加强高等护理教育的社会服务功能
护理教育习题及答案
护理教育测试题及答案（第1章）（一）单选题1.教育的基本功能是（）A.保护和稳定生产力B.影响社会风尚、道德面貌C.普及健康知识D.促进人和社会的发展E.使文化得以延续、更新2.教育的目的与内容主要受制于下列哪个社会子系统（）A.社会物质生产B.政治C.文化D.社会人口E.医疗卫生3.有关教育与文化的相对独立性的叙述正确的是（）A.教育是以人的精神活动产品为对象的活动B.教育的主要功能是丰富社会和人的精神生活C.文化是以人为对象的社会活动D.文化的主要功能是为人和社会的发展服务E.教育内容的文化仅是整个文化中的一部分4.下列哪种因素是人身心发展的物质前提（）A.教育B.个体实践活动C.环境D.遗传因素E.个体后天因素5.有的学生计算能力强，但文字表达能力却很差，而另一些学生则相反，这说明身心发展具有（）A.顺序性B.共同性C.不均衡性D.差异性E.稳定性6.个体的身高、体重有两个增长高峰期，即出生后第一年和青春发育期。
下列哪种说明可作这种现象的最佳解释（）A.身心发展具有顺序性B.身心发展具有差异性C.身心发展速度具有不均衡性D.身心发展具有稳定性E.身心发展具有共同性7.根据教育对象分类，护理教育体系的形式结构不包括以下哪一种（）A.中等基础护理教育B.继续护理学教育C.业余护理教育D.毕业后护理教育E.高等基础护理教育8.世界第一所护士学校成立于（）A.1858年B.1860年C.1854年D.1865年E.1861年9.护理教育被纳入国家正式教育系统的标志是（）A.中央护士教育委员会的成立B.中央红色护士学校的成立C.护士学校的开办D.近代护理教育的开始E.护士学校课程的确立（二）多选题1.下列叙述正确的是（）A．教育为政治服务B．教育与社会政治之间是决定与被决定的关系C．教育和文化之间各有自己的相对独立性D．文化对教育的作用是双向的，即积极促进或消极破坏E．政治决定教育的领导权2.教育对人身心发展的作用，下列叙述正确的是（）A．教育本身水平影响教育对个体发展的作用B．教育对个体发展方向起引导作用C．教育是影响人发展的各种因素的综合D．教育对个体发展的作用受环境的影响E．教育对个体发展的不同方面作用大小相同3.我国护理教育改革的趋势包括（）A．调整学制，体现护理特点B．调整课程设置，突出专业特色C．建立完善国家护士执业考试制度D．编写新教材，体现时代需要E．优化教学方法，注重素质教育（三）名词解释1. 教育学2. 身心发展3. 最近发展区4. 继续护理学教育（四）是非题1.教育有可能对参与教育活动的个体发展起主导作用，是自然人发展为社会人的根本条件对错2.护理教育的基本任务是开展护理科学研究和护理教育研究对错3.目前基础护理学教育包括护理本科教育和护理研究生教育对错（五）简答题1. 教育学发展经历了哪几个阶段，其标志是什么？2. 简述学校教育与其他教育的区别。
护理服务理念和宗旨
中国护理事业发展规划纲要（2005—2010 年）二十一世纪初叶是我国加快全面建设小康社会的关键时期。
党中央、国务院明确指出：“医疗卫生事业的发展，直接关系到人民群众的身体健康和生命安全，是社会进步和人的全面发展的重要标志，也是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的具体体现。
”护理是以维护和促进健康、减轻痛苦、提高生命质量为目的、运用专业知识和技术为人民群众健康提供服务的工作。
护理工作作为医疗卫生事业的重要组成部分，与人民群众的健康利益和生命安全密切相关。
为了更好地适应人民群众日益增长的健康需求和社会经济发展、医学技术进步的形势，促进护理事业全面、协调、可持续发展，提高护理质量和专业技术水平，维护人民群众健康，特制定本规划纲要。
一、我国护理事业发展现状及问题新中国成立后，特别是改革开放以来，我国护理事业发展迅速，成绩显著。
主要表现在：（一）护士队伍不断发展壮大，护理工作在医疗卫生领域发挥着愈来愈重要的作用。
截至2004 年底，护士数量发展至130.78 万名，占卫生技术人员总数的29.8%。
护士队伍中具有大专以上学历的人员达到25.6%，整体素质得到提高。
广大护理工作者在医疗卫生战线上，坚持全心全意为人民服务的宗旨，辛勤工作、勤勉敬业、锐意进取，为促进医疗卫生事业的发展，保障和提高人民群众健康水平发挥了重要作用。
特别是在人民群众的健康和生命安全受到威胁的时刻，护理工作者勇于冲在最前线，不顾个人安危，不畏艰险，忠诚地履行救死扶伤、为人民健康服务的责任，彰显了广大护理工作者弘扬人道主义精神，恪尽职守、无私奉献的职业风貌。
（二）护理理念、工作内涵、专业技术和服务领域得到一定发展。
现代医学模式和新的健康观念对护理理念产生了深刻影响，丰富了护理工作内涵。
树立以病人为中心的整体护理理念，以保障病人安全和诊疗效果为目标，满足病人身心健康需求已成为临床护理工作发展的方向。
随着医学科学的进步和高新技术在诊疗工作中的运用，临床护理专业技术水平显著提高，护理在急危重症、疑难症患者的救治方面发挥着重要作用。
涉外护理专业教学的做法与体会
【 王炜 ． １ 】 服务性学习—— 一种新 的教学方法啪． 当代 教育论坛 ，０６ ３ ２０ ， ：
５１ ５ ． — ２
而是要做一个指导者和启发者 ， 把尽可能多的行 动和决定 的机 会让给学生 ， 否则 ， 将失去服务性学习的本真含义。
服务性学习能够活跃学 习气 氛 ， 密切教 师与学生 、 学校 与 社 区的关系 ， 让学生在提高学业水平 的同时 ， 提高综合素质 。 所
月，０５级涉外护理专业学生参加大学英语 四级考试 ，取得 了 ２０ 通过率 ６％， 高分 ６ ５分的好成绩。我们取得的点滴成绩 ， ４ 最 ０ 引 起涉外护理教育研究会的重视 。关于涉外护理专业 教学 ， 笔者 谈 以下几点做法 和体会。
１ 学 校 的 重视 和 支持
读机 ， 同时建立 了英语移动语音室 。我校还为涉外护理专业的
合素质的全面提高 ，有利于学校为社会输送 “ 三干” 肯干、 （ 会 干、 能干 ） 人才 ， 有利于满足现代护理学对护理人才的需要 。
参考 文 献 ：
能培训 、 服务以及反思整改等 ， 都应 当以学生为主体。教师帮助
学生获得足够的知识和技能。在服务过程 中， 学生遇到难题 ， 甚 至不必要的麻烦时 ，教师不能以权威 者或命令者的姿态 出现 ，
Ｖ０．７ Ｏ ９ Ｎ ．２ １ ２ ｏ ｏ２ ２
涉外护理专业教学的做 法与体会
郎 庆玲
（ 黑龙江省林业卫生学校 ， 黑龙 江 佳木斯 １４ ０ ） ５０７
摘 要： 创办涉外护理专业以来， 体会到在 其发展过程 中， 学校 的重视和 支持 、 重视 团队建设、 用成功经验、 利 加强教 学管理 以及 营造大英语环境这五 个因素缺一不可。 关键词 ： 涉外护理 ； 教学； 法与体会 做
以社会服务需求为导向修订护理学专业人才培养计划
摘要 ： 作为珠江三角洲地 区一所地方本科 院校 ， 在新 一轮护理 学人才培养计划修订中 ， 参照 国家《 本科 医学教 育
标 准一 护理 学 专 业 》 《 江 三 角洲 地 区改 革 发 展 规 划 纲要 （ ０８ ２ ２ 和 珠 ２ Ｏ — ０ ０年 ） ， 宏 观 和 微 观 两 个 层 面 论 述 了 人 》从
国 内同行专 家对新 修订 的人才 培养计 划进 行审 核并提 出指 导意见 。
３ 修 订 后 的人 才 培 养 计 划
３ １ 修订 后的护 理学 专业培 养方案 结构 ．
修 订 后 的教学 计划 ， 建立 了公 共基 础 、 学科 基础 （ 人文社 科 基础 ） 专业 教育 及专 业方 向教 育 等 ４ 含 、 个 课 程模块 。其 中公共基 础课 程共 １ ２门 ， 学科基 础课 程共 ２ ， ６门 专业教 育课 程共 １ ８门 ， 专业方 向教 育 课 程 共 ８门 。另外 还增设 了 ９ 个创 新 学分 ， 增加 了总学 时及 周学 时 ， 基础课 程 与专业 课程 交互 ，护理课
质 的护理 学本 科人 才 。
２ 人 才培 养 计 划 的 修 订
医学 院在进 行教 学计划 修订 之前 调 研 了广 东 省有关 护 理学专 业人 才 的培 养状 况 ， 中包括 南 方 医 其 科 大学 护理 学院 、 东 中医药大学 护 理学 院、 广 广东 医学 院护理 学 院 、 广东 药学 院护理 学 院、 广州 医学 院护 理 学 院、 深圳 大学 医学 院、 汕头 大学 医学 院、 韶关 学 院医学 院 、 嘉应 学院 医学 院等 ９家兄弟 院校护 理学专
Ｓｅ ｐ． ２ １ ０１
文 章 编 号 ：０ ８Ｏ ７ （０ １ ０—０ ６０ １０ 一１ １ ２ １ ）５０ ８—４
关于我国护理教育改革方向的思考
中国科技经济新闻数据库 教育2015年21期 87关于我国护理教育改革方向的思考王云杰黑龙江护理高等专科学校，黑龙江 哈尔滨 150006摘要：护理是一门很重要的应用学科，在当今医疗资源供需不足的情况下具有很重要的社会意义。
护理教育改革要以满足社会需求为导向，在不断加深对自身学科建设认识的基础上，加快护理模式的转变，加快护理教育改革的步伐。
关键词：护理；教育；改革 中图分类号：R47-4 文献标识码：A 文章编号：1671-5861（2015）21-0087-01护理学是诊断及处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应，是医学领域内的一门综合学科。
但是在我国的高等教育中，一直将护理学当做一项技能教育来实施。
随着现代护理学的发展以及医患矛盾的升级，我国的医疗市场对护理教育提出了更高的要求。
近年来，我国不断护理工作者赴外考察，学习国外先进的护理教育经验，逐渐填补起我国高等护理教育的空白。
但是，当前我国的护理教育仍然有许多不足之处，诸如课程设置不甚合理，教师素质有待提高，供需矛盾大等。
因此，要促进护理学的发展，必须进行护理教育改革。
下面就护理教育改革方向阐述如下：1 课程设置改革护理是一门重要的应用型学科，承载着社会医疗进步的需要，因此，护理教育课程不仅要紧跟医学模式变化、医疗技术发展，同时要兼顾社会医疗需求和医疗实践的要求，重视教育对实践的指导作用，利用实践对教育的提升作用。
比如目前的护理教学实施的是整体教学，缺乏对护理程序和护理基本方法的细致实践和深入挖掘，导致学生对实际的护理操作依然是云里雾里。
护理教育改革的课程设置方面要从如下几方面进行把握：第一，应重视对学生实际护理能力的培养，重视护理课程与实践的结合，要增设操作课程，根据课程设置适当增加实习比例和临床见习时间；第二，要改变教学理念，将灌输式的教学转变为学生主动性的学习，我们知道对于任何一门学科来讲，探究能力和自主学习能力都十分重要，要把学生培养成独立的、自主的问题发现者和问题解决者，而不是知识的简单接受者；第三，在学科科目的种类设置上，不应求多求全，而应培养既具有专业知识又具有实际操作技能的临床护士，这是学科建设的目的和要求。
护理专业教育教学存在的问题及对策探讨
知识文库 第19期190护理专业教育教学存在的问题及对策探讨余飞飞随着社会的发展进步，人们对于健康的关注日甚，对于医疗服务水平要求不断提升，护理是医院医生、护士等相关人员需要具备的基本能力，护理专业更多是培养护士、高级护理人才等，服务医疗事业。
但是，目前的高校护理专业教育教学中还存在一些问题。
本文分析了目前护理专业教育教学中存在的主要问题，并探究护理专业教育教学改革的有效路径。
目前的护理专业教育教学来看，护理专业课程教学中还存在一些不足和问题，影响了高效的护理专业人才培养，需要进一步采取措施，进行护理专业教育教学改革，促进护理专业人才的有效培养。
1.目前护理专业教育教学中存在的主要问题 1.1教学缺乏市场导向，人才培养机制不健全目前，高校的护理专业人才培养中，相关人才培养机制还存在一些缺失，课程设置和人才培养没有坚持以市场为导向，缺乏对于护理人才市场的调研，课程教学缺乏有效性，毕业生在离校后往往不能快速找到对口的工作，人才竞争力不足。
1.2实践教学不足，人才实践能力有限目前，高校护理专业课程教学中，重点放在理论教学上，忽视了护理专业实践教学的重要性，因此导致人才的理论知识较强，而在实际的工作岗位中，动手实践能力不足，眼高手低，无法有效适应护理工作，临床实践中存在诸多问题和差错。
1.3缺乏有效师资队伍，教学质量有待提升现阶段，高校的专业护理教师人才十分短缺，很多教师本身没有过临床护理的经验基础，其知识结构主要是建立在教材之上的，缺乏实践的教学中，常常缺乏专业性，对于实际护理问题的解决中也无法给出最佳的处理方案。
高校对于护理专业教师的培训力度上，也存在诸多轻视，导致教师教学质量很难提升。
2.护理专业教育教学改革的有效路径2.1坚持以市场为导向，完善人才培养机制针对高校护理专业教学中的人才与市场不配套，人才培养机制欠缺的问题，为深化高校护理教育教学改革，使高校护理教育更贴近临床，主动适应就业市场，实现产学研结合，以此带动专业建设，实现教学过程的实践性、开放性和职业性，提高卫生高校教育的质量和培养高素质的应用型护理人才，各高校护理系应从教学设计、课程设置、实习实训等方面与临床相结合，建立一整套完善的人才培养机制，充分采用“技能培训+学历教育+职业资格认证+劳务输出”的人才培养模式来提高学生的就业竞争力。
护理专业学生“社会实践”教育形式
护理专业学生“社会实践”教育形式探析摘要：高端护理事业的发展是未来护理专业发展的大势所趋。
结合学生社会实践，我们将锻炼学生临床技能作为重点内容，从大学开始为护理专业发展、科学研究服务，探索适合护理学生进行的社会实践内容，为学生未来综合素质的提升和发展服务。
关键词：高等护理社会实践社区化老龄化中图分类号：g712 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）02（b）-0053-02自20世纪80年代我国提出社会实践以来，大学生社会实践以其扎实学生知识、锻炼学生技能等优点，越来越多的受到学生的欢迎，得到高校的重视以及社会的认可。
《中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。
”护理是一项融知识与技能于一体的学科，尤其需要在社会中锻炼发展技能，增强临床操作技术。
因此，对于护理专业的学生来说，参加社会实践，在大学生活中将自己的知识逐步发展到临床实验中有着极其重要的作用。
针对多年来学生社会实践经历教育来看，护理专业学生在社会实践方面需要自己的特色与形式，我们在探索中与其他院校合作与交流，建立服务于护理专业学生个性化与特色化发展的新模式。
1 护理专业学生发展现状目前在应对大学生就业压力时，社会对于护理人才的普遍反映是护理高层次人次紧缺，护理专业技术研究匮乏，这些都已经成为阻碍护理事业发展的重要瓶颈。
《中国护理事业发展规划纲要》指出：护理是以维护和促进健康、减轻痛苦、提高生命质量为目的、运用专业知识和技术为人民群众健康提供服务的工作。
针对近几年来对于护理专业毕业生调研与就业单位调研情况来看，护理专业有着广阔的市场就业需求，在面临大学生就业压力的同时，护理专业反映出来的则是人才需求量的不断增大，而且随着老龄化速度的不断加快，社会经济水平的不断提升，老年人护理、社区护理、家庭护理等将逐步发展，这也对护理人员的技术水平和操作技能提出了更高的要求。
我国护理教育的改革趋势
我国护理教育的改革趋势随着医疗水平的不断提高，我国护理教育也正面临着许多挑战和改革的压力。
护理教育的改革趋势主要表现在以下几个方面。
首先，护理教育的多元化发展是当前的一个重要趋势。
传统的护理教育模式主要是以医院为主，重视理论知识和技术操作的培养。
但随着社会需求的不断变化，护理教育也应适应这种变化。
越来越多的高等院校开始开设护理专业，不仅培养护士，还培养管理、教育等护理相关人员。
此外，护理教育也逐渐注重培养学生的综合素质，包括人文素养、沟通能力、团队合作能力等，以提高护理专业人员的整体素质。
其次，护理教育的实践教学改革也成为改革的重要方向。
传统的护理教育注重理论知识的传授，而在实践教学方面存在不足。
随着医疗技术的不断发展和护理工作的复杂性增加，仅仅有理论知识是远远不够的。
因此，加强实践能力的培养成为护理教育的重要任务。
通过增加实践教学时间，开设实践技能课程，提供临床实习机会等方式，提高学生的实际操作能力和综合素质。
再次，护理教育的课程设置也在不断改革完善。
传统的护理教育课程设置主要注重医学和护理学的理论知识，但忽略了护理实践中的实际问题。
因此，近年来，我国护理教育开始注重课程的实用性和针对性。
通过根据实际需求调整课程设置，增加实践技能课程和臨床实习環節，强化学生的实践操作能力和问题解决能力。
同时，还逐渐加强护理教育与社会实际需求的衔接，减少过时和冗余的内容。
最后，护理教育人才培养模式的改革也是当前的一个重要趋势。
过去，护理教育主要依赖医院进行实习和培养，造成了人才培养和职业发展方面的不足。
因此，将教育与临床相结合，建立全方位、多元化的护理教育人才培养模式被视为改革的重要方向。
通过与医疗机构的合作，开展实践教学、技能培训、导师制培养等，提高学生的实践操作能力和职业素养，拓宽护理人才的培养渠道。
总之，我国护理教育的改革趋势主要体现在多元化发展、实践教学改革、课程设置优化和人才培养模式改革等方面。
这些改革都是为了适应医疗水平提高和社会需求变化的趋势，提高护理人员的整体素质和实践操作能力，以更好地适应社会的发展需求。
发展高等护理教育的意义探析
发展高等护理教育的意义探析随着社会经济的发展,广大人民群众对健康保健、对卫生服务的需求越来越高。
世界经济和社会全球化发展趋势也对我国护理人员如何从知识、技能、态度方面提升专业素质带来了一系列的挑战。
因此,为更好地提高护理专业队伍的总体素质,适应我国卫生改革与发展的需要,满足广大人民群众对卫生服务的需求,大力发展高等护理教育具有十分突出的迫切性。
1 是解决护理人才紧缺问题的必然选择随着人们对健康重视程度的普遍提高,社会老龄化的加剧,世界卫生人才市场对护理人才的需求呈现出不断增长的趋势。
目前美国护理人才缺口为30万,预计到2020年缺口将达100万[1];英国护理人才缺口为10万,英国保健行业负责人指出,护士短缺将会危及病人的生命甚至是整个国家的保健系统[2];在日本,由于人口老龄化程度高,护理业已成为高增长的行业之一,预计在未来5年内还需要30万到50万名护理人员[3]。
护理人才紧缺问题困扰着各国政府,许多发达国家积极扩大对国外护理人员的引进,这为我国国际型护理人才创造了更多到国外就业的机会。
有专家预测,未来中国将成为国际护理人才培养培训基地。
我国护士数量严重不足,远不能满足护理工作需要,已成为我国劳动力市场最为短缺的四类技能型人才之一。
目前,护理专业被国家教育部、卫生部确定为重点扶持发展的技能型紧缺专业,护士短缺、医护比例严重失调已是卫生部门高度重视的问题[4]。
据卫生部《2010年我国卫生事业发展统计公报》报告显示,截止2010年底,全国卫生技术人员共587.6万人,其中执业医师和执业助理医师241.3万人,注册护士204.8万人。
每千人口注册护士数仅为1.52,与世界卫生组织建议每千人口中应有2名护士的标准有较大差距。
卫生部规定,医院医生与护士的比例为1∶2,重要科室应达到1∶4,而目前我国仅为1∶0.81,与国际平均1∶2.7和发达国家1∶8.5的比例相差甚远。
可见,护理人才紧缺已成为全球性问题,大力发展护理教育是解决护理人才紧缺问题的必然选择。
护理学的重要性及发展趋势
护理学的重要性及发展趋势护理学作为一门学科，在当今社会中扮演着至关重要的角色。
随着医疗技术的不断发展和人们对健康的关注度提高，护理学的重要性也日益凸显。
本文将探讨护理学的重要性以及其发展趋势，并对这门学科的未来发展做出展望。
一、护理学的重要性护理学涉及到对患者的疾病管理、照顾和康复等各个方面，其重要性不言而喻。
以下是护理学的重要性的一些方面：1. 维护患者健康：护理学通过提供专业的护理服务，帮助患者维持和改善身体健康。
护士通过监测患者的生理指标、提供药物和治疗方案以及提供心理支持等方式，为患者提供全面的护理服务。
2. 促进康复：护理学不仅关注疾病的治疗，还关注患者的康复过程。
护士通过制定个性化的康复计划，监测患者的康复进程并提供必要的指导和支持，帮助患者在疾病后恢复健康。
3. 提供心理支持：护理学强调对患者的综合关怀，包括身体和心理的健康。
护士在护理过程中关注患者的情绪和需求，提供积极的心理支持，使患者感到被关心和理解。
4. 保障安全：护理学的一个重要目标是确保患者的安全。
护士通过监控患者的病情、负责输液和药物管理、预防并发症等方式，最大限度地降低患者出现意外事件的风险。
二、护理学的发展趋势随着社会的进步和医疗技术的发展，护理学也面临着新的挑战和机遇。
以下是护理学发展趋势的一些例子：1. 技术的应用：随着科技的进步，护理学开始运用各种技术来提高护理服务的质量和效率。
例如，电子健康记录系统的使用使得医疗信息更加准确和便捷，远程监测技术可以实时监测患者的病情等。
2. 教育的提升：护理学的教育水平也在不断提高，培养护士具备更专业的知识和技能。
高等教育机构开始提供更高级的护理学位，如硕士和博士学位，从而培养更多高水平的护理人才。
3. 多学科合作：护理学逐渐与其他相关学科进行交叉和融合，如医学、心理学和社会学等。
这种多学科合作能够促进护理学的发展，并开拓出更广阔的研究和实践领域。
4. 关注患者体验：在现代医疗体系中，患者体验被越来越重视。
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【 文章编号 】 １ ０ ０ ４— ４ ９ ４ ９ （ ２ ０ １ ５ 】 ０ ６ — ０ ６ ｌ ６— ０ ２
临床调查分析显示 ， 观察 组患 者的 护理 总满 意度 （ ９ ２ ． ５ ％） 明显 高于对 照 组患 者 （ ７ ５ ． Ｏ ％） ， 组 间比较具有统计学意义 （ Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ） 。详见表 ２ 。 表２ 两组患者的护理满意度 比较
床杂志 ， ２ ０ １ ２， １ ９（ １ ２）： １ ３ ５ ７—１ ３ ６ １ ． ［ ２ ］ 闫洪江， 王仁本． 直肠 癌术 前放 疗的研 究进 展［ Ｊ ］ ． 中华肿瘤 防治 杂志 ， ２ ０ １ ０ ， １ ７
（ １ ２ ）： ９ ５ ４—９ ５ ７
［ ３ ］ 卢儒彪 ， 戴惠琴． １ ６ ７例低位 直肠癌 患者术前行 综合治疗 的肛周皮 肤护理［ Ｊ ］资料 随机择取我院放疗科 ２ ０ １ ０年 Ｏ ５ 月～ ２ ０ １ ４年 ０ ５月以来 ， 收治 的直肠癌术 前放疗患 者８ ０例 。患者年龄大约在 ２ ８岁 ～ ７ ４岁之间 ， 平均 年龄是 （ ５ ０ ． ６± ６ ． ３ 岁） ； 女性患者 ２ ５ 例， 男性 患者 ５ ５例。将 ８ ０例患者根据人院时间平均分成对照组和观察组 ， 每组为 ４ （ 】 例
【 关键词 】 直肠癌； 术前放疗 ； 皮肤护理； 临床效果 【 中图分 类号】 Ｒ ４ ７ ３ ． ７ ３ 【 文献标识码】 Ｂ
直肠 癌， 是临床上的一种最为常 见的消化道 恶性肿 瘤。 目前 临床上对 它的治疗 方 法 主要是 手术切 除ｌ 。根据 国内外临床研究显示 ， 术前放疗能够有效降低术后复发 ， 提 高Ｉ ｉ 缶 床疗 效， 但却容易引起患者术后皮肤的破损 、 溃烂 ， 因此 ， 必须加强 对患者皮肤 的临 床 护理工作ｌ 。本文抽选 我院 ２ ０ １ ０年 ０ ５月 一２ ０ １ ４年 Ｏ ５月期间 ， 放疗 科病 房收治 的 ８ ０例直肠癌术前放疗患者 。参照患者入 院时 间将其平分 成对照 组 （ 常规护理 ） 和观 察 组（ 综合护理 ） 进行临床皮肤护理 ， 并统计 、 分析和对 比两组患者的临床护理效 果。现汇
患者 。 １ ． ２方 法
３讨 论 直肠癌 患者在进行放疗后 ， 其直肠部位的正常组织会受到 一定的损 伤， 导致 患者皮 肤 出现红斑 、 发干 、 色 素沉 着等反应 。再 加上患者 手术 后， 需要平 卧休息 ， 这就 使得骶尾
１ ． ２ ． １对照组 对患者采用放疗科常规手术护理方法进行皮肤护理。 １ ． ２ ． ２观察组 对患者采用综合护理方法进行皮肤护理 。即 ： 涂 抹利蒲松软 膏 、 定 时 翻身 、 皮肤干燥清洁以及防压疮气垫床应用等。 １ ． ３统计学分析 通过 软件 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ７ ０对两组患 者的临床护理 情况和疗效进 行对 比、 分析和统 计， 并 采用 Ｘ ２ 检验表示计数 资料 。若 Ｐ＜ ０ ． ０ ５ ， 则两组对 比具有统计学意义。
复治疗。 参 考 文 献
破损率（ １ ７ ５ ％） ， 两组对 比的差异性 明显 ， 具有统计学 意义（ Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ） 。详 见表 １ 。 表ｌ 两组患 者的术后 皮肤破损情况 比较
［ １ ］ 杜冰清 ， 钟晓刚， 黄顺荣等． 直肠癌术前放疗 的研 究进展 ［ Ｊ ］ ． 中 国普外基础 与 临
２ ０ １ ５年第 ６期
直 肠 癌 术 前 放 疗 患 者 皮 肤 护 理 分 析
吴 小 芳
（ 浙 江大学 医学院附属 第二 医院放 疗科 浙 江 杭 州 ３ １ ０ ０ ５ ４ ）
【 摘 要】 目的 ： 分析 和探讨对直肠癌 术前放疗 患者进 行皮肤护理 的临床方法和疗效情况。 方法： 随机择选我院 ２ ０ １ ０年 ０ ５月 一 ２ ０ １ ４年 ０ ５月之间， 在放疗科进行诊 治的８ Ｏ例直 肠癌术前放 疗患者 。根据 患者入 院时间将其平 均分成对照组和观察组 ， 每组患者均为 ４ Ｏ例。分别采用常规护理和综合护理对两组患者进行临床干预 ， 并就其临床护理 效果进行 统 计 学分析 和对比。结果 ： 临床 比较分析显示 ， 观察 组患者在术后皮肤破损率 （ ０ ） 和护理满意度（ ９ ２ ． ５ ％） 均 明显优于对照组患者（ １ ７ ． ５ ％， ７ ５ ． Ｏ ％） ， 两组之 间的对 比差异性 较大， 存 在 统计 学意义（ Ｐ＜ ０ ． ０ ５ ） 。结论： 对直肠癌术前放疗患者采用综合护理的效果显著， 能够 有效 降低术 后皮肤破损 率， 因此 ， 它是 一种科学、 有效 、 理 想的皮肤 护理方法。
２结 果 ２ ． １ 两组患者术后皮肤情况分析 统计学比较显示 ， 观察组患者的术后皮肤总破损 率为 ０ ， 明显低 于对照 组皮肤 的总
部皮肤 长时间受压 ， 更容易导致皮肤破 损 ， 造 成压疮 等并发 症的发 生。 因此 ， 对 直肠癌 术前放疗患 者进行皮肤护理是尤为必要 的 ｊ 。临床研究显示 ， 在本次 随机抽选 的 ８ ０ 例直肠癌术前放疗患者 中， 采用综合皮肤护理的患者 ， 其术后骶尾 部的皮 肤破损率 为 ０ ， 远远低 于采用常规皮 肤护理的患 者（ １ ７ ． ５ ％） ， 并 且在护理 总满意度 （ ９ ２ ． ５ ％） 方 面明显 高于常规护理患者 （ ７ ５ ． Ｏ ％） ， 两组 比较均存在统计学意 义（ Ｐ＜ ０ ． ０ ５ ） 。这就表 明， 采 用 综合护理对直肠癌术前放疗患者进行皮肤 护理 ， 能够有 效降低 患者术 后骶尾 部皮肤 的 破损率 ， 减少压疮 的发生 ， 从而有效改善患 者的生 活质量 ， 更好 的配合 患者进 行术后 康