【最新】七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课 唐朝的中外文化交流习题课件 新人
七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流教学设计1新人教版27
第4课唐朝的中外文化交流o • • • •本课分析《唐朝的中外文化交流》是部编版七年级历史下册第一单元的内容，是整个历史教材的重要内容之一。
该单元的主题是“隋唐时期:繁荣与开放的时代”。
本课则揭开了繁荣的唐朝的中外文化交流，内容包括三个子目，第-目是“遣唐使和鉴真东渡”，介绍了日本派遣使者来到唐朝,学习唐朝先进文化和鉴真东渡日本，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等文化的内容;第二日是“唐与新罗的关系”，介绍了唐朝与新罗交往的史实;第三日是“玄奘西行”，介绍了玄奘西行，到天竺学习佛法等内容。
三个子目的安排体现了唐朝的重要文化交流的特点是兼收并蓄、双向交流的特点。
c • • • •学情分析本课教学对象是七年级的学生，已经初步具备了一定的阅读、理解和分析史实的能力，七年级学生对历史学科的兴趣浓厚，自我表现欲强,形象思维活跃，他们对历史人物和历史故事感兴趣;对多媒体等现代教学辅助手段乐于接受;对活动有参与的热情。
但本课情感态度价值观目标不易达到，学生对于把知识应用于解决实际问题有一定的难度。
C • • • •整体设计•教学目标时空观念1. 知道日本、天竺。
2. 知道鉴真东渡和玄奘西行的时间。
史料实证识读《日本唐招提寺内的鉴真塑像》《玄奘西行与I可国路线图》，获取有效历史信息，感知唐代中外文化交流的发展。
历史理解思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。
家国情怀学习鉴真为实现目标不懈努力、矢志不渝而六次东渡日本远播中华文化的品质；学习玄奘西行和译经追求真知的精神;感受开放交流、包容吸收外来文化对于世界各国文明发展的重要作用。
•教学重点遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行。
•教学难点玄奘西行。
•课前准备1. 教材:在充分研讨的基础上设计好教案与学案，设计与教学配套的多媒体课件。
2. 学生：引导学生做好预习，了解学生对唐朝中外文化交流的情况。
•课时安排1课时•教学方法1. 情景创设法:创设教学情景，调动学生的学习兴趣，引导学生积极主动地参与到课堂教学中。
人教版历史七年级下册第一单元隋唐时期 繁荣与开放的时代 第4课 唐朝的中外文化交流 知识点整理 含答案
二、鉴真东渡 4．概况：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是________。 5．影响：鉴真在日本传授________，还传播中国的医药、文学、书 法、建筑、绘画等， 为______________作出了卓越的贡献。
三、玄奘西行
6．概况：贞观初年，高僧________西行前往________取经。10 多年后，玄奘携带大量佛
二、
4. 玄奘 天竺 佛教
7. 大唐西域记 山川风物
中外交流史
经回到长安，此后主持译经工作，为中国________的发展作出重大贡献。
7．贡献：根据他的口述，由弟子记录成书的
《____________》，记载了他
游历过的 100 多个国家和地区的___________及社会风俗，是研究__________的珍贵文献。
答案:
一、
1．日本
2. 遣唐使
3. 制度
日本社会
人教版历史七年级下册第一单元隋唐时期 繁荣与开放的时代 知识点整理 第 4 课 唐朝的中外文化交流
一、遣唐使 1．背景：唐朝时期，中国和________的交流非常频繁。 2．概况：为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“________”。 3．作用：他们把唐朝先进的________、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等 传回日本，对________的发展产生了深远的影响。
七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流教案新人教版
课后拓展
1.拓展内容：
-阅读材料：推荐阅读《隋唐史》、《唐朝史》等相关的史书，以深入了解唐朝时期的历史背景和文化特点。
-视频资源：《唐朝的繁荣与开放》、《唐朝的中外文化交流》等相关的纪录片，以直观地了解唐朝时期的中外文化交流情况。
其次，在实践活动环节，我给予学生的时间太少，导致部分小组没有充分展示他们的讨论成果。下次我应该合理分配时间，确保每个小组都有足够的时间来分享他们的想法和成果。
此外，我在引导和启发学生的过程中，有时候过于严格，可能会让学生感到压力。我应该更加注重营造轻松自由的讨论氛围，鼓励学生自由表达自己的观点，不怕犯错误。
最后，我也发现自己在课堂上对学生的个别关注不够。下次我应该更加关注每个学生的学习情况，及时给予他们个性化的指导和帮助。
板书设计
①唐朝中外文化交流的概念和重要性
-唐朝中外文化交流：唐朝时期与周边国家在政治、经济、文化等方面的交流与合作。
-重要性：唐朝中外文化交流是唐朝繁荣与开放的重要体现。
②唐朝与周边国家的交流情况
2.拓展要求：
-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究唐朝时期的中外文化交流。
-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识点。
-学生可以结合实践活动和小组讨论的成果，进一步深入研究唐朝时期的中外文化交流，提出自己的观点和想法。
-鼓励学生参与历史知识竞赛、撰写历史论文等活动，以提高对唐朝时期的中外文化交流的理解和应用能力。
3.历史解释：通过对唐朝中外文化交流的学习，使学生能够对相关的历史事件进行解释和评价，培养学生的History解释能力。
人教版 七年级 历史 下册 第一单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代 第四课 唐朝的中外文化交流 教案
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流一、教学目标1、知识与能力：了解唐朝对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、唐与新罗的关系、唐玄奘西游取经等史实。
2、过程与方法：(1)、思考隋唐时期对外交往频繁的主要原因，知道对外友好交往对历史发展产生的重大影响。
(2)、了解日本与隋唐政治、经济、文化及社会生活等方面的相似性，了解佛教传播和发展的过程中，唐朝政府所起的作用，总结出唐文化的世界意义。
3、情感、态度与价值观(1)、认识唐代的强盛及其在国际上的地位，从而增强对中华族优秀文化传统的认同感。
(2)、玄奘、鉴真等人热心于文化交流，成为中外交往的友好使节，其贡献值得后人称赞。
二、教学重点难点：重点：唐朝与日本、天竺的交往。
难点：唐朝对外交往活跃的原因。
三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习四、教学过程：(一)、导入新课：教师展示《唐人街》的相关图片(有美国唐人街、英国唐人街、日本唐人街、悉尼唐人街等)。
出示问题：你认为这些图片的共同之处是什么?通过这些图片你感受到了什么?唐朝对世界的影响深远、唐朝成为中国的象征。
师：由此我们不难看出，唐朝留给世界一个非常深刻的印象。
大唐文化已经成为中国大国崛起、走向世界的象征。
今天，就让我们走进历史，一睹大唐中外交往的风采。
（二）、讲授新课：师：唐朝对外交往出现了前所未有的盛况。
唐与各国通过商业贸易，互派使者，加强交流与联系，使中国的文明、友谊传向世界，唐朝逐渐在世界上享有很高的声望，各国人民开始把中国人称为“唐人”。
一、遺唐使与鉴真东渡：一名唐朝时期的中国水手跟随日本的船只去了日本。
1、船上载着什么人?他们来到中国的目的是什么?午饭时间到了，水手人生地不熟，找了很久没有发现家餐馆，甚至连卖东西的地方都没找到，原来他来到了“坊”里。
之后他改变了线路，去“市”上找吃的。
进入餐馆后，他更加惊讶了。
菜单上的菜名有许多中国字夹杂在里面，而日本字也和汉字的偏旁很相似。
人教版七年级历史下册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课：唐朝的中外文化交流(共17张PPT)
反映了唐朝对外交流频繁，经济的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称
遣唐使 ”。在唐朝与日本的文化交流中，最有影响 为“________ 鉴真 ，曾___ 6 次东渡日本，第 的人物是扬州大明寺高僧______
6 次成功，因辛劳而双目失明。他在日本10年，主持修建 ___
俗。
阿倍仲麻吕和鉴真
鉴真像
唐朝的中外文化交流
了解日本、朝鲜半岛、印度的位置
日本的遣唐使及主要路线
遣唐使和鉴真东渡㈠
鉴真东渡主要路线
遣唐使和鉴真东渡㈡
唐与新罗的关系
唐与新罗的关系
用《西游记》剧照引出玄奘西行
上西天取经
佛教通过丝绸之路传入中国
玄奘西行与回国路线
玄奘西行
课后活动
课后活动
唐招提 寺。 了________ 新罗 ，朝鲜 2.唐朝进口最多的物产来自_____ _____的音乐也传入中国。
天竺，高僧______ 玄奘 西行前往天 3.唐朝时，国人把印度称为_____
《大唐西域记》 竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书的 ____________
记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习
新人教版七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外交流教案
第4课唐朝的中外文化交流【教学目标】.知识与能力目标通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往活泼的情况，鉴真和尚东渡日本、唐玄奘西游取经等史实。
2.情感态度与价值观目标通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中表达出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。
通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国友好交往对历史开展产生的重大影响；理解出现交往盛况的原因并总结出唐文化的世界意义。
【重点难点】教学重点唐朝与日本、天竺的交往。
教学难点隋唐时期对外交往频繁的原因、理解封建时代的对外交往为何如此频繁？它与当今的开放有什么区别？【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
【教学手段】多媒体课件【课时】1课时【课型】新授课【教具】唐朝对外交往相关多媒体、图片【教学过程】一、复习二、导入新课(幻灯片显示〕旧金山唐人街:在如今的东南亚、欧洲的许多城市都有一条街叫“唐人街〞，你知道这个名字的由来吗？(幻灯片显示〕唐朝壁画?礼宾图?反映了唐时对外交往的一个场面。
你知道隋唐时期与中国长期通好的有哪些国家吗？古代新罗、天竺、大食、波斯等国分别是指今天的哪些国家和地区？日本是中国的近邻，两国在经济文化上早有密切关系。
你知道隋唐时期两国交往的史实吗？你能举出日本文化受中国文化影响的具体事例吗？要想知道这许许多多问题的答案，就让我们来学习这一课吧！三、讲授新课(一〕遣唐使(出示幻灯片〕同学们，上图是一艘遣唐使船的模型。
隋唐时期曰本人到中国乘坐的就是这样的船。
“遣唐使〞作为一个特殊的词语，已经被中日两国人民牢牢地记在了心里。
下面，请同学们看课本相关内容，了解曰本“遣唐使〞来华情况。
为了吸收中国的文化成果，日本选派了不少留学生入唐学习,他们被分配到长安国子监学习各种专业知识。
他们在中国长期学习，与中国诗人学者结下了深厚的友谊。
其中最著名的是阿倍仲麻吕〔晁衡〕。
留学生和学问僧在传播唐朝制度和文化中起了很大作用。
2023_2024新人教版七下历史第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外交流教学设计
2023_2024新人教版七下历史第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外交流教学设计一. 教材分析本课是新人教版七下历史第一单元“隋唐时期：繁荣与开放的时代”的第4课“唐朝的中外交流”。
教材主要介绍了唐朝时期中外交流的情况，包括玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使等。
通过本课的学习，学生可以了解唐朝时期中外交流的历史背景、主要人物和事件，以及中外文化交流的意义。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了隋唐时期的历史背景和一些重要事件。
但对于唐朝时期中外交流的具体情况，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过阅读教材、观看视频等途径，了解唐朝时期中外交流的历史背景、主要人物和事件。
同时，学生对于历史人物的事迹和贡献有一定的了解，可以引导学生通过分析历史人物的行为和思想，深入理解中外交流的意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解唐朝时期中外交流的历史背景、主要人物和事件，掌握玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使等基本知识。
2.过程与方法：通过阅读教材、观看视频等途径，培养学生获取和解读信息的能力。
通过分析历史人物的行为和思想，培养学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：认识唐朝时期中外交流的重要性，理解中外文化交流对于推动人类社会进步的意义。
四. 教学重难点1.重点：唐朝时期中外交流的历史背景、主要人物和事件。
2.难点：唐朝时期中外交流的意义和影响。
五. 教学方法1.讲授法：通过讲解唐朝时期中外交流的历史背景、主要人物和事件，引导学生掌握相关知识。
2.读书指导法：引导学生阅读教材，获取和解读信息。
3.观看视频法：播放与唐朝中外交流相关的视频，帮助学生直观地了解历史情况。
4.小组讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和历史思维能力。
六. 教学准备1.教材：新人教版七下历史第一单元“隋唐时期：繁荣与开放的时代”的第4课“唐朝的中外交流”。
2.视频：与唐朝中外交流相关的视频资料。
3.课件：根据教学内容制作的课件。
人教版初中历史七年级下册精品教学课件 第1单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第4课 唐朝的中外文化交流
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2.鉴真东渡 (1)过程:鉴真接受日本僧人的邀请东渡日本,前5次都因种种原因 没有成功。但鉴真矢志不渝,继续进行第6次东渡,终于在754年抵 达日本。 (2)贡献:在日本传授 佛经 ,传播中国的 医药 、 文学 、书 法、 建筑 、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。
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三、玄奘西行 1.时间: 贞观 初年。 2.过程:玄奘西行,经过4年跋涉到达 天竺 。他遍访天竺的名寺, 曾在佛学最高学府那烂陀寺游学,成为远近闻名的佛学大师。 3.贡献 (1)玄奘携带大量佛经回到 长安 ,此后主持译经工作,为中国佛 教的发展作出重大贡献。 (2)根据他的口述,由弟子记录成书的《 大唐西域记 》,记载 了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究 中外交流史的珍贵文献。
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一、选择题 1.“遣唐使”是对哪个国家赴唐使节的称呼( C ) A.新罗 B.印度 C.日本 D.波斯 2.唐朝鉴真东渡的国家是( D ) A.天竺 B.波斯 C.新罗 D.日本
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3.我国古代有一位传奇僧人,他从长安出发,历经艰险,到达天竺。 他回国后,其弟子根据他的口述写成《大唐西域记》。这位传奇人 物是( B ) A.张骞 B.玄奘 C.鉴真 D.郑和 4.唐朝的开放与包容、兼收与并蓄,成就了唐文化的多元与辉煌。 下面能佐证当时中外文化双向交流的是( C ) ①和亲结盟 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④遣唐使来访 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
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(1)鉴真是唐朝哪位皇帝在位的时候去的日本? 参考答案:唐玄宗。 (2)玄奘何时西行到天竺取经?他的主要贡献有哪些? 参考答案:贞观初年。玄奘携带大量佛经回到长安,此后主持译经 工作,为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述,由弟子记 录成书的《大唐西域记》,记载了他游历过的100多个国家和地区 的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。 (3)唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴? 参考答案:倡导开放;倡导交流;倡导合作;友好往来;互相学习等。
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