公选课作业第一批作业
青春万万岁
2012 —2013学年第一学期广东工业大学公选课平时作业电影《青春万万岁》欣赏电影《青春万万岁》讲述了一个关于90后的故事：中学生斋啡、叶子、靓磨、Blacky 四人是从小玩到大的伙伴,由于盼望已久的暑假又开始了，他们跟同学在斋啡家中开Party，无意中把斋啡导演老爸的一盒重要纪录片带子给洗掉了，故事由此开始。
影片一开始,用漫画的形式,诙谐地介绍了人类进化历程，引出这么一种现状：“……直到21世纪的今天，地球出现了一个奇怪的物种——90后。
”这直接引出了影片的主题，而接下来故事情节围绕斋啡、叶子、靓磨、Blacky四个90后青年展开，向人们展示了90后的青春与活力，让人们认识到90不仅仅只是“脑残”、“没思想”、“特立独行”，他们还有远大的梦想，以及敢作敢当的勇气。
影片的叙事其实很简单，没有太多的拍摄技巧，没有眼花缭乱的剪辑技术。
不过影片中，影片的开头与后面部分拍摄的场景很相似：侦探似的偷偷摸摸行动。
只不过开头的是为主人公们为庆祝暑假的到来，却也引起一个大错；后面部分是为换回带子，弥补错误。
两个场景相同却是有所因果，这种技巧的运用是一个亮点，也很好地表达了影片的主旨：虽说90后特立独行，但他们也敢作敢当。
蒙太奇在本片的运用方面也很独到。
例如在他们介绍各人物的时候，每说出他们各自的性格特征时，镜头都会转到他们各自生活中最能体现他们性格的场景：“Blacky比较搞怪”，接着就出现Blacky跳草裙舞的镜头；“我叫斋啡，苦苦地，少糖少奶…”，接着就出现大家表现出尝试斋啡后的苦表情……这种是典型的叫板蒙太奇手法。
又例如，在主人公们初次尝试拍摄失败后聚在一起，在一个镜头下，其他三人在打闹，唯独“斋啡”独坐这面无表情，而且这时候镜头慢慢聚焦在斋啡身上……这一场景形成强烈的对比，深深地表现了斋啡内心世界的愁苦不如意的心情。
在拍摄上，纵观整部影片，画面并不是很稳定，时不时会出现画面抖动的现象。
这可以猜测拍摄时有时候并没有用其他的固定稳定设备。
课程作业(1)详细资料
一、回顾今天的课程，从踏进教室到现在，你的参与程度是多少？利用一个1分（最低）到10分（最高）的评分尺度，诚实地衡量你在所有活动中的参与程度，同时问问自己：你在课程中的参与如何反映你最近的事业和生活的状况？二、回顾守则练习，你有何感受？你做过什么？你想过什么？你看见了什么？对于自己的生命你有什么体验？你认为与团队要建立一个什么样的关系？三、直到现在，我在这人训练课程中，我发现我自己的是……四、为了创造最大的价值，下面的课程我承诺参与的方式是……；参与程度是……（1--10）一、假如我以一个百分百负责任的态度生活，我在人生中最大的突破会是（事业、家庭、健康、社会交际……）二、列举在你最近的工作生活中，被逼要做的事或被逼的行为（如：我被逼要加班），现在你在实践以我选择了的态度面对，你的体验是……三、直到现在，我在这次训练中发现自己的是……四、继续这个体验的历程，你将如何学习参与以下训练？一、我在红黑游戏中，所扮演的角色，象一面镜子，它反映了我在现实生活中是怎样的……二、由于我选择的生活方式，我付出了什么代价，他人又付出了什么代价？（员工、同事、家人、朋友……）三、我的下一步是……签名：一、细想在我的生活中，有哪些人我需要去表示感谢？假如他们就在我的面前，我会对他们说些什么？二、你想请你生活中最重要的比如你最希望见到的哪些人出席我们的毕业典礼？三、承诺跟他们分享你的转变，跟每一位沟通并表达你“醉心的承诺”，令他们也感受到你的新一面，（找出最少三位你生命中的重要人物）四、是谁邀请你参加这个课程？在下次课程开始前，经这个人写一封简单的信，表达你的思想和感受。
一、你在这次研讨会中的收获是什么？二、对于老师的技术与方法，你最深的体会是什么？三、你会不会把研讨会中的收获分享给其他人？从而影响到他们也来参加这个训练课程？四、为了今后他人的收获，你对本次训练的意见和建议。
班主任工作公选课作业
题目：案例：一位学生来投诉说同桌上课爱讲话、搞小动作，影响学习效率，要求调开。
作业：您会如何教育引导这位学生？试以要点式列出您解决上述调桌位要求问题的策略和主要话语。
不需要长篇大论，但要有正确的教育观念与妥当的教育方法，维度要广。
不可以抄袭（事实上很难抄袭，此问题处理策略大有讲究，答案并不简单，简单抄袭不给分或很低分。
）要点提示：答题的维度要广，分点列开，踩点给分，每一点要具体，有解决策略，还要有具体的调解话语，不要泛泛而谈。
第一要点，要有理解学生的心态或教育技巧，如：同桌确实是个好动的同学/上课被干扰是挺烦的......要点要多维度，策略具体，写出调解话语。
学生提交：如果我碰到这样的问题，我会这样来引导学生：首先，我会先让学生坐下来，然后安慰他说：“老师能理解你现在的心情，谁都不希望因为被别人影响而导致成绩下降。
的确，你同桌是一个好动的学生，其他同学也有所反映。
我相信其他爱学习的同学都不愿意跟他坐在一起。
”接着，我会跟他说：“既然这样，我这里有两种处理方案，你来看看要选择哪种方案解决问题比较好。
第一种，把你同桌调到最后一张桌子，离大家远远的，你不受他影响，别人也不受他影响。
第二种，你和我以及全班的同学一起来帮助他改掉这些坏毛病，你还是跟他坐在一起，不过你要付出比较多的努力。
”我想他应该会思考一下。
第三步，趁他还没有做出选择，我接着说：“如果，你选择第一种的话，你的同桌也许从此以后会被全班同学抛弃了，而且他的坏毛病也得不到改正，你呢，由于没人打扰你，成绩提上来了，成了班里的佼佼者；如果你选择第二种的话，开始会比较难做，但相信只要大家齐心协力就能帮助他改正坏毛病，到时候，他能认真听讲了，你也能安静听课，班里也少了一个影响别人听课的人，你好，他好，大家都好。
我相信你是一个心胸宽广的人，你肯定是希望在你好的同时，你的同桌和全班同学都好的。
所以现在我们要齐心协力来帮助你同桌解决这个问题了。
”本次作业成绩：82分。
公选课要求及作业
一、要求
1、考勤：要求全勤，缺勤1次者不能获得本学分，并暂停一次选择政商研究院、经济学与商务管理系主办的公选课的资格。
2、纪律：要求严格遵守课堂纪律，保证课堂秩序，严重扰乱课堂秩序者不能获得本学分。
3、作业：本次公选课共四次讲座，每次讲座结束后，每位同学根据老师的布置的中心论点写一篇500字左右（不超过一页纸）的心得体会，4次作业全部合格才可获得1个学分。
格式要求：页边距一律采取上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取1.5倍行距；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），正文用小四号宋体。
上交方式：电子版形式，四次作业压缩后，
一班同学发到邓浩然老师邮箱158435425@，
二班同学发到邱丹萍老师邮箱422657934@，
文件名是“学号、姓名、专业班级”，
邮件主题是“学号、姓名、公选课作业”。
截止时间：2014年12月17日
4、因上述原因不能获得本学分造成毕业学分不够，进而影响毕业者，责任自负。
二、作业
何兴强教授：回答下面的两个问题,字数500字左右。
1、以APEC为背景，写里面某些角度为话题。
2、以海上丝绸之路为依托，拟定小的方面（如相应的进展、各国家发展的状况、成员国贸易、文化差异）
杨海生老师：回答下面问题，字数500字左右。
1、写身边的简单+灵活性的战略投资。
2、写身边的简单+灵活性+战略价值的战略投资。
公共选修课作业
中国矿业大学通识教育公共选修课学习报告考核方式__________________________任课教师__________________________学院专业__________________________学生姓名__________________________学生学号__________________________课程内容一．课程所观看欣赏的影视：1.《录取通知书》2.《贫民窟的百万富翁》3.《哈弗风雨路》4.《饮食男女2》5.《撞车》6.《功夫梦》7.《面子》二．对观看的影视的感受与评价（这里只选择《录取通知书》和《撞车》来讲述）1. 整部电影讲述了电影中的最核心的那几个年轻人，和我们年龄相差无几的年轻人，总是被拒绝的一群人。
主角巴比特，申请了8个大学，全都被拒绝，连州立大学也不例外。
偏偏爹妈的眼光又高到死，非得逼儿子上个大学不可。
那妹妹也挺要命，初中就开始为高考准备了。
所以谁说美国的高考不可怕，真该把他丢过去试试看。
不过，巴比特这为仁兄可不像我们国内的高三生，没有大学上了就跑去跳楼跳河；这哥们发扬一直以来的特长：造假，就真弄出了个S.H.I.T（南哈蒙理工学院）出来蒙家长。
没有大学录取咱不要紧，咱自己弄个大学出来录取自己就可以了。
虽然最后他们的骗局别揭穿了，主角巴比特被家长责骂，还被告上了法庭，但是他最后顶住压力从大学生的角度来阐述他对高等教育的理解，讲出了自己的想法，顿时法庭上想起了热烈地掌声。
最后法官判决巴比特他们几个人办的高校继续运作查看半年，作为大学生的他们为自己赢得了教育的胜利。
这部电影引入争论的最主要的是巴比特所阐述的高等教育的定义。
教育的目的是什么？小学的时候告诉我们，我们接受教育是为了成为共产主义的接班人；初中告诉我们是为了成为有用之才；高中告诉我们是为了幸福地活着。
教育，是要让我们成长的，无论是九年义务教育还是高等教育，也无论是家庭教育还是社会教育，它们共同的点是教育孩子对与错，是与非，什么是真善美，怎样去完善自己，提高自己，实现自我。
公选课作业(期中期末)
《用Authorware制作多媒体作品》目录学习分班 (1)考勤 (2)期中作业 (3)期末作业 (5)问题解答 (7)学习分班为了更好地进行学习，方便交作业时加以区别，现把学生进行分班：1班：2-9周第5、6、7节课上课的学生2班：2-9周第9、10、11节课上课的学生3班：10-17周第5、6、7节课上课的学生4班：10-17周第9、10、11节课上课的学生考勤考勤说明：一、请同学们点击学习主页中的“考勤”，先注册。
注册后返回主页。
二、再用注册的学号和密码进行登录，进到登录窗口后，点击考勤。
第一次需要注册，以后就不用注册。
如果忘记密码，请跟老师联系。
三、要求整个学期共考勤8次，但不能在几天内就点击完8次，必须每周一次，（按照自己所选的时间段进行考勤，比如是第2-9周或第10-17周）。
每次的考勤时间，都有记录，老师都能查看到。
如有实习等特殊情况的，须打电话或发邮件到1340976365@与老师说明，考勤方式另外处理。
四、考勤跟学习没有关系，并不是说只有先考勤才能学习。
没有考勤也能学习的，所以请同学们有空多学习。
五、考勤8次，占学期末成绩的10%，其中考勤总数与分数的比例为：期中作业一、内容：利用Authorware的图标功能（不一定要全到所有图标）完成一个作品，作品的主题和内容自定，可参考视频内容。
二、要求：1、作品要求：按照学院班学号姓名班别的顺序（这里的班别请参考第1页的分班）来对文件名命名，如计算机学院091班209101101张三-1班（这里的班别请参考第1页的分班）。
效果如：2、提交时间：按照以下安排把作品（只需要提交源程序（即.a7p文件），不用发布成EXE文件，尽量不压缩）。
1班、2班：第5周周一开始到周五上午12点钟结束3班、4班：第14周周一开始到周五上午12点钟结束3、提交方式：发送到1340976365@（由于是发邮件，所以请控制好文件的大小，并且不要发到其它邮箱）。
发邮件时在邮件的主题中也写上相应信息，要求为学院班学号姓名班别的顺序：如计算机学院091班209101101张三-1班。
公选课作业--范仲淹《苏幕遮》鉴赏
苏幕遮·碧云天作者：范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水。
芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪【作品简介】《苏幕遮·碧云天》由范仲淹创作，被选入《宋词三百首》。
这是一首思乡词。
作者以碧云、黄叶、寒波、翠烟、绿草、红日勾勒出一幅清旷辽远的秋景图。
下阕作一转折，用“好梦留人睡”衬托旅人夜夜难以入睡的孤苦情怀。
结尾两句，构思奇妙。
【赏析】范仲淹是宋朝一代名臣，他在政治和军事上叱咤风云的同时，也不失其风雅之度。
此词言辞婉丽，深情绵邈。
内容抒写乡思旅愁，以铁石心肠人作黯然销魂语，尤见深挚。
题材一般，但写法别致。
上阕写景，气象阔大，意境深远，视点由上及下，由近到远。
此词以大景写哀情，别有悲壮之气。
清代张惠言、黄蓼园据词中个别意象，认为此词非为思家，实借秋色苍茫，隐抒其忧国之意。
全词低徊婉转，而又不失沉雄清刚之气，是真情流溢、大笔振迅之作。
上阕皆为景语，仅“无情”二字点出愁绪，犹是对景而言，不露痕迹。
歇拍二句，写作者试图借饮酒来消释胸中块垒，但这一遣愁的努力也归于失败：“酒入愁肠，化作相思泪”。
下阕直揭主旨，因“芳草无情”导入离愁和相思。
“黯乡魂”二句，径直托出作者心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思。
“追”字尤显愁情缠绵之形。
此词以大景写哀情，别有悲壮之气。
清代张惠言、黄蓼园据词中个别意象，认为此词非为思家，实借秋色苍茫，隐抒其忧国之意。
全词低徊婉转，而又不失沉雄清刚之气，是真情流溢、大笔振迅之作。
【讲解】这是一首描写羁旅乡愁的词。
全词借景抒情．情景交融。
“状难写之景如在目前．含不尽之意见于言外。
”（欧阳修《六一诗话》）此词以低徊婉转、沉雄清刚的笔触，抒写了羁旅相思的情怀。
词的上片写景，景中含情，写秾丽阔远的秋景，暗透乡思；下片抒情，情融景中，直抒思乡情怀。
全词大笔振迅，意境深阔。
上片起首两句点明节令，从高低两个角度描绘出廖廓苍茫、衰飒零落的秋景。
中国科学院大学《北京文化历史地理》公选课作业一
《北京文化历史地理》习题一一、名词解释：1.“北京人”：北京人即北京猿人，是生活在距今70万年至20万年的远古北京周口店，会使用天然火，打制工具（石器）的直立人。
“北京人”属于旧石器时代初期。
1929年我国古人类学家裴文中发现了第一个完整的北京猿人头盖骨化石。
2.东胡林人：生活在距今约1万年的门头沟区东胡林村，是旧石器晚期向新石器早期过渡期间的古代人类，被视为北京地区创造新石器文化的鼻祖。
“东胡林人”文化遗物主要是装饰品，是以女性为中心的母系氏族公社。
3.董家林古城址：古城址位于房山区琉璃河镇东北的董家林村，认定为商周二代古文化遗存，是西周初年燕国第一个都城所在地，距今三千多年历史，是北京地区迄今为止发现的最早古城遗址，对研究燕国早期历史及文化有重要价值。
4.燕都蓟城：燕国是从战国七雄之一，燕襄公元年（公元前657年），上都蓟城成为燕国的国都。
根据考古发现，专家推测蓟城应位于发现战国至汉代的陶井最密集的今北京城西南部宣武门至和平门一带。
公元前215年蓟城被毁，秦汉时期因其重要的军事地位又被修复。
5.召公奭：即姬奭，辅佐周武王灭商，受封于蓟，建立诸侯国燕国，派长子管理燕国，，他留于镐京任职，深受爱戴。
他辅佐周武王、周成王、周康王，为周朝打下延续八百多年的坚实基础。
召公封燕标志着今北京地区正式纳入中原王朝的管辖范围。
6.悯忠寺：今法源寺，始建成于武后万岁通天元年，在大火中焚毁；经朝代变迁，于明代重建成崇福寺，又重建称法源寺，收藏了众多佛教艺术品、佛经书籍等，中国佛教图书文物馆设立于此。
7.安禄山：唐代藩镇割据势力的建立者，伪燕皇帝。
出身西域康国，后改为安姓，天宝年间封东平郡王，十四年发动安史之乱，建立大燕政权，年号圣武，为嫡次子安庆绪指使宦官李猪儿所害，史思明杀死安庆绪后追谥安禄山为光烈皇帝。
8.石敬瑭：晋高祖，后晋开国皇帝，本出身西域石国，后唐时期起兵造反，向契丹求援割让幽云十六州，甘做“儿皇帝”，灭后唐，定都汴梁，建立后晋。
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公选课第一批作业
第一次作业
1．利用基本矩阵产生3×3和15×8的单位阵、全1阵、全0阵、均匀分布随机阵([-1，1]之间)、正态分布随机阵(均值为1，方差为4)。
2．利用diag 等函数产生下列矩阵：
然后，利用reshape 函数将它们变换成行向量。
3．产生一均匀分布在(-5，5)之间的随机阵(50×2)，要求精确到小数点后一位。
第二次作业
1．编程实现当α∈[-π，π]，间隔为1°时求解正弦和余弦的值。
2．利用rand 函数产生(0，1)间均匀分布的10×10随机矩阵A ，然后统计A 中大于等于0.6的元素个数。
第三次作业
习 题
1．画出对数和指数函数曲线，并分别加上标题、轴标记和曲线说明，要求标题为红色、曲线为蓝色。
008075230a ⎡⎤⎢⎥=-⎢⎥⎢⎥⎣⎦204b 050708⎡⎤⎢⎥=⎢⎥⎢⎥⎣⎦
2．将图形窗口分成两格，分别绘制正割和余割函数曲线，并加上适当的标注。
3．设有函数y=e x+5+x3，在半对数坐标系中绘制出曲线(x∈[1，10])。
第四次作业
1．将图形窗口分成两个窗格分别绘制出以下函数在[-3，3]区间上的曲线：y l=2x+5 和 y2=x2-3x+1，并利用axis调整轴刻度，使它们具有相同的缩放尺寸。
2．有一位研究生，一年中平均每月的费用为生活费190元、资料费33元、电话费45元、购买衣服42元以及其它费用45元。
请以饼图表示出他每月的消费比例，并分离出表示资料费用的切片。
请给图中每一块加以标注。