2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选结果
农村现代远程教育技术在农村小学教学中局限性
农村现代远程教育技术在农村小学教学中的局限性摘要：2005年7月3日，国务委员陈中立在中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会中指出：今天的孩子是明天社会的主人。
他们将在未来高度信息化的社会里工作和生活，如果不能通过现代信息技术填平城乡之间的“数字鸿沟”，就很难使农村孩子与城市孩子共享同等的教育机会和优质的教育资源。
城乡之间的差距还会进一步加大。
可现代教育技术至走进农村开始，到现在为止，还存在着诸多问题值得考虑，在美好的目标面前，始终存在部分局限。
关键词：现代教育技术；农村实施；使用现状；局限我镇是在2004年配备的远程教育资源接收设备，在当今教育改革的前提下，实施素质教育迫在眉睫，实施素质教育的主渠道是课堂教学。
“减负”是素质教育的举措之一，它向以往的“课堂不会课外补”的应试教育亮起了红灯。
在信息技术突飞猛进的今天，教师制作的多媒体课件正体现了上述法宝的具体实施和运用。
也是新课程标准要求课程教学与信息技术的整合的具体办法。
把信息技术应用于教学，激活了语文课堂，为今后的课堂教学打开了新局面。
一、现代教育技术在农村的使用现状1.思想观念落后一方面，有很多教师没有充分认识到运用现代教育技术手段进行教学的必要性，不能正确把握运用现代教育技术与深化教育教学改革、实施素质教育的关系。
习惯于传统的教学模式和“一块黑板，一支粉笔”的教学方式。
同时，资源共享也可为农村教师备课、教学以及学生自主学习、教师培训等方面提供了大量鲜活的资源。
2.技术水平较低农村中小学教师绝大部分是从农村走向农村的，在其学生时代就没有接触过电脑等现代教育设备；工作后，由于农村条件的局限性，接触电脑的人都很少，更何况是现代教育设备。
在实施“农村现代远程教育工程”之后，绝大部分教师的技术水平都没有达到现代教学设备的使用要求，尽管有部分教师通过自学、培训，了解了部分设备的使用方法，但由于不经常使用，各项技术的应用仍不够熟练。
3.资源应用较少“农村现代远程教育工程”在我们地区实施以后，绝大部分学校、教师都有了不同程度的应用，但是这些应用，还仅限于学科课堂教学，却不知现代远程教育资源还可用于教师培训、学生自主学习和为新农村建设服务等。
2010年陕西省基础教育优秀教学成果获奖名单
附件：2010年陕西省基础教育优秀教学成果获奖名单一、文本类一等奖49件（一）课题研究报告类12件作品名称作者单位新课标视角下体育教育改革的理论与实践研究课题组陕西师范大学我国中小学武术教育改革与发展研究课题组西安体育学院基础教育课程改革与高校体育教育专业人才培养模式研究课题组西安体育学院数字化学习研究课题组陕西广播电视大学生涯规划对陕西省中学生心理健康影响研究课题组陕西理工学院陕西省幼儿教师职业倦怠现状调查及对策研究课题组西安文理学院团体心理辅导对改善家庭功能的实验研究课题组西安文理学院初中教育质量评价标准研究课题组勉县教研室改善学生数学学习活动策略的研究课题组金台区教研室新课程实践中信息技术应用研究课题组安康中学小学英语单词教学研究课题组安塞县第一小学单元研修原理与探索课题组澄城县城关一小（二）科研论文类14件作品名称作者单位基于课程改革的历史教师素养秦德增、徐赐成陕西省教育科学研究所西安中学陕西省薄弱学科教师研训一体送教下乡实践研究同军咸、贾雅琴、王霞、邵亚茹、王辰陕西省教育科学研究所农远工程卫星资源本地化二次开发的途径和方法张黎萍、王军孝、翟伯亮陕西省电化教育馆眉县电教中心西乡县电教中心陕西省中小学机器人教育的实践与思考赵晓声、卢燕陕西省电化教育馆西安建筑科技大学体育锻炼、奥林匹克教育与聋生心理健康关系兰继军、刘真、游旭群陕西师范大学教师的课程资源价值及其实现李军靠延安大学灾难后受创伤幼儿与中学生的心理重建罗增让、张昕宝鸡文理学院班主任培训工作的实践与探索贾玉霞咸阳师范学院试论中小学校园文化的思想政治教育功能韦文学、游学民、崔康柱渭南师范学院基于新课改的高师学生“教师专业素质”培养模式万茗、王思怀商洛学院教师的教育信念与教师专业化发展姬建锋咸阳师范学院学校教育质量评价方式创新与实践范全民渭南市教研所提高课堂教学有效性的对策王雪英铜川市教研室“改进实践”师训模式的创立陈顺理旬阳县师训教研中心小学语文“单元包”教学模式实践与探索李瑛、车赛西安小学（三）教育研究专著类9件作品名称作者单位基础教育改革发展研究编写祖陕西省教育科学研究所陕西省教育科学规划领导小组办公室普通高中课程改革研究编写祖陕西省教育科学研究所陕西省教育科学规划领导小组办公室小学与学前教育教学研究编写组陕西省教育科学研究所网络文化下青少年主体性建构研究党静萍西安交通大学基础教育新课改与教师教育创新研究高延龙、李军靠、闫世笙延安大学中小学法律问题研究何善平、王怡陕西教育学院文本学与语文阅读教学柏峰渭南市教研所辉煌与困惑高明山彬县教研室教师专业技能——走向专家型教师之路周静西安市第十中学（四）教学经验总结类2件2作品名称作者单位如何在初中化学教学中渗透绿色化学思想张锋紫阳县蒿坪镇初级中学在合作与分享中开发语文活动的潜力冯爱虎西安小学（五）调查报告类3件作品名称作者单位西部中学教师心理健康现状调查——以安康市为例李尚明、王小康安康学院榆林市教科研骨干队伍建设调查报告李平榆林市教研室洛南中小学教师继续教育现状与存在问题的调查研究段妮娜洛南中学（六）课改特色活动类2件作品名称作者单位加强心理健康教育，促进学生健康发展张克强、李文耀、安秀萍西安中学“我是后稷传人”农业高新科技实践活动刘春玲杨凌示范区高新小学（七）中小学生研究性学习成果类6件作品名称作者单位西安市中学生托管现状调查及管理对策苗雯琰西安中学古代钱币上的书法演变研究杨鑫西安中学曲江新区文化产业发展初探马骏西安中学从公交车让座情况看社会道德现状的调查报告韩紫茵西安中学西安市二环道路东北角交通改善工程研究牛智昊、黄昊、张承之西安交通大学附中蚂蚁的秘密粆上清洋县贯溪镇中心小学二等奖106件（一）课题研究报告类14件作品名称作者单位学校、家庭、社会综合促进中小学生运动参与的研究课题组西安交通大学3陕西省中小学信息技术教师专业成长有效途径研究课题组陕西教育学院中学地理活动课教学研究课题组西安文理学院中学英语教师素质的实证研究课题组咸阳师范学院贫困山区教师教育研究课题组紫阳县教师进修学校区域校本教研网络体系建设与运行机制实践研究课题组丹凤县教研室农村初中学生习作与生活实践沟通研究课题组镇安县教研室农村中小学现代远程教育资源在教育教学中的应用研究课题组石泉县教研室数学新课标下初中生有效学习能力培养策略研究课题组西安市第十中学新课程下教师角色重新定位的实践与研究课题组西乡县沙河镇初级中学校园剧、课本剧系列资源开发与应用研究课题组汉滨区果园小学小学语文阅读课堂教学中自主、合作、探究的有效性研究课题组榆阳区逸夫学校信息技术与学科教学有效整合研究课题组眉县常兴中心小学利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设研究课题组金台区东仁堡小学（二）科研论文类33件作品名称作者单位我国中小学信息技术教育师资队伍建设策略研究孟亚玲、魏继宗延安大学开展校本教学研究促进教师专业发展安振平、赵建堂、吴启斌、姚红梅、阙建华咸阳师范学院叶圣陶语文教材、课文“例子说”新探李建军陕西理工学院软式排球游戏教学法在小学体育课中的实验研究杨劲苍、王永成、王玉闯西安体育学院师源性心理伤害的归因及预防性干预对策李峰咸阳师范学院蒙氏数学学具操作与幼儿加减运算的研究与反思李鹏、陈涛安康学院陕西省教育技术装备中心普通高中教育投资收益与风险研究胡少明宝鸡文理学院从复杂性理论审视高中文理分合牛文明陕西教育学院古代诗文探究性学习指导七法徐颖瑛渭南师范学院西部地区基础教育均衡发展存在的问题与实施策略吉执来、钱海娟咸阳师范学院4新课程下高中物理教师如何把握和使用教材郭九胜渭南市教研所以人为本，培养学生坚定的学习自信心李智仓渭南市教研所榆林市幼儿教育存在的问题及对策冷永良、张霞榆林市教研室绥德一中怎样提高小学数学课堂教学的有效性冀华云镇安县教研室杨陵区小学课堂教学现状分析杨峡杨陵区教研室古代诗歌教学方法探析梁宁安塞县招生委员会办公室高中地理合作学习的课堂实践研究贺辉西安中学寄宿制学校高一新生适应期常见问题案例研究饶春燕西安中学高中生语文学习状况分析与评价李亮西安中学学生社区服务活动实施的探索与思考李伟锋长庆二中数学课堂探究式教学浅谈刘英文商洛中学2010年陕西中考数学试题评价与复课启示赵科锋宝鸡市第一中学从学生作业看当前中学生思想冯团结新城区东方中学有效阅读——语文教学的基石拜晓娟彬县炭店初级中学阅读和写作相结合的教学探索白琳西安小学浅析多媒体技术在小学作文教学中的运用何明涛铜川市新区景丰小学快乐轻松学拼音姚秀芳、仵剑侠合阳县城关第二小学阅读教学中提问的策略王锐岐山县实验小学规范学生书写刻不容缓普阿曼永寿县逸夫小学珠心算教育开发儿童智力潜能的实际情况及效果浅谈戴琳、张华金台区陈仓路小学浅谈“当堂检测教学法”杨峥嵘富平县老庙镇河绕小学农村小学校本教研的现状与对策郭向新富平县老庙镇中心小学闪烁在作文中的智慧王丽绥德县第四小学（三）学科教学设计和教学案例类17件作品名称作者单位《算法的概念》教学实录与点评巨申文宝鸡市教研室《随机抽样之分层抽样、系统抽样》教学设计宋心茹西安中学《经济体制改革》教学设计姒吉霞西安中学《鸦片战争》教学案例南向红西安中学5《化学能与热能》教学设计李萍西安中学《声音的特征》教学设计郭志鹏西安市第二十三中学“问题探究”式课堂教学案例例析石克礼渭南市高级中学《丰富多变的情绪》（上）教学设计刘汉霞榆林市第十中学《散步》教学设计刘改芳清涧县昆山中学《孙权劝学》教学设计屈应朝耀州区演池中学《岁月如歌——我的初中生活》教学设计程洁西乡县第三中学《三角形的内角和》教学设计田鑫西安小学《比尾巴》教学设计雷蕾勉县九冶小学《金孔雀轻轻跳》教学设计宋艳艳渭南市实验小学《字母表示数》教学设计张梅耀州区塔坡小学《阅读大地的徐霞客》教学设计张琳爽临渭区纺机子校《浪淘沙》同课异构教学探析王永侠渭南市实验小学（四）教学经验总结类17件作品名称作者单位多种教学方法在生物必修（1）模块教学中的尝试王晓峰华县教研室关于富平县民办教育的一点思考王辉富平县教研室用心设计，我们的课堂就会精彩梁娟莉华县教研室初中学生综合素质评价有效性的探讨刘少阳、栗新洮长庆八中浅谈如何培养中小学生良好的行为习惯康厚春宁陕中学谈高中英语新课程的实践和体会刘涛秦都区天王中学对单亲家庭子女教育问题的探讨吝小琴华县城关中学谈新课标下的高中文言文教学郝晓惠洛川县职业中专浅谈用废弃物制取化学药品党英侠洛南县杨村中学创作《总书记来到了咱们村》等陕北民歌经验和困惑郝志贤、仇彦军安塞县砖窑湾镇初级中学潜心教育科研立足校本培训陈勇吴起宜兴希望学校6谈如何对待学生在课堂上的错误张峰卫临渭区孝义镇中心校数学课程与扑克牌口算训练的整合研究刘睿西安小学英语儿歌速记马赛贤、党茹丽、党俊侠合阳县城关第二小学作文教学应从滋养学生心灵开始邓儒全、范雪梅镇巴县简池镇中心小学开发校本课程彰显学校特色创现代化学校冯红星、何玲娟眉县汤峪镇中心小学让校本教研唤醒“沉睡”的山区教育王志勇镇安县云镇小学（五）教育叙事类4件作品名称作者单位回归教育本质做最好的自己刘添西安中学青杏尝鲜拒早恋刘士迎佳县第一中学我和我的学生们——一位乡村教师的教学随笔年卫利临渭区阎村镇初级中学第三次家长会，我收获了感动陈芳旬阳县城关第二小学（六）调查报告类10件作品名称作者单位陕西省农村高中教师实施自主学习的教学现状研究王较过、赵欢苗、吕波陕西师范大学化学课程标准中认知性学习与评价目标的水平层次修正报告杨承印、张欣荣、任荣贞陕西师范大学关于农村义务教育学校实施绩效工资情况的调查报告丁吉念镇安县教研室汉滨区初中教育工作的调查报告李玉恒汉滨区教研室榆林市特殊教育学校教师队伍现状的调查报告闫晓晔靖边县特殊教育学校西安市综合实践活动课程实施现状的调查报告于辉林、张顺彬西安市第八十三中学商洛农村中学教育的现状及发展思路初探郑斌洛南县杨村中学关于青少年近视率持续走高原因的调查报告张卫军商洛市小学小学生心理健康现状调查报告王晓玲洛南县西街小学农村小学教师结构不合理状况的调研与对策彭方毅山阳县小河口镇中心学校（七）课改特色活动类2件7作品名称作者单位谁不说咱家乡美——家乡文化探究之旅包丽筠、王玮、李苗苗安康中学“让世界倾听我们的声音”书信主题活动曹桢紫阳县蒿坪镇中心小学（八）中小学生研究性学习成果类9件作品名称作者单位汽车外观变化及未来趋势郝柏嶂、还辰钰、杨奕西安中学家庭是预防未成年人犯罪的第一道防线朱颖西安中学数码相片管理软件系统的设计与实现尹钒西安中学对抗生素的了解和使用情况调查尚科臣、喻依风西安市第六十六中学咸阳城市规划布局中存在的问题分析李路、李祐廷、刘伟、边涛、潘望咸阳市实验中学单亲家庭孩子心理状况研究吴启波、邓婷、崔丽芳、苏梵、罗冬梅、谢锋石泉中学汉水白鹭的生存调查报告王华磊汉滨区汉滨高级中学近年来铜川市小丘镇凉河村鸟类调查报告及规划肖亮耀州区铜川市第一中学汉江水污染调研报告牛喆汉中市经济开发区南区初中三等奖176件（一）课题研究报告类20件作品名称作者单位小学数学课程资源的开发与利用研究课题组镇巴县教研室小学古诗文诵读实践研究课题组镇安县教研室课内外结合培养学生读写能力的研究课题组黄龙县教研室影响学生学习质量诸因素的研究课题组扶风县教研室调动学生主动参与学习的方法研究课题组商州区教研室中小学生体质健康新的影响因素与促进学生运动参与的对策研究课题组西安交通大学附中普通高中研究性学习课程的开发与实践课题组西安交通大学附中8网络环境下构建物理实验管理与教学交流模式研究课题组延安中学高中物理主体参与型课堂教学理论与实践研究课题组商洛中学信息技术与学科教学的有效整合课题组咸阳实验中学语文教学中弘扬传统文化的途径研究课题组吴起县第二中学网络环境下未成年人思想道德建设途径与方法研究课题组旬阳县城关一中新课程背景下课堂教学“洋思模式”实践与探讨课题组镇巴县兴隆初级中学信息技术环境下小学英语资源建设与应用研究课题组雁塔区西影路小学学科课堂教学改革与课外延伸实践研究课题组凤县双石铺小学基于网络环境下的互动作文实践与研究课题组汉滨区培新小学开展愉快教育培养学生学习兴趣与创新精神的研究课题组志丹县旦八镇中心小学信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究课题组榆林市第二小学幼儿园开展民间美术教育的实践与思考课题组新城区宋庆龄育儿中心3-6岁幼儿早期阅读与语言艺术表演的实践研究课题组陕西省政府机关幼儿园（二）科研论文类74件作品名称作者单位教师心态与教育问题漫谈董恩陕西省教育技术装备中心提高中国学生英语思维能力的有效模式乔明文渭南师范学院离异家庭子女的心理特点研究及其教育对策张晓玲渭南师范学院体育课堂组织教学与管理的创新和实践姜霞西安体育学院新课改视野下体育教学互动工具性与人文性分析——基于WSR的认识席海龙、卫荣辉、马菊霞、贺睿西安体育学院休闲体育教育教学改革初步探索孟凡强陕西理工学院美国外语教学模式给我们的启示姚艳梅宝鸡文理学院基于新课改下数学课堂教学环境有效性的研究阙建华、陈保安、吴启斌、姚红梅咸阳师范学院初中数学合作学习的调查与思考程华咸阳师范学院磨难教育的思考与践行杨莉商洛市教研室高考英语阅读题型分析与命题规律探究李涛涛渭南市教研所9对当前聋儿早期康复教育的思考刘亚荣、万颖锐咸阳市教研室传统诵读法对语文教育教学的启示李宝凤汉中市教研室搭建教育专网促进汉中教育跨越式发展张铮汉中市电教馆巧用字理识字提高教学效率仲维健莲湖区教师进修学校浅谈新课改背景下历史课教学情境的创设史敏毅扶风县教研室浅谈低年级数学操作活动的组织与指导策略王建明凤县教研室有效教学思考倪东明安塞县教研室浅谈政治课教学中课堂讨论形式的运用刘超蒲城县教研室课外阅读教学常见的几个误区及对策田小涛绥德县教研室中学语文课改的实践与反思戴腾寅石泉县教研室初中语文课堂教学初探李东亮凤县教研室强和弱的并存与转化袁群建周至县教师进修学校数学课堂中学生动手操作活动难以落实的原因分析与对策研究向宇循凤县教研室数形结合思想在教学中的应用陈百强、吉新民商州区教研室度与量——影响历史教学有效性的重要因素黎建军西安中学试卷讲评课教学模式研讨与评价焦宇、宋心茹西安中学浅谈语文课本中“文本空白”的研读邢鸣远长庆未央湖学校认知风格与化学教学设计的多样化高鹏凤长庆二中从2010年陕西新课标高考谈政治课教学刘红峰榆林中学浅谈英语课堂教师提问预设与师生互动的有效性吕文芳安康中学网络环境下评点法在小说教学中的运用邓厚利汉中中学中学生人际关系的心理障碍及疏导樊俊霞丹凤中学新课改前提下初高中数学衔接教学的探讨白成林延长中学激励、约束、竞争、评价在学校管理机制中的地位和作用呼宁、秦榆珠、贺小明榆林实验中学《归去来兮辞》的诗歌之美程浩平岐山县高级中学谈新课标背景下的高一化学教学温荣贵汉滨区江北高级中学10浅议如何把握课堂设疑的时机陶思田山阳中学“姊妹题”在物理教学中的作用何武刚兴平市陕柴中学学生阅读不良行为习惯探析及矫正张娟娟岐山县麦禾营初级中学放大亮点，让课堂充满活力刘晓梅略阳县第二中学宽严有度，相互信任，让宽容的阳光照亮学生心党利敏合阳县百良镇中学扉浅谈高中化学“三步法”纠错习惯的培养崔竹荣宜川县职业学校浅谈新课程理念下农村初中化学学习兴趣的培张喜凤西安市第五十七中学养浅谈思想品德课的情境教学李小玲西安市第七十七中学激活语文课堂放飞求知心灵赵东齐耀州区柳林中学影响中学数学学习效率的成因分析王红艳汉中市第八中学英语创新教育之我见蒲苗汉中市第九中学信息技术教学中对中学生信息素养的培养吴海鹏西安市第五十三中学语文多媒体教学的不良表现及对策张满平金台区蟠龙一中浅谈新闻和社会热点资讯在思想品德课中的教宁志丽凤县双石铺中学育功能也谈“对话”在作文教学中的鲜活作用刘学明宜川县交里九年制学校建构小学语文生成性课堂的教学策略研究王琨武秦都区金泰丝路花城学校论班主任对学生非正式群体的教育寇卫东杨陵区建子沟中学浅谈农村初中信息技术与语文学科整合中的“过曹晓东富县直罗初级中学犹不及”现象及整改策略小学英语戏剧辅助教学初探刘慧西安小学谈“小组合作学习”在小学数学课堂教学中的应秦玉莲商洛市小学用浅谈小学信息技术的教学方法杨宝安康市第一小学浅议信息技术在小学低段语文阅读教学中的巧姚敏汉中师范学院附小用如何提高小学语文阅读教学的实效性董鹏兵王益区青年路小学阅读教学中学生质疑能力的培养陈忠云安康市第一小学优化阅读情境，构建创新课堂王亚慧子长县东风小学巧用“迁移”培养学生自主学习能力王秋娟三原县中山街中心小学11创新能力培养背景下小组合作学习策略的理论秦炎平平利县长安镇中心小学与实践研究浅谈小学低年级识字教学的方法刘娟娟黄陵县桥山镇西区中心小学浅谈大额班实施新课程的策略周筠雁塔区大雁塔小学如何创造性地使用教材张素萍耀州区塔坡小学数学兴趣培养策略初探宫向红兴平市陕柴小学让阅读教学成为学生写作的铺路石王巧琴富县城关小学小学数学课程标准下的“四基”陈成勉县温泉镇板桥小学镁条表面黑色物质的探究张建勋眉县槐芽中学创新教法，提高课堂教学效率张金中留坝县江口小学浅谈农村留守儿童心理健康状况和教育策略蔡华玲洋县洋州镇中心小学钢琴教育与儿童非智力因素的培养李盼盼佳县新城小学（三）学科教学设计和教学案例类17件作品名称作者单位《定风波》教学设计左宏莉西安中学《琵琶行》教学设计和教学案例骆晓娟秦都区陕科大附中《变化的鱼（1）》教学设计惠娟高陵县药惠中学《邹忌讽齐王纳谏》课例研究杨江丽宝塔区第四中学《商品包装的色彩搭配》教学设计雷润荣耀州区小丘中学《与朱元思书》教学设计卜崇虎横山县苏庄则学校《有趣的正多边形》教学设计雷同刚汉中市陕飞一小《卡通——动起来的漫画》教学设计李红英、伍晓宁眉县金渠镇蔡家崖小学《音乐巨人贝多芬》教学设计安娟耀州区塔坡小学《鱼游到了纸上》教学设计杨秋静耀州区孙塬镇孝雷小学《永远的白衣战士》教学设计郭静三原县中山街中心小学《线的秘密》教学设计沈洁琼宁强县南街小学《触摸春天》教学设计田静杨陵区张家岗小学《跨越海峡的生命桥》教学设计程来艳石泉县城关镇中心小学12。
2010年度宁波市教育科研优秀成果获奖名单
张阿咪
22
全人生教育理念下的“轻负担高质量”研究
慈溪市贤江小学
张华苗
23
“四环一体”体艺特色教育管理模式的实践与研究
慈溪市慈吉小学
陈新
24
以差异化发展策略促进教师专业成长的研究
慈溪中学
鲍旭明
25
支教小学一年级计算教学质量提升的研究
慈溪市实验小学
徐国庆
26
小学美术教学中有效示范方法的实践与研究
24
新建城区小学品牌化建设的研究与实践
鄞州区东湖小学
沈斌
25
依托高校志愿者丰富小学综合实践活动的研究
鄞州区东裕小学
周松杰
26
基于“语言张力”视角的高中作文教学研究
鄞州高级中学
姜洪章
27
初中生名著阅读“坐庄制”教学法的实践与研究
鄞州区樟村中学
叶旭金
28
儿童经典诗文“多元化绘本阅读”教学的研究
鄞州区东南小学
奉化市班溪小学
范伟东
59
小学阅读教学中学生语言表达能力训练的行动研究
奉化市江口小学
蒋彩芬
60
幼儿园游戏化器乐教学的实践与探索
奉化市阳光幼儿园
田雁艳
61
“传承地域文化，培养美术资优生”的实践研究
宁海县知恩中学
孙培丰
62
初中生作文理性思维培养与作文能力提高的实践与研究
宁海县跃龙教育集团跃龙中学
袁聪莲
பைடு நூலகம்63
北仑区柴桥中学
李荣民
20
依托海轩石艺文化,打造海轩石艺文化
北仑区三山学校
邵存军
21
初中教师文化建设的实践研究
农村中小学现代远程教育资源
农村中小学现代远程教育资源
农村中小学现代远程教育资源主要包括以下几个方面：
1. 在线教育平台：农村中小学可以通过接入互联网平台来使用在线教育资源，如腾讯课堂、爱奇艺课程、网易云课堂等，这些平台提供了丰富的教学资源，包括课程视频、教学、作业和测验等。
2. 远程教育系统：一些教育机构或教育部门会开发自己的远程教育系统，提供在线教学资源和学习工具，农村中小学可以通过这些系统进行远程教学。
这些系统通常包括在线课程、学习管理系统、作业提交和批改等功能。
3. 教育视频资源库：一些教育机构和教育平台会建立教育视频资源库，提供各个学科的视频教学资源，包括课程讲解、实验演示、学科知识点讲解等。
农村中小学可以通过访问这些资源库来获取教学视频。
4. 手机APP：随着手机的普及，一些远程教育平台和教育机构也推出了手机APP，农村中小学可以通过手机APP来接受远程教育。
这些手机APP提供了各种教学资源和学习工具，可以随时随地进行学习。
5. 在线教育直播：一些教育机构和教师会通过直播方式进行远程教学，农村中小学可以通过观看在线教学直播来获取教学内容。
这种方式可以实时互动，学生可以在直播中提问和交流。
总的来说，农村中小学现代远程教育资源主要依赖于互联网和各种在线教育平台、系统和应用程序，通过这些资源可以实现远程教学和学习。
2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选结果
河南省教育厅教电教…2010‟888号河南省教育厅关于公布2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选结果的通知各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局：根据我厅《关于组织开展2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选工作的通知》（教电教…2010‟220号），在各地教育部门积极组织、层层评选推荐下，经我厅组织专家评审，共评出获奖优秀成果1126个，其中，课例类365个，论文类480个，课件类281个。
同时，根据组织上报和获奖情况，对郑州市教育局等8个优秀组织单位进行表彰。
现将评选结果予以公布。
希望获奖教师再接再厉，进一步加强对远程教育资源的应— 1 —用，不断促进“三种模式”研究的创新，提高教学应用水平。
附件：1.2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选结果2.2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选工作优秀组织单位二○一○年十月二十六日— 2 —附件12010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选结果一、优秀课例— 3 —— 4 —— 5 —— 6 —— 7 —— 8 —— 9 —— 10 —— 11 —— 12 —— 13 —— 14 —二、优秀论文— 15 —— 16 —— 17 —— 18 —— 19 —— 20 —— 21 —— 22 —— 23 —— 24 —— 25 —— 26 —— 27 —— 28 —— 29 —— 30 —— 31 —三、优秀课件— 32 —— 33 —— 34 —— 35 —— 36 —— 37 —— 38 —— 39 —— 40 —— 41 —— 42 —附件22010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选工作优秀组织单位郑州市教育局开封市教育局洛阳市教育局安阳市教育局鹤壁市教育局驻马店市教育局信阳市教育局固始县教育局— 43 —主题词：远程教育优秀成果评选结果通知河南省教育厅办公室 2010年10月26日印发— 44 —。
福建省教育厅关于公布农村中小学现代远程教育工程首批项目县教学应用优质课及优秀教案评选结果的通知
福建省教育厅关于公布农村中小学现代远程教育工程首批项目县教学应用优质课及优秀教案评选结果的通
知
文章属性
•【制定机关】福建省教育厅
•【公布日期】2008.09.03
•【字号】闽教基[2008]61号
•【施行日期】2008.09.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
福建省教育厅关于公布农村中小学现代远程教育工程首批项目县教学应用优质课及优秀教案评选结果的通知
（闽教基〔2008〕61号）
各设区市教育局：
根据我厅《关于在农村中小学现代远程教育工程首批项目县开展教学应用优质课及优秀教案评选活动的通知》（闽教基〔2007〕46号），各有关项目县（市、区）积极开展初评活动，向省里推荐上报了518件参评作品。
经省电教馆组织专家对各地上报的作品进行评选，共评出获奖作品67件，其中优质课20节（小学组10节，初中组10节），优秀教案47篇（小学组31篇，初中组16篇），优秀单位组织奖5名。
现将获奖名单予以公布。
农村中小学现代远程教育工程的核心是应用。
希望各设区市和项目县（市、区）深入开展农远教工程应用研究活动，充分调动教师的积极性和创造性，不断提高农远教设备的使用率和使用效益，使农远教工程真正在提高农村教育质量和效益上见到实效。
福建省教育厅
二○○八年九月三日附件：
农村中小学现代远程教育工程首批项目县教学应用
优质课及优秀教案评选获奖名单
一、获奖作品名单（67件）
（一）优质课（20节）
（二）优秀教案（47篇）
二、优秀单位组织奖（5名）：
闽侯县教育局大田县教育局东山县教育局永泰县教育局建阳市教育局。
湖南省教育厅关于2010年度湖南省中小学研究性学习成果奖评选结果的通报
湖南省教育厅关于2010年度湖南省中小学研究性学习成果奖评选结果的通报文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2010.12.15•【字号】湘教通[2010]456号•【施行日期】2010.12.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文湖南省教育厅关于2010年度湖南省中小学研究性学习成果奖评选结果的通报（湘教通[2010]456号）各市州教育局：根据《湖南省中小学研究性学习成果奖评选办法》（湘教发〔2010〕43号）和《关于评选2010年度湖南省中小学研究性学习成果奖有关事项的通知》（湘教通〔2010〕375号）要求，经各地申报，市州教育局推荐，省评选委员会评选，“探寻家乡的风景名胜--走近黑糜峰”等75个项目获2010年度湖南省中小学研究性学习成果奖，其中“探寻家乡的风景名胜--走近黑糜峰”等11个项目获一等奖，“田园中的实践与探索”等21个项目获二等奖，“浓浓奶香，伴我成长”等43个项目获三等奖；望城县桥驿镇明德学校黄晋敏等17人获优秀指导教师奖；湘潭市岳塘区大桥学校等14个单位获优秀组织奖。
希望获奖的单位和个人再接再厉，再创佳绩。
希望各级教育行政部门和中小学校进一步重视和加强中小学研究性学习等综合实践课程建设，深化课程改革，提高课程效益，为培养创新型人才做出新的贡献。
二O一O年十二月十五日附件1：附件2：附件3：2010年度湖南省中小学研究性学习成果奖优秀组织奖获奖名单1、湘潭市岳塘区大桥学校2、慈利县金慈实验小学3、慈利县第一中学4、长沙市长郡中学5、怀化市铁路二中6、邵东县第一中学7、邵阳市第一中学8、隆回县第一中学9、益阳市第一中学10、沅江市政通实验学校11、衡阳市第八中学12、永州市零陵区富家桥镇中学13、永州市零陵区教学研究室14、长沙市教育局。
河南省教育厅关于公布2013年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选结果的通知
河南省教育厅关于公布2013年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2013.12.23
•【字号】教电教[2013]1101号
•【施行日期】2013.12.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2013年农村中小学现代远程教育教学
应用优秀成果评选结果的通知
（教电教〔2013〕1101号）
各省辖市、省直管试点县（市）教育局：
根据我厅《关于组织开展2013年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选工作的通知》（教电教〔2013〕193号），在各地教育部门积极组织、层层评选推荐下，经我厅组织专家评审，共评出获奖优秀成果2609个，其中，课例类1052个，论文类737个，课件类820个。
同时根据组织上报和获奖情况，对洛阳市教育局等16个优秀组织单位进行表彰。
现将评选结果予以公布。
希望获奖的教师再接再厉，进一步加强对远程教育资源的应用，不断促进以信息技术为核心的教育技术在农村中小学的普遍应用、教育教学模式的研究与创新，提高教育教学应用水平。
附件：1.2013年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选活动获奖名单
2.2013年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选工作优秀组织单位
河南省教育厅
2013年12月23日附件1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
河南省教育厅
教电教…2010‟888号
河南省教育厅
关于公布2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选结果的通知
各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局：
根据我厅《关于组织开展2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选工作的通知》（教电教…2010‟220号），在各地教育部门积极组织、层层评选推荐下，经我厅组织专家评审，共评出获奖优秀成果1126个，其中，课例类365个，论文类480个，课件类281个。
同时，根据组织上报和获奖情况，对郑州市教育局等8个优秀组织单位进行表彰。
现将评选结果予以公布。
希望获奖教师再接再厉，进一步加强对远程教育资源的应
— 1 —
用，不断促进“三种模式”研究的创新，提高教学应用水平。
附件：1.2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选结果
2.2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果
评选工作优秀组织单位
二○一○年十月二十六日
— 2 —
附件1
2010年农村中小学现代远程教育教学应用
优秀成果评选结果
一、优秀课例
— 3 —
— 4 —
— 5 —
— 6 —
— 7 —
— 8 —
— 9 —
— 10 —
— 11 —
— 12 —
— 13 —
— 14 —
二、优秀论文
— 15 —
— 16 —
— 17 —
— 18 —
— 19 —
— 20 —
— 21 —
— 22 —
— 23 —
— 24 —
— 25 —
— 26 —
— 27 —
— 28 —
— 29 —
— 30 —
— 31 —
三、优秀课件
— 32 —
— 33 —
— 34 —
— 35 —
— 36 —
— 37 —
— 38 —
— 39 —
— 40 —
— 41 —
— 42 —
附件2
2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选工作优秀组织单位
郑州市教育局开封市教育局
洛阳市教育局安阳市教育局
鹤壁市教育局驻马店市教育局
信阳市教育局固始县教育局
— 43 —
主题词：远程教育优秀成果评选结果通知
河南省教育厅办公室 2010年10月26日印发— 44 —。