人教版体育与健康四年级-篮球原地运球教案
2024年小学体育篮球原地运球教案完整版
2024年小学体育篮球原地运球教案完整版一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中篮球教学部分，具体章节为原地运球技巧。
详细内容包括：原地运球的正确姿势，拍球力度与频率的控制，眼手协调能力培养，以及基础运球动作要领。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的正确姿势，了解篮球运动的基本技巧。
2. 培养学生的眼手协调能力，提高动作的灵活性。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：拍球力度与频率的控制，眼手协调能力的培养。
重点：原地运球的正确姿势，基础运球动作要领。
四、教具与学具准备教具：篮球若干，篮球架，计时器。
学具：篮球，运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球游戏，让学生在游戏中感受篮球运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解原地运球的正确姿势，强调拍球力度与频率的控制。
（2）教师示范原地运球动作，让学生跟随模仿。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组学生在教师的指导下进行原地运球练习，相互纠正动作。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取典型错误动作进行讲解，分析错误原因，并提出改进措施。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师要求进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作。
六、板书设计1. 原地运球技巧正确姿势拍球力度与频率眼手协调能力基础动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习原地运球，每次练习时长为5分钟，共练习3次。
2. 答案：正确完成原地运球动作，姿势标准，拍球力度与频率适中，眼手协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：组织篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高学生的实战能力。
重点和难点解析：1. 原地运球的正确姿势2. 拍球力度与频率的控制3. 眼手协调能力的培养4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习详细补充和说明：一、原地运球的正确姿势重点：保持身体直立，膝盖微弯，重心稳定；手臂自然弯曲，手腕灵活，用手掌边缘拍球。
2024年度-小学体育篮球原地运球教案完整版
运球时，五指张开，用手指和指根以 上部位及手掌的外缘触球，掌心不触 球。低运球时，主要以腕关节为轴， 用手腕、手指的力量运球；身前高运 球和变向高运球时，主要以肘关节为 轴，用前臂和腕、指的力量运球；体 侧或侧后的提拉式高运球主要以肩关 节为轴，用上臂、前臂、腕、指的力 量运球。
球的落点
运球时应控制球的落点，使球完全保 持在自己所能控制的范围内，以便随 时利用自己的上体、臂、腿来保护球 ；而且也要便于技术运用。
安全检查
检查学生是否携带钥匙、尖锐物 品等可能造成伤害的物品，确保 运动安全。
10
课堂纪律要求
准时到场
学生需按时到达上课地点 ，不得迟到、早退。
听从指挥
学生需听从教师的指挥和 安排，遵守课堂纪律。
团结协作
学生之间需相互帮助、团 结协作，共同完成学习任
务。
11
热身活动安排
慢跑
组织学生进行适当的慢跑，提高身体温度 和灵活性。
21
小组合作练习
01
传球接力
将学生分成若干小组，进行传球接力比赛。每组学生站成一排，依次进
行原地运球和传球动作，看哪一组能够更快地完成接力。
02
运球绕杆
在场地上设置若干标志物或杆子，让学生运球绕过这些障碍物。可以进
行小组比赛，看哪一组能够更快地完成运球绕杆任务。
03
小组互评
在练习过程中，可以引导学生进行小组互评，相互指出彼此在运球过程
15
手腕灵活度训练
绕环练习
双手持球于胸前，手腕放松，以手腕 为轴，进行绕环练习，提高手腕的灵 活性和柔韧性。
屈伸手腕
双手持球于胸前，手腕放松，然后屈 伸手腕，使球在手掌中上下跳动，锻 炼手腕的灵活性和协调性。
小学体育与健康《篮球-原地运球》优质教案、教学设计
组织：
开
始
体委整队、师生问好
检查服装、报告人数
1、将学生排成人数相等的四列横队
成四列横队站立
要求：集合快、静、齐
部
分
教师宣布本次课内容及要求
1、教师用语言通过NBA球星导入，激活课堂气氛
（2分钟）
安排见习生
，
，
一、原地运球技术
1、学生分组合作学习，通过观察
建立正确的动作表象
2、通过合作学习，找两个同学做模仿动作
8、
提高难度运球练习，运球时注意抬头，目光随时关注老师。注意跟老师节奏练习，提高难度配合音乐高低运球练习。
9、 集体配乐展示
，
游戏：
学生小组间游戏竞赛，每位同学绕过障碍物跑到终点，最快速度跑回接力。
组织：
各小组到指定位置进
行合作学习要求：
，
学生积极观察 认真
学习
建立正确的动作表象相互评价到位
积极练习 动作准确到位
篮球-原地运球
授课教师：
篮球原地运球教案
水平目标：水平三授课教师：
教学内容
篮球-原地运球
教学目标
1、通过对原地运球的学习，使学生初步掌握运球技术动作。
2、通过练习使80%学生能够掌握原地运球技术，增强学生身体的协调能力。
3、培养学生团结协作、积极进取、、顽强拼搏的体育精神。
课的结构
教学内容
教学活动
组织要求
生生评价 师生评价
组织：
成四列横队站立要求：
充分放松认真评价
场地
篮球场
器材
篮球41个 标志桶12个 呼啦圈4个 音响一台 画架四个 标志碟45个
预计运动负荷
中
小学体育篮球原地运球教案完整版(1)
小学体育篮球原地运球教案完整版一、教学内容本节课的教学内容主要依据人教版《小学体育课程标准》中的篮球原地运球技术进行设计。
具体涉及教材第三章“球类运动”第二节“篮球基本技术”，详细内容包括：原地运球的动作要领、练习方法及比赛形式。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 提高学生的球性感知和控球能力，为后续学习篮球技术打下基础。
三、教学难点与重点重点：原地运球的动作要领，包括站位、手臂摆动、手腕翻转等。
难点：动作的连贯性和协调性，以及控球能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球架，计时器，口哨。
2. 学具：每人一个篮球，运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如：传球、抢球游戏。
引导学生关注篮球控球技巧，激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解原地运球的动作要领，强调站位、手臂摆动、手腕翻转等关键环节。
（2）教师示范原地运球动作，让学生直观地感受动作的连贯性和协调性。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生按照教师的要求，进行原地运球练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取典型例题，讲解原地运球在比赛中的应用。
（2）学生进行随堂练习，巩固所学技术。
5. 比赛与评价（15分钟）（1）组织学生进行原地运球比赛，鼓励学生积极参与。
6. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸放松，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 原地运球动作要领：站位：两脚前后开立，略比肩宽。
手臂摆动：以肘关节为轴，前臂自然摆动。
手腕翻转：用手腕力量，使球反弹。
2. 原地运球练习方法：单手原地运球、双手原地运球、原地低运球。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习单手原地运球，每组10次，共3组。
（2）练习双手原地运球，每组10次，共3组。
小学体育课教案《原地运球》
小学体育课教案《原地运球》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程《体育与健康》教材，具体章节为四年级上册第五章第二节《原地运球》。
原地运球是篮球基本技术之一，通过学习原地运球，可以使学生掌握篮球的基本运球技巧，提高手眼协调能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本技巧，能够熟练地进行原地运球。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 通过体育活动，增强学生的体质，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：原地运球的基本技巧难点：动作的连贯性、协调性以及团队配合四、教具与学具准备教具：篮球、标志桶、障碍物、计时器学具：篮球、运动服、运动鞋五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解原地运球的基本技巧，包括手型、运球姿势、眼神聚焦等。
讲解结束后，教师进行示范，让学生直观地了解原地运球的动作要领。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行原地运球练习。
练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。
4. 实践比赛（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计原地运球技术要领：1. 手型：掌心空出，手指自然弯曲，握住篮球2. 运球姿势：身体挺直，双脚分开，与肩同宽3. 眼神聚焦：注视篮球，保持专注4. 动作连贯性：运球时，手臂要自然摆动，保持动作连贯5. 协调性：身体协调，手眼协调，提高运球稳定性七、作业设计1. 作业题目：原地运球练习作业要求：回家后，自行安排时间进行原地运球练习，拍摄视频，发送给教师进行反馈。
2. 作业题目：篮球比赛观后感八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，教师可以组织学生进行篮球社团活动，让学生在课外时间加强篮球技巧的练习，提高学生的篮球水平。
还可以邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识，提高学生的篮球技能。
人教版小学体育与健康四年级篮球《原地运球》教学设计
小学四年级篮球“原地运球”教学设计学校：教师：一、课的设计理念本课选取的教学内容是篮球原地运球，这项技能是篮球运动的基础，本课旨在通过各种有效辅助手段和新颖的教学方法，让学生在模仿、体验、游戏中掌握篮球原地运球的动作技能，在练习中匹配体能练习，提高运动量和强度，做到技能体能在教学过程中同步发展。
在主教学过程中，采用了各种不同姿态的运球体验、两人或多人一组的合作运球形式、加上运球游戏，丰富了学练手段，提高了学生学习的积极性和兴趣，为学生更好的学习原地运球动作技能创设了有利条件。
根据体育课程标准的理念，在技能教学的过程中，通过形式的组织、师生的评价，让学生在学练中懂得肯定同伴，在游戏中学会诚信，让体育教学真正做到促进学生“身”“心”“社”和谐发展。
二、教材分析本课的教学内容是篮球原地运球，动作技能规格是：两脚屈膝前后站立，运球手同侧脚在后，异侧臂体前平屈。
五指分开掌心空出，手臂带动手腕手指按压球的中上部，运球高度到腰部，膝关节随手臂运球节奏上下起伏。
根据技能动作的特点，我采用了由浅入深，循序渐进的学练形式，在准备部分先让学生尝试并学会五指分开掌心空出的持球动作，然后让学生体验手腕带动手指拨地滚球的感觉。
在基本部分先坐姿体验五指分开掌心空出，手腕带动手指按压球的中上部的运球感觉，接着跪姿体验小臂带动手腕手指按压球动作，然后站姿体验膝关节随手臂运球的节奏上下起伏，全身协调用力的感觉。
最后设计了“老鹰抓小鸡”的游戏提高学生保护球的意识与高低姿的控球能力。
在教学过程中辅以双手同时演示正误动作的教学方法，让学生更直观对比出技能动作学习中的问题，有效提高学生掌握正确动作技能的效率，在方法选择中尝试探索新途径。
在技能教学的过程中，巧妙设计了组织形式和评价环节，让学生在学练中学会交往、懂得肯定和诚信，让技能教学过程真正成为促进学生心理健康和社会适应的有效载体。
三、学情分析四年级学生正处于身心发展的初级阶段，各方面还缺乏持久性、稳定性和连续性，活泼好动。
小学体育课教案《原地运球》三篇
【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。
就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。
所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。
娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ （⼀）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。
以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。
教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。
在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。
（⼆）教学内容： 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。
（三）单元课次： ⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。
单元计划： 第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。
第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。
（四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。
根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。
小学篮球原地运球教案
小学篮球原地运球教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者收集整理的小学篮球原地运球教案，希望能够帮助到大家。
小学篮球原地运球教案1教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教学内容：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：xxx（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
）引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。
同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。
但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。
那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。
二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。
（1）上肢运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。
组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领做，学生跟随练习。
要求：动作协调、到位。
三、基本部分：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。
2、学生自耍球练习。
（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。
）组织队形：散点（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
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3、反复纠正、指导动作。
1、教师讲解游戏方法
2、提出要求及注意事项
1、散点练习，小组练习。
2、选出动作较好的同学作示范，并加以讲解。
3、注意动作技术相对较差的同学，鼓励他们，让他们对练习产生兴趣。
1、分组游戏
2、集中比赛
2
结束部分
4′
1、放松
2、总结
3、收拾器材
1、带领学生放松大腿、小腿
2、教师示范动作。
3、教师领做。
1、慢跑，充分热身。
2、散点练球。
3、模仿老师的各种持球绕环动作。
1
基本部分
25′
1、篮球原地运球：两腿弯曲站，小臂带手腕，掌心空着按，篮球玩得转。
2、游戏：
运球接力
1、教师在中间讲解示范动作要领。
* * * * *
* * * * *
△
* * * * *
* * * * *
2、总结本课内容
1、跟随老师一起进行放松活动
2、自评、互评
3、将器材送的库房
运动
密度
48％
脉搏
102次
课后反馈
教师活动
学生活动
次数
开始部分
3′
课堂常规
1、检查服装
2、安排见习生
3、宣布本节课内容
整队、整理服装
（要求：整队快、静、齐）
* * * * * * * *
* * * * * * * *
△
准备部分
7′
1、慢跑热身
2、篮球专项练习：
1、头、腰、腿部绕球
2、左右拨球
3、腿部绕“8”字
1、带领学生进行四百米慢跑
小学体育教学设计
课题
篮球的基本技术
执教
杨奥
教学
内容
1、原地运球2、游戏
课时
新授课（1课时）
教学
目标
1、初步学习篮球的原地运球基本技术方法。
2、学会篮球运动的几种熟练性不怕困难的意志品质。
重点
难点
重点：原地运球动作
难点：基本动作的长时间保持
阶段
时间
教学
内容