校本课程活动记录表
校本课程活动记录表
校本课程教学记录
教学时间
2011.
教学内容
言谈与
仪态举止
指导教师
李晓燕
教
学
过
程
教学过程：1.言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。从礼貌和用语来说。
（1）礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
（2）用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰"；很久不见为"久违"；请人批评为"指教'；麻烦别人称"打扰"；求给方便为"借光"；托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字："您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
3.示范动作，并且找学生来进行演练
4.看图，找错。纠正错误的行为
5.课堂小结
校本课程教学记录
教学时间
2011.
教学内容
言谈与
仪态举止
指导教师
李晓燕
教
学
过
程
教学过程：1.复习上节内容，提问回答
2.讲解“仪态举止”
（1）坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。讲述正确的坐姿。区分女性和男性坐姿。正式场合应该注意事项。
4.课堂小结
校本课程教学记录
教学时间
2011.
小学校本研训活动记录
小学校本研训活动记录日期：2024年10月15日活动名称：小学校本研训活动地点：小学活动内容：1.早晨活动本次小学校本研训活动早晨开始，学校全体师生齐聚操场，由校长致辞。
校长首先向大家介绍了本次活动的目的和意义，鼓励教师们在平时的教学过程中，多思考、多实践，不断提高自己的教学水平。
随后，全校师生进行了晨练活动，有跑步、太极拳等多种形式，全校师生精神饱满、活力四溢。
2.专题讲座上午，小学校本研训活动进行了专题讲座环节。
教育专家王老师来到学校，为全校师生做了一场题为“如何提高语文阅读能力”的专题讲座。
王老师生动有趣地讲解了一系列提高阅读能力的方法和技巧，通过实例向教师们展示了如何引导学生进行有效的阅读和解读。
教师们认真听取，纷纷做记录，为今后课堂教学提供了丰富的经验和思路。
3.案例研讨下午，教师们分成小组进行了案例研讨环节。
每个小组由一名骨干教师组成，教师们根据小组成员教学上遇到的问题，互相交流、研讨，分享教学经验。
在研讨中，教师们积极发言，有的分享了自己在课堂上的创新教学方法，有的提出了自己对一些问题的独到见解。
通过与他人的互动，教师们相互启发，共同进步。
4.教学展示傍晚时分，学校组织了教学展示活动。
教师们将自己备课精心准备的一堂课展示给所有参与的教师。
这次展示涵盖了语文、数学、英语、音乐等多个学科，形式多样。
教师们的展示吸引了大家的目光，大家热烈讨论、互相学习，对教学方法和技巧进行了深入的交流和探讨。
5.结束仪式活动最后，学校举行了小学校本研训活动的结束仪式。
校长对教师们的积极参与和付出表示感谢，并对本次活动的收获进行了总结。
他鼓励教师们在今后的工作中继续努力，不断提高教育教学质量。
活动以全体参与者合唱校歌的方式结束，整个学校都洋溢着愉悦和满足的气氛。
通过这次小学校本研训活动，教师们相互学习、交流经验，获得了很大的提高。
他们从专家的讲座中学习到了提高语文阅读能力的方法和技巧；在案例研讨中与他人互动，开拓了思路；在教学展示中吸取他人的教学经验，提高了自己的教学水平。
小学花样跳绳活动记录表
三、恢复整理部分：
一)听音乐放松”
二)总结
备注
时间
地点
教师
参加对象
花样跳绳队成员
主题
花样跳绳考核标准
活
动
过
程
一、学生上课出勤率和器材准备情况评价，计为学时学分（C）。
二、参与程度、合作效果及对动作完成情况评价，计为课业学分（P）。
三、课程结业成绩，计为成绩学分（K）：
一)一分钟速度跳绳：（20分）
4.练习快速跳绳，体会绳间的节奏。
5.跳绳快速跑接力。
要求：
1.熟练的技术展示
2.回顾想像创新
3.尝试、模仿、创新
4.体会快速跳绳间的节奏。
三、恢复整理部分：
1.放松练习2.课后评价
3.布置课后作业
备注
时间
地点
教师
参加对象
花样跳绳队成员
主题
1．创编绳操2.花样跳绳——纵排跳。
活
动
过
程
一、开始热身部分：
1.车轮跳——直花
集体学习+分组练习+巡回指导+计数比赛+优秀展示=掌握动作
要求：勇敢+智慧+积极+练习+配合=成功
2.能力拓展——自由创编
教师可适当提供一些其他方式的跳绳，然后由学生自主创编并进行展示。
三、恢复整理部分：
（欢庆胜利）教师带领下，完成动作，舒缓心绪。
要求：轻松舒缓。
师生共同总结，再次提示课后作业。
主题
1、单、双人跳绳2、双人跳绳、快速跳绳
活
动
过
程
一、开始热身部分：
1.课堂常规
2.跳绳慢跑达到热身。
最新校本课程活动记录表及学生考勤评价表资料
序号
主题
序号
时间
主题
1
月 日
9
月 日
2
月 日
10
月 日
3
月 日
11
月 日
4
月 日
12
月 日
5
月 日
13
月 日
6
月 日
14
月 日
7
月 日
15
月 日
8
月 日
16
月 日
课程名称：任课老师：
学生考勤及评价表
姓名
评价 项目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
郭子涵
考勤:
工具
表现
高科
考勤j
工具
考勤
工具:
表现:
黄玉超
考勤
工具:
表现
丁一
考勤
工具:
表现
薛郑豪
考勤:
工具
表现
李永阳
考勤:
工具
表现
崔琦航
考勤
工具
表现;
周舟
考勤
工具
表现
马晨曦
考勤
工具:
表现
李逸斐
考勤:
工具
表现
考勤;
工具
表现:
考勤
工具
表现「
填表说明:
1•学生姓名栏可以根据学生的实际人数调整，表格双面使用，可加页。2•学生姓名后面每次课对应的有上中下三栏。上栏记录考勤，建议“ 动工具准备情况，建议“ 七乂’标注；下栏记录学生表现，建议用
表现:
赵飞扬
校本课程活动记录表
（2）讲述握手讲究的顺序："尊者决定"。若一个人要与许多人握手：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。
2.示范动作，并且找学生来进行演练
3.看图，找错。纠正错误的行为
（2）走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
3.示范动作，并且找学生来进行演练
4.看图，找错。纠正错误的行为
5.课堂小结
校本课程教学记录
教学时间
2011.
教学内容
见面礼仪
指导教师
教
学
过
程
教学过程：1.握手礼
（1）讲解握手时的表情、态度、时间、礼仪
4.课堂小结
校本课程教学记录
教学时间
2011.
教学内容
言谈与
仪态举止
指导教师
李晓燕
教
学
过
程
教学过程：1.言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。从礼貌和用语来说。
（1）礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
（2）用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰"；很久不见为"久违"；请人批评为"指教'；麻烦别人称"打扰"；求给方便为"借光"；托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字："您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
幼儿园校本培训活动记录表x
幼儿园教研组成员 03
03
培训过程与记录
培训形式
01 线上培训
利用网络平台，进行远程视频教学和实时互动。
02 线下培训
在幼儿园内或外部场地，进行面对面授课和实践 操作。
03 混合式培训
结合线上和线下形式，充分利用各种教学资源， 提高培训效果。
培训过程记录
培训时间
详细记录每次培训的日期 和时间。
小组讨论
分组进行讨论，促进学员之间的交流和合 作。
经验分享
邀请有经验的教师或专家分享教学经验和 心得。
04
培训效果评估与反馈
评估方法
观察法
通过观察幼儿在学习过程中的表现， 如注意力集中程度、参与积极性、任 务完成情况等，来评估培训效果。
问卷调查法
向家长和教师发放问卷，了解他们对 培训活动的满意度、意见和建议，从 而评估培训效果。
况，及时给予指导和帮助。
深化培训
针对教师在实践中遇到的问题和 困惑，开展更加深入的培训和指
导。
成果推广
将本次培训的成果和经验进行推 广，让更多的教师受益。同时， 鼓励教师们将所学的知识和技能 运用到日常教学中，提高教育教
学质量。
06
总结与展望
本次培训总结
培训目标明确
本次培训活动旨在提高幼儿园教师的 教育教学能力，促进教师的专业发展。
通过校本培训，使教师掌握新的教育理念和教学 方法，提高课堂教学质量。
02 增强教师的团队合作意识
通过小组合作、研讨交流等方式，增强教师之间 的沟通和协作能力，形成良好的团队氛围。
03 拓展教师的专业视野
引导教师关注幼儿教育领域的新动态、新成果， 拓宽教师的专业视野和思路。
社会实践活动记录表高中
社会实践活动记录表高中1. 活动概述本次社会实践活动是由XX高中组织的一项校本课程，旨在让学生通过实地参观、实践活动等方式，深入了解社会，提高社会责任感和实践能力。
活动时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，地点为XX市。
2. 活动目的•帮助学生了解社会的运作机制，增强社会意识和社会责任感。
•提高学生的实践能力和团队合作能力。
•拓宽学生的视野，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 活动内容3.1 参观社会组织我们首先参观了当地的一家社会组织，该组织致力于帮助贫困地区的儿童获得教育机会。
在参观中，我们了解到儿童教育的现状和问题，并与负责人进行了深入交流。
通过这次参观，我们深刻认识到教育的重要性，也意识到自己应该为改善教育环境贡献自己的力量。
3.2 社区服务活动随后，我们参与了一次社区服务活动，为当地的居民提供帮助。
我们分成小组，分别到社区的公园、图书馆等地开展志愿服务。
我所在的小组负责清理公园内的垃圾和修剪花草。
通过这次活动，我们不仅增强了自己的环保意识，还体验到了为他人服务的快乐和满足感。
3.3 参观企业为了让我们更加了解社会的经济运作，我们还参观了一家当地的大型企业。
在参观中，我们亲眼目睹了生产流程和现代化管理模式，并与企业的员工进行了交流。
这次参观让我们对企业的运作有了更深入的了解，也激发了我们对创业和就业的兴趣。
3.4 实践活动最后，我们进行了一次实践活动，根据我们所学的知识和技能，自主组织并实施了一项社会服务项目。
我们选择了在当地的一个孤儿院进行义务劳动，为孩子们带去欢乐和关爱。
通过这次实践活动，我们不仅锻炼了自己的组织能力和实践能力，还感受到了奉献他人的快乐和意义。
4. 活动收获通过这次社会实践活动，我收获了很多。
首先，我深刻认识到社会的复杂性和多样性，增强了对社会的责任感。
其次，我提高了自己的实践能力和团队合作能力，学会了与他人合作解决问题。
此外，我也拓宽了自己的视野，对社会的各个方面有了更全面的了解。
硬笔书法课程开发活动记录
唐官小学校本课程硬笔书法选修课活动记录表
辅导老师：王丽
2017年9月
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017-2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第 一
学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表。
21
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七彩校本课程传统游戏活动记录
七彩校本课程传统游戏活动记录时间2018.3.9 地点一（3）班指导教师郑文娟活动简录剪刀、石头、布一、导入活动。
师：老师带你们来玩个好玩的游戏，游戏的名字叫《剪刀、石头、布》。
二、教师引导小朋友理解“剪刀、石头、布”分别用什么手势来代替。
三、教师引导小朋友了解游戏规则。
“剪刀”遇到“石头”就是“石头”赢；小朋友自由讲述理由。
“剪刀”遇到“布”就是“剪刀”赢；“石头”遇到“布”就是“布”赢；四、教师带领小朋友一起玩游戏。
五、游戏自由组合玩游戏。
七彩校本课程传统游戏活动记录时间2018.3.16 地点一（3）班指导教师郑文娟活动简录滚铁环玩法：先用铁条做一个圈，然后再做一个长柄的铁钩子，推着这个铁条圈滚着走。
铁钩子也可以换成一根竹棍或别的，只要能推着铁圈滚就行。
可以大家排在操场上，看谁滚得快滚得远。
七彩校本课程传统游戏活动记录时间2018.3.23 地点一（3）班指导教师郑文娟活动简录丢沙包游戏玩法：首先把人分成两组，一组人在中间作目标，另一组人站两边用一只沙包砸对方的人。
被砸中的自然下场，一边儿站着去。
如果全部被砸中。
两组交换。
中间的目标不是只允许躲避，如果能够接到沙包，就可以“救活”一个同伴，使他继续上场。
七彩校本课程传统游戏活动记录时间2018.3.30 地点一（3）班指导教师郑文娟活动简录踩高跷玩法：1.幼儿双脚踩高跷，在平地上走。
2.幼儿双脚踩高跷，绕障碍物走。
3.幼儿双脚踩高跷，跨过有一定距离的障碍物。
4.幼儿双脚踩高跷，钻过障碍物。
七彩校本课程传统游戏活动记录时间2018.4.13 地点一（3）班指导教师郑文娟活动简录拉绳玩法：游戏以小组形式进行，每组有四人参加，讲两条绳子缠成“十”字，四个绳端名结一个环扣，以便用手握住。
四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方二米处，各放一石块，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓石块，首先拿到石块者为胜。
七彩校本课程传统游戏活动记录时间2018.4.20 地点一（3）班指导教师郑文娟活动简录跳皮筋玩法：5人或8人以上组成两队比赛，以皮筋在身体部位的高低为判断输赢的标准，从脚踝处开始，赢的一方可以继续升级，一直到对方双手高高举着皮筋伸向天空。
校本课程记录表范文
校本课程记录表范文一、课程基本信息。
课程名称：趣味手工小世界。
授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体时间]授课地点：学校手工活动室。
二、学生参与情况。
1. 参与人数。
咱这门校本课程可受欢迎啦，今天来了[X]个同学，满满当当坐了一屋子，感觉这小小的活动室都要被大家的热情给撑爆咯。
2. 学生表现。
同学们的表现那叫一个棒！特别是小李同学，就像个手工小达人。
我在前面讲怎么用彩纸折千纸鹤的时候，他眼睛都不眨一下，生怕错过啥细节。
而且他折得又快又好，还主动去帮助旁边有点迷糊的小张同学，这团队精神杠杠的。
还有小王同学，想法特别多，我本来只是教常规的千纸鹤折法，他倒好，自己琢磨出了一个能让千纸鹤翅膀动起来的小窍门，真的是创意无限啊。
不过呢，也有个别小迷糊蛋，像小赵同学，老是把纸张的方向弄反，但是他态度特别好，一直在那尝试，不气馁，这股子劲儿就很值得表扬。
三、教学内容。
1. 课程主题。
今天的主题就是“千纸鹤的奇幻之旅”，教同学们用最简单的彩纸折出各种各样的千纸鹤。
2. 教学步骤。
第一步：我先给同学们展示了一些千纸鹤的成品，有彩色的、有带花纹的，那可把同学们的小眼睛都看直了。
然后我就开始介绍千纸鹤的传说，什么千纸鹤代表着美好的祝愿啦，送千纸鹤可以传达心意啦，同学们听得津津有味，感觉都沉浸在千纸鹤的美好寓意里了。
第二步：正式开始教学折千纸鹤。
我把彩纸拿在手上，一步一步慢慢地示范，一边折一边给大家说口诀，什么“对角折，再对折”之类的。
这时候就看到同学们都跟着我的动作，手里拿着纸，嘴里念叨着口诀，那场面就像一群小魔法师在施魔法一样。
第三步：同学们开始自己动手折啦。
我就在教室里走来走去，看看这个同学的进展，帮帮那个同学的忙。
有些同学折得特别顺利，还开始给自己的千纸鹤“化妆”，用彩笔画上眼睛和小嘴巴，真的是超级可爱。
第四步：大家都折得差不多的时候，我让同学们把自己的千纸鹤用线串起来，做成千纸鹤风铃。
这时候教室里就热闹起来了，有的同学在讨论怎么串才好看，有的同学在比谁的千纸鹤最漂亮，整个教室充满了欢声笑语。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2•礼仪原则
基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原 则，三是适度的原则，四是真诚的原则。
3•课堂总结
教学时间
2011.
教学内容
个人礼仪
指导教师
本 程 学 录
校 课 教 记
教 学 过 程
教学过程：1•仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体 现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方 的仪表有着密切的关系。
校本课程活动记录表
校本课程教学记录
（篮球）
教学时间
教学内容
指导教师
I
教学时
教学
f间
:过程：
2011.
教学内容
文明礼仪
常识
指导教师
校 课 教 记
教 过 程
教学过程：1.礼仪的范畴
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待 人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待 客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
3•学生发表观点，讨论应该如何做。
4•课堂小结
教学时间
2011.
教学内容
言谈与
仪态举止
指导教师
李晓燕
本 程 学 录
2•服饰方面
服饰反映了一个人文化素质之高低审美情趣雅俗。
它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗 成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应， 还必须时刻 注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优 先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮 的各方面与时间、地点、目的保持协调 致。
2•学生发表观点，讨论应该如何做。
3•卫生方面
清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、 挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人 进行。
4•课堂小结
教学时间
2011.
教学内容
个人礼仪
指导教师
李晓燕
本 程 学 录
校 课 教 记
教 学 过 程
教学过程：1•仪表