五年级上册信息技术教案-2.5浏览数码图库| 浙江摄影版(新)2

5 浏览数码图库

1教学目标

1、知识目标:知道一些常用的图片浏览工具。

2、能力目标:学会用ACDSee以缩略图和全屏方式浏览图片;学会用ACDSee整理文件夹。

3、情感目标:激发学生热爱校园、热爱生活的情感。

2学情分析

本课主要认识ACDSee界面,初步学会用ACDSee浏览图片,为以后几课的“照片剪辑”、“板报制作”中用ACDSee辅助查找图片、复制图像等操作打下基础。本课介绍的ACDSee3.1版本,界面简洁、典型,又有着较强的图片浏览和处理功能。

本课从内容上看可以分为三部分。第一部分“请出图片大师”,介绍了ACDSee的界面和功能。第二部分“浏览精彩照片”,介绍了以“缩略图”形式浏览文件夹下所有图片和用“查看”方式浏览单幅图片的方法。在“教你一招”时,介绍了运用快捷工具按钮前进后退浏览图片的方法。第三部分“整理照片文件”,介绍了在ACDSee浏览窗口中建文件夹、移动文件等整理照片文件的方法。

3重点难点

教学重点:学会用ACDSee浏览图片并管理图片。

教学难点:学会在ACDSee中分类管理文件夹。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】浏览数码图库

教学过程:

一、谈话导入,引出——图片大师ACDSee

1、今天我们来学习第五课“回顾多彩生活”(板书),同学们你们平时除了学习之外都有哪些多彩的生活呢?生:

是啊,你们的生活是多么丰富多彩啊,老师今天给大家带来了一些找茬游戏图片,同学们想不想玩啊?要玩这个游戏咱们必须先认识一个新朋友,这个朋友是一个专门浏览图片的软件,名字叫ACDSee(板书)。他的图标很特别有一只大眼睛。

2、赶紧从你的电脑里找到这位新朋友!并把他打开。

3、这个软件的界面是由哪几部分组成的呢?我先来介绍一下!(课件出示指示图和解说,广播教学)

文件夹浏览区:浏览图片可以在文件夹浏览区指定文件夹。

图片浏览区:这样在图片浏览区中就会以缩略图的方式显示该文件夹下的所有图片。

图片预览区:单击缩略图后可以在图片预览区预览该图片。

(缩略图:以缩略图的方式来浏览和查找图片,更直观、方便!)(引导学生自己说)

4、在缩略图中的图片很小,我们怎样才能看到更大更清楚的图片呢?点击浏览按钮返回。

二、浏览精彩图片

1、大致了解了这个软件之后,接下来咱们就“牛刀小试”一下,看看谁已经学会浏览图片了。

活动一:请在文件夹浏览区选择E盘上的“大家来找茬”文件夹进行浏览图片。

找一张你最喜欢的图片,看谁的速度快!

2、这一张就是你最喜欢的图片了吗?老师图片还很多呢,你都看自己仔细了吗?怎样才能快速仔细的浏览所有图片呢?

学生解决,教师总结方法:

A、工具栏上的“上一个”,“下一个”按钮。

B、工具栏上的“浏览”按钮。

C、利用鼠标的“滚轮”。

D、有时间的话可以选择工具栏上的“幻灯显示”按钮。

师小结:在查看图片的时候有好几种方法,我们要选择最适合的方法来查看。我们平时在数学中,生活中解决问题的方法也有很多种,我们也要选择适合自己的方法来解决问题。

3、现在我们已经学习了这个软件一些功能,咱们接下来比一比看看“谁的本领大”。

活动二:

在自己的电脑里找到跟老师出示一样的图片,比比谁的速度快。

小结:你是用什么方法找的这么快的。

看到出示的4张图片,想一想他们是出自哪个地方的?我们还有跟这4张图片的出处不同的图片吗?

三、整理图片文件

1、老师就根据这些图片的出处,把这些图片进行分门别类,咱们一起来看看。打开教师机上已经分类保存的“大家来找茬”文件夹,说说这样有什么优点。你们能把自己这些图片也像老师这样来分门别类吗?

2、活动三:

(1)同桌讨论,确定对图片的分类;

(2)在“大家来找茬”文件夹中建立子文件夹,用类别名称命名文件夹;

(3)将“大家来找茬”文件夹中的文件分类拖放到各个子文件夹;

温馨提示:如果遇到问题,你可以求助:书本、同学、老师。

3、生练习师巡视,发现问题。

把“建立文件夹”,“文件夹重命名”,“文件拖拉”,“文件移动”这些难点结合起来。让学

生一起来解决。(广播教学)

4、完成得快的同学可以当小老师,帮助其他需要帮助的同学。

5、交流,指名演示整理成果。

6、同学们今天学的非常棒,把那么多图片能分成5个类别进行存放。在生活中,我们电脑里也有很多照片,文件,我们也应该给他分门别类,方便以后的查找。

7、今天我们大家都学的非常好,接下来我们来玩游戏放松一下。

活动四:游戏规则

1、隔壁2人为一组。

2、确定同一个类别。

3、确定同一张图片。

4、打开图片文件进行找茬游戏,谁先找到3处以上不同为胜,一次记1分。

四、总结

同学们,今天,我们在游戏中认识了ACDSee这位新朋友,像这样的看图软件也还有很多,比如豪杰大眼睛等等。今天大家表现的非常出色,学的很开心。老师希望大家回家后把家里的照片也分门别类一下。有兴趣的同学也可以回家慢慢的研究这个软件的其他功能。

五年级上册信息技术教案-2.5浏览数码图库| 浙江摄影版(新)2

5 浏览数码图库 1教学目标 1、知识目标:知道一些常用的图片浏览工具。 2、能力目标:学会用ACDSee以缩略图和全屏方式浏览图片;学会用ACDSee整理文件夹。 3、情感目标:激发学生热爱校园、热爱生活的情感。 2学情分析 本课主要认识ACDSee界面,初步学会用ACDSee浏览图片,为以后几课的“照片剪辑”、“板报制作”中用ACDSee辅助查找图片、复制图像等操作打下基础。本课介绍的ACDSee3.1版本,界面简洁、典型,又有着较强的图片浏览和处理功能。 本课从内容上看可以分为三部分。第一部分“请出图片大师”,介绍了ACDSee的界面和功能。第二部分“浏览精彩照片”,介绍了以“缩略图”形式浏览文件夹下所有图片和用“查看”方式浏览单幅图片的方法。在“教你一招”时,介绍了运用快捷工具按钮前进后退浏览图片的方法。第三部分“整理照片文件”,介绍了在ACDSee浏览窗口中建文件夹、移动文件等整理照片文件的方法。 3重点难点 教学重点:学会用ACDSee浏览图片并管理图片。 教学难点:学会在ACDSee中分类管理文件夹。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】浏览数码图库 教学过程:

一、谈话导入,引出——图片大师ACDSee 1、今天我们来学习第五课“回顾多彩生活”(板书),同学们你们平时除了学习之外都有哪些多彩的生活呢?生: 是啊,你们的生活是多么丰富多彩啊,老师今天给大家带来了一些找茬游戏图片,同学们想不想玩啊?要玩这个游戏咱们必须先认识一个新朋友,这个朋友是一个专门浏览图片的软件,名字叫ACDSee(板书)。他的图标很特别有一只大眼睛。 2、赶紧从你的电脑里找到这位新朋友!并把他打开。 3、这个软件的界面是由哪几部分组成的呢?我先来介绍一下!(课件出示指示图和解说,广播教学) 文件夹浏览区:浏览图片可以在文件夹浏览区指定文件夹。 图片浏览区:这样在图片浏览区中就会以缩略图的方式显示该文件夹下的所有图片。 图片预览区:单击缩略图后可以在图片预览区预览该图片。 (缩略图:以缩略图的方式来浏览和查找图片,更直观、方便!)(引导学生自己说) 4、在缩略图中的图片很小,我们怎样才能看到更大更清楚的图片呢?点击浏览按钮返回。 二、浏览精彩图片 1、大致了解了这个软件之后,接下来咱们就“牛刀小试”一下,看看谁已经学会浏览图片了。 活动一:请在文件夹浏览区选择E盘上的“大家来找茬”文件夹进行浏览图片。 找一张你最喜欢的图片,看谁的速度快! 2、这一张就是你最喜欢的图片了吗?老师图片还很多呢,你都看自己仔细了吗?怎样才能快速仔细的浏览所有图片呢? 学生解决,教师总结方法: A、工具栏上的“上一个”,“下一个”按钮。

(完整word版)五年级上册信息技术教案

(完整word版)五年级上册信息技术教案 亲爱的读者: 本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库,发布之前我们对文中内容进行详细的校对,但难免会有错误的地方,如果有错误的地方请您评论区留言,我们予以纠正,如果本文档对您有帮助,请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。 最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~

五年级上册信息技术教案 第一课认识新朋友 教学目标: 1、初步认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则。 2、学习开、关计算机的方法。 3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。 4、学习鼠标的操作,认识W indows XP操作系统的窗口。 5、初步认识几种软件,并利用它们欣赏计算机作品。 6、初步了解计算机在生活中的应用,培养学习兴趣。 教学时间:1课时 教学方法:讲授法、上机操作 教学过程: 一、启发谈话 二、新授: (一)计算机的组成 1、计算机的主要组成部分 常见的计算机有四大组成部分,它们是:主机、显示器、键盘和鼠标 2、计算机常见辅助设备 打印机、扫描仪、音箱、耳机等 (二)计算机的用途 北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室 三、上机操作 (一)启动计算机 启动计算机时要先开显示器再开主机 (二)鼠标的操作 1、认识鼠标 2、鼠标操作 鼠标有六种基本操作:移动、指向、拖动、单击、双击、右击 (三)作品欣赏 (四)关闭计算机 (五)计算机的使用规范 四、教学小结: 这节课我们认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则,学习开、关计算机的方法,认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。学习鼠标的操作,认识Windows XP操作系统的窗口。认识几种软件,并利用它们欣赏计算机作品。 第2课和新朋友做游戏

人教版小学五年级上册信息技术教案(全册)

人教版小学五年级上册信息技术教案(全 册) 电子相册是一种用计算机制作的相册,可以将照片和文字等内容组合在一起,形成一个具有艺术效果的作品。它可以通过演示文稿的形式展示,也可以通过网页的形式发布到网络上与他人分享。 教学过程: 一、了解电子相册的基本结构和作用: 电子相册一般由多个幻灯片组成,每个幻灯片上可以放置图片、文字、音乐等内容,通过设置动画效果,形成一个生动、有趣的相册。 二、熟悉新建演示文稿的操作方法: 打开PowerPoint软件,选择新建演示文稿,可以选择空 白演示文稿或使用模板快速创建演示文稿。 三、会设置背景颜色: 在演示文稿中,可以选择不同的背景颜色或背景图片,使电子相册更加美观。 四、掌握插入和编辑图像的操作:

在演示文稿中,可以通过插入图片或截图的方式将图片添加到幻灯片中,还可以对图片进行编辑、调整大小和位置等操作。 五、初步掌握电子相册的制作方法: 将多个幻灯片组合在一起,设置动画效果和音乐,形成一个完整的电子相册。 三、课堂小结: 通过本节课的研究,同学们初步了解了电子相册的基本结构和制作方法,也掌握了一些基本的操作技巧。 四、游戏五分钟: 课后作业:制作一个简单的电子相册,包含至少三个幻灯片和三张图片。 教学反思: 本节课同学们的研究积极性较高,但有些同学对于插入和编辑图片的操作还不够熟练,需要加强练。下节课将继续深入研究电子相册的制作方法。 演示文稿通常由多个幻灯片组成。按照特定的主题,将图像逐个插入幻灯片中,并配上适当的文字说明,就可以制作出一个电子相册。

在制作电子相册时,首先需要新建并保存演示文稿。可以打开“设计”工具栏,单击“背景”菜单中的“背景”命令,设置电 子相册的背景颜色。 接下来可以往幻灯片中插入图像,并根据需要进行适当的美化。可以打开“插入”工具栏,单击“图片”按钮,打开一个对 话框。 制作其他幻灯片时,可以利用复制粘贴操作,保持各个幻灯片中的图像尺寸一致,样式统一,使电子相册看起来更美观、整齐。 在第二节课中,可以学会添加文字、设置动画切换效果、插入背景音乐等操作。可以给幻灯片添加文本框并设置字体、字号和颜色,为幻灯片设置切换效果,调整播放幻灯片的速度、时间等,插入背景音乐,使电子相册更加精彩。 在课堂小结和游戏五分钟后,可以思考和练如何更好地使用软件制作作品,增强信心和积极性。

五年级上册信息技术教案完整版

五年级上册信息技术教案完整版教学目标: 1、学会设置超链接。 2、把握设置动作按钮的方法。 3、学会打印幻灯片。 重点难点:目标1、 2 教具预备: 电脑、投影机、幻灯片等 教学时间: 2课时。 教学过程: 引入新课:同网页中的超链接一样,在演示文稿中设超链接,可以在放映时便利、快速地展现相关的内容。 一、设置超级链接。 1、可为选定的文字、图片等对象进展超链接。 2、[动手做]:设置文字的超链接。 操作:翻开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到……——确定。 3、其作用是:从一张纪灯片,跳转到指定的下一张幻灯片上。

二、设置动作按钮。 1、为掌握幻灯片的播放挨次,可设置一些动作按钮。 2、[动手做]:在幻灯片中设置动作按钮。 操作:翻开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到……——确定。 三、链接到文件或网页。 1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。 2、[动手做]:为幻灯片与WORD文档建立链接关系。 操作:选定对象——动作设置——超级链接到……——确定。 3、[动手做]:把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。 操作:选定对象——插入——超级链接——插入超级链接(网页地址)。 四、打印幻灯片。 1、[动手做]:打印幻灯片。 操作:文件——打印……——确定。 2、了解:演示文稿的打包与解包。 五、小结。 学生小结:[我的收获] 教师小结:……。 六、课后练习P65 1-5题。

[课后记]: 五年级上册信息技术教案完整版2 [板书设计]: 选中的局部呈现黑色(即高亮状态) 第4课制作课程表 试一试: 使用“绘制斜线表头”的方法制作课程表斜线表头。 第6课制作月历 [课时]:1课时 [教学内容]:在表格中插入图片及艺术字,用“平均安排各行”的方法调整表格行宽,设置表格边框 [教学目标]:1、会根据课本的具体步骤制作月历 2、通过自主学习及实践操作,了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法; 3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培育学生合作沟通,相互帮忙的意识;增加学生成就感。 [教学重、难点]: 调整表格文字的对齐方式,用“平均安排各行”的方法调整表格行宽 [教学预备]:网络教室、播送教学系统、教学资源 [教学过程]:

2023部编新人教版五年级((上册))信息技术(全册)教案

2023部编新人教版五年级((上册))信息技 术(全册)教案 2023部编新人教版五年级(上册)信息技术(全册)教案 目标和背景 本教案旨在帮助五年级学生研究和掌握2023部编新人教版五年级上册信息技术课程的内容。该课程旨在培养学生的信息技术能力,提升他们在数字时代的研究和生活中的应用能力。 教学目标 - 了解计算机的基本概念和功能。 - 掌握使用常见的电子设备和软件应用程序。 - 研究利用互联网获取和利用信息的方法和技巧。 - 培养解决实际问题和处理信息的能力。 - 培养积极的互联网使用惯和网络安全意识。 教学内容 第一单元:计算机基础知识

- 计算机的定义和分类 - 计算机硬件和软件的基本概念 - 计算机的工作原理和基本操作 第二单元:常见电子设备和软件应用程序 - 常见电子设备(如手机、平板电脑、笔记本电脑)的功能和使用方法 - 常见软件应用程序(如文字处理软件、电子表格软件、幻灯片制作软件)的功能和使用方法 第三单元:互联网的使用 - 互联网的概念和基本原理 - 使用互联网搜索和获取信息的方法和技巧 - 访问和使用常见网站和应用程序 第四单元:信息处理和解决问题 - 信息的搜集、整理和加工方法 - 利用计算机和软件解决实际问题的基本步骤和方法 - 项目制作和报告撰写的基本要素

第五单元:网络安全和使用规范 - 网络安全的基本概念和重要性 - 研究安全上网的基本规则和技巧 - 遵守网络使用的规范和道德原则 教学方法 - 教师授课和讲解,结合实例演示和互动讨论。- 学生团体活动和小组合作研究。 - 利用电子设备和互联网资源进行实践和应用。 教学评估 - 日常课堂观察和检测学生的研究情况。 - 定期进行小测试和作业评估。 - 项目作业的完成情况和质量评价。 - 期末考试对学生整体掌握情况进行评估。 参考资源 - 2023部编新人教版五年级(上册)信息技术教材- 电子设备和软件应用的相关文档和教程 - 互联网上的相关资源和教育网站

五年级上信息技术教案浏览数码图库

1、五年级上信息技术教案浏览数码图库 传授目标: 1、明白常见的图片浏览软件,掌握用ACDSee查看图片的基本要领,体验图片浏览软件查看图片的便捷 2、议决用ACDSee治理图片文件,掌握在ACDSee中重命名文件的两种要领,进一步深化分类整理文件的意识 重点:掌握用ACDSee查看图片的要领 难点:批量重命名文件的操纵要领 传授流程: 一、激趣导入 老师在你们“照片”文件夹中存放了最新拍摄的校园风景照片,想不想看看? 二、浏览照片 (1)学生尝试寻找并用各种要领浏览新的照片 指出:这样一张张地浏览照片,不是很方便,有没有快捷的要领呢? (2)先容ACDSee软件界面 (3)学生尝试用ACDSee浏览照片 (4)问:怎样才华将照片的缩略图放大呢? 勉励学生看书自学、同桌合作尝试办理。 三、整理照片 (1)发起标题:文件夹中的照片多了,就会显得杂乱,有什么好要领呢?(建文件夹举行归类、用中文重命名照片文件。) (2)发起标题:你觉得我们的照片可以分成几类?应建几个文件夹?

并在ACDSee中作建文件夹的示范 (3)怎样把照片移到相应文件夹中呢?让学生进一步议决看书尝试自学办理 练习建议: 本课的练习可以先引导学生发觉所有照片的文件名有什么标题?然后示范一个照片文件的重命名操纵,最后让学生完成照片文件下所有文件的重命名。本课练习难度不大,但比较费时。 四、拓展延伸 先容ACDSee的另类效用 1、为图像文件解压。 利用ACDSee将压缩图转化为“Uncompressed TIF”。在“File/Save as”中的“保存类型”选择“TIFF”,然后在“Options”中将“Compress”选为“None”。2、变动文件日期 首先将系统日期调解到相应的值,选中欲变动日期的文件,然后单击“Tools/Change timestamps”,在对话框中选择“Current date&time”,点“OK”即可。ACDSee默认只显示图形文件 3、去掉图形中的黑点。 启动ACDSee,选中欲插入的图形文件,选取“Tools/Convert”命令,并设置转化为TIF文件,点击“Format Settings”设置相应的压缩格式为“CCITT Group3(或CCITT Group4)”,就把这个图像转为黑白。 4.、迅速查找图像文件 要是图像文件不具有标准的文件扩展名,ACDSee会以为它不是图像文件,这样在浏览窗口ACDSee不会显示该文件的预览图。我们可以设定让ACDSee议决访

2023教科版信息技术五年级上册全册教案(含反思)

2023教科版信息技术五年级上册全册教 案(含反思) 目标 本教案的目标是对于2023教科版信息技术五年级上册全册的教学内容进行全面的规划和安排,并包含教学反思。 教学计划 1. 第一课:介绍计算机基础知识 - 目标:学生了解计算机的基本组成部分,并能够区分输入设备和输出设备。 - 教学内容:计算机硬件的组成、计算机的启动和关闭流程、常见的输入设备和输出设备。 2. 第二课:认识操作系统 - 目标:学生了解操作系统的作用和常见的操作系统。 - 教学内容:操作系统的定义和作用、Windows和macOS操作系统的特点和区别。 3. 第三课:研究网络和互联网知识

- 目标:学生了解网络和互联网的基本概念,并能够区分网络 和互联网。 - 教学内容:网络和互联网的定义、常见的网络设备和互联网 的功能。 4. 第四课:掌握常用的办公软件 - 目标:学生了解常见的办公软件,并能够运用Word和Excel 进行简单的操作。 - 教学内容:Word和Excel的基本功能和操作方法。 5. 第五课:了解信息安全和网络安全知识 - 目标:学生了解信息安全和网络安全的重要性,并能够采取 简单的保护措施。 - 教学内容:信息安全和网络安全的定义、常见的网络安全威 胁和保护措施。 教学反思 本教案的教学目标和内容设计合理,能够满足学生对于信息技 术的基本需求。通过教学实施,学生对计算机基础知识、操作系统、网络和互联网、办公软件以及信息安全和网络安全方面的了解得到

了加强。同时,本教案注重培养学生的实际操作能力,通过实际操作,学生能够更好地理解和应用所学内容。整体而言,教学效果较好,但在实施过程中需要进一步关注学生的理解和掌握情况,及时进行针对性的辅导和提高。

五年级上册信息技术教案2.5浏览数码图库浙江摄影版

五年级上册信息技术教案2 教学目的 知识目的: 1.看法罕见的图片阅读软件,掌握用ACDSee检查图片的基本方法 2.体验图片阅读检查图片的便捷。 才干目的: 经过用ACDSee管理图片文件,掌握在ACDSee中重命名文件的两种方法,进一步强化分类整理文件的看法 情感目的: 培育先生的审美才干。 教学重难点 重点: 掌握用ACDSee检查图片的方法 难点: 批量重命名文件的操作方法 教学进程 一、导入 师:同窗们,大家好,韩教员往年刚到我们学校来支教。我们班是初次上课,大家相互了解一下吧!往常有什么兴味喜好。恩,教员往常喜欢摄影,拍摄了很多照片关于我们学校的美景和可人儿,想请大家欣赏一下。 【用windows照片检查器的幻灯片形式阅读图片,背景音乐:菊次郎的夏天】欣赏完这些图片,教员想问大家一个效果,刚才在欣赏图片进程中运用了什么软件吗? 生:先生回答 师:看来大家都不知道哦!明天我们就经过«阅读数码图库»这一课来学习阅读图片的专业软件。 【板书:阅读数码图库】 二、新授 1.了解三款软件

师:书本引见了三款:ACDSee 、美图看看、windows照片检查器。刚才教员就是运用了windows照片检查器中的幻灯片形式,它是计算机自带软件,运用方便,但只能阅读图片,不能编辑;而另外两款既能阅读又能编辑,这是美图看看的界面,左侧显示文件夹,右侧显示图片, 【适当操作如何翻开文件夹,以便先生可以知识迁移】,选中图片后能详细编辑,那明天我们要学习的是其中一款弱小的检查图片软件——ACDSee【板书】。 2.看法界面 师:首先请同窗们双击桌面上的ACDSee图标,进入它的界面。 不过在界面中并没有显示我们需求检查的图片,那该怎样办?请你自学书本第15、16页第二局部外容〝阅读精彩图片〞,通知教员,界面由哪三局部组成?并且使图片在ACDSee界面中出现,教员曾经将图片文件夹放到了桌面。 生:先生操作。 【板书:ACDSee界面】 师:首先请大家通知教员,ACDSee界面分红哪三局部? 生:先生回答 师:那么如何在软件中翻开图片呢?哪位同窗情愿下台来做一回小教员。 〔观察先生操作,能够没有同窗会〕在先生操作进程中粘贴 【板书:文件夹阅读区图片预览区图片阅读区】 师:十分好!在〝文件夹阅读区〞中找到图片所在文件夹〝阅读数码图库〞,单击〝+〞号使其展开,在〝图片阅读区〞中出现一切图片的缩略图,当我们选中某一张图片时,即可在〝图片预览区〞阅读图片,假设你觉得还不够清楚,双击图片检查大图,经过单击〝上一张〞〝下一张〞按钮检查图片。 3.重命名单个文件 师:在阅读进程我们可以发现,普通由数码产品采集到的照片是以字母和数字序列命名,每张照片前面代表了不同的含义,我们可以停止重命名,这里有我们五〔2〕班的照片,左右同窗相互协作,找一张你最感兴味的,猜猜面前的故事,给它起一个贴切的名字。 师:学习了明天这节课,置信同窗们以后关于图片的管理有了更深的了解,可以把自己生活学习中记载你生长点滴的照片愈加快捷、方便、有效地管理。这节课

五年级(综合)信息技术教案第2课图像浏览很轻松

第2课图像浏览很轻松 授课时间: 教学目标: 1知识与技能掌握使用图像浏览软件浏览图像的方法。 2过程与方法认识QQ影像窗口的组成。 3情感态度与价值观浏览图像并放映图像。 教学重点:认识QQ影像窗口,学会如何浏览和放映图像 教学难点: 认识QQ影像窗口,学会如何浏览和放映图像 课型:新授课 教学方法:演示法讲授法 学习方法:自主学习合作交流 课程资源:多媒体课件 教学过程 1 前提测评(复习) 2 导入新课 QQ影像是一个常用的图像管理软件,利用它能够方便地浏览、放映图像。下面以QQ影像为工具,介绍这种软件的基本用法。 3 教学内容 1.认识QQ影像窗口 第一步:安装QQ影像软件后,双击桌面上的QQ影像图标,打开QQ影像窗口。 第二步:仔细观察QQ影像窗口的组成。 可以看到,QQ影像窗口主要分左、右两个部分。左半部用来显示文件夹结构和预览图像,右半部以缩略图的方式显示图像文件。

第三步:单击窗口右上角的“关闭”按钮,或执行File(文件)菜单里的Exit(退出)命令,关闭窗口,退出QQ影像。 2.浏览图像 第一步:打开QQ影像窗口,默认情况下,窗口中会显示出My Pictures文件夹中的图像。 第二步:单击右框中的一个文件图标,预览框中就会显示相应的图像。 第三步:双击右框中的一个文件图标,QQ影像会切换到放大浏览窗口,用整个窗口显示相应的图像。 第四步:单击工具栏中的“向上”按钮或“向下”按钮,浏览其他的图像。 第五步:浏览结束后,双击窗口里的图像,或单击工具栏中的“Browse”按钮,可以恢复成原来的窗口。 3.放映图像 在QQ影像中,还可以一幅一幅地自动放映选定文件夹中的所有图像。 第一步:在文件夹列表框中选定要浏览的图像所在文件夹。第二步:双击右框中的一个图像文件,切换到放大浏览窗口。第三步:单击工具栏中的“Side Show”按钮,QQ影像就会自动按顺序一幅一幅地放映文件里的图像。第四步:再次单击“Side Show”按钮,可以结束放映状态。 4 巩固练习完成教材36页练习内容 5 课堂小结QQ影像窗口主要分左、右两个部分。左半部用来显示文件夹结构和预览图像,右半部以缩略图的方式显示图像文件。

(完整word版)小学信息技术五年级上册教案

第1单元国宝大熊猫 第1课我的第一张幻灯片教学目标: 1.认识PowerPoint。 2.了解PowerPoint界面。 3.欣赏大熊猫演示文稿,激发学习兴趣。 课时安排: 1课时。 教学重点: 1.认识PowerPoint。 2.了解PowerPoint界面。 教学过程: 一、启动PowerPoint。 二、PowerPoint的工作环境。 标题栏菜单栏工具栏工作区状态栏备注区三、制作第一张幻灯片。 1.添加标题和副标题。 2.设置文字格式。 四、放映幻灯片。 1.在“幻灯片放映”菜单中选“观看放映”命令。

2.按“F5”键。 五、保存幻灯片。 1.点击文件菜单。 5.点“保存”按钮。 六、课堂总结。 第2课可爱的大熊猫教学目标: 1.学会更改幻灯片版式。 2. 学会在幻灯片中插入图片。 3.学会对图片进行简单设置。 课时安排: 1课时。 教学重点: 1. 学会在幻灯片中插入图片。 2.学会对图片进行简单设置。 教学过程: 一、打开演示文稿“国宝大熊猫”。 二、插入“新幻灯片”。 在“插入”菜单中选“新幻灯片”命令 三、插入“大熊猫”的图片。 1. 在“插入”菜单中选“图片”命令,再选“来自文件”。

2. 选好图片后单击“插入”按钮。 四、对图片进行“缩放”操作。 1. 可以右键单击图片。 2. 选“设置图片格式”,设置更多得格式。 五、移动图片。 选中图片按住鼠标左键不放直接移动图片。 六、学生上机练习。 七、保存作品 八、展示学生作品。 交流、评价。 九、课堂总结。 第3课介绍国宝大熊猫 教学目标: 1.学会向幻灯片中插入文本框。 2. 学会对文本框进行底纹和边框设置。 课时安排: 1课时。

新浙摄版小学信息技术 五年级上册学期教学计划

小学信息技术五年级上册学期教学计划 一、大纲对本教材的要求: 小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。 二、教材分析: 1.融入生活、实践真知的理由:学习起点、发展需要、生活创造 2.教材生活化主线:校园 (1)切口更小,问题研究、作品创作更贴近实际、更具可操作性,适合小学生研究、适合小学生五年级学生实践。 (2)校园中的原生资源,为信息技术实践提供了素材。 (3)校园研究体现校本学习。 (4)易培育学生良好思想情感。 3.知识能力综合化主线:网络+多媒体 (1)网络不仅成为学习的资源,更成为交流评价的平台。网络应用更深入,更频繁。 (2)多媒体不仅是享受,更是表现事物、解决问题的手段。(3)网络和多媒体的应用自然地蕴含在各软件学习和问题解决中。三、教学目标: (1)应用信息技术解决身边问题、应用信息技术展现多彩生活,感受信息技术的学习价值 (2)综合灵活运用信息技术,提升信息技术综合应用能力 (3)提高学生的多元智能(视觉-空间智力,音乐-节奏智力,人际交往智力,自我内省智力,自然观察智力)

(4)培育良好的个性和思想情感。(爱校园、爱同学、爱生活等) 四、单元分析: 1、第一单元: 本单元的重点应在于培养学生网络学习活动的意识、习惯,以及对信息的评价、理解和处理上。网络学习平台的应用在本单元重点学习后,应在以后的学习中持续应用,把授课中的教学和网络学习平台紧密结合起来,把网络学习平台视作一个学习交流、评价、管理的工具,促进学习的有效性。 本单元在教材的安排上有以下几个特点:基于知识点教学;基于工具观的教学平台;基于发展性评价;基于服务观的教学;基于社会信息学;基于群体动力学。 2、第二单元: 本单元以“多媒体世界”为主题来展开,“采集生活点滴”一课是认识常用的多媒体采集工具并重点了解声音和数码照片的获取方法。第五、六、七课的“浏览数码图库”、“精彩图片剪辑”、“轻松调节图片”自成一个小单元,通过用ACDSee 对采集的照片进行处理、整理,最终为Word制作宣传板报服务。第八、九、十课的“聆听数字音乐”、“MIDI乐曲变化多”、“创作MIDI乐曲”是通过“作曲大师”欣赏、创作乐曲,从而感受计算机处理多媒体音乐的美妙之处。第十一、十二课的“制作电子相册”、“电子相册礼包”二课通过“数码大师”软件来集成以上几课创作、收集的多媒体素材,制成一个精彩的相册,比起旧版本制作屏保更为生活化、实用化。 本单元则通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍,旨在让学生经历这一过程,从而感爱计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用。 3、第三单元: 本单元有3课,包含了一个“身边科技调查报告”的综合性任务。本单元是让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识,来研究身边存在的现实问题,在问题解决中巩固学过的信息技术知识,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养其创新的意识。

五年级上册信息技术电子教案(20170830浙江版)

五年级上册信息技术电子教案(20210830浙江版)

1、一份实验记录 总课时:32课时本课课时:2课时 上课时间:___年___月___日〔第___周星期___〕 教学目标: 1、知识目标:了解WORD软件的根本功能。 2、技能目标:了解WORD窗口的组成。 3、情感目标:学会WORD文档的新建与保存。 教学重点:了解WORD窗口的组成,学会保存文件,理解保存与另存为的区别。教学难点:了解WORD窗口的组成,学会保存文件,理解保存与另存为的区别。 课前准备:计算机、网络、课件 二次备课: 教学过程: 一、导入: 我们在科学课上经常要做实验,如果想把实验记录写下来,我们 可以怎么做呢?〔生答复〕。目前,文字处理软件的种类很多,其中 Word就比我们学过的写字板功能强得多, 现在,我们就来认识一下Word吧! 二、认识Word窗口 老师是怎样翻开Word的呢?将翻开Word的步骤记下来。〔生尝 试翻开〕下列图就是Word的窗口,非常熟悉吧!看一看,它都由哪 些局部组成。〔对照书本〕

三、记录实验过程: 和“记事本〞、“写字板〞软件一样,在文字编辑区有一个闪动的“︱〞光标,它能帮助我们确认文字的输入位置。 下面我们看着书本来输入“马铃薯电池制作〞实验记录〔学生练习〕 提示:用词组输入可以提高输入速度,还要注意正确的指法。 四、保存实验记录: 选择“文件〞菜单中的“保存文件〞选项,就可以弹出“保存文件〞对话框。 将保存文件的路径记下来,以前方便查找。 特别提醒:在作品的制作过程中,我们还需要注意随时保存文件,以免文件丧失! 五、试一试: 在WORD文件菜单中还有一个“另存为〔A〕选项〞,请小组讨论一下它与“保存〞按钮功能有什么不同。 六、小结: 今天你学会了什么?评价自己可以得几颗星。 七、板书: 启动word:1、开始菜单启动; 2、桌面快捷方式翻开 保存word:1、文件菜单中的保存; 2、工具栏上的保存按钮 退出word:1、文件菜单中的退出命令;

五年级上册信息技术教案完整版

五年级上册信息技术教学计划 2017——2018学年度第一学期 一、教材分析: 本学期的学习内容为《小学信息技术》五年级上册,它包括以下几方面内容: 1.学生拥有自己的电子邮箱,以及对电子邮箱进行管理,实现电子邮箱的收、发电子邮件,熟练的管理自己的邮件。并且能够熟悉电子邮件的特点和工作过程,遵守电子邮件的使用规范,学会添加邮件通信录,学会同时给多人发邮件。 2.学生申请即时的通信帐号,通过即时通信工具进行“面对面”、声情并茂、充分自然的交流。即时通信中,学生了解传输信息的类型,掌握多种发送图片的方法,学会使用自定义表情,学会使用语音视频通信,并能理性的使用即时通信。 二、学生情况分析: 五年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,对信息技术了一定的了解,对电脑的操作和应用有一定的基础,对信息也产生了深厚的兴趣,继续培养学生的创新意识。但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。所以让学生能够规范正确的使用计算机,提高学生的计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 三、教学目标: 1、知识目标、能力目标和情意目标。 (1)知识与技能 要求掌握的具体知识点如下: 通过电子邮箱和即时帐号的使用学习,掌握网上交流的有关知识和技能,旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范,自觉抵制网上不良信息的影响;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 (2)过程与方法: 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与

人教版小学五年级上册信息技术教案(全册)

百度文库•让每个人平等地捉升口我 34信息技术教案 年级:五年级姓名:日 期: 活动一:制作演示文稿 活动任务:

百度文邮-让每个人平零地捉升口我 在播放欣赏演示文稿的基础上,先制作精彩纷呈的电子相册,接着了解演示文稿的结构,逐步掌握制作演示文稿的操作方法。 活动要求: 一、熟练添加图片和文字。插入艺术字,制作图文并茂的幻灯片; 二、合理设置动画效果、超链接和动作,控制幻灯片的演示顺序; 三、活动过程中,同学之间互助、共同提高。 活动安排: 第一课:演示文稿巧播放 第二课:电子相册尝试做 第三课:电子相册更精彩 第四课:演示文稿仔细做 第五课:演示文稿更美观 第六课:演示文稿巧编辑 第七课:设动作与超链接 第八课:放映效果我设置 第一课演示文稿巧播放 一、了解演示文稿的作用; 活动目标:

百度文邮-让每个人平零地捉升口我 34二、认识演示文稿软件; 三、掌握放映演示文稿的基木操作; 四、会使用放映笔; 五、了解演示文稿在学习、生活中的应用。 教学导入: 在课上、参加课外活动或开会时,经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。一个演示文稿一般由多张幻灯片组成,放映时,常常还伴有各种动画展示效果。 教学过程: 一、放映演示文稿: 放映演示文稿一般指按照演示文稿事先设定的顺序和效果,展示其中一系列幻灯片的过程。 实践观察:打开本科素材文件“中国传统艺术展”,然后放映演示文稿。 动手做:打开演示文稿“美丽的花” 二、使用放映笔: 放映演示文稿时,如有需要,可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点,以辅助讲解。 动手做:打开幻灯片,并圈画重点词句。 三、课堂小结: 四、游戏五分钟:

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