从汉至元政治制度的演变课件2_历史_必修1_人教版
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历史必修一人教新课标从汉至元政治制度的演变课件共ppt
进士科成为最主要的科目，实行糊名法，录取名额大 大增加； ⑦王安石改革科举，废明经，进士科考经义和时务策， 设明法科； ⑧明代开始实行八股取士； ⑨清朝前期承袭明代科举制，1898年戊戌变法提出废八 股取士，1905年清政府制定新学制，废除科举制。
历史必修一人教新课标- 从汉至元政治制度的演变 课件共张ppt（PPT优秀课件）
组成。 执行
决策
决策。尚书令权力
日显。
3、结
果： 相权一分为二;削弱相权， 加强皇权。
（二）唐朝：三省六部制
1、源流:
皇帝
三省六部制是西汉以后长期发展
形成，魏晋南北朝握有实权的先是尚
书省、继而是中书省、再是门下省;至
三 省 隋朝正式确立，唐朝进一步完善。
2、运作程序
中书省
（决策）
尚书省
（执行）
六部
(二）唐朝： 设置节度使
探究二：阅读教材P12《唐朝河西节度使张议潮统军
出行图》，从中我们能够获得什么历史信息？唐朝节 度使享有哪些权力？会产生怎样的影响？
画面中车驾扈从、旌旗飘扬，反映唐朝节度使拥兵自重、割据一方的局势。
唐玄宗 广设节度使
节度使拥兵自重
安史 之乱
中央集权削弱
藩镇 割据
继 续 发 展
元代中书（省解制决设君置权等与史相实权，的说矛明盾中）国古代中央政治
制3.感度3汉、受演武选中变帝（华的官解民特、决族点用人唐管。官事太理任制宗国免度家的的的问政变宋题治化太）智祖慧。 元世祖
一、中央集权的发展 （一）汉朝：
问题1:刘邦建汉后确立的政治制度与秦朝有何 异同?
汉初政治制度的特点:“汉承秦制”及“郡国并立”的格 局-郡(郡县制)国(王国-诸侯王)并立
历史必修一人教新课标- 从汉至元政治制度的演变 课件共张ppt（PPT优秀课件）
组成。 执行
决策
决策。尚书令权力
日显。
3、结
果： 相权一分为二;削弱相权， 加强皇权。
（二）唐朝：三省六部制
1、源流:
皇帝
三省六部制是西汉以后长期发展
形成，魏晋南北朝握有实权的先是尚
书省、继而是中书省、再是门下省;至
三 省 隋朝正式确立，唐朝进一步完善。
2、运作程序
中书省
（决策）
尚书省
（执行）
六部
(二）唐朝： 设置节度使
探究二：阅读教材P12《唐朝河西节度使张议潮统军
出行图》，从中我们能够获得什么历史信息？唐朝节 度使享有哪些权力？会产生怎样的影响？
画面中车驾扈从、旌旗飘扬，反映唐朝节度使拥兵自重、割据一方的局势。
唐玄宗 广设节度使
节度使拥兵自重
安史 之乱
中央集权削弱
藩镇 割据
继 续 发 展
元代中书（省解制决设君置权等与史相实权，的说矛明盾中）国古代中央政治
制3.感度3汉、受演武选中变帝（华的官解民特、决族点用人唐管。官事太理任制宗国免度家的的的问政变宋题治化太）智祖慧。 元世祖
一、中央集权的发展 （一）汉朝：
问题1:刘邦建汉后确立的政治制度与秦朝有何 异同?
汉初政治制度的特点:“汉承秦制”及“郡国并立”的格 局-郡(郡县制)国(王国-诸侯王)并立
1.3《从汉至元政治制度的演变》课件2(人教版必修一)
三公 九卿 汉武帝 中朝：皇帝侍从、 尚书令 秘书任尚书令、侍 2、过程 决策 中朝 中，参与军国大事 侍中 决策。尚书令权力 东汉“虽置三公，事归台 日显。 光武帝 尚书台 中枢
外朝
丞相为首 三公九卿 执行 组成。 执行
3、结
阁”,皇帝总揽大权 果： 相权一分为二;削弱相权， 加强皇权。
２、唐朝： 三省六部制
皇 三 中书省
（决策）
1、源流:
帝 省
三省六部制是西汉以后长期发展 形成，魏晋南北朝握有实权的先是尚 书省、继而是中书省、再是门下省;至 隋朝正式确立，唐朝进一步完善。
尚书省
（执行）
门下省
（审议）
2、运作程序 3、影响
①对当时：A、相权一分 为三。三省合作，三省相 互牵制和监督，保证了君 权的独尊。B、减少决策 失误，提高行政效率；
发 展
宣政院辖地 革，省制开端
汉初
加强 削弱
材料一: 教材P13『学思之窗』 “始皇帝幸梁山宫，从山上 见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始 皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时 在旁者，皆杀之。” ——《史记卷六· 秦始皇本纪》
材料二: 汉武帝所用丞相十三人，下狱死者占其半，生者如 田蚡、石庆、公孙弘辈，只能装聋作哑，唯命是从而已。以 至于讨论出兵边疆的大事，汉武帝竟说 “田蚡不足与计”。 汉武帝如此重用内朝官，用近臣、内朝来压制宰臣和外朝， 所以当他拜公孙贺为相时，贺竟伏地大哭，不受印绶。
4、元朝： 行省制度
古代的三大地方行政制度比较 比较点 分封制 郡县制 行省制 奴隶社会 盛行的时代不同 几乎整个 元朝 不 同 点
(西周) 封建时代
和中央政府关系 不同
中央政府下属 侯国相对独立, 行政机构,郡 权力地位世袭 守县令皇帝任 免
外朝
丞相为首 三公九卿 执行 组成。 执行
3、结
阁”,皇帝总揽大权 果： 相权一分为二;削弱相权， 加强皇权。
２、唐朝： 三省六部制
皇 三 中书省
（决策）
1、源流:
帝 省
三省六部制是西汉以后长期发展 形成，魏晋南北朝握有实权的先是尚 书省、继而是中书省、再是门下省;至 隋朝正式确立，唐朝进一步完善。
尚书省
（执行）
门下省
（审议）
2、运作程序 3、影响
①对当时：A、相权一分 为三。三省合作，三省相 互牵制和监督，保证了君 权的独尊。B、减少决策 失误，提高行政效率；
发 展
宣政院辖地 革，省制开端
汉初
加强 削弱
材料一: 教材P13『学思之窗』 “始皇帝幸梁山宫，从山上 见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始 皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时 在旁者，皆杀之。” ——《史记卷六· 秦始皇本纪》
材料二: 汉武帝所用丞相十三人，下狱死者占其半，生者如 田蚡、石庆、公孙弘辈，只能装聋作哑，唯命是从而已。以 至于讨论出兵边疆的大事，汉武帝竟说 “田蚡不足与计”。 汉武帝如此重用内朝官，用近臣、内朝来压制宰臣和外朝， 所以当他拜公孙贺为相时，贺竟伏地大哭，不受印绶。
4、元朝： 行省制度
古代的三大地方行政制度比较 比较点 分封制 郡县制 行省制 奴隶社会 盛行的时代不同 几乎整个 元朝 不 同 点
(西周) 封建时代
和中央政府关系 不同
中央政府下属 侯国相对独立, 行政机构,郡 权力地位世袭 守县令皇帝任 免
高中历史必修1《古代中国的政治制度第3课 从汉至元政治制度的演变》776人教PPT课件
（商人）
5、海外贸易发达，宁波、广 州、泉州等地设有市舶司，管
理对外贸易。 （商路）
例题交：子《是宋货史币·经食济货落志后》的记产载物： “（宋宋）代真产宗生时了，世张界咏上镇最蜀早，的患纸蜀 人币铁—钱—重交，子不，便这贸既易是，商设品质经剂济之发法展， 一的交结一果缗，，也以是三货年币为经一济界落而后换的产物。 之子《蜀…的文人…产献以谓生通铁之考钱交·重子钱，。币私”二为由》券此：，可“谓知[之宋，交]交初子，， A以.便便利贸了易国，家富征人收十商六业户税主之。”当
• （1）突破性创新：北宋出现了世界上最早使用的 纸币——交子；商人在政治上受歧视的地位开始 改变（得2分）
• 渐进式创新：宋代的市突破了原先空间和时间的 限制，形成了繁荣的商业街；商业活动不再受官 吏的直接监管；草市已经具备比较完备的饮食服 务设施；海外商运发展迅速，海外贸易税成为国 家财政收入的重要来源；水转翻车。（6分）
兴儒学，使儒家思想理论化和 C为.此具，有中“国格科物技致史知家”们的认理为性，精宋神明
思辩化；强化封建的伦理道德。 D儒.学提“出追了求探理索性自的然精“神天和理创”新的的主精张
神，无疑有推动科学发展的作用。
4、宋明理学的评价
宋明科学高峰期的出现，这是一个
因素”。
第二讲 中国传统文明的发展和繁荣2-宋元
理对外贸易。 （商路）
例题：（2015·江苏模拟）《中 国经济史纲》指出：“中国在宋代 至清代的历史进程中有过三次商业 革命：第一次是宋代商业革命，第 二次是明清商业革命，第三次是近 代商业革命……”下列说法符合第 一“商业革命”的是
A．白银成为普遍流通的货币 B．商业活动的群体商帮形成 C．远洋贸易开始使用指南针 D．烟草等经济作物开始传入
5、海外贸易发达，宁波、广 州、泉州等地设有市舶司，管
理对外贸易。 （商路）
例题交：子《是宋货史币·经食济货落志后》的记产载物： “（宋宋）代真产宗生时了，世张界咏上镇最蜀早，的患纸蜀 人币铁—钱—重交，子不，便这贸既易是，商设品质经剂济之发法展， 一的交结一果缗，，也以是三货年币为经一济界落而后换的产物。 之子《蜀…的文人…产献以谓生通铁之考钱交·重子钱，。币私”二为由》券此：，可“谓知[之宋，交]交初子，， A以.便便利贸了易国，家富征人收十商六业户税主之。”当
• （1）突破性创新：北宋出现了世界上最早使用的 纸币——交子；商人在政治上受歧视的地位开始 改变（得2分）
• 渐进式创新：宋代的市突破了原先空间和时间的 限制，形成了繁荣的商业街；商业活动不再受官 吏的直接监管；草市已经具备比较完备的饮食服 务设施；海外商运发展迅速，海外贸易税成为国 家财政收入的重要来源；水转翻车。（6分）
兴儒学，使儒家思想理论化和 C为.此具，有中“国格科物技致史知家”们的认理为性，精宋神明
思辩化；强化封建的伦理道德。 D儒.学提“出追了求探理索性自的然精“神天和理创”新的的主精张
神，无疑有推动科学发展的作用。
4、宋明理学的评价
宋明科学高峰期的出现，这是一个
因素”。
第二讲 中国传统文明的发展和繁荣2-宋元
理对外贸易。 （商路）
例题：（2015·江苏模拟）《中 国经济史纲》指出：“中国在宋代 至清代的历史进程中有过三次商业 革命：第一次是宋代商业革命，第 二次是明清商业革命，第三次是近 代商业革命……”下列说法符合第 一“商业革命”的是
A．白银成为普遍流通的货币 B．商业活动的群体商帮形成 C．远洋贸易开始使用指南针 D．烟草等经济作物开始传入
高中历史必修一第三课《从汉至元政治制度的演变》课件
在唐后期150年 里河北三镇的57个节 度使中，真正由朝廷 任命的只有4人。内地 许多节度使也效法藩 镇，各占一方，唐朝 统一局面破坏，形成 了“藩镇割据”的局 面。
藩镇割据现象的 实质是什么?
实质是中央集权 与地方分权之争
一、中央集权的发展
1、汉朝：郡国二制并行与“推恩令” 2、唐中后期：“藩镇割据”
⑴积极：①科举制是封建选官制度一大进步，有利于打破特权
垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。 ②科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家 大族手里集中到中央政府，大大加强中央集权。 ③为历朝沿用，影响深远。
⑵消极：①严重禁锢了人们的思想。
②忽视实用性学问，不利于科技的发展。 ③阻碍了近代知识分子开眼看世界，是造成中国落后 于西方的文化因素。
总特征：不断发展了专制主义中央集权
探究学习总结
本课测评
学习延伸
巩固提高
本课测评
①汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身，位 高权重。为了加强皇权，汉武帝重用身边做侍从、 秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参 与军国大事，以削弱相权。 ②唐朝时为加强皇权在中央设立三省六部，三省的 长官都是宰相，相权分散。三省相互牵制和监督， 削弱了相权，保证了皇权的独尊。 ③宋初，设中书门下为最高行政机构，最高行政长 官行使宰相权力。为制约宰相，后又增设参知政事、 枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权、财权。 这样就削弱了宰相职权，皇帝得以总揽大权。
“推恩令”和“酎金夺爵” ——瓦解王国
汉 武 帝
设置刺史
全国划分为13个 州郡，各置刺史一 人，刺史位卑权重， 代表中央监察地方。
汉武帝采纳主父偃的建议实 行“推恩令”，多立诸侯，王国 领地不过数县,由郡守统辖。结果, 王国越分越小力量削弱。 后来，汉武帝又以“酎金” 借口，削夺106个列侯爵位。
高中历史人教版必修一《第3课从汉至元政治制度的演变》课件(完美版)
州，往往在是，今皆赋役之，比于内
地”。
------《元史》卷
1、根据材料并结合所学知识回答,元朝为什么要实行行省制度?
①历史原因:吸取唐朝实行节度使导致权力的分散国家动乱、北宋过分集权 导致国家积贫积弱的教训. ②现实原因:疆域空前辽阔,为了加强对地方的控制. ③民族因素：元朝是少数民族建立的政权
元朝行省制度和宣政院的设置
五代建立者
后梁：朱温，原任梁王、宣武节度使 后唐：李存勖xù ，原任晋王.河东节度使 后晋：石敬瑭，原任河东节度使 后汉：刘知远，原任北平王.河东节度使 后周：郭威，原任邺都留守将军
共性何在？ 对北宋统治者在治国方略上又有何影响？
北宋地方分权
太祖问：“天下自唐季以来，数十年 间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民 涂炭，其故何也？”
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
2、酎（ zhòu ）金夺爵
汉武帝采取的一项打击王侯势力的措施。元鼎五年(公元前112年)，汉武帝以诸侯王所
献助祭的"酎金"成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的
半数。通过这些措施，进一步加强了中央集权，基本上结束了汉初以来诸侯王割据的
汉初实行郡国并行制
高中历史必修一第三课从汉至元政治制度的演变课件
。
唐朝
实行三省六部制，分散 相权，加强皇权。
宋朝
设立参知政事、枢密院 、三司使等官职，进一
步削弱相权。
元朝
设立中书省，废除三省 制，皇权得到空前加强
。
地方制度的演变
01
02
03
04
汉朝
实行郡县制，加强中央对地方 的控制。
唐朝
实行道州县制，加强对地方的 管理。
宋朝
实行路州县制，加强中央对地 方的财政控制。
总结词
科举制是隋唐时期选拔官员的主要途径，通过考试选拔人才，打破了世家大族对 权力的垄断。
详细描述
科举制分为乡试、会试和殿试，考试内容以儒家经典为主，通过考试者可以获得 官职。科举制为寒门学子提供了上升通道，促进了社会的流动性和活力。
均田制
总结词
均田制是隋唐时期实行的土地制度，旨在平均分配土地，保 障农民的土地权利。
详细描述
均田制规定男子18岁可获得土地90亩，女子减半。这些土地 为国家所有，农民只有使用权。均田制的实施提高了农民的 生产积极性，促进了农业的发展。
03
宋元时期的政治制度
宋元时期的政治制度
• 请输入您的内容
04
从汉至元政治制度的演变 特点
君主专制的强化
汉朝
汉武帝实行内外朝制度 ，削弱相权，加强皇权
推恩令的实施削弱了诸侯王的势力，加强了中央对地方的控制。
察举制
察举制是汉朝选拔官员的重要 制度，由地方长官在辖区内考 察、选取人才并推荐给上级或 中央。
察举制注重德才兼备，选拔标 准包括品德、才能、功绩等多 个方面。
察举制的实施拓宽了官员选拔 的渠道，提高了官员队伍的整 体素质。
02
隋唐的政治制度
唐朝
实行三省六部制，分散 相权，加强皇权。
宋朝
设立参知政事、枢密院 、三司使等官职，进一
步削弱相权。
元朝
设立中书省，废除三省 制，皇权得到空前加强
。
地方制度的演变
01
02
03
04
汉朝
实行郡县制，加强中央对地方 的控制。
唐朝
实行道州县制，加强对地方的 管理。
宋朝
实行路州县制，加强中央对地 方的财政控制。
总结词
科举制是隋唐时期选拔官员的主要途径，通过考试选拔人才，打破了世家大族对 权力的垄断。
详细描述
科举制分为乡试、会试和殿试，考试内容以儒家经典为主，通过考试者可以获得 官职。科举制为寒门学子提供了上升通道，促进了社会的流动性和活力。
均田制
总结词
均田制是隋唐时期实行的土地制度，旨在平均分配土地，保 障农民的土地权利。
详细描述
均田制规定男子18岁可获得土地90亩，女子减半。这些土地 为国家所有，农民只有使用权。均田制的实施提高了农民的 生产积极性，促进了农业的发展。
03
宋元时期的政治制度
宋元时期的政治制度
• 请输入您的内容
04
从汉至元政治制度的演变 特点
君主专制的强化
汉朝
汉武帝实行内外朝制度 ，削弱相权，加强皇权
推恩令的实施削弱了诸侯王的势力，加强了中央对地方的控制。
察举制
察举制是汉朝选拔官员的重要 制度，由地方长官在辖区内考 察、选取人才并推荐给上级或 中央。
察举制注重德才兼备，选拔标 准包括品德、才能、功绩等多 个方面。
察举制的实施拓宽了官员选拔 的渠道，提高了官员队伍的整 体素质。
02
隋唐的政治制度
人教版高中历史必修1《从汉至元政治制度的演变》课件2(共20张PPT)
消极 方面
①明清实行八股取士，从内容到形式严重束缚应考者，使许多知识分子 不讲求实际学问，束缚了知识分子的思想；
②八股取士所带来的脱离实际的学风，对学术文化的发展产生了极为消 极的影响；
③清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学 落后的重要原因之一；
④科举制度不利于知识创新，更不利于创新人才的培养。
科举制度形成及影响）。
一、中央集权的发展
（1）西汉初郡县、封国并行制 ①王国问题的出现及影响
②王国问题的解决
平定七国之乱
颁布推恩令 （2）汉朝中后期地方行政区划转变 为州郡县三级
隋唐地方政治体制的演变
（1）隋文帝废郡，形成州县两级制 （2）唐肃宗时形成道州县三级制 （3）节度使设置与藩镇割据
北宋地方政治制度的演变
中国古代三大地方行政制度
比较点
分封制
郡县制
行省制
盛行 时代
盛行于西周，是奴 隶社会的行政机构
几乎盛行于整个 封建时代
确立并盛行于元朝
和中央 诸侯国相对独立于 郡县是地方行政 行省只是中书省的派出机构，
不 同
的关系
中央政府，权力地 位可以世袭
机构，郡守县令 其行政长官直接对中书省负 由皇帝直接任免 责
点
在一定时期内产生
一些积极作用，但 在当时有效加强了中央集权，维护了国家统
作用 长期以来其分裂势 一，而且经过后世的调整和补充，其积极作
力不利于国家统一 用愈益明显
和社会安定
相 ①都是中国古代重要的地方行政制度 同 ②目的都是为了巩固统治 点 ③在一定时期内都产生过积极作用
从汉至元政治制度的演变
皇帝
隋朝
隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。 隋炀帝开始设立进士科，科举制形成。
从汉至元政治制度的演变课件2_历史_必修1_人教版
A拓宽了官吏选拔途径 B扩大了统治基础
C君主控制了用人权 D实现了选贤任能
精品课件
问题探究：
▪ 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出， 得意地说：“天下英雄，入吾毂中。”明 代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于 焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑 者四百六十余人也。”
▪ 结合所学知识，谈谈你对上述观点的看法。
精品课件
▪ 评价科举制:
•积极:打破了贵族垄断官场的情形,扩大了统治基础， 加强了中央集权；从追求公平公正的角度来看有一定 合理性;保证有相当文化素养的士人从政,为行政效率 提高创造了条件;有益于社会形成重学风的风尚。 •消极:科举考试的内容多不出儒学经典范围，特别是 八股取士被选拔的多是缺乏进取和创造精神的人。
进了社会经济的恢复和发展
弊：①权力过分集中，导致臣下不负责任。 ②机构臃肿，形成“冗官”，效率低下。 ③军制紊乱，形成“冗兵”，战斗力衰退。 ④财政危机严重，形成“冗费”，造成积
贫积弱。
精品课件
(四) 元朝的行省制度
精品课件
Байду номын сангаас
二 君主专制的演进
（一）汉武帝削弱相权：“中朝”和“外 朝” （二）魏晋南北朝至隋唐：三省六部制 （三）北宋分相权 （四）元朝后期相权大
2、影响 是中国古代政治制度的重大创造，以后 历朝基本沿袭这精种品课制件 度。
（三）北宋时加强君主专制的措施
皇帝
财削政 弱行宰政相权军利事 度支（三盐铁皇司）户 部帝参 政 知 事总中 书 门 下揽(二大府枢密院权)
精品课件
（四）元朝设中书省
三 选官,用官制度的变化
制度 察举制
时期 汉代
标准 品行
有告知曰:“中国自秦以来两千年,皆专制黑暗之历 史 也.” ……或告之曰：“我中国自秦以来两千年， 皆封建社会之历史耳，虽至今犹然,一切病痛尽在是
C君主控制了用人权 D实现了选贤任能
精品课件
问题探究：
▪ 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出， 得意地说：“天下英雄，入吾毂中。”明 代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于 焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑 者四百六十余人也。”
▪ 结合所学知识，谈谈你对上述观点的看法。
精品课件
▪ 评价科举制:
•积极:打破了贵族垄断官场的情形,扩大了统治基础， 加强了中央集权；从追求公平公正的角度来看有一定 合理性;保证有相当文化素养的士人从政,为行政效率 提高创造了条件;有益于社会形成重学风的风尚。 •消极:科举考试的内容多不出儒学经典范围，特别是 八股取士被选拔的多是缺乏进取和创造精神的人。
进了社会经济的恢复和发展
弊：①权力过分集中，导致臣下不负责任。 ②机构臃肿，形成“冗官”，效率低下。 ③军制紊乱，形成“冗兵”，战斗力衰退。 ④财政危机严重，形成“冗费”，造成积
贫积弱。
精品课件
(四) 元朝的行省制度
精品课件
Байду номын сангаас
二 君主专制的演进
（一）汉武帝削弱相权：“中朝”和“外 朝” （二）魏晋南北朝至隋唐：三省六部制 （三）北宋分相权 （四）元朝后期相权大
2、影响 是中国古代政治制度的重大创造，以后 历朝基本沿袭这精种品课制件 度。
（三）北宋时加强君主专制的措施
皇帝
财削政 弱行宰政相权军利事 度支（三盐铁皇司）户 部帝参 政 知 事总中 书 门 下揽(二大府枢密院权)
精品课件
（四）元朝设中书省
三 选官,用官制度的变化
制度 察举制
时期 汉代
标准 品行
有告知曰:“中国自秦以来两千年,皆专制黑暗之历 史 也.” ……或告之曰：“我中国自秦以来两千年， 皆封建社会之历史耳，虽至今犹然,一切病痛尽在是
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从汉到元政治 制度的演变
汉武帝
唐太宗
宋太祖
元世祖
一
中央集权的发展(中央与地方)
汉:郡国并行制与汉武帝的“ 推恩令”
(一)
“汉兴之初，海内新定„„惩戒亡 秦孤立之败，剖裂疆土，立二等之 爵。” <<汉书.诸侯王表>>
天下之大 势，方病 大瘇，一 胫之大几 如腰，一 指之大几 如股。
——贾谊 ——《汉 书.贾谊传》 《汉书》 P1720 中华书 局2000年第一 版
3、中国古代用封建官制代替世袭制，适 应了君主专制的需要，主要是因为
D
C
A拓宽了官吏选拔途径 B扩大了统治基础 C君主控制了用人权 D实现了选贤任能
问题探究：
唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出， 得意地说：“天下英雄，入吾毂中。”明 代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于 焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑 者四百六十余人也。” 结合所学知识，谈谈你对上述观点的看法。
(四) 元朝的行省制度
二 君主专制的演进
（一）汉武帝削弱相权：“中朝”和“外 朝” （二）魏晋南北朝至隋唐：三省六部制 （三）北宋分相权
（四）元朝后期相权大
（一）汉武帝削弱相权：“中朝”和“外朝”
皇 帝 中朝 外朝
尚 书 令
决策机构 执行机构
侍 中
常 侍
有事上报
丞 相
御 史 大 夫
九
太 尉
卿
（二） 魏晋至隋唐：三省六部制度
知识延伸
宋太祖从“权”“钱”“兵”三方面 着手加强中央集权的措施，有哪些利 与弊？
利：基本解决了中央集权与地方分权的矛盾，促 进了社会经济的恢复和发展 弊：①权力过分集中，导致臣下不负责任。 ②机构臃肿，形成“冗官”，效率低下。 ③军制紊乱，形成“冗兵”，战斗力衰退。 ④财政危机严重，形成“冗费”，造成积贫 积弱。
度 支 院 知 门 （三司） 事 下 (二府)
削弱宰相权利 枢 参 中 盐 户 皇帝总揽大权 密 政 书 铁 部
行政
军事
（四）元朝设中书省
三 选官,用官制度的变化
制度 察举制 九品中正制 时期 标准 品行 门第
汉代
魏晋 隋唐宋元
科举制
才学
特点: 标准越来越科学,公正,客观
小结：从汉至元政治制度的特点
太祖问：“天下自唐 季以来，数十年间，帝 王凡易八姓，战斗不息, 生民涂炭，其故何也？” 赵普回答：“此非他故， 方镇太重，君弱臣强而已。 今所以治之，亦无他奇巧， 惟稍夺其权，制其钱谷，收 其精兵，则天下自安矣。”
宰相赵普
(三)北宋中央集权的强化
军事：收主要将领兵权归中央；充实禁军 行政：派文官担任地方长官，设通判监督 财政：各路设转运使，地方赋税一小部分 作为地方开支，其余由转运使全部运送中 央
皇帝
集 中
中央集权
集 中
地方分权
从汉到元政治制度的演变
练一练
1、“上（宋太祖）因谓（赵）普曰;’五代方 镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百 余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一 人也。‘”宋太祖据此所采取的措施是 A削减藩镇节度使实权 B设参知政事为副相 C派文官任州的长官 C设三司管理财政
C
2、钱穆在国史新论中说：“汉代宰相是首长制， 它唐代宰相是委员制”这反应的实质问题是： A 汉代宰相位高权重 B唐代宰相权力下降 B宰相数量逐渐增加 D皇权不断加强
评价科举制:
•积极:打破了贵族垄断官场的情形,扩大了统治基础， 加强了中央集权；从追求公平公正的角度来看有一定 合理性;保证有相当文化素养的士人从政,为行政效率
提高创造了条件;有益于社会形成重学风的风尚。
•消极:科举考试的内容多不出儒学经典范围，特别是
八股取士被选拔的多是缺乏进取和创造精神的人。
皇帝
中书省 （草拟、颁发诏令） 吏 部 户 部 尚书省 （执行命令） 礼 部 兵 部 门下省 （审核政令） 刑 部 工 部
1、特点 相权一分为三。三省合作，相互牵制 和监督，保证了君权的独尊。 2、影响 是中国古代政治制度的重大创造，以后 历朝基本沿袭这种制度。
（三）北宋时加强君主专制的措施
皇帝 财政
有告知曰:“中国自秦以来两千年,皆专制黑暗之历史 也.” ……或告之曰：“我中国自秦以来两千年，皆 封建社会之历史耳，虽至今犹然,一切病痛尽在是 矣。”…… ——《国史大纲》引论
人们都常常说中国是世界上的四大文明古国之一， 津津乐道的事例极多，但有一项更伟大的文明，而且 已创造出，并行用了两千余年，却为人们所忽视，这 就是在中国所实行的中央集权制度。此制度的创行和 存在、发展、完善，是中国古代政治文明的标志；也 应当说，是世界古代政治文明的重要标志之一。 ——张传玺
(二)
唐朝的节度使和藩镇 边镇兵：中央军 49万 ：9万
五代建立者简历：
后梁：朱温 原任梁王，宣武节度使
后唐：李存勖 原任晋王，河东节度使
后晋：石敬瑭 原任河东节度使
后汉：刘知远 原任北平王，河东节度使
后周：郭威
原任邺城留守将军
共性如何 对北宋统治者的治 国方略影响如何
宋太祖赵匡胤： 陈桥兵变
黄袍加身