中考化学二轮复习物质的变化专题之化学方程式的书写(无答案)
2024年中考化学二轮专题练习：定量实验探究题(含答案与解析)
二轮专题练习：定量实验探究题1．兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究．【提出问题】它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的pH如何变化？【实验探究1】向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下：液体名称蒸馏水碳酸氢钠溶液碳酸钠溶液氢氧化钠溶液紫甘蓝汁液显示的颜色蓝紫色蓝色绿色黄色查阅资料：pH 7.5～9 10～11.9 12～14紫甘蓝汁液显示的颜色蓝色绿色黄色【得出结论1】三种溶液的碱性由强到弱的顺序为．【实验探究2】甲同学在烧杯溶液中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液由色变为色．向其中加入稀盐酸，该反应的化学方程式为．乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图1所示．【得出结论2】从微观角度分析，该反应的实质是．【实验探究3】向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得列pH变化与时间的关系如图2、图3所示．【交流与反思】b点的溶质为（写化学式），将图2和图3的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，c点的溶质（写化学式）【得出结论3】通过上述分析，碳酸钠和盐酸反应过程，可以依次用以下两个化学方程式表示：、．【结论与反思】探究溶液的酸碱性及反应pH值的变化，可以认识反应的原理及进行的过程．2．实验室常会产生含硫酸的废水，需经处理至中性．某兴趣小组同学配制一定质量分数的氢氧化钾溶液来处理酸性废水．（l）定性检测废水检测废水呈酸性的方法是．（2）配制200g质量分数为5.6%的氢氧化钾溶液①计算m （KOH）=g，V（H2O）=mL（水的密度近似为1.0g•mL﹣1）．②称取氢氧化钾调节托盘天平平衡后，将一只烧杯放在托盘天平的左盘，称量其质量．然后（按操作先后顺序，填字母），直至天平平衡．A．向烧杯中加氢氧化钾固体B．按需要添加砝码、移动游码③量取水；④溶解；⑤转移．（3）定量测定废水取酸性废水样品100g，逐滴加入5.6%的氢氧化钾溶液，废水中硫酸的质量分数变化如图所示．（假设废水中其他成分不与氢氧化钾反应且不含硫酸钾）①P点对应溶液中一定存在的阳离子有（填离子符号）．②酸性废水中硫酸的质量分数为（用百分数表示，保留到0.1%）．③计算当废水处理至中性时，溶液中硫酸钾的质量分数（写出计算过程，结果用百分数表示，保留到0．l%）．3．某化学兴趣小组通过探究活动学习和理解化学知识．请你一起研究学习，并回答有关问题．研究主题：水溶液中复分解反应的实质相关信息：一定体积的溶液中，离子的数目越多，其离子的浓度越大．电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱，能反映离子浓度大小．相同温度下同种溶液电导率越大，离子浓度越大．（1）实验一：恒温条件下，向一定体积一定浓度的稀Ba（OH）2溶液中滴加2﹣3滴无色酚酞试液，插入电导率传感器，然后滴加稀硫酸，测得溶液的电导率变化如图中甲曲线所示．①写出Ba（OH）2与H2SO4反应的化学方程式．②甲曲线M点时混合液体呈色；③通过对甲曲线的分析，下列说法错误的是（填序号）．A．M点前曲线下滑的过程中，H+和OH﹣结合成H2O，Ba2+和SO42﹣结合成BaSO4B．M点时离子浓度几乎为零C．M点后溶液电导率逐渐增大，仅由于溶液中H+在逐渐增大（2）实验二：恒温条件下，向等量同浓度的稀Ba（OH）2溶液中滴加2﹣3滴无色酚酞试液，插入电导率传感器，然后滴加稀Na2SO4溶液，测得溶液的电导率变化如上图乙曲线所示．①通过对乙曲线的分析，下列说法错误的是（填序号）．A．开始至完全反应过程中，电导率减小，溶液由红色逐渐变为无色B．电导率下降到最低点时仍然较大，表明溶液中还存在较多离子C．整个实验过程中，溶液中Na+数目一直增大②N点时，溶液中含有的离子是（填离子符号）．③通过比较分析，结合已学知识可知，溶液中复分解反应的实质是参与反应的离子，结合生成了沉淀、气体或水，导致其浓度（填“增大”或“减小”）．（3）拓展：①请根据示例仿写离子方程式．示例AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3离子方程式：Ag++Cl﹣=AgCl↓仿写：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl离子方程式：．②向一定量饱和澄清石灰水中持续通入过量的CO2气体，溶液先变浑浊后浑浊逐渐消失．请推测此过程的溶液中Ca2+的浓度变化情况．4．某兴趣小组在准备化学实验基本技能考查时，对以下问题进行了探究．Ⅰ．探究酸和碱能否发生反应方案l：甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由色变成无色．甲同学得出结论：酸和碱能发生反应．方案2：乙同学取少量NaOH溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9，乙同学发现溶液pH减小了，得出结论：酸和碱能发生反应．交流讨论：大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液；大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须7（填“小于”或“小于或等于”）才能证明酸和碱能发生反应．请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式．Ⅱ．探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分丙同学对探究Ⅰ中甲同学实验后的无色溶液展开探究．【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？【提出猜想】（l）Na2SO4；（2）Na2SO4和．【设计实验】实验操作实验现象实验结论方案1 向试管中加入少量锌粒，然后加入甲同学实验后的无色溶液锌粒逐渐减少，有产生猜想（2）成立方案2向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不断振荡试管开始无明显现象，过一会发现．【实验反思】为了验证猜想（2）成立，你认为还可以选择的药品是（填字母序号）A．BaCl2溶液B．Cu C．Fe2O3．5．氯化镁是一种重要的化工原料，同学们在实验室对其开展了系列研究．课题1：选择制取氯化镁的原料【查阅资料】①全球海水中含有的盐类总质量为5亿亿吨，其中含有的各种离子占盐类总质量的百分含量如下表所示：离子Cl﹣Na+Mg2+Ca2+K+其他含量55.06% 30.61% 3.69% 1.15% 1.10% …②工业生产中海水或卤水（海水晒盐后的剩余溶液）都可以作为制取氯化镁的原料．【交流讨论】同学们经讨论，一致选择卤水用于实验室制取氯化镁．你认为他们的理由是．课题2：由卤水制取氯化镁同学们设计如图所示方案，从卤水中制取氯化镁．（1）溶液X的名称是．（2）部分同学认为上述制取方案不够完善，在“过滤”操作后缺少“洗涤”操作，从而导致制取的氯化镁不纯，可能混有的杂质是．课题3：测定氯化镁产品的纯度（氯化镁的质量分数）同学们设计如下实验方案对制得的氯化镁进行纯度测定．【实验步骤】①称取9.5g氯化镁样品，放于烧杯中，加足量的水溶解，形成溶液；②向上述溶液中加入90g质量分数为10%的氢氧化钠溶液；③充分反应后，过滤；④…⑤向所得溶液中加入几滴无色酚酞试液，溶液变红，再逐滴加入10%稀硫酸（密度为1.07g•mL ﹣1），并，当观察到溶液恰好褪色且30s内红色不复现，停止加入稀硫酸；⑥计算氯化镁样品的纯度．【问题讨论】（1）为计算出氯化镁样品的纯度，除上述数据外，实验还需测量的数据是．（2）若缺少步骤④，则会导致氯化镁纯度测定不准确，步骤④的操作是．6．实验探究和证据推理是提升认知的重要手段．化学兴趣小组对“CO还原Fe2O3粉末”的实验进行探究：Ⅰ探究CO与Fe2O3的反应产物（夹持仪器已略去）【实验过程】步骤1 在通风橱中，按图Ⅰ连接装置并检验装置的气密性．步骤2 装入试剂：玻璃管内装入Fe2O3粉末，试管Ⅰ中装入澄清石灰水．步骤3 从a端通入CO一段时间，待，再点燃酒精灯．【实验现象】反应一段时间后，玻璃管内粉末由色变成黑色，生成的黑色固体均能被玻璃管上方的磁铁吸引．试管Ⅰ中出现白色沉淀（用化学反应方程式表示：）．【查阅资料】铁粉、FeO、Fe3O4均为黑色固体；铁粉、Fe3O4均能被磁铁吸引．【提出猜想】对磁铁吸引的黑色固体成分有以下三种猜想：猜测Ⅰ：Fe；猜测Ⅱ：Fe3O4；猜测Ⅲ：Fe和Fe3O4【实验验证】取少量反应后的黑色固体放入试管中，加入足量的硫酸铜溶液，振荡，充分反应后静置，观察到红色固体中混有黑色颗粒，说明（填“猜想Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）是正确的．【拓展研究】进一步查阅资料，发现CO能溶于铜液[醋酸二氨合铜（Ⅰ）和氨水的混合液]．因此可在装置Ⅰ后再连接下图装置Ⅱ，其目的是，装置Ⅰ、Ⅱ的连接顺序：b连接（填“c”或“d”）．Ⅱ原料气CO的制备方法一：加热MgCO3、Zn的混合物可快速制备CO，同时还得到两种金属氧化物：、（填化学式）．方法二：加热草酸晶体（H2C2O4•2H2O）制备CO：H2C2O4•2H2O CO↑+CO2↑+3H2O已知：常压下，草酸晶体的熔点为101℃．比较草酸晶体的熔点和分解温度，分析若选用下图装置Ⅲ制备装置Ⅰ所需的CO，可能存在的问题是．7．膨松剂是一种食品添加剂，某研究小组对膨松剂进行了如下探究【趣味实验】实验1：和面．向20g面粉中加入10mL水，制得的面团编为1号；向20g面粉中加入10mL 水，再加入2g膨松剂M，制得的面团编为2号．实验2：发面．将和好的2个面团放入微波炉中加热，几分钟后，取出面团，发现1号面团无明显胀大，2号面团明显胀大且手感比较松软．【提出问题】膨松剂M的成分是什么？【提出假设】假设1：M是NH4HCO3；假设2：M是NaHCO3；假设3：M是NH4HCO3和NaHCO3【实验探究1】序号实验步骤实验现象实验结论①取少量M于试管中，加热一段时间无刺激性气味试管内壁有水珠试管内有固体剩余假设成立假设不成立【提出新问题】实验①试管中剩余固体是什么？【实验探究2】实验②：将实验①所得固体继续加热，无明显现象．冷却，向试管中加水，固体全部溶解，将所得溶液分为2份；向其中1份溶液中滴加稀盐酸，有气泡生成，将生成的气体通入澄清石灰水，有白色沉淀；向另1份溶液中滴加足量氯化钙溶液，有白色沉淀生成，静置，向上层清液中滴加2滴无色酚酞试液，溶液不变红．【得出结论】实验①试管中剩余固体是（填化学式）【反思提高】（1）NH4HCO3受热分解的化学方程式是．（2）受热稳定性：Na2CO3（填“＞”“=”或“＜”）NaHCO3．【拓展应用】某品牌复配膨松剂N的配料为：磷酸二氢钙、碳酸氢钠和玉米淀粉，N遇水会发生如下反应：Ca（H2PO4）2+2NaHCO3═CaHPO4↓+Na2HPO4+2CO2↑+2H2O；利用N和面和发面（加热）时，面团都会胀大．下列叙述正确的是（填序号）a．常温下的溶解度：Na2HPO4＞CaHPO4b．碳酸氢钠在水溶液中遇到酸性物质能产生气体c．根据上述反应，产生0.22gCO2至少需要NaHCO3的质量为0.42g．8．某班学生在老师指导下探究铁与水蒸气的反应．（1）按如图装好药品、连好装置（夹持仪器已略去）．其中A装置的作用是．（2）加热一段时间后，灰色铁粉逐渐变黑，吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起；用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣．该气体燃烧的化学方程式为．（3）同学们讨论后认为：铁与水蒸气反应生成的固体是“铁的一种氧化物”，玻璃管内的黑色固体中还可能含有“过量的铁”．【查阅资料】铁有三种氧化物（FeO、Fe2O3、Fe3O4），其中FeO接触到空气会立即由黑色变为红棕色，铁的三种氧化物都不与硫酸铜溶液反应【实验探究】实验步骤实验现象实验结论倒出玻璃管中黑色固体，平铺于白纸上黑色固体不变色黑色固体中一定没有（填物质名称）取上述黑色固体少许，装入试管，加入足量溶液，且有红色固体出现黑色固体中一定含有【探究结论】铁与水蒸气发生置换反应，有关的化学方程式是【拓展创新】同学们利用微型仪器“长柄V形玻璃管”改进了图甲装置，设计出图乙装置，并分别选用湿棉花、湿粉笔、芦荟叶、芭蕉茎、氢氧化镁、氢氧化铜等作为供水剂，实验都获得成功①甲、乙装置相比，乙装置有很多优点，请你写一条：②分析上述供水剂的供水原理，其中正确的是（填字母）A．疏松、多孔的物质，有良好的吸水性和保水性能B．新鲜的富水植物，在受热时水分容易释放出来C．本身不含水的固体物质，不能用作供水剂．9．“氧泡泡”系列产品去污能力强、绿色环保，已成为中国氧系清洁品类领导品牌，其主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2）．某化学活动小组对过碳酸钠产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．【查阅资料】Ⅰ．过碳酸钠在水中易离解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的双重性质；Ⅱ．过碳酸钠与盐酸反应：2（2Na2CO3•3H2O2）+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；Ⅲ．过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放处的“活性氧”有关，“活性氧”含量越高，去污能力越强．（1）20℃时，测得1%过碳酸钠水溶液的pH为10.5，说明其溶液呈（选填“酸性”、“中性”或“碱性”）．（2）向过碳酸钠水溶液中加入少量MnO2时产生大量气泡，发生反应的化学方程式是．（3）过碳酸钠样品中“活性氧”含量可按如下公式计算：“活性氧”含量=×100%为测定某过碳酸钠样品中“活性氧”含量，取20g样品按如图实验装置与足量盐酸反应．（已知样品中杂质不溶于水且不与盐酸反应，装置气密性良好）①将盐酸慢慢地入A中，反应一段时间，观察到，停止滴加盐酸．②装置B可吸收生成的CO2，该反应的化学方程式是．③甲同学认为若要得出生成氧气的质量，除要记录量筒内液体的读数外，还需要知道的数据是该实验条件下的．④将反应后A中所得溶液过滤、蒸发、结晶、烘干，称得固体质量为11.7g，乙同学据此计算出该过碳酸钠样品的“活性氧”含量，写出其计算过程．⑤完成上述探究后，丙同学提出：称量反应前后装置B的质量，其质量差就是反应生成CO2的质量，据此可计算出样品中“活性氧”含量．但丁同学认为该方案不合理，丁同学的理由是（填写一条即可）10．碳酸钙、碱石灰（NaOH和CaO的混合物）等作为吸收剂可以对燃煤烟气进行脱硫处理，利用数字化实验可以来测定燃煤烟气中SO2的含量，得到如图所示的SO2含量与时间的关系曲线图（1）由图可知，脱硫效率较高的吸收剂是（填名称）．（2）实验时，称取的3份原煤的质量要相等，其目的是．（3）利用碳酸钙吸收SO2转化为CaSO3，CaSO3与空气中O2反应转化为CaSO4．写出CaSO3转化为CaSO4的化学方程式．（4）利用碱石灰吸收SO2时，下列措施能使脱硫效率提高的是（填序号）a．将原煤与碱石灰粉碎，混合均匀b．将碱石灰的用量适当增加c．将时间300s变为500s（5）利用碱石灰吸收1.28gSO2时，碱石灰中的NaOH、CaO与SO2反应转化为Na2SO3和CaSO3，则理论上反应消耗碱石灰的质量（m）范围是．参考答案与解析1．兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究．【提出问题】它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的pH如何变化？【实验探究1】向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下：液体名称蒸馏水碳酸氢钠溶液碳酸钠溶液氢氧化钠溶液紫甘蓝汁液显示的颜色蓝紫色蓝色绿色黄色查阅资料：pH 7.5～9 10～11.9 12～14紫甘蓝汁液显示的颜色蓝色绿色黄色【得出结论1】三种溶液的碱性由强到弱的顺序为氢氧化钠溶液＞碳酸钠溶液＞碳酸氢钠溶液．【实验探究2】甲同学在烧杯溶液中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液由无色变为红色．向其中加入稀盐酸，该反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O．乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图1所示．【得出结论2】从微观角度分析，该反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子．【实验探究3】向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得列pH变化与时间的关系如图2、图3所示．【交流与反思】b点的溶质为NaCl、HCl（写化学式），将图2和图3的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，c点的溶质NaCl、NaHCO3（写化学式）【得出结论3】通过上述分析，碳酸钠和盐酸反应过程，可以依次用以下两个化学方程式表示：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．【结论与反思】探究溶液的酸碱性及反应pH值的变化，可以认识反应的原理及进行的过程．【分析】【得出结论1】根据提供的信息可以判断溶液酸碱性强弱；【实验探究2】氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，能和稀盐酸反应生成氯化钠和水；【得出结论2】酸和碱反应生成盐和水，实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水；【交流与反思】根据图中提供的信息可以判断相关方面的问题．【解答】解：【得出结论1】由上面提供的信息可知，加入紫甘蓝汁液时，溶液显黄色时的碱性比显绿色时强，显绿色时碱性比显蓝色时强，因此三种溶液的碱性由强到弱的顺序为氢氧化钠溶液＞碳酸钠溶液＞碳酸氢钠溶液．故填：氢氧化钠溶液＞碳酸钠溶液＞碳酸氢钠溶液．【实验探究2】甲同学在烧杯溶液中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液由无色变为红色；向其中加入稀盐酸时，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，该反应的化学方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H2O．故填：无；红；NaOH+HCl=NaCl+H2O．【得出结论2】从微观角度分析，该反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子．故填：氢离子和氢氧根离子结合生成水分子．【交流与反思】碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，b点时稀盐酸过量，因此溶质是反应生成的NaCl和过量的HCl；将图2和图3的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，说明向碳酸钠溶液中加入稀盐酸时，碳酸钠先和稀盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠，然后碳酸氢钠再和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，因此c点的溶质是反应生成的NaCl和NaHCO3．故填：NaCl、HCl；NaCl、NaHCO3．【得出结论3】通过上述分析，碳酸钠和盐酸反应的过程是：碳酸钠先和稀盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠，然后碳酸氢钠再和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．故填：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．2．实验室常会产生含硫酸的废水，需经处理至中性．某兴趣小组同学配制一定质量分数的氢氧化钾溶液来处理酸性废水．（l）定性检测废水检测废水呈酸性的方法是取样，滴入紫色石蕊试液，若变红则呈酸性（或其他合理答案）．（2）配制200g质量分数为5.6%的氢氧化钾溶液①计算m （KOH）=11.2g，V（H2O）=188.8mL（水的密度近似为1.0g•mL﹣1）．②称取氢氧化钾调节托盘天平平衡后，将一只烧杯放在托盘天平的左盘，称量其质量．然后BA（按操作先后顺序，填字母），直至天平平衡．A．向烧杯中加氢氧化钾固体B．按需要添加砝码、移动游码③量取水；④溶解；⑤转移．（3）定量测定废水取酸性废水样品100g，逐滴加入5.6%的氢氧化钾溶液，废水中硫酸的质量分数变化如图所示．（假设废水中其他成分不与氢氧化钾反应且不含硫酸钾）①P点对应溶液中一定存在的阳离子有K+、H+（填离子符号）．②酸性废水中硫酸的质量分数为 4.9%（用百分数表示，保留到0.1%）．③计算当废水处理至中性时，溶液中硫酸钾的质量分数（写出计算过程，结果用百分数表示，保留到0．l%）．【分析】（l）定性检测废水：用酸碱指示剂或者pH试纸均可（2）熟悉溶液的配制过程以及注意事项．（3）定量测定废水：根据消耗的氢氧化钾的质量和对应的化学方程式求算硫酸的质量分数．【解答】解：（l）定性检测废水检测废水呈酸性的方法，方法很多，可以借助酸碱指示剂或者pH试纸也可以采用加入锌铁等活泼性金属或者是加入碳酸盐等，所以：取样，滴入紫色石蕊试液，若变红则呈酸性（或其他合理答案）．（2）配制200g质量分数为5.6%的氢氧化钾溶液①计算氢氧化钾的质量为=200g×5.6%=11.2g，水的质量为200g﹣11.2g=188.8g折合体积为188.8mL （水的密度近似为1.0g•mL﹣1）．②称取氢氧化钾调节托盘天平平衡后，将一只烧杯放在托盘天平的左盘，称量其质量．添加需要的砝码和拨动游码后向烧杯中添加氢氧化钾固体，直至天平平衡．所以为先B后A．（3）定量测定废水取酸性废水样品100g，逐滴加入5.6%的氢氧化钾溶液，废水中硫酸的质量分数变化如图所示．由图可以看出逐滴加入5.6%的氢氧化钾溶液100g时硫酸恰好完全反应．P点对应溶液，是依旧硫酸还有剩余的，此时溶液中有生成的硫酸钾和剩余的硫酸，所以一定存在的阳离子有K+、H+．5.6%的氢氧化钾溶液100g中氢氧化钾的质量100g×5.6%=5.6g设100g硫酸中溶质的质量为x，生成的硫酸钾的质量为y2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O112 98 1745.6g x y==x=4.9gy=8.7g酸性废水中硫酸的质量分数为×100%=4.9%．．当废水处理至中性时，溶液中硫酸钾的质量分数为×100%≈4.4%故答案为：（1）取样，滴入紫色石蕊试液，若变红则呈酸性（或其他合理答案）；（2）①11.2；188.8；②BA；（3）①K+、H+；②4.9%；③4.4%．【点评】根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整．3．某化学兴趣小组通过探究活动学习和理解化学知识．请你一起研究学习，并回答有关问题．研究主题：水溶液中复分解反应的实质相关信息：一定体积的溶液中，离子的数目越多，其离子的浓度越大．电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱，能反映离子浓度大小．相同温度下同种溶液电导率越大，离子浓度越大．（1）实验一：恒温条件下，向一定体积一定浓度的稀Ba（OH）2溶液中滴加2﹣3滴无色酚酞试液，插入电导率传感器，然后滴加稀硫酸，测得溶液的电导率变化如图中甲曲线所示．①写出Ba（OH）2与H2SO4反应的化学方程式Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O．②甲曲线M点时混合液体呈无色；③通过对甲曲线的分析，下列说法错误的是C（填序号）．A．M点前曲线下滑的过程中，H+和OH﹣结合成H2O，Ba2+和SO42﹣结合成BaSO4B．M点时离子浓度几乎为零C．M点后溶液电导率逐渐增大，仅由于溶液中H+在逐渐增大（2）实验二：恒温条件下，向等量同浓度的稀Ba（OH）2溶液中滴加2﹣3滴无色酚酞试液，插入电导率传感器，然后滴加稀Na2SO4溶液，测得溶液的电导率变化如上图乙曲线所示．①通过对乙曲线的分析，下列说法错误的是A（填序号）．A．开始至完全反应过程中，电导率减小，溶液由红色逐渐变为无色B．电导率下降到最低点时仍然较大，表明溶液中还存在较多离子C．整个实验过程中，溶液中Na+数目一直增大②N点时，溶液中含有的离子是Na+、OH﹣、SO42﹣（填离子符号）．③通过比较分析，结合已学知识可知，溶液中复分解反应的实质是参与反应的离子，结合生成了沉淀、气体或水，导致其浓度减小（填“增大”或“减小”）．（3）拓展：①请根据示例仿写离子方程式．。
中考化学方程式知识讲解：化学方程式的书写
中考化学方程式知识讲解：化学方程式的书写
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中考化学方程式知识讲解：化学方程式的书写
⒈书写原则：
⑴以客观事实为基础;
⑵要遵守质量守恒定律。
⒉书写步骤
⑴写：根据事实写出反应物和生成物的化学式，中间用短横线相连;
⑵配：配平化学方程式;
⑶等;将短横线改为等号;
⑷标：标明反应条件以及生成物的状态“↑”或“↓”。
⑸查：检查化学式是否写错、是否配平、条件和生成物状态是否标了、标了是否恰当。
初中化学人教版九年级上册课题2 如何正确书写化学方程式
2Байду номын сангаас
H2O
2 1
原子总个数
4
3
在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个 式子是化学方程式吗?如果不是,你需要做哪些 处理.
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,
就需要配平,即在式子两边的化学式
配上
适当的
.
HH
OO
嗨!我们没有足够 的氧与它们平衡
HO H
点燃
2H2+O2
2H2O
HH
OO
HH
现在我们平衡啦!
⑴.观察法:
全靠观察确定化学计量数，以配平 化学方程式，它适用于简单的化学 方程式的配平。
S + O 2 点燃 S O 2
⑵.最小公倍数法：
选择左右只出现一次且个数最多的原子作起点 ，求其最小公倍数，再以最小公倍数分别除以 该原子在不同化学式中的个数作为该化学式的 化学计量数，并由此推出其它化学计量数。
化 学
来表示 3、读法：
方
一是必须以客观事实为基础
程 式
4、遵守的原则: 二是要遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目必须相等
写：左反右生中间一短线
5、书写步骤：配：配平化学方程式
注：注明反应条件、生成物的状态（ 、 ）
[例题1]：以反应“ 氯酸钾二氧加热化锰 氯化钾＋氧 气”的化学方程式书写为例）
A．3AB2＋B2===2C B．2AB＋2B2===2C
C．2AB＋B2===2C
D．AB2＋2B2===2C
4．西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河．经调 查发现是由于上游河床含有的某种物质R在 水中氧的作用下发生反应所致，其反应的 化学方程式为： 2R＋2H2O＋7O2==2FeSO4＋2H2SO4，则R
中考化学复习 第40讲 物质的变化练习2(无答案) 试题
物质的变化题一：下列变化中，属于化学变化的是（）A．粉尘爆炸 B．冰雪融化C．蔗糖溶解 D．干冰升华题二：根据图回答问题。
（1）图中哪些变化属于物理变化？哪些属于化学变化？为什么？（2）指出其中化学变化所伴随发生的现象。
题三：下列过程中，只发生物理变化的是（）A．湿法炼铜 B．雕琢玉石C．制造轮胎 D．葡萄酿酒题四：下列变化中属于物理变化的是（）A．苹果腐烂 B．榨取果汁C．面包发霉 D．菜刀生锈题五：汽车是现代生活中不可缺少的代步工具。
请回答下列问题：（1）汽车制造需要大量的钢铁。
工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁，发生反应的化学方程式为。
（2）下列汽车配件及用品中，属于有机合成材料的是（填编号）。
a.钢铁外壳b.合成纤维材质的安全气囊c.合成橡胶轮胎d.羊毛座垫（3）钢铁易生锈。
汽车在喷漆前可用盐酸溶液“酸洗”，以除去钢铁表面的铁锈（铁锈主要成分是Fe2O3）。
除锈过程中观察到溶液变黄，有无色气泡逸出。
写出溶液变黄的化学方程式。
（4）高级轿车配置的安全气囊内有硝酸铵（NH4NO3）。
当汽车在高速行驶中受到猛烈撞击时，硝酸铵会迅速发生分解，产生大量的水蒸气和一氧化二氮气体充满气囊。
气囊填补在驾驶员与挡风玻璃、方向盘之间，达到保护驾乘人员的目的。
①已知硝酸铵中铵根离子（4NH ）的化合价为+1价，则铵根中氮元素的化合价为。
②写出硝酸铵受撞击发生分解反应的化学方程式。
（5）酒驾会带来危害。
交警在查酒驾时，先请司机打开车窗，若闻到酒精气味，则要求司机必须接受酒精含量的测试。
交警能闻到酒精的气味是因为。
（6）乙醇是一种清洁的燃料，乙醇汽油可以减少汽车尾气造成的污染。
乙醇燃烧反应的微观示意图如下：反应中，生成水和二氧化碳的质量比为 。
题六：应用所学知识，分析有关信息，回答下列问题：（1）最近我市完成了92号和95号汽油的推广使用，降低了汽车尾气中的硫氧化物，为进一步减少污染，通常在汽车的排气管上装一个“催化转换器”。
2023届高考二轮化学工艺流程试题复习之信息型(离子)方程式的书写
上述制备Cl2O的化学方程式为 __2_C__l2_＋__H__g_O__＝__H_g__C_l_2＋___C_l_2O_____。
物质结构与性质和有机化学中的陌生化学方程式
题型一：氧化还原类书写
类型一：直接提供反应物与生成物 将提供的反应物与生成物书写好，然后正确配平，使化学（离子）方程式中的电荷、 原子、得失电子都守恒，同时按要求书写离子方程式、化学方程式或热化学方程式。
【例 1】（2022 年重庆市适应性测试）碳酸锶(SrCO3)是一种重要的工业原料，广泛用 于生产锶铁氧体磁性材料。一种以菱锶矿(含 80～90% SrCO3，少量 MgCO3、CaCO3、BaCO3 等)制备高纯碳酸锶的工艺流程如下：
【例5】（2022年全国甲卷T26）碘(紫黑色固体，微溶于水)及其化合物广泛用于医药、染料等方面。
(2)以NaIO3为原料制备I2的方法是：先向NaIO3溶液中加入计量的NaHSO3，生成碘化物；再向混合溶液中
加入NaIO3溶液，反应得到I2 ，上述制备 的离子方程式为： 2IO3-+5HSO3- =I2+5SO42-+3H++H2O
Na2S 操作II
滤液1
滤渣1
操作III
1200
滤液2
Na2SnO3固体
滤渣2 （含PbS、S）
粗锡
已知：i. 50Sn、82Pb 为 IVA 族元素；ii. SnO 2、PbO2 与强碱反应生成盐和水。
SnO2 与 NaOH 反应的化学方程式为 Sn_O__2＋___2_N_a_O__H__＝__N__a_2S__n_O__3＋__H__2_O________。
中考化学复习考试试题：物理性质和化学性质、物理变化和化学变化专题练习(无答案)
中考化学复习考试一试题：物理性质和化学性质、物理变化和化学变化专题练习（无答案）初三化学专题练习（一）物理性质与化学性质、物理变化与化学变化一、物理变化与化学变化：1、物理变化：是指没有生成其余物质的变化。
物理变化主假如物质的大小、粗细、形状、状态的变化。
2、化学变化：是指生成了其余物质的变化，物质发生化学变化经常陪伴发光、放（吸）热、变色、生成气体或积淀等现象。
3、物理变化与化学变化的差别与联系：联系：化学变化中陪伴着物理变化，但物理变化中不必定有化学变化。
差别：能否有新物质的生成。
物理变化前后组成物质的粒子（分子、原子、离子）没有发生变化，化学变化前后组成物质的粒子（分子、原子、离子）发生了变化。
（不再是本来的分子、原子或离子。
）二、物理性质与化学性质：1、物理性质是物质不需发生化学变化就表现出来的性质，如物质的等。
2、化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，如等。
3、差别：能否需要经过化学变化来表现。
4、描绘物质性质的字词有：能够（不可以够）、能（不可以）、简单（难、不易）等。
中考题型有：选择题、填空题1、以下各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A 、铜生锈自行车轮胎爆炸B、高梁酿酒，红磷焚烧C、胆矾研碎，酒精焚烧D、食品腐化，金属导电2、氢气的以下性质中，属于化学性质的是（）A 、无色无味B、密度比空气小C、能焚烧D、难溶于水3．以下变化是化学变化的是（）A 、发光、发热B、有气体产生C、有积淀产生D、有新物质生成4．以下变化中属于化学变化的是（）A 、用金刚石切割玻璃B、利用沸点不一样使汽油从石油中分别出来C、将煤隔断空气加热分解成焦炭等物质D、将二氧化碳制成干冰5．以下性质不属于化学性质的是（）A 、胆矾是蓝色固体B、二氧化碳能使澄清石灰水变污浊C、镁条能够在空气中焚烧D、铁在湿润的空气中易生锈6、以下变化属于化学变化的是（）A 、水变为冰B、酒精挥发 C、铁生锈D、铜丝导电7、以下是生活中常有的一些变化，此中属于化学变化的是（）A 、天热时吃雪糕，发现雪糕慢慢消融B、把木炭放入冰箱中，冰箱异味消逝。
九年级化学 第五单元 化学方程式 2 如何正确书写化学方程式(共23张ppt)
2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑ C + O2 点燃 CO2
（3）溶液中的反应，如果反应物没有固体，生成 物中有固体沉降，打 注明。如果反应物和生成物 中都有固体，固体生成物也不打 。不在溶液中 进行的反应，无论什么情况，都不打
CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2 + Na2SO4
第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书写化学 方程式
（第一课时）
学习目标：
1.了解书写化学方程式要遵循的原则 2.能够正确书写化学方程式 3.掌握一些常见的配平方法
自学指导1：
仔细阅读课本99面和100面第一段，3分钟。 回答下列问题： 1.书写化学方程式要遵循哪些原则？
①以客观事实为依据
(条件或化学式错误，不存在的反应等） ②符合质量守恒定律
ห้องสมุดไป่ตู้
12
7
31 + 32 ≠ 142
4P + 5O2 点燃
2P2O5
4×31 + 5×32 = 2×142
需要说明的内容：
（1）注明反应条件： 点燃、加热（ △ ）、高温、通电、催化剂等
（2）如果反应物中没有气体，生成物中有气体， 气体注明“ ”号；如果反应物和生成物中都 有气体，气体生成物就不需注“ ”号。
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
常见沉降的物质（这些物质都难溶于水）：
Cu(OH)2 Fe(OH)3 Al(OH)3 Mg(OH)2 BaSO4 AgCl BaCO3 CaCO3
当堂训练：
1.下列化学反应方程式正确的是（ ）
初中化学 如何正确书写化学方程式(第二课时)PPT教学课件(人教版化学九年级上册)
书写化学方程式的步骤
氢气和氧气反应生成水
H2 + O2 点燃 H2 + O2 点燃
H2O H2O + O
不符合客观事实
初中化学
书写化学方程式的步骤
氢气和氧气反应生成水
H2 + O2 点燃
H2O
H2 + O2 点燃
H2O2
不符合客观事实
初中化学
配平
“配”：在式子左右两边的化学式前配上适当 的化学计量数。
课后作业
3. 根据信息书写化学方程式 （1）氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获 得氢气和氧气。我国开发出一种新型催化剂，实 现在光照下分解水，反应的化学方程式为 _____________________________________。 （2）白色固体粉末氯酸钾（KClO3），在二氧化 锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快地分 解产生氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为 _____________________________________。
2
1
2
初中化学
练习一 书写下列化学方程式
4.分解过氧化氢制氧气
2 H2O2 MnO2 2 H2O + O2↑
初中化学
初中化学
小结：书写化学方程式注意事项
书写化学方程式时，有哪些注意事项？ 1.反应物和生成物化学式书写正确。 2.反应条件要写准确。 3.气体和沉淀符号使用要正确。 4.注意配平时，不能改动化学式，只能调整化学式
“平”：每一种元素的原子总数相等。
配平时能否改动化学式右下角的数字，为什么？ 不能，因为改动化学式，就改变了物质，而 不符合客观事实。
书写化学方程式的步骤
氢气和氧气反应生成水
化学人教版(2024)九年级上册 第五单元 5.2 化学方程式 课时二 化学方程式的书写
（第10题）
（1）甲物质中氢、硫原子的个数比为
质的化学式为 S 。
2∶1
，丙物
课后作业
（2）上述物质属于氧化物的是 H2O、SO2
式）。
（3）写出上述反应的化学方程式：
2H2S＋SO2
3S＋2H2O 。
（填化学
课后作业
11. 类推是学习化学的一种重要方法。结合下面的例
子，完成各题。
2Ca（OH）2＋O2↑
。
课后作业
（5）配平下列化学方程式：
点燃
1 C2H5OH＋ 3 O2
4
FeS2＋
11
O2
点燃
2
2
CO2＋
Fe2O3＋ 8
3
H2O；
SO2。
课后作业
9. （1）黑火药是我国古代四大发明之一，它由木炭、
硫磺、火硝（KNO3）按一定比例混合而成，爆炸时生
成硫化钾（K2S）、氮气和二氧化碳。写出黑火药爆炸
（1）很多金属和氯气反应生成对应的氯化物。如钠与
点燃
氯气反应：2Na＋Cl2
2NaCl。请写出镁与氯气、
铝与氯气反应的化学方程式：
点燃
Mg＋Cl2
MgCl2
点燃
2Al＋3Cl2
2AlCl3
；
。
课后作业
（2）碳氢化合物是可燃物，在空气中完全燃烧生成二
点燃
氧化碳和水。如甲烷燃烧：CH4＋2O2
CO2＋
B. 该反应前后原子总数不变
C. 该反应前后分子总数不变
D. 参加该反应的“ ”与“ ”的个数比为1∶3
初中化学人教版九年级上册课题2 如何正确书写化学方程式
2P2O5
点燃
4P + 5O2 2P2O5
找出关键元素（是O）。反应前后该 （氧）原子个数的最小公倍数是10
最小公倍数除以化学式中该原子的个 数，把得到的数字写到化学式前面。 在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配 上计量数2
再配平其他原子。前后磷原子个数 的最小公倍数是4，在P前面配上计 量数4
（1） KMnO4— K2MnO4+ MnO2+ O2↑ （2） Al+ CuSO4 — Al2(SO4)3 + Cu （3） Zn+ HCl — ZnCl2 + H2↑ （4） Al2O3 + H2SO4 — Al2(SO4)3 + H2O
正确书写化学方程式小结
1. 化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础 (2)遵守质量守恒定律
同学们，假如你是老板，你是否加盟 呢？请谈一谈你的想法？（提示：通常 燃油含有碳、氢等元素，分析化学变化 前后元素的种类。）
氢气在氧气中点燃时发生反应：
H2 + O2 =点=燃= H2O + O
臆造了物质
H2
+
O2
点燃
===
H2O2
反应产物与事实不符
H2
+
O2
点燃
===
H2O
没有遵守质量守恒定律
2H2
2、反应物和生成物中都有气体,气体生成物就不需注
“↑”号。
S + O2
点S燃O2
3、溶液中的反应，如果生成物中有固体,在固体生成物的
化学式右边要注“↓”号。
CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2
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化学方程式的书写
【核心复习】
化学方程式是重要的化学用语。
它是用化学式表示化学反应的式子。
在测试中重点考查化学方程式的书写及意义。
本课时重点复习以下四个方面的问题：
1.化学方程式的书写原则
、。
2.化学方程式的书写步骤：
写：
配：
注：
等：
3. 化学方程式的配平方法：最小公倍数法、奇数配偶法、观察法等。
4. 化学方程式的意义：
质的方面：表示。
量的方面：表示反应物、生成物之间各粒子的个数比；通过计算还可以表示。
【思维体验】
一、化学方程式的书写步骤
【例1】下列方程式书写正确的是（）
A. 2Fe﹢6HCl = 2FeCl3 + 3H2↑
B. NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O
C. BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl
D. Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
点拨：主要根据化学方程式的书写步骤及相关注意事项进行判断。
举一反三：
5.12汶川大地震给灾区人民带来极大不幸。
为防止灾后发生疫情，必须对灾区进行消毒，其中的一种消毒剂是漂白粉,它的有效成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2],次氯酸钙能与水和二氧化碳(把水和二氧化碳当成碳酸)发生复分解反应,请完成这个反应的化学方程式：Ca(ClO)2 + CO2 + H2O == ↓ + 。
反思与小结：书写一个化学方程式，容易出现的错误：反应物和生成物的化学式有误；配平缺失有误；条件缺失。
没学过的反应更应按步骤进行。
通常设置的难点是生成物不明示，完全可以在元素种类守恒的原则下，根据反应的特点分析出来。
二、化学方程式的意义与书写原则
【例2】已知化学方程式2H2O 通电
== 2H2↑+O2↑，该方程式提供的信息有
；；。
点拨：一般分析顺序：先宏观（反应物、生成物、反应的条件）再微观（看化学计量数），后质量（各物质的质量关系）
反思与小结：化学方程式提供的意义非常丰富：宏观物质、微观粒子、物质质量关系。
注意每个意义与方程式的哪些部位相联系。
三、化学方程式的配平
1.最小公倍数法
【例3】（1）P+O2 点燃
==P2O5
（2）Al2O3通电
==Al +O2↑
点拨：某元素在式子两边各出现一次且个素较多，通常可以用最小公倍数法配平该元素的原子个数。
举一反三：
2. 观察法
KMnO4∆
=K2MnO4+MnO2+O2↑
H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO4)3+H2O
点拨：观察法适于一些比较简单、易于观察的化学方程式．配平步骤：
(1)在反应式中找出一个较复杂的化学式．
(2)将该化学式系数定为1，并以此确定其他化学式系数．
3.奇数配偶法
C2H2+O2CO2+H2O
点拨：奇偶法适用于某种元素在化学方程式中出现次数较多并且在方程式两边原子个数是一奇一偶的化学方程式配平．配平步骤：
(1)选定反应式两边原子个数一奇一偶的元素，从出现次数最多的元素着手．
(2)将奇数原子的化学式系数配成偶数，并由此确定其他化学式系数．
(3)将“──”换成“====”并整理．
本题的配平过程如下：
(1)选定O元素为起点．
(2)将H2O的系数暂定为2，推知C2H2的系数为2，则CO2的系数为4，O2的系数为5．
(3)整理：2C2H2+5O24CO2+2H2O
反思与小结：化学方程式配平的方法较多，应先确定配平的起点，分析该元素是集中出现还是分散出现，以确定配平方法。
配平的关键是善于观察。
四、化学方程式与微观粒子的对照分析
【例4】构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。
ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如下：
其中表示氯原子，表示钠原子表示氧原子
则该反应的化学方程式为。
点拨：根据分子的结构写出反应物和生
成物的化学式，该题体现了化学方程式的微
观意义。
举一反三：
可用下图所示微观变化表示的化学方程式是( )
点拨：做此种题目的关键是看清楚分子的结构及参加反应的物质的微粒个数和生成的物质的微粒个数。
反思与小结：一个完整的化学方程式不仅要体现质量守恒定律，还要真实地反映物质的结构。
【积累与小结】一个化学方程式可以科学完整地表示一个化学反应，因为从中我们可以分析出：。
【一试身手】
1.下列化学方程式符合题意，且书写正确的是（）
A.正常雨水的pH约为5.6的原因：CO2+H2O＝H2CO3
B.医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg(OH)2+HCl＝MgCl2+H2O
C.工业上用高温煅烧石灰石的方法制生石灰：CaCO3高温
CaO+H2O
D.证明铁是金属活动性顺序表中氢之前的金属：2Fe+6HCl＝2FeCl3+3H2↑
2. 1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨。
2007年化学家格哈德·埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程，获得诺贝尔化学奖。
(1)将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨(NH3)。
反应的化学方程为____________________________________
(2)表面化学对于化学工业很重要，它可以帮助我们了解不同的过程。
在潮湿的空气里，铁表面吸附了一层薄薄的水膜，同时由于空气中O2的溶解，水膜呈中性。
若空气中CO2溶解，水膜呈酸性，写出该反应的化学方程式______________________。
在汽车排气管上安装尾气净化装置，可使尾气中的CO和NO在催化剂表面发生反应，产生两种空气组成的气体，写出该反应的化学方程式________________________________。
【成就测试】
1.下列各物质反应后，都能生成氧气，
其中最适合潜水艇里供给氧气的反应物是
（）
2KMnO4∆
=K2MnO4+MnO2+O2↑
2Na2O2 + 2CO2 === 2Na2CO3 + O2↑
2H2O22H2O+O2↑
A. KMnO4
B. H2O
C. Na2O2 C. H2O2
2.按要求写出符合题意的化学方程式 (1)用稀盐酸除铁锈(Fe2O3)
(2)有沉淀生成的中和反应
(3)生成两种气体单质的分解反应
(4)不使用催化剂的实验室制氧气的反应
3. X-射线不能穿透硫酸钡，因此常用硫酸钡作为诊断胃病的造影剂(钡餐)。
可溶性的钡盐是有毒的，但是如果病人误服了碳酸钡，却会发生中毒。
一旦中毒，应立即服用泻盐(MgSO4)解毒。
用化学方程式表示：
（1）误服碳酸钡引起中毒的原因
；
（2）服用泻盐可以解毒的原因。
4.市售打火机里装的不是汽油，而是液体丁烷（C4H10）。
丁烷在空气中完全燃烧后产生二氧化碳和水蒸气。
写出丁烷完全燃烧的化学方程式。