最新小升初文言文重点词语释义
六年级小升初常用文言文字词解释
六年级小升初常用文言文字词解释
在研究文言文中，经常会遇到一些生僻或者不常用的词语，对于小学生来说比较困难。
下面是一些六年级小升初常用的文言文字词解释，希望能帮助学生更好的理解文言文：
- 寡人：指皇帝、王、君主等人，表示说话人的尊严和地位。
- 其余：剩下的，其他的。
- 嘉：好，美好。
- 坎坷：泛指人生路途中的曲折和艰辛。
- 羁旅：流浪，离乡背井。
- 叹息：叹气，表示惋惜、不满、悔恨、疲劳等。
- 此间：这里，现在。
- 兹：此，这。
- 芳草：指生长茂盛、气息芳香的草本植物，这里用于指美好的风景。
- 景色：风景、景色。
- 景致：雄伟壮观的景色。
- 鬼斧神工：形容自然景观十分壮观。
- 潺潺：形容水流声。
- 煌煌：明亮灿烂，气势壮观。
- 岁月静好：形容时光安逸恬淡。
- 瑰丽：美好绝伦。
- 藻鉴：指古代做出来的镜子，这里用于比喻文章或者艺术品等的鉴别。
- 文采：指文章中的风格和表现力，或者指才识和才华。
- 磐石：坚定不移的人或事物。
- 事半功倍：用最少的力气得到最大的成效。
希望以上解释能够对学生的文言文学习带来帮助。
切勿死记硬背，学习时应理解意思，灵活运用。
小升初文言文
1、《孟母三迁》孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。
其母曰：“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁。
孟子又嬉为贾人炫卖之事。
其母曰：“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
【注释】舍：家。
嬉：游戏。
所以：用来。
处子：安顿儿子的地方。
墓间之事：指埋葬，祭扫一类的事。
贾人：商贩。
炫卖：沿街叫卖。
俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭祀仪式。
揖让进退：打拱作揖，进退庙堂等礼节。
2、《陈元方候袁公》陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行?”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”【注释】候：拜访，问候。
履行：实践，做。
绥：安，安抚。
孤：封建时代王侯对自己的谦称。
师：学习。
【方言证古】老父：对父亲的敬称。
老，表示敬称的词头。
家君：对他人父亲的尊称。
君：对他的尊称。
3、《揠苗助长》宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也;非徒无益，而又害之。
【注释】闵(mǐn)：同“悯”，担心，忧虑。
长(zhǎng)：生长，成长。
揠(yà)：拔。
芒芒然：疲倦的样子。
其人：他家里的人。
病：精疲力尽，是引申义。
予：我，第一人称代词。
趋：快走。
往：去，到……去。
槁(gǎo)：草木干枯。
耘苗：给苗锄草。
非徒：非但。
徒，只是。
益：好处。
4、《北人食菱》北人生而不识菱者，仕于南方。
席上食菱，并壳入口。
或曰：“食菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。
”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有?”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
小升初文言文翻译注释
【原文】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”【注释】1. 子曰：孔子说。
2. 学而时习之：学习了知识，然后按时去复习它。
3. 不亦说乎：不是很愉快吗？4. 有朋自远方来：有志同道合的朋友从远方来。
5. 不亦乐乎：不是很快乐吗？6. 人不知而不愠：别人不了解自己，却不生气。
7. 不亦君子乎：不是很贤德的人吗？【翻译】孔子说：“学习了知识，然后按时去复习它，不是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己，却不生气，不是很贤德的人吗？”【解析】这段话出自《论语》，是孔子的经典言论之一。
孔子在这里强调了学习的重要性，以及对待朋友和他人态度的修养。
“学而时习之”，体现了孔子对学习的重视。
他认为，学习不仅仅是掌握知识，更重要的是将所学知识运用到实际生活中，并且要不断复习巩固，这样才能使知识真正成为自己的。
“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话表达了孔子对友情的珍视。
他认为，有志同道合的朋友从远方来，是一件非常快乐的事情。
这也反映了孔子主张的“仁”的思想，即人与人之间应该相互关爱、帮助。
“人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话则体现了孔子对个人修养的要求。
他认为，一个人即使被人误解或不了解，也不应该因此而生气，而是要保持平和的心态。
这样的心态，正是君子所应有的品质。
这段话不仅对个人修养有指导意义，也为我们提供了对待学习和人际关系的基本原则。
在现代社会，这段话依然具有很高的价值，值得我们深入学习和借鉴。
【总结】《论语》中的这段话，简洁而深刻，传达了孔子关于学习、友情和个人修养的重要思想。
通过对这段话的翻译和注释，我们可以更好地理解孔子的思想，并将其运用到我们的日常生活中。
小学文言文必备重点词汇(实词、虚词常考精编)①
小学文言文必备重点词汇（常考）①（共五份）1.安: 本义: 安稳、平安、安定、平静。
①怎么。
例句: 安求其能千里也？翻译: 怎么能够要求它(日行)千里呢？②安逸。
例句：然后知, 而死于安乐也。
翻译：这样, 就知道忧愁足以使人生存, 安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
2.卑: 本义: 低劣、卑微。
例: 卑鄙①（智力）低下。
例句: 非天质之卑。
翻译: 不是因为天资低下。
②身份卑微。
例句: 先帝不以臣卑鄙。
翻译: 先帝不因为我身份卑微。
3.备: 本义: 准备①详尽。
例句: 前人之述备矣。
翻译: 前人的记述（已经）很详尽了。
②具备。
例句: 一时齐发, 众妙毕备。
翻译: 同时响起, 各种绝妙的效果都具备了。
4、被: 本义: 被子。
①通假字, 同“披”, 穿。
例句：皆被绮绣。
翻译：都穿着华丽的绸缎。
5.鄙: 本义: 粗俗、浅薄①边境。
例句: 蜀之鄙有二僧。
翻译: 四川边境有两个和尚。
②鄙陋、目光短浅。
例句：肉食者鄙。
翻译：大官们眼光短浅, 不能深谋远虑。
③出身鄙野。
例句：先帝不以臣卑鄙。
翻译：先帝不因为我身份卑微, 出身鄙野。
6.毕: 本义: 完成、终结。
例: 毕业①全部。
例句: 群响毕绝。
翻译: 各种声响全部消失了。
7、薄: 本义: 厚度小。
①贫瘠。
例: 薄田: 贫瘠的土地。
②轻视。
例句: 不宜妄自菲薄（bo二声）。
翻译: 不应当随便看轻自己。
8、策: 本义: 计策、计谋①马鞭。
例句: 执策而临之。
翻译: 拿着鞭子面对它。
②鞭打、驱使。
例句: 策之不以其道。
翻译: 不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它。
③记录。
例句: 策勋十二传。
翻译: 给木兰记了很大的功勋。
④计谋。
例句：束手无策。
翻译：形容就像捆住了手, 没有一点办法。
9、长：本义：尺寸长, 与短相对。
头领、领导, 如：班长。
①永远。
例句: 死者长已矣。
翻译: 死去的人就永远不会复生了②zhǎng, 排行最大。
例句：木兰无长兄。
翻译：木兰没有兄长10、称: 本义: 称量。
小升初小古文考试中常见的词语意思解释(具体语境义)
小升初小古文考试中常见的词语意思解释(具体语境义)
以下是小升初小古文考试中常见的词语意思解释，以及它们在具体语境中的解释：
1.之：
用作代词，表示“它”、“他”或“她”。
用作助词，表示修饰关系，意为“的”。
用作助词，表示宾语前置，无实际意义。
2.乃：
表示顺承关系，意为“于是”、“才”。
表示转折关系，意为“但是”、“却”。
3.其：
用作代词，表示“其中”、“其中之一”。
用作副词，表示推测、反问等语气。
4.然则：
表示顺承关系，意为“既然这样，那么”。
5.虽：
用作副词，表示假设关系，意为“即使”。
6.顾：
表示转折关系，意为“但是”、“却”。
7.焉：
用作代词，表示“哪里”、“怎么”。
用作助词，表示语气或停顿。
8.若：
用作代词，表示“你”、“你们”、“他”、“他们”。
用作连词，表示假设关系。
9.乎：
用作助词，表示疑问或反问。
10.何：
用作疑问代词，表示“什么”、“哪里”。
用作副词，表示程度或语气。
11.乎尔：
表示感叹或反问等语气。
12.乃尔：
表示强调或确认等语气。
13.然：
表示肯定或顺承等语气。
14.则：
用作连词，表示因果关系。
15.以：
用作介词，表示工具、方式、目的等关系。
16.于：
用作介词，表示时间、地点、对象等关系。
小升初必文言文及翻译
子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”译：孔子说：“用道德来治理国家，就像北极星一样，自己居于一定的位置，而群星都围绕着它。
”子曰：“富之，教之。
”译：孔子说：“使他们富裕起来，再进行教育。
”子曰：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”译：孔子说：“用道德来引导他们，用礼制来统一他们，使他们有羞耻之心，又能自我约束。
”子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？”译：孔子说：“观察他的所作所为，了解他的行为动机，考察他的心态，人还能隐藏什么呢？人还能隐藏什么呢？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”译：孔子说：“温习旧知识，从而获得新的理解与体会，可以成为别人的老师了。
”子曰：“君子不器。
”译：孔子说：“君子不只是一个有专长的人。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”译：孔子说：“三个人一起行走，其中必定有我的老师。
我选择他们的优点来学习，对于他们的缺点，我要改正。
”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”译：孔子说：“君子胸怀坦荡，小人则常常忧虑。
”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”译：孔子说：“只有到了严寒的冬天，才能知道松柏树是最后凋谢的。
”子曰：“君子周而不比，小人比而不周。
”译：孔子说：“君子团结而不结党营私，小人结党营私而不团结。
”子曰：“君子之德风，小人之德草。
草上之风，必偃。
”译：孔子说：“君子的品德如同风，小人的品德如同草。
风吹在草上，草必然倒伏。
”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。
”译：孔子说：“君子通过文学来结交朋友，通过朋友来辅助自己的仁德。
”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
”译：孔子说：“君子成全别人的好事，不参与别人的坏事。
小人则相反。
”子曰：“君子务本，本立而道生。
孝悌也者，其为人之本与！”译：孔子说：“君子致力于根本的事情，根本建立起来，道德就会随之产生。
孝悌就是人的根本吧！”子曰：“仁者爱人。
”译：孔子说：“有仁德的人爱人。
文言文高频词翻译
一、名词1. 人：人，现代汉语中仍表示人的意思。
例：孔子曰：“己所不欲，勿施于人。
”（孔子说：“自己不愿意的，不要施加给别人。
”）2. 天：指自然界，宇宙。
例：天行健，君子以自强不息。
（自然界运行不息，君子应自强不息。
）3. 地：指大地，土地。
例：地覆天成，万物生长。
（大地覆盖天空，万物生长。
）4. 国：国家。
例：国者，君之国也。
（国家是君主的国度。
）5. 家：家庭。
例：家和万事兴。
（家庭和睦，万事兴旺。
）二、动词1. 为：做，担任。
例：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
（用德治国，就像北极星，居于其所，众星围绕。
）2. 说：说，谈论。
例：三人行，必有我师。
（三个人一起行走，必定有我可以学习的人。
）3. 行：走，行走。
例：行百里者半九十。
（走一百里路，九十里是半程。
）4. 听：听，听从。
例：听其言而观其行。
（听他说的话，观察他的行为。
）5. 知：知道，了解。
例：知之为知之，不知为不知，是知也。
（知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧。
）三、形容词1. 大：大，广大。
例：天大无私，地大无垠。
（天空广大无私，大地广阔无边。
）2. 小：小，微小。
例：小不忍则乱大谋。
（小事不忍，大事就会乱。
）3. 好：好，优秀。
例：好学近乎知。
（好学就接近于智慧。
）4. 坏：坏，恶劣。
例：坏人心术，不如坏人心意。
（坏人心术不如坏人心意。
）5. 美：美，美好。
例：美中不足，是为至善。
（美好之中还有不足，这就是最善的。
）四、副词1. 常：经常。
例：常在河边走，哪有不湿鞋。
（经常在河边走，哪有不湿鞋的。
）2. 突：突然。
例：突然而至，不速之客。
（突然到来，不请自来的客人。
）3. 然：如此，这样。
例：然而，世间万物，皆有其道。
（然而，世间万物，都有其规律。
）4. 既：已经。
例：既得民心，何愁天下不治？（已经得到民心，还愁天下不治理好吗？）5. 何：怎么，为什么。
例：何人斯得此？（为什么这个人能得到这个？）通过以上对文言文高频词的翻译，相信读者对文言文的理解会更加深入。
小学文言文必备字词翻译
一、天翻译：自然界，天空。
例句：天高云淡。
（天空高远，云彩稀薄。
）二、地翻译：大地，地面。
例句：地广人稀。
（地面广阔，人烟稀少。
）三、日翻译：太阳，日子。
例句：日出东方。
（太阳从东方升起。
）四、月翻译：月亮，月份。
例句：月明星稀。
（月亮明亮，星星稀少。
）五、风翻译：自然界中的气流，风力。
例句：春风拂面。
（温暖的春风吹拂着脸庞。
）六、雨翻译：自然界中的降水，雨水。
例句：雨后春笋。
（春雨过后，竹笋迅速生长。
）七、水翻译：自然界中的液体，水资源。
例句：水滴石穿。
（水滴不断地滴在石头上，最终能穿透石头。
）八、山翻译：自然界中的高地，山脉。
例句：山清水秀。
（山峦叠嶂，水清澈秀丽。
）九、石翻译：自然界中的坚硬物质，石头。
例句：石破天惊。
（形容声音极大，震撼天地。
）十、花翻译：自然界中的植物，花朵。
例句：花开富贵。
（花开得旺盛，象征着富贵。
）十一、草翻译：自然界中的植物，草本植物。
例句：草长莺飞。
（草木茂盛，黄莺飞翔。
）十二、树翻译：自然界中的植物，树木。
例句：树大招风。
（树木高大，容易受到风的吹袭。
）十三、云翻译：自然界中的水汽凝结物，云朵。
例句：云雾缭绕。
（云雾环绕，景色朦胧。
）十四、雪翻译：自然界中的降水，雪花。
例句：雪中送炭。
（在下雪的时候送炭，比喻在别人困难时给予帮助。
）十五、鸟翻译：自然界中的鸟类。
例句：鸟语花香。
（鸟儿的鸣叫声和花香交织在一起，形容春天气息。
）十六、鱼翻译：自然界中的水生动物，鱼类。
例句：鱼翔浅底。
（鱼儿在浅水区游动。
）十七、虫翻译：自然界中的小型动物，昆虫。
例句：虫鸣夜半。
（夜晚昆虫鸣叫。
）十八、人翻译：人类。
例句：人非圣贤，孰能无过？（人不是圣人贤人，谁能不犯错误呢？）十九、我翻译：自称。
例句：我思故我在。
（我思考，所以我知道自己的存在。
）二十、你翻译：称对方。
例句：你中有我，我中有你。
（你和我，彼此互相包含。
）二十一、他翻译：称第三方。
例句：他山之石，可以攻玉。
（别人的缺点可以作为自己的教训。
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小升初文言文重点词语释义
中国经典文学中有很多都是文言文，我们只有了解了文言文的意思才能看懂经典，才能理解经典，才能传承经典。
我们的小学生也应该具备基本的文言文的阅读能力，小升初的考试也是有文言文阅读这一项的。
要理解文章，首先要从理解词意开始，在此整理了文言文重点词语释义，希望对大家学习文言文能有一点帮
助。
将：统帅、指挥、统领何：怎么、为什么、怎么办、多少
尝：曾经、常常、尝试、品尝故：所以、死亡、老朋友、原因、缘故
以为：认为自是：从此乃：就、于是此：这遂：就、于是
俄而、少顷、须臾：一会儿方：正、刚、方圆耳：罢了诸：各位举：推荐迁：调任且：而且道经：路过颦：皱眉归：回还：回去
所以：...的原因皆、咸、俱:都比期年：到了第二年期：满一
年昔：从前
悦：高兴胡：为什么已：停止患：祸患、灾难向：从前素：白色
退：回去释：放下破：漏水下沉安：怎么于是：在这时伐：攻打
旦：天亮时、早晨虽：即使可以：可以凭借克：战胜逐：追赶
靡：倒下何以战：凭借什么作战复：又测：估计伏：埋伏
纳：接受修：长、高、有、又服：穿戴窥：偷偷地看、照
复：又一次明日：第二天谋：商量杂然：纷纷许：赞同置：安放苦：愁特：只不过诲：教导惟、但:只思：想援：取若：好像扬其目：瞪着眼蒙昧：用袖子遮住眼谏：劝诫亡：逃跑、死了、丢失使：派、让毕：完数：几遽：急忙、马上
可：大约辍然：中途停止引：拿少：小时候攫：抢衣冠：穿戴衣帽
腰：腰上缠着雨：下雨徒：白白的竞：走佣作：做雇工辛勤劳作
资：借偿：报酬邑人：同乡食：吃粮食愿：希望逮：达到操：拿度：量至：到莫：不，没有初：刚开始讴：歌若：假如，如果
穷：尽辞：告别余：我啖：吃嗜：喜欢孺子：年轻人学问：好学善问
侍：在旁陪着敝：破旧契：刻惑：糊涂笈：书籍亟：急于：在盍：何不
狩：打猎轻：轻视蹉跎：光阴虚度黯然：沮丧的样子沃面：洗面
孤：失去父亲、孤儿诟：骂示：给......看岁：年苟：如果泊：停
赦：免除坐卧：坐立、躺下屏居：隐居即：就尔：你子：您
谨之：慎重对待他贻：赠送毋：不虑：担心匮：缺乏无恙：安好
吏：公差伺：侦察等候经日：经过一天许：左右、上下云儿：罢了
绝：横渡中济：渡到河中央鞭笞：受鞭打俯首：低着头报予：回报我。