家长日记——倾听孩子自己的想法
倾听孩子心声家长反馈内容
倾听孩子心声家长反馈内容作为家长，咱们真是既幸福又头大。
尤其是当孩子们开始说出他们心里话的时候，那种感觉可真是五味杂陈。
你看，孩子们的心声可不像大人的那样遮遮掩掩，真的是心里有啥就说啥，一点也不掩饰。
有时候听得你哭笑不得，但更多时候，你就会突然觉得自己被孩子们的小小世界击中，恍若被雷电一击，瞬间明白了好多事。
记得前段时间，我和我家小宝坐在沙发上看电视，突然他转过头来，眼睛一亮，说：“妈，你有没有觉得，我有点像超人？”我一愣，心想着：这孩子是不是吃了什么奇怪的东西，怎么开始幻想了？不过我还忍住没笑，假装很认真地说：“哦？你怎么像超人了？”他得意洋洋地抬起头：“因为我可以一秒钟就把房间搞得乱七八糟，不信你看看。
”然后他指了指客厅里那堆积如山的玩具、书本和衣服。
我当时差点笑出声，心里却暗暗感叹，这孩子的想象力真是无人能敌。
这些天真无邪的“心声”背后，常常藏着他们对世界的看法和对自己位置的探索。
像他那样，仿佛每个瞬间都有新发现，天马行空，跟我们这些“老古董”完全不一样。
可是，作为家长，我们得时刻提醒自己：别笑话孩子，他们说的每一句话其实都是有意义的。
你看，孩子说自己像超人，或许是在表达他对自己某种力量的渴望，或许是在告诉你，他渴望得到更多的认同与关注。
所以，别一味觉得他们只是在闹腾，孩子的每一声吐露背后都有深意。
说到这里，难免让我想起上次跟其他家长聚会的情景。
当时大家都在聊孩子们的成长，没想到其中一位妈妈突然站起来，脸上带着点神秘的笑意，说：“最近我发现我儿子开始用我以前用过的那些‘小套路’了！”我们都愣了一下，这妈妈笑得有点无奈：“你们说，他那天居然把‘我不想上学’说得那么有逻辑，让我一时不知道怎么反驳！”大家都笑了起来，原来孩子们早早就学会了“家长的语言”，甚至开始模仿我们那套应对模式。
那个妈妈说她当时听着有些哭笑不得，但更多的其实是心疼：“孩子慢慢长大，真的是啥都学会了，甚至连我们自己都开始有点不知所措了。
教育随笔倾听孩子的心声
教育随笔倾听孩子的心声
随着现代社会的不断发展，教育占据越来越重要的地位。
而如何进行有效的教育，让孩子们更好地成长，成为广大家长们最关心的问题之一。
在这个过程中，倾听孩子的心声至关重要。
首先，孩子们需要被理解。
每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有其独特的个性和特点。
我们应当尊重孩子们的独立思考能力和自主性，了解他们的需求和想法，协助他们成为自己想要成为的人。
听取孩子的意见和看法，给予他们肯定和鼓励，让他们感受到被认可和珍视。
其次，孩子们需要被关注。
在现代社会中，很多父母因为工作的忙碌而无法时间陪伴孩子。
而长时间的疏远和忽视会让孩子感到无助和孤独，甚至导致心理问题。
因此，家长们应该多花时间陪伴孩子，与他们进行交流和沟通。
让他们知道家人对他们的关注和重视，让孩子们形成良好的亲子关系。
最后，孩子们需要被引导。
教育是一个长期的过程，孩子们需要不断探索、学习和成长。
而父母们则需要扮演一个引导者的角色，引导孩子们探索未知的领域，不断突破自己的极限。
在这个过程中，父母们需要不断学习和掌握有效的教育方法，不断总结和改进，才能更好地为孩子们提供帮助和支持。
倾听孩子的心声，在教育过程中起到了至关重要的作用。
在我们的日常生活中，要注意与孩子进行交流和沟通，了解他们的需求和想
法，并努力在教育中给予他们更多的关注和支持。
只有如此，我们才能让孩子在温馨幸福的家庭中茁壮成长，成为充满自信和勇气的人。
家庭教育心得体会倾听孩子的内心声音
家庭教育心得体会倾听孩子的内心声音家庭教育心得体会——倾听孩子的内心声音家庭教育中，了解并倾听孩子的内心声音是至关重要的。
只有通过聆听和理解他们的感受和需求，我们才能与他们建立更为亲密和稳固的关系，促进他们的成长与发展。
以下是我在家庭教育过程中的一些体会和建议。
一、尊重孩子的感受孩子在成长过程中会遇到许多情绪和情感的波动，他们需要得到家长的关注和理解。
作为父母，我们应该尊重孩子的感受，不要轻易否定或忽视他们的情绪。
当他们面临困难或者面对挫折时，我们应该耐心地聆听他们倾诉并积极地提供支持和指导。
二、倾听孩子的需求每个孩子都有自己的需求和愿望，我们应该倾听他们的心声，试着理解他们的内心世界。
有时候，孩子不会直接告诉我们他们的需求，但我们可以通过观察和与他们的交流来了解并满足他们的需求。
同时，我们也要鼓励孩子表达自己的需求，帮助他们建立自信和独立思考的能力。
三、关注沟通方式倾听孩子的内心声音并不仅仅意味着我们听到了他们说的话，更重要的是我们能够理解和回应他们的意思。
有时候，孩子可能不太擅长用语言表达自己的感受，我们可以通过观察他们的身体语言和行为来推测他们内心的想法。
此外，我们还可以采用一些有效的沟通方式，如写信、绘画、游戏等，来促进与孩子的交流。
四、给予孩子支持和鼓励在倾听孩子的内心声音的过程中，我们应该给予他们积极的支持和鼓励。
每个孩子都渴望被认可和赞美，他们的内心世界也需要得到关注和肯定。
通过表达对他们努力、进步以及成就的认可，我们可以增强他们的自尊和自信，让他们感受到自己的价值和重要性。
五、培养良好的沟通习惯为了更好地倾听孩子的内心声音，我们也需要培养良好的沟通习惯和技巧。
首先，我们应该营造一个开放和温暖的家庭氛围，让孩子感到自由地表达自己的想法和感受。
其次，我们应该主动与孩子沟通，问候他们的一天、询问他们的想法或者帮助他们解决问题。
最重要的是，我们要保持耐心和理解，在沟通中给予孩子足够的时间和空间。
教育随笔：倾听幼儿心声
教育随笔：倾听幼儿心声教育随笔：倾听幼儿心声（通用15篇）在现实的学习、工作中，大家都知道随笔吧？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。
为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是小编为大家整理的教育随笔：倾听幼儿心声，欢迎阅读与收藏。
教育随笔：倾听幼儿心声 1这几天我们园里的老师特忙，早上都提前来到园里打稿子，我今天提前半个小时来到园里，不一会儿，我们班里的刘畅就来了，由于他爸爸和妈妈都在医院里上班，所以一到值班点就会跟着老师的脚后跟进来。
今天自然是我比他来的早，他一下子冲了进来，活动室的门都“嘭”的一下子，玻璃都差点打碎了，我听到这样的响声本来就有点生气，大早上的就轰隆轰隆的，而且他还一下子扑到我的身旁来，伸手把一幅图画就放在了我的脸前，把键盘给挡住了，弄得我无法打稿了。
我就特生气地把图画往旁边一摞，继续打我的稿子。
这时，刘畅就说：“老师，这是我给你画的图画，你看一下吧。
”我不理他，继续打我的稿子，把他放在一边。
他就继续说：“老师，这是我送给你的，你就看一眼吗，行吗，好老师了。
”刘畅的嘴最甜了，特会哄老师开心。
我还是当没听见一样，甚至有点烦了，这时，我觉得刘畅不出声了，就回头看了他一眼，我发现，刘畅的'眼睛里眼泪咕噜咕噜的转悠，撅着嘴，不再说话了。
我看到刘畅这个表情，就不情愿地接过他的画，对他说：“刘畅，老师呢，刚才有点忙，没顾得上你，对不起啊，老师向你道歉，不要这个表情了好吗，我们班帅气的刘畅这个表情很丑哎。
”刘畅“噗”地一下子笑了，我把他搂在怀里一起欣赏他的图画。
“刘畅，把这幅图画送给老师好吗？”刘畅高兴地咧着嘴说：“好啊，我说了，本来就是要送给你的嘛！”刘畅刚才生气肯定是因为我没有理他，这是很明显的。
我们平时总是教育孩子鼓励孩子大胆说出自己心里的话，可是在我们忙碌时，又总是会忽略孩子的心声，作为一个教育者，要随时注意孩子的内心世界，如果我们不能做个认真的倾听者，就会导致孩子可能对表达失去信心和兴趣，让孩子从老师的倾听中得到关心和理解，享受到表达出自己的心声所带来的乐趣和成就感。
倾听孩子的声音家长心得（精选16篇）
倾听孩子的声音家长心得倾听孩子的声音家长心得倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。
我们应该耐心地多倾听孩子们的声音，也许会发现他们做这件事情真正的原因。
以下是小编帮大家整理的倾听孩子的声音家长心得（精选16篇），仅供参考！倾听孩子的声音家长心得1通过倾听小朋友分享她每天在幼儿园的精彩生活，我们家长可以更好地了解小朋友每天的生活片段以及她自己内心的想法，能够更好地引导小朋友的成长。
同时也能够有效提升小朋友的表达能力，通过分享也能让小朋友的情绪得到释放，有利于小朋友的身心健康。
倾听孩子的声音家长心得2一百种世界，等着孩子们去发掘；一百种世界，等着孩子们去创造；一百种世界，等着孩子们去梦想。
在和孩子聊天过程中，家长做一个好的倾听者，少说，多听孩子说，是非常重要的一环。
首先，我们家长要做到对孩子的话题保持高度的兴趣，看着孩子，认真倾听，不要三心二意，不随意打断孩子。
自己的感受得到接纳和理解，孩子的倾诉意愿会更强，对父母敞开真实的内心世界。
有人说，最好的陪伴，就是情绪的陪伴。
我很认同，被接纳和理解的感觉是很温暖的，能够拉近双方心与心的距离，这也是亲子沟通最理想的状态。
倾听孩子的声音家长心得3时光如梭，曾经捧在手心会哇哇大哭的娃娃，慢慢成长为大班的小宝贝了，在这期间，小朋友经历了从词不达意到振振有词，从不善言辞到夸夸其谈的改变，这些改变源于良好的幼儿环境，源于老师们的悉心教导，源于我们家长耐心的倾听和互动。
最初我们和女儿互动也是敷衍她，因为她每天回来都会分享幼儿园好玩的游戏、开心的事情、新学的知识等等，但在不断的交流中我们惊喜的发现“倾听互动”的神奇力量，女儿变得越来越活泼，越来越自信，于是我们开始认真倾听女儿每一次分享，不知不觉中我们便踏上了倾听互动的征程。
倾听孩子的声音家长心得4孩子的心灵是一张白纸，怎样让孩子的内心世界更丰富多彩，更五彩斑斓，那就学会好好爱孩子，学会倾听孩子，才能更好的伴随孩子共同成长。
家长倾听孩子心得体会（精选16篇）
家长倾听孩子心得体会家长倾听孩子心得体会我们从一些事情上得到感悟后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的家长倾听孩子心得体会（精选16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家长倾听孩子心得体会1父母是孩子的第一任老师，而家庭教育是孩子人生中的第一课堂。
我们作为父母，想要把孩子培养成一个独立的人，让他们能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体，这是需要父母用心用情地搭建一个和谐共生的家庭环境和相互依存的亲子关系。
为此，我分享我们平时和孩子相处的一些家庭小事。
一、用心倾听孩子跟你说得每一句话。
孩子的话是他个体独立感知这个世界的结果，说明他对这个世界已经开始有了认知，我们应该感到高兴而不是嫌他烦。
所以平日里我们很喜欢和孩子聊天，什么都聊，听她讲她的所见所闻，虽然有些话十分天真可笑，但并不影响她想要表达的效果，所以我们都会认真倾听，并站在孩子的角度积极的发表一些意见和看法，希望和她引起共鸣，这样她才会主动的大胆的和我们交流，才会了解她的认知是否符合社会规则。
二、用心感受孩子丰富的感情。
孩子的世界是烂漫的，他们没有什么恩恩怨怨，只有高兴和不高兴，高兴了就笑，不高兴了就哭，顺他们的心意就高兴，不顺心意就不高兴。
所以当孩子和我们表达情绪的时候，我们都很重视，不是觉得他们耍脾气，使小性子，不理他或者批评一顿，打骂一通就好了，而是主动问孩子“怎么了？”“发生了什么？”“为什么呀？”等等，目的就是让孩子把他们自己内心的想法说出来，表达出了他们的情感，才不至于产生矛盾或者让矛盾激化，便于建立和谐的亲子关系。
三、父母是孩子的第一任老师，也是他们人生中的指路明灯。
俗话说“龙生龙，凤生凤”，意思就是强调父母在孩子成长过程中的作用。
当孩子在我们面前说什么做什么时，我们通过倾听和感知他们的情感可以了解孩子的认知是否正确，是否符合社会的各项规则，我们才有机会对孩子进行正面的引导，正确的好的想法和行为给予肯定表扬，不好的就能及时纠正，同时告诉孩子该怎样说怎样做才是对的，这样不至于孩子在遇到类似的问题觉得迷茫无助。
作为妈妈倾听宝宝想法
作为妈妈，我一直相信所有的孩子都是聪明的。
只是由于种种外界原因，使某些孩子的某些表现不尽如人意，而这些外界原因可能是由于我们家长不了解孩子造成的。
而在平时，尊重孩子、倾听孩子的想法非常重要。
相信孩子自有想法心怡不到3岁时，非常想游泳，为了证明符合游泳教练的要求（能独立上厕所），自己爬上了成人的座便器。
现在她学习游泳已经一年三个月了，有些厌烦，而且还很不喜欢被教练训斥强迫学习，抵触情绪也很强烈。
我让她自己选择，对她说：“如果你想潜水看海底的珊瑚礁，想和小鱼一起游泳（这是她最初想学游泳的原因），就必须学会游泳”但现在她自己选择放弃，我也会同意的。
要相信孩子，有时候她真的知道自己想要的是什么。
就像当初心怡自己选择在早教中心学习，半年后，她的确更自信了；而她在乐器行的众多乐器里选择学习钢琴，三个月来，她也一直愉快地学习着。
“多倾听孩子的意见，多和孩子在一起，不是一定要培养什么特长，而只是和她一起说说笑笑。
这不是什么育儿经验，而是我对自己的一点要求。
”学会和他人友善相处心怡现在能很容易地和各种年龄的孩子愉快相处，她的好朋友分别在2至9岁不等。
但这几个孩子对她来说不只是玩伴，而是愿意拿出自己玩具来分享的好朋友。
我在心怡3、4岁的时候，一直陪在她左右，不仅是身体的陪伴，而且还是心灵的陪伴。
我会随时对她说：“我爱你，我最爱的人就是你！无论发生什么事，我都会陪在你身边。
”我还会特意与她讨论“梦境”，比如：时常问她睡得好不好？开心吗？由于起床时的心情会影响一天的情绪，如果女儿做了恶梦，我会让她复述出来，并且旁敲侧击地引导她找出合理的解释，这样一来，不仅心情好了，也会很有安全感，对自己更有信心。
和孩子达成协议很重要平时应该通过协商和孩子达成妥协，让她感受到关爱。
比如当强迫她遵守某些规定时，即使她不满意，也还是会想“妈妈是否有道理”，然后听从劝告。
有时侯，即使训斥孩子，也要令她明白：“因为自己做的不对，妈妈才生气的，而非妈妈不爱她。
学会倾听孩子的心声优秀5篇
学会倾听孩子的心声优秀5篇具有较强倾听能力的人，不仅人际关系很好，而且在倾听中也会学到许多知识，接收到许多信息，分享他人的喜怒哀乐，感受世间的苦辣酸甜，使自己变得更加成熟。
父母和幼儿园教师有效地倾听孩子的述说，不仅能走近孩子、真实地了解孩子的内心世界，而且还会给孩子树立一个倾听的榜样，从而有助于发展孩子的倾听能力。
为了让您对于倾听孩子的写作了解的更为全面，下面山草香给大家分享了5篇学会倾听孩子的心声，希望可以给予您一定的参考与启发。
那天我们还在进行幼儿想象画活动，张天妈妈来接了，只见天天拿着自己画好的作品向妈妈炫耀：“妈妈，快看！这是我设计的娃娃！”可天天妈妈并没有表示认可或者表扬，而是说：“你设计的什么东西呀？看刘佳倩、张宇含设计的多好！”天天的脸一下子就变的不高兴了。
于是我请妈妈到教室坐下来对她说：“这是张天设计的超能飞天娃娃，别看娃娃的脸长的和我们差不多，但是他具有很多的超人本领哦！来，你给妈妈介绍一下吧！”说完，张天就高兴的指着娃娃头上的圆点说：“这是开关，下雨的时候一按伞就可以打开了，这是翅膀，过河就不需要桥了……”。
我请天天在旁边看图书，借机和妈妈进行了简短的交流：画画是孩子情感和认识的一种体现，可以培养孩子的想象创造力，按成人的意愿或者模仿固然能培养他们的观察、记忆力，但是作为大班的孩子他们更多需要的是自我的一些想法和理解，我们不能一贯的以我们的想法去约束，去要求，在生活和学习中不仅要给他们创造、想象的空间，还要静下来听听孩子自己的解释和心声。
妈妈点点头笑着带天天离开了，看着天天一蹦一跳的样子，我也笑了。
有一位美术教育家对儿童画之美发出了由衷感叹，“孩子们都是艺术家。
”这是对儿童画最高、最真实诚挚的认可。
孩子的想法是最原始的，他们不受太多的限制，不受太多技法的约束，他们画自己所想，画自己所见。
对他们而言，画画没有目的，而是一种情感的表达，语言的延伸。
一条线、一个圆、一些莫名的符号等等都是他们表达自我认识的一种方式，一种自我情感的发泄。
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家长日记——倾听孩子自己的想法今年3月下旬的一个周末，儿子一反往常回家疲倦的样子，很兴奋地对我说：“妈妈，帮我办张银行卡！我们班的×××同学和×××同学都有银行卡，上面有好几千块钱呢。
”我听到之后，几种猜测和担忧涌上心头，但还是装着若无其事地问道：“你办卡干什么呢？”“一是方便同学们偶尔找我借钱，二是我想有一张属于自己的银行卡，存钱和取钱方便一些。
”“你认为你的卡上放多少钱合适？”“和他们的数额差不多。
”“如果是为了和人家攀比，就没必要办卡；如果从实际需要考虑，这件事可以商量，但是金额不能大。
”接下来，他为了卡上放多少钱的事跟我磨叽开了。
一场小型“谈判”就此开始：我提的条件是不乱花钱，金额我说了算；他则提出只要办卡，金额适中，他不但会节约，不乱花，而且一定会妥善保管。
反反复复，没有结果，他也没有坚持。
接下来的几天几乎天天在问我：卡办好了没有？又是一个周末到了，等他一进家门我就把银行卡递给了他，同时告诉他储蓄金只有他期望值的三分之一，我观察着他的表情：没有因为金额大大缩水而不高兴，反倒是一副很感谢的样子。
由于事先约好了一家人到外面去放松的，他少了往常的不情愿，很主动地催促我们快一点。
出了小区，就见他快速地来到自助银行的门外，观察着如何进门，进去后又小心翼翼地在自动取款机上操作着，随后我看到了一张写满愉悦和激动的脸，手里挥扬着刚取出来的100元钱，蹦蹦跳跳地来到了我身边，说：今天我请客！此后，我几次询问过卡上的资金情况，结果发现卡上的金额在不断地増加，因为他时不时地从我给他的零用钱和生活费中节约一点补充进去。
5月7号晚上回家时，捧了一大束鲜花进门，我下意识地问：你怎么把别人的花带回了家？当我看到他诧异的目光，发现又是清一色的康乃馨，顿时明白了：花是送给我的！他解释的声音随之传来，明天没时间，今天提前给您买的母亲节礼物。
我的心中乐开了花，赶紧上前接过了花，给了他一个实实在在的拥抱。
这晚我睡得特别踏实，特别香甜。
第二天上学前多给了些生活费，可他坚决不要，说到：“花是我卖给您的，为什么要您给钱呢？”我无话可说，有的是很多感慨。
我很庆幸自己没有在第一时间简单地否决他要办银行卡的想法。
其实当他说出办卡的想法时，我脑子里马上闪现出很多消极的想法，如会无节制的花钱，助推他的叛逆，交友更是无法监控等。
然而我清楚地知道此时面对的是一个处于第二青春期的小伙子，不再是一个乖顺的少年，他认为自己已经长大，能够独立地处理问题，渴望在很多事情上表现自己的成长。
以往的经验告诉我，只要我回答说“不行”或者“再说”的话，他肯定会横眉冷对。
因为当他的想法得不到家长的支持或遭到反对时，往往不会自我反省，而是归因到家长的古板、不讲道理、抠门等等，从而引发矛盾，产生隔阂。
我为了避免矛盾，这次采取了迂回的策略，先听听他的想法，然后再去引导。
没想到通过沟通和“谈判”，我改变了原来的想法，后来事情的发展证明了我改变想法的正确性。
这件事给我的第一点启示是家长的思想观念和教育方法必须与时俱进。
时代在飞速发展，什么都在改变，户籍部门都给孩子办了身份证，做父母的给孩子办张银行卡有什么不行呢？在这个无卡不能的时代，让他早一点触摸到成人日常的生活方式和感觉，早一点走出书斋，在真实地世界里体验，对他的独立生活能力提高和成长是大有益处的。
至于我担心的诸多现象由于做了事前提醒和规定并没有发生，这充分说明在家长的正确引导下孩子是可信赖的。
更可喜的是，在一个相对开放的的环境下，我看到了隐藏在特立独行、叛逆不羁个性后面的阳光与善良、真诚与成长。
我不得不反思前面很多次母子之间的摩擦，有的时候的确是因为我采用了比较传统的思维方式和习惯来要求他，约束他，忽视了“他”的存在，漠视了他的成长而导致的。
第二点启示是对高中阶段孩子的教育要更讲策略与方法。
一是平等对话。
孩子给父母提要求或者出难题，都会很突然，让你猝不及防。
越是这样家长越要耐心和细心，通过平等对话，或者换位思考，弄清楚他的目的、要求或原因，同时要让孩子了解家长的观点和想法，然后根据情况协商做出满足、部分满足或不满足的决定，如果做的是满足或部分满足决定，要提出要求或注意事项。
二是充分尊重孩子在第二青春期的发育规律，借外力或契机引导他们顺利成长、愉快成长。
有一首歌名叫做《有一种爱叫做放手》，歌词中说：“如果你对天空向往，渴望一双翅膀，放手让你飞翔”。
这16年来，我们对1014班林致远的教育，可以很好的用这首歌来进行诠释。
一、幼儿期：释放天性，尽情玩耍林致远小的时候，我们的工作都很忙，常无暇顾及他，他就一个人静静地画画、看电视动画片、自己播放影碟，听歌（如英语儿歌）听故事，等等。
家中购买了大量的值得学习的儿童碟片。
他画了很多《西游记》中的人物，孙悟空和他的金箍棒、猪八戒和他的钉耙、龙王等，我们将他画的这些稚嫩的画收集起来，订成了四大本，经常让他自己再翻阅，找到一种成就感。
在幼儿园学的儿歌，我们也及时将它们记录下来，有时间时和林致远反复吟唱，我们没有给他报什么特长班，一切随他天性，让他尽享幸福时光。
二、童年期：开启智慧，发展兴趣上小学后，按老师的要求完成基本的学习任务，余下的时间多数也都由他安排。
他喜欢画画，由纸上改到了电脑上，随着对电脑的使用，以及我们教学的需要制作课件，他就站在旁边观看，他的领悟力很强，当我们不用电脑时，他就按照他所观看到的进行制作，使用这些软件，powerpoint；authorware、flash、coreldraw、ulead、excel、frontpage等，他制作的网页还在西陵区教育局组织的比赛活动中获奖，他用flash制作各种《找红包》的小游戏，很有童趣，有时他做不了时，我们也会帮助他，指导他。
这期间他还学习了绘画、学会游泳、训练了打羽毛球、打篮球等，一切随他兴趣。
三、青春期：化解逆反，打牢基础初中阶段，正值青春期，也是人生观、世界观初步形成阶段，这时他们对人、事、学习等常有很多自己不成熟的看法和偏执行为，林致远也不例外。
这时我们会在他头脑冷静时，把自己对这些的看法说出来，帮助他树立正确的人生观、世界观。
在他有逆反心理时，我们有时采取急风骤雨式，有时采取冷处理，让他自己好好想，每当此时我们会意见高度一致，不会一个唱红脸一个唱白脸。
同时学习上的基础知识要求他要牢固掌握，为此每天检查他作业完成情况并签字，和老师紧密配合，他作业写过的痕迹我们都会用眼睛扫瞄到，及时提醒或纠正。
由于平时脚踏实地，基础牢固，每次在期中期末大考中都能取得优异成绩。
四、青年期：引导立志，志存高远初中毕业时，我们对林致远说，孔子云，“十五志于学”，十五岁了，要思考自己的未来。
高中是集中学习的最后阶段，学习的结果关系到将来的择业、理想的实现等。
在各位老师的辛勤教育下，林致远迅速适应高中生活，积极参加学校组织的各种活动，当听说他被学校播音室录取时，真为他高兴，当听说他差点在年级诗歌朗诵上做主持人时，心中更是为他叫好。
后来学校出于各种考虑，他被替换，受了小小的挫折，但我们及时给予引导，他能正确对待，很快就不再放在心上，投入到紧张的学习中去。
每一次考试，他都尽心尽力，并及时向我们倾诉考试过程中的一些感受，我们坐下来认真听他的内心独白，然后一家人在一起共同分析，就事论事。
同时有意无意地让他了解一些著名大学的情况，让他心向往之。
在他成长的路上，每一点成功都离不开教师们的辛勤教育，感谢各位老师对孩子的教育！经常有一些朋友向我们讨教教子经验，我们觉得很惭愧，对他们说，我们没怎么管呀，都是由着他在自由发展。
和别的家长相比，我们付出的确实太少太少，不过，我想，放手也是一种爱和教育！我本教师，两袖清风，常与人戏语：吃的在肚里，穿的在身上。
然内心实觉：家有“千金”，虽清不贫也。
吾女年十六，方就读宜昌市夷陵中学。
其身处人才济济之夷陵，虽不能学压群芳，但能好学乐群，尊师尚文，身心俱健，快乐成长矣。
暂不敢妄言已成才，然观其发展态势，当具成材之态势矣。
欣闻学校征集“教子有方” 之心得，愿抒拙见以结交教子之方家，始觉幸甚。
其一，关注人格。
“以人为本”，是教育界使用频率最高的名词之一。
但落到实处者寥寥。
是不解“人”之内涵，还是不明怎样“务本”？兼而有之吧！人，先得讲人格，其次讲人才。
不上格，才又何用？古有秦桧，今有汪精卫，谁敢否其才，但谁又羡其才？秦桧之书法，汪精卫之文采，我见过，老实说，真不错。
但因失了品”，丧了“格”而为人所唾弃，使才不显矣。
观当今中国教育之现状，高考仍论分选才，素质教育若即若离，报怨之声不绝于耳，然漠视分数，也奢谈“素质教育”。
为家长者，无不希望素质与分数两者兼而有之，难在如何导之，方显家长之智慧。
愚以为，即便不成才，亦不能不成人。
人格是人之根本，教育德为先。
《公民道德建设之纲要》是教育的灵魂，教师教育学生，家长教育子女，言传身教，使其耳濡目染，以至规格中矩，树人之本。
其二，着眼未来。
古语云：人无远虑，必有近忧。
短视无以利世，况育子乎？谁是未来？孩子就是未来！独生子女是中国孩子之现状。
国家倡导“优生优育”，却并非所有父母皆谙此道。
家长们往往被眼前的应试所累，目光锁定在高考，不能透视之更远，他们忙于试题，培训班，逼着孩子去书山题海跋涉。
去各种培优班、提高班炼狱，取消了一切与孩子共享天伦之时光，沟通教育之活动。
除了学习，还是学习。
让孩子学得头昏脑胀眼发花，痴痴呆呆又犯傻，高分低能实堪忧，放眼长远乃吾求。
我是教师，又是家长，双重身份，对此感触颇深。
不少家长直接跟老师提要求：我的孩子不能当干部，怕耽误学习；活动不要参加，怕耽误学习；国家大事不要关心，怕分散注意力；课外书要少读，宁肯做数理化试题……能力岂是空中楼阁，待用时再培养就迟了。
《触龙说赵太后》之左师公曰：“父母之爱子，当为之计深远。
”当今社会是个竞争激烈的社会，若无真才实学，只会考试，做题，全无实际操作之能力，必被时代浪潮卷入深渊，为社会所淘汰。
这是一个需要创新的时代，哪有书呆子的市场！静以思之，着眼未来，培养真正的睿智人才方是智举。
其三，把握现在。
孩子的可塑性最强之时机当在幼年，这真是一张洁白的纸，适宜在上面绘制最新最美的图画，若等长大了，上面已沾了污点再去边擦边绘，必是难度大，且效果不佳。
好多家长总觉孩子尚小，不舍得约束、批评、管教，期待长大自成人。
殊不知，“蓬生麻中，不扶则直”，可环境一旦不佳，扶也难直了。
孩子的成长之途，是有许多教育契机的，比如孩子犯错或身边发生的大事小事，就是很好的教育时机。
其四，以身示范。
古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”榜样的力量是无穷的。
家长是孩子的第一任老师，也是孩子最早的偶像，其言行举止，潜移默化，耳濡目染，深深影响着孩子。