人教版新目标八年级上册英语 Unit 7 单元导学案
执笔 审 核 课 型 课 时
授课班级 148
149 授课时间 姓 名 学案编号 No.1
【课
题】
Unit 7 Will people have robots?
Period 1 Section A 1a~1c 教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1.熟练掌握词汇：will, robot, everything, paper, use, fewer, less, pollution
2. 熟练掌握以下句型：
(1) There will be more pollution.
(2) A: Will there be fewer trees?
B: Yes, there will. /No, there won’t.
(3)Kids will study at home on computers.
(4)People will live to be 200 years old.
（5）Really？ I don’t think so
【学习重点
难点】 1. 学会运用there be句型的一般将来时和will 构成的一般将来时态对未来进行预测。
2. 学会运用“more, fewer, less”比较多少。
【学法指导】 预习单词、短语----听后跟读----朗读-----写作模仿
【教学过程】
一、 导入（启发探究 3分钟）
I保护自然环境，减少环境污染：
近50年来，全球气候变暖、臭氧层破坏、、森林植被锐减、生物多样性减少、酸雨和空气污染、土地荒漠化、水资源危机等一系列环境问题，使人们饱尝了环境恶化的后果。遏制环境污染，实施可持续发展，成为当今世界的最强号召。联合国环境署确定今年世界环境日的主题为“冰川消融，后果堪忧”，旨在控制温室气体排放，以扭转全球气候变暖的危险趋势。
Ⅱ. 请用there be句型描述我们的生活现状。
例句：There is a lot of pollution.
Ⅲ. 一百年后，世界环境会有什么变化？人们的家居生活会是什么样的？发挥你的想象力，把它们用图画描绘出来。
二、自学（自主探究 6分钟）
everything (pron.)每件事情，一切
例 1. Everything ___ ok.
A. are B. is C.were D.was
例2.There is ___ with my watch.
我的手表出点毛病
A.something wrong B.wrong something C.anything wrong D.wrong
anything
解析：复合不定代词的用法
①做主语时，谓语动词用第三人称单数。
【教学过程】
②复合不定代词被形容词修饰时，形容词后置。
paper (n.) 纸，试卷
考点：①作“纸”讲时，是不可数名词 ②作“报纸，论文，试卷”时，是可数名词。
例3.Would you like to pass me___ paper?(多)
A.a B. a piece of C.two piece of D. two pieces of
例4. The English teacher is handing out the__ to students.
A.Paper B.a piece of paper C. pieces of paper D. papers
1. 书籍将会仅仅在电脑，而不在纸上。
Books _____ only _____ on computers, not _____ paper.
2. 今后在这座城市将会有更多的树木，更少的污染。
There will _____ _____ trees and _____ pollution in the city in future.
3. 五年前萨莉还在上大学。
Sally was _____ college five years _____.
4. 你认为十年后你的朋友会做什么职业？
_____ do you think your friend will _____ _____ ten years?
5. 他们不会去野营。我确信他们将来参加我们的聚会的。
They _____ go camping.
They _____ come to our party, I’m sure.
三、交流（合作探究 10分钟）
Before listening
1. 全班进行讨论，交流展示课前准备Ⅱ的预习成果。
2. 全班共同讨论1a对未来的预测，发表自己的观点。将自己课前所画图画在班内展示，讨论出可能性最大的预测，评比最佳预言家。
3. Groupwork:小组讨论1a中预测未来的句子在句式结构上有什么共同特点。
While listening
1. 听1b录音中对未来的预测，完成1b的听力任务。
2. 再听一遍1b录音，你听到哪些对将来进行预测的句子？讨论一下吧!
看看谁说的多!
3. Pairwork:对于一百年后的预测，哪些可能发生？哪些不可能发生？结合1a内容，两人一组自由讨论。讨论时可借助如下对话形式：
(1)A：Will people use money in 100 years? (2)A: Will there be one
country?
B: Yes, they will /No, they won’t。 B: Yes, there will./
No, there won’t.
观察与思考：观察以上听力训练中所填词汇，结合1a中预测未来的句子，请你来总结：
(1) 表示将来发生的动作或情况应该用___ +____________来表达。其否定形式为___________+____________。你能写出它的疑问句式吗？_______________________
(2) There be 句型的一般将来时结构为______________________。
练习：将下列句子译成英文。
① 一百年后人们将会拥有机器人。
People __________ ________robots in 100 years.
② 每样东西都将会免费吗？
__________everything __________ __________?
③ 将来污染会很严重吗？
__________ __________ __________much pollution?
四、总结（引深探究 15分钟）
say something about “will”:
今天我向大家介绍另一个一般将来时小精灵"will"。"will"代表一般将来时，他的任务是表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
"will"是个胆小的家伙，不独立使用，总是拉着动词原形跟在自己后面壮胆。而且它没有"be going to"那么变化多端。前面的主语不管是什么人称，他总是保持原形。有时他还偷懒，和主语缩写成'll的形式。
如：I will->I'll；you will->you'll；he will->he'll
will还和"not"老兄合作表示将来时的否定形式。两人粘在一起，弄成一个怪样子--won't。与will相同，在任何情况下，won't后面动词都要用原形。
I won't buy a new book.
will还和is，am，are一样，变一般疑问句时，挺起胸膛在句前一站，句尾写上"？"就OK啦！
如：-Will you buy a new book?
-Yes, I will. / No, I won't.
小will很有用吧！
请用will完成下面的句子。
1. I _________ (visit) her this Saturday.
2. _________ you _________ (go) to school tomorrow?
3. They _________ (not buy) train tickets.
五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟）
单项选择。
1. —Will people live to be 300 years old?
—_________.
A. No, they aren't B. No, they won't C. No, they don't D. No, they can't
2. There will be _________ pollution this year than last year.
A. fewer B. much C. less D. many
3. I think people here are friendly. Do you agree _________ me?
A. with B. to C. on D. from
4. —Where is Miss Wang?
—She went to Hainan Island last week and will return _________ six days.
A. ago B. later C. behind D. in
5. —_________ will they play?
—They will play football.
A. What subject B. What sport C. What food D. What language
人教新目标英语八年级上册Unit-9全单元导学案(无答案)
镇原县城关中学高效课堂六步导学案 自主•合作•高效 八年级英语（上册）
1 人教新目标英语八年级上册
Unit 9 Can you come to my party?
Period 1
课型：新授 主备： 审核： 班级______ 姓名____________
【成果巩固】
C．填入适当的词完成对话：
A: you come to my party on Fridy?
B: Sure, love to.
C: Sorry, I . I have a paino lesson.
D: sorry too, I have to go to the doctor.
B．翻译下列短语。
为考试而准备 去看医生 患感冒
帮助父母 会见朋友 在星期六
A . 单项选择
( ) 1. Wednesday comes after .
A. Tuesday B.Thursday C. Saturday D. Friday
( ) 2. The e-mail is Tony Emilio.
A. From，to B. between，and C. both，and D neither，nor
( ) 3. Mary ofien does some reading .
A. in his free time B. in her free time C.in her spare time D. B and C
( ) 4. All the students are busy with the report.
八年级上册英语全册导学案(XX新版人教版)
八年级上册英语全册导学案（XX新版人教版）
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第4课时Unit11SectionB3a—4（总第55课时）
【学习目标】：1、掌握本课的单词及短语。
2、读懂第3a的短文，完成3b。
【学习重点】：会写留言条。
【学习过程】：
一.自主学习（教师寄语：knowledgeispower.）
学习任务一:
熟悉掌握本课的单词和短语。
、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
3、展示交流，小组竞赛。
做杂事____________
不同意_________
青少年__________照顾________
邀请____________
向某人借某物_________喂________________
需要______________熬夜_________
取出_____________
学习任务二: 读懂3a短文，完成题目要求。
、小组讨论短文意思。
2、全班交流，教师点拨。
3、阅读3b小短文，完成第二部分。
4、组内交流，核对答案。
5、全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。
Thanksfor+n./v-ing
Takecareof=____________________
Takegoodcareof=_______________________
Givesb.sth.=givesth.Tosb.
Feed…with/on…
Feed…to…
Playwith
Forgettodo
sth.
Forgetdoingsth.
翻译：1）谢谢你来看我。
2）我不在时，请你照顾好自己。
3）睡觉前别忘了关灯。
4）我忘关窗户了。
5）吹喇叭
打排球 和小狗玩
放这首曲子
人教版八年级英语下册导学案：Unit 7 It’s raining! 第1课时 Section
1 / 2 Unit 7 It’s raining!
第1课时 Section A(la-1c)
【学习目标】
能力目标：通过学习谈论天气，能够描述自然天气状况。
知识目标：
1 重点单词：rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather
2 重点短语：right now，as usual
3 重点句型
①---How’s the weather in Beijing? ---It’s sunny.
②It's snowing right now.
③It's raining, as usual!
情感价值目标：能和他人自由交谈不同的天气状况。
【学习过程】
一、自主学习：
I．预习SectionA．la，完成课本P37,la。
Ⅱ. 请写出下列单词的英文表达。
1．太阳
2.雨
3.雪 4.云
5．晴天的 6．有雨的 7．有雪的 8．多云的
III.你还知道更多的描述天气的词汇吗？
Ⅳ.你知道英语中询问天气状况的句型吗？
二、合作探究展示
1. Lead-in
Look at the pictures a-e in la Do you know how to ask and answer the weather in different places? Do they have
the same weather? Now you can start like this
----How’ s the weather in Picture a? ----It’s in Picture a.
There is weather in different places.
2014年人教版新目标八年级下Unit7(第5课时)导学案
Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
Section B 3a-selfcheck ( 第5课时)
【学习目标】 学会用形容词和副词的最高级来描述个人喜好。
【重点、难点】
1. 单音节词和多音节词的最高级变化形式。
2. 不规则形容词和副词的最高级形式。
【导学指导】
温故知新
一、 比一比，写出下列单词的比较级和最高级形式，看谁写的最快，最准确?
big _______ _______ cute_______ _______ black _______ _______
hungyr _______ _______ lovely _______ _______ little _______ ______
important _______ _______ few_______ _______
beautiful _______ _______ popular ______________ ______________
famous _____________ ___________ endangered ____________ ______________
二 、小组成员用上面的比较级来描述熊猫性格和长相，找一名同学陈述比较结果。
自主互助学习
课前预习
1、 小组合作: 小组讨论在我们城镇最好的电影院是哪家，哪里的快餐最美味？哪里的服装店最时尚最便宜？
2、 小组选出两人仿照2d作对话表演
课堂流程
1.读3a 中的单词和短语，小组讨论并填表来完成3a。
2. pairwork练习。做完之后，同桌利用3a的问句于答句做对话，进一步了解鲸鱼有关的信息。
3 .写作练习，提高写的能力。
小组完成讨论后根据3a的调查表，从鲸鱼的长相生活场所，饮食，活动目前生存状况或者其它方面来描述一下，随堂写出一篇作文。
八年级上册英语全册导学案(人教版)
八年级上册英语全册导学案（人教版）
1熟练掌握词汇：atereln，shae，pur，purintturnn,utup,gurt,hne,need2熟练掌握以下句型：（1）utupthebananas（2）purtheilinttheblender（3）hduae…?(4)huh…duneed？技能目标：
1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话；情感目标：
培育学生热爱劳动和独立自主的生活态度。自学过程：
一、自主学习（做学习的主人！）
（一）previestepsandethds（复习步骤及方法）：（崭新科学知识，晚晓得）前复习ⅰ总结你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写下
的
多
。
drin:_______________________________
fruit:_______________________________vegetables:__________________________
fd:________________________________ⅱ和同伴合作，把这些食物
按可数和不可数名词分类。可数名词：___________________________不可数名词：__________
堂自学befrelistening1融合前准备工作ⅰ的内容，顺利完成1a。2运用生活常识，依据图画提示信息，通过和伙伴的深入探讨，介绍制作水果奶昔的步骤。（二）听力练1b,2a,2b，并顺利完成适当任务
二、合作交流：-peratin(三个臭皮匠，顶个诸葛亮，theadsarebetterthanne)小组练习对话1，2。
三、展现指点：displa(弘扬个性，展现传授，使我们共同互动顺利的欢欣！)
人教版英语八年级上册答案导学案完整版
人教版英语八年级上册答案导学案
集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
【走进考场】
( D )1.Peter is good _____ playing football, so he wants to join the football club.
A. to B. with C. for D. at
( A )2.--What’s your favorite subject
--_____. And I always get a good grade in the test.
A. Physics B. Homework C. Movie D. Concert
( A )3.There are some differences between Tom and Jim _____ they are twin brothers.
A. though B. if C. until D. so
( B )4.This is not Tina’s ruler. _____ is longer.
A. She’s B. Hers C. She D. Her
( A )5.--How many children do you have, Mrs. Green
--A son and a daughter. And they are ___ students now.
A. both B. all C. every D. each
( B )6.I don’t think Henry is _____than Tony.
A. much popular B. more popular C. popular D. most popular
人教版八年级英语上册导学案全册-图文
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【课题】Unit1Howoftendoyoue某ercieSectionA1a-1c（1）（1课时）
【学习目标】
1.对6个频度副词细微差异的理解及使用。
2.弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。【导学指导】
知识链接：
问：什么情况下使用一般现在时？
答：简单讲，当动作经常、反复发生，表达习惯、爱好、客观规律和现在的状态时需使用一般现在时。
问：一般现在时的基本结构是什么？动词原形（当主语不是第三人称单数）答：主语+动词的第三人称单数形式（当主语是第三人称单数时）问：什么是动词的第三人称单数？什么又是主语的第三人称单数？
答：变一个动词为其第三人称单数和变一个名词为其复数形式的规则大致一致，具体情况如下表：1.直接加“”。love—lovetake—take2.以辅音字母加“y”结尾的动3.以“、某、h、ch”结尾词，去“y”变“i”加“e”。的加“e”。tudy—tudiefly—flietry—trie4.特殊记。fi某—fi某eteach—teachego—goe；do—doe；wah—wahehave—ha而主语的第三人称单数形式是指除了“you(你)、I（我）”以外的所有单个的人或物或者不可数的事物。
自主互助学习一、自学： 1.仔细观察课本第一页图片，根据所给例子填写下列空格。例:Picturea(图a):hop________________________________.WhatithegirlinPictureadoingSheihopping.Pictured:______________________________________________Pictureb:_______abook________________________________.WhatithegirlinPicturebdoing
Picturee:_____________________________________________
英语人教版八年级下册unit 7 导学案
Unit7 What’s the highest mountain in the world?导学案
学习及教学目标
1. 针对形容词以及副词的比较级和最高级进行复习。
2. 对数字的相关知识点进行复习。
3. 对本单元的重点搭配和句型进行复习。
教学重点、难点
1. 识记形容词和副词比较级变法的多条规则；使用比较级来描述人的外貌。
2. 谈论地理和自然现象，学会对事实和数字的比较，提高听说能力。
组内互助复习，并上台展示（根据ppt内容）
合作探究之自评&互相点评。
一. 正确形式填空。
1. The Ming Great Wall is __________(long) wall in the world.
2. Who are ______________(happy), Tom, Andy or Judy?
3. Things are much ___________(light) on the moon than on the earth.
4. The more you do , ______________(good)you will be.
5. We will spend 20 years ____________(achieve) our goal (目标).
6. She sent people ________(school) ________(tell) students the ______________(important) of
__________________(protection) animals.
7. It is snowing hard, I have to drive _______________(care) than before.
8. The girl’s face looks _____________(red) than her mom.
人教版八年级英语上册导学案(全册)
1
【课题】Unit5 Can you come to my party? Section A 1a-1c（1）（1课时）
【学习目标】
1.学会邀请别人并根据自己的安排欣然接受别人的邀请或礼貌拒绝别人的邀请。
2.能给出不能接受别人邀请的具体理由。
3.提高自己的听、说能力。
【重点，难点】
掌握做出、接受和拒绝邀请的习惯用句；使用“have/has to”给出不能接受邀请的原因。
【导学指导】
温故知新
一、阅读课本94页“1.动词的种类”及95页上“2情态动词”，完成下列问题。
1.请在横线上罗列5个情态动词。
______________________________________________________________________________
2.“must”表示“必须”,否定式缩写为________,其含义为_____________。若表示“不必，没必要”应该使用_______________或______________。
3.He can play the piano very well.(变为否定句)
He _______ play the piano very well.
4.I must finish my homework today.(变为疑问句)
—______ I finish my homework today?
—No, you ________./____________________.
二、完成1a的要求(将图片和短语匹配起来)。然后大声朗读它们。
自主互助学习
一、合上课本，试着翻译下列词组。看看你是不是个健忘的家伙，这些短语可都是曾经的“老熟人”啊！
1. 拜访我的阿姨_______________; 2. 去看医生________________; 3. 帮助我的父母_________; 2 4. 上钢琴课___________________; 5. 为考试学习 _______________;6.在星期六下午______________。
新目标人教版八年级英语上册复习导学案第三、四单元Unit3-Unit4(无答案)
新目标人教版八年级英语上册复习导学案第三、四单元Unit3-Unit4(无答案）
1 / 11 八年级英语上册复习导学案Unit3---Unit4（人教版）
话题： Personal traits ＆ Your town
功能： Talk about personal traits, Compare people; Discuss preferences,
Make comparisons
语 法 结 构 ： comparatives with – (i)er and more , both and
as…as ; Superlatives with – (i)est and most, Irregular comparisons:
good, better,best
单元知识点梳理
Task1. 重点词汇英汉互译
1.outgoing_______ 2. Hard-working_______ 3.分享_______
4.better_______ 5. 有创造力的_______ 6.In fact_______
7.be different from_______ 8.worst_______ fortable______
10.cheaply_______ 11.serious_______ 12.与……类似_____
13.bring out_______ 14.have…in common_______ 15.the same as_______
16.so far_______ 17.care about______ 18.be up to_______
19.for example_______ 20.make up__ 21.for example_______
22.比赛_____ 23.伸手；到达_______ 24.感动；触摸_______