毕业歌 课 件
大班音乐活动《毕业歌》教案
大班音乐活动《毕业歌》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《美好时光》，详细内容为《毕业歌》。
通过学习《毕业歌》，让幼儿在音乐中感受毕业的氛围，培养他们珍惜友情、感恩师长的情感。
二、教学目标1. 感知音乐旋律，学会演唱《毕业歌》。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿珍惜友情、感恩师长的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会演唱《毕业歌》，感受歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐教材、音响设备。
学具：歌词卡片、彩色笔、小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引“马上就要毕业了，我们都要离开幼儿园，去上小学了。
在这段时间里，我们和老师、同学们度过了很多美好时光，让我们用一首歌曲来表达我们的感激之情吧！”2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《毕业歌》，让幼儿感受歌曲的旋律和情感。
（2）老师带领幼儿一起学唱《毕业歌》，注意指导歌曲中的节奏变化和音高。
（3）分组练习，每组轮流演唱，其他组同学认真倾听，给予评价。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）老师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱《毕业歌》。
（2）幼儿自主练习，互相评价。
5. 歌曲表达（10分钟）（1）让幼儿用自己的方式表达对老师、同学的感情。
（2）分组进行创意表演，如手势舞、情景剧等。
让幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
六、板书设计1. 《毕业歌》歌谱2. 歌曲难点、重点标记3. 活动流程图七、作业设计1. 作业题目：回家后，把《毕业歌》唱给爸爸妈妈听，并分享自己的感悟。
答案：根据幼儿的分享，进行个性化评价。
2. 拓展延伸：了解其他毕业歌曲，进行欣赏和学唱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《毕业歌》，让幼儿感受到了毕业的氛围，培养了他们珍惜友情、感恩师长的情感。
在教学过程中，注意引导幼儿表达自己的情感，提高了他们的音乐素养和团队协作能力。
大班音乐《毕业歌》详案简案课件
大班音乐《毕业歌》详案简案课件一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为学习演唱《毕业歌》。
这首歌曲旨在让学生在毕业之际，通过歌声表达对母校、老师、同学的感激之情，同时培养他们的集体荣誉感和音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握《毕业歌》的歌词和旋律，能独立、准确地演唱。
2. 培养学生的集体协作精神，感受音乐带来的情感共鸣。
3. 引导学生通过音乐表达自己的情感，培养他们的音乐创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分旋律的掌握，以及情感表达。
重点：歌词记忆、旋律学唱，以及集体协作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、课件、黑板、粉笔。
学具：歌词单、笔、作业本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：邀请学生分享他们在毕业典礼上的心情和期待。
（2）引导学生讨论：如何通过音乐表达对母校、老师、同学的感激之情。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）分发歌词单，引导学生跟读歌词。
（2）教师示范演唱，学生跟学。
（3）逐句教唱，纠正发音，指导旋律。
3. 例题讲解（10分钟）（1）分析歌曲中的节奏、音高、时值等音乐元素。
（2）讲解歌曲的情感表达，引导学生体会歌曲的内涵。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习：学生分组，每组负责一部分歌词，进行集体演唱。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 合唱展示（10分钟）（1）各组轮番上台演唱，其他组学生评价。
（2）学生分享自己在学习过程中的感悟。
六、板书设计1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌曲旋律：简谱及五线谱对照3. 歌词：分段展示4. 音乐元素：节奏、音高、时值等七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《毕业歌》的歌词和旋律。
（2）思考如何通过音乐表达自己的情感。
2. 答案：（1）歌词和旋律的正确记忆。
（2）个性化的情感表达方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对教学效果进行自我评估，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加毕业典礼，将所学歌曲进行实际应用。
2024年大班音乐活动教案《毕业歌》
2024年大班音乐活动教案《毕业歌》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐与成长》，详细内容为学习《毕业歌》。
通过歌曲的学习，让学生感受音乐的魅力，理解歌词的含义，培养学生的音乐素养和情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握《毕业歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 通过学习《毕业歌》，引导学生珍惜友情，感恩老师，为毕业典礼做好准备。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握、歌词的理解。
教学重点：熟练演唱《毕业歌》，感受音乐所传达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、旋律卡片。
2. 学具：音乐书、笔、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用钢琴演奏《毕业歌》旋律，引导学生说出歌曲名称，激发学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生学习歌词，理解歌词含义。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生学唱《毕业歌》。
（3）学生跟唱，教师指导纠正。
3. 例题讲解（10分钟）（1）分析歌曲的节奏、旋律特点。
（2）讲解歌曲演唱技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习，相互纠正。
（2）每组派代表演唱，教师点评。
5. 歌曲展示（5分钟）学生集体演唱《毕业歌》，感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌词：《毕业歌》2. 旋律：五线谱3. 重难点：节奏、旋律、演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：演唱《毕业歌》，录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，情感表达丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握情况良好，但部分学生在演唱技巧上仍有待提高，需个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生创作毕业歌曲，表达对同学、老师的感激之情，为毕业典礼做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计及其答案的详细说明。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定1. 旋律教学：通过钢琴伴奏、旋律卡片等辅助工具，帮助学生听辨、模仿和记忆旋律线条。
人教版六年级下册音乐《毕业歌》说课稿
人教版六年级下册音乐《毕业歌》说课稿一. 教材分析《毕业歌》是人教版六年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲旋律激昂、节奏明快，歌词表达了对即将毕业的学生的祝福和对未来的期许。
通过对这首歌曲的学习，学生可以感受到音乐的魅力，提高音乐素养，同时培养团队协作精神和集体荣誉感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐作品有一定的理解和欣赏能力。
但部分学生可能对音乐理论知识和演唱技巧掌握不够扎实。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使全体学生都能在原有基础上得到提高。
三. 说教学目标1.让学生掌握《毕业歌》的曲调和歌词，学会演唱这首歌曲。
2.通过学习《毕业歌》，提高学生的音乐素养和审美能力。
3.培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4.引导学生理解音乐与生活的紧密联系，激发对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：《毕业歌》的歌词和旋律。
2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
五. 说教学方法与手段1.采用分组教学法，让学生在小组内共同学习、讨论、演唱。
2.运用示范法，教师先行示范，引导学生正确演唱。
3.利用多媒体手段，播放《毕业歌》的视频，让学生感受歌曲的氛围。
4.结合音乐理论知识，讲解歌曲的节奏、旋律特点。
六. 说教学过程1.导入：简要介绍《毕业歌》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.教学新歌：讲解歌曲的节奏、旋律特点，引导学生跟唱。
3.分组练习：将学生分成若干小组，进行集体演唱和讨论。
4.演示环节：各小组展示学习成果，教师点评并指导。
5.总结提升：引导学生理解歌曲的主题，培养团队协作精神和集体荣誉感。
6.课堂小结：回顾本节课的学习内容，布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计如下：歌曲名称：《毕业歌》节奏：明快、激昂旋律：优美、动听主题：祝福、期待八. 说教学评价1.学生演唱《毕业歌》的准确度、流畅度。
2.学生对音乐理论知识的理解和运用。
3.学生在小组活动中的参与度和团队协作精神。
大班音乐《毕业歌》详案简案课件
大班音乐《毕业歌》详案简案课件一、教学内容二、教学目标1. 能熟练演唱《毕业歌》，感受歌曲的优美旋律和节奏。
2. 了解毕业的意义，培养幼儿珍惜友情、感恩老师、热爱幼儿园的情感。
3. 通过集体合作演唱，提高幼儿的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音准问题，以及幼儿对毕业情感的理解。
2. 教学重点：学会演唱《毕业歌》，体验毕业的喜悦和集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、毕业帽、彩色粉笔。
2. 学具：小卡片、彩笔、小镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿回顾在幼儿园的快乐时光，引导幼儿表达对老师、同学和幼儿园的感激之情。
邀请幼儿分享毕业心愿，激发幼儿对毕业的期待。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《毕业歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
分组练习，让幼儿相互纠正，提高演唱效果。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段歌词，进行节奏和音准的讲解。
通过钢琴伴奏，让幼儿跟随教师演唱，加强幼儿对歌曲的掌握。
4. 随堂练习（5分钟）教师将歌词卡片分发到各组，让幼儿自主练习演唱。
教师巡回指导，及时纠正幼儿的发音和节奏问题。
5. 毕业歌表演（10分钟）教师组织幼儿戴上毕业帽，集体表演《毕业歌》。
邀请家长观看，共同分享幼儿的毕业喜悦。
六、板书设计1. 歌曲名：《毕业歌》2. 歌词重点：节奏、音准、情感表达3. 毕业心愿：幼儿用彩笔在黑板上绘制毕业心愿卡七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《毕业歌》，并分享毕业心愿。
2. 答案：根据幼儿的实际演唱和分享情况，家长给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加毕业典礼，让他们将所学歌曲运用到实际情境中，增强幼儿的自信心和集体荣誉感。
同时，鼓励幼儿将感恩之情化作实际行动，关爱身边的人。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音准问题，以及幼儿对毕业情感的理解。
2024年大班音乐《毕业歌》详案简案课件
2024年大班音乐《毕业歌》详案简案课件一、教学内容本节课选自2024年大班音乐课程，教材为《毕业歌》。
具体内容包括：学习《毕业歌》的歌词、旋律及节奏；分析歌曲所表达的情感；了解毕业的意义。
二、教学目标1. 让学生掌握《毕业歌》的歌词、旋律及节奏，能够独立演唱。
2. 培养学生理解歌曲情感，体验毕业的喜悦与不舍。
3. 增进学生对毕业意义的认识，培养感恩、勇敢面对未来的品质。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化及情感表达。
重点：歌词的记忆、旋律的掌握及歌曲的情感体验。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、课件、歌词卡片、节奏卡片、毕业帽、彩带等。
学生准备：笔记本、笔、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴毕业帽，手持彩带，以欢快的气氛导入课堂，与学生互动，谈论毕业的话题，引导学生进入毕业歌曲的学习。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《毕业歌》，学生跟唱，感受歌曲的旋律与节奏。
b. 教师分段教授歌词，学生跟学，注意指导发音与节奏。
c. 教师示范演唱，学生跟唱，加强记忆。
3. 例题讲解（15分钟）a. 教师选取歌曲中的一段，分析节奏变化，讲解难点。
b. 学生跟随教师，练习歌曲中的节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，用歌词卡片进行接龙游戏，巩固歌词记忆。
b. 教师挑选学生上台演唱，检查学习效果。
5. 情感体验（10分钟）a. 教师引导学生谈论毕业的感受，分享喜悦与不舍。
b. 学生互相表达祝福，共同体验毕业的情感。
6. 毕业意义探讨（5分钟）a. 教师引导学生思考毕业的意义，培养学生的感恩之心。
b. 学生发言，分享自己对毕业的理解。
六、板书设计1. 歌曲名称：《毕业歌》3. 节奏卡片：标出歌曲中的节奏变化，方便学生理解。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《毕业歌》，录制视频，分享给老师和同学。
2. 答案：学生按照要求完成演唱，提交视频作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，调整教学方法，提高教学质量。
幼儿园大班音乐教案《毕业歌》通用
幼儿园大班音乐教案《毕业歌》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为学习《毕业歌》。
通过学习《毕业歌》，让幼儿在毕业季感受到友谊的珍贵，学会珍惜身边的人和事，同时培养他们的音乐素养。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿学会珍惜友谊，表达对同伴的感激和祝福。
2. 知识目标：掌握《毕业歌》的歌词和旋律，了解歌曲的基本节奏。
3. 技能目标：提高幼儿的歌唱能力，培养音乐节奏感。
三、教学难点与重点重点：掌握《毕业歌》的歌词和旋律，学会歌曲的基本节奏。
难点：理解歌曲的深层情感，将情感融入歌唱中。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毕业季的背景，邀请幼儿分享他们与同伴之间的美好回忆。
通过讲述，引导幼儿感受到友谊的珍贵。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《毕业歌》的歌词。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱歌曲。
（3）教师用节奏棒教授歌曲的基本节奏，让幼儿跟随敲击。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一个乐句，讲解其节奏特点。
（2）邀请一名幼儿示范演唱，其他幼儿跟随敲击节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习：幼儿分成若干小组，每组合作完成一个乐段的演唱和节奏敲击。
（2）集体练习：全体幼儿合作完成整首歌曲的演唱和节奏敲击。
5. 歌曲表演（10分钟）邀请幼儿分成小组，每组表演一段歌曲。
其他幼儿观看表演，给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《毕业歌》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词3. 节奏示意图：展示歌曲的基本节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《毕业歌》，并分享歌曲中的美好情感。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长在作业本上签名确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加毕业典礼，让他们在舞台上演唱《毕业歌》，将所学知识运用到实际情景中，增强幼儿的自信心和成就感。
幼儿园大班音乐优质课教案《毕业歌》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《毕业歌》含反思教学目标1.学生能够感受到音乐能够表达情感的力量。
2.学生能够听懂歌曲中的歌词，并理解其中的意义。
3.学生能够在小组内合作完成分配任务。
4.学生能够有机会表现自己的才华和个性。
教学重点1.歌曲《毕业歌》中的歌词与情感表达。
2.学生合作完成任务的过程。
教学难点1.学生如何更好地理解歌曲的意义。
2.如何让不自信的学生参与到合作任务中。
教学准备1.教师播放《毕业歌》录音。
2.教师准备五幅海报，上面写着“歌词理解”、“情感表达”、“合作任务”、“个性塑造”和“反思总结”五个关键词。
教学过程步骤一：引入1.教师播放《毕业歌》录音，鼓励学生一起唱歌。
2.教师引导学生讨论一下歌曲的意义，为课程做好铺垫。
例如：“这首歌是什么时候唱的？”、“你们觉得歌曲中传达了什么信息？”等问题。
步骤二：学生任务1.教师把五幅海报放在黑板上，并向学生解释每一个海报背后的含义。
2.教师将学生分成四个小组，每个小组轮流在五幅海报上选择一个任务。
3.学生以小组为单位把任务分工，开始任务。
步骤三：任务讨论1.歌词理解：小组内的学生一起听录音，然后讨论歌曲中的一些词语或句子，进一步明确歌曲的意义。
2.情感表达：小组内的学生一起接受教师提示的情感，尝试用不同的方法表达出来，例如歌声、舞蹈、肢体语言等。
3.合作任务：小组内的学生一起完成教师布置的任务，例如为学生制作折纸礼物或绘制毕业班海报等。
4.个性塑造：小组内的学生一起完成一个自我介绍任务，介绍自己的特长、兴趣爱好等信息。
步骤四：反思总结1.教师收集学生在任务过程中的表现、问题和感受，并在黑板上记录下来。
2.教师引导学生思考如何更好地完成任务和如何进一步发挥个性优势。
教学反思本次课程通过歌曲、小组讨论和任务分工等方式，为学生提供了多种机会展示自己的才华和个性。
在课程设计中，我尝试将学生的兴趣爱好和课堂任务结合起来，从而激发学生的学习热情，进一步促进学生在音乐学习中的兴趣和自信心。
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毕业歌
《毕业歌》是影片《桃李劫》 的主题歌，1934年作。鲜明地 反映了当时最迫切的主题—— 唤起同学们走上抗日第一线,不 做亡国奴!
பைடு நூலகம்耳
聂耳(1912-1935),云南玉溪人,.从1933年起,他正式开 始了自己为左翼电影或戏剧配乐,写插曲等音乐创作生 活.先后写了《开矿歌》、《饥寒交迫之歌》和《卖报 歌》等。 1934年是他创作最旺盛的一年，当时他自称是他的 “音乐年”。这时期的重要作品有：《打桩歌》、《打 砖歌》、《码头工人》、《苦力歌》、《毕业歌》、 《大路歌》等等。此外，他还改编整理了《金蛇狂舞》、 《山国情侣》、 《翠湖春晓》、《昭君出塞》等民间 器乐合奏曲。 1935年4月，东渡日本，准备去苏联深造，出国前后 又写了《义勇军进行曲》和《铁蹄下的歌女》。7月17 日因游泳不慎，不幸淹没在日本神奈川县藤泽市的鹄沼 海中，终年不到24岁。
聂耳的重要作品
《毕业歌》 《义勇军进行曲》 《前进歌》 《码头工人》 《新女性》组歌 《铁蹄下的歌女》 《塞外村女》 《卖报歌》 《只怕不抵抗》
聂耳与我们血脉相连
思考题
《毕业歌》中多处采用了休止符、丰富的 句式和短句，请问这对塑造音乐形象有什么 作用？
使音乐具有短促有力的气魄，造成急速 的气势，富于青春活力和战斗精神。塑造了 一种斩钉截铁的形象，虽有停顿，但其中有 振臂高呼的力量。