美术岭南版五年级上册精品教案 《阳光下的世界》教案
五年级上册美术教学设计-第1课 阳光下的世界∣ 岭南版
五年级上册美术教学设计-第1课阳光下的世界∣岭南版一、教学目标•了解色彩的基本概念；•认识大自然中各种颜色的变化；•掌握调色的基本方法；•培养学生的色彩感受和艺术表现力。
二、教学内容1.岭南地区的阳光色彩2.大自然中的色彩变化3.彩色画中的色彩交融和调和三、教学重难点1. 教学重点•理解色彩的基本概念；•能够用不同颜色调出岭南地区的阳光色彩；•能够在彩色画中尝试调和色彩。
2. 教学难点•理解色彩交融和调和的基本概念；•能够运用调色方法尝试绘画。
四、教学准备•教师准备：彩色水粉笔，画笔，水彩盘等•学生准备：彩色画纸，橡皮擦，铅笔等五、教学过程1. 学生回忆和理解色彩的基本概念•让学生在课前复习色彩的基本概念，例如红、橙、黄、绿、蓝、紫的名称、颜色范围和色彩变化等。
2. 根据岭南地区的阳光特点调色•让学生通过观察真实的环境，感受阳光下的颜色变化，比如阳光下的树叶是绿中偏黄，阳光下的墙壁是棕中带橙等。
•让学生根据所观察到的颜色，用彩色水粉笔或水彩和淡墨水等画出阳光下的树叶和房子。
•教师通过示范来指导学生如何运用不同颜色调色，让学生自己动手尝试。
3. 掌握如何调和色彩•让学生通过观察真实环境中颜色的交融和调和，例如武汉市花博园中水中花区域中各种颜色的交织和调和。
•让学生使用水彩或彩色水粉笔在画纸上绘制出自己想象中的大片色彩，然后根据色彩的交融和调和，尝试调整颜色和色彩的深浅程度，使图画更加的和谐。
4. 课堂小结•总结本节课的教学设计，加深学生对于色彩的概念理解；•提醒学生掌握好调色和色彩交融和调和这些基本技巧；•鼓励学生勇于进行艺术表达，有自己的想象和创造力。
六、教学后记本节课学生已经可以感受到岭南阳光下的色彩变化，并且初步掌握了如何调色、如何呈现色彩交融和调和，但是这些只是颜色艺术方面中的一些基本技能，需要在后续教学中不断加深学生的理解和掌握。
教师和学生们要共同进步，才能有一份出彩的色彩艺术。
五年级上册美术教案-1.1 阳光下的世界丨岭南版 (7)
教案标题：五年级上册美术教案-1.1 阳光下的世界丨岭南版 (7)一、教学目标：1. 让学生了解阳光下的世界，感受大自然的美好，培养对生活的热爱。
2. 通过观察、分析、实践，让学生掌握描绘阳光下世界的基本方法，提高美术表现力。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力，提高综合素质。
二、教学内容：1. 阳光下的世界主题创作2. 色彩知识及运用3. 素描基础与表现技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握描绘阳光下世界的基本方法，运用色彩知识进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析阳光下的世界，培养学生的创新能力和审美能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解创作过程和技巧。
2. 讲解法：教师讲解色彩知识、素描基础和表现技巧，帮助学生掌握理论知识。
3. 实践法：学生通过实际操作，巩固所学知识，提高美术表现力。
4. 互动法：教师与学生、学生与学生之间进行交流、讨论，激发学生的学习兴趣和创造力。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过展示阳光下世界的图片，引导学生关注大自然，激发学生对美术创作的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解阳光下的世界主题创作，引导学生了解创作背景和意义。
3. 色彩知识讲解（10分钟）教师讲解色彩的基本概念、分类和搭配方法，帮助学生掌握色彩知识。
4. 素描基础讲解（10分钟）教师讲解素描的基本技巧，如线条、明暗、透视等，为学生创作打下基础。
5. 创作实践（20分钟）学生根据所学知识，进行阳光下世界主题创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，教师组织学生进行自评、互评，培养学生的审美能力。
7. 总结与拓展（10分钟）教师对本节课进行总结，强调重点内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索美术创作。
六、教学评价：1. 学生作品评价：关注学生在创作过程中是否运用所学知识，作品是否具有创意和美感。
2. 学生课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、创新精神等。
岭南版美术五年级上册《1. 阳光下的世界》教学设计1
岭南版美术五年级上册《1. 阳光下的世界》教学设计1一. 教材分析《阳光下的世界》是岭南版美术五年级上册的第一课，本课主要让学生通过观察和描绘阳光下的景物，培养他们的观察能力、表现能力和创新能力。
教材以生活中的阳光为题材，引导学生关注生活中的美好事物，体验阳光带来的温暖和生机。
教材内容丰富，既有欣赏作品，也有绘画练习，还有学生作品的展示，使学生在欣赏中学习，在实践中提高。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们对生活中的阳光有一定的认识和感受。
但学生的绘画水平参差不齐，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
此外，学生对美术课的兴趣较高，但部分学生由于害羞或自信不足，不愿意展示自己的作品，需要老师鼓励和引导。
三. 教学目标1.让学生学会观察和描绘阳光下的景物，提高他们的表现能力。
2.培养学生热爱生活，关注生活中的美好事物。
3.提高学生的审美能力和创新能力。
4.培养学生的团队协作能力和自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：学会观察和描绘阳光下的景物。
2.教学难点：如何表现阳光下的光影效果和温暖感。
五. 教学方法1.欣赏法：让学生通过欣赏作品，感受阳光下的美好。
2.示范法：老师现场示范绘画技巧，引导学生学习。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享彼此的观察和创作心得。
4.评价法：学生互相评价，老师总结评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教具：电脑、投影仪、绘画教材、画纸、画笔、水彩等。
2.学具：学生自带画具（画纸、画笔、水彩等）。
3.素材：阳光下的景物图片、绘画作品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示阳光下的景物图片，让学生感受阳光带来的温暖和生机。
引导学生谈谈对阳光的认识和感受。
2.呈现（10分钟）展示教材中的绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的阳光效果。
讲解作品中的绘画技巧，如光影处理、色彩搭配等。
3.操练（10分钟）老师现场示范绘画技巧，引导学生动手实践。
五年级上册美术教学设计-1.1 阳光下的世界丨岭南版
五年级上册美术教学设计-1.1 阳光下的世界丨岭南版一、教学背景本次教学适用于五年级，主要涵盖的内容是阴阳之美。
该课程在最新的教育规划中被列为必修课程之一。
在学习过程中，学生将学习如何欣赏自然界中的各种美丽景色，并从中探索创造力。
这项教学设计主要侧重于阳光下的世界，它是本年级的第一个美术课程。
通过此次课程，学生将了解到阳光对万物生长的重要性，并在学习过程中体验阳光的实际效果。
二、教学目标1. 知识目标•了解阳光对万物生长的重要性；•学习阳光下的各种美丽景色；•了解阴阳之美。
2. 技能目标•锻炼学生的观察能力和创造力；•培养学生对色彩和线条的感知能力。
3. 情感目标•培养学生对自然界的热爱和对日常生活中美好事物的欣赏能力；•提高学生的审美水平。
三、教学内容1. 学习阳光的实际效果阳光是生命的源泉，也是大自然中最美好的礼物。
在本次课程中，学生将学习阳光下不同景物的色彩变化、光影变化和形态变化。
教师可向学生呈现不同的图片和视觉资料，以帮助学生理解阳光对万物的影响。
2. 探索阴阳之美阳光下的景色十分美丽，在本次课程中，学生将学习如何欣赏阳光下的不同景色，并将从中探索阴阳之美。
教师可引导学生从感性出发，通过想象提高学生的创造力和想象力。
四、教学过程1. 导入环节教师在上课前可将教学用具（如铅笔、画笔等）摆放在学生面前，提醒他们自己需要准备好的工具。
然后将学生带到教室外面，让他们欣赏一下大自然。
在回到教室后，教师可说明本次课程的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 实践环节接下来，教师将会展示阳光下不同景物的图片，让学生研究图片，并用自己喜欢的颜色和形态在纸上画出来。
在画画的过程中，教师可引导学生关注不同场景的色彩和光影表现。
3. 总结环节在学生完成绘画后，教师可向学生介绍阴阳之美的概念，并告诉他们如何从中体会大自然的美。
此外，教师还可以强调阳光对生命的重要性，并鼓励学生珍惜大自然。
五、教学评价针对此次课程，教师可以通过以下方式进行评价：1.总结学生画画的过程，并对学生的画作进行评价；2.听取学生对本次课程的反馈，包括他们学到了什么，以及对教学内容的理解程度等；3.观察学生的学习状态，在课堂上及时给予反馈和指导。
第1课 阳光下的世界教学设计(教学设计)岭南版美术五年级上册
第1课阳光下的世界教学设计一、教学目的通过本次教学，使学生了解“阴影”是“光”经过物体后被挡住所产生的影子，并在此基础上，培养学生的审美能力，激发学生的艺术创作兴趣，同时学生也能在这个过程中增强对色彩对比的观察和感受，从而对日常生活中的色彩和画面做出更加准确的判断。
二、教学重点1.理解“阴影”的概念；2.能够准确把握色彩对比；3.能够培养艺术鉴赏能力和艺术创作兴趣。
三、教学内容1. 课前导入让学生看一些有代表性的艺术作品，比如梵高的《星空》，并让学生谈一下自己的看法，了解学生对艺术的了解程度和学生对色彩的感知能力。
2. 准备与前置知识1.准备颜料、颜色卡、道具和画纸；2.让学生集体猜想“阴影”是什么，并展开一次小组讨论；3.回归概念的教学。
3. 教学过程1.涂抹颜料让学生在画纸上涂抹颜料，观察颜色变化的过程，从中体会出阴影的概念。
2.理解颜色对比让学生看一张图像，观察图像上的不同颜色之间如何产生鲜明的对比，并引导学生思考出不同颜色之间可产生的色彩对比。
3.具象表现让学生学习如何具象表现，如何从自己的创意中萃取灵感。
4.艺术作品品鉴播放几幅著名的艺术作品，引导学生如何看出其中的艺术思想和鉴赏价值。
4. 课堂作业让学生完成一幅自己的画作，并在课堂上向大家展示。
5. 课后反思在教学结束后，可以向学生发放一份问卷，了解学生对本堂课的认识程度、评价和建议。
同时，也要定期对课程进行评价和反思，以便优化教学内容和方法，提高学生学习效果。
四、教学评估1.学生是否掌握“阴影”的概念；2.学生的画作完成情况；3.学生是否能够准确把握色彩对比；4.学生是否能够理解艺术作品的艺术思想和鉴赏价值；5.教师定期对课程进行评估和反思，以提高教学效果。
五年级上册美术教学设计及教学反思-1.1 阳光下的世界丨岭南版
五年级上册美术教学设计及教学反思-1.1 阳光下的世界丨岭南版一、教学设计1.教学目标通过本节的学习，使学生：•掌握阳光下的世界的画法；•了解岭南民居的建筑特点和民居的文化内涵；•提高绘画技能，培养想象力和创造力；•体验创作的过程，加强沟通交流能力。
2.教学内容本课时的教学内容为《阳光下的世界》，这是一幅运用多种线条、用色清新明亮、富有阳光气息的作品，体现了大自然中的恬静和人文情感。
通过学习和练习，可以提高学生的手部协调能力、空间想象能力和色彩搭配能力。
3.教学方法本节课的教学方法主要以讲解、示范和实践为主，其中讲解负责阐述作品的特点和基本技法，示范则是让学生对整个创作过程有个具体的了解和认识，实践则是学生根据自己理解和感受，尽情地发挥自己的才能，完成一幅作品。
4.教学评估主要通过课堂练习、作品表现和评分等形式维护教学效果。
二、教学过程1.引入本节课首先从生活中寻找阳光的元素，让学生感受阳光的意义和自然之美。
2.知识讲解1.介绍《阳光下的世界》的作者、年代。
2.讲解作品的构图和线条运用。
3.讲解色彩的运用和协调。
3.示范作品示范，老师用简单明了的语言，详细讲解了绘图的每个部分的要点和技巧。
4.学生练习学生按照老师的要求开展练习，可以随意地发挥自己的想象，但要在创作的过程中注意细节和技法的执行。
同时，老师在旁边进行指导和帮助。
5.制作作品每位同学根据自己的想象和感觉，自行完成一份《阳光下的世界》作品。
6.展示作品学生将自己的作品悬挂在课堂上进行展示，同时老师会根据作品的成绩进行评分。
三、教学反思1.教学优点1.本节课设计合理，讲解详细，示范透彻，学生自学和创作时思维活跃，积极主动。
2.学生合作意识强，相互帮助，互相比较，合作完成每一幅作品。
2.教学缺点1.教学设备重新更换，老师未提前测试，导致在课堂上调试，浪费了宝贵的时间。
2.在学生创作中，有个别同学想法比较简单，表现出来的作品受制于自己的思想，缺少层次感和丰富的色彩。
1. 阳光下的世界(教案)岭南版美术五年级上册
教案标题：阳光下的世界教材：岭南版美术五年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解光与影的关系，学会运用光影表现画面。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生关注自然环境，提高环保意识。
教学重点：1. 光影的表现方法2. 画面构图与色彩搭配教学难点：1. 光影的层次感表现2. 色彩的丰富与和谐教学准备：1. 课件、图片、视频等教学资源2. 绘画工具：画纸、水彩颜料、画笔等教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示课件，展示阳光下的美丽景色，引导学生欣赏。
2. 学生分享自己见过的阳光下美丽景色，激发学生对本课的兴趣。
二、探究光影（10分钟）1. 教师引导学生观察阳光下物体的光影变化，了解光与影的关系。
2. 学生讨论并总结光影的表现方法，如明暗对比、透视等。
三、实践创作（20分钟）1. 教师示范如何在画面中表现光影，讲解构图与色彩搭配技巧。
2. 学生根据所学知识，进行阳光下世界的绘画创作。
四、展示评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课所学内容，巩固光影表现方法。
2. 学生分享自己的创作经验，激发对本课的兴趣。
二、深入探究（10分钟）1. 教师讲解光影的层次感表现，如光影的渐变、投影等。
2. 学生讨论如何在画面中更好地表现光影层次感。
三、实践创作（20分钟）1. 教师示范如何运用丰富的色彩表现阳光下世界，讲解色彩搭配技巧。
2. 学生根据所学知识，进行阳光下世界的绘画创作。
四、展示评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、拓展延伸（10分钟）1. 教师引导学生关注自然环境，提高环保意识。
2. 学生讨论如何在生活中发现美、保护美。
教学反思：本节课通过引导学生观察阳光下世界的光影变化，让学生学会运用光影表现画面，培养了学生的观察力和表现力。
1. 阳光下的世界(教学设计)岭南版美术五年级上册
阳光下的世界（教学设计）岭南版美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解阳光下的世界，发现生活中的美好，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过对阳光下的世界的描绘，提高学生的绘画技能和创作能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的心态，增强环保意识。
二、教学内容1. 阳光下的世界：介绍阳光下的自然景观、人物、建筑等，让学生了解阳光对世界万物的影响。
2. 绘画技巧：讲解阳光下的光影变化、色彩运用等绘画技巧。
3. 创作实践：引导学生运用所学知识，创作一幅描绘阳光下的世界的画作。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解阳光下的世界，学会运用绘画技巧表现光影变化和色彩运用。
2. 难点：如何引导学生发现生活中的美好，培养学生的观察能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：阳光下的世界图片、绘画示范视频、PPT课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等绘画用品。
五、教学过程1. 导入：展示阳光下的世界图片，引导学生观察并分享自己的感受。
2. 新课内容：讲解阳光下的光影变化、色彩运用等绘画技巧，并进行示范。
3. 创作实践：学生根据所学知识，创作一幅描绘阳光下的世界的画作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
六、板书设计1. 阳光下的世界2. 绘画技巧3. 创作实践七、作业设计1. 创作一幅描绘阳光下的世界的画作。
2. 观察生活中的美好，用绘画形式表现出来。
八、课后反思1. 学生对阳光下的世界的认识和绘画技巧掌握情况。
2. 教学过程中存在的问题和改进措施。
3. 如何提高学生的观察能力和审美能力。
本节课通过让学生了解阳光下的世界，学会运用绘画技巧表现光影变化和色彩运用，培养学生的观察能力和审美能力。
在教学过程中，注意引导学生发现生活中的美好，激发学生的创作灵感。
同时，注重学生的实践操作，让学生在创作中提高绘画技能。
课后反思中，关注学生对知识的掌握情况和教学效果，不断调整教学策略，提高教学质量。
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《阳光下的世界》教案
教学目标:
能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。
重点：
从名家的作品中感受阳光给世间万物所带来的迷人色彩。
难点：
能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。
教学过程：
通过欣赏各种阳光下的美景，让学生感受到阳光孕育着生命，也给世界带来了温暖和亮丽的景色。
用画笔表现阳光下多彩的世界，是画家终身追求的目标。
引导学生去探讨一些艺术家们在这方面做出的成绩和贡献。
1、欣赏探密一——莫奈为什么长期迷恋于阳光与色彩的表现？
看一看：清晨、正午、夕阳、日落雪景时的麦草堆的色彩有什么不同？色调变化如何？（让学生从色彩的冷暖、色调的变化去分析作品给人的视觉感受）
议一议：莫奈为什么要表现不同时段的麦草堆？（对大自然的色彩、光与影产生千变万化的迷人效果的研究，
2、欣赏评述——你欣赏莫奈的作品吗？
听一听：一些评论家对莫奈作品所作的评论，介绍莫奈的生平和艺术地位。
想一想：你对莫奈作品有何感受？你欣赏他吗？
议一议：为什么欣赏或不欣赏？
说一说：你对莫奈作品《麦草堆》系列作品的欣赏小评论。
能从构图、色彩上分析作品的成功之处，谈自己的感受和看法。
3、欣赏探密二——中国画技法如何表现阳光？
看一看：作者用什么方法表现阳光下沐浴的三个游泳者？（淡墨、淡色块与空白交错的方法）
想一想：作者为什么选择较难表现阳光的中国画技法？（作者是在生活中细心观察发现的结果，敢于创新的精神鼓励着他。
）
说一说：你对作者大胆创新的做法联想到什么？重在启发学生如何善于学习作者对传统艺术的创新追求，对困难不示弱的精神。
4、拓展欣赏——阳光下的世界，真美！
看一看：课外收集的阳光下的世界（绘画作品、摄影作品等）
说一说：充满活力的阳光，不仅孕育着生命，也给世界带来温暖和亮丽的景色，你在生活中对阳光的感受如何？
画一画：把你在生活中感受到的阳光画面画出来与大家一起分享！。