【精品】北师大版八年级生物上册17.1动物在生物圈中的作用课后习题(含答案)
第1节动物在生物圈中的作用
知能演练提升
ZHINENG YANLIAN TISHENG
能力提升
1.下图为某生态系统中几种生物之间的食物关系。
从生态系统组成成分的角度来看,其中属于生产者的是( )
A.小麦
B.鼠
C.鼬
D.鹰
2.(2017·湖南长沙)“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一俗语体现了动物在生物圈中的作用是( )
A.维持生态平衡
B.帮助植物传粉
C.促进生态系统的水循环
D.帮助植物传播种子
3.农田生态系统中部分生物之间的食物关系如下图所示。
如果大量捕食青蛙,造成的严重后果是( )
A.蛇的数量大大增加
B.杂草数量增加,导致水稻减产
C.虫害严重,水稻减产
D.老鼠大量增加造成粮食减产
4.下列关于动物在生物圈中的作用的叙述,错误的是( )
A.动物是食物链的组成成分
B.动物能帮助植物传粉和传播种子
C.动物能改变和影响环境
D.动物要消耗大量有机物,在生态系统中可有可无
5.在一个池塘里,鲫鱼既能吃水草,又能吃螺蛳等小动物,草鱼吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
下
列能反映此池塘中的食物链的是( )
A.乌鱼←鲫鱼←螺蛳
B.水草→鲫鱼→乌鱼
C.乌鱼←水草←草鱼
D.水草→草鱼→鲫鱼
6.动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物,体现了动物在自然界中的作用是( )
A.维持生态平衡
B.促进生态系统中的物质循环
C.帮助植物传粉
D.帮助植物传播种子
7.有一种叫鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤脚上常沾上一些鬼针草带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )
A.有利于鬼针草的光合作用
B.有利于鬼针草的生长
C.帮助植物传播种子
D.有利于植物的变异
8.某生态系统中四种生物的数量关系如右图所示。
假设这四种生物只构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的数量增加,最可能引起的变化是( )
A.乙和丙的数量增加
B.丙和丁的数量增加
C.乙、丙和丁数量减少
D.乙和丁数量增加
9.下列有关动物在自然界中的作用的叙述,不正确的是( )
A.动物在维持生态平衡中起重要作用
B.动物能促进生态系统的物质循环
C.动物能促进植物的繁殖
D.动物能自己制造有机物
10.动物在自然界中起着重要作用。
请回答下列问题。
(1)蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙等,如果人们随意捕杀这些动物,就容易引发蝗灾,这说明动物在维持中起着重要的作用。
(2)大多数动物作为者,直接或间接地以植物为食,通过消化、吸收和代谢排出了废物,可见,动物能促进大自然的物质循环。
(3)植物依靠动物,顺利地繁殖后代和扩大分布范围。
探究创新
11.阅读下列材料,回答问题。
欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。
后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,导致渡渡鸟灭绝了。
渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的大颅榄树也面临灭绝的危险。
这种树的果皮坚厚,种子很难萌发。
渡渡鸟最喜欢吃大颅榄树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实中的种子才得以萌发。
(1)请写出以上材料中所反映出的一条食物链。
(2)通过以上材料可以看出食物链中的各种生物之间存在怎样的关系?
(3)本材料体现了动物对植物的何种影响?
(4)通过以上分析你认为人们能否随意灭绝某种动物?为什么?
参考答案
知能演练·提升
1.A 小麦能通过光合作用制造有机物,属于生产者;其他几种生物都直接或间接地以生产者为食,属于消费者。
2.A
3.C 在生态系统中,如果大量捕杀某种生物,会破坏生态平衡。
据题图分析,如果大量捕食青蛙,害虫会因失去天敌控制而大量繁殖,造成水稻减产。
4.D
5.B 食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系,根据题干的叙述,该池塘中存在下列三条食物链:水草→草鱼→乌鱼、水草→鲫鱼→乌鱼、水草→螺蛳→鲫鱼→乌鱼。
因此,选项中能正确反映此池塘中食物链的是水草→鲫鱼→乌鱼。
6.B 动物通过捕食直接或者间接地从植物中获得有机物。
动物的呼吸作用可以加快碳在无机环境和生物群落之间的循环。
7.C 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。
动物能够帮助植物传播种子,有利于扩大植物的分布范围。
当人在草丛中行走时,裤脚上常被沾上一些鬼针草的带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子,扩大了鬼针草的分布范围。
8.A 题图中丙→丁→甲→乙构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的数量增加,丁的数量会减少,乙和丙的数量会增加。
9.D 动物不能自己制造有机物,必须依靠现成的有机物生活。
10.答案 (1)生态平衡
(2)消费
(3)传粉、传播种子
11.解析渡渡鸟以大颅榄树的果实为食,人捕杀渡渡鸟为食,这就形成了一条食物链,即大颅榄树→渡渡鸟→人。
一定区域内的生物通过食物链和食物网,形成了相互依赖、相互制约的关系。
植物和
动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员,动物在适应环境的同时也影响和改变着环境,渡渡鸟取食大颅榄树的果实的同时也为大颅榄树的繁殖起到了促进作用。
答案 (1)大颅榄树→渡渡鸟→人。
(2)食物链中的各种生物之间存在相互依赖、相互制约的关系。
(3)动物能促进植物的繁殖。
(4)不能。
这样会破坏生态平衡。
【北师大版】八年级生物上册习题：17.1动物在生物圈中的作用_含答案
第1节动物在生物圈中的作用能力提升1.下图为某生态系统中几种生物之间的食物关系。
从生态系统组成成分的角度来看,其中属于生产者的是( )A.小麦B.鼠C.鼬D.鹰2.(2017·湖南长沙)“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一俗语体现了动物在生物圈中的作用是( )A.维持生态平衡B.帮助植物传粉C.促进生态系统的水循环D.帮助植物传播种子3.农田生态系统中部分生物之间的食物关系如下图所示。
如果大量捕食青蛙,造成的严重后果是( )A.蛇的数量大大增加B.杂草数量增加,导致水稻减产C.虫害严重,水稻减产D.老鼠大量增加造成粮食减产4.下列关于动物在生物圈中的作用的叙述,错误的是( )A.动物是食物链的组成成分B.动物能帮助植物传粉和传播种子C.动物能改变和影响环境D.动物要消耗大量有机物,在生态系统中可有可无5.在一个池塘里,鲫鱼既能吃水草,又能吃螺蛳等小动物,草鱼吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
下列能反映此池塘中的食物链的是( )A.乌鱼←鲫鱼←螺蛳B.水草→鲫鱼→乌鱼C.乌鱼←水草←草鱼D.水草→草鱼→鲫鱼6.动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物,体现了动物在自然界中的作用是( )A.维持生态平衡B.促进生态系统中的物质循环C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子7.有一种叫鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤脚上常沾上一些鬼针草带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )A.有利于鬼针草的光合作用B.有利于鬼针草的生长C.帮助植物传播种子D.有利于植物的变异8.某生态系统中四种生物的数量关系如右图所示。
假设这四种生物只构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的数量增加,最可能引起的变化是( )A.乙和丙的数量增加B.丙和丁的数量增加C.乙、丙和丁数量减少D.乙和丁数量增加9.下列有关动物在自然界中的作用的叙述,不正确的是( )A.动物在维持生态平衡中起重要作用B.动物能促进生态系统的物质循环C.动物能促进植物的繁殖D.动物能自己制造有机物10.动物在自然界中起着重要作用。
北师大版2019学年八年级上册生物同步练习：5.17.1动物在生物圈中的作用【含答案及解析】(1)
北师大版2019学年八年级上册生物同步练习: 5.17.1动物在生物圈中的作用【含答案及解析】姓名 _____________ 班级 _______________ 分数 ____________、选择题1. 植食动物在生物圈中充当什么角色（ ）2. 下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（ ） C.保护代表不同地带的生态系统 D. 是进行自然保护的唯一有效途径3. 麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是 （ __________ ）A .对生态系统没有不良影响B .生态系统必定会全面崩溃C .生态系统中昆虫的数量将会急剧上升D .对生态系统中其他生物的影响微乎其微4. 你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（ ）A. 在维持生态平衡中起着重要作用B. 促进了生态系统中的物质循环C. 能帮助植物传粉，传播果实的种子D.能够净化空气5. 动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（ ）A. 能促进生态系统的物质循环B.能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉A. 分解者B. 生产者C. 消费者D.自养生物A. 有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征B.保护珍贵的野生动植物资源C. 能维持地球上的生态平衡D. 能协助植物传粉、传播种子6. 用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。
这一事例说明的道理是A.网罩挡住了鸟类却挡不住虫子_____________B.网罩影响了草的光合作用C.生物与环境是不可分割的整体_____________D.吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗7. 麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50〜60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是( )A •现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物B •现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫C •现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色D •大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存、综合题8. 下图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答(1)该食物网有________ 条食物链，最长的一条是_______________________________(2 )在这个食物网中，数量最多的是 __________ ，最少的是__________ 。
17.1《动物在生物圈中的作用》同步练习题 北师版八年级上册
5.17.1 动物在生物圈中的作用1.在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是2.大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的( )A.生产者B.消费者C.分解者D.食物链3.有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是（）A.毁坏了鬼切草B.帮助鬼切草传播种子和果实C.人对鬼切草不会产生作用D.以上答案都不对4.下列哪项属于生产者与消费者之间的关系（）A.青蛙捕食蝗虫B.兔子啃吃松蘑C.山羊吃树叶D.人类吃黑木耳5.在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.肉食动物6.一个海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，海洋中一条食物链：浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰，在此食物链中，体内DDT含量最少和最高的是（）A.浮游植物、鱼B.小虾、鱼鹰C.浮游植物、小虾D.浮游植物、鱼鹰7.假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.上升后又下降8.在一个处于平衡状态的封闭生态系统中,要使其中的动物能长时间存活,必须提供（）A.氧气B.水C.足够的有机物D.太阳能9.王强和几个同学利用假期对昆嵛山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。
有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）。
昆虫主要吃植物的茎和叶。
有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟。
（1）右图是王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中画出。
补画完整后该食物网中共有条食物链。
（2）食物链和食物网是通过生物之间的关系建立起来的。
动物在生物圈中的作用 (同步训练)(解析版)
北师大版八年级生物上册第17章第一节动物在生物圈中的作用同步练习1、下列说法正确的是（）A、没有动物，生态系统的物质循环就无法进行B、动物对生态系统的物质循环起促进作用C、动物呼吸作用释放的二氧化碳不能被植物利用D、动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的【答案】 B【解析】生态系统中的生产者和分解者可以将无机环境和有机环境联系起来。
一个小型的生态系统，可以暂时没有消费者，A错误;动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。
这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳和尿液等物质。
这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。
可见，动物能促进生态系統的物质循环，B 正确;动物呼吸作用释放的二氧化碳能被植物利用来进行光合作用，C错误;动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，动物还能帮助植物传播种子和传粉，这对植物的生长和繁殖是有利的，D错误。
故选：B。
2、下列有关动物在自然界中作用的叙述,错误的是（）A、蚯蚓以枯枝落叶为食。
可以促进生态系统的物质循环B、蜜蜂在花丛中采集花粉、花蜜,能帮助植物完成传粉C、青蛙、大山雀捕捉农业害虫,有利于维持农田生态系统的平衡D、老鼠钻地洞、山羊食草根都可提高草原生态系统的调节能力【答案】D【解析】A.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。
这些有机物在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。
这些物质可以被生产者利用,动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质。
可见,动物能促进生态系统的物质循环。
蚯蚓作为分解者以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环, A正确。
B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。
八年级生物上册 5.17.1 动物在生物圈中的作用课后练习2 北师大版
5.17.1 动物在生物圈中的作用基础巩固1．动物必须直接或间接地以绿色植物为食，是生物圈中的（）A．生产者B．消费者C．食物链D．食物网2．下面哪种昆虫能帮助植物传粉？（）A．蝴蝶B．蝗虫C．螳螂D．蚕3．“我为花草呵护，花草向我笑”，体现了人与自然的和谐相处。
“花草”在生态系统中扮演的角色是（）A．消费者B．分解者C．非生物部分D．生产者4．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
下面所写池塘中的食物链，正确的是（）A．水草→鲫鱼→乌鱼B．水草←草鱼←乌鱼C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼5．关于动物和植物的关系，下列说法错误的是（）A．动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系B．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代C．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围D．当动物数量很多时，能给植物提供更多的营养6．蚯蚓在土壤中取食枯叶、朽根和其他有机物，使土壤疏松并且有机肥料增多，利于植物生长，对上述分析不正确的是（）A．蚯蚓能够促进生态系统的物质循环B．蚯蚓也是分解者C．蚯蚓与植物是相互适应、相互依存的D．蚯蚓在生态系统中作用不大，可有可无7．为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间之后，与未加罩网的天然草场相比（）A．加罩网的实验区小草生长旺盛B．未加网罩的天然草场虫害严重C．加网罩的实验区草场虫害严重D．生长一样良好能力提升8．狼对牧业发展造成严重威胁，如果大规模猎捕后，可能会造成（）A．野兔数量无限增长B．野兔数量相对不变C．草场退化D．农牧业发展迅速而且持久9．下图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，它利用鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田。
请据图分析回答下列问题。
（1）图中属于生产者的生物有______________________。
学年度八年级上册北师大版 生物17.1动物在生物圈的作用 同步练习 (word版,含答案解析)
学年度八年级上册北师大版生物17.1动物在生物圈的作用同步练习（word版，含答案解析）A. 维持生态平衡B. 帮助植物传粉C. 促进生态系统的水循环D. 帮助植物传播种子1.农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 促进生态系统的物质循环C. 帮助农作物传播种子D. 帮助农作物传粉2.动物能够促进生态系统的物质循环,下列叙述中错误的( )A. 动物可以帮助植物传粉和传播种子B. 进入动物体内的食物经消化、吸收后被分解为二氧化碳、尿素等物质,并释放能量,分解成的物质可以被植物吸收利用C. 动物的遗体可以被分解者分解,释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质D. 动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收变成自身组成物质3.苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球”。
动物在这一过程中所起的作用是（）A. 动物对苍耳不会产生作用B. 有利于苍耳生长C. 动物能够帮助苍耳传播种子D. 动物能够帮助苍耳传粉4.某农夫发现果园内有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季果实的产量却是历年来最差的，这是因为昆虫对植物的（）作用是有益的．A. 传粉B. 光合C. 受精D. 呼吸5.下列关于动物在自然界中的作用的叙述，错误的是（）A. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环C. 自然界没有动物，生态系统的物质循环将不能进行D. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子6.下列不属于动物对自然界的作用的是A. 维持生态平衡B. 促进生态系统的物质循环C. 帮助植物传粉、传播种子D. 制造有机物7.下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（）A. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活B. 重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上8.某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁．该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A. 促使生态系统的物质循环B. 为人类提供食物和毛皮C. 在维持生态平衡中起重要作用D. 帮助植物传粉、传播种子9.下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是（）A. 蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环B. 蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C. 蚜虫吮吸植物汁液，能促进植物的蒸腾作用D. 青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡10.下列哪项不属于动物在自然界中的作用（）A. 在维持生态平衡中起着重要的作用B. 促进生态系统的物质循环C. 帮助植物传粉，传播种子D. 专供人类使用11.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（）A. 能制造有机物，供其他动物摄取B. 能帮助植物传播种子C. 维持生态平衡D. 为人类提供食物12.灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物，我们应该好好的保护它们。
北师大版八年级上册生物17.1动物在生物圈中的作用
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第17章
生物圈中的动物
1
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第1节
动物在生物圈中的作用
2
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一
二
三
一、动物是生物圈中的消费者 1.植物获取能量的方式 绿色植物是生物圈中的 生产者 ,它们通过 叶绿体 利用光能,把无机物合成储存能量的有机物。 2.动物获取能量的方式 生物圈中的动物必须直接或间接地以 绿色植物 为能量 来源,通过消耗绿色植物合成的 有机物 来维持生活,是生 物圈中的 消费者 。
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【例题】 下列能正确表示食物链的是( ) A.草←食草昆虫←青蛙 B.草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌 C.阳光→草→食草昆虫→青蛙 D.草→食草昆虫→青蛙 解析:食物链不包含非生物部分和分解者,因此B、C两项是错误 的。“→”应该从被食者指向捕食者,所以A项错误。 答案:D
8
12
快乐预习感知 1 2 3
互动课堂理解 4 5 6
轻松尝试应用 7
5.麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,我国开展过“剿灭麻雀”的运动。 这种做法最主要的危害是( ) A.破坏生态平衡 B.减少农作物的病虫害 C.影响农作物的传粉 D.影响农作物种子的传播
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麻雀是食物链和食物网中重要的成分,如果缺失会破坏生态系统的
(1)a、b、c三条曲线各代表的种群是 草 、 食虫鸟 、 植食性昆虫 ,它们在该生态系统营养结构中的地位分别是 生产者 、 消费者 、 消费者 。 (2)该生态系统所表示的食物链是 草→植食性昆虫→食虫 鸟 。
15
平衡。
关闭
八年级生物上册 17.1 动物在生物圈中的作用同步练习 (
第1节动物在生物圈中的作用一、选择题1.植食动物在生物圈中充当什么角色（）A.分解者B.生产者C.消费者D.自养生物2.动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用（）A.能促进生态系统的物质循环B.能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉C.能维持地球上的生态平衡D.能协助植物传粉、传播种子3.在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是4.下列哪项属于生产者与消费者之间的关系（）A.青蛙捕食蝗虫B.兔子啃吃松蘑C.山羊吃树叶D.人类吃黑木耳5.在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.肉食动物6.一个海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，海洋中一条食物链：浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰，在此食物链中，体内DDT含量最少和最高的是（）A.浮游植物、鱼B.小虾、鱼鹰C.浮游植物、小虾D.浮游植物、鱼鹰7.在一个处于平衡状态的封闭生态系统中，要使其中的动物能长时间存活，必须提供（）A.氧气B.水C.足够的有机物D.太阳能8.进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是（）A.自然灾害B.天敌过多C.生态环境被破坏D.动物瘟疫二、填空题9.图一为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：图一图二（1）食物网_____条食物链，最长的一条是_______________________。
（2）在这个食物网中，数量最多的是_________，最少的是_________。
（3）图中生产者是____________，图中的所有动物可统称为___________。
（4）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先_______后_______。
（5）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是__________________。
【北师大版】广东省深圳市八年级生物上册17.1动物在生物圈中的作用同步练习(含答案)
17.1 动物在生物圈中的作用一、选择题1、下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（）A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用B.只有动物能促进生态系统的物质循环C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环D.动物作为消费者，促进了物质循环。
2、植食动物在生物圈中充当什么角色（）A．分解者B．生产者 C．消费者 D．自养生物3、动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（）Ａ．能促进生态系统的物质循环Ｂ．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉Ｃ．能维持地球上的生态平衡Ｄ．能协助植物传粉、传播种子4、有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是( )A.毁坏了鬼切草B.帮助鬼切草传播种子和果实C.人对鬼切草不会产生作用D.以上答案都不对5、下列关于“农作物蝗虫青蛙蛇鹰”这条食物链叙述中，错误的是（）A.蝗虫是植食动物B. 青蛙既是生产者又是消费者C. 青蛙是肉食动物D.除农作物外，其余都是消费者6、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A．迅速上升 B．缓慢上升 C．保持相对稳定 D．上升后又下降7、牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽而用网把留种地罩上，后来发现草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（）A.干旱缺水引起虫害B.植物无法进行光合作用C.食物链被破坏D.食物网消失了8、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是( )A．相互制约的B．多种多样的 C．不断进化的 D．谁也离不开谁9、下列哪种生物属于消费者（）A.小麦B.蘑菇C.枯草杆菌D.青蛙10、蜜蜂对绿色开花植物产生的作用主要是（）A.帮助传粉B.吮吸花蜜C.促进分布D.啃食树叶11、下列各项不属于生物防治的是（）A.狮吃羚羊B.周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内C.引入青蛙消灭蝗虫D.七星瓢虫吃蚜虫。
北师大版生物八年级上册：5.17.1动物在圈中的作用精品试题
八年级生物上册北师大版同步课时作业5.17.1动物在生物圈中的作用1.植食动物在生物圈中充当什么角色（）A.分解者B.生产者C.消费者D.自养生物2.下面的动物对植物生活有害的是( )A.猫头鹰B.蝗虫C.蜜蜂D.老虎3.下列选项中属于消费者的是( )A.阳光B.水稻C.家蚕D.蘑菇4.某农田,为了防止鸟类啄食农作物的种子,对鸟类进行了大肆捕杀。
后来发现农田中有大量的害虫,造成这种现象的原因是( )A.害虫过度繁殖B.害虫生长速度加快C.害虫天敌被捕杀,食物链被破坏D.干旱缺水5.大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的( )A.生产者B.消费者C.分解者D.食物链6.动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为( )A.动物能为生态系统制造有机物B.动物吸收二氧化碳释放氧气C.动物能促进生态系统的物质循环D.没有动物生态系统将无法运行7.近几年来,大棚农作物种植业蓬勃发展,为提高大棚农作物的结果率,在棚内放养了一些蜜蜂,这体现了动物在自然界中的作用是( )A.帮助植物传粉B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传播种子D.维持生态平衡8.苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时,身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球”。
动物在这一过程中所起的作用是( )A.动物对苍耳不会产生作用B.有利于苍耳生长C.动物能够帮助苍耳传播种子D.动物能够帮助苍耳传粉9.“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”在诗人杜甫的笔下,动物使大自然充满生机。
动物在生物圈中的作用主要包括( )①维持生态平衡②促进物质循环③帮助植物传粉、传播种子④为人类提供食物A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④10.关于动物和植物的关系,下列说法错误的是( )A.动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成了相互适应、相互依存的关系B.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代C.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围D.当动物数量很多时,能给植物提供更多的营养11.某草场为保护牛羊,大量猎杀狼,狼的减少使野兔数量大增,致使牧草被过度啃食,草场退化,牧民的生活受到严重威胁。