我与书法结缘_五年级作文
与书法的结缘作文
与书法的结缘作文
《我与书法的那些事儿》
哎呀，说起我和书法的结缘，那可真是一段有趣的经历。
记得那是我上小学三年级的时候，有一天下午放学，我像往常一样蹦蹦跳跳地回家。
路过小区门口的小广场，看到一群人围在那儿，里三层外三层的，我这人呀，好奇心特别重，就使劲儿往里头挤。
好不容易挤进去一看，原来是一位老爷爷在写书法。
只见他满头白发，精神矍铄，手里拿着一支大大的毛笔，在一张铺开的宣纸上龙飞凤舞。
那姿势，那气势，简直太酷了！我站在那儿，眼睛都看直了。
老爷爷写的是楷书，一笔一划，规规矩矩，却又透着一股灵动劲儿。
我看着那些字，心里想：这可比我在课本上看到的字好看多啦！就在这时，老爷爷抬起头，看到了我一脸痴迷的样子，笑着问我：“小朋友，喜欢书法吗？”我下意识地点点头，老爷爷接着说：“那来试试？”我心里一阵紧张，又一阵兴奋，小心翼翼地接过老爷爷手里的毛笔。
哎呀，那毛笔在我手里就像个不听话的孩子，我想让它往左，它偏往右，我想让它写直，它却歪歪扭扭。
看着我那狼狈的样子，周围的人都笑了起来，我脸一下子就红了。
可老爷爷却鼓励我说：“别着急，慢慢来。
”在老爷爷的指导下，我总算写出了一个还算像样的字。
从那以后，我就对书法着了迷。
每天放学回家，第一件事就是拿
出纸笔，模仿着老爷爷的样子练字。
虽然写得还是不怎么样，但我乐在其中。
如今，书法已经成了我生活中不可或缺的一部分。
每次提起笔，我都会想起那个阳光灿烂的下午，想起那位和蔼可亲的老爷爷，是他让我与书法结下了不解之缘。
怎么样，这就是我和书法的故事，是不是还挺有意思的？。
同步作文的我与书法结缘作文
同步作文的我与书法结缘作文篇⼀《我的书法之旅的开端：⼀个意外的邂逅》我与书法的缘分，那可是像一场无厘头的喜剧开场的。
有一天，我在爷爷的老房子里瞎溜达，那房子呀，到处都弥漫着一种旧旧的、历史的味道。
在一个昏暗的小角落里，我瞅见了一个落满灰尘的盒子。
那盒子看模样有不少年头了，就像一个被遗忘许久的时间胶囊。
我费了好大劲儿才把盒子打开，本以为能找到什么酷炫的老物件，像什么有神秘花纹的古币之类的。
结果呢，里面就是一支毛笔、一块墨和几张泛黄的宣纸。
我看着这些东西，当时就觉得特别好奇。
我拿起毛笔，学着以前在电视里看到的那些古代文人墨客的样子，在空中比划了几下。
这毛笔的毛软软的，在我手里感觉特别奇妙。
然后我就想啊，这东西到底咋用呢？我就找来了个小盘子，把墨块往里面蘸了点水，开始磨墨。
那墨刚开始磨起来特别费劲，我心里还嘀咕着这东西咋这么不配合呢。
但是慢慢地，我看到墨汁在盘里越来越浓，那墨香也一点点散了出来，我突然就感觉特别有成就感。
接着我就在宣纸上乱写乱画起来，虽然写出来的字歪歪扭扭，比那喝醉了的螃蟹爬的还难看。
可是在这个过程中，我就好像打开了一扇通向一个全新世界的门。
从此之后，我就像是被书法这个小妖精给迷住了，我的书法缘分就这么意想不到地开始了。
篇⼀《书法：我的“爱恨情仇”》打那次在爷爷家邂逅书法之后，我就开始跟书法较上劲了。
我心想，这写字肯定没啥难的，不就是把那些笔画拼凑在一起嘛。
可当我真正开始练字的时候，才知道我当时的想法有多天真。
我拿着毛笔练字，那手就像个不受控制的小动物。
比如说写那个“永”字，我就觉得它是故意在和我作对。
那八个笔画的间距、粗细、角度，就没一个能让我写得像个样子的。
我写一笔，看一眼字帖，每次都觉得自己写得也不是那么糟糕，可是把整个字写完再看，嘿，我都怀疑我这手上拿的是不是毛笔，写出来的东西简直就是外星文。
但是呢，日子久了，我不知不觉地就对书法产生了一种很奇怪的感情。
有时候练得特别烦躁，就想把笔一甩不干了。
同步作文的我与书法结缘作文
同步作文的我与书法结缘作文我小时候，看到爷爷拿着毛笔在纸上写字，那字就像有魔法一样。
爷爷的手轻轻一动，一个个好看的字就出来了。
我觉得特别神奇，就凑到爷爷身边。
爷爷写的是“家和万事兴”，那几个大字，笔画粗粗细细的，有的像小棍子，有的像弯弯的月牙。
我就跟爷爷说：“爷爷，我也想写。
”爷爷笑着把毛笔递给我。
我学着爷爷的样子，可是毛笔在我手里一点也不听话。
我写出来的字歪歪扭扭的，像小虫子在爬。
爷爷告诉我，要想写好字，得天天练习。
从那以后，我就每天跟着爷爷写一点。
有时候写自己的名字，有时候写简单的字。
慢慢地，我写的字比以前好看了一点。
我发现，书法就像一个好朋友，只要我用心对待它，它就会给我惊喜。
现在我还是每天都写一会儿字，我想让我的字像爷爷写的一样好看呢。
有一次，学校里办书法展览。
我走进那个展览室，就像走进了一个奇妙的世界。
墙上挂满了同学们写的书法作品，那些字有的大，有的小，有的是黑色的墨汁写的，有的还带着彩色呢。
我看到一幅写着“春”字的作品，那个“春”字就像春天里盛开的花朵一样美。
我站在那里看了好久，心里想，我要是也能写出这么好看的字就好了。
回到家后，我就找了一支毛笔，又找了一张纸，开始试着写。
可是我根本不知道怎么下笔，写出来的字乱乱的。
我有点沮丧，但是我没有放弃。
我去问邻居家的大姐姐，她很会写书法。
大姐姐告诉我，要先从简单的笔画练起，就像搭积木一样，把笔画搭好了，字就好看了。
我按照大姐姐说的做，每天练习一横一竖一撇一捺。
过了一段时间，我再写“春”字的时候，虽然还没有展览上的好看，但是已经有模有样了。
我和书法就这样结下了缘，我越来越喜欢书法这个神奇的东西了。
我记得有一天，我在电视上看到一个叔叔在写书法。
他穿着一件白色的衣服，面前放着一张大大的宣纸，旁边还有一个装着墨汁的小碟子。
叔叔拿着毛笔，蘸了蘸墨汁，然后在宣纸上开始写字。
他写得可快了，我都有点看不过来。
那毛笔就像在跳舞一样，一会儿跳到这儿，一会儿跳到那儿。
我与书法作文（通用27篇）
我与书法作文我与书法作文（通用27篇）我与书法作文篇1闲暇时刻，午后阳光，最喜欢手握毛笔，一笔一划地练习书法，看水墨在宣纸上轻舞飞扬。
题记幼时的我，懵懂无知。
当别人翩翩起舞时，心生羡慕；当别人坐在钢琴前，行云流水般弹奏时，一脸钦佩，直到我遇见了书法，才擦出了灿烂的火花。
我倾心这墨的幽香，韧而有点微糙的宣纸，拿起毛笔，先是横，再是竖，小心翼翼地试探，慢慢地悬腕。
红色的九宫格像是一种“界限”，笔画不能随便逾越红线轮廓的范围，它使我学会了“规矩”。
“没有规矩，不成方圆”，这是我童年对书法的最早认知。
刚开始时的生疏，笔总是不听我的使唤，字也写的歪歪扭扭，想要放弃的念头飞进了我的心里。
老师微笑着给我讲了王羲之刻苦练习书法的故事。
听后我暗暗下决心一定要好好练习。
“嗯，不错可以，加油！”老师的话语在耳边响起，重复着，激励着我不断前行。
微蘸墨，轻运笔，当毛笔与墨邂逅，墨色在纸上晕染，心中油然而生的是一份敬意，一片宁静。
抬头，望见那个个秀气灵动的字体，心中不禁荡漾起波澜，拿起笔，畅游这黑白世界。
“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍”。
是王羲之对大自然的感叹，我思索着，临摹着，写到“峻岭”便想到那蜿蜒起伏的山脉；写到“茂林”便听到清越鸟鸣；闻清溪叮咚，看水流激湍。
书法，真是神奇，你只一动笔，所有的情感便随笔而出。
静的字，动的墨，还有一颗充满诗情画意逍遥的心灵。
看楷书慢行，见隶书灵动，观行书抑扬顿挫，一气呵成，这想必是最妙的经历。
书法，真棒，是你带我见证了修身养性的过程，在困境中奋起。
书法，真棒我与书法作文篇2作为一名中国人，必定知道中国文化博大精深，中国的文明长达五千年，而五千年滋长的瑰宝必定数不胜数。
中国的传统文化拥有许许多多，各种各样不同的方式。
而汉字便是我们中华民族的伟大象征。
说到书法，方正，方格便是形容汉字最贴合的词语。
从远古时代的甲骨文到现如今的简体字，这一个个文字的变化都象征着我们的进步。
书法，便是中国独特的传统文化之一，文房四宝笔墨纸砚。
我与毛笔书法结缘作文
我与毛笔书法结缘作文
我与毛笔书法结缘作文 在平凡的学习、工作、生活中，大家都常常接触到作文吧，作文肯定 要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚 至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是为大家整理的我与毛笔书法结 缘作文，欢迎阅读与收藏。
记得有一次，妈妈下班回到家，看到屋里地有点脏，就拿起拖布去拖
地。我觉得妈妈上班就已经很累了，回到家还要整理家务。于是我对妈妈
说：〞妈妈，你去休息，我来拖。〞说完，我拿起拖布就开始拖地。拖了
很长时间才拖完，妈妈看了之后很高兴，就夸我“真乖。〞听到妈妈的表
扬，别提我有多高兴了。因为妈妈平常很辛苦，我能为妈妈分担，所以我
我难过极了，也灰心极了，就停了下来，坐在椅子上生闷气。这时，老师 来了，见我这样，一下子就看出了我的心事，便坐到我身边，心平气和地 对我说：“人呀！要有耐烦，没耐烦，就成不了大事。想当年我为了练好 一个字就用了一年呢！〞我听后，下定决心，肯定要给老师争光，给自己 争气，不让别人再嘲讽自己。我便请老师指教，没想到这一指教，竟使我 写出了一个好字。老师看了，说：“对吧！要有耐烦才能写出这样的字。〞 我听后，快乐极了。后来，我发奋图强，一下子便通过了书写“名字、对
联〞等考验，最终最终写到了古诗。这下再也没人瞧不起我了。
我与毛笔书法结缘作文 1
是啊！听了老师的话后，我就觉得投入书法中去是一件多么开心的事
自从我踏进了金华书法特色学校——育才小学时，我便与书法结下了 呀！所以我得更加努力习字。我知道，毛笔书法会伴随我成长的。
不解之缘。每当看到高年级大哥哥大姐姐的书法作品的展示，我就产生一 我与毛笔书法结缘作文 2
果，我一连几个都写不好，一下结构没把握好，一下笔画又有错，但我为
我与书法作文
我与书法作文我与书法作文精选12篇我与书法作文1书法是中国特有的一种传统艺术。
中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，笔字相比，并非迥然不同，而是基本相通。
其书写规律与毛在书坛走向多元化的今天，书法艺术升华到观念变革的高层次，这无疑是迈了一大步。
书法现代性并不是简单地取决于书法艺术的形式、结构、线条等外在面貌，而是取决于内在精神的现代化。
书法现代性的精神是指当代书法艺术所体现、传导的现代社会的价值趋向。
很多书法大师如林散之，沙孟海，陆维钊等等在1949年之前即已从事书法创作，但直至之后他们已近耄耋之年才以书法闻名。
1949年之后到去世的近三十年时间内，书法基本上不受重视。
当时的人们正以极大的热情建设一个新中国。
书法被认为是旧传统的代表。
中国的书法艺术开始于汉字的产生阶段，“声不能传于异地，留于异时，于是乎文字生。
文字者，所以为意与声之迹。
”因此，产生了文字。
书法艺术的第一批作品不是文字，而是一些刻画符号--象形文字或图画文字。
汉字的刻画符号，首先出现在陶器上。
最初的刻画符号只表示一个大概的混沌的概念，没有确切的含义。
距今八千多年前，黄河流域出现了磁山、斐李岗文化，在斐李岗出土的手制陶瓷上，有较多的类文字符号，这种符号，是先民们的交际功能、记事功能与图案装饰功能的混沌结合，这些虽非现人能识别的汉字，但确是汉字的雏形。
紧接着距今约六千年前的仰韶文化的半坡遗址，出土了有一些类似文字的简单刻画的彩陶。
这些符号已区别于花纹图案，把汉文字的发展又向前推进了一步。
这可以说是中国文字的起源。
接着有二里头文化和二里岗文化。
二里头文化考古发掘中发现有刻画记号的陶片，其记号共有二十四种，有的类似殷墟甲骨文字，都是单个独立的字。
二里岗文化已发现有文字制度。
这里曾发现过三个有字的骨头，两件各一个字，一件十个字，似为练习刻字而刻。
我与书法作文（精选24篇）
我与书法作文我与书法作文（精选24篇）在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的我与书法作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我与书法作文篇1在让我们自己选择社团的时候，我毫不犹豫的选择了硬笔书法社团。
因为书法对于我有着无穷的魅力。
因为在很久以前，我曾经吃过书写的亏，所以，我就立下决心改掉这个老毛病。
来到书法社团时我迫不及待地打开了书法的练字本那一个个简单的字，令我大失所望，似乎刚才的兴奋都到九霄云外去了呢。
这时，老师好像看出了我们的不乐意。
意味深长地说：“你们不要小瞧了这些字，只有你们真正了解这些字，就能慢慢品出其特有的韵味。
”我们终于开始写字贴了，开始时，我们写的飞快，形如流水，龙飞凤舞的。
好像不在写楷书，像是草书了。
老师又告诉我们，练硬笔书法，千万不能心急，否则，字永远也写不好。
我们又开始慢慢地写，写着写着倒也写出一点韵味来了。
这时，老师叫我们去教一年级的小弟弟小妹妹们，他们一笔一画写的十分认真呢，虽然有的字歪七扭八的不怎么好看，但是，可以看出，他们是在认真地练书法的。
字贴慢慢地被我们写的少了，我们写的字段笔画也慢慢变得复杂起来，有时，甚至写完字时整个字都糊开来，这时，我看到了书上有这样一句话：有些字笔画难写，但只要写的时间长了，就写好了。
书法是最讲良心的东西，你对他下一份功夫，他就回报你一份。
这句话深深的鼓励着我，使我有了继续练书法的决心。
现在我要好好的练书法，争取让我的书法能够挥洒自如的进行汉字书写中去。
我与书法作文篇2去年，爸爸给我报了一个毛笔书法兴趣班，刚开始，我还十分不情愿。
但是后来发生的一件件事，让我对“毛笔书法”这个兴趣爱好有了全新的看法和理解。
第一节课的时候，我坐在座位上，老师走过来了，他提起笔，开始教我写毛笔字，老师先给我写了几个字做示范，然后让我自己练习。
我握着笔在纸上写了起来，可是我不管怎样都写不好。
书法缘作文
书法缘作文书法缘作文15篇书法缘作文1对我来说，书法是一个神圣的殿堂，是一种美好的向往它是太多太多美的化身了。
从小，我对书法就有着一种特殊的感觉。
大概是三年级的时候，我开始似懂非懂地明白了书法是什么。
那时的我，每次看到别的同学或老师写出的那一手漂亮有力的好字时，我的心中不知有多么的羡慕他们呀！看着他们在纸上挥毫泼墨，以快剑砍阵的气势与行云流水般的节奏写完每一个笔画。
那每一撇，每一捺似乎都有着各自的生命，我已感受到了书法的独特魅力。
因为我的老师都是书法高手，在耳熏目染间，我不知不觉对书法产生了浓厚的兴趣。
就这样，我带着好奇，带着激情迈入了书法的殿堂我开始慢慢接触书法。
一切在我眼中都是那么新奇。
刚开始，我看着字帖上的字，然后一笔一笔，依样画葫芦地写了起来。
可那时的我还不懂怎样才能写好字，所以可想而知，写出的字自然好不到哪儿去，不是歪歪扭扭，就是比例不均。
看着这些并不使我满意的字，我曾苦恼过，不过心中那些仅存的毅力，还是让我继续练习了起来。
纸被我一张张写满了不成样子的字，却又被我一张张团起来，扔向了垃圾桶就这样，不知道反复了多少次，纸被扔了，我的信心也似乎随着那些被我扔了的纸一起不见了。
渐渐地，我灰心了，沮丧了，那一段时间里，我的心是灰暗的，就像在爬山时摔了一跤，摔得很痛。
一时，我甚至觉得我根本没有练书法的天分。
后来，多亏老师帮了我一把，开始指导我练字，这使我重拾了信心。
在学校，老师耐心地教我：怎样弯，怎样折，怎样起笔，怎样落笔。
回到家，我就按照老师教的方法练，练十遍，练二十遍，就算练得手麻了，也要坚持。
终于，我从困难中走了出来。
在这条书法路上，我艰难地向前走着每一步。
从刚开始的歪歪扭扭，到如今的端正美观。
这是多么漫长的一条路啊！在这一路上，必然有苦，但我想更多的是甜！不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
是啊，现在我已经得到了好几个奖了，已经得到了书法的果实了。
如今回想过去，猛然发觉我对书法的认识已加深了好多好多，在这个过程中，有着许多高峰，我必须去跨越，去攀登。
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我与书法结缘
书法是中华民族的一大特色，人人皆知都知道他，喜欢他.而我，却不同于人只要一提到“书法“这个词，我就躲得老远，由此可见，我是多么讨厌书法了.一个暑假，却大大改变了我对书法的态度!
一学期结束了，该放暑假了，可是当学校要求每人每天写张毛笔字时，我的高兴劲马上没了，我急得像热锅上的蚂蚁，心想：怎么办？怎么办？我根本没学过毛笔字!回到家，我把这事告诉了我爸，爸爸说：“没关系，明天教你“.
第二天，一大早爸爸就喊我写毛笔字，我说：“再睡一会儿!“其实，我早无睡意，只是不想写毛笔字才推辞的.过了好一阵，我才起来.开始写了，爸爸先教我拿笔，我没精打采地拿起笔，由于不认真，老是拿错......，不过一分钟，我就怀着厌倦的态度写了一张，可想而知，我写的是什么样，写第二张了，我一边写一边向窗外望，我多么希望自己不加约束，自由自在，痛痛快快地玩，真恨不能把毛笔砸了，把墨汁扔掉.写了一张又一张，我不禁打起瞌睡来，幸亏爸爸把我叫醒.
爸爸对我说：“写书法要心静!“说完，爸爸和妈妈出去了，我一个人在家，家里静悄悄的，我一个人坐在桌子前，心平气和地写了起来，写完之后，惊奇地发现，字写得好看了，一个暑假下来，我的字有模有样了.
自从经历了这件事，我爱上了书法!。