外研版九年级英语上册教案 Module2 Unit1
1
九年级英语教学设计
课题 Module 2 Public Holidays U1 We have celebrated the festival since the first
pioneers arrived in America? 课型 听说课1 序号
学科素养 语言能力、学习能力，思维品质、文化意识
课标分析
2 教材分析
学情分析
学习目标（学习活动+学习主体+（行为程度）+评价活动）
1. 通过看音标读、看单词读，在小组合作和同桌互助下90%的学生能准确读出本模块目标单词，其他同学能在同学和老师的帮助下拼读单词。
2. 通过听前说情境中对话练习85%的学生能用句型和日期描述节日。其他同学能在同学和老师的帮助下完成任务。
3.通过听听力素材、听力文本85%的同学能运用听前预测、听中抓取关键词等已有的听力策略，获取目标单词并整合信息完成听力任务，其他同学能听出关键词并能理解文本大意。通过听力文本处理，让学生对比中国和美国的国庆节。
4.通过听前说关于假期的对话练习、听中说的文本复述、学以致用的小组合作.85%的学生能熟练介绍我们国家的节日。其他同学能在同学和老师的帮助下能完成。
3 5. 通过听后学生自读文章回答问题，75%同学理解文本中的难点词汇的含义。其他同学能在同学和老师帮助下完成任务。
重难点及突破措施 重点：when/as soon as/ before/after/while/until引导的状语从句
突破措施：在听前说情境中初步体验，在听中说情境中感知及应用，在听后读中总结归纳。
难点：when/while的区别，as soon as的用法
突破措施：找出相关句子反复朗读，特别主从句时态问题，在进行造句练习以及习题练习。
教学准备 学具准备：课本、笔记本、笔
教具准备：电脑、PPT、黑板、粉笔
教 学 实 施
教学环节与对应目标 教学内容 学习活动
评价活动 问题预设与补救措施
1.课前读词
通过自读、领读、查读、，在小组合作和同桌互助下90%的学生能准确读出本模块目标单词，其他同学能在同学和老师的帮助下读出单词。85%同学能掌握目标单词的音、形、义，其余同学通过课下再巩固及老师的二次过关检查，掌握目标单词的音、形、义。
（目标1） 1.回顾序数词
2.出示音标，学生自主拼读
n. [flæɡ] [vəˈkeɪʃn] [ˈsiːzn] [kɪd]
[bænd]
v. [faʊnd]
Adv. [ɒf]
Prep、Conj. [ənˈtɪl]
Num. [fɔːθ] [sɪksθ] [ˈsevnθ] [eɪtθ]
[naɪnθ] [tenθ] [twelfθ] [ˈtwentiəθ]
3.出示单词，学生自读
n. flag vacation season kid
band
v. found
adv. off
prep、conj. Until
num. fourth, sixth, seventh, eighth,
ninth, tenth, twentieth
短语：since then, all kinds of, have
fun, take a vacation
4.对照汉语巩固单词的音、形、义 活动设计：
学生自主拼读；
2.对照汉语巩固单词的音、形、义
3. 按照老师的要求，轮流读单词，并且能够熟练地读出每个生词；
4.在读完后，在老师的引导下关注单词的词性及用法；
5.看图片说单词
问题处理：
1.采取小组互助的形式或者询问老师的方式，使遇到难读的词
汇的学生消除生词障碍，最后可以熟练地读出单词；
1.抽查两列学生音标拼读情况
2.同桌互查
3.抽查几名CD层同学，能根据汉语说出英语
4 2.听前说
2.通过听前说情境中对话练习85%的学生能用句型描述节日。其他同学能在同学和老师的帮助下完成任务。（目标2和4）
通过句型，学生先介绍一下节日的相关内容 抽查两组学生朗读句子。
评价标准：
1. 单词发音准确。
2. 句子朗读流畅。
朗读时能注意感官动词的重读问题。
3. 小听力
85%的同学抓取关键词并填写信息。其他同学能在同学和老师帮助下完成。（目标3） 中国的Labour Day、英国的 May
Day和美国的Labour Day是哪一天
听听力，写出不同国家的节日的时间 完成相应的听力任务。并朗读这些句子
4. 听中学
85%的同学通过多层听获取细节信息，抓取关键词并整合信息。其他同学能在同学和老师帮助下填出3-5个关键词。（目标3）
80%同学能根据关键词提示复述对话内容。其他同学能在同学帮助下说出几个简单句子。（目标3） 本单元以托尼、betty玲玲和大明讨论中国和美国的国庆节为场景，介绍国庆节的时间、假期、如何庆祝以及圣诞节的相关情况。对话借助语境有效地展示了when/as soon as/
before/after/while/until引导的状语从句。
That sounds great, though I think
Victoria Falls in Africa is even more
fantastic.
3. Try to retell it accordding to the table. 1.抽查几个C层同学说出答案。
2.小组展示，复述短文
5. 听后读 本单元以托尼、betty玲玲和大明Read and answer: 抽查不同等级同学回 5 75%同学通过阅读完成阅读任务。其他同学能在同学和老师帮助下完成任务。（目标3、5） 讨论中国和美国的国庆节为场景，介绍国庆节的时间、假期、如何庆祝以及圣诞节的相关情况。对话借助语境有效地展示了when/before/after/while/until引导的状语从句。
That sounds great, though I think
Victoria Falls in Africa is even more
fantastic. 1.What’s Lingling’s plans for the National Day this
year?
2. When is the start of the vacation season in the
US? 答
6. 学以致用
85%的学生能熟练介绍中国的传统节日。其他同学能在同学和老师的帮助下说出常用的简单句型介绍。(目标4)
介绍中国传统节日的时间、家庭的安排、食物以及服装等相关内容。 学生小组展示
7. 作业
1 巩固性作业：（1）听录音跟读单词及课文，纠正发音并模仿语音语调。
（2）阅读文章勾画出重点句子，进行背诵复习。
2 补救作业：将小组展示的短文以文章的形式写出来。
板书设计 Module 2 Unit1
教学反思
Teacher should give students more time to read the text in order to have a further understanding.
外研版-英语-九上-九上Module1 2单元 精品教案
初中-英语-打印版
初中-英语-打印版 九上Module 1 Unit 2 精品教案
课题: M1Unit2 The Grand Canyon was not just big.
(第二课时)
知识目标：1、让学生学会使用本课的单词和重点短语。
2、学生能在情景对话或写作中熟练运用所学知识。
能力目标： 能熟练掌握本课对世界奇迹的表达法，并能准确运用。
情感目标：通过了解大峡谷，锻炼学生用英文描述某事物，并热爱、保护大自然。
教学重点：1. clear, sign, reply, silent, below, path, grey,
shine, etc.
fall away, get out of, go through, look over,
at the bottom of,...
2. There was nothing to see, but I knew it was
there.
“you’ll get there in five minutes.”
教学难点：动词的六大时态。
重难点突破：以介绍为核心，通过小组活动，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，从而强化学习重难点。
教、学法：任务型教学法，讲授法，小组合作学习法，情A. to B. for C. of D. on
( ) 2. ---________ will he come back?
--- In two hours.
A. How long B. How far
C. How often D. How soon
( ) 3. The river lies 200 metres ______ him.
A. on B. under C. below D. in
( ) 4. He didn’t say a word and got _____ a taxi angrily.
外研版九年级上册Module 2 Public holidays Unit 1单元整体教学设计
外研版九年级上册Modu1e2Pub1icHo1idays大单元教学设计
模块主题（Topic） Modu1e2Pub1icHo1idays
模块内容分析(Ana1ysisofthe1earningmateria1s) ・单元整体分析（UnitiIItegra1ana1ysis）:
单元主题：Ho1idays
该主题属于“人与社会''的范畴，涉及“世界主要国家的文化习俗与文化景观、节假日与庆祝活动。”
模块内容分析：
本模块内容围绕HO1idayS这一主题展开，由三个单元构成，分别是：
Unit1Myfami1ya1waysgosomewhereinterestingassoonastheHo1idaybegins.（引入）
Unit2Wehavece1ebratedthefestiva1sincethefirstpioneersarrivedinAmerica.（正文）
Unit31anguageinuse.（知识归纳）
第一单元是关于“节假日"的对话。Tony1ing1ingsBetty和Daming谈论中国的国庆节和美国的国庆节（也称为独立日）。该语篇学生以对话的形式谈论中国与美国的国庆节在哪一天、有几天的假期和家庭的主要活动等。在完成该部分的学习后，学生能够根据信息对两个国家的国庆节进行简单的介绍。
第二单元是一个语篇。主要培养学生的读、写能力。ACtiVity2部分是一篇有关“Thanksgiving”的介绍,作者从四部分给我们做了介绍：感恩节的时间、由来、如今的感恩节怎么过，感恩节的庆祝活动和一些方式。使我们充分了解感恩节，熟悉美国人的庆祝方式，从而学习文化习俗。
第三单元是把前两个单元出现的知识点和重点句型进行概括性的归纳和总结，使学生在学习时有了方向，能更好的掌握知识，明确学习目标。
本单元语篇主要围绕“ho1idays”这一主题开展，分别通过对话、阅读等形式来完成学习，掌握文中的日常交际用语，同时学习时间状语从句。学生在完成课本里包含的活动外，还要进一步提升自己的读、写能力。能够对中 国的某一节日做简单的介绍，感受我国文化的底蕴，培养学生热爱国家、名族的情怀。
外研版九年级英语上册教案Module 12 第2课时
第二课时 Unit 1 If everyone starts to do something, the world will be saved.
用所给词的适当形式填空。
1．Now there are already robots working in these __factories__(factory)．
2．The men were clearing all the __pollution__(pollute)from the lake.
3．It's impossible for such a kind man to have __enemies___(enemy)．
4．It's said that more than 70,000,000 sharks are __killed__(kill)for their fins every year.What
a pity!
5．If we pay attention to pollution now,the future will be __hopeful__(hope)．
环节1 新课导入
T：We learnt that the environmental problem is serious.It is our duty to protect the
environment.Can you remember what we students should do to protect the environment?
Ss：We should support a green school.Every class collects waste which can be recycled or
used again.Then the school sells the waste to help students in poor areas.Also,we students can...
外研版英语九年级上册模块2,Unit 2 读写教案
Module2 Pubic holidays
Unit1 My family always go somewhere interesting as soon as the holiday begins
(听说课教案)
Ⅰ、Teaching model：Listening and speaking
Ⅱ、Teaching method：Communicative approach
Ⅲ、Teaching Objectives
Knowledge objective
Key vocabulary:
found.since then.flag.until.off.all kinds of .vacation .take a vacation.
season. kid. have fun. band .UK. as soon as.fourth.
sixth.seventh.eighth.ninth.tenth.twentieth.twelfth.
Key structures:
Ability objective
1. To listen and understand sentences with adverbial clauses.
2. To understand the conversation.
3. To learn to use dates
Moral objective
1. To talk about Chinese public holidays.
2. To develop the ability to cooperate with others.
Ⅳ、Teaching importance and difficulty
1. To learn about some expressions in the passage.
2. To learn to use adverbial clauses
外研版英语九年级上册 Module 12 Unit 1 教案设计
外研版英语九年级上册 Module 12 Unit 1 教案设计
1 / 4 Module 12 Save our world
Unit 1 If everyone starts to do something,
the world will be saved
教学目标
【知识目标】
1. 掌握本单元重点词汇pollute; kill; recycle; less; enemy; such as; think of; stop…
from doing等
2. 掌握重点句型：…is causing…; …is a danger to…; It’s no use doing…等
【能力目标】
听懂有关环保的日常对话，获取准确信息。能谈论有关环保的话题。
【情感态度目标】
引导学生提高环保意识
教学重难点
【教学重点】
1. 领会并灵活使用下列词汇和短语和句型
2. 理解并掌握英语构词法
【教学难点】
1. 句型：① It’s no use talking about the things we can’t do.
② We should stop the factories from pol luting the river.
2. 语法：掌握前缀，后缀构 词法。
教学过程
Step 1 Warming up 外研版英语九年级上册 Module 12 Unit 1 教案设计
2 / 4 Pollution is our great enemy, and we have to fight it. Let Ss watch a video about
pollution. Ss look at the pictures and talk about the questions.
Step 2 Listening
Work in pairs. Look at the pictures and talk about them. Use the words in the box to
外研版九年级英语上册教案Module 9 Unit 2(外研)
Module 9 Great inventions
Unit 2 Will books be replaced by the
Internet?
Module 9的主要内容为运用一般将来时的被动语态来描述伟大的发明，包括造纸和印刷术的发明，电脑的出现和网络的广泛使用。从全书来看，本模块承接上一模块对被动语态的学习和运用，着重一般将来时被动语态的使用，让同学们通过课堂活动来掌握其用法。
Knowledge objective
Key vocabulary—printing, development, trade, result, spread, introduction, amount, store,
varied, form, connection, single, direction, replace,
Key structures—look through, at a time, by hang, in a way, compare … to …, wait and see
Ability objective ◆ 教材分析
◆ 教学目标 To get information from the passage about the great inventions.
To master the passive voice of the simple future tense.
Moral objective
1. To arose Ss’ interest in learning about the great inventions.
2. To encourage Ss to be proud of our great country.
3. To develop the ability to cooperate with others.
【教学重点】
1. look through. by hand. as a result. be replaced by
外研版英语九年级上册Module 5 Unit 2 教学设计
教学文档
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Module 5 MuseumsUnit 2 If you ever go to London, make sure you
visitthe Science Museum.教学目标（知识目标）能够正确使用以下单词和词组:sand, wheel , try out , work out , experiment, physics, obey, above
all ,speed, drop in .as……as , human . travel , rocket , position,
unusual,communication.（能力目标）1. 能够读懂简单介绍伦敦博物馆的短文。2. 能够对自己所熟悉的博物馆进行简单的描述。（感情态度目标）培养对博物馆的兴趣，通过了解伦敦博物馆，，强化对西方文化的了解。教学重难点（教学重点）能够读懂介绍伦敦博物馆的短文，并能在阅读中找出参观展馆时的一些考前须知以及遵守的规则。（教学难点）if从句及表示禁止的祈使句教学过程Step1 Warming up1. Ask thestudents to look at the pictures in
Activity 1.2. Talk about thepictures. 3. Look at thepictures and talk
about the differences between the two museumsStep 2 Readingand
vocabulary1. Introduce the ScienceMuseum in London and show some
picture and videos.2. Ask the students to read through the passage
andanswer the question.Howis the Science Museum different from other
外研版初中英语九年级上册教案：Module2 unit1
Book 5 Module 2 Great books
主备人：陈滋娘 审核人：王彦婵 复备人：____________
一、教学内容：Unit 1 Confucius’ works are read by many people
二、课型：Listening and speaking
三、教学目标：
1、Key words: work, influence, thinker, thought, wise, copy, monthly, literature
Key Phrases: What’s up? as far as , not …any more , millions of ,
Everyday English: What’s up? It’ a pity. Sounds like a good idea! Go on.
Really? I see.
2、初步了解一般现在时的被动语态。
3、能听懂谈论人物或介绍文学作品的对话。
4、能谈论自己喜欢的文学作品。
四、教学重难点：
能听懂谈论人物或介绍文学作品的对话，并能谈论自己喜欢的文学作品。
五、教学准备：运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务，开展和谐愉悦的课堂活动。教具：课件、录音机。
六、 教学过程：
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step 1
Warming
-up
1. Do activity 1 on page 10 to ask the Ss
to look at the pictures and answer who
are they.
2. Talk about it with a partner , matching
the words in the box with the people in
the pictures. 1. Look and answer
the teacher’s
外研英语九年级上册教案Module 2
Module 2 Public holidays
知识
目标 Unit 1 重点单词 found，flag，until，off，vacation，season，kid，band，UK，fourth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth，twelfth，twentieth
重点短语 since then，all kinds of，take a vacation，have fun，as soon as
重点句子 1.The People's Republic of China was founded on 1st October
1949.
2.People have celebrated the National Day since then.
3.... but we only have one day off.
4.On that day，there are all kinds of holiday activities.
5.And is there anything special on that day？
6.And my family always go somewhere interesting as soon as
the holiday begins.
Unit 2 重点单词 among，speech，pioneer，grow，corn，following，lay，over，dish，ourselves
重点短语 arrive in，lay the table，as well，plenty of
重点句子 1.It is a time for a special dinner among family and friends.
2.The local people，the Native Americans，taught the pioneers
how to grow corn.
外研版英语九年级上册 Module 12 Unit 1 教案
Module 12 Save our world
Unit 1 If everyone starts to do something,
the world will be saved
教学目标
【知识目标】
1. 掌握本单元重点词汇pollute; kill; recycle; less; enemy; such as; think of; stop…
from doing等
2. 掌握重点句型：…is causing…; …is a danger to…; It’s no use doing…等
【能力目标】
听懂有关环保的日常对话，获取准确信息。能谈论有关环保的话题。
【情感态度目标】
引导学生提高环保意识
教学重难点
【教学重点】
1. 领会并灵活使用下列词汇和短语和句型
2. 理解并掌握英语构词法
【教学难点】
1. 句型：① It’s no use talking about the things we can’t do.
② We should stop the factories from pol luting the river.
2. 语法：掌握前缀，后缀构 词法。
教学过程
Step 1 Warming up
Pollution is our great enemy, and we have to fight it. Let Ss watch a video about
pollution. Ss look at the pictures and talk about the questions.
Step 2 Listening
Work in pairs. Look at the pictures and talk about them. Use the words in the box to
help you.
factory pollute recycle waste