初中重点词语辨析及答案
初中成语辨析题及答案
1 ．下列加线成语运用正确的一项是 ( )A ．古巴官员表示，对于美国政府的如意算盘，古巴政府洞若观火，将予以最有力的反击。
B．我国非物质文化遗产的保护工作已得到国家的重视，非物质文化遗产大放光彩的那一天，倚马可待。
C ．俗话说瑕不掩瑜，而这个人却目无全牛，鸡蛋里头挑骨头，真所谓疵者见疵呀。
D．20 岁时对那些不纯洁的爱情观，我们侧目而视，那些爱情悲观论调我们嗤之以鼻。
2 ．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( )A．领悟茶道是需要有品“茶心”，即和“、静、清、寂”的，那不是急功近利的追寻，也不是附庸风雅的模仿。
B．面对如雨后春笋般冒出的违章建筑，高速公路总指挥路大年急得一筹莫展，只好向乡“文明办”求救。
C．富有刑侦经验的王小波面对死不开口的犯罪嫌疑人不急不躁，他循循善诱，终于撬开了那人紧闭的嘴巴。
D．为了追逐所谓的时尚、前卫，他花光了自己多年的积蓄，甚至连爷爷的养老金都挪用了，真正到了寅吃卯粮的地步。
3 ．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( )A．广西防城港市中级人民法院院长李红森去世后，贫寒的家境逐渐被越来越多的人所知晓，他生前身无长物，家中连像样的现代化电器都没有，着实催人动容。
B．退场——威胁裁判 (要看录像改判 ) ——电话威胁主管部门——要求重赛——暂时退出！当北京现代足球队沿着这个清晰的战术亦步亦趋时，我对中国足球认识的幼稚再次被印证。
C．新闻舆论虽然号称立法、司法、行政三权之外的“第四种权力”，但仍不应对法院生效裁判指手画脚，评头品足。
D．这篇文章，大胆地提出了建立和完善市场经济体制的新见解，突破了传统观念，读后颇有石破天惊的感觉。
4 ．下列各句中，加点成语的使用恰当的一句是 ( )A．让医术高的医生挣更多的钱，相信不会有人反对。
可问题的关键是，如果让红“包”登堂入室，成为衡量医生医术的天平和调节医生收入的砝码，这不能不说是一种讽刺和悲哀。
B．面对复杂的国际局势和多变的世界经济形势，人们越来越深刻地体会到，如果世界经济出现动荡或危机，世界绝大多数国家是不可能独善其身的。
初中语文总复习附录3易混淆的词语(包括成语)辨析人教部编版(含答案)
初中语文总复习附录人教部编版：附录三易混淆的词语(包括成语)辨析1.声明——①公开表示态度或说明真相。
如:声明立场。
②声明的文告。
如:发表联合声明。
申明——郑重说明。
如:申明理由。
2.时势——某一时期的客观形势。
如:时势造英雄。
时事——最近一段时间的国内外大事。
如:时事政治。
3.施行——指法令、规章等公布后从某时起发生效力。
如:《广告法》从即日起施行。
实行——用行动来实现(纲领、政策、计划等)。
如:实行责任制。
4.实验——实地验证。
为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
试验——试探观察。
为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
5.不和——不和睦,侧重于关系处理得不好。
如:夫妻不和、家庭不和。
不合——合不来,侧重于性情不相投,不能相处。
如:我俩脾气不合。
6.查访——侧重于通过打听进行调查,其对象一般是与案情有关的人,其目的是弄清案情,为断案结案做准备。
如:查访有关人证物证。
察访——调查手段除访问之外,还有观察,也不限于对案情的调查,其调查对象自然要广泛得多。
如:经过长期察访,终于弄清了这一事件的真相。
7.处世——泛指人在社会上活动,跟人往来相处。
如:人心不古,处世不易。
处事——处理事务的意思,一般是指对具体事务的处理。
如:他处事不力。
8.出生——胎儿从母体中分离出来。
如:甲子年出生。
出身——指个人早期的经历或家庭经济情况属于(某阶层);指个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份。
如:工人出身。
9.篡改——指用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。
窜改——改动(成语、文件、古书等)。
如:对本报告内容或外观的窜改属非法行为。
10.度过——通常用于时间方面。
如:度过美好的春天(青春时代、岁月)。
渡过——常用于通过江河等,或通过困难、难关、危机等,侧重于空间方面。
如:渡过难关。
11.恶运——侧重指坏的、带有凶险的运气。
如:交了恶运。
厄运——侧重指不幸的遭遇。
如:想不到他中年丧妻,遭此厄运。
初中重点词语辨析及答案
词语辨析20练答案一．选择题（共20小题）1．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（）大多数人的_____中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要_____，真与美就_____了。
这并不是说真与美是对立的，而是把美的价值提高，达到与真_____的程度。
A．观点内含劳燕分飞同日而语B．观念涵义天南海北平分秋色C．理念涵养南辕北辙相提并论D．心目内涵分道扬镳分庭抗礼【解答】观点：1．观察事物时所处的立场或出发点2．从一定的阶级利益出发所形成的对事物或问题的看法；观念：1．思想意识2．客观事物在人脑里留下的概括形象3．关于某方面的认识和觉悟理念：理性概念．心目：想法和看法；内心．根据句子语境“真与美并不是一回事”可知，是关于人们内心对“真和美的看法”，选用“心目”最合理；内含：1．内心所具有的；内部包含的．2．内容．3．犹含蓄．涵义：涵意．词句等所包含的意义．涵养：指滋润养育；培养．大多指在修身养性方面而言，也指道德、学问等方面的修养．内涵：1．一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容．2．内在的涵养．根据句子语境，可知是“美成为人文素养中的一部分”，选用“内含”或“内涵”；劳燕分飞：比喻夫妻、情侣别离．天南海北：形容距离遥远的不同地区．亦形容（谈话）漫无边际．南辕北辙：想往南而车子却向北行．比喻行动和目的正好相反．分道扬镳：分路而行．比喻目标不同，各走各的路或各干各的事．根据词语的意思，再结合语境，句中是修饰“真和美”，只能选“分道扬镳”．同日而语：指相提并论．一般用于否定句．平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下．相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待．一般用于否定句．分庭抗礼：原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼．现比喻平起平坐，彼此对等的关系．根据语境，句子为肯定句，不能选用“同日而语”和“相提并论”，句子的意思是“真和美的地位一样”，选用“分庭抗礼”．2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）思绪在黑夜里像野地里的植物一样滋生_______，每根触须都在敏感地捕捉着黑夜细微的变化。
初中语文常考40个“近义词辨析”
初中语文40个常考“近义词辨析”1. 履行、执行【同】都是动词，都有按规定去做的意思。
【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行，表示“实践（自己答应做的或应该的做的事）”的意思，适用范围较小，搭配对象较少，对象常是带约束性的事物，或双方或多方约定的，如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等，通用于书面语和口语，而较多用于书面语。
“执行”侧重指按规定去实行，带有强制性，表示“实施；实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）”的意思，适用范围较大，适用对象萧广，常是上级规定必须做的事情，如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等，通用于书面语和口语。
2. 嘲笑、讥笑、讪笑【同】都是动词，都是并列式的合成词，都有“因看不起而取笑别人”的意思，都含贬义。
近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。
【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”，有“戏弄”的意味，侧重于“对对方言行的否定”，语意较轻，适用范围广，既可用于别人，也可用于自己。
常用于口语，也可用于书面语。
“讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意，侧重于“讽刺、挖苦”，在感情色彩上更带有轻蔑意味，语意比“嘲笑”更为尖刻，适用范围比“嘲笑”窄些，它只能用于对方，常见于书面语，也可用于口语。
“讪笑”就是“讥笑”之意，侧重于“戏弄”，适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄，仅用于书面语。
3. 美丽、漂亮【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都表示“人或物好看，令人赏心悦目”的意思，都是褒义词，多用于口语，也可用于书面语。
近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。
【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的；好看”之意，修辞的对象常常是女性、风光、景物等。
“漂亮”着重指“好看、美观；出色”的意思，修辞的对象男女均可，还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。
另外，“美丽”有“美好、高尚”的意思，而“漂亮”没有；“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意，而“美丽”没有。
初中语文词语辨析专项训练及答案
初中语文词语辨析专项训练及答案一、高考原题详析1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（08江西）①改革开放30年后的今天，干部队伍_____________ 化建设已经有了制度保障。
②现代科技的发展日新月异， ------------- 从前的幻想今天都有可能成为现实。
③到半夜，小说终于脱稿了，他 _____________ 地摸着胡子，长长地松了口气。
A.年轻以至踌躇满志B.年青以致踌躇满志C.年轻以致自鸣得意D.年青以至自鸣得意答案：A解析：此题考查正确使用词语的能力。
“年青”指处在青少年时期，强调年龄正是青年时代。
“年轻”指年纪不大（多指十几岁至二十几岁），强调相对来说年龄处于较小的状态。
依据语境，句①应选“年轻”。
“以致”表示由于前述原因而造成的结果，大多是不好的或说话人不希望的结果。
“以至”用在后一分句开头，表示后一分句的情况是由前一分句的情况程度加深而形成的。
因此句② 应选“以至”。
“踌躇满志”形容对自己取得的成就非常得意，是褒义词。
“自鸣得意”的意思是“自我显示、炫耀自得满意之处，唯恐他人不知”，是贬义词。
依据语境，句③应选“踌躇满志”。
因此答案选A。
2.将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）（07北京）①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后的情景。
②在体斯敦火箭队的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。
” ③书的封面设计于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。
A.时间效劳从属B.瞬间效力从属C.瞬间效劳归属D.时间效力归属答案：B解析：运用排除法，先区分“时间和瞬间”二个词语。
时间和瞬间都是名词，二者的区别是：“时间”强调有始点和终点的一段时间，而“瞬间”强调转眼之间。
结合语境，抓住“被埋没前最后”等词语，应选择“瞬间”，才符合语境限制。
初中语文词语辨析知识点整理
初中语文词语辨析知识点整理语文学习中，词语辨析是一个非常重要的部分。
相似的词语常常会让学生感到困惑，因此，准确理解和正确使用这些词语对于提高语言表达能力至关重要。
本文将整理一些初中语文中常见的词语辨析知识点，帮助学生更好地理解和运用这些词语。
第一组：感情词1. 高兴和快乐高兴和快乐都表示心情愉悦，但有一些细微的区别。
高兴强调的是因为某件事情的发生而感到满意或愉快，比如：他考试得了满分，他感到非常高兴。
而快乐则更强调人的内心感受，是一种从内心深处产生的喜悦和愉快，例如：她的微笑让我感到快乐。
2. 难过和伤心难过和伤心都表示心情不好或悲伤，但也有一些区别。
难过更强调因为某件事情而不开心或不舒服，比如：听到他的坏消息，我感到很难过。
而伤心则更强调因为失去或受到伤害而导致的悲伤，例如：他离开了，我感到很伤心。
3. 烦恼和焦虑烦恼和焦虑都表示内心的不安或担忧，但含义略有不同。
烦恼强调的是由于烦扰或琐事而导致的不安，比如：她的亲切提醒使我感到很烦恼。
而焦虑则更强调因为担心未来的事情而感到不安，例如：考试前一天，他感到非常焦虑。
第二组：动词词义辨析1. 认为和相信认为和相信都表示对某个事实或观点的看法，但用法有所不同。
认为更强调基于自己的判断或证据，对某个事实或观点持有某种意见，比如：我认为他是最好的候选人。
而相信则更强调是基于自己的信任、理由或感觉，对某个事实或观点抱有确定的信念，例如：我相信他会成功的。
2. 知道和了解知道和了解都表示对某个事实或知识的掌握，但含义有所不同。
知道强调的是对某个事实或知识的掌握，是一种对真实性的确认，比如：我知道今天是星期六。
而了解则更强调对某个事实或知识的深入理解和掌握，例如：我了解这个问题的背景和原因。
3. 学习和复习学习和复习都表示对知识的掌握和学习，但侧重点有所不同。
学习强调对新知识的学习和掌握，比如：我要认真学习这个课程。
而复习则更强调对已学过的知识的温习和巩固，例如：考试前，他努力复习了一个星期。
初中常见词语辨析详解
初中常见词语辨析详解在初中语文学习中，我们经常会遇到一些词语的辨析，这些词语往往非常相似，容易让人误用。
正确地辨析词语不仅能够提高我们的语文水平，还能帮助我们更准确地表达意思。
下面，我将针对几组常见词语进行详细解析，帮助大家更好地理解和运用它们。
1. 幽默和风趣幽默和风趣都是形容人或事物具有引人发笑的特点，但它们的用法稍有不同。
幽默一般指的是言语或行动上透露出的诙谐、滑稽的品质，能够引起人们的笑声和心情愉悦。
比如，他说的笑话很幽默，把大家逗得哈哈大笑。
而风趣则更多指的是善于用机智的言辞去调侃、戏弄他人，通常带有一些讽刺的意味。
比如，他很风趣地回应了对方的挑衅，让大家都觉得很有趣。
2. 生活和生存生活和生存都是指人们日常所处的状态，但含义不同。
生活强调对人的全面发展，包括物质和精神层面。
生活是人们从出生到死亡的整个过程，涉及到饮食、住房、行走、学习和社交等方面。
比如，我们要珍惜生活，做一个有意义的人。
生存则更侧重于基本的生存条件和面临困境时的求生技能。
生存是为了满足最基本的需求，如食物、住房和保护自己不受伤害。
比如，这些流浪狗为了生存经常四处寻找食物。
3. 朴素和朴实朴素和朴实都有质朴、简单的意思，但用法不同。
朴素强调的是思想、品味等方面的简单、纯粹，不做过多的修饰和夸张。
比如，她一直保持朴素的着装风格，从不跟风追求时尚。
而朴实则更多指的是言辞和行为上的实在，不作做作、虚伪。
比如，他是个朴实的人，言辞虽不华丽，但总是实事求是。
4. 闪光和发光闪光和发光都指光亮的现象，但表达方式不同。
闪光强调出现一瞬间的明亮和光亮，具有短暂性。
比如，夜空中闪光的流星美丽而短暂。
而发光则更多指的是持久、稳定地散发出光亮。
比如，那颗星星在夜空中发出明亮的光芒。
5. 经验和经历经验和经历都是指通过亲身的实践获得的知识和体验，但用法上有所区别。
经验强调的是通过实践积累而得到的技巧、智慧和见解。
比如，老师在教学中运用丰富的经验，使得教学更生动有趣。
初中语文重难点词语总结归纳大全
初中语文重难点词语总结归纳大全在初中语文学习中，有许多重难点的词语需要我们掌握和理解。
本文将对初中语文中的重难点词语进行总结归纳，帮助同学们更好地学习和应用这些词语。
一、近义词辨析1. 安静、寂静安静指的是没有声音或者声音很小，寂静则指的是非常安静，几乎听不到任何声音。
2. 勇敢、英勇勇敢指的是不怕困难和危险，敢于面对和承担；英勇则指的是勇敢且有勇气，通常与战斗、战争等相关。
3. 积极、主动积极表示态度热情，有主动性，能够主动参与；主动则更加侧重主观能动性，主动去做某事。
4. 惊讶、惊奇惊讶表示感到很意外，疑惑；惊奇则表示极度出乎意料的感觉。
5. 敬爱、尊敬敬爱指对长辈、名人等心存敬意和爱戴；尊敬则更多指对于他人的行为、品德等进行敬重。
二、成语和俗语1. 不可开交形容两方面的矛盾、冲突激烈，无法解决。
2. 寸步难行形容环境艰险或受到阻碍，无法前进。
3. 见仁见智意味着人们对同一事物有不同的看法或评价。
4. 画饼充饥比喻用虚幻的希望来安慰自己现实的困扰。
5. 人山人海形容人群非常拥挤和众多。
三、词语辨析1. 观察、观看观察着重于仔细察看细节和变化；观看则强调将目光集中在某一对象上。
2. 代替、替代代替指的是顶替或取代；替代则是追求取代原有的对象或人。
3. 传统、习俗传统是指相对较长时间积累形成的、代代相传的东西；习俗则是体现民俗文化和风俗习惯的特殊行为或仪式。
4. 优势、劣势优势表示具有相对的优越性；劣势则表示相对不利或欠缺竞争力。
5. 欢快、愉快欢快形容非常高兴和快乐；愉快则是指心情舒畅和愉悦。
四、词语用法1. 也许、或许也许表示推测、猜测，程度较轻；或许则表示对可能性的推测，程度稍重。
2. 此外、另外此外表示在已经提到的事物之外，另外则是指在原有的基础上增加另一个事物。
3. 因此、所以因此指的是由前者推导出后者，表示因果关系；所以是表示结果的连词，与前因无关。
4. 尽管、虽然尽管表示各种原因，但并不妨碍前者的内容成立；虽然表示转折，但不否定后者的内容。
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词语辨析20练答案一．选择题（共20小题）1．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（）大多数人的_____中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要_____，真与美就_____了。
这并不是说真与美是对立的，而是把美的价值提高，达到与真_____的程度。
A．观点内含劳燕分飞同日而语B．观念涵义天南海北平分秋色C．理念涵养南辕北辙相提并论D．心目内涵分道扬镳分庭抗礼【解答】观点：1．观察事物时所处的立场或出发点2．从一定的阶级利益出发所形成的对事物或问题的看法；观念：1．思想意识2．客观事物在人脑里留下的概括形象3．关于某方面的认识和觉悟理念：理性概念．心目：想法和看法；内心．根据句子语境“真与美并不是一回事”可知，是关于人们内心对“真和美的看法”，选用“心目”最合理；内含：1．内心所具有的；内部包含的．2．内容．3．犹含蓄．涵义：涵意．词句等所包含的意义．涵养：指滋润养育；培养．大多指在修身养性方面而言，也指道德、学问等方面的修养．内涵：1．一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容．2．内在的涵养．根据句子语境，可知是“美成为人文素养中的一部分”，选用“内含”或“内涵”；劳燕分飞：比喻夫妻、情侣别离．天南海北：形容距离遥远的不同地区．亦形容（谈话）漫无边际．南辕北辙：想往南而车子却向北行．比喻行动和目的正好相反．分道扬镳：分路而行．比喻目标不同，各走各的路或各干各的事．根据词语的意思，再结合语境，句中是修饰“真和美”，只能选“分道扬镳”．同日而语：指相提并论．一般用于否定句．平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下．相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待．一般用于否定句．分庭抗礼：原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼．现比喻平起平坐，彼此对等的关系．根据语境，句子为肯定句，不能选用“同日而语”和“相提并论”，句子的意思是“真和美的地位一样”，选用“分庭抗礼”．2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）思绪在黑夜里像野地里的植物一样滋生_______，每根触须都在敏感地捕捉着黑夜细微的变化。
（2）这是一个极为普通甚至贫寒的家庭，昏暗而_______的屋子里，看不到多余的陈设。
（3）这场球赛失败了，但他们并没有丧失斗志，而是接受教训，_______，争取胜利。
A．蔓延简朴卷土重来 B．漫延简朴重整旗鼓C．蔓延简陋重整旗鼓 D．漫延简陋卷土重来【解答】“蔓延”和“漫延”，同样说的是“延”，一个比之为草，一个比之为水．“蔓延”是通用词，“漫延”是专用词．“蔓延”既可用本义，如“杂草蔓延”，又可用引申义，如“火势蔓延”；既可用于具体的事物，如“一座座帐篷如莲花一般在江滨蔓延盛开”，又可用于抽象的事物，如“消息像长了翅膀似的在县城蔓延传布”．“漫延”则专指因水满而向四周扩散，如“潮水向农田漫延”，“大水一下子漫延到了家门口”．“简朴”和“简陋”，“简朴”朴素简单；“简陋”简单而鄙陋．“卷土重来”比喻失败之后，重新恢复势力；“重整旗鼓”比喻失败或受挫后；重新整顿组织力量；准备再干．这两个成语虽然都有“失败了，重新来”的意思，但有区别：①结构方式不同，“重振旗鼓”是动宾式，“卷土重来”是连动式．“卷土重来”能带宾语，“重振旗鼓”则不能．②感情色彩不同，“重振旗鼓”是褒义，“卷土重来”是中性的，现在多作贬义．③适用对象不同，“重振旗鼓”只用于人（包括人的团体、组织等），“卷土重来”多用于人，偶然也有用于物的．（1）根据语句“植物一样”看，所以用“蔓延”恰当；排除BD．（3）根据语句“并没有丧失斗志”可以看出，该用褒义词，故选“重整旗鼓”；排除A3．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）在注重乐教化的中国文化里，尊师重教是的价值基因。
《礼记》有言，建国君民，教学为先；《荀子》有言，国将兴，贵师而重傅。
孔子是中国第一位民间教师，提出“有教无类”的教育，第一次将“教育公平”在人类的价值图谱上。
今天，教师更是被誉为人类灵魂的工程师，“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。
A．薪火相传理论铭刻 B．薪火相传理念镌刻C．衣钵相传理念镌刻 D．衣钵相传理论铭刻【解答】薪火相传：指穷于为薪，火传也，不知其尽也．“原以柴烧尽，火种仍可留传．古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传．衣钵相传：中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式．比喻技术、学术的师徒相传．理论：是指人们关于事物知识的理解和论述；理念：．理性概念；铭刻：1．在金石等器物上铸造或镌刻文字或图案．2．谓牢记于心，感念不忘．镌刻：雕刻的意思把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上；第一处根据语境“在注重乐教化的中国文化里，尊师重教是…的价值基因”，语句强调的是“尊师重教是代代相传的价值基因”，所以用“薪火相传”恰当；第二处根据语境“孔子是中国第一位民间教师，提出‘有教无类’的教育…”，语句强调的是“教育的理性概念”，所以用“理念”恰当；第三处根据语境“第一次将‘教育公平’…在人类的价值图谱上”，语句强调的是“把‘教育公平’可在人类的价值图谱上”，所以用“镌刻”更形象生动的说出“孔子提出‘教育公平’的重要性”；4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）无论是儒家、道家、佛家，他们都崇尚“静”。
儒家从“中和”的伦理观得出来的“静”是一种“”；道家从“天道无为”的自然观得出来的“静”是一种“”；佛家从“空寂”的人生观得出来的“静”是一种“”。
三家的这种静观态度和政教态度结合形成了中国传统的审美理想和精神，这就是。
A．温静寂静虚静温文尔雅B．虚静温静寂静温柔敦厚C．寂静温静虚静温文尔雅D．温静虚静寂静温柔敦厚【解答】“温静”“虚静”“寂静”三个词语都与“静”有关，区别点在于“温”“虚”和“寂”，重点理解这三个要素的意思并结合三家的特点进行辨析即可．结合儒家的“中和”特点，便知第一空选“温静”，结合道家的“天道无为”特点，便知第二空选“虚静”，结合佛家的“空寂”特点，便知第三空选“寂静”．“温文尔雅”形容人态度温和，举动斯文；“温柔敦厚”温和宽厚．第四空形容的是“中国传统的审美理想和精神”，所以选“温柔敦厚”；5．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）在银行信贷依然快速增长的前提下，现行的楼市调控政策只能是。
因为充盈的流动性正继续吹大楼价泡沫，开发商依然可以从银行那里源源不断地获取资金，这使得他们并无的资金链压力，从而也就有的资源长久与中央政府耗下去。
因此，一道道“限购令”，充其量只是延后了房价的进一步上涨而已。
A．扬汤止沸迫不及待充沛 B．扬汤止沸迫在眉睫充足C．推波助澜迫在眉睫充足 D．推波助澜迫不及待充沛【解答】“扬汤止沸”比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题；“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响；“迫不及待”形容心情急切；“迫在眉睫”形容事情已到眼前，情势十分紧迫；“充沛”充足而旺盛；“充足”富足的，足够的；第一空根据语境“在银行信贷依然快速增长的前提下，现行的楼市调控政策…”形容现行的楼市调控政策不能从根本上解决问题，应该用“扬汤止沸”；第二空根据语境“开发商依然可以从银行那里源源不断地获取资金，”形容开发商没有急迫的资金链的压力，应该用“迫在眉睫”；第三空根据语境“资源长久与中央政府耗下去”形容足够的资源，应该是“充足”；6．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的。
在当代中国，无论东西南北，都能找到“桃花源”。
不同的“桃花源”，出人们对理想家园不同的理解认知。
但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。
A．钟灵毓秀按图索骥映射B．海市蜃楼按图索骥折射C．海市蜃楼顺藤摸瓜折射D．钟灵毓秀顺藤摸瓜映射【解答】（1）“海市蜃楼”和“钟灵毓秀”海市蜃楼：比喻虚幻的事物，用在此处恰当．钟灵毓秀：指聚集天地灵气的美好自然环境产生的优秀人物．根据语境“幻化”，选用“海市蜃楼”，排除A、D；（2）“顺藤摸瓜”和“按图索骥”顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索追根究底．按图索骥：比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标．根据语境，是按照线索寻找桃花源，非“追根究底”，选用“按图索骥”，采用第二个义项，排除C；（3）“折射”和“映射”折射：比喻把事物的表象或实质间接反映出来．映射：照射，映照，如：阳光映射．根据语境，应选“折射”．7．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①教练要求我们每个球员，不仅要互相配合，而且要，不放过每一次起脚射门的机会。
②在《变色龙》这篇著名的小说里，契诃夫以精湛的艺术手法，塑造了一个专横跋扈、欺上瞒下、的沙皇专制制度走狗的典型形象。
③在出外旅游前，最好购买旅游保险，并且掌握一些急救常识，以便发生意外时，可以。
④战争是门科学，必须实事求是地，正确估量敌我实力，不能夜郎自大，也不能过分相信精神的力量。
A．见机行事见风使舵随机应变审时度势B．随机应变见风使舵审时度势见机行事C．审时度势见机行事随机应变见风使舵D．见风使舵见机行事随机应变审时度势【解答】见机行事：看到适当的时机立即行动；见风使舵：看风向改变帆篷方向．比喻相机行事，随机应变．多含贬义；随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付；审时度势：观察分析时势，估计情况的变化．根据语境，第一句中有“不放过每一次起脚射门的机会”，选用“见机行事”，排除B、C、D；第二句中有“专横跋扈、欺上瞒下”，选用“见风使舵”；第三句中有“以便发生意外时”，选用“随机应变”；第四句中有“正确估量敌我实力”，选用“审时度势”．8．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①对于那些不讲理，违反中国法律法规和制度的老外，我们应与中国人，必须依法处理，绝不能姑息。
②新买住房配套设施费到底该不该缴的问题始终困扰着广大购房者，相关部门认为：该不该缴不可。
记者对此展开了深入的调查。
③不应该将这次股市波动的情况与18年前的亚洲金融风暴，因为目前的亚洲经济体的金融监管能力大大提高，并已汲取1997年金融危机的教训。
A．一概而论相提并论一视同仁B．相提并论一概而论一视同仁C．一视同仁一概而论相提并论D．一概而论相提并论一视同仁【解答】一视同仁：对不同的事物或人同样看待，不分厚薄，多用于指人；一概而论：指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理，多用于否定句；相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待；句①，根据“必须依法处理，绝不能姑息”，填“一视同仁”更好；句②，根据“新买住房配套设施费到底该不该缴的问题，相关部门认为：该不该缴不可…”，填“一概而论”更好；句③，根据“不应该将这次股市波动的情况与18年前的亚洲金融风暴…”，填“相提并论”更好；9．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）在党的十八大提出的社会主义核心价值观体系中，“富强、民主、文明、和谐”被确定为国家发展层面的核心价值。