国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷156(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷156 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 现有表示患者和医疗的关系如下：P(P#，Pn，Pg，By)其中P#为患者编号，Pn为患者姓名，Pg为性别，By为出生日期；Tr(P#，D#，Date，Rt)，其中D撑为医生编号，Date为就诊日期，Rt为诊断结果。检索在1号医生处就诊的病人姓名的表达式是( )。
A．πPn(πP#(σD#=1(Tr))P)
B．πP#(σD#=1(Tr))
C．πPn(P)
D．πPn(TrP)
正确答案：A
解析：π表示投影运算，针对属性；σ表示选择运算，针对元组；表示自然连接。首先在Tr表中选择D#为1的记录σD#=1(Tr)，并检索这些记录中患者的编号πP#(σD#=1(Tr)，检索结果与表P进行自然连接生成中间表πP#(σd#=1(n))P，最后在中间表中检索患者的姓名πPn(πP#(σD#=1(Tr))P)。故本题答案为A。
2． 下列叙述中错误的是( )。
A．在数据库系统中，数据的物理结构必须与逻辑结构一致
B．数据库技术的根本目标是要解决数据的共享问题
C．数据库设计是指在已有数据库管理系统的基础上建立数据库
D．数据库系统需要操作系统的支持
正确答案：A
解析：数据库应用系统中的核心问题是设计一个能满足用户需求、性能良好的数据库，这就是数据库设计。数据的物理结构又称为数据的存储结构，就是数据元素在计算机存储器中的表示及其配置。数据的逻辑结构是指数据元素之间的逻辑关系，它是数据在用户或程序员面前表现的方式。在数据库系统中，数据的物理结构不一定与逻辑结构一致。因此本题答案为A。
3． 对于现实世界中事物的特征，在实体联系模型中使用( )。
A．属性描述
B．关键字描述
C．二维表格描述
D．实体描述
正确答案：A
解析：本题考查对实体一联系模型的理解和掌握。在实体一联系模型中，用
属性来描述现实世界中对象的属性所表示的对象的性质、特征和行为，因此本题答案为A。
4． 对长度为n的线性表排序，在最坏情况下，比较次数不是n(n-1)／2的排序方法是( )。
A．快速排序
B．冒泡排序
C．直接插入排序
D．堆排序
正确答案：D
解析：除了堆排序算法的比较次数是o(nlog2n)，其他的都是n(n-1)／2。
5． 下列各类计算机程序语言中，不属于高级程序设计语言的是( )。
A．Visual Basic语言
B．FORTRAN语言
C．C++语言
D．汇编语言
正确答案：D
解析：高级语言并不是特指的某一种具体的语言，而是包括很多编程语言。如目前流行Visual Basic语言、C++等。这些语言的语法，命令格式都不相同。而汇编语言是面向机器的程序设计语言，是介于低级机器语言和高级语言之间的一种语言。
6． 将E-R图转换为关系模式时，实体和联系都可以表示为( )。
A．属性
B．键
C．关系
D．域
正确答案：C
解析：从E-R图到关系模式的转换是比较直接的，实体与联系都可以表示成关系。E-R图中属性也可以转换成关系的属性。
7． 在Access中，与关系模型中的术语“域”对应的概念是( )。
A．字段的取值范围
B．字段的默认值
C．表中的字段
D．表中的记录
正确答案：A
解析：域，指的是字段的取值范围。
8． 进行数据表设计时，不能建立索引的数据类型是( )。
A．文本
B．数字
C．备注
D．日期／时间
正确答案：C
解析：不能对备注型字段进行排序或索引，答案选C。
9． 若限制字段只能输入数字0～9，则应使用的输入掩码字符是( )。
A．X
B．A
C．0
D．9
正确答案：C
解析：输入掩码设置中，没有X这个字符；字符“A”表示必须输入字母或数字；字符“9”表示可选择输入数字或空格，不允许使用加号或减号；字符“0”表示必须输入数字0～9。
10． 如果要求查询在运行时能够接受从键盘输入的查询参数，进行查询设计时，“输入参数值”对话框的提示文本在“设计网格”中应设置在( )。
A．“字段”行
B．“显示”行
C．“条件”行
D．“文本提示”行
正确答案：C
解析：参数查询的提示文本应设置在“条件”行。
11． 下列关于查询设计视图“设计网格”各行作用的叙述中，错误的是( )。
A．“总计”行是用于对查询的字段进行求和
B．“表”行设置字段所在的表或查询的名称
C．“字段”行表示可以在此输入或添加字段的名称
D．“条件”行用于输入一个条件来限定记录的选择
正确答案：A
解析：在查询设计视图中，“总计”行是系统提供的对查询中的记录组或全部记录进行的计算，它包括总计、平均值、计数、最大值、最小值、标准偏差或方差等。“表”行设置字段所在的表或查询的名称；“字段”行表示可以在此输入或添加字段的名称；“条件”行用于输入一个条件来限定记录的选择。
12． 定义某一个字段默认值属性的作用是( )。
A．不允许字段的值超出指定的范围
B．在未输入数据前系统自动提供值
C．在输入数据时系统自动完成大小写转换
D．当输入数据超出指定范围时显示的信息
正确答案：B
解析：字段可以设置“默认值”属性指定一个数值，该数值在新建记录时将自动输入字段中。故正确选项为B。
13． 统计学生成绩最高分，应在创建总计查询时，分组字段的总计项应选择( )。
A．最大值
B．计数
C．平均值
D．总计
正确答案：A
解析：要统计最高分，分组字段的总计项要选择最大值。
14． 若有SQL语句：SELECT月底薪+提成-扣除AS月收入FROM工资表；其中，子句“AS月收入”的作用是( )。
A．指定要统计的字段
B．指定统计字段的别名
C．指定输出项的显示标题
D．指定查询的数据源
正确答案：B
解析：在SELECT语句的查询中，增加新字段可以使用AS关键词来限定，AS子句后定义新字段名称。
15． 在Access中，通过窗体对表进行操作，不能完成的功能是( )。
A．输入新记录
B．修改原有记录
C．存储记录数据
D．查询表中记录
正确答案：C
解析：可以通过窗体对表进行输入、修改和查询，但是不能存储记录数据。
16． 已知该窗体对应的数据源中包含教工编号、参加工作时间、姓名、工资等字段，则下列选项中能够计算职工工龄的计算表达式是( )。
A．=Year(Date( ))-Year([参加工作时间])
B．=#Year(Date( ))#-#Year(参加工作时间)#
C．=#Time(Date( ))#-#Time(参加工作时间)#
D．=Time(Date( ))-Time([参加工作时间])
正确答案：A
解析：Year( )获得当年的年份，Date( )获取当前日期，计算职工年龄应用当前年份减去参加工作时间的年份。
17． 将项目添加到List控件中的方法是( )。
A．List
B．ListCount
C．Move
D．AddItem
正确答案：D
解析：List控件即列表框控件，列表框控件的项目添加方法是AddItern，使用格式为：控件名称AddItem(字符串)。
18． 在窗体中有一名为Command1的命令按钮，对应的单击事件代码为：Private Sub Command1_Click( )subT．Form．RecordSource=“select*from雇员”End Sub单击该按钮实现的功能是( )。
A．使用select命令查找“雇员”表中的所有记录
B．使用select命令查找并显示“雇员”表中的所有记录
C．将subT窗体的数据来源设置为一个字符串
D．将subT窗体的数据来源设置为“雇员”表
正确答案：D
解析：RecordSource是表示数据源的方法，等式右侧的SELECT语句代表的是雇员表的全部信息，该按钮实现的功能是将雇员表设置为窗体的数据源。
19． 下列选项中，属于标签控件的“数据”属性的是( )。
A．字体颜色
B．控件来源
C．文本格式
D．智能标记
正确答案：D
解析：标签控件的“数据”属性只包括智能标记，其他三个选项均不是标签控件的属性。
20． 下列选项中，在报表“设计视图”工具栏中有、而在窗体“设计视图”中没有的按钮是( )。
A．代码
B．字段列表
C．工具箱
D．排序与分组
正确答案：D
解析：排序与分组工具是报表相对于窗体而言特有的控件。
21． 要在页面页脚中显示“第X页，共Y页”，则页脚中的页码“控件来源”应设置为( )。
A．=“第”&[pages]&”页，共”&[page]&”页”
B．=“共”&[pages]&”页，第”&[page]&”页”
C．=“第”&[page]&”页，共”&[pageS]&”页”
D．=“共”&[13age]&”页，第”&[pages]&”页”
正确答案：C
解析：在报表中添加页码时，表达式中Page和Pages是内置变量，[Page]代表当前页，[Pages]代表总页数，表达式中的其他字符串将按顺序原样输出。
22． 使用宏设计器，不能创建的宏是( )。
A．操作系列宏
B．复合宏
C．宏组
D．条件宏
正确答案：B
解析：使用宏设计器可以创建操作序列宏、宏组以及条件操作宏，不能创建复合宏。
23． 下列各项中，属于通知或警告用户的命令是( )。
A．PrintOut
B．OutputTo
C．MsgBox
D．RunWarnings
正确答案：C
解析：在宏操作中，MsgBox用于显示提示消息框；PrintOut用于打印激活的数据库对象；OutputTo用于将指定数据库对象中的数据输出成．xls、．rtf、．txt、．htm、．snp等格式的文件。
24． 使用语句Dim b1，b2As Boolean显式声明变量，正确的含义是( )。
A．b1和b2都为布尔型变量
B．b1是整型，b2是布尔型
C．b1是变体型(可变型)，b2是布尔型
D．b1和b2都是变体型(可变型)
正确答案：C
解析：在使用Dim显式声明变量时，如果省略“As类型”，那么变量将被
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷388(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷388 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 基本操作题 3. 简单应用题 4. 综合应用题
基本操作题
在考生文件夹下，已有“samp1．accdb”数据库文件和Stab．xls文件，“samp1．mdb”中已建立表对象“student”和“grade”，试按以下要求，完成表的各种操作：
1． 将考生文件夹下Stab．xls文件导入“student”表中。
正确答案：步骤1：双击打开“samp1．accdb”数据库，并点击选项卡下方的“安全警告”提示栏中的“启用内容”按钮，以确保数据库中相关功能都启用。
步骤2：在＜外部数据＞选项卡中，单击＜导入并链接＞选项组中的“导入Excel电子表格”按钮，在弹出的如图1-1所示的“获取外部数据一。Excel电子表格”对话框中，利用“浏览”按钮指定需要导入的Excel电子表格文件(即考生文件夹的Stab．xls文件)，并选中“向表中追加一份记录的副本”选项，单击“确定”按钮。 步骤3：在弹出的如图1-2所示的“导入数据表向导”对话框中，选择包含了学生数据的工作表，一直点击下一步直到完成即可。完成后应打开学生表，检查Excel表格中的数据是否已经添加进来。
2． 将“student”表中1975年和1976年出生的学生记录删除。
正确答案：步骤1：双击打开“student”表。单击“出生日期”字段选择器右侧的向下黑色小箭头，打开表的＜公用筛选器＞，取消“全部”项的勾选，仅仅勾选包含了1975年和1976年的日期，如图1-3所示。单击“确定”按钮，这数据表中仅包含了1975年和1976年出生的学生记录。 步骤2：选中已筛选出来的记录，单击＜开始＞选项卡中＜记录＞命令组的“删除”按钮，确认删除，则删除相关选中的记录。 步骤3：单击“student”表的“出生日期”字段选择器右侧的向下黑色小箭头，打开表的＜公用筛选器＞，单击“从‘出生日期’清除筛选器”项左侧的图标，清除表上的筛选操作，表中将显示删除直到记录后的数据表。
国家二级ACCESS机试选择题(公共基础知识)模拟试卷2(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试选择题（公共基础知识）模拟试卷2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 下列叙述中正确的是( )。
A．所谓算法就是计算方法
B．程序可以作为算法的一种描述方法
C．算法设计只需考虑得到计算结果
D．算法设计可以忽略算法的运算时间
正确答案：B
解析：算法是指对解题方案的准确而完整的描述，算法不等于数学上的计算方法，也不等于程序。算法设计需要考虑可行性、确定性、有穷性与足够的情报，不能只考虑计算结果。算法设计有穷性是指操作步骤有限且能在有限时间内完成，如果一个算法执行耗费的时间太长，即使最终得出了正确结果，也是没有意义的。算法在实现时需要用具体的程序设计语言描述，所以程序可以作为算法的一种描述方法。 知识模块：公共基础知识
2． 下列叙述中正确的是( )。
A．算法的复杂度包括时间复杂度与空间复杂度
B．算法的复杂度是指算法控制结构的复杂程度
C．算法的复杂度是指算法程序中指令的数量
D．算法的复杂度是指算法所处理的数据量
正确答案：A
解析：算法复杂度是指算法在编写成可执行程序后，运行时所需要的资源，资源包括时间资源和内存资源。算法的复杂度包括时间复杂度与空间复杂度。算法的时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量；算法的空间复杂度是指算法在执行过程中所需要的内存空间。 知识模块：公共基础知识
3． 下列叙述中正确的是( )。
A．算法的时间复杂度与计算机的运行速度有关
B．算法的时间复杂度与运行算法时特定的输入有关
C．算法的时间复杂度与算法程序中的语句条数成正比
D．算法的时间复杂度与算法程序编制者的水平有关
正确答案：B
解析：为了能够比较客观地反映出一个算法的效率，在度量一个算法的工作量时，不仅应该与所使用的计算机、程序设计语言以及程序编制者无关，而且还
应该与算法实现过程中的许多细节无关。为此，可以用算法在执行过程中所需基本运算的执行次数来度量算法的工作量。算法所执行的基本运算次数还与问题的规模有关；对应一个固定的规模，算法所执行的基本运算次数还可能与特定的输入有关。 知识模块：公共基础知识
计算机二级《Access》机考试题及答案
计算机二级《Access》机考试题及答案
计算机二级《Access》机考试题及答案2016
1.以下字符串不符合Access字段命名规则的是( )。答案：C
A)school
B)生日快乐
C)hello.c
D)//注释
2.在定义表中字段属性时，对要求输入相对固定格式的数据，例如电话号码************，应该定义该字段的( )。答案：C
A)格式
B)默认值
C)输入掩码
D)有效性规则
3.有关空值，下列叙述正确的是( )。答案：B
A)Access不支持空值
B)空值表示字段还没有确定值
C)空值等同于数值0
D)空值等同于空字符串
4.下列关于数据编辑的说法，正确的是( )。答案：A
A)表中的数据有两种排列方式，一种是升序排序，另一种是降序排序
B)将Access表导出到Excel数据表时，Excel将自动应用源表中的字体格式
C)“取消筛选”就是删除筛选窗口中所作的筛选条件
D)可以单击“升序排列”或“降序排列”按钮，为两个不相邻的字段分别设置升序和降序排列
5.在数据表视图中，不能进行的操作是( )。答案：B
A)删除一条记录
B)修改字段的类型 C)删除一个字段
D)修改字段的名称
6.若要在某表中“姓名”字段中查找以“李”开头的所有人名，则应在查找内容文本框中输入的字符串是( )。答案：B
A)李?
B)李*
C)李[]
D)李#
7.若要确保输入的出生日期值格式必须为短日期，应将该字段的输入掩码设置为( )。答案：A
A)0000/99/99
B)9999/00/00
C)9999/99/99
D)0000/00/00
8.有关字段属性，以下叙述错误的是( )。答案：B
A)字段大小可用于设置文本、数字或自动编号等类型字段的最大容量
B)可对任意类型的字段设置默认值属性
C)有效性规则属性是用于限制此字段输入值的表达式
D)不同的字段类型，其字段属性有所不同
国家二级ACCESS机试选择题(查询)模拟试卷10(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试选择题（查询）模拟试卷10 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 在查询中，默认的字段显示顺序是
A．在表的“数据表视图”中显示的顺序
B．添加时的顺序
C．按照字母顺序
D．按照文字笔画顺序
正确答案：B
解析：本题考查查询设计相关知识要点。在查询中，默认的字段显示顺序是用户通过查询设计视图的数据区向设计网格中添加时的前后顺序。 知识模块：查询
2． 在课程表中要查找课程名称中包含“计算机”的课程，对应“课程名称”字段的正确准则表达式是
A．”计算机”
B．“*计算机”
C．Like”*计算机*”
D．Like”计算机”
正确答案：C
解析：本题考查模糊查询及字符函数的相关知识。模糊查询利用Like关键字和通配符，对不确定字符串进行查找。常用通配符为：*(与任何个数的字符匹配)、?(任何单个字符匹配)、[](与方括号内任何单个字符匹配)、!(匹配任何不在括号之内的字符)、．(与范围内的任何一个字符匹配)、#(与任何单个数字字符匹配)。 根据本题的要求，表达式应该写为：Like”*计算机*”。 知识模块：查询
3． 建立一个基于“学生”表的查询，要查找“出生日期”(数据类型为日期／时间型)在1980-06-06和1980-07-06间的学生，在“出生日期”对应列的“准则”行中应输入的表达式是
A．between 1980-06-06 and 1980-07-06
B．between#1980-06-06#and#1980-07-06#
C．between 1980-06-06 or 1980-07-06
D．between#1980-06-06#or#1980-07-06#
正确答案：B
解析：本题考查查询条件表达式的书写。BETWEEN值1 AND值2：如果给定的值在值1和值2之间(包括值1、值2)，结果为真(true)、否则为假(false)。And关键字连接的多个条件必须同时满足，同时，在ACCESS中，时间类型数据应该放置在两个“#”中间，所以选项B不正确。 知识模块：查询
国家二级(ACCESS)机试模拟试卷154
国家二级（ACCESS）机试模拟试卷154
(总分：108.00，做题时间：90分钟)
一、 选择题(总题数：40，分数：80.00)
1.下列关于栈叙述正确的是( )。
（分数：2.00）
A.栈按“先进先出”组织数据
B.不能删除数据
C.只能在栈底插入数据
D.栈按“先进后出”组织数据 √
解析：解析：栈是按“先进后出”的原则组织数据的，数据的插入和删除都在栈顶进行操作。
2.下列叙述中正确的是( )。
（分数：2.00）
A.设计算法时只需要考虑结果的可靠性
B.设计算法时只需要考虑数据结构的设计
C.算法就是程序
D.以上三种说法都不对 √
解析：解析：算法是指解题方案的准确而完整的描述，算法不等于程序，也不等于计算方法，所以D)错误。设计算法时不仅要考虑对数据对象的运算和操作，还要考虑算法的控制结构。
3.一棵二叉树共有25个节点，其中5个是叶子节点，则度为1的节点数为( )。
（分数：2.00）
A.4
B.6
C.10
D.16 √
解析：解析：根据二叉树的性质3：在任意一棵二叉树中，度为0的叶子节点总是比度为2的节点多一个，所以本题中度为2的节点是5—1=4个，所以度为1的节点的个数是25—5—4=16个。
4.下面描述中，不属于软件危机表现的是( )。
（分数：2.00）
A.软件质量难以控制
B.软件过程不规范 √
C.软件开发生产率低
D.软件成本不断提高
解析：解析：软件危机主要表现在：软件需求的增长得不到满足；软件开发成本和进度无法控制；软件质量难以保证；软件不可维护或维护程度非常低；软件的成本不断提高；软件开发生产率的提高赶不上硬件的发展和应用需求的增长。
5.在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是( )。
（分数：2.00）
A.软件集成测试计划
B.用户手册
C.软件需求规格说明书 √
D.软件详细设计说明书
解析：解析：需求分析阶段的工作可以概括为：需求获取、需求分析、编写需求规格说明书、需求评审四个方面，故C)选项正确。
国家二级ACCESS机试选择题(公共基础知识)模拟试卷5(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试选择题（公共基础知识）模拟试卷5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 对软件系统总体结构图，下面描述中错误的是( )。
A．深度等于控制的层数
B．扇入是一个模块直接调用的其他模块数
C．扇出是一个模块直接调用的其他模块数
D．原子模块一定是结构图中位于叶子节点的模块
正确答案：B
解析：与结构图有关的术语如下： 知识模块：公共基础知识
2． 某系统结构图如下图所示该系统结构图的深度是( )。
A．1
B．2
C．3
D．4
正确答案：D
解析：深度表示控制的层数。本题中，“某系统”为第1层，“功能1、功能2…功能n”为第二层，“功能2．1、功能2．2、功能2．3、功能n．1、功能n．2”为第3层，“功能2．2．1、功能2．2．2”为第4层，共4层，故深度为4。 知识模块：公共基础知识
3． 某系统结构图如下图所示(图中n≥5)该系统结构图的宽度是( )。
A．n
B．3
C．2
D．1
正确答案：A
解析：宽度指整体控制跨度(横向最大模块数)的表示。本题中第1层有1个模块，第二层有n个模块(注意n≥5)，第3层有5个模块，故宽度为n。 知识模块：公共基础知识
4． 某系统结构图如下图所示：该系统结构图的最大扇人数是( )。
A．0
B．1
C．2
D．3
正确答案：C
解析：扇人是指调用一个给定模块的模块个数。本题中，模块“功能3．1”被“功能2．3”和“功能3”2个上级模块调用，其余模块都是被一个上级模块调用，故最大扇人数是2。 知识模块：公共基础知识
5． 某系统结构图如下图所示，该系统结构图的最大扇入数是( )。
A．1
B．2
C．3
D．n
正确答案：D
解析：扇入是指调用一个给定模块的模块个数。本题中需要注意的是两个省略号的位置，第一个省略号表示第二层有n个模块，第二个省略号表示模块“功能n．1”被第二层的n个模块调用，故最大扇人数是n。 知识模块：公共基础知识
国家二级ACCESS机试选择题(数据库基础知识)模拟试卷6(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试选择题（数据库基础知识）模拟试卷6 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 关系数据库管理系统中所谓的关系是指
A．各元组之间彼此有一定的关系
B．各字段之间彼此有一定的关系
C．数据库之间彼此有一定的关系
D．符合关系理论规定的二维表格
正确答案：D
解析：在关系数据库管理系统中，一个关系就是一张二维表，且须满足关系规范化理论，所以选项D正确。 知识模块：数据库基础知识
2． 某学校有“教师”(教师号、教师名)、“学生”(学号、学生名)和“课程”(课程号，课程名)等三个表，若规定一名教师可主讲多门课程，一名学生可选修多门课程，则教师与学生之间形成了多对多关系。为反映这样的多对多关系并减少数据冗余，在数据库中应设计新表。下列关于新表的设计中，最合理的设计是
A．增加两个表：学生-选课表(学号、课程号)，教师-任课表(教师号、课程号)
B．增加两个表：学生-选课表(学号、课程号、课程名)，教师-任课表(教师号、课程号、课程名)
C．增加一个表：学生-选课-教师表(学号、课程号、教师号)
D．增加一个表：学生-选课-教师表(学号、学生名、课程号、课程名、教师号、教师名)
正确答案：A
解析：目前已建立教师、学生、课程三个基本表，另外一名教师可主讲多门课程、一名学生可选修多门课程，因此应增加学生选课表(学号、课程号)和教师任课表(教师号、课程号)来反应以上关系。课程名可通过课程号字段关联“课程”表来获得，因此不需要增加课程名字段在以上两个表中。 知识模块：数据库基础知识
3． 下列关于字段大小属性的叙述中，错误的是
A．字段大小属性用于限制输入到字段中值的最大长度
B．字段大小属性只适用于文本或自动编号类型的字段
C．文本型字段的字段大小属性可以在数据表视图中设置
D．自动编号型的字段大小属性不能在数据表视图中设置
正确答案：B
解析：“字段大小”属性用于限制输入到该字段的最大长度，当输入的数据超过该字段设置的大小时，系统将拒绝接收。字段大小属性只适用于“文本”、“数字”或“自动编号”类型的字段，选项B叙述错误。 知识模块：数据库基础知识
国家二级ACCESS机试(基本操作题)模拟试卷5(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（基本操作题）模拟试卷5 (题后含答案及解析)
题型有：1.
在考生文件夹下，存在一个数据库文件“sampl．accdb”，里边已建立“tGrade”和“tStudent”两个表对象；同时还存在一个Excel文件“tCourse．xls”。试按以下操作要求，完成表的编辑：
1． 将Excel文件“tCourse．xls”链接到“sampl．accdb”数据库文件中，链接表名称不变，要求：数据中的第一行作为字段名。
正确答案：步骤1：打开“sampl．mdb”数据库，在【外部数据】功能区的”导入并链接”组中单击“Excel”按钮。步骤2：在弹出的【获得外部数据-Excel电子表格】对话框中，单击“浏览”按钮，在弹出的【打开】对话框内浏览“tCourse．xls”文件所在的存储位置（考生文件夹下），选中“tCourse．xls”Excel文件，单击“打开”按钮。步骤3：接着在【获得外部数据-Excel电子表格】对话框中选中“创建链接表来链接到数据源”项，单击“确定”按钮。步骤4：系统弹出【导入数据表向导】对话框，此时默认的是sheet1表中的数据，不需要修改，单击”下一步”按钮，选中“第一行包含列标题”复选框，单击“下一步”按钮，保持默认的表名，单击“完成”按钮，最后单击“关闭”按钮，关闭向导。
2． 将“tGrade”表中隐藏的列显示出来。
正确答案：步骤1：双击“tGrade”表打开数据表视图，步骤2：在【开始】功能区中，单击“记录”区域中“其他”图标按钮旁边的三角箭头，在弹出的下拉列表中选择“取消隐藏字段”菜单命令，打开【取消隐藏字段】对话框。勾选“成绩”复选框，单击“关闭”按钮。步骤3：单击快速访问工具栏中的”保存”按钮，关闭数据表视图。
3． 将“tStudent”表中“政治面貌”字段的默认值属性设置为“团员”，并使该字段在数据表视图中的显示标题改为“政治面目”。
国家二级(ACCESS)机试模拟试卷39(题后含答案及解析)_0
国家二级（ACCESS）机试模拟试卷39 (题后含答案及解析)
题型有：1. 基本操作题 2. 简单应用题 3. 综合应用题
基本操作题（30分）
1． (1)创建“book．mdb”数据库，将考生文件夹中的“book,xls”和“reader．xls”导入到数据库中，第一行包含列标题，主键分别为“书ID”和“读者ID”，将导入表分别命名为book和reader。 (2)将book表的书ID字段和reader表的读者ID字段长度改为10。 (3)按照下列要求创建lend表。
正确答案：
简单应用题（40分）
2． 在“入学登记表．mdb”数据库中有入学登记表、系和专业表。 (1)以入学登记表为数据源，创建参数查询“查询1”，实现输入ID号显示入学信息。参数提示为“请输入ID”，结果显示入学登记的全部信息。查询结果如图所示。
(2)以入学登记表、系和专业表为数据源，创建查询“查询2”，实现统计每个系的招数人数。结果显示系名称和人数字段，人数即[入学登记表][ID]之Count。查询结果如图所示。
正确答案：
综合应用题（30分）
3． 在考生文件夹下有“学生”数据库。 (1)使用“图表向导”创建报表“学生”，显示统计每个班级的人数柱形图。报表结果如图所示。 (2)使用“标签向导”创建“教师”报表，选择产品编号为“28522”标签尺寸，公制度量单位，连续标签，宋体16号加粗文本，显示教师ID、教师姓名和性别字段，排序依据为教师ID。报表结果如图所示(局部)。
正确答案：
国家二级ACCESS机试(基本操作题)模拟试卷15(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（基本操作题）模拟试卷15 (题后含答案及解析)
题型有：1.
在考生文件夹下，“sampl．accdb”数据库文件中已建立表对象“tEmployee”。试按以下操作要求，完成表的编辑：
1． 根据“tEmployee”表的结构，判断并设置主键。
正确答案：步骤1：双击“sampl．accdb”数据库。双击表“temployee”，判断具有字段值唯一性只有“编号”字段，故将”编号”设为主键。关闭“temployee”表。步骤2：右击temployee表，选择“设计视图”快捷菜单命令，打开表设计视图。在temployee表设计视图窗口下单击“编号”所在行，右键单击鼠标，在快捷菜单中选择“主键”命令。步骤3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，关闭设计视图。
2． 删除表中的“所属部门”字段；设置“年龄”字段的有效性规则为只能输入大于16的数据。
正确答案：步骤1：右击temployee表，选择“设计视图”快捷菜单命令，打开表设计视图。单击“所属部门”字段。右键单击鼠标，选择快捷菜单的“删除行”命令。单击“是”按钮。步骤2：单击“年龄”，在“字段属性”中的“有效性规则”输入：＞16。步骤3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮保存表设计。
3． 在表结构中的“年龄”与“职务”两个字段之间增添—个新的字段：字段名称为“党员否”，字段类型为“是/否”型；删除表中职工编号为“000014”的记录。
正确答案：步骤1：在设计视图中右键单击“职务”字段，在其快捷菜单中单击“插入行”，在插入的行中添加“党员否”字段。对应的数据类型选择“是/否”。步骤2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。关闭设计视图。步骤3：双击“temployee”表。选中“职工编号”为“000014”的记录，右键单击鼠标，单击快捷菜单中的“删除记录”命令来删除记录。步骤4：关闭“temployee”表。