Module 2 Unit 1 What did you buy (PPT及素材)外研版 (三起)--五年级
外研版(三起)五年级上册英语Module 2课时作业练习题含答案
Module 2 Unit 1 What did you buy?
一、英汉互译。
1. make a shopping list
2. how much/how many
3. at the supermarket
4. 我把清单丢了
5. 十二个鸡蛋
6. 我不知道
二、按要求完成下列各题。
1. I ate some apples yesterday.（改为否定句）
I apples yesterday.
2. Amy bought five bananas at the supermarket.（对画线部分提问）
bananas Amy at the supermarket.
3. Ms Smart bought some cheese yesterday morning.（改为一般疑问句）
Ms Smart cheese yesterday morning.
三、用所给单词的适当形式填空。
1. We didn't buy （some）eggs.
2. How many （banana）did you buy?
3. I lost the （shop）list.
4. We need some （apple）.
5. I （buy）a new pen yesterday.
五年级上册英语教案(含作业设计和反思)Module 2 Unit 1 Period 2外研版三起
1 Period 2
本课时是第二模块第一单元的第2课时，本课时学习Unit 1 Activities 3&4。本节课主要是对上节课学习的重点句型及词汇进行复习与巩固。学生通过对话练习巩固句型“What did＋主语＋动词原形＋其他？”“How many...did you...？Did you...？”并能正确回答。
知识目标
1．能够听、说、读、写单词can、any。
2．能够听、说、认读单词和词组list、er、need、first、lost、how much。
3．反复练习句型“What did＋主语＋动词原形＋其他？”“How many...did you...？Did
you...？”并能正确回答。
4．能够理解课本对话内容，并分角色进行表演。
能力目标
1．复习巩固本单元的重点词汇和句型。
2．能够运用所学的语言和他人进行交流。
情感目标
1．让学生端正学习态度，养成良好的学习习惯。
2．增强学生之间的互动，帮助其建立更加深厚的友情。
教学重点
1．复习本单元单词及短语，将词汇“list、lost、can、need、any、first、er、how much”灵活运用到实际生活中。
2．掌握句型“What did＋主语＋动词原形＋其他？”“How many...did you...？Did
you...？”并能正确回答。
本课时主要是复习与巩固上一课时的词汇和句型，为了避免学生感到枯燥乏味，教师可以设计一些课堂小游戏来活跃课堂气氛，如“你画我猜单词”等单词竞赛比拼的方式来巩固单词记忆；可以通过创设情景让学生运用重点句型进行对话练习，帮助学生更好地掌握句型。
教学难点
掌握any的用法。
2
教师可以通过给出例句、示范练习的方式，让学生更好地理解并掌握any的用法，再布置一些课后练习帮助学生巩固此知识点。
本课时课件。
Step 1：Warmup
1．师生相互问候，用日常英语进行对话。
(三起点)外研版五年级英语上册《Module2-模块整体教案》
(三起点)外研版五年级英语上册《Module2-模块整体教案》
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN Module2 模块整体教案
模块教材分析
本模块继续学习一般过去时，在己经学过过去时一般疑问句和陈述句的基础上学习由what引导的一般过去时的特殊疑问句，并作相应的回答。教学内容主要围绕着过去买了什么东西和买了多少东西的话题而展开一系列的对话和活动。教学的重心应放在如何让学生运用一般过去时来询问他人过去买了什么东西和买了多少东西。掌握词汇can, any, use, half. 第一单元主要通过创设情景，引出话题并进人重点语言知识的学习，主要句型是: What did you buy
We bought some apples. How many bananas did you buy? 第二单元主要询问别人过去买了多少东西(不可数名词），学习字母u, o, a和字母组合e, ir, ui的发音，主要句型是: How much cheese did you buy
Half a kilo.
模块教学目标
☆知识目标
1. 能理解并会说唱Unit 2 Activity 5 Listen and say. Then sing.
2. 能听、说、读、写Unit 1 Activity 3 Listen and say.和Unit 2 Activity 1 Look, listen and
say.中的单词和句子。
3. 能听、说、认、读Unit 1 Activity 2 Listen, read and act out Unit 2 Activity 6 Do and
say.和Activity 7 Now write and act.中的句子。
4. 能朗读和理解Unit 2 Activity 2 Listen and read.中的单词和句子。
5. 能够认、读Unit 2 Activity 4 Listen and repeat.中的音素及例词。
外研版五年级英语书
外研版五年级英语书
篇一：外研版五年级英语上册
外研版小学五年级上册Module2教学设计 教学内容
外研版小学五年级上册第二模块第1课时Unit1Activities1-2 教学目标
1.能够听、说、认、读单词和词组list，need，first，any，cheese，how much，how many。
2.能够听、说、读、写单词：can，ate，buy，lost。
3.能够听懂问句What did you buy？How many /How
much…did you…？并作出正确的回答和交流。
重点难点
重点：理解和运用句子What did you buy ? We bought some
apples.。
难点：how many和how much 的用法区别。
教学准备
1、单词卡片 2、课文教学挂图 3、录音机和磁带 4、人物头饰 教学设计
Step 1 Warm-up
教师自编chant进行热身。
教师自编一个chant,先让学生理解chant的内容和大致意思，其次示范唱给学生听，最后让学生模仿和放手说唱一遍。内容如下： Go and buy some fruit，go and buy some
fruit。
OK ! OK ! OK !
What did you buy ? What did you buy ?
I bought some apples, I bought some apples.
Great ! Great ! Great !
Step 2 Preview
打擂台游戏。
请五名学生到教室前面，教师任意抽取一张卡片，让这五名学生根据卡片上的内容造句，如：卡片上是did，学生可说“Did you go to school yesterday ?.....”不能正确造句的学生则被淘汰出局。然后教师出示另一张卡片，留在台上的学生继续比赛，最后留在台上的一名学生为擂主。
Step 3 presentation
最新外研版小学英语五年级上册M2U1公开课教学设计（1）
最新外研版小学英语五年级上册M2U1公开课教学设计（1）
Module 2 Unit 1 What did you buy? 教学设计
【教学目标】
1.知识目标：
掌握新单词：list, er, need, first, can, lost, how much, cheese,
any.
掌握本课的重点句型：What did you buy? I bought….
How many bananas did you buy?
How much cheese did she say?
2. 技能目标：能询问他人购买了什么物品及购买的数量。
3. 情感目标：了解英语国家的主要食物，养成良好的购物习惯。
【教学重难点】
重点：学习单词list, er, need, first, can, lost, how much, cheese,
any.
学习一般过去时的特殊疑问句结构。
难点：学会运用句型What did you buy? I bought…. How many
bananas did you buy?
How much cheese did she say? 询问他人购买的物品及其数量。初步了解How
many 与How much 的区别。
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导入环节
（一）导入新课，板书课题
导入语：Amy and her father went to the supermarket and
bought something. Let’s see what happened. Ok?! Today we’ll
study Module 2 Unit 1 What did you buy?
（二）出示学习目标
过渡语：At first Let’s see the learning aims. Read together. Boys and girls, are you clear? Please come on!
新外研版(三起)英语五年级上册教案Module-1Unit-1-Did-you-come-back-
新外研版（三起）英语五年级上册教案
Module 1
Unit 1 Did you come back yesterday
教学目标：
1、让学生掌握基本句型： Did you come back yesterday-No, we came back last
Sunday.
2、让学生描述过去发生的事情。
教学重难点：
教学重点：让学生掌握基本句型: Did you come back yesterday-No, we came
back last Sunday.
教学难点：让学生描述过去发生的事情。
课前准备: pictures, cards, tape recorder, computer
教学过程：
Step I. Warming-up
Listen and act
T: Come to the blackboard! Walk back!play football，watch TV，play computer
games ，go swimming…
Ss: Do actions
Step II. Revision
: What did Miss Yan do yesterday？
T do actions, Ss guess and use sentences describe.
For examples:
1).（教师做做饭的动作）
学生用英语描述：You cooked yesterday.
2). (教师做打电脑的动作)
学生用英语描述：You played computer games yesterday.
Step III. Presentation
1.出示课文教学图片，
T: Who can you see？
S1:I can see Amy.
S2:I can see Sam and Lingling.
S3:I can see another boy. He’s John.
外研版小学英语五年级上册三起全册教案
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- - word.zl- 外研社五年级英语〔三起〕上册
教材分析
一、学情分析：
五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。但由于教材难度偏大，教学容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教学要求和任务。
1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2．初步养成良好的书写习惯。
3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4．能四会要求掌握所学句型。
5．能运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
三、教学重点难点。 1．重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
四、主要措施。
1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。
2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。 -
外研版小学英语(三年级起点)五年级上册Module2 第1课时导学案
Module2 第1课时导学案
一、教学内容
外研版小学英语五年级上册第二模块第1课时Unit 1 Activities 1—2。
二、教学目标
1. 能够听、说、认、读单词和词组list, need, first, any, cheese, how much, how many.
2. 能够听、说、读、写单词: can, ate, buy, lost.
3. 能够听懂问句What did you buy? How many/How much… Did you…? 并做出正确的回答We bought some apples./We bought twelve eggs.
4. 能够运用所学的语言知识与他人进行问答和交流。
三、教学重难点
重点：理解和运用句子What did you buy? We bought some apples.
难点：how many和how much的用法区别。
四、自主学习
1. 写出下列动词的过去式形式。
go buy come
eat do lose
2. 连词成句。
(1) did, you what, buy, yesterday, (?)
(2) did, your, mom, how, many, say, apples, (?)
(3) did, cheese, how, much, say, she, (?)
五、探究学习
1．听录音，然后回答问题。
录音内容：
Mr Smart: Oh no! I lost the list. How many apples did your mum say?
Amy: Four apples.
(l) Did Mr Smart lose the list?
(2) How many apples did mum say? 2．跟读对话，回答问题。
外研版五年级上册英语（三年级起点）课本教科书目录[最新]
第1页共2页外研版五年级英语上册(三年级起点)课本目录.Module 1 U 1 Did you come back yesterday? .Module 1 Unit 2 We bought ice creams. .MODULE 2 Unit 1 What did you buy? .Module 2 U 2 How much cheese did you buy? .MODULE 3 Unit 1 Where did you go? .M 3 U 2 Daming took a photo of his father. .M 4 U 1 Mum bought a new T-shirt for me. .M 4 Unit 2 What's the matter with Daming? .M 5 U 1 There are only nineteen crayons. .MODULE 5 Unit 2 There are forty. .M 6 Unit 1 You can play football well. .M 6 Unit 2 He ran very fast. .M7 U1 He can't see. .M7 U2 This little girl can't walk. .M8 U1 What time does your school start? .M8 U2 Yesterday I went to school. .M9 U1 Are you feeling bored? .M9 U2 I feel happy. .M10 U1 He wasin the kichen.
第2页共2页.M10 U2 Don't shout, please! .Review Module
外研版(三起)五年级英语上册Module-2-Unit-2-同步练习(含答案)
1
Unit 2 How much cheese did you buy?
同步练习
一、读句子，从中圈出含有例词画线部分读音的单词。
1. number How much juice did he drink?
2. first There are two birds in the tree.
3. cheese We need some food.
4. lost There is a bottle here.
5. mother Ms Wang is an English teacher.
二、单项选择。
( ) 1. ________ teachers are there in your school?
A. How much B. How many C. How big
( ) 2. Did Tom ________ all the chocolate?
A. eat B. eating C. ate
( ) 3. Here are two ________ for you.
A. cheese B. apple C. bottles
( ) 4. How much milk do you want? A bottle ________ two?
A. or B. and C. also
( ) 5. —________Amy like chocolate?
—Yes, she________.
A. Does, do B. Do, do C. Does, does
三、选出与图意相符的句子。
( ) 1. A. We need a big bag for our picnic.
B. We need rice for our picnic.
1 (
) 2. A. How much juice did she drink?
B. How much milk did she drink?