连词“以”意义变化发展
文言虚词“以”的意义和用法.
5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为" 而"，或省去。
①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归 去来辞》）
②各各竦立以听。（《促织》）
（三）助词
1．作语助，表示时间、方位和范围。
①受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（《出 师表》）
“秉烛夜游，良有以（1）解析：（1）名词，原因。（2）动
也。”若以（2）己美于潘安，词，认为。（3）介词，动作行为
则出无伤；否则，以（3）吾 所用或所凭借、依据的工具、方法
之容现于当衢，则恐惊人。 及其他，凭借。（4）介词，把。
故自当以（4）书卷为伴，弃 （5）连词，相当于“而”，表并
险以（5）远则不敢至之怯， 列。（6）连词，相当于“而”，
②指从此以往十五都予赵。（以：方位）（《廉 颇蔺相如列传》）
③自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围）
2．作语助，起调整音节作用。
①逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》） ②有志矣，不随以止也 （《游褒禅山记》）
（四）动词
1．以为，认为。
①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太 后》）
②皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）
老臣认为太后为长安君考虑得太短浅了
2．用，任用。 ①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》） （五）名词。译为：缘由，原因。
①古人秉烛游，良有以也（李白《春夜宴桃花园 序》）
（六）通假
1．通“已”，已经。 ①固以怪之矣。 ②日以尽矣。
2．通“已”，止。 ①无以，则王乎？
【以为】
①虎视之，庞然大物也，以为神。 ②医之好治不病以为功！
① 赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列 传》）
连词的意义和用法
连词的意义和用法
1. 哎呀呀，你知道吗，连词就像是串珠子的线一样，把一个个词语、句子串起来呀！比如说“我和你”，这里的“和”就是个连词呢，它让“我”与“你”产生了联系。
2. 嘿，连词的意义可大着呢！像“因为……所以……”，这就好比走楼梯，“因为”是上一级，“所以”就是下一级，一步步引导出结果呀。
比如“因为下雨了，所以我没出门”。
3. 哇塞，连词有时候就像魔法棒一样呀！“不但……而且……”不就是
让句子变得更丰富的魔法吗？像“他不但学习好，而且还很有礼貌”。
4. 哟呵，想想看，如果没有连词，那说话得多别扭呀！就像“我去北京，明天回来”，加上个“然后”，“我去北京，然后明天回来”，是不是顺溜多啦？
5. 嘿呀，连词还能表达各种关系呢，像“要么……要么……”就是让人
做选择呀。
“要么吃苹果，要么吃香蕉”，多形象！
6. 哎呀，连词真的好有趣呀！“虽然……但是……”这对组合不就是先
抑后扬嘛，“虽然这道题很难，但是他还是做出来了”。
7. 哇哦，连词的力量可不小呢！“既……又……”，那简直就是把两边
都兼顾到啦。
比如“他既会唱歌，又会跳舞”。
8. 嘿，你可别小瞧了连词哟！它们虽小，作用却很大呀。
就如同小小的螺丝钉，不可或缺呢！不管是在说话还是写作中，连词都有着重要的地位呀。
我的观点结论就是：连词是语言中非常重要的一部分，它们让我们的表达更清晰、更准确、更生动！。
语文中连词知识点总结
语文中连词知识点总结一、连词的基本概念及分类1. 连词的定义：连词是连接词语、词组、分句或句子的词，用来把若干个词、短语、从句或分句连接起来，使之成为一个整体，表达一种逻辑上的关系。
2. 连词的分类：连词可以根据其所表达的语义关系分为：并列连词、关联连词和转折连词。
1）并列连词：表示并列关系，连接两个相同结构的成分，使之保持平行结构。
主要有：和、与、而且、或、也等。
2）关联连词：表示转折、因果、条件、目的、让步、比较等关系，使句子之间具有因果、递进、对比、让步等关系的连接。
主要有：因为、所以、但是、虽然、即使、如果、只要等。
3）转折连词：表示对比或转折的关系，连接两个相对矛盾的意义，起着对比或递进的作用。
主要有：但是、然而、可是、而、却等。
以上是连词的基本概念及分类，接下来将分别详细介绍并列连词、关联连词和转折连词的用法和特点。
二、并列连词的用法及特点并列连词用于连接两个或两个以上成分，短语或句子，表示并列关系，使之保持平行结构。
并列连词主要有：和、与、但、或、而、然后等。
下面分别介绍其用法及特点。
1. 和、与：表示并列加，连接两个相同或相似的名词、代词、动词或动词短语等。
例如：小明和小红是好朋友。
2. 但、而：表示并列转折关系，连接两个相对矛盾的意义。
例如：她学习很努力，但成绩并不理想。
3. 或：表示选择关系，连接两个或两个以上的词或词组，表示有多种选择。
例如：你可以吃苹果或者梨子。
4. 而且、并且、还有：表示进一步的补充、肯定或者加强关系。
例如：这个手机价格不贵，而且功能很强大。
并列连词有以下特点：1）并列连词连接的两个部分在语法结构上应保持平行，并且表示一个逻辑上的平行关系。
2）并列词语顺序可以交换，但同时需要保持语义的正确性。
3）并列连词连接的成分在意义上应该是相同的或相似的，以保持整体表达意思的连贯性和一致性。
三、关联连词的用法及特点关联连词用于连接两个句子或句子成分，表示转折、因果、目的、条件、让步等关系。
以的意义和用法
通“已”，已经
• 固以怪之矣。《陈涉世家》
“以”的固定结构
有时与“是”连用为“是以”或“以 是”，可理解为“因此”
• 1、走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假 余。《送东阳马生序》 • 2、是以众议举宠为督。《出师表》 • 3、是以先帝简拔以遗陛下。《出师表》
以为
（1）把„„当作 • 虎视之，庞然大物也，以为神。（《黔之 驴》） （2）把„„作为或制成 • 南取百越之地，以为桂林、象郡。（《过 秦论》） • 铸以为金人十二。（《过秦论》）
“有以”、“无以”
• 项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门 宴》） • 故不积跬步，无以至千里，不积小流，无 以成江海。（《劝学》）
有以：有什么办法用来„„ 无以：没有什么办法用来„„
何以
• 何以战。（《曹刿论战》）
何以：就是“以何”，意为“凭什么”。
• 4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。《狼》
连词，表示顺承，相当于“而”，也可不译
• 1、手自笔录，计日以还。《送东阳马生序》
• 2、近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪， 为岩。《小石潭记》
• 3、高祖因之以成帝业。《隆中对》
连词，译为“以致”
• 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路 也。《出师表》 • 恐托付不效，以伤先帝之明。《出师表》
介词，相当于“把、拿”
• 1、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。 《陈涉世家》 • 2、故临崩寄臣以大事也。《出师表》 • 3、以丛草为林，以虫蚁为兽。《童趣》 • 4、衣食所安，弗敢专也，必以分人。《曹 刿论战》
介词，可译成“因、因为”
• 1、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。《送 东阳马生序》 • 2、以其境过清，不可久居，乃记之而去。《小石 潭记》 • 3、扶苏以数谏故，上使外将兵。《陈涉世家》 • 4、不以物喜，不以己悲。《岳阳楼记》
现代汉语连词的用法总结
现代汉语连词的用法总结一、连词在现代汉语中的地位和作用连词是连接词句、短语或单词之间关系的重要语法元素，起到了使句子结构更加完整, 语义更加明确的作用。
在现代汉语中，连词被广泛运用于各种语境中，从简单的句子连接到复杂的篇章组织，对于提高语言表达和理解能力起到了至关重要的作用。
二、并列连词并列连词是最基本也是最常见的一类连词。
它们主要用来连接同类型的成分或思想，并以不同方式传达出连接意义。
常见的并列连词有“而且”、“并且”、“还有”等。
并列连词既可以连接两个独立存在或者相对独立存在的成分，也可以连接两个具有对比、因果等关系的成分。
“而且”常被用来表示递进关系，强调一个观点与前面提到的观点补充相似；“并且”则强调所引起的内容与前面已经提及过去内容直接增添或附加；“还有”则表达了事物数量或者质量上发展扩充。
例如：“他学习努力，而且成绩很好。
”其中，“而且”将前后两个观点连接起来，同时强调了主语的学习态度和他的优秀成绩。
这样的使用方式可以让句子更流畅，增加话语的连贯性。
三、选择连词选择连词常用于引导选择性表达，表示选择关系或者对比关系，使得句子更具变化和灵活性。
常见的有“或者”、“还是”、“要不然”等。
选择连词在表示两种或多种选择之间切换时发挥着重要作用。
“或者”通常用于列举可供选择的事物，“还是”则用于表示明确二选一的情况，“要不然”则暗示着对比关系，有时甚至带有一定程度上的威胁意味。
例如：“你喜欢吃苹果还是橙子？”这个句子中使用了“还是”，将两种水果做出了明确区分，并引导读者或听众进行明确选择。
四、因果连词因果连词用来表示原因与结果之间、条件与结构之间以及目标与手段之间的逻辑关系。
它们使得说话人能够准确地表达出事物间存在着因果联系，从而增强语言表达和理解的能力。
常见的因果连词有“所以”、“因为”、“如果”等。
对于表示原因与结果之间关系的连词来说，“所以”往往用于引导结论或得出结论，指示后面发生的事情是前面某个条件或者原因的结果。
高中语法解析连词的条件与目的意义
高中语法解析连词的条件与目的意义连词在语法中扮演着非常重要的角色，它们不仅用于连接句子、短语或单词，还能够表达条件与目的。
在高中语法学习中，理解连词的条件与目的意义对于学生们提高文章的结构和逻辑性至关重要。
本文将从条件与目的两个角度进行解析，探讨连词在句子中的作用与意义。
条件连词的使用条件条件连词用于表达假设、前提、条件的关系。
当我们使用条件连词时，需要注意以下条件：一、前后句子之间的逻辑关系：条件连词经常用于引导一个条件或假设，因此前后句子之间应该有明确的逻辑关系。
例如，如果我们想表达“如果明天下雨，我就呆在家里”，就要使用“如果”来引导这个条件。
二、主语和谓语的一致性：当使用条件连词时，主语和谓语的一致性非常重要。
例如，当我们说“如果天气晴朗，我去公园散步”，主语“我”的谓语动词应该是“去”而不是“去了”。
三、语境的正确运用：使用条件连词时，还需要根据语境来选择适当的连词。
例如，“如果”可以用于表示假设；“除非”用于表示否定条件；“假如”用于表示猜测等。
目的连词的使用目的目的连词通常用于表达目的、出发点或原因。
理解目的连词的使用目的非常重要，以下是一些使用目的连词的要点：一、表达目的：目的连词用于引导目的状语从句，表达一个行为或事件的目的。
例如，“为了”用于表示行为的目的，“以便”用于表示结果或目的等。
二、修饰动词或形容词：目的连词可以修饰动词或形容词，进一步表达目的或出发点。
例如，“使得”用于修饰动词，“以求”用于修饰形容词。
三、结构与连词的搭配：目的连词的使用需要与相应的结构搭配使用，以确保句子的连贯性。
例如，“为了”通常与名词或动词不定式搭配，“以便”通常与目的状语从句搭配。
连词的条件与目的意义连词的使用条件与目的意义在语法学习中非常重要。
它们能够帮助我们正确表达条件、目的和目标，提高文章的逻辑性和连贯性。
通过使用条件连词，我们可以引导读者理解我们句子中的假设和条件；通过使用目的连词，我们可以使句子关注行为的目标或出发点。
连词的作用与使用技巧
连词的作用与使用技巧连词是语言中连接词组、短语和句子的重要成分，它在句子中起着承上启下、衔接前后、连接并列、转折对比等作用。
正确地使用连词不仅可以使句子结构紧凑，逻辑清晰，更能增强文章的连贯性和可读性。
本文将从介词、并列连词、转折连词以及递进连词方面论述连词的作用与使用技巧。
一、介词介词是一种短小的词语，它主要用来表示名词与其他成分之间的关系。
介词常用于连接名词与动词、形容词、副词等，在句子中具有明确的语法功能。
比如，在描述地点关系时，我们常常使用“在、上、下、前、后”等介词。
在句子中正确运用介词，可以使句子的意义更加明确，描述更加准确。
同时，适当使用不同的介词，可以表达出不同的情感色彩和语境语气。
例如，在写景描写中，“在山顶”和“在山脚”传达出不同的视角与感受。
因此，在写作过程中，合理运用介词是提升文章质量的重要手段之一。
二、并列连词并列连词是连接同等重要的句子、短语或词语的一种连词，它可以用来表示并列关系，同时也可以起到递进、转折、因果等作用。
常见的并列连词有“和、但、或、而、还有、不仅…而且”等。
正确使用并列连词可以使句子结构平衡、语义明确。
在表达并列关系时，使用适当的连词能让读者更加理解句子的逻辑关系，同时也使文章的条理更加清晰。
例如，“他努力学习，而且积极参加各种社会活动。
”通过使用“而且”，使句子中的两个并列分句之间的衔接更加自然。
三、转折连词转折连词是用来表示对比、转折关系的连词，它可以将两个相互矛盾的句子连接起来，起到衔接的作用。
常见的转折连词有“但是、然而、尽管、却”等。
适当使用转折连词可以使文章表达更加丰富多样，同时也能增加句子之间的对比效果。
通过使用转折连词，可以突出文章中的转折关系，使读者对句子意义的理解更为全面。
例如，“他虽然知道这是一个艰难的任务，但是他毫不退缩。
”通过使用“但是”，表达了句子中逆境与坚持之间的对比。
四、递进连词递进连词用来连接语义上递进关系的句子，表示逐步加深或扩展意义的关系。
汉语词类划分的意义标准述评
２００７年第４期（总第７８期）两三个座位的票。
”于是全场大笑，热烈鼓掌。
这是波奇利用语境所示的“全场有一半座位空着”的被动之机，立刻自我解嘲为“这个城市的人都很有钱……每人都买了两三个座位的票”，这一幽默说法，也是利用语境之机说成的。
“全场大笑”，窘迫就立即转化为潇洒了。
修辞方法上的具体问题具体对待，还有调整语序、调整字面儿、调整节奏、调整繁简等的“调整之法”和锤炼词语的“炼意”之法，这里就不举例了。
（通讯地址：０７１００２河北大学中文系，作者为教授）在汉语语法学史上，以意义为标准划分词类的代表作有马建忠的《马氏文通》，黎锦熙的《新著国语文法》，吕叔湘的《中国文法要略》，王力的《中国语法理论》和《中国现代语法》。
马建忠鉴于汉语没有足以区分词类的形态变化，主张根据意义划分词类，他说：“故字类者，亦类其义焉耳。
”《马氏文通》所谓的字，大致相当于现在所说的词。
他首先把所谓的字分成实字和虚字两类，认为“凡字有事理可解者，曰实字。
无解而惟以助实字之情态者，曰虚字。
”这里的有解无解显然就是有意义无意义。
实字既然有意义，就可按意义继续分类；虚字没有意义，只能按语法作用分类。
据此，马建忠把实字分为名字、代字、动字、静字、状字，把虚字分为介字、连字、助字、叹字，共九类。
名字是“凡实字以名一切事物者”，代字是“凡实字以指名者”，动字是“凡实字以言事物之行者”，静字是“凡实字以肖事物之形者”，状字是“凡实字以貌动静之容者”。
“静字”大致相当于现在的形容词，“状字”就定义看一般是修饰“动字”、“静字”的，接近现在的副词，但是“状字”的范围很大，和现在的副词又不完全一样。
介字是“凡虚字以联实字相关之义者”，连字是“凡虚字用以提承展转字句者”，助字是“凡虚字用以煞字与句读者”，叹字是“凡虚字以鸣人心中不平之声者”。
《文通》的“介字”与今天的介词基本相当，只是还包括起结构作用的“之”（相当于结构助词“的”）。
“助字”相当于现在的语气词。
古汉语通论十三连词、介词
2）假设性让步 即“虽”字所在分句叙述的情况是一 种假设事情。这时“虽”相当于现代汉 语的“纵然”，“即使”。例如： 虽九死其犹未悔。（屈原《离骚》） 虽杀臣，不能绝也。（墨子·公输）
B.“虽然” 是由连词“虽”和指示代词“然”组成的 词组，往往单独成句，意思是“虽然如此”， 其中“虽”相当于现代汉语“虽然”，“然” 相当于现代汉语“如此”。例如： 滕君，则诚贤君也。虽然，未闻道也。 （孟子·许行） 善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 （墨子·公输）
3）连贯关系 “以”字前后的动作行为一先一后，或者 前项是后项的方式、状态。例如： 余折以御。（左传·鞌之战） 樊哙侧其盾以撞。（史记•项羽本纪） 郑县人卜妻子之市，买鳖以归。（韩非 子·外储说左上） 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂。 （史记•刺客列传）
4）并列关系 “以”字前后成分分不出先后，“以”相 当于连词“而”。例如： 其为人也，善射以好思。（荀子·解蔽） 主明以严，将智以勇。（史记·张仪列传） 富以苟，不如贫以誉。生以辱，不如死以 荣。（大戴礼记•曾子制言）
B.“然则” 是由指示代词“然”和连词“则”组成 的词组，表示顺着上文语意中说应有的结果， 意思是“既然如此，那么，”或“这样就”。 例如： （知罃）对曰：“…臣实不才，又谁敢怨？” 王曰：“然则德我乎？”（左传·成公三年） 仲连曰：“然梁之比于秦若仆耶？”辛垣 愆曰：“然。”鲁仲连曰：“然则吾将使秦王 烹醢梁王。”（战国策·赵策）
3）用在主谓结构中，连接主语和谓 语。这种用法的“而”分别有“却”、 “如果”、“则”的意思，也可以仅表对 主语的强调。例如： 郑伯南也，王而卑之，是不尊也。 （国语·周语上） 子产而死，谁其嗣之？（左传·襄公 三十年）
母欺子，子而不信其母，非所以成教 也。（韩非子·外储说左上） 马四足，一马而四足也。（墨子·小取） 有些“而”虽然有“却”、“如果”、" 则"等义，并不能说明"而"字本身就含有这 些意义。"而"不过是个单纯的连词而已，这 些意义源于"而"所在句子和其他句法成分所 构成的关系意义。
现代汉语连词意义及用法总结
现代汉语连词意义及用法总结1.并且/而且/也：表示句子之间的并列关系，用来连接同类的句子或者词语。
例如：“他既聪明，而且勤奋。
”。
其中，“并且”、“而且”、“也”都可以表示同样的意思。
2.而：表示对比关系，用来连接对立的句子或者词语。
例如：“他勤奋而我懒惰。
”。
3.但是/可是/然而/却：表示转折关系，用来连接两个相对矛盾的句子或者词语。
例如：“他很聪明，但是成绩很差。
”。
其中，“但是”、“可是”、“然而”、“却”具有同样的用法和意义。
4.所以/因此/因为/由于：表示因果关系，用来连接原因和结果的句子或者词语。
例如：“因为下雨，所以我们取消了计划。
”。
其中，“所以”、“因此”、“由于”都可以表示同样的意思。
5.如果/假如/要是：表示条件关系，用来引导条件状语从句。
例如：“如果明天下雨，我就不去游泳。
”。
其中，“假如”、“要是”可以表示同样的意思。
6.虽然/尽管/虽说：表示让步关系，用来引导让步状语从句。
例如：“虽然有困难，他还是坚持下来了。
”。
其中，“尽管”、“虽说”可以表示同样的意思。
7.若是/如果/倘若/假如：表示假设关系，用来引导假设状语从句。
例如：“如果你有空，可以来我家玩。
”。
其中，“若是”、“倘若”、“假如”可以表示同样的意思。
8.不仅/不只/不单/还：表示并列关系，用来连接两个以上的并列成分。
例如：“他不仅聪明，还很有才华。
”。
9.所以/因此/故而：表示推理关系，用来连接前后句子之间的推理关系。
例如：“天黑了，所以我们回家。
”。
其中，“因此”、“故而”可以表示同样的意思。
总的来说，现代汉语中的连词用于连接句子、短语或词语之间的关系，包括并列、对比、转折、因果、条件、让步、假设、推理等各种关系。
不同的连词具有不同的用法和意义，需要根据上下文来理解和运用。
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连词“以”意义变化发展
“以”由动词发展成为介词、连词、代词，春秋战国时期基本上完成了它的虚化，动词“以”开始消失。
这里我人讨论一下连词“以”的用法由多职能逐渐分化的历史演变状况。
连词“以”至少有项职务：它们是
并列连词，
条件连词，
因果连词，
转折连词，
目的连词，
修饰连词。
经过中古和近代的发展，有项职务由其他连词分担，只有目的连词保留到现代汉语中了。
下面分项讨论。
其一，“以”充当并列连词，相当于“和、并且、而”。
如：
使民敬忠以劝，如之何？〔敬忠以劝：严肃、忠实和互相勉励。
〕
以舅犯之谋与楚人战以败之。
〔战以败之：作战并且打败了它。
〕
中古以后，表示并列关系常用连词“与、和”；“以”作为并列连词，明显地逐渐减少。
其二，“以”充当条件连词，往往承接条件或原因，以引出结果，相当于“才、才能”。
如：
百工居肆，以成其事。
〔各种工匠身在作坊才能完成他们的工作。
〕
秦与韩、魏河北及封陵以和。
〔以和：才能和解。
〕
上古常用的条件连词是“惟、其惟、其”等。
如：
惟明，克允。
〔只有明察案情，才能处理恰当。
〕
其惟王勿以小民淫用非彝，亦敢殄戮用义民，若有功。
〔只有王不与小民一起纵欲而违背法度，并且取于用刑杀的手段治理民众，这样才能获得成功。
〕
王其德之用，祈天永命。
〔王只有以德行事，才能求得天命长久。
〕
上古时，已有“惟”类连词与之并用，而且力量比它强大，也比较活跃。
大约在中古以后“以”的这项职务就免除了。
在近代汉语中看不到这一用法了。
其三，“以”“充当因果连词，常用于复句中的后一分句，相当于“因此、所以、以至于”。
如：
余必使尔罢于奔命以死。
〔以死：以至于死。
〕
有时用“以”于前一分句，当“因为”讲，如：
孤以不用百里奚，蹇叔言以辱三子。
〔我因为没有采纳百里奚和蹇叔的意见，所以使你们三位蒙受耻辱。
〕
“以”作“因为”用很少；用作“因此、所以”义时，上古多用“故”，还有“以故、是故、是以、故此、因是、因而”等。
中古以后“以”所用渐少，在近代，逐渐为其他连词所代替。
其四，“以”充当转折连词，相当于“虽然”，用于前一分句，含有让步的意味。
如；
以陈、蔡之密迩于楚，而不敢贰焉，则敝邑之故也。
〔虽然陈、蔡两国紧紧地挨着楚国，然而对晋国不敢三心二意，是由于我国的缘故。
〕
也有把“以”用作“但是、却”的，这种“以”多用于后一分句。
如：
尧无百户之郭，舜无置锥之地，以有天下。
“以”用于转折句的前一分句，上古多用“虽、虽则、虽使、虽或”，近代出现“虽然”。
用于转折句后一分句表“然而、但是”义的，上古有“则、而、然、之、然则、然而、且、可”等。
中古以后至近代出现“但、却、可是、但是、不过”等，它们分别分担了“以”充当转折连词的职务，在近代汉语中已见不到“以”作转折连词的用法了。
其五，“以”充当目的连词，也有承接作用，相当于虚化了的“去、来”义。
如：
使师崇、子孔帅师以伐舒。
〔派师崇、子孔率部队去讨伐群舒。
〕
有时可直接译成“为了”。
如：
故为之说，以俟夫观人风者得焉。
〔因此写了这篇文章，为了等那观察民间情况的人
得到它。
〕
“以”的这种用法，保留在现代汉语书面语中，常用来连接目的分句，例见《毛泽东选集》。
其六，“以”充当修饰连词，连接修饰语和中心语，可理解为虚化了的“来，去”和“地”。
如：
樊哙侧其盾以撞。
〔樊哙侧过他的盾牌来撞击卫士。
〕
木欣欣以向荣。
〔树木蓬勃地长势旺盛。
〕
前例“以”连接动作行为的方式，后例“以”连接修饰的一种状态。
这种用法在中古以后的对偶句中偶尔可见到。
在现代汉语中已经消失。
上面所述，连词“以”的基本情况是，在上古有项职务。
中古以后，在近代汉语中，它的职务多在消失，不断地分给其他连词担任。
在现代汉语中，仅留下目的连词的部分用法，且只见于书面；“以”在现代汉语中作并列连词只是古代用法的历史残迹。
”以”的基本职务发展到现代汉语，被确定为介词。
“以”字用法的发展，表明连词的职务由兼任到分工，其用法逐渐单一，明确。