句中划线处的“函”，也是因为带了宾语，所以名词活用作动词的，意思也是“用木匣子装”。
如何区别名词作动词与名词作状语
如何区别名词作动词与名词作状语2008-03-19 18:31如何区别名词作动词与名词作状语推荐在古汉语中，名词既可以活用作动词，也可以直接修饰限制动词活用作状语。
如下列几例：⑴天下云集响应，赢粮而景从⑵内立法度，务耕织，修守战之具⑶沛公欲王关中⑷驴不胜怒，蹄之⑴⑵句为名词作状语，⑶⑷句为名词作动词。
如何区别呢？对上述几句作分析可发现：⑴⑵句中加点名词（“云”“响”“景”“内”）后紧跟着的词（“集”“应”“从”“立”）都是动词，其格式为“名+ 动”；而⑶⑷句中加点名词后紧跟着的词（“关中”“之”）都不是动词。
故可作这样的规律总结：符合“名+动”格式的为名词作状语，反之，则为名词作动词；换言之：看一个名词在句中是作状语还是作动词，只需看其后面有无动词，有动词，则为名词作状语，无动词则为名词作动词。
如：⑸卒廷见相如，毕礼而归之⑹项伯亦拔剑舞，常以身翼蔽沛公⑺范增数目项王⑻秦师遂东⑸⑹句符合“名+动”格式，为名词作状语；⑺⑻句为名词作动词。
需要注意的是：在“名+动”格式中，名词除了作状语，还可作主语，对此，要联系语境，看这个名词前是否另有主语，如果前面另有主语，则判定为名词作状语，反之，则为名词作动词。
如：⑼（区）寄伪儿啼⑽儿啼告母⑼句“儿”前另有主语“寄”，“啼”由主语“寄”发出，故“儿”作状语。
⑽句“儿”前没有主语，“啼” 就是由“儿”发出，故“儿”作主语。
再如：⑾余自齐安舟行适临汝⑿舟已行矣，而剑不行⑾句“舟”前另有主语“余”，动作“行”由主语“余”发出，故“舟”作状语。
⑿句“舟”前没有主语，动作“行”由“舟”发出，故“舟”作主语。
掌握了上述两点，就可以游刃有余，轻松判别名词作动词与动词作状语了。
练习：指出下列句中加点词的意义及用法1. 左右欲刃相如2. 一狼洞其中3. 今王鼓乐于此4. 沛公欲王关中5. 如平地三月花者，深山中则四月花6. 一亩之稼，则粪溉者先芽7. 道不通，天又大风8. 以一头进，试使斗而才9. 柱以白碧，砌以青玉10. 日削月割，以趋于亡11. 豕人立而啼12. 谈笑间，樯橹灰飞烟灭13. 其后，秦稍蚕食魏14. 箕畚运于渤海之尾15. 市中游侠儿得佳者笼养之16. 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏17. 变姓名，诡踪迹，草行露宿18. 旦辞黄河去，暮至黑山头答案：1—9 用法皆为名词活用作动词1.杀2.打洞3.奏乐4.称王5.开花6.发芽7.刮大风8.有才能9.做柱、做台阶10—18用法皆为名词活用作状语10.一天天地 11.像人一样 12.像灰一样、像烟一样 13.像蚕一样 14.用箕畚 15.用笼子 16.当面 17.在草中、在露天 18.早上、晚上附：季佳福（湖北省监利县龚场中学 433301）《全日制普通高级中学教科书（必修）·语文》第二册（人民教育出版社2003年12月版）收有贾谊的《过秦论》一文，其中有云：“然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
名词作状语和名词作动词
名词作状语和名词作动词名词作状语是词类活用中最常见也是最复杂的一种语法现象。
一般而言，名词在现代汉语中放在动词的前面，构成主谓短语作主语，或者是放在动词的后面构成动宾短语，作动词谓语的宾语，而状语一般由形容词、副词充当。
但在文言文某些特殊的语言环境中，名词放在动词的前面，它不是动作行为的实施者，而是对动作行为起着直接的修饰限制作用，从而担负起形容词、副词的语法功能，充当了动词谓语的状语。
一、一般说来，用在动词前面，起修饰作用的名词作状语，有以下几种情况：1、表示动作行为的方位或处所。
如：北定中原，庶竭驽钝。
向北夫以秦王之威，相如廷叱之。
在朝廷上2、表示动作行为凭借的工具或依据。
箕畚运于渤海之尾。
用箕畚（工具）失期，法当斩。
按照法令制度（依据）3、表示动作行为的方式或状态。
一狼尽去，其一犬坐于前。
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。
（含有比喻意义，像------一样的意思。
）4、表示对待人的态度。
君为我呼入，吾得兄事之。
以兄礼。
齐将田忌善而客待之。
以客礼。
（表示事、待的礼节之重。
）5、表示动作行为的时间。
夜缒而出。
在夜里。
6、表动作行为的频率。
这类状语也由表时间名词充当，译义可在时间名词加上一个“每”字即可。
岁赋其二。
例中的“岁”表示“赋”的频率，译为“每年”。
应用举例：1、朝济而夕设版焉（名词“朝”“夕”，分别充当动词谓语“济”“设”的状语，表时间：“在早上”“到黄昏”）2、既东封郑（方位名词“东”作动词“封”的状语，表处所：在东边）3、日食饮得无衰乎（时间名词“日”作“食饮”以及省略的谓语“行”的状语，表示动作的经常性：每天）4、君子博学而日参省乎己（时间名词“日”放在动词“参省”的前面作状语，表示动作的经常性：每天）5、上食埃土，下饮黄泉（方位名词“上”和“下”用在动词“食”和“饮”的前面作状语，表示动作行为的方向：向上、向下，指在地面上，在地下）6、秋水时至（名词“时”作动词“至”的状语：随季节，按季节）7、顺流而东行（方位名词“东”，作动词“行”的状语：朝东，向东）《秋水》8、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（名词“席”“包”“囊”分别作“卷”“举”“括”的状语，表示动作行为的状态；像席子那样，像包裹那样，像口袋那样）9、天下云集响应（名词“云”“响”分别作“集”“应”的状语，表示动作行为的状态：像云那样，像回声那样）10、赢粮而景从（名词“景”作“从”的状语，表示动作行为的状态：像影子那样）11、内立法度……外连衡而斗诸侯（方位名词“内”“外”分别作“立”“连”的状语，表示行为动作的方向：对内，对外）12、项伯乃夜驰之沛公军/于是项伯复夜去（名词“夜”充当“驰”“去”的状语，表示动作行为的时间：当夜，当晚）13、日夜望将军至（时间名词“日”“夜”充当动词“望”的状语，表示动作的经常性：每日、每夜）14、吾得兄事之（名词“兄”用作动词“事”的状语，表示对待人的态度：像对待兄长那样）15、道芷阳间行/间至军中（名词作状语。
名词的活用
一）名词的活用1、名词活用为动词（1）沛公军霸上军：名词活用为动词 , 驻扎（2）假舟楫者非能水也，而绝江河。
（水：游泳）（《劝学》）（3）左右欲刃相如。
（刃：用刀杀）（《廉颇蔺相如列传》）规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。
⑷五亩之宅，树之以桑。
（树：种植）（《寡人之于国也》）⑸今王鼓乐于此（鼓乐：击鼓奏乐）（《孟子》）规律二：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。
⑹子孙帝王万世之业也（帝王：称帝称王）（《过秦论》）⑺吾师道也……（师：学习）（《师说》）⑻籍吏民，封府库（籍：登记）（《鸿门宴》）规律三：名词与名词连用，前面没有动词，那么其中第一个名词活用为动词。
⑼范增数目项王。
（目：使眼色）（《鸿门宴》）⑽然而不王者，未之有也。
（王：称王）（《齐桓晋文之事》）⑾江水又东（东：向东流）（《水经注》规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。
规律五：所字结构，所字后的名词活用为动词总结:（1）名词前加能愿动词或副词。
（2）名词前没有动词，其后带宾语。
（3）名词与名词连用。
（4）副词后的名词（5）“所”字后边的名词用如动词。
2、名词活用为状语现代汉语: 时间名词、方位名词作状语，普通名词很少作状语（比较）古代汉语: 时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。
相如〖廷〗叱之吾得〖兄〗事之其一〖犬〗坐于前君子博学而〖日〗三省乎己主语+【名词】+谓语活用为状语规律探究：（1）上食埃土，下饮黄泉。
（上：向上，下：向下）（《劝学》）（2）君子博学而日参省乎己。
（日：每天）（《劝学》）（3）南取汉中，西举巴蜀……（南：向南，西：向西）（《过秦论》）规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。
（4）事不目见耳闻而臆断其有无。
（目：亲眼，耳：亲耳）（《石钟山记》（5）黔无驴，有好事者船载以入。
（船：乘船）（《黔之驴》）（6）常以身翼蔽沛公。
（翼：像鸟张开翅膀一样）（《鸿门宴》）规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。
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1）许多表示物件的名词可以转化为动词，意思也随着有些改变：
She had booked three seats on the plane. 她在飞机上订了三个座位。
The usher seated us in the front row. 引座员让我们在前排坐下
The committee is chaired by General Lee. 委员会由李将军任主席。
He pinned the notice on the blackboard. 他把通知钉在黑板上。
The expedition will map the South Pole. 探险队将绘制南极的地图。
The policeman bagged the thief. 警察把小偷抓到了。
How can you pocket her insults? 你怎么能忍受她的侮辱？
The results of the experiments are tabled at the back of the book. 实验的结果列成了表放在书后。
Picture yourself in his situation. 设想你处于他的地位。
2）表示身体某部分的名词也可用作动词：
His name headed the list. 他的名字列在名单之首。
He handed the glass of beer to Grandpa. 他把那杯啤酒递给了爷爷。
Many of his friends backed his plan. 他的许多朋友都支持他的计划。
The boy shouldered the basket of fruits. 男孩掮着那筐水果。
He asked us not to finger the tomatoes. 他让我们别摸西红柿。
A policeman eyed him suspiciously. 一位警察怀疑地瞧着他。
I can’t stomach such behavior. 我不能容忍这种行为。
He elbowed his way to where we stood. 他推挤着来到我们站的地方。
The puppy nosed at my arm. 小狗嗅我的手臂。
We have missed the bus, so we’ll have to foot it.我们没搭上汽车，因此我们得步行去。
3）表示一类人的名词也可用作动词：
Lydia had always nursed a grievance against her cousin. 丽迪亚对她的表哥一直怀有抱怨情绪。
Stop fooling about and do something useful. 不要胡混了，干点有益的事。
He is paid by the police to spy on other students. 他受警方雇用来监视其他学生。
He doctored the information on his passport. 他窜改了他护照上的内容。
He fathered many inventions. 他发明了许多东西。
It’s hard to pilot a boat in rough waters. 在汹涌的水域中领航是困难的。
They pioneered the Northwest Territory. 他们探察了西北地区。
The older boys lord it over the younger ones. 大孩子欺压小孩子。
She mothered two children and adopted a third. 她生了两个孩子，又领养了一个。
4）一些其他实物名词也可用作动词：
The library houses 600,000 books. 这个图书馆藏书60万册。
He is rooming with my friend Smith. 他和我的朋友史密斯一起住。
Cherry trees flower in the early spring. 樱桃树早春时开花。
The boxer floored his opponent. 拳击师把对手击倒在地。
They have dammed that river up. 他们在那条河上筑了一道坝。
This money should bridge you over till next month. 这笔钱应当可以帮你度过困难维持到下个月。
He got up and dusted his trousers. 他站起身把裤子上的尘土掸掉。
She oiled herself with suntan lotion. 她在身上擦了防晒油。
I was so hungry that I wolfed down my meal. 我饿得狼吞虎咽地吃饭。
Don’t mon key with the machinery. 不要瞎摆弄机器。
5）甚至有些抽象名词也可用作动词：
The injustice of this angered him. 这事的不公平使他气愤。
I am hungering for news from you. 我渴望得到你的消息。
The bomb was timed to go off at midnight. 那枚炸弹定时在午夜爆炸。
He thirsted for knowledge. 他渴望获得知识。
We plan to winter in Italy. 我们计划在意大利过冬。
We summered by Lake Geneva. 我们在日内瓦湖畔避暑。
Then we lunched at the Connaught Restaurant. 然后我们在克努餐馆吃午饭。
I am going to breakfast with him tomorrow. 我明天将和他一起吃早饭。
The enemy stormed the castle. 敌人猛攻城堡。
The guests numbered more than a hundred. 客人有一百多。