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同等学力申硕工商管理专业名词解释整理

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战略管理第一章传略管理理论企业使命:企业使命是企业管理者确定的企业生产经营的总方向、总目的、总特征和总的指导思想。

利益群体:内部的利益群体指的是企业的董事会、股东、管理人员和职工。

企业外部的利益群体是指顾客、供应者、竞争者、政府机构和一般公众等。

战略目标:是指企业在其战略管理过程中所要达到的市场竞争地位和管理绩效的目标。

长期目标:长期目标的计划期一般为五年。

企业战略:是指企业面对激烈变化、严峻挑战的经营环境,为求得长期生存和不断发展而进行的总体性谋划。

战略管理的过程:是指战略的how、who和when,即战略如何分析、构思和制定,战略涉及谁,以及在什么时候应该采取什么行动。

具体包括战略分析、战略形成、战略实施和战略控制四个环节。

经营范围:是指企业从事生产经营活动的领域,又称为企业的定域。

资源配置:是指企业过去和目前资源和技能配置的水平和模式。

竞争优势:是指企业通过其资源配置的模式与经营范围的决策,在市场上所形成的与其竞争对手不同的竞争地位。

协同作用:是指企业从资源配置和经营范围的决策中所能寻求到的各种共同努力的效果。

总体战略:又称公司战略。

在大中型企业里,特别是多种经营的企业里,总体战略是企业战略中最高层次的战略。

第二章企业战略态势分析——外部环境分析产业:是指一组生产的产品非常相似、可以互相替代的企业的集合。

进入壁垒:是指要进入一个产业需要克服的障碍和付出的代价。

第三章企业内部环境与资源均衡分析核心能力:就是企业在具有重要竞争意义的经营活动中能够比其竞争对手做得更好的能力。

和性能力的产生是企业中各个不同部分有效合作的结果。

价值链:企业所有的互不相同但又互相关联的生产经营活动便构成了创造价值的的一个动态过程,即价值链。

第四章企业业务层竞争战略红海战略:已存在的行业;已知的市场空间;游戏规则已确立;竞争激烈,千军万马过独木桥;过去的、老化的战略。

蓝海战略:未出现的行业;尚未开发的市场空间;没有游戏规则;没有竞争,海阔凭鱼跃;新时代、有活力的战略。

同等学力申硕《工商管理学科综合水平考试》复习全书-核心讲义(组织管理原理)

同等学力申硕《工商管理学科综合水平考试》复习全书-核心讲义(组织管理原理)

第二章组织管理原理
第一节个体层次的基础知识
一、个体假设(见表1-2-1)
表1-2-1 个体假设
①管理人,是遵循令人满意准则进行经济活动的主体。

二、行为与学习(见表1-2-2)
表1-2-2 行为与学习
未来的行为能力,二者是相互促进的
三、学习过程
学习过程包括个体和组织两个层次。

学习主要是一种个人性质的活动,作为主体和基础的是个人的学习过程。

有关学习过程的内容,如表1-2-3所示。

表1-2-3 学习过程
的学习。

四、心理能量(见表1-2-4)
表1-2-4 心理能量
组织中每一个个人都存在一定的心理能量,其中有一部分表现为组织努力工企业组织
团的活力
图1-2-1 组织整体力量的形成
五、学习与心理能量的相互作用
学习与心理能量是一种相互促进的关系,二者有较强的相关性。

在一定范围内,心理能量的提高有促进学习过程的作用,但超过了必要的限度,反而会影响学习的效果;另外,不同类型的学习行为,对心理能量的要求也不同。

另一方面,不同类型的学习行为,对心理能量的要求也是不同的。

组织中学习与心理能量相互之间的作用主要有两条轨迹,如表1-2-5所示。

表1-2-5 组织中学习与心理能量的相互作用。

同等学力《工商管理》申硕大纲知识点记忆口诀5

同等学力《工商管理》申硕大纲知识点记忆口诀5

同等学力《工商管理》申硕大纲知识点记忆口诀5同等学力《工商管理》申硕大纲知识点记忆口诀5第五章计划与控制【本章思维导图】:【本章重要知识点】:计划是事先对未来应采取的行动所作的规划和安排。

控制是在计划执行过程中出现偏离时予以调整和修正的过程。

事先计划和事后控制。

1、计划与控制系统计划和控制系统,为了促进、约束和调整企业组织中复杂而多样的计划和控制过程而形成的管理体系或框架。

2、计划和控制的基础计划和控制的基础是信息。

计划和控制系统的核心内容是确定组织的信息流结构。

3、制定计划的意义计划系统,为在企业组织中规范、促进和调整计划工作过程而设置的基本规范和体系。

计划制定工作对计划者个人的意义。

对企业组织而言计划制定工作的意义。

4、计划系统设计计划制定过程的基本问题和范围:1)计划制定者。

2)计划范围。

3)与资源配的协调。

4)与业绩评价的协调。

5)计划形式5、控制形式控制的两种形式:1.直接控制。

由从事具体操作者自己在工作过程中的直接控制。

2.间接控制。

即所谓影响控制。

最主要的控制是业绩评价。

6、控制过程两类控制的典型控制过程:1)直接控制的过程是:(1)采取某种控制行动;(2)对控制行动的结果进行观察、测定;(3)将观察、测定的结果与应有的标准比较、评价。

2)间接控制:(1)确定应达到的目标标准;(2)作业人员对工作进行控制;(3)一定时期后,管理者对作业人员的成果进行观察、测定;(4)管理者将观测到的成果与标准比较、评价;(5)在比较、评价的基础上决定奖惩措施。

7、控制系统设计的主要项目:目标变量;确定目标变量的测定方法;确定事前标准;测定结果的沟通方式;事后评价标准的确定。

8、评价标准的确定制定业绩标准是最基本的问题。

事前标准和事后标准的制定。

业绩,事前标准,事后标准以及应有的控制努力和技巧。

事前标准的重要意义。

9、控制与计划的协调计划系统与控制系统的密切联系。

计划系统与控制系统之间的相互依存关系。

同等学力申硕《工商管理学科综合水平考试》复习全书-核心讲义(变革与发展过程管理)

同等学力申硕《工商管理学科综合水平考试》复习全书-核心讲义(变革与发展过程管理)

第十一章变革与发展过程管理第一节发展过程的特点变革与发展过程管理基于以下一个基本事实:企业的生存发展过程中,自始至终伴随着差异、矛盾和对立。

矛盾或不平衡,是管理面临的一般情况。

企业发展过程中之所以充满了矛盾冲突,一是由于企业组织本身的地位和特点包含了各种矛盾的成分在内,二是由于企业内外均存在变化着的、打破现有平衡的力量。

矛盾冲突是企业发展过程的常态。

如表1-11-1所示。

表1-11-1 发展过程的特点之间的矛②人是一种社会的、心理的、情感的存在,不是一台理性的机器②个人惯性的两个基本方面:一个是思维方面的,一个是情感方第二节变革与革新一、变革企业变革是对旧有模式的一种转换。

模式又称范式、范型,它是在某种环境条件下,企业发展过程中形成的从工作程序到行为方式、管理方式,思维习惯、价值观念都成为某种具有内在一致的特定类型的状态。

模式的形成,意味着相对于某种环境条件,企业管理达到了较理想的状态,企业对环境的适应达到了较高层次。

但另一方面,它也意味着企业发展达到了某种稳定状态,失去了革新和变革的活力。

二、变革的困难(1)一定的模式已经存在于人们的头脑中,具有潜意识的特点。

人们往往自觉或不自觉地受其支配,按照模式的支配行事,这是变革最困难的一个组成部分;(2)缺乏一般舆论和观念的支持是一个重要原因;(3)来自主要领导人的阻力;(4)即使在环境完全改变了以后,旧有的模式也并非立即失去作用,仍然可以维持一段时间,使人看不清模式转换、组织变革的必要性。

三、变革的四个步骤(见表1-11-2)表1-11-2 变革的四个步骤验开始。

在这一阶段,充当探索和变革主体的,往往是企业当中某一个部门四、成熟化与革新(见表1-11-3)表1-11-3 成熟化与革新含义去发展潜力,需要考虑重新调整主营方向或经营战略的状况。

重新调整的过程,。

同等学力申硕《工商管理学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解 财务管

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第四章企业筹资方式4.4.1 复习笔记第一节筹资的基本问题一、企业筹资的有关概念企业筹资,就是公司作为筹资主体根据其生产经营、对外投资和调整资本结构等需要,通过筹资渠道和金融市场,运用筹资方式,经济有效地筹措和集中资本的活动。

1.筹资渠道筹资渠道又称为资金来源渠道,是指筹措资金的方向与通道,体现资金的来源与供应量。

认识和了解筹资渠道及其特点,有助于公司充分拓宽和正确利用筹资渠道,筹集到公司生产经营所必需的资本数额。

我国目前的筹资渠道主要有:(1)国家财政资金吸收国家财政资金在过去一直是我国国有企业获取权益资本的主要来源。

随着经济体制改革的进一步深入,尽管国家财政资本在公司自有资本中的比例越来越小,但将仍然是属于基础性行业和公益性行业的公司资本的重要来源。

(2)银行信贷资金银行对企业的各种贷款,是各类公司重要的资本来源。

我国的商业银行为各类企业提供商业性贷款。

政策性银行为特定企业(公司)提供政策性贷款,其主要目的不是盈利。

银行信贷资金有居民储蓄存款、单位存款等财力雄厚的经常性资金来源,且贷款方式灵活多样,能够较好地满足各类公司的多样化资本需求。

(3)非银行金融机构资金非银行金融机构主要包括信托投资公司、租赁公司、保险公司、证券公司、企业集团的财务公司等。

这些非银行金融机构从事证券承销、物资和资金的融通、信贷资金的投放等金融服务。

这些机构通过一定的途径或方式为一些企业提供资金或服务。

在我国,虽然目前这种筹资渠道的财力比银行要小些,但具有十分广阔的发展前景,值得公司理财人员努力去开发,使之成为一个重要的筹资渠道。

(4)其他企业资金一些公司在生产经营过程中,往往会形成部分暂时闲置的资金,有时,出于一定目的,公司间往往也会相互投资。

另外,在市场经济条件下,企业间的购销业务可以通过商业信用方式来完成,从而形成企业间的债权债务关系,形成债务人对债权人的短期信用资金占用。

企业间的相互投资和商业信用的存在,使其他企业资金也成为企业资金的重要来源。

同等学力申硕《工商管理学科综合水平考试》复习全书-核心讲义(分销策略)

同等学力申硕《工商管理学科综合水平考试》复习全书-核心讲义(分销策略)

第八章分销策略
第一节分销渠道的职能与类型
一、分销渠道的职能(见表3-8-1)
表3-8-1 分销渠道的职能
④配合。

使所供应的货物符合购买者需要,包括制造、评分、装配、包装等活动。

二、分销渠道的类型(见表3-8-2)
表3-8-2 分销渠道的类型
批发商进货的零售商
第二节分销渠道策略
一、影响分销渠道设计的因素
有效的渠道设计,应以确定企业所要达到的市场为起点。

渠道设计问题的中心环节,是确定到达目标市场的最佳途径。

影响渠道设计的主要因素,如表3-8-3所示。

表3-8-3 影响渠道设计的主要因素
产品特性也影响渠道选择。

具体体现在:
营销渠道。

二、分销渠道的设计
渠道设计问题可从决策理论的角度加以探讨。

一般来讲,要想设计一个有效的渠道系统,须经过如下步骤,如表3-8-4所示。

表3-8-4 分销渠道的设计步骤
④生产者与中间商的交易条件以及相互责任。

同等学力申硕《工商管理学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解 企业战

第四章企业业务层竞争战略2.4.1 复习笔记第一节基本通用竞争战略一、战略与竞争优势产生竞争优势的条件:具有抵御竞争者挑战的实力并且赢得顾客。

竞争战略考虑因素:竞争的手段;目标市场的状态。

二、几种通用竞争战略根据寻求优势的类型和目标市场的特征,可以分为几种通用竞争战略:1.低成本领先战略(1)实现条件①比竞争对手实现更低的成本价格。

②能持续降低成本。

(2)取得成本优势的方法①比竞争对手更有效、更低成本地运作价值链活动;②附加从购买者角度看待的价值重构价值链。

a.控制生产成本的基本方式:实现规模经济,避免规模不经济;实现学习和经验曲线效应;管理主要资源投入的成本;考虑价值链中各种活动之间的连接;寻求与其他业务单位的共享机会;比较垂直一体化与外包;评估先发者的优势与劣势;控制能力效用的比率;做出正确的战略选择和运作方式。

b.重构价值链的基本方式:放弃传统的商业做法,采用电子商务技术或Internet;利用直接营销的形式;简化产品设计;转向更为简单、更低资本密集、更柔性化的技术和流程;剔除高成本的原材料;将设备放置在更接近于供应商或顾客的地方;放弃为所有顾客服务的做法,只集中在有限的产品或服务;核心业务流程的再造。

(3)低成本提供者的特征所有员工参与成本控制的活动;要有一个促进持续成本降低的计划;要有详细、严格的预算审查流程和制度。

(4)实施低成本战略的最佳时机价格竞争非常激烈;产品是标准化的或能从供应商轻易得到;较低的产品转换成本;购买者规模大并且具有强大的谈判力;产业潜在进入者能用低价格吸引顾客建立市场。

(5)低成本战略的陷阱价格降得过低,限制了企业的盈利率提高;过于强调降低成本而忽视技术突破,使得成本降低竞争激烈,或者使过去用于降低成本的投资与经验积累丧失;这种战略最致命的缺陷是容易被模仿。

2.差异化战略(1)差异化战略的实质整合各种差异化的特性,使顾客偏好本企业的产品和服务;找出差异化的方法,为购买者创造价值,而这些方法不能被竞争对手轻易找到或轻易模仿;为实现差异化而增加的投入不应比价格提高而带来的收益多。

同等学力申硕《工商管理学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解-管理学

第六章组织1.6.1复习笔记第一节组织结构组织结构是指组织内部分工协作的基本形式或框架。

为确立分工协作的基本框架,必须确定分工关系、部门化、权限关系、沟通与协商和程序化等五个方面的问题。

一、分工关系1.分工给组织带来的利益(1)分工可以使各种工作简单化,这在现场作业中表现得尤为明显;(2)由于从事专业化的工作,使得每一个工人都能掌握专业化的操作技能。

2.分工给组织带来的弊端(1)分工会带来工作的单调化;(2)分工会阻碍组织内部人员的流动,降低其对组织变化的适应能力;(3)专业化会助长组织内部的冲突。

组织结构所要解决的第一个问题就是:全面权衡分工的利弊,决定组织分工程度,并在此基础上确定每个人的职务。

分工离不开协作,缺乏协作的分工是危险的。

协调分工的方法很多,市场协调是其重要手段之一。

市场协调借助的是看不见的手,而组织中的协调则以看得见的组织系统为手段。

二、部门化1.组织层次组成部门是组织协调的第一个方法。

通常是给每一个团体安排一个管理者,由其全权负责,统一协调团体内的所有工作。

这种团体就称部门或组织单位。

大型化组织通常采用横向的多维式部门结构。

首先,由几个人或职务组成一个小团体,而这个团体又归属于另外一个更大的部门,如此不断递进,便形成组织层次。

2.管理幅度受认识和情报处理能力的制约,管理者直接有效地协调下属人数有一个客观的限度,称之为管理幅度。

管理幅度会受到管理者的能力、被管理者的训练水平、工作性质和内容、控制手段等因素影响。

管理幅度不宜过大,也不宜过小。

最佳管理幅度因企业、因人而异。

管理幅度的有限性导致了组织层次的产生,进而又产生了层次之间的协调问题,这就是部门化。

3.部门化的两个问题(1)部门规模的大小或组织层次的多少①缩小管理幅度,会增加管理层次,使组织呈狭长形态。

狭长型组织有利于强化统一管理,但会增加管理者人数;②扩大管理幅度,会减少管理层次,使组织呈扁平形态。

扁平型组织虽然会减少管理者人数,缩短信息传递路线,但存在协调困难、易于失控的缺点。

企业管理专业资格复习策略

企业管理专业资格复习策略在进行企业管理专业资格考试的复习过程中,制定合适的策略可以提高复习效率,帮助考生更好地掌握知识点。

本文将介绍几种有效的复习策略。

一、制定计划复习前制定详细的计划是提高复习效率的重要步骤。

可以将各个知识点进行分类,合理安排每日复习时间。

在计划中留出适当的时间进行休息和复习反思,避免过度疲劳。

二、重点突破针对考试大纲中的重点内容进行有针对性的复习。

通过阅读相关教材、参考书籍以及过往真题,深入理解并掌握重要概念和理论。

三、答案技巧熟悉并掌握答题技巧是提高考试得分的关键。

可以通过刷题、模拟考试等方式增加对题型的熟悉度,并学会在有限的时间内选择正确答案。

四、总结笔记复习过程中进行笔记总结可以帮助巩固记忆。

可以将知识点、要点以及自己的理解写入笔记本中,方便日后翻阅。

同时,笔记的整理也有助于梳理知识结构,形成系统的学习框架。

五、合作学习与其他考生一起进行复习,可以共同学习、解答疑惑,并相互监督。

通过互动交流,可以加深理解,提高学习效果。

可以组建学习小组,定期举行讨论会,加强合作学习效果。

六、多种方式通过多种方式进行复习,可以提高复习效果。

可以利用电子书、网络课程、教学视频等多种资源,进行自主学习。

此外,参加线下培训班、参观企业实践等形式也有助于增加实践经验。

七、自我评估在复习过程中,及时对自己的学习情况进行评估。

可以通过做练习题、参加模拟考试等方式检验知识的掌握情况,并找出自己的不足之处,及时调整复习策略。

八、放松调整复习过程中,适当放松心情很重要。

可以通过看电影、听音乐、运动等方式调节身心,保持良好的学习状态。

此外,合理安排作息时间,保证充足睡眠,有助于复习效果的提高。

九、坚持不懈复习过程中会遇到困难和挫折,但坚持不懈是成功的关键。

保持积极的心态,相信自己的能力,并且持续努力,相信最终能够取得好成绩。

总之,企业管理专业资格的复习策略是提高复习效率和掌握知识点的重要保障。

通过制定计划、重点突破、答案技巧、总结笔记、合作学习、多种复习方式、自我评估、放松调整和坚持不懈等策略,考生可以更好地备战企业管理专业资格考试,取得优异的成绩。

教育学同等学力申硕该怎样复习呢

教育学同等学力申硕该怎样复习呢
教育学行业是个蓬勃发展照朝阳的产业,现今,报考教育学专业在职研究生人数越来越多。

那么,教育学同等学力申硕该怎样复习?下面一起来了解一下:
同等学力申硕考试主要是考;两门专业综合和外语(英语、俄语、法语、日语、德语,五选一) 同等学力申硕考试中对综合学科的复习,需要学员根据自己的实际情况制定备考计划。

考试考查的是学员的外语能力和学科综合,大家应该在考前认真复习,做好笔记。

在最后笔记能起到提纲挈领的作用。

从同等学力考试学科综合考试试卷来看,各学科的分值分配相当。

对于选择题,考生应该把答案的准确性和考试时间的有效性的结合起来,在有效时间内提高正确率。

对于简答题、论述题,考生要理论联系实际,在答题和复习过程中注重掌握基本理论、基本知识点、基本方法。

通过以上的介绍,相信大家对教育学同等学力申硕该怎样复习的这个问题有了一定的了解,如果您还有什么不明白的,可以直接咨询我们的在线老师。

附:在职研究生热门招生院校推荐表
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每年生活中都会有很多人去报考企业管理转念又,因为掌握企业的发展是非常重要的,但是很多考生不知道怎么去复试,那么,专业复习技巧
第一:抓大放小,切忌焦躁
从基础复习期开始,不需要我们把所有知识点都吃透,百分之九十八即可。

在经过一段时间的复习后,考生们应该已经深有体会,那就是尽管很努力,但依然感觉有漏洞。

没关系,每一个学习者、工作者都是如此,不要焦躁不安,在复习冲刺阶段,应把主要精力放在重点知识点上。

按照分析总结的规律去复习,忽略细枝末节、忽略有争议的小知识点,比如不同教材的表述不同或者某两个研究的结论有些不一致,再或者时间划分上差几天、几个月之类的。

第二:充分利用手头的辅导材料
每年都会有这样一些考试,考试过后才发现某些辅导材料是有帮助的,让人非常遗憾。

这其实反映了一个基本问题:对辅导材料的信任不足。

尽管我们常说,路总要自己走,桥要自己过,但在这个过程中,应注意什么,还是要听取他人的建议。

第三:保持平和的心态
唯有行动可以改变现状,顺其自然。

其原理就在于,事情都有它自身的规律,我们让它们按照它自身的规律去发展、消亡,而我们只需要做好自己该做的就好了。

因此,既然所有人都在告诫我们要平和、要保持有规律的生物钟,那么我们没有理由不听,除非你内心其实并不想赢。

在最后的几天里,再咬咬牙、再坚持一下,马上就挺过去了。

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