中南大学物理实验竞赛答辩
(完整版)第26届全国中学生物理竞赛复赛试卷(附详细参考解答与评分标准)答辩

第26届全国中学生物理竞赛复赛试卷(附详细答案)一、填空(问答)题(每题5分,共25分)1.有人设想了一种静电场:电场的方向都垂直于纸面并指向纸里,电场强度的大小自左向右逐渐增大,如图所示。
这种分布的静电场是否可能存在?试述理由。
2.海尔-波普彗星轨道是长轴非常大的椭圆,近日点到太阳中心的距离为0.914天文单位(1天文单位等于地日间的平均距离),则其近日点速率的上限与地球公转(轨道可视为圆周)速率之比约为(保留2位有效数字) 。
3.用测电笔接触市电相线,即使赤脚站在地上也不会触电,原因是 ;另一方面,即使穿绝缘性能良好的电工鞋操作,测电笔仍会发亮,原因是 。
4.在图示的复杂网络中,所有电源的电动势均为E 0,所有电阻器的电阻值均为R 0,所有电容器的电容均为C 0,则图示电容器A 极板上的电荷量为 。
5.如图,给静止在水平粗糙地面上的木块一初速度,使之开始运动。
一学生利用角动量定理来考察此木块以后的运动过程:“把参考点设于如图所示的地面上一点O ,此时摩擦力f 的力矩为0,从而地面木块的角动量将守恒,这样木块将不减速而作匀速运动。
”请指出上述推理的错误,并给出正确的解释:。
二、(20分)图示正方形轻质刚性水平桌面由四条完全相同的轻质细桌腿1、2、3、4支撑于桌角A 、B 、C 、D 处,桌腿竖直立在水平粗糙刚性地面上。
已知桌腿受力后将产生弹性微小形变。
现于桌面中心点O 至角A 的连线OA 上某点P 施加一竖直向下的力F ,令c OAOP=,求桌面对桌腿1的压力F 1。
三、(15分)1.一质量为m 的小球与一劲度系数为k 的弹簧相连组成一体系,置于光滑水平桌面上,弹簧的另一端与固定墙面相连,小球做一维自由振动。
试问在一沿此弹簧长度方向以速度u 作匀速运动的参考系里观察,此体系的机械能是否守恒,并说明理由。
2.若不考虑太阳和其他星体的作用,则地球-月球系统可看成孤立系统。
若把地球和月球都看作是质量均匀分布的球体,它们的质量分别为M 和m ,月心-地心间的距离为R ,万有引力恒量为G 。
物理实验创新竞赛评委提问

物理实验创新竞赛评委提问
1.你的实验创新的科学原理是什么?
2.你的实验创新有哪些特点,与以往的实验方法相比有何优势?
3.你在实验过程中遇到的主要困难是什么,如何解决的?
4.你的实验创新对现有科学研究或者工程技术有何价值?
5.你的实验创新在实际应用方面有何潜力?
6.你对实验结果的可靠性和准确性有何保证?
7.你的实验创新是否可以进行扩展和推广?如果可以,你打算
如何进一步开展?
8.你对实验过程和结果有何进一步改进的建议?
9.你对其他领域的实验创新有何启发和借鉴?
10.你在实验创新过程中遇到的最大挑战是什么,你是如何克
服的?
以上问题仅供参考,并非严格要求。
具体的评委提问会根据实验创新的内容和展示情况而定。
一道物理竞赛题引出的几个问题

contents •问题陈述•问题建模•问题分析•问题拓展•问题总结目录题目背景竞赛题目背景该题目来自于某次物理竞赛,涉及的知识点包括力学、电学和光学等。
实际应用意义该题目具有一定的实际应用意义,涉及的物理现象在现实生活中也经常遇到。
题目内容题目要求解题思路需要使用牛顿第二定律和运动学公式来建立数学模型,并求解时间。
解题方法通过已知条件列出方程,然后进行求解。
答案形式以数值计算结果的形式给出答案。
010302直线运动模型能量守恒定律理论模型代数表达式描述物体运动状态的数学表达式通常包括速度、加速度、时间等变量,需要进行代数运算求解。
微积分描述物体运动状态的数学表达式中,通常会涉及到微积分,需要使用微积分方法进行求解。
数学模型方程求解解析法数值法总结词该问题涉及了经典力学中的碰撞现象,包括弹性碰撞和非弹性碰撞,以及能量守恒定律和动量守恒定律的应用。
要点一要点二详细描述在物理竞赛题中,通常会涉及到各种物理现象,如力学、电学、光学等。
该问题主要涉及力学中的碰撞现象,包括弹性碰撞和非弹性碰撞。
在弹性碰撞中,碰撞后两物体分离,并且恢复到原来的形状和大小;而在非弹性碰撞中,碰撞后两物体可能会发生形变,或者结合在一起。
这两种碰撞都遵循能量守恒定律和动量守恒定律。
物理现象该问题需要运用数学方法对物理现象进行解析,包括解析几何、微积分、线性代数等。
详细描述在解决物理问题时,数学是一种非常重要的工具。
该问题需要运用数学方法对物理现象进行解析。
例如,可以使用解析几何来描述物体的运动轨迹,使用微积分来求解速度和加速度,使用线性代数来求解物体的运动状态。
这些数学方法的应用可以帮助我们更好地理解和解决物理问题。
总结词数学解析VS总结词该问题需要建立一个合适的物理模型,以便进行数值模拟和实验验证。
详细描述在解决物理问题时,建立合适的物理模型非常重要。
该问题需要建立一个关于碰撞的物理模型,并使用该模型进行数值模拟和实验验证。
通过建立物理模型,我们可以将复杂的物理现象简化为易于理解和求解的数学模型,从而更好地解决物理问题。
中南大学物理实验竞赛暨2015年第三届全国大学物理实验竞赛校内选拔赛获奖名单。

霍尔效应及基于此原 理的应用设计
三等奖 (9项)
液体表面张力系数测 量的改进
转筒法测量任意形状 物体的转动惯量
830数字万用表原理、 组装与调试
转动惯量的测量
小电阻的优化测量— 双臂电桥测低值电阻
物理与电子学院
竞赛校内选拔赛获奖名单
专业班级
物理科学1204 物理科学1201 物理科学1401 粉体工程试验1301 粉体工程试验1301 土木1206 土木1206 土木天佑1201
学号
1404120427 1104120112 0203140122 0701130430 0701130329 1208111906 1208120809 1208120906 0917120102 1208121725 1208121829 1208121823 1104130309 1104130722 1104130116 0202130311 0801131108
中南大学物理实验竞赛暨2015年第三届全国大学生物理实验竞赛校内选拔赛获奖名单
实验题目
全反射法测量光学材 料折射率
姓名
陈嘉璋 吕博赛 吴江涛 侯存申 戴浩鸣 周蕾 袁鹏飞 谢佳伟 黄扬 谢杨彪 杜猛 朱生龙 王鹏 陈泽栋 汪子燚 朱培章 洪逸凡
学院
物理与电子学院 物理与电子学院 物理与电子学院 粉末冶金研究院 粉末冶金研究院 土木工程学院 土木工程学院 土木工程学院 信息科学与工程学院 土木工程学院 土木工程学院 土木工程学院 交通运输工程学院 交通运输工程学院 交通运输工程学院 机电工程学院 机电工程学院
资源加工与生物工程学院
0702130324 0702130307 0702130313 1201130409 0903130204 1201130319 1406140225 1109140130 1401140101 1402130219 0803130109 0801131122 1401130102 1401140132 0903130311 1406140216 1406140222 1406140211 1402130220 0308130409 1402140322
实验比赛答辩评委问题

实验比赛答辩评委问题
1、为何要选择恒温式呢?
在流体中进行强迫对流传热时,在一个较大的雷诺数范围内,物体的散热率与风速之间能较精确的满足一定幕次的经验关系。
已经制造出来的热线、热膜、热球、加热的热敏电阻等测风仪器都应用了这个原理。
2、何为电桥和反馈电路呢?
电桥:
(1)构成:R1,R2,R3,以及R构成一非对称个电桥。
R2,R3
远大于RW;RW为热线,R1,R2,R3为精密线绕阻。
电桥A,B两点电压输送到开环运算放大器的差断作为电桥平衡的误差型号。
(2)原理:当风吹到热线上使它温度发生变化时,电桥不平衡,A,B间产生的误差型号经放大器开环放大后控制G1,G2动作使电压调正器输出电压发生相应的变化,流过RW上得电流也发生变化,知道电桥平衡为止,这个反馈是十分迅速的。
反馈电路:
反馈网络不断地补充风所带走的那一部分热量而使热线恒温,对加热功率进行测量,即可以得到风速。
中南大学物理实验报告doc

中南大学物理实验报告图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看附一逻辑无环流系统实验报告一、实验目的:1)熟悉和掌握逻辑无环流可逆调速系统的调试方法和步骤;2)通过实验,分析和研究系统的动、静态特性,并研究调节的参数对动态品质的影响; 3)通过实验,提高自身实际操作技能,培养分析和解决问题的能力。
二、实验内容:各控制单元调试;整定电流反馈系数β,转速反馈系数α,整定电流保护动作值;测定开环机械特性及高、低时速的静特性n?f(Id);闭环控制特性n?f(Id)的测定;改变调节器参数,观察、记录电流和速度走动、制动时的动态波形。
三、实验调节步骤:1 双闭环可逆调速系统调试原则:①先单元,后系统;②先开环,后闭环;③先内环,后外环④先单向,后双向。
2 系统开环调试系统开环调试整定:定相分析:定相目的是根据各相晶闸管在各自的导电范围,触发器能给出触发脉冲,也就是确定触发器的同步电压与其对应的主回路电压之间的正确相位关系,因此必须根据触发器结构原理,主变压器的接线组别来确定同步变压器的接线组别。
Α=90°的整定制定移相特性带动电机整定α和β 3 系统的单元调试ASR、ACR和反相器的调零、限幅等逻辑单元的转矩特性和零电流检测的调试 4 电流闭环调试 5 转速闭环调试四、触发器的整定先将DJK02的触发脉冲指示开关拨至窄脉冲位置,合DJK02中的电源开关,用示波器观察A相、B相、C相的三相锯齿波,分别调节所对应的斜率调节器,使三相锯齿波的斜率一致。
观察DJK02中VT1~VT6孔的六个双窄脉冲,使间隔均匀,相位间隔60度。
触发器移相控制特性的整定;V时,??如图6-1所示,系统要求当U90?,电机应停止不动。
因此要调 ct?0整偏移电阻Up,使??90?。
图片已关闭显示,点此查看图6-2-1触发器移相控制特性测得当?时所对应的值?,该值将作为整定ACR输U?????30?ctmmin出最大正限幅值的依据;测得当时所对应的值?,U????150?(????30?)minctm该值将作为整定ACR输出最大负限幅值的依据。
中南大学大学物理实验预习答案

中南大学大学物理实验预习答案实验一迈克耳孙干涉仪的调整与使用【预习思考题】1.迈克尔孙干涉仪是利用什么方法产生两束相干光的?答:迈克尔孙干涉仪是利用分振幅法产生两束相干光的。
2.迈克尔孙干涉仪的等倾和等厚干涉分别在什么条件下产生的?条纹形状如何?随M1、M2’的间距d如何变化?答:(1)等倾干涉条纹的产生通常需要面光源,且M1、M2’应严格平行;等厚干涉条纹的形成则需要M1、M2’不再平行,而是有微小夹角,且二者之间所加的空气膜较薄。
(2)等倾干涉为圆条纹,等厚干涉为直条纹。
(3)d越大,条纹越细越密;d越小,条纹就越粗越疏。
3.什么样条件下,白光也会产生等厚干涉条纹?当白光等厚干涉条纹的中心被调到视场中央时,M1、M2’两镜子的位置成什么关系?答:白光由于是复色光,相干长度较小,所以只有M1、M2’距离非常接近时,才会有彩色的干涉条纹,且出现在两镜交线附近。
当白光等厚干涉条纹的中心被调到视场中央时,说明M1、M2’已相交。
【分析讨论题】1.用迈克尔孙干涉仪观察到的等倾干涉条纹与牛顿环的干涉条纹有何不同?答:二者虽然都是圆条纹,但牛顿环属于等厚干涉的结果,并且等倾干涉条纹中心级次高,而牛顿环则是边缘的干涉级次高,所以当增大(或减小)空气层厚度时,等倾干涉条纹会向外涌出(或向中心缩进),而牛顿环则会向中心缩进(或向外涌出)。
2.想想如何在迈克尔孙干涉仪上利用白光的等厚干涉条纹测定透明物体的折射率?答:首先将仪器调整到M1、M2’相交,即视场中央能看到白光的零级干涉条纹,然后根据刚才镜子的移动方向选择将透明物体放在哪条光路中(主要是为了避免空程差),继续向原方向移动M1镜,直到再次看到白光的零级条纹出现在刚才所在的位置时,记下M1移动的距离所对应的圆环变化数N,根据,即可求出n。
实验二用动态法测定金属棒的杨氏模量【预习思考题】1.试样固有频率和共振频率有何不同,有何关系固有频率只由系统本身的性质决定。
高中物理教师答辩题目

高中物理教师答辩题目1. 介绍你自己作为一名高中物理教师的经验和教学理念。
作为一名高中物理教师,我拥有丰富的教学经验和热情。
我在过去的五年里一直从事高中物理教学工作,并取得了很好的成果。
我相信学生是学习的主体,我致力于激发他们的学习兴趣和培养他们的科学思维能力。
我的教学理念是以学生为中心,通过启发式教学和实践探究的方法,帮助学生理解物理的基本概念和原理,并培养他们的问题解决能力和实验设计能力。
2. 请列举一些你在教学中常用的策略和方法,并说明其有效性。
- 启发式教学:通过提问和讨论,引导学生主动思考和发现问题的解决方法。
这种方法激发了学生的学习兴趣,提高了他们的参与度和自主学习能力。
- 实验探究:通过设计实验和观察实验现象,让学生亲身体验物理原理,加深对知识的理解。
这种方法培养了学生的实验设计和数据分析能力,并提高了他们的实践操作能力。
- 多媒体辅助教学:利用多媒体教学工具,如投影仪和电子课件,生动形象地展示物理现象和实验过程,提高了学生对知识的理解和记忆效果。
这些策略和方法在我的教学实践中被证明是非常有效的。
学生们表现出更大的学习积极性,他们的成绩明显提高,同时他们也对物理学科产生了浓厚的兴趣。
3. 你认为如何培养学生对物理学科的兴趣和学习动力?培养学生对物理学科的兴趣和学习动力需要多方面的努力。
以下是我认为有效的方法:- 创设情境:将抽象的物理概念与日常生活和实际应用相联系,使学生能够理解物理在生活中的重要性和应用价值。
- 激发好奇心:通过提出有趣的问题、谜题或挑战,引发学生的好奇心和求知欲,鼓励他们主动探索和学习。
- 实践探究:提供丰富的实验和实践机会,让学生亲身体验物理现象,培养他们的实验设计和观察能力。
- 鼓励合作学习:组织学生间的合作学习活动,让他们相互交流和合作解决问题,增强学生的学习动力和合作能力。
- 提供奖励和认可:及时给予学生积极的反馈和肯定,鼓励他们继续努力和进步,并在适当的时候给予一些奖励和认可。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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6.631
62.8840
65.4010
10.010
12.000
1、测得 l , D, D' , t0 , D内,D外,D0
的值。
2 2
m0 gDD' t0 j0 2 为w,根据机械能守恒定律有
根据几何关系可得:
上面两式相减可得:
根据三线摆的尺寸
可近似为零,所以
所以有
等式两边积分,很显然当摆角从θ=0到θ=θ0时,对应的时间 应为三线摆的四分之一周期
等式右边可化成椭圆积分,并令其等于kπ,于是
上面两式结合
此即是摆角为任意数值下测转动惯量所用公式,显然测物体转动惯量同摆角大 小是有关系的。一是,非谐振动的周期要大于谐振动的周期,随着摆角的增大, 周期也有所增大,可以认为大摆角下测得的周期T再除以K得简谐振动周期, 即T0-=T/K新的测试方法更接近真值,两者误差比较 为
2
j (0.1274 0.0004 ) 10 2 kg m 2
J (0.1875 0.0006 )kg m 2
5. 计算理论值
1 1 2 2 jos m0 R0 m0 D0 1.28992 10 3 k g m 2 2 8
js 1 1 2 2 2 2 m R1 R2 m D1 D2 1.91948 10 -3 kg m3 2 8
2
2 2 gDD' t0 t m0 m m0 j' 2 12 l π 50 50
m0 gDD' t0 j0 2 12 l 50 π
3. 然后测各量平均值
40.10 40.12 40.10 40.09 40.11 l 40.104 cm 5
2
40.11
12.334
6.630
62.74
65.20
10.008
12.002
3
40.10
12.338
6.632
62.81
64.78
10.012
12.000
4
40.09
12.336
6.624
62.51
64.87
10.010
11.998
5
40.11
12.336
6.630
62.48
64.95
10.008
从上式可以看出,圆盘质量m(包括被测物体),大圆盘半径R ,小圆盘半径r及高度H的测量误差都会引起转动惯量的误差。 若取
采用上面的数据,误差公式中前面四项误差不会超过0.3%。引起 测量误差还有诸多因素,如上下圆盘 未调水平,下圆盘质量偏心分布等。考虑到所有因素,认为测周 期引起的误差2⊿T/T在0.3%到0.5%范围内,可将转动惯量的误差 控制在1.0%内。 3.空气阻尼的影响 在测周期的过程中,由于空气阻尼的作用,三线摆的摆幅会有 所衰减,其衰减速度与空气的阻尼系数!大小有关。考虑到阻尼 系数!对测量周期的影响,修正后的周期应为: 其中,
6.将光电门与MUJ-6B电脑通用计数器连接。 7.打开激光器,通过观察挡屏上光点的位置确认圆盘完全静止 。然后使圆盘进行扭转,通过调整和观察光点位置使扭摆角度 小于5度。 8. 然后使用MUJ-6B电脑通用计数器在测量周期的时候,将功 能键调整到周期一档,然后通过长按转换键,调整需要记录的 周期数,然后在这个数的基础上,数字不断减少,直到为零时 读出所有数量周期的总时间。然后我们选择不同的周期数,对 其进行精确测量。 5.数据处理
△仪 0.02mm (米尺),△仪 0.01s (秒表)
△ Al
(l
i 1
5
i
l )2 4.83 10 3 cm, △l △ Al 2 △Bl 2 0.05cm
5(5 1)
同理可得△D 0.002 cm, D' 0.003 cm, △t 0 0.08 s, △t 0.08 s △ 所以l (40 .10 0.05)cm, D (12 .336 0.002 )cm, D ' (6.631 0.003 )cm to (62 .58 0.08) s, t (64 .96 0.08) s
m0 gDD' t0 3 2 j0 1.27439 10 kg m 12 2l 50 π
△to 2 △l 2 △D 2 △D' 2 △J o ( ) ( ) ( ) 4( ) J o 3.657 10 6 kg m2 l D D' to
四.实验步骤 1.按照普通方法测量周期等物理量。
2.通过借用米尺,使三条摆线等长,然后将水准仪放到圆盘上, 通过调整底座,使水准仪的气泡处于中间位置。 3.在三线摆下圆盘上放置宽l厘米、高3厘米的矩形玻璃小镜。让 小镜的竖直中心轴与三线摆扭转轴重合。距小镜一定距离处放置 一长度45厘米、宽20厘米的挡屏(硬纸板盒),挡屏正面正对镜面 ,屏背面放置一激光源,在屏正中间开一窄缝,使激光束能通过 窄缝照在小镜上,从小镜面反射的光束照在屏上,屏上窄缝两侧 画有对称线,对称线根据小镜的距离所画。这样当光点在距离 s=35.26摆角不超过5度。 4.调整激光器的高度和水平,通过垫高和水准仪不断调整,使激 光器水平照射到三线摆仪圆盘上的小镜子上,然后调整挡屏的位 置,使激光正好从缝中穿过,并有光线反射投影在挡屏之上。 5.在圆盘上粘贴上一个挡光片,然后将光电门安置在桌面,使挡 光片和光电门有充分长的重合部分,使之完全挡光。
10.008
12.002
3
40.10
12.338
6.632
62.8910
65.4060
10.012
12.000
4
40.11
12.336
6.624
62.8882
65.3990
10.010
11.998
5
40.10
12.336
6.630
62.8821
65.3971
10.008
12.002
平均值
40.10
12.336
问题的提出
转动惯量是刚体在转动中惯性大小的量度,它与刚体的总质 量、形状和转轴的位置有关。对于形状较简单的刚体,可以通过 数学方法计算出它绕特定轴的转动惯量。但是,对于形状较复杂 的刚体,用数学方法
摆具有
计算它的转动惯量非常困难,故大都用实验方法测定。由于三线
结构简单、操作简便、比较实用等优点,因此实用较广泛。但是
转动惯量测量公式与摆角的关系
三线摆在摆角很小时,其运动可以看成是谐振动,转动惯量的
测量公式表示为
若摆动的角度有一定大小,三线摆运动不再是谐振动,仍用上
式计算物体的转动惯量会有较大的误差, 转动惯量公式需另行推导。 如右下图中圆盘的半径为r ,下圆盘半径为R,上下圆盘间距离 为H,并设当大圆盘摆角最大振幅为θ0,对应大圆盘从平衡位置 上升的 最大高度为h;当摆角为θ时,对应圆盘从平衡位置上升高度为y,
三线摆台架,待测金属圆环,游标卡尺,米尺,激光器, 光电门,MUJ-6B电脑通用计数器,水准仪,自制纸质挡屏, 机械秒表,小立镜。 主要仪器用途介绍: 2. MUJ-6B电脑通用计数器:用 1.小立镜:用于反射激 于记录周期。其精度可以达到 光至挡屏,观察扭摆角 0.1ms级别,可以有效提高实验 度,方向垂直于激光方 的精度。在计算周期的时候,将 向摆放。 功能键调整到周期一档,然后通 过长按转换键,调整需要记录的 周期数。
3.激光器:在将激光器通过水准 仪调平之后,使光线水平发射 到小立镜处反射到挡屏。
4.光电门:配合MUJ-6B电脑通用 计数器记录每次挡光小纸片经过光 电门的时间间隔
5.自制纸质挡屏:挡屏朝向三线摆仪的面与圆盘中心的距离为 一米,然后通过找5度的角度找到挡屏上对应的点,并在位置处 画线以示标记。
具体的实验仪器组合为:
我们集思广益,想到光的反射定律。采用了激光器 与镜面投影,找到5度的位置,使之摆动角度可以精确 到5度以内,减少误差。
然后我们在转动惯量实验中利用光电门和MUJ-6B 电脑通用计数器,在不改变悬盘形状与质量分布的前提 下,采用非接触式测量,可以更准确地测量摆盘的摆动周 期。
改进的理由
上表中不确定度的计算结果表明,周期T0和T的不确定度在转 动惯量的最终不确定度中占的比重最大,它们的相对不确定度之 和为8· 38%,占Er(I)的比例为99· 8%,可见周期的不确定度是最终 不确定度的主要来源。因此,提高周期的测量精度对降低转动惯 量的不确定度具有重要意义。在周期的相对不确定度中,A类不 确定度占的权重均要比B类不确定度大,说明三线摆在摆动过程 中,周期变化较大,而能引起周期变化较大的原因可能是三线摆的 调节没有达到测量要求;或是由于三线摆摆幅过大,测量过程中摆 幅会逐渐衰减,而周期也会随着摆幅的衰减产生较大的波动所致。 所以在测量周期前,三线摆上下圆盘应调节至完全水平,并且摆线 长度应远大于圆盘直径。在测量时,应尽量使三线摆绕中心轴 OO′转动,摆角控制在5°以内,且待三线摆的转动稳定以后再计 时,并控制好测量的周期次数。
实验改进前,按照实验书上的步骤,可得出如下表中的数据 :
左图为激光反射的实际视频
右图为小角度的扭摆
系绳点间距离(cm) 测量次数 摆长l(cm) D D’
摆动50个周期的总时间(s)
圆环内外径(cm)
t0 62.37
t
D内 10.010
D外 12.000
1
40.10
12.336
6.628
64.98
同理可求的
D 12.336 cm, D' 6.6308 cm, to 62.582 s, t 64.956 s