【荆轲刺秦王】素材挖掘与写作运用

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荆轲刺秦王写作素材

荆轲刺秦王写作素材

荆轲刺秦王写作素材荆轲刺秦王写作素材1、话题“自己的认识与别人的期待”:登山者知道自己的能力,所以“半途而废”也不悔,别人却认为他应该登到山顶。

但是说不定到了山顶这位登山者就会因为缺氧而死去,所以登山者是明智的。

荆柯却不明智,他不能清楚地认识自己。

他在卫、在榆次、在邯郸之时,人们对他的期待很低,卫元君不用他,盖聂“怒而目之”,鲁勾践“怒而比之”,这些人都看不起他,而他自己却认为自己不是平凡之人,整日与高渐离饮于市,歌于市,旁若无人,最后还真被太子丹看中,担负起刺秦的重任。

结果,秦王没死,自己这方先死了田光、樊於期,最后自己死了不算,还加速了燕的灭亡。

太子丹开始说他能刺秦时,荆柯还说“恐不足任便”,没想到,经不住太子的“固请”,荆柯竟不顾此“国之大事”而接了这个活,俗话说:“没有金刚钻,别揽瓷器活。

”他荆柯就被别人的期待弄昏了头。

结果,在他死后,鲁勾践笑话他说:“惜哉其不讲于刺剑之术也!囊者吾叱之,彼以为我非人也。

”(2004年重庆高考优秀作文《自己的认识与别人的期待》节选)2、话题“感情亲疏和对事物的认知”:感情,似乎是一种十分缥缈的东西,但它却时时刻刻都存在着,时时刻刻都围绕着我们。

亲情、友情、爱情……而我们正是有了感情,生活才更加精彩,我们正是有感情,才成为了真正意义上的人。

人在做事时总会受到感情影响。

感情是促进人正确认知事物的催化剂,正是有了感情,人对事物的认知欲更强,更能加深对事物的认知。

易水河边那位高唱着“风萧萧今易水寒,壮士一去兮不复还”的荆柯,正是因为对燕国的感情,使他认知了为国牺牲的意义和人的价值。

在抗击“非典”那场没有硝烟的战役中,我们多少可爱的白衣天使付出了他们宝贵的生命,其中一个就是邓练贤。

他说过“选择当医生就选择了奉献”,从中我们看到了他对人民、对病人的那一份真挚的感情。

正是这一份真挚的感情,促使他勇敢地战斗在“抗非”第一线;在病房里,正是这一份真挚的感情,使他不畏被感染的危险,坚守一线抢救照顾病人,最终不幸因感染病毒而去世。

荆轲刺秦王(作文素材)

荆轲刺秦王(作文素材)


谨守你的承诺,以生命的代价报答了 太子的厚待;献出你的生命,为天下的黎 民百姓结束了一个漫长的战争噩梦。 • 勇者无惧,忠者无畏,智者无己。壮 哉,荆轲!
壮士,让我送你一程
• 黯淡了刀光剑影,远去了鼓角铮鸣。当西风古道不再 有漫天的黄沙,柔美的丝绸也已带不走那悠扬的驼铃, 当曾经的辉煌已成为淡淡的往事,经典的传说就成了永 垂不朽的奏鸣。此刻,站在绵长的历史河畔,岁月如同 滔滔不绝的一江春水,日日夜夜奔流不息…… • “风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,惨淡的黄昏, 一位年轻的壮士踏着最后一抹斜阳,缓缓走来。 • 一个足以彪炳史册的名字,你——荆轲映入了我的视线, 站在易水河畔,你那为国分忧的爱国之心让我震撼不已。 为了报效太子,更为了让我们这些燕国的子民继续过着 幸福安宁的生活,你毅然决然地作出了一个惊世骇俗的 举动——刺秦。此刻“萧萧哀风逝,淡淡寒波生”,壮 士,让我送你一程吧!当你“和而歌,为变徵之声”时, 我们早已“垂泪涕泣”,或许不久之后,我们就能看到 你凯旋的身影。
• 易水萧萧:太子以及知道荆轲要去刺杀秦王这件事的 宾客,部一身素装来送别荆轲。至易水之上。高渐离击 筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而 为歌曰:"风萧萧分易水寒,壮士一去兮不复还!"复为 羽声慷慨,士皆填目,发尽上指冠。于是荆轲就车而去, 终己不顾。
• 谋计于蒙嘉:荆轲带着价值千金的礼物,厚赠秦王宠 幸的臣子中庶子蒙嘉。蒙嘉替荆轲先在秦王面前说: “燕王确实被大王的威严震慑得心惊胆战,不敢出动 军队抗拒大王的将士,情愿全国上下做秦国的臣子, 谨此砍下樊於期的首级并献上燕国督亢地区的地图, 装匣密封。燕王还在朝廷上举行了拜送仪式,派出使 臣把这种情况禀明大王,敬请大王指示。”秦王听到 这个消息,非常高兴。 • 智解危机:秦王布置九宾的礼仪,在咸阳宫接见燕国 的使者。荆柯捧着有樊将军头颅的匣子,秦舞阳捧着 装有地图的匣子,依次走到台阶下面。秦舞阳内心害 怕,脸色突然变了,秦国的大臣对此都惊疑起来。荆 轲回头对秦舞阳笑了笑,上前对秦王谢罪说:"北方边 远地区的粗俗人,不曾见过天子,所以害怕,望大王 宽恕。"

荆轲刺秦王》素材挖掘与写作运用

荆轲刺秦王》素材挖掘与写作运用
“半途而废”也不悔,别 人却认为他应该登到山顶。但是说不定到了山顶这位登山者就会 因为缺氧而死去,所以登山者是明智的。 荆柯却不明智,他不能清楚地认识自己。他在卫、在榆次、在 邯郸之时,人们对他的期待很低,卫元君不用他,盖聂“怒而目 之”,鲁勾践“怒而比之”,这些人都看不起他,而他自己却认 为自己不是平凡之人,整日与高渐离饮于市,歌于市,旁若无人 ,最后还真被太子丹看中,担负起刺秦的重任。结果,秦王没死 ,自己这方先死了田光、樊於期,最后自己死了不算,还加速了 燕的灭亡。太子丹开始说他能刺秦时,荆柯还说“恐不足任便” ,没想到,经不住太子的“固请”,荆柯竟不顾此“国之大事” 而接了这个活,俗话说:“没有金刚钻,别揽瓷器活。”他荆柯 就被别人的期待弄昏了头。结果,在他死后,鲁勾践笑话他说: “惜哉其不讲于刺剑之术也!囊者吾叱之,彼以为我非人也。” 7 (2004年重庆高考优秀作文《自己的认识与别人的期待》节选)
李秀鹏出品
(九)据《史记》所载,燕太子丹嘱咐荆柯:“得劫 秦王,使悉反诸侯之地……则大善矣。则不可,因而刺 杀之。”这就是说,至少燕太子丹起初是想生擒秦王赢 政,胁迫他退还己侵占的诸侯国领土,如果这一步能取 得成功,他们未必想害赢政的性命,倘若赢政不肯,他 们才准备杀掉他。荆轲刺秦体现了一种阻挡秦国继续攻 打其他小国的企图。无论是退兵之计也好,或仅仅是缓 兵之计也罢,这应尚是荆轲为解燕国之困,更是为所有 诸侯国所做的最后一次努力。 史为今鉴,至少我们今人可以从中感受到几千年来普 通民众对强权的反抗。(《荆轲刺秦的真象》节选)
李秀鹏出品
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(三)我常常怀念远古。那是一个充满人格魅 力的时代。那些君子翩翩风度的背后,是一个用 诚信、无私、执着的信念支撑的人的结构。那别 萧萧易水而去的壮士,难道他不留恋自己的家园 故国?难道他不知道深入虎穴的艰难与危险?但 他义无反顾地去了,去得那样坚定,带着一腔对 国家的忠诚和对誓言的忠贞。那手执和氏壁在秦 王殿上慷慨陈词的蔺相如,难道不知道秦王的阴 险与贪婪吗?他出发前许下了完璧归赵的承诺! 他正是在寻着一条实践诺言的艰难道路,在英勇 地悍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契 约!(摘自《守住心灵的契约》) 6

荆轲刺秦王 素材开发

荆轲刺秦王 素材开发

《荆轲刺秦王》【素材开发】“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,易水诀别,荆轲刺秦,慷慨悲歌,大义凛然,千百年来激励了多少仁人志士赴汤蹈火,义无反顾。

【角度点拨】这则素材可用于“生命的价值”“正义”“勇气”“顺应潮流”“责任”“壮烈”“诚信”等相关的作文中,由于材料感情强烈,运用时既可正面赞颂荆轲的“义”“勇”,也可以论证人应顺应历史的潮流,以一人之力难挽狂澜于既倒的道理等。

【精彩运用】想象描写型(提示:用第一人称想象描写,真实细腻)我买通了秦王的宠臣,秦王要在三天后召见我,我在这个夜晚对皇宫作最后的探查。

我走进赢政的书房,竹简堆满了桌子,桌上摊开着一束竹简,墨迹还未全干,我借手中的火读了那文字,却是秦王新写的文书,我并未想到,这竹简会改变我的行动。

回来后我两天两夜未睡,思考着竹简上的文字,那些张扬着野心却也满是雄心的文字。

我的心被撕扯着:百姓的苦痛是因为战争,假若秦统一天下可还会有战争?秦的国力乃诸侯之最强,六国自是无与争锋,杀了秦王于天下苍生何益?太子的个人恩怨与天下生灵的命运哪一个更重要?我是太子的人,应该如何选择?两天煎熬后,我的心一痛,终于有了选择。

图穷匕现,我用匕首去刺秦王,却给了他逃跑的机会:环柱而走,我有九次机会,却让他能拔剑伤我:倚柱而骂,我要保持太子的尊严。

侍臣杀我时,我想起了天下苍生,他们没有看见我眼角的那颗英雄泪。

记叙抒情型(提示:发挥想象,重新演绎经典的故事会使经典更精彩)风萧萧兮易水寒,荆轲立于山头茫然凝视远方,马啾啾兮燕山苍,众人表情肃然,音乐的旋律戛然而止,高渐离悲壮的缶声从此打住,众人起立敬送我,太子丹奉觞端酒为他饯行,临别之时,他突然深深一拜,眼中满含着热泪,声音哽咽地说:“先生,燕国全靠你了……”荆轲接酒一饮而尽,上马扬鞭而去。

走在去秦国的路上,荆轲的思维极为烦乱,以往的事情仿佛历历在目,他情不自禁地长叹一声,思绪一下子飞回到往日的时光中……秦国雄师挥戈东向,他们一举扫灭了韩国、赵国、魏国,一时间,秦国的兵锋直指弱小的燕国,燕国地处塞北,兵弱民穷,难于抵御虎狼之师的秦军,一战之后,燕王率师仓皇而逃,太子丹一腔热血发誓救国,他携重金求到自己门下,声泪俱下,一掷千金,赠良田,赐美姬,痛陈亡国之祸迫在眉睫。

【荆轲刺秦王】素材挖掘与写作运用

【荆轲刺秦王】素材挖掘与写作运用

《荆轲刺秦王》素材挖掘与写作运用【一】素材挖掘【素材清单】公元前227年,荆轲带着燕督亢地图与樊於期得首级, 前往秦国刺杀秦王。

临行前, 许多人在易水边为荆轲送行, 场面十分悲壮。

秋风萧瑟, 筑声悲凉,感人肺腑.撼人心魄源于凄惨悲怆气氛得呈现.送者“皆白衣冠以送之”, 听者“皆垂泪涕泣", 继而“皆嗔目,发尽上指冠”。

“风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还”,这就是荆轲在告别时所吟唱得诗句。

荆轲来到秦国后, 秦王在咸阳宫隆重召见了她。

荆轲在献燕督亢地图时,图穷匕见, 刺秦王不中, 被杀.【写作素材】荆轲怒,叱太子曰:“何太子之遣?往而不反者, 竖子也!且提一匕首入不测之强秦, 仆所以留者, 待吾客与俱。

今太子迟之, 请辞决矣!”遂发。

太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。

至易水之上,既祖, 取道。

高渐离击筑,荆轲与而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣.又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。

于就是荆轲遂就车而去,终已不顾。

【素材激活】——行侠须仗义助人讲原则为人讲义气,舍己助人本就是我们得传统美德, 当代青年又因受武侠小说得影响,崇尚侠义得风气很盛行。

但就是,我们要提醒青年朋友,“侠”“义”不能割裂, 行侠需不忘正义,助人要讲原则。

荆轲就是一个侠肝义胆得勇士,她刺秦得义举来自她对强秦得国仇家恨,更就是出于救六国人民得侠义之心.当下有得青少年讲究朋友义气,有时不管谁就是谁非, 不问青红皂白, 朋友一个电话就马上前往“拔刀相助”。

我们说这不就是行侠仗义,这就是勇于私斗,扰乱社会治安。

“义”就是“侠”得基础, 行“侠"须仗“义”;不问“义"盲目行“侠”那就是助纣为虐得“国之大蠢",就是不值得提倡得.【二】写作运用【适用话题】可用于“心灵得选择"“命运与时代"“真面强权"“仁厚”“情义”“壮烈”“诚信”“天下兴亡,匹夫有责”等写作话题。

《荆轲刺秦王》素材运用

《荆轲刺秦王》素材运用

荆轲刺秦王【素材运用】1、话题“自己的认识与别人的期待”:登山者知道自己的能力,所以“半途而废”也不悔,别人却认为他应该登到山顶。

但是说不定到了山顶这位登山者就会因为缺氧而死去,所以登山者是明智的。

荆柯却不明智,他不能清楚地认识自己。

他在卫、在榆次、在邯郸之时,人们对他的期待很低,卫元君不用他,盖聂“怒而目之”,鲁勾践“怒而比之”,这些人都看不起他,而他自己却认为自己不是平凡之人,整日与高渐离饮于市,歌于市,旁若无人,最后还真被太子丹看中,担负起刺秦的重任。

结果,秦王没死,自己这方先死了田光、樊於期,最后自己死了不算,还加速了燕的灭亡。

太子丹开始说他能刺秦时,荆柯还说“恐不足任便”,没想到,经不住太子的“固请”,荆柯竟不顾此“国之大事”而接了这个活,俗话说:“没有金刚钻,别揽瓷器活。

”他荆柯就被别人的期待弄昏了头。

结果,在他死后,鲁勾践笑话他说:“惜哉其不讲于刺剑之术也!囊者吾叱之,彼以为我非人也。

”(2004年重庆高考优秀作文《自己的认识与别人的期待》节选)2、话题“感情亲疏和对事物的认知”:感情,似乎是一种十分缥缈的东西,但它却时时刻刻都存在着,时时刻刻都围绕着我们。

亲情、友情、爱情……而我们正是有了感情,生活才更加精彩,我们正是有感情,才成为了真正意义上的人。

人在做事时总会受到感情影响。

感情是促进人正确认知事物的催化剂,正是有了感情,人对事物的认知欲更强,更能加深对事物的认知。

易水河边那位高唱着“风萧萧今易水寒,壮士一去兮不复还”的荆柯,正是因为对燕国的感情,使他认知了为国牺牲的意义和人的价值。

在抗击“非典”那场没有硝烟的战役中,我们多少可爱的白衣天使付出了他们宝贵的生命,其中一个就是邓练贤。

他说过“选择当医生就选择了奉献”,从中我们看到了他对人民、对病人的那一份真挚的感情。

正是这一份真挚的感情,促使他勇敢地战斗在“抗非”第一线;在病房里,正是这一份真挚的感情,使他不畏被感染的危险,坚守一线抢救照顾病人,最终不幸因感染病毒而去世。

《荆轲刺秦王》作文素材运用

《荆轲刺秦王》作文素材运用

《荆轲刺秦王》作文素材运用【人物事略】荆轲战国末期卫人,先世为齐人,喜好读书击剑。

卫人称之为“庆卿”,后游历到燕国,被当地称为“荆卿”(或荆叔)。

后来,由燕国智勇深沉的“节侠”田光推荐给太子丹,拜为上卿。

后刺杀秦王不中,被杀。

结识高渐离:荆柯到燕国之后,跟那里一屠狗者和一位善于击筑的高渐离很投合。

荆柯喜欢喝酒,每天都跟屠狗的人和高渐离在燕国街市上喝酒,喝到兴头上之后,高渐离击筑,荆柯随着筑曲在街市上唱歌,以此相乐。

过后又相对哭泣,旁若无人。

遂与高渐离成为知己。

田光识才:荆柯到了燕后,与田光相识,田光知他并非一个平庸的人,非常欣赏他。

恰逢燕太子丹在秦国当人质后逃回燕国,寻求报复秦王的人。

鞠武推荐田光,田光推荐了荆卿。

可是太子丹对田光并不信任,田光认为长者办事,应该不让人怀疑;一个人办事却让人怀疑,就算不上是有节操的侠义之人了,于是自杀。

相遇燕丹:燕太子丹为了刺杀秦王,委托荆轲以大任,并且恳请荆轲不要谦让推辞,于是把荆卿尊为上卿,请他住上等宾馆。

太子每天都上门问候,准备最丰盛的酒席,隔不多久就献上珍异物品,车骑之类,荆柯有感于太子丹的诚意,于是与之相谋。

谋计樊於期:樊於期本为秦将,因事得罪于秦王而出逃到燕。

只有得到樊将军的首级和燕国督亢的地图去奉献给秦王,秦王才会乐于接见荆轲,这样才有刺杀秦王的机会。

荆轲知道太子于心不忍,便背着太子私下去见樊於期,用道理说服了他,樊於期自刎而死。

易水萧萧:太子以及知道荆轲要去刺杀秦王这件事的宾客,部一身素装来送别荆轲。

至易水之上。

高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。

又前而为歌曰:"风萧萧分易水寒,壮士一去兮不复还!"复为羽声慷慨,士皆填目,发尽上指冠。

于是荆轲就车而去,终己不顾。

谋计于蒙嘉:荆轲带着价值千金的礼物,厚赠秦王宠幸的臣子中庶子蒙嘉。

蒙嘉替荆轲先在秦王面前说:“燕王确实被大王的威严震慑得心惊胆战,不敢出动军队抗拒大王的将士,情愿全国上下做秦国的臣子,谨此砍下樊於期的首级并献上燕国督亢地区的地图,装匣密封。

《荆轲刺秦王》作文素材运用

《荆轲刺秦王》作文素材运用

《荆轲刺王》作文素材运用【人物事略】荆轲战国末期卫人,先世为齐人,喜好读书击剑。

卫人称之为“庆卿”,后游历到燕国,被当地称为“荆卿”(或荆叔)。

后来,由燕国智勇深沉的“节侠”田光推荐给太子丹,拜为上卿。

后刺杀王不中,被杀。

结识高渐离:荆柯到燕国之后,跟那里一屠狗者和一位善于击筑的高渐离很投合。

荆柯喜欢喝酒,每天都跟屠狗的人和高渐离在燕国街市上喝酒,喝到兴头上之后,高渐离击筑,荆柯随着筑曲在街市上唱歌,以此相乐。

过后又相对哭泣,旁若无人。

遂与高渐离成为知己。

田光识才:荆柯到了燕后,与田光相识,田光知他并非一个平庸的人,非常欣赏他。

恰逢燕太子丹在国当人质后逃回燕国,寻求报复王的人。

鞠武推荐田光,田光推荐了荆卿。

可是太子丹对田光并不信任,田光认为长者办事,应该不让人怀疑;一个人办事却让人怀疑,就算不上是有节操的侠义之人了,于是自杀。

相遇燕丹:燕太子丹为了刺杀王,委托荆轲以大任,并且恳请荆轲不要谦让推辞,于是把荆卿尊为上卿,请他住上等宾馆。

太子每天都上门问候,准备最丰盛的酒席,隔不多久就献上珍异物品,车骑之类,荆柯有感于太子丹的诚意,于是与之相谋。

谋计樊於期:樊於期本为将,因事得罪于王而出逃到燕。

只有得到樊将军的首级和燕国督亢的地图去奉献给王,王才会乐于接见荆轲,这样才有刺杀王的机会。

荆轲知道太子于心不忍,便背着太子私下去见樊於期,用道理说服了他,樊於期自刎而死。

易水萧萧:太子以及知道荆轲要去刺杀王这件事的宾客,部一身素装来送别荆轲。

至易水之上。

高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。

又前而为歌曰:"风萧萧分易水寒,壮士一去兮不复还!"复为羽声慷慨,士皆填目,发尽上指冠。

于是荆轲就车而去,终己不顾。

谋计于蒙嘉:荆轲带着价值千金的礼物,厚赠王宠幸的臣子中庶子蒙嘉。

蒙嘉替荆轲先在王面前说:“燕王确实被大王的威严震慑得心惊胆战,不敢出动军队抗拒大王的将士,情愿全国上下做国的臣子,谨此砍下樊於期的首级并献上燕国督亢地区的地图,装匣密封。

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《荆轲刺秦王》素材挖掘与写作运用【一】素材挖掘【素材清单】公元前227年,荆轲带着燕督亢地图和樊於期的首级,前往秦国刺杀秦王。

临行前,许多人在易水边为荆轲送行,场面十分悲壮。

秋风萧瑟,筑声悲凉,感人肺腑。

撼人心魄源于凄惨悲怆气氛的呈现。

送者“皆白衣冠以送之”,听者“皆垂泪涕泣”,继而“皆嗔目,发尽上指冠”。

“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,这是荆轲在告别时所吟唱的诗句。

荆轲来到秦国后,秦王在咸阳宫隆重召见了他。

荆轲在献燕督亢地图时,图穷匕见,刺秦王不中,被杀。

【写作素材】荆轲怒,叱太子曰:“何太子之遣?往而不反者,竖子也!且提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。

今太子迟之,请辞决矣!”遂发。

太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。

至易水之上,既祖,取道。

高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。

又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。

于是荆轲遂就车而去,终已不顾。

【素材激活】——行侠须仗义助人讲原则为人讲义气,舍己助人本是我们的传统美德,当代青年又因受武侠小说的影响,崇尚侠义的风气很盛行。

但是,我们要提醒青年朋友,“侠”“义”不能割裂,行侠需不忘正义,助人要讲原则。

荆轲是一个侠肝义胆的勇士,他刺秦的义举来自他对强秦的国仇家恨,更是出于救六国人民的侠义之心。

当下有的青少年讲究朋友义气,有时不管谁是谁非,不问青红皂白,朋友一个电话就马上前往“拔刀相助”。

我们说这不是行侠仗义,这是勇于私斗,扰乱社会治安。

“义”是“侠”的基础,行“侠”须仗“义”;不问“义”盲目行“侠”那是助纣为虐的“国之大蠢”,是不值得提倡的。

【二】写作运用【适用话题】可用于“心灵的选择”“命运与时代”“真面强权”“仁厚”“情义”“壮烈”“诚信”“天下兴亡,匹夫有责”等写作话题。

【运用范例】(一)人心不是武力征服的,而是用和平、仁爱。

太子丹用仁厚爱人之心获得了樊於期的信任,同时也成就着自己的高洁品质。

(二)渴望壮烈可以说一种积极的人生态度。

壮烈不因生命的长短而改变;壮烈也不因生命的尊卑而“彼尊我卑”。

壮烈就是壮烈,壮烈的人生谁都有权利拥有。

人生一世譬如草木一秋,理应为这个世界留下些铿锵的跫音和深深的足迹。

卓而不群的泰山睥睨群峰,让人赞叹唏嘘;汪洋恣肆的长江啸傲百川,让人扼腕击节;司马迁忍大辱而著《史记》,让人高山仰止;屈大夫不随俗而沉汨罗,让人一酹江月;当荆轲义无反顾踏上刺秦之路,耳边响起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”时,是何等的壮烈;当谭嗣同引颈就戮菜市口,高吟“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”时,又是何等的壮烈!生命之花无论花期长短,只要开得灿烂,开得辉煌,花期长短之论又何足道哉!(三)我常常怀念远古。

那是一个充满人格魅力的时代。

那些君子翩翩风度的背后,是一个用诚信、无私、执着的信念支撑的人的结构。

那别萧萧易水而去的壮士,难道他不留恋自己的家园故国?难道他不知道深入虎穴的艰难与危险?但他义无反顾地去了,去得那样坚定,带着一腔对国家的忠诚和对誓言的忠贞。

那手执和氏壁在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如,难道不知道秦王的阴险与贪婪吗?他出发前许下了完璧归赵的承诺!他正是在寻着一条实践诺言的艰难道路,在英勇地悍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约!(摘自《守住心灵的契约》)(四)登山者知道自己的能力,所以“半途而废”也不悔,别人却认为他应该登到山顶。

但是说不定到了山顶这位登山者就会因为缺氧而死去,所以登山者是明智的。

荆柯却不明智,他不能清楚地认识自己。

他在卫、在榆次、在邯郸之时,人们对他的期待很低,卫元君不用他,盖聂“怒而目之”,鲁勾践“怒而比之”,这些人都看不起他,而他自己却认为自己不是平凡之人,整日与高渐离饮于市,歌于市,旁若无人,最后还真被太子丹看中,担负起刺秦的重任。

结果,秦王没死,自己这方先死了田光、樊於期,最后自己死了不算,还加速了燕的灭亡。

太子丹开始说他能刺秦时,荆柯还说“恐不足任便”,没想到,经不住太子的“固请”,荆柯竟不顾此“国之大事”而接了这个活,俗话说:“没有金刚钻,别揽瓷器活。

”他荆柯就被别人的期待弄昏了头。

结果,在他死后,鲁勾践笑话他说:“惜哉其不讲于刺剑之术也!囊者吾叱之,彼以为我非人也。

”(2004年重庆高考优秀作文《自己的认识与别人的期待》节选)(五)感情,似乎是一种十分缥缈的东西,但它却时时刻刻都存在着,时时刻刻都围绕着我们。

亲情、友情、爱情……而我们正是有了感情,生活才更加精彩,我们正是有感情,才成为了真正意义上的人。

人在做事时总会受到感情影响。

感情是促进人正确认知事物的催化剂,正是有了感情,人对事物的认知欲更强,更能加深对事物的认知。

易水河边那位高唱着“风萧萧今易水寒,壮士一去兮不复还”的荆柯,正是因为对燕国的感情,使他认知了为国牺牲的意义和人的价值。

在抗击“非典”那场没有硝烟的战役中,我们多少可爱的白衣天使付出了他们宝贵的生命,其中一个就是邓练贤。

他说过“选择当医生就选择了奉献”,从中我们看到了他对人民、对病人的那一份真挚的感情。

正是这一份真挚的感情,促使他勇敢地战斗在“抗非”第一线;在病房里,正是这一份真挚的感情,使他不畏被感染的危险,坚守一线抢救照顾病人,最终不幸因感染病毒而去世。

可见,在感情的推动下,使人在认识上可达到不惜牺牲的境界。

(2003高考满分作文《感情与认知》节选)(六)有一种观点认为,秦王固然该刺,但荆轲的人品行为并不足取,他也不是一个称职的刺客或侠士。

唐代文豪柳宗元就写诗责备荆轲“愚蠢”,与东晋诗人陶渊明对荆柯的盛赞形成鲜明对照。

就在今天,很多人对荆柯也有不同看法,甚至同一个人对他的印象也是一波三折……有人认为:面对因剑长拔不出的秦王和皆没有武器的群臣,荆柯竟然没有能刺伤秦王,他被秦王的淫威慑服了,固有的不学无术,整日与高渐离击筑唱歌的消极一面都在这一刻显露得淋漓尽致……两千年弹指而逝,荆柯到底是侠士还是刺客其实已不重要。

客观地说,他既是崇尚节义的侠士,也是冷血无情的刺客。

历史上多少英雄人物仔细分析起来都具有两面性……(《议成败》节选)【素材开发】“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,易水诀别,荆轲刺秦,慷慨悲歌,大义凛然,千百年来激励了多少仁人志士赴汤蹈火,义无反顾。

【角度点拨】这则素材可用于“生命的价值”“正义”“勇气”“顺应潮流”“责任”“壮烈”“诚信”等相关的作文中,由于材料感情强烈,运用时既可正面赞颂荆轲的“义”“勇”,也可以论证人应顺应历史的潮流,以一人之力难挽狂澜于既倒的道理等。

【精彩运用】想象描写型——(提示:用第一人称想象描写,真实细腻)我买通了秦王的宠臣,秦王要在三天后召见我,我在这个夜晚对皇宫作最后的探查。

我走进赢政的书房,竹简堆满了桌子,桌上摊开着一束竹简,墨迹还未全干,我借手中的火读了那文字,却是秦王新写的文书,我并未想到,这竹简会改变我的行动。

回来后我两天两夜未睡,思考着竹简上的文字,那些张扬着野心却也满是雄心的文字。

我的心被撕扯着:百姓的苦痛是因为战争,假若秦统一天下可还会有战争?秦的国力乃诸侯之最强,六国自是无与争锋,杀了秦王于天下苍生何益?太子的个人恩怨与天下生灵的命运哪一个更重要?我是太子的人,应该如何选择?两天煎熬后,我的心一痛,终于有了选择。

图穷匕现,我用匕首去刺秦王,却给了他逃跑的机会:环柱而走,我有九次机会,却让他能拔剑伤我:倚柱而骂,我要保持太子的尊严。

侍臣杀我时,我想起了天下苍生,他们没有看见我眼角的那颗英雄泪。

记叙抒情型——(提示:发挥想象,重新演绎经典的故事会使经典更精彩)风萧萧兮易水寒,荆轲立于山头茫然凝视远方,马啾啾兮燕山苍,众人表情肃然,音乐的旋律戛然而止,高渐离悲壮的缶声从此打住,众人起立敬送我,太子丹奉觞端酒为他饯行,临别之时,他突然深深一拜,眼中满含着热泪,声音哽咽地说:“先生,燕国全靠你了……”荆轲接酒一饮而尽,上马扬鞭而去。

走在去秦国的路上,荆轲的思维极为烦乱,以往的事情仿佛历历在目,他情不自禁地长叹一声,思绪一下子飞回到往日的时光中……秦国雄师挥戈东向,他们一举扫灭了韩国、赵国、魏国,一时间,秦国的兵锋直指弱小的燕国,燕国地处塞北,兵弱民穷,难于抵御虎狼之师的秦军,一战之后,燕王率师仓皇而逃,太子丹一腔热血发誓救国,他携重金求到自己门下,声泪俱下,一掷千金,赠良田,赐美姬,痛陈亡国之祸迫在眉睫。

自那个时刻起,自己为了报答太子的知遇之恩,救黎民免于兵戈之祸,我下决心苦练剑法,闭门谢客,每日练至晚上二更,闻鸡起舞,虽说技艺大进,但身赴险地,强弱悬殊,吉凶难料!田光先生曾劝阻我说,不要以卵击石,况且秦王武艺颇高,身犯险境,事情如果办不成,反而让人耻笑!但为了燕国的百姓,我必须一搏,但愿天佑燕国!想到这里,荆轲加快了步伐,急忙赶路。

深刻议论型——(提示:议论,唯有深刻才能振聋发聩,动人心魄)国家危难,荆轲毅然不惜以生命的代价,前往刺秦。

“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,这是何等地壮烈!何等地令人为之惊叹!这易水送寒,送的是希望,送的更是勇气。

在秦王的大殿之上,当荆轲手持匕首刺向秦王的时候,我们看见昔日威严无比的一国之君,居然也失去了天子的仪态。

所有的大臣更是惊慌失措,方寸大乱。

荆轲一刺,刺穿了所谓天子的神话。

秦王和大臣们的名字,也许在历史的风尘中渐渐地被人们淡出记忆,但荆轲一名,永载史册,万古流芳。

荆轲的生命是短暂的,但他的勇气却是熠熠生辉的。

思辨议论型——(辩证地议论分析,条理清晰,深刻有力)渴望壮烈可以说是一种积极的人生态度。

壮烈不因生命的长短而改变;壮烈不因生命的尊卑而“彼尊我卑”。

壮烈就是壮烈,壮烈的人生谁都有权拥有。

人生一世譬如草木一秋,理应为这个世界留下些铿锵的跫音和深深的足迹。

卓而不群的泰山睥睨群峰,让人赞叹唏嘘;汪洋恣肆的长江啸傲百川,让人扼腕击节;司马迁忍大辱而著《史记》,让人高山仰止;屈大夫不随俗而沉汩罗,让人一酹江月;当荆柯义无反顾踏上刺秦之路,耳边响起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”时,是何等的壮烈;当谭嗣同引颈就戮菜市口,高吟“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”时,又是何等的壮烈!生命之花无论花期长短,只要开得灿烂、开得辉煌,花期长短之论又何足道哉!【颁奖词】易水清寒,夺人心魄,因为它知道自己送走的是一个真正的英雄。

你的勇气砥砺了你手中匕首,你手中的匕首又将你的名字刻在了历史的丰碑上。

太子丹的邀请只是你义无反顾的契机,真正让你勇者无惧的是你心中的信仰:为国为民,才是侠之大者!《荆轲刺秦王》话题与素材1、话题“自己的认识与别人的期待”:登山者知道自己的能力,所以“半途而废”也不悔,别人却认为他应该登到山顶。

但是说不定到了山顶这位登山者就会因为缺氧而死去,所以登山者是明智的。

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