减数分裂专题复习学案(史上最好)
减数分裂学案

子细胞数量
每个子细胞染色体数目
一样点
考虑题:绘出减数分裂中染色体、DNA变化曲线图
4n
2n
n
间期 减数Ⅰ 减数Ⅱ
第七章第3节减数分裂〔第一课时〕学案
1、教学重点
〔1〕同源染色体、联会、穿插互换等概念
〔2〕减数分裂的各个时期的特点和染色体行为特征
〔3〕减数分裂与有丝分裂的异同
2、教学难点
〔1〕减数分裂的各个时期的特点和染色体行为特征
〔2〕染色体数目减半的机理
3、减数分裂的过程
减数分裂时期
染色体形式图
主要特征
染色体
〔2n〕
DNA
(2n)
染色单体
间期
________复制和_________合成
减数第Ⅰ次 Nhomakorabea分
裂
前期
同源染色体,
,有_________现象
中期
同源染色体
后期
_________别离。
__________自由组合
末期
分裂成两个__________
间
期
染色体__________
减
数
第
Ⅱ
次
分裂
前期
染色体散乱分布
中期
_________在赤道面上
后期
_________断裂,姐妹染色单体分开成染色体移向细胞两极,染色体数目暂时
末期
DNA数目减半、无同源染色体
4、减数分裂特点:染色体复制___次,细胞分裂____次,产生的每个子细胞的染色体数目是母细胞的_____
5、减数分裂和有丝分裂的比拟
名称
有丝分裂
减数分裂
同源染色体行为
高三复习“减数分裂”教学设计

高三复习“减数分裂”教学设计一、设计思路:减数分裂发生于有性生殖细胞形成过程中, 减数分裂过程中染色体数目的变化以及染色体的行为等内容,是遗传和变异的细胞学基础,也是学生理解有性生殖后代比无性生殖有更多变异和生活力根本原因的基础。
因此,学生减数分裂的知识的掌握程度直接关系到对遗传定律、生物变异、个体发育相关内容的真正理解和运用。
所以,在高三第一轮复习时将减数分裂和与之有内在联系的相关内容适时地融合,使学生在高二基础知识的认知水平上,能够将知识由点到线,将线交织成网,扎实、系统地建构知识网络。
也使学生站在遗传变异的大背景下来理解减数分裂的枢纽地位,对生殖发育与遗传变异知识的认识的深度和广度都有所提升和扩展。
减数分裂是一种特殊的有丝分裂,于是将减数分裂的复习放在与有丝分裂的比较中展开,是对有丝分裂内容的延续。
教学设计总体原则:(1)从有丝分裂已有的认知到减数分裂中未知的规律的探究、温故知新(2)分散难点、分步处理减数分裂过程中同源与非同源染色体行为,图文结合(3)从进化角度,分析染色体行为存在的合理性,不要强记(4)典型练习及时反馈巩固复习成果二、教学流程图:体细胞、有性生殖细胞的差异↓推导体细胞、有性生殖细胞的形成方式差异↓造成体细胞、有性生殖细胞的本质区别——有无同源染色体↓有丝分裂与减数分裂的区别之一:同源染色体↓围绕“同源染色体分离”分析减数分裂过程中染色体行为存在的合理性↓减数分裂过程中其携带基因的在亲代向子代传递规律↓减数分裂过程中染色体行为引起的可遗传的变异↓总结有丝、减数分裂与遗传变异的内在联系三、实施过程:引人:在前面的课程中,我们复习了体细胞的增殖——有丝分裂。
有性生殖细胞的增殖方式是否也是有丝分裂?引出减数分裂课题,出示有丝分裂与减数分裂过程示意图我们知道,有丝分裂是体细胞在增殖过程中染色体经一次复制,一次分裂后平均分配,形成两个遗传物质与亲代一样的子细胞的分裂过程。
结合上图,总结什么是减数分裂?(以精子形成过程为例)[第一步]:1.分步完成下列内容:出示精子的形成场所:形成精子的原始生殖细胞——精原细胞实现以下的教学目标:①重温:减数分裂概念(染色体复制次数、分裂次数、分裂结果——染色体、 DNA 数目均减半)②明确:减数分裂过程中细胞名称变化的原因 ③总结:造成染色体、DNA 数目增减的原因2.通过以下三个层次比较和区分体细胞与有性生殖细胞 体细胞与有性生殖细胞(以二倍体为例)使学生形成以下的基本认识:3.PPT 演示:明确同源染色体的概念4.分析:减Ⅰ过程中同源染色体联会、形成四分体、四分体排列在赤道板两侧、同源染色体分离的行为,导致形成的2个次级精母细胞中染色体数目减半,没有了同源染色体的结果。
高考生物一轮复习减数分裂辅导讲义学案

含质变化:〔以二倍体生物为例〕例题:以下图是某植物〔2n=8〕分裂前期细胞图像,以下剖析正确的选项是〔〕A.该细胞一定是第一极体B.图示结果是染色体结构变异形成的C.该细胞内有2对同源染色体D.该植物的生殖细胞内有5条染色体3.配子的构成进程类别精子的构成卵子的构成异同不同点场所睾丸卵巢细胞质分裂方式均等分裂初级、次级卵母细胞不均等分裂变形有无结果1.构成的精子细胞中染色体或基因型的特点——〝两两相反,并且互补〞(1)两两相反:减数第二次分裂,姐妹染色单体分开,平均分配到两个子细胞中去,所以构成的子细胞细胞核中的遗传物质是两两相反的。
(2)互补 (不思索交叉互换的状况):由于减数第一次分裂同源染色体分开,等位基因彼此分开,所以互补。
2.性原细胞的增殖方式精原细胞、卵原细胞与体细胞染色体数相反,都是经过有丝分裂发生的。
3.减数分裂进程中不含同源染色体的细胞(正常状况下)次级精母细胞、精细胞、精子、次级卵母细胞、卵细胞、极体。
4.减数分裂的中心变化(1)减数第一次分裂的中心变化是同源染色体的分别,所以染色体的行为变化是四分体的构成、陈列、分开。
(2)减数第二次分裂的中心变化是姐妹染色单体的分别,但要留意此时无同源染色体。
例题:初等生物受精作用的实质是〔〕A.精子的头部进入到卵细胞内 B.受精卵中的营养物质来自卵细胞C.精子的细胞膜与卵细胞的细胞膜融合 D.精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合4.受精作用的进程、结果及意义1.进程(1)精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面。
(2)卵细胞的细胞膜会发作复杂的生理反响,以阻止其他精子再进入。
(3)精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的染色体集合在一同。
2.结果受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中有一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。
3.减数分裂和受精作用的意义关于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,关于生物的遗传和变异都是十分重要的。
减数分裂复习学案

减数第一次 __分__裂__后___期_____
初级卵母细胞‘ ___4_条__(_2__n_)_ ___8_个___(4__n_) ____2_个____ ___有__(_2_对___)__
时期:有___丝__分__裂___中__期
减数第一次 __分__裂___后__期___
减数第二次 _分___裂__后___期_____
源染色体:有__(_3__对__)_
___4_条___(2__n_)__ __8_个___(4__n_)_ ___2_个______
__有___(_2_对__ )
4条(2n) 4个(2n)
2个
___无_________
_8__条__(_4_n__)__ _8__个__(_4_n__) _ __4__个_____
A. ①②④ B.①②⑤ C.②③④ D.①③⑤
例8:一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,由于
染色体分配紊乱,产生了一个AaaXb的精子,则另外三个精子的基
因型分别是( A )
A.Axb,Y,Y
B.Xb,aY,Y
C.AXb,aY,Y
D.AaaXb,Y,Y
减数分裂复习学案 讲解
时期:__减分__数裂___第前__二期__次_
减数第二次 __分__裂___完__成__时_
次级精母细胞 精细胞,
细胞 次级卵母细胞 卵细胞, 名称:第_一__极___体______ __第___二__极___体__
减数第一次 _分___裂__前___期_____
初级精母细胞 _初__级__卵___母__细__ 胞
减数第一次分裂前期或后期
等位基因的分离只能发生在减数第一次分裂后期吗?
不是,若四分体时期非姐妹染色单体交叉互换了, 还可发生在减数第二次分裂后期
减数分裂导学案-1

第2章第1节《减数分裂和受精作用》学案第1课时一.减数分裂的基本概念减数分裂是指进行的生物产生成熟时进行的染色体数目的细胞分裂。
在减数分裂过程中,染色体复制,而细胞分裂。
减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少。
要点:1. 生物,在时期进行减数分裂。
2.减数分裂结果是。
二.精子形成的过程(一)产生精子的部位是(器官)内的内(二)精子形成的过程1. 间期:精原细胞的体积增大,复制,成为细胞2.减数第一次分裂前期:染色体进一步螺旋化变粗,同源染色体,形成,非姐妹染色单体可能发生。
中期:各对同源染色体排列在上。
后期:同源染色体,非同源染色体。
末期:分裂,一个初级精母细胞分裂成。
3.减数第二次分裂前期:染色体排列散乱中期:每条染色体的都排列在细胞中央的赤道板上后期:着丝点,分开,成为两条子染色体,并分别移向细胞两极末期:分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个精细胞。
精细胞经过复杂的才成为,头部含细胞核,尾长,能够摆动要点:1.同源染色体:2.联会:3.四分体4.减数第一次分裂过程中染色体的行为变化主要是:,其中代表减数第一次分裂实质的是。
5. 减数第一次分裂过程中染色体的行为变化实质是:。
6.减数分裂过程中导致染色体减半的过程是减数分裂的第次分裂的过程。
7.用连线表示精子形成的大致过程;精原细胞(过程)()细胞(减数分裂)(变化是:)(变化是:)()细胞(减数分裂)()细胞精子(变化是:)()巩固练习:1.下列关于减数分裂的描述,正确的是()A.减数第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对B.减数第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对C.减数第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对D.减数第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体不配对2.某动物的精细胞中有染色体16条,则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是()A.32、16、64、64B. 32、8、32、64C.16、8、32、32D. 16、0、32、323.下列关于同源染色体的叙述中,正确的是()①同源染色体一条来自父方,一条来自母方②同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体③同源染色体的性状和大小一般相同④在减数分裂中配对的两条染色体A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.在显微镜下观察动物组织切片,发现细胞内的染色体数目有的是体细胞数目的一半,有的是体细胞内染色体数目的2倍,该切片取自()A. 人的皮肤 B. 家兔胚胎 C. 绵羊肝脏 D. 牛睾丸5.若精子中DNA含量为a,则初级精母细胞和次级精母细胞中的DNA含量分别是()A. 2a和a B. 4a和2a C. a和2a D. 2a和4a6.某种热带植物细胞有丝分裂的后期有着丝点36个,这种植物细胞在减数第二次分裂的后期有着丝点( ) A. 9个 B.18个 C. 36个 D. 72个7.一个初级精母细胞在减数第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离,所形成的次级精母细胞减数第二次分裂正常。
减数分裂一轮复习学案

减数分裂学案一、鉴别有丝分裂图像和减数分裂图像1.(2016浙江北仑中学期中,21,2分)如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。
下列说法正确的是( )(1)具有同源染色体的细胞有①②③(2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞(3)③所示的细胞中有2个四分体(4)进行有丝分裂的细胞为①和③(5)④中发生了等位基因的分离A.(1)(2)(5)B.(2)(4)(5)C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(4)2.(2014浙江1月学考,25,2分)如图表示正在进行减数分裂的某动物细胞,则该细胞是( )A.初级精母细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.次级精母细胞3.(2017浙江嘉兴高二下期末,12,2分)如图表示基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图,据此可确定该细胞( )A.是第一极体B.发生过基因突变C.已完成减数第一次分裂D.将形成基因型为abC和aBc的两种配子4.(2015浙江1月学考,22,2分)如图是基因型为BbX A Y的动物进行减数分裂时,一个细胞的示意图。
下列叙述正确的是( )A.该细胞是初级精母细胞或初级卵母细胞B.该细胞可产生3种基因型的配子C.基因a是姐妹染色单体间互换片段产生的D.A与a、B与b同时分离进入不同的子细胞5.(2015浙江10月学考,25,2分)某基因型为AaBb的雄性动物,其精原细胞形成精细胞过程中某个时期的示意图如下,下列叙述正确的是( )A.该细胞是次级精母细胞B.细胞中有1个四分体、4条染色体C.该细胞分裂后最终形成2种类型的精细胞D.细胞中A与A、A与a分别在MⅠ、MⅡ分离二、减数分裂染色体和DNA的数量变化三、染色体和DNA的数量关系精原/卵原细胞减Ⅰ减Ⅱ前中/末减Ⅱ后有丝后6.(2017浙江余姚中学月考,15,2分)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是( )A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同7.(2015浙江绍兴一中期中,27)下列有关人体细胞分裂的叙述,正确的是( )A.有丝分裂与减数分裂相比,基因突变和基因重组的概率增加B.减数第二次分裂前期细胞中的DNA数目与有丝分裂中期的相同C.减数第二次分裂的细胞中无同源染色体,染色体数都为23条D.减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组8.(2017浙江4月选考,23,2分)二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中,不同时期细胞的核DNA相对含量和染色体数目如图所示。
高三一轮复习减数分裂和受精作用导学案

第一节减数分裂和受精作用(学案)【知识回顾】一、减数分裂的概念减数分裂是指进行的生物,在产生细胞时进行的染色体数目的细胞分裂。
实际上是特殊方式的分裂。
⑴范围:进行的生物。
⑵特点:在整个减数分裂过程中,染色体只复制次,而细胞连续分裂次。
⑶结果:新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目,是原始生殖细胞中的染色体数目的。
仔细观察书本16页“问题探讨”中的图,果蝇的体细胞和配子中染色体的区别:。
二、精子的形成过程1、精子的形成场所:高等动植物的减数分裂发生在内。
人和其他哺乳动物的精子是在中形成的。
在曲细精管中,有大量原始的雄性生殖细胞,称为,每个精原细胞的染色体数目与体细胞染色体数目,这说明精原细胞是通过分裂的方式产生的。
思考:精原细胞自身增殖的方式是分裂,它可以发生分裂。
2、过程⑴间期:在减数第一次分裂前的间期,精原细胞体积,进行了染色体,成为细胞。
复制的结果,每条染色体由构成。
此时相当于有丝分裂期。
⑵减数第一次分裂,此时的细胞,叫。
①前期的特殊行为联会是指两两配对的现象。
同源染色体指配对的两条染色体,和一般相同,一条来自,一条来自。
(例外:同源染色体 X和Y 形态大小不同。
)四分体是指后每对同源染色体中含有条姐妹染色单体。
四分体中的发生缠绕,并交换部分片段。
强调:一对同源染色体= 一个四分体= 条染色体= 条染色单体= 个DNA分子。
体细胞中同源染色体,四分体。
(有,无)②后期的特殊行为分离,自由组合,不分裂。
③结果:一个初级精母细胞分裂成为两个细胞。
减数第一次和减数第二次分裂之间通常没有,或者间期,染色体不再。
⑶减数第二次分裂减数第二次分裂的基本过程与有丝分裂相似:分裂,姐妹染色单体成为染色体,在纺锤丝的牵引下,移向两极。
两个次级精母细胞分裂成个精细胞,减数分裂完成。
总结:精子的形成过程。
()(减数第一次分裂)(减数第二次分裂)1精原细胞——————→1初级精母细胞—————→2次级精母细胞—————→(染色体数)(着丝点分裂)()4精子细胞————→4精子强调:1、染色体复制在时期。
复习减数分裂教学案

复习减数分裂教学案(第二课时)学习目标1、掌握:细胞分裂图的识别2、掌握:DNA、染色体、染色单体变化规律3、理解:进一步理清有丝、减数分裂过程和关系课前检测:⑴此细胞进行_____分裂,处于_______时期,共___个;⑵图中有染色体___个,DNA___个,染色单体___个⑶A和B是____________,细胞分裂时将______;A和C是____________,细胞分裂时可能_______;⑷1和2是____________,细胞分裂时将_____,2和3是______________,细胞分裂时可能_________;⑸属于等位基因的是_____,属于同位基因的是_____。
一、细胞分裂过程中各时期图像的判断以下A、B、C三组为细胞分裂过程中各时期的染色体行为变化示意图,请正确说出它们分别处于何种分裂的何种时期,并说出你的判断依据。
A组前期图形理清判断思路小结一:先看是否有同源染色体:A、若无,则为减数第二次分裂,如:A2B、若有,看染色体的分布情况a、如染色体分布散乱,没有规律,则为有丝分裂。
如A1b、如染色体出现联会、四分体现象,则为减数第一次分裂。
如A3、A4B组中期图形理清判断思路小结二:先看是否有同源染色体:A、若无,则为减数第二次分裂,如:B3B、若有,看染色体的分布情况a、如染色体的着丝点排列在赤道板上,则为有丝分裂。
如B1b、如成对的同源染色体排列在细胞的赤道板上,则为减数第一次分裂。
如B2C组后期图形理清判断思路小结三:先看是否有同源染色体:A、若无,则为减数第二次分裂,如C3B、若有,再看是否有姐妹染色单体a、有,则为减数第一次分裂,C2b、无,则为有丝分裂C1练习一:判断下列细胞分别属于分裂的时期?练习二:请正确说出它们分别处于何种分裂的何种时期,并说出细胞的名称二、掌握染色体、DNA 、染色单体的变化规律练习一:下图为猕猴的细胞分裂曲线图,据图回答: ⑴该曲线代表的是( )⑵此细胞进行的是何种分裂?______ ⑶猕猴体细胞中染色体数为( ) 条,ab 段的细胞有染色体( )条,四分体( )个,染色单体( )个。
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3.同源染色体联会发生在
A.有丝分裂中期
B.有丝分裂间期
C.减数第一次分裂 D.减数第二次分
裂
4.下列关于四分体的叙述,错误的是 A.一个四分体含四个染色单体
B.出现在减数第一次分裂前期 C.非姐妹染色体间可交叉互换
D.复制后的同源染色体都能形成四分体 5.5 个初级精母细胞经减数分裂,理论上最终 形成的精子数目是
减I
(四)、假设正常精原细胞中的 DNA 含量为 2a,
染色体数为 2N,染色单体数为 2n,填写下表,
并画图:
减数 I
减数 II
间期 前 中 后 末 前 中 后 末
期期期期期期期期
DN 2a
A含 →
量
染色 2N
体数
染色
单体 →4n
DNA
含
量
染色体数
4
省淳中 2014-2015.年度第二学期高一生物深度研课学案
()
A. 细胞处于减数分裂的联会时期,
有四分体 4 个
B.此细胞中含有 1 个染色体
C.细胞分裂产生的子细胞,染色体组合为
12.34 或 13.24
D.此细胞核中含有染色体单体 8 个,DNA 分子
8 个,染色体 4 个
二、巩固练习:
1、减数分裂过程中,染色体的变化行为是( )
A.复制→分离→联会→分裂
13.图为动物体生殖发育以及动物细胞有丝分裂 或减数分裂图解。请据图回答有关问题:
9
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执笔人:吴劲松
(1) 根据上图回答:A,B 过程为___________, C 过程为__________,A,B,C 过程的意义是 _____________________________________ ___________________________。
1 6条
(B)4 个、8 条和 8 条 (D)8 个、16 条和 32
条
10、已知某植物的体细胞中有 3 对同源染色体, 右图为细胞分裂某一时期的模式图,该细胞处于:
A 有丝分裂后期
B 有丝
分裂末期
C 减数分裂的第一次分裂
D 减数分
裂的第二次分裂
11、(多选)图(O)表示某精子,下列属于该精
子形成过程的细胞图是 :
A.5 个
B . 10 个
C . 20 个
D.40 个
6.减数第二次分裂的主要特点是
A.同源染色体联会
B.染色体复制
C.同源染色体分离
D.着丝点分裂
7.减数分裂四分体时期的细胞中,每个染色体
与其 DNA 分子数之比是
7
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执笔人:吴劲松
A .1 :2 B .1 :4 C .1 :8
AB
精
子
受精作用
有丝分裂
卵a b 细 胞
两个体细胞
受精卵
(二)精子的形成过程
1、场所:_________ 2、过程:
画出精子减数分裂过程图:(设体细胞中染色
体的数目为 4 条)
2
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执笔人:吴劲松
间
前
期 后期期
一次分裂)
中
期
末期 初级精母细胞(减数第
自
,一条来自
。
但应注意:姐妹染色单体经着丝点
分裂形成的两条子染色体不是同
源染色体,而是相同染色体。
联
会:
期,同源染
色体两两配对。
四 分 体:两条配对的染色体
(在横
线上画出一个四分体),一个四分
体含有 条染色体, 个 DNA,
个染色单体。
交叉互换:
时期,
之间会发生交叉互换,有基因重组。
【例题】关于右图的说法正确的是
10
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数是((目12))最在多图观 的察 是该1 处生 中于物 图体 细C1 D 中胞 有形 丝 分成 裂段装的细片胞时原。,。看到因
(3)图次分2是子甲数、之乙比、为丙; 细丙 胞细 中胞 含中 有染 的色,染该体色细数单胞和体产D数生N依A的
(2) 图 ① 至 ④ 中 能 发 生 在 A 过 程 的 有 _________ , 能 发 生 在 D,E 过 程 的 有 ____________。
(3) 人的细胞如果为图②所示,则染色体、染 色单体、DNA 之比为____________。
11含期4表.量的下示变细列细化胞是胞的图某分关像雌裂系。性的;据动图不图物同回2 有表答时关示:期细处与胞于每分细条裂胞染的分色问裂体题不D。同N图时A
D.2:1
8.在细胞分裂过程中,即有同源染色体,又有
姐妹染色单体的时期是
A.减数第一次分裂前期
B.有丝分
裂后期
C.减数第二次分裂前期
D.减数第
二次分裂中期
9.果蝇的精子内有 4 条染色体,那么,它的
初级精母细胞内的四分体数目、染色体数目和
染色单体数目分别是
(A)2 个、4 条和 8 条 (C)4 个、8 条和
减数分裂专题复习学案(史上最 好)
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减数分裂专题复习学案
一、学习目标 1. 阐明细胞的减数分裂;说明精
子和卵细胞的形成过程。
2. 掌握减数分裂过程中 DNA、染
色体及染色单体数目的规律性变化。
二、学习过程
(一).复习受精作用有丝分裂
,细胞名称: ,细胞名称: ,细胞名称: ,细胞名称:
5
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戊:分裂时期
,细胞名称:
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(六). 相关名词解释
同源染色体:减数第一次分裂前期发生联会现象,
形态 和 大小基本
(X.Y
两 条 形 态 大 小 不 一 样 ), 一 条 来
子细胞的名称为
。
图(42的)中图B2C中段甲。细胞处于图
1
中的 细胞处于图
1
段, 中
11
8
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执笔人:吴劲松
(O)
A
B
C
D
12.右图所示为某雄性动物正在进 行分裂的细胞图,细胞内的同源 染色体正联会。请据图回答: ( 1 ) 该 图 属 ______________ 分 裂 的 ______________ 阶 段 , 细 胞 中 有 ______________条染色单体。 (2)减数第一次分裂时,要分离的染色体是 ______________、______________。 (3)该细胞全部分裂完成后,可形成 ______________ 个 子 细 胞 , 它 们 的 名 称 是 ______________。
B.联
会→复制→分离→分裂
C.联会→复制→分裂→分离
D.复
制→联会→分离→分裂
2.减数分裂发生在
6
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执笔人:吴劲松
A .受精卵发育成为胚胎的过程中
B.人的卵原细胞发展成为卵细胞的过程中
C.皮肤生发层分裂产生新细胞的过程中
D.动物精原细胞形成为初级精母细胞时
执笔人:吴劲松
间 前 中后末 前中后 末
减数 I
减数 II
时间
间 前 中 后 末 前 中 后 时间
减数 I
减数 II
(五). 如何判断分裂图象属于哪个时期?
奇数
减Ⅱ或成熟的生殖细胞
散乱 中央 分极
染
色
体
不 有丝
有
配对
前中后
偶数
同源染色体
有 减Ⅰ
期期期
无
减Ⅱ 说出下列细胞的名称以及分裂时期
甲:分裂时期 乙:分裂时期 丙:分裂时期 丁:分裂时期
前 中 后 精细 精
期 期次级精期母细胞胞(减数第子二次分裂) 3.细胞名称
精原 ( 复制 )
减I
减 II
变形
细胞
(三)卵细胞的形成过程(与精细胞形状和名称
3
省淳中 2014-2015.年度第二学期高一生物深度研课学案
执笔人:吴劲松
上的差异)
卵原 ( 复制 )
减 II
细胞
减 I 后期图
减 II 后期图: