四年级生态环境教案
四年级环境教育教学计划教案
四年级环境教育教学计划教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。
二、教学内容1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环境保护的基本国策4. 学生应承担的环保责任5. 环保行动的实践与思考三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境保护的重要性，明确自己的环保责任。
2. 教学难点：如何引导学生将环保知识转化为实际行动。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、我国环境现状等基本知识。
2. 讨论法：分组讨论环保行动的实践与思考，促进学生思考。
3. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生从中汲取经验。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，培养学生的实践能力。
五、教学课时本课程共需10 课时，每周1 课时，共5 周。
每课时40 分钟。
教案内容：第一课时：环境的概念及其重要性1. 导入：讲解环境的概念，引导学生了解环境与人类生活的关系。
2. 讲解环境的重要性，让学生认识到环境保护的必要性。
3. 课堂小结，布置作业。
第二课时：我国的环境现状1. 导入：讲解我国的环境现状，让学生了解环境问题的严重性。
2. 分析我国环境问题的原因，引导学生思考解决办法。
3. 课堂小结，布置作业。
第三课时：环境保护的基本国策1. 导入：讲解环境保护的基本国策，让学生了解国家对环境保护的重视。
2. 讨论学生应承担的环保责任，明确自己的义务。
3. 课堂小结，布置作业。
第四课时：学生应承担的环保责任1. 导入：讲解学生应承担的环保责任，引导学生树立环保意识。
2. 分析学生在生活中如何践行环保，如节约用水、用电等。
3. 课堂小结，布置作业。
第五课时：环保行动的实践与思考1. 导入：讲解环保行动的实践与思考的重要性。
2. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
4. 课堂小结，布置作业。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度以及与他人的合作交流情况。
四年级环境教育教案
【教案一】教学目标：1.了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识和责任感。
2.了解与环境保护相关的知识，掌握环境保护的基本方法。
3.通过实践活动，培养学生的环保行动能力，学会珍惜资源，保护环境。
教学准备：课件、PPT、图片、视频、实际环境模型等。
教学过程：一、导入（15分钟）1.寻找好与环境保护相关的图片，通过展示环境污染的图片或视频，引起学生对环境保护的关注。
2.引导学生思考和讨论：什么是环境？我们身边的环境有哪些？为什么要保护环境？二、知识讲解（20分钟）1.通过PPT或实际环境模型，讲解环境保护的相关知识，包括大气污染、水污染和垃圾污染等。
三、环保方法讲解（20分钟）1.讲解环境保护的基本方法，包括节约用水、节约用电、减少废弃物等。
2.与学生互动交流，让学生提出自己对环境保护的具体做法和措施。
四、环保实践活动（30分钟）1.组织学生参与环保实践活动，如整理学校周边的垃圾、植树造林、节约用水等。
2.通过实际操作，让学生亲自参与环保行动，增强他们的环保意识和责任感。
五、总结（15分钟）1.组织学生进行讨论和总结，回答以下问题：你们都参与了哪些环保活动？你们觉得环境保护对你们有什么好处？2.强调环境保护的重要性，号召学生将环保行动融入日常生活中。
六、作业（需要跟进完成，不在教学时间内）：1.写一篇日记，记录自己参与环保活动的经历和感受。
2.画一副描绘环保的图片，表达自己对环境保护的理解和想法。
教学反思：本节课通过图片、视频、实际环境模型等多媒体教学手段，引起了学生的兴趣和关注，并通过讲解和实践活动，培养了学生的环保意识和行动能力。
但是，在实践活动中，可能会存在学生参与度不高的问题，需要教师对学生进行更多的引导和激励。
小学四年级科学全册教案设计：生态教育与环境保护之路
小学四年级科学全册教案设计：生态教育与环境保护之路一、教学目标1. 理解生态的概念，了解不同生态系统的特征和组成。
2. 知晓环境保护的重要性，了解环境保护的基本知识和方法。
3. 培养学生的环保意识，提高学生的环保责任感和观念。
二、教学重点1. 生态系统的掌握。
2. 环境保护的认识。
三、教学难点1. 生态系统中食物链的讲解。
2. 空气、水、土地等自然资源的环境保护方法。
四、教学内容第一课：生态系统的组成和特征1. 活动目标通过观察图片，让学生了解自然界中的生态系统，并了解其组成和特征。
2. 活动过程（1）教师通过图片介绍生态系统的基本概念，告诉学生生态系统的组成和特征。
（2）让学生在课堂上制作动物和植物的展板，让学生将生态系统的组成和特征表现出来。
（3）教师让学生进行讨论，了解一个生态系统中物种间关系的排列，排列方式，食物链等知识。
第二课：环境保护的基本知识和方法1. 活动目标通过了解有污染的环境对人类和动物的危害，让学生认识到环境保护的重要性，掌握一些环保方法和环保知识，增强学生的环保意识。
2. 活动过程（1）教师通过图片介绍环境污染的影响和危害。
（2）教师介绍环保知识和方法，如分栏种植，树木绿化，节约用水等等。
（3）让学生使用幻灯片或课本上的图片展示自己学到的环保知识和方法。
第三课：环境保护的案例分析1. 活动目标通过案例教育，让学生进一步认识环境保护和意识到保护环境的必要性。
2. 活动过程（1）教师介绍环保的案例，如保护树木，治水防洪等，让学生理解环保对人类的重要性和务必性。
（2）组织学生进行小组讨论，设计环保行动计划，包括节约用水、减少垃圾、种树绿化、保护野生动物等方面。
（3）成果展示。
将学生的计划总结并在班级或学校发布，加强学生对环保的认识和实践。
五、教学方法1. 图片浏览法。
2. 展板制作法。
3. 课堂讨论法。
4. 小组讨论法。
5. 故事讲解法。
六、教学手段1. 课本、教师讲解。
2. 幻灯片展示。
四年级下册环境教育全册教案[资料]
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四年级下册环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 让学生掌握一些环保知识和技能，能够自觉地保护环境。
二、教学内容第一课时：了解我们的地球1. 让学生通过观察地球图片，了解地球的形状和特征。
2. 引导学生思考地球上的生物和环境之间的关系。
第二课时：人类活动对环境的影响1. 让学生了解人类活动对环境的影响，如乱扔垃圾、污染水源等。
2. 引导学生思考如何减少人类活动对环境的破坏。
第三课时：环保知识知多少1. 让学生学习一些环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
2. 引导学生掌握环保技能，如关灯、关水龙头等。
第四课时：保护动植物，关爱大自然1. 让学生了解动植物在生态系统中的作用，学会保护动植物。
2. 引导学生热爱大自然，保护生态环境。
第五课时：环保行动，从我做起1. 让学生思考如何在日常生活中做到环保，如步行、骑自行车、减少使用一次性用品等。
2. 引导学生制定环保计划，养成环保习惯。
三、教学方法采用讲解、讨论、实践等方式进行教学，引导学生主动参与，提高环保意识。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践活动，评价学生在环保方面的认识和行为。
五、教学资源1. 地球图片2. 环保知识资料3. 环保实践活动案例六、教学内容第六课时：减少塑料使用，保护地球1. 让学生了解塑料污染对环境的影响，如海洋生物误食塑料、土地污染等。
2. 引导学生思考如何减少塑料使用，如使用环保袋、拒绝一次性塑料制品等。
第七课时：节约资源，从我做起1. 让学生学习资源的重要性，如水、电、食物等。
2. 引导学生掌握节约资源的方法，如关灯、关水龙头、合理安排食物等。
第八课时：绿色出行，减少污染1. 让学生了解机动车辆尾气对环境的影响，如空气污染、全球变暖等。
2. 引导学生思考如何实现绿色出行，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
第九课时：环保意识，传播正能量1. 让学生了解环保意识的传播对社会的意义，如引起更多人关注环保、共同参与环保行动等。
四年级上学期环境教案
四年级上学期环境教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，为环境保护做出贡献。
二、教学内容1. 环境问题的现状及其影响。
2. 我国的环境保护政策及措施。
3. 学生生活中的环保行动。
三、教学重点1. 环境问题的现状及其影响。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
四、教学难点1. 让学生理解环境问题的严重性，并激发其环保意识。
2. 引导学生从身边的小事做起，为环境保护做出贡献。
五、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状及其影响，让学生了解环境保护的重要性。
2. 案例分析法：分析身边的环保案例，引导学生从实际出发，培养环保习惯。
3. 小组讨论法：分组讨论环保行动，激发学生的创新思维和团队协作能力。
一、环境问题的现状及其影响1. 讲解环境问题的现状，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 分析环境问题对人类生活、动植物生存的影响。
3. 引导学生思考环境问题产生的原因。
二、我国的环境保护政策及措施1. 介绍我国的环境保护法律法规。
2. 讲解我国在环境保护方面所采取的措施，如治理污染、保护生态等。
3. 分析我国环境保护政策的成效及存在的问题。
三、学生生活中的环保行动1. 引导学生从身边的小事做起，如节约用水、节约用电等。
2. 讲解垃圾分类、废旧物品回收的意义和方法。
3. 分析学生在生活中可以参与的环保活动，如植树造林、保护动植物等。
四、培养学生爱护环境、保护资源的习惯1. 讲解良好环保习惯的重要性。
2. 引导学生树立环保意识，自觉遵守环保规定。
五、小组讨论：身边的环保行动1. 学生分组，每组讨论一个身边的环保行动。
2. 各组分享讨论成果，分析环保行动的实施步骤和意义。
3. 引导学生思考如何将讨论的环保行动付诸实践，为环境保护做出贡献。
六、环境教育的重要性1. 讲解环境教育对个人和社会的意义。
2. 分析环境教育在学校教育中的作用。
四年级环境教育教案上册
四年级环境教育教案上册第一章：认识我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的大小、人口、资源等。
2. 培养学生爱护地球的意识。
教学内容：1. 地球的基本情况介绍。
2. 地球资源的利用和保护。
教学活动：1. 观看地球的图片，让学生描述地球的特点。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己对地球资源的利用和保护的看法。
第二章：节约用水教学目标：1. 让学生了解水的重要性，知道节约用水的方法。
2. 培养学生节约用水的习惯。
教学内容：1. 水的重要性介绍。
2. 节约用水的方法学习。
教学活动：1. 观看水的循环视频，让学生了解水的重要性。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己节约用水的方法。
第三章：垃圾分类教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性，知道垃圾分类的方法。
2. 培养学生垃圾分类的习惯。
教学内容：1. 垃圾分类的重要性介绍。
2. 垃圾分类的方法学习。
教学活动：1. 观看垃圾分类的宣传片，让学生了解垃圾分类的重要性。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己垃圾分类的方法。
第四章：保护森林教学目标：1. 让学生了解森林的重要性，知道保护森林的方法。
2. 培养学生保护森林的意识。
教学内容：1. 森林的重要性介绍。
2. 保护森林的方法学习。
教学活动：1. 观看森林的视频，让学生了解森林的重要性。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己保护森林的方法。
第五章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，知道如何成为一名环保小卫士。
2. 培养学生环保的意识。
教学内容：1. 环保的重要性介绍。
2. 成为一名环保小卫士的方法学习。
教学活动：1. 观看环保的宣传片，让学生了解环保的重要性。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己如何成为一名环保小卫士的方法。
第六章：我们的空气教学目标：1. 让学生了解空气的重要性，知道空气污染的原因。
2. 培养学生保护空气质量的意识。
教学内容：1. 空气的重要性介绍。
2. 空气污染的原因和学习保护空气的方法。
小学四年级上册环境教育教案
小学四年级上册环境教育教案一、教学目标知识目标：让学生理解环境保护的重要性，了解环境问题及其对人类生活的影响，认识环保的基本知识和相关法律法规。
技能目标：培养学生观察环境、分析环境问题的能力，掌握一些基本的环保技能，如垃圾分类、节能减排等实际操作能力。
情感态度价值观目标：激发学生对环境保护的兴趣和责任感，树立环保理念，形成节约资源、保护环境的良好生活习惯和态度价值观。
通过本课程的学习，学生将能够全面了解和认识环境问题，增强环保意识，掌握环保知识，形成积极的环保态度和良好的环保行为。
同时也将培养学生正确的人生观、价值观，为他们未来的发展打下坚实的基础。
1. 让学生了解环境保护的重要性，增强环保意识导入新课：通过播放一段有关大自然美景的视频，让学生感受到大自然的神奇与美丽。
随后引出我们的主题——环境保护。
知识讲解：环境保护为什么重要？首先环境是人类赖以生存的基础，清新的空气、洁净的水源、丰富多彩的生物以及宜人的气候都是我们生活中不可或缺的。
但随着工业化进程的加快，环境问题日益凸显，空气污染、水污染、土壤污染等环境问题已经威胁到我们的生存。
因此了解环境保护的重要性，增强环保意识，是我们每一个人的责任。
案例分析：列举一些生活中的实例，如塑料垃圾污染河流、森林砍伐导致动物失去家园等，让学生认识到环境问题的严重性。
并让学生思考这些行为会给我们带来什么样的后果。
讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享他们对环境保护的看法和想法。
让学生意识到保护环境不仅仅是一种责任，更是一种行动。
课堂小结：总结环境保护的重要性，强调每个人都应该从自己做起，从小事做起，保护我们的家园。
布置作业：每位学生制定一份自己的环保行动计划。
教学意义：通过这一节课的学习，学生们将会意识到环境保护的重要性，从而在日常生活中更加重视自己的行为对环境的可能影响，进一步增强学生的环保意识。
这不仅仅是对学生的教育，更是对未来社会的一份责任与承诺。
2. 培养学生的环保行为习惯，树立环保责任感本节课的目标是帮助学生理解环境保护的重要性，培养他们爱护环境的意识和习惯，以及树立起个人的环保责任感。
四年级环境教育的课程教案
四年级环境教育的课程教案四年级关于环境教育的课程教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺整理的四年级关于环境教育的课程教案，希望能够帮助到大家。
四年级环境教育的课程教案篇1教学目标：1.使学生了解太阳的作用，四年级上学期环境教育教案。
2.使学生知道太阳和人类的关系3.使学生了解保护环境的重要性教学重点：太阳的作用以及与人类的关系教学难点：太阳的作用一、引入1.放映关于太阳用途的图片。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题?3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
)4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。
今天，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。
(板书课题：太阳是万物之源)二、学习新课1.请同学们带着以下的问题观察：如果没有太阳，地球将会是什么样呢?用各种形式表达你的看法。
2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。
师生共同谈论交流。
3.畅所欲言在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。
做个现代工程师，展开想象，谈一谈，你最想"开发"出太阳能的哪些新用途?三、小结太阳在我们日常生活中有哪些用途?四、布置作业-做一个调查走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，分析不同类型热水器的利与弊。
四年级环境教育的课程教案篇2教学目标：1.使学生了解穿的衣服面料和生产过程。
2.使学生知道服装的制作过程给环境带来的影响。
3.使学生养成勤俭节约的好习惯。
教学重点：服装的制作过程给环境带来的影响教学难点：养成勤俭节约的好习惯教学设计：一、教学引入21世纪，流行着各种各样舒适随意、色彩斑斓的服装，在服装的大千世界里，服装的面料五花八门，日新月异，有纯棉，纯毛，纯丝，纯麻制品，有皮革裘皮制品，还有化纤，尼龙制品.(板书课题：穿衣与环保)二、学习新课1、请同学们带着以下的问题观察：你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?你知道它是怎样生产出来的吗?2、试着讲述一件棉质衣服的生产过程。
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四年级生态环境教案篇一：四年级环境教育教案】1、《给动物让路》教学目标：1.使学生懂得动物为什么要穿越公路.2.知道人们保护动物的有关习俗。
3.了解有关部门为保护动物而采取的积极行4.懂得如何保护动物5.增强学生保护动物的意识。
教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。
教学方法：谈话、交流教学过程：一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。
教师读生活在线”。
二、探求新知：1.猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域）2.交流：人和动物应什么关系？为什么？人们的哪些习俗与保护动物有关？3.你认为应怎样保护动物不受伤害？4.你了解到哪些保护动物的典型?5.我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。
教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。
三、拓展应用1.用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。
2.现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！板书设计：1、给动物让路动物为什么穿越公路？为什么要保护他们？如何保护他们？2、《“煮鸡蛋”的思考》教学目标：1.帮助学生树立节约的意识。
2.启发引导学生积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。
3.转化思想、培养品质。
教学重、难点：树立节约意识教学方法：小组合作、自主探究教学准备：课件、资料教学过程：一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。
教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。
假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们应当从中学点什么呀。
二、探究新知：1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮的时间长，会有许多浪费。
）2、现在生活好了还需要节约吗？3、你知道哪些家庭节约小妙法？4、节约资源的重要性小组交流，全班交流。
教师总结：我们的生命中，过1 分钟就减少1 分钟的寿命，珍惜是从点滴做起的。
假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。
节约用水，保护水资源是每个公民的责任和义务。
板书设计：2、“煮鸡蛋”的思考节约小妙法节约资源的重要性3、“游动”的蒙古包教学目的：1.认识和理解游牧民的生活方式，。
2.引导学生阅读典型案例，调查当地的环境问题，分析环境问题产生的原因，培养学生独立学习的能力。
3.深刻剖析环境问题产生的原因，揭示环境问题产生的根源，帮助学生正确认识人口、资源、发展和环境间的辩证关系，树立科学的、正确的人口观、资源观、环境观、价值观,养成良好的环境保护意识教学重点：环境问题产生的主要原因。
教学方法：阅读、分析、讨论、归纳教学过程：1.游牧民的生活方式蒙古族人民的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、丧葬、社交等都有自己的特点。
男女都穿身宽袖长袍，束以腰带，着高可及膝的长筒皮靴。
男子多戴蓝、黑、褐色帽或束红、黄色头巾；女子盛妆时戴银饰点缀的冠，平时则以红、蓝色布缠头。
他们现在的服装式样和鞋子已有较多的改进。
饮食方面，牧区多以牛、羊肉及奶食为主，粮食为辅；农区则以粮食为主，辅以奶食或肉食和蔬菜。
普遍嗜饮砖茶。
居住方面，牧区多住容易拆搭、便于搬运的蒙古包。
这是长期适应草原游牧生活而形成的，以圆形围壁和伞状顶架组成，外部覆以毛毡，通常高约七、八尺，直径约丈余的住室（蒙古包）。
在定居的地区，部分牧区和半农半牧区出现了外形与蒙古包相似的土木结构住屋；农区则多已住汉式平房，并且聚为村落。
男女老幼都善于乘骑，出行不论远近，均以马代步。
2.游牧民的住所在辽阔的蒙古高原上，寒风呼啸，大地点缀着许多白色的帐篷。
它们就是蒙古包。
蒙古包是许多蒙古人的日常居住地。
大多数的蒙古人终年赶着他们的山羊、绵羊、牦牛、马和骆驼寻找新的牧场。
蒙古包可以打点成行装，由几只骆驼运到落脚点，再起帐篷。
古族传统民居。
流行于内蒙古自治区等地牧区。
一圆形天空，通烟气。
包门小，朝南或朝东南。
具有制做简便，便于搬运、耐御风寒，适牧特点。
多用在族“家”、“屋”的意思。
古时候称蒙古包为“穹庐“毡帐”或“毡房”等。
蒙古包呈圆形，有大有小，大者，可容纳600多人；小者可以容纳20 个人。
蒙古包的架设很简单，一般是搭建在水草适宜的地方，根据蒙古包的大小先画一个画圈，然后便可以开始按照圈的大小搭建。
蒙古包搭好后，人们进行包内装饰。
铺上厚厚的地毯，四周挂上镜框和招贴花。
现在一些家具电器也进了蒙古包，生活十分舒畅欢乐。
蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。
架设时将“哈纳”拉开便成圆形的围墙，拆卸时将哈纳折叠合回体积便缩小，又能当牛、板。
一顶蒙古包只需要40 峰骆驼或10 辆双轮牛车就可以运走，20 小时就能搭盖起来。
蒙古包看起来外形虽小，但包内使用面积却很大，而且室内空气流通，采光条件好，冬暖夏凉，不怕风吹雨打，非常适合于经常转场放牧民族居住和使用。
3.游牧民的禁忌内蒙古高原地处干旱、半干旱地区，当地居民多以畜牧业为生。
由于人口的增长，对消费的需求大增，有些地区便开垦草原，种植农作物，使牧区的范围大为缩小了。
被开垦的地区，冬春季节地表没有植被，此时风力又很大，地表遭受风蚀，表层土壤被吹走，逐渐变为沙漠。
牧区缩小之后，有些草地超载严重，植被同样受到破坏，也会导致土地沙化，这些都会破坏生态平衡，致使生态环境恶化。
去冬今春肆虐的沙尘暴，就与内蒙古草地开垦、沙化有关。
（提问）1.阅读开垦荒地引起的恶性循环示意图，并思考：目前扩大耕地的方式有几种？分析各种方式引起的恶性循环过程是怎样的？2.阅读漫画“毁灭”，作者取名为“毁灭”的含义是什么？3.讨论：类似不合理利用资源的方式还有哪些？会产生什么环境问题？4 、游牧民的环保意识4、一次婚礼教学目标：1.通过调查一次婚礼上给我们的生活环境带来的危害的一些数据，然孩子们认识奢华的婚礼对环境的危害。
2.通过调查、收集数据等实践活动提高孩子们的社会实践能力。
3.通过这节课的学习对孩子们进行环保意识的思想教育，争做环保小卫士。
教学重点：认识奢华婚礼对环境的危害教学难点：以实际行动捍卫“环境小卫士”的责任课前准备：调查一次婚礼的经过，了解婚礼的花费教学过程：一、导入新课播放视频——豪华的婚礼喜宴。
师：你看了以后有什么感想？婚礼时一个人一辈子的一件大事，固然重要，但作为地球母亲的一员，我们更应该考虑到，我们的环境问题，可以举行简单而富有意义的婚礼，这样可以一举两得。
二、探究新知：组织学生对一次婚礼进行调查：1 、都会引起哪些环境污染？2、通过访问的形式，算一算大约会浪费多少钱？3、有没有可以预防的好办法？三、环保金点子同学们在班内集体交流，你们设想一举两得的“意义婚礼” 组1 、骑自行车的集体婚礼。
避免汽车尾气污染。
组2 、在网上下请柬。
避免纸张浪费。
组3 、可以在婚礼的那天植下“婚姻树”非常有意义。
四、课堂小结通过这节课你有什么收获?五、板书设计4 、一次婚礼变浪费、污染——节约、环保【篇二：人教版四年级（下）生命生态与安全教案】1、《水是生命之源》教案设计教学目的知识目标：1.知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。
2.知道地球上的淡水资源有限。
3.了解水污染的主要原因及危害。
能力目标：1.掌握日常生活中几种常用的节水方法。
2.自觉保护水资源不受污染。
3.培养学生分析和解决问题的能力。
情感目标：1.教育学生要珍惜水资源，保护水资源。
2.初步树立节约水光荣，浪费水可耻的意识。
3.培养学生的环保意识。
教学重点和难点树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水的习惯、自觉保护水资源不受污染。
课前准备1.课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料、图片。
2.组织学生考察附近的水域情况。
3.采访当地环保局的有关专家，了解本地区的水资源状况。
教学方法调查法、观察法、讨论法。
教学过程（一）导入新课：显示由黄河、长江、九寨沟的流水画面构成的课件（设置《高水流水》为背景音乐），（配诗）蓝色的地球活动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，你就是生命之源——一切生物都不开的水。
（二）学习新课1.水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。
a.为什么说水是生命之源？人们的生产和生活一切都离不开水,水是构成人体的重要物质，作为机体的重要成分，水存在于血液肌肉、骨骼等所有组织、器官及体液中，体内的水份约占体重的65% ，儿童体内的水份甚至高达体重的80% 左右。
因此,没有水, 生命也就无从谈起。
水在体内随血液流动及水的蒸发等可以起到调节体温的作用也可使人体各部分的体温均衡。
人可以几天不吃饭，但几天不喝水就会死亡。
地球的所有生命都离不开水，动物没有水喝，不能生存，植物没有水，就会枯死。
）b.水有哪些作用？1）工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料2）农业上需要水：农作物需要水灌溉3）动力工业上：水力发电4）交通运输上：内河及其海洋航运5）生理活动中起着重要作用：唾液、胃液、血液、组织液等。
水在人体内起这调节体温、溶解食物、排泄废物等作用6）植物光合作用需要水作为原料7）每天刷牙、洗脸、洗衣、做饭都离不开水2 ．了解地球上的淡水资源，懂得要珍惜水资源，保护水资源。
看资料，你知道地球有多少淡水资源？水在地球上的分布很广泛，约占地球总面积的70%, 但是可以饮用的淡水只占2.7%,其他97.3% 都是海水,不能直接饮用。
3.我国水资源情况：（课件展示）a.我国水资源总量丰富，但人均占有量少我国水资源总量为2.81 万亿立方米，在世界上仅次于巴西、前苏联、加拿大、美国和印尼而居第6 位，但人均水资源占有量却大大低于世界平均水平，仅列世界第88 位。
b.我国水资源时空分布不平衡我国水资源分布很不平衡，南多北少，东多西少。
每年的3 月到9 月雨量丰富，而冬季少雨。
所以干旱缺水成为我国尤其是北方地区的主要自然灾害。
由于自然条件和地理因素，使得我国成为一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、生态环境脆弱的国家。
c.我国水资源供需矛盾突出，城市供水不足目前全国有三分之二的城市常年处于供水不足状态。
目前我国600 多个城市中，400 多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110 个，农业、工业以及城市都普遍存在缺水问题。
专家预言，2010 年后我国将进入严重缺水期，2030 年我国缺水将达400 亿立方米至500 亿立方米。
供水量不足，给城市生产、生活造成极大影响。
我国部分山区、草原、滨海和海岛还有6000 万人口和4500 万头牲畜饮水十分困难。