《语文(应用文写作)》《申请书》教案资料
语文应用文写作《申请书》教学教案
情感态度与价值观
引导学生树立正确的价值 观和人生观，培养积极向 上、勇于探索的精神风貌 。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为四个部分，包括申请书概述、申请书写作规范 、不同类型申请书的写作要点和技巧以及实践操作与案例分 析。
献等。
申请计划
简要说明申请后的计划和打算 ，如如何履行职责、如何为组
织做出贡献等。
结尾敬语及署名
结尾敬语
表达敬意和感谢，如“此 致”、“敬礼”、“谢谢 ”等。
署名
申请人签名，注明申请日 期。
附件
如有需要，可附上相关证 明材料或附件。
各类申请书写作要
03
点与示例
入学申请书
明确表达入学意愿
阐述对所申请学校、专业的兴趣和期 望。
申请奖学金等。
角色扮演
在小组内分配角色，包括申请人、 审批人等，模拟真实申请场景。
写作实践
申请人根据所选主题和角色，现场 撰写申请书，注意格式规范和语言 得体。
学生作品展示及互评
作品展示
每组选派代表，将本组的申请书 进行展示，阐述写作思路和技巧
。
互评环节
其他小组对展示的作品进行点评 ，提出优点和不足，给出改进建
课程总结与拓展延
06
伸
回顾本次课程重点内容
申请书的基本概念和特点
01
阐述申请书作为一种实用性文体的定义，以及其正式、规范、
针对性强等特点。
申请书的结构与写作技巧
02
详细解析申请书的标题、称谓、正文、结尾等各个部分的写作
要点和技巧，如正文的层次分明、语言简练准确等。
应用文写作申请书
应用文写作申请书应用文写作课程学习申请书尊敬的教务处领导：您好！我是XX学院XX专业的学生XXX，学号为XXXXXXXXX。
在此，我郑重地向教务处提交申请，希望能够在本学期选修《应用文写作》这门课程。
我深知应用文写作在日常生活和工作中的重要性。
无论是在学校完成各种作业和报告，还是未来在工作中进行文件起草、沟通交流，应用文写作能力都是必不可少的技能。
因此，我希望能够通过系统学习《应用文写作》这门课程，掌握应用文写作的基本知识和技巧，提高自己的写作水平。
我对于学习《应用文写作》课程充满热情和期待。
我相信，通过这门课程的学习，我能够更好地理解应用文的写作规范和技巧，掌握不同类型应用文的写作方法，提高自己的语言表达能力和逻辑思维能力。
同时，我也会在学习过程中积极参与课堂讨论和实践活动，努力将所学知识运用到实际写作中。
为了保证学习效果，我已经做好了充分的准备。
我会认真听讲、积极思考，按时完成老师布置的作业和任务。
同时，我也会积极与同学交流和讨论，互相学习和借鉴，共同进步。
最后，我真诚地希望教务处能够批准我的申请，让我有机会学习《应用文写作》这门课程。
我相信，通过这门课程的学习，我能够不断提升自己的写作能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
此致敬礼！申请人：XXX日期：XXXX年XX月XX日应用文写作申请书（1）标题：关于提升应用文写作能力的培训申请书尊敬的领导：您好！我谨以此信向您提出一项关于提升应用文写作能力的培训申请，希望能够得到您的支持和批准。
近年来，随着工作的不断深入和发展，我逐渐认识到应用文写作在工作中的重要性。
无论是撰写报告、方案、通知还是其他各类公文，都需要具备扎实的写作功底和丰富的实践经验。
然而，我在应用文写作方面还存在诸多不足，需要进一步提高自己的写作水平和能力。
为此，我计划参加一系列应用文写作培训课程，通过系统的学习和实践，提升自己的写作技巧和表达能力。
这些课程将涵盖应用文写作的基本规范、常用文体、写作技巧等方面的内容，让我更好地掌握应用文写作的核心要点和技巧。
应用文 求职信优秀教案
应用文求职信优秀教案
尊敬的招聘经理：
我是XXX，很荣幸能有机会向贵公司申请XXX职位。
我看到贵公司发布的招聘信息，深感与我所学专业和工作经验高度契合，因此特此致信，希望能够成为贵公司团队的一员。
我毕业于XXX大学XXX专业，拥有XXX学位。
在校期间，我努力学习专业知识，取得了优异的成绩。
在实习和工作经历中，我有幸参与并主导了多个项目，从中提升了我的团队合作能力和领导才能。
我熟练掌握XXX软件，能够熟练处理办公软件操作，具备较强的信息搜集和分析能力。
在之前的工作中，我曾担任XXX职位，负责XXX任务。
通过我的努力，项目取得了很好的成绩，并得到了领导和同事的认可。
我有较强的沟通能力和组织协调能力，在工作中总是能够保持良好的团队氛围，并确保工作按时高效完成。
我注重细节，做事认真负责，总是把工作落实到最好。
我选择贵公司是因为我认为这是一个有前景的公司，能够为我的专业发展提供更多的机会。
贵公司在行业内的口碑不错，获得了客户和同行的一致好评。
我希望能够成为贵公司的一员，为公司的发展出力，也为自己的事业规划打下更坚实的基础。
我希望通过这次机会，能够进一步展示自己的能力和潜力，与贵公司共同成长。
希望贵公司能够给我一个机会，让我展示自己的实力，成为贵公司的一名骄傲员工。
期待您的回复！
再次感谢您对我的关注和审阅。
此致
敬礼
XXX。
大学语文书应用文写作教案
课程目标：1. 了解应用文的基本概念、特点及分类。
2. 掌握应用文写作的基本原则和技巧。
3. 能够运用所学知识撰写各类应用文，提高实际应用能力。
教学对象：大学一年级学生教学时间：2课时教学重点：1. 应用文的基本概念和特点。
2. 应用文写作的基本原则和技巧。
教学难点：1. 应用文写作的实际操作。
2. 不同类型应用文的写作特点。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们在生活中接触过哪些应用文？举例说明。
2. 介绍应用文的概念及其在生活中的重要性。
二、讲授新课1. 应用文的基本概念和特点- 定义：应用文是人们在日常生活、学习、工作中，为了处理各种事务而写作的一种文体。
- 特点：实用性、真实性、规范性、简洁性。
2. 应用文写作的基本原则- 目的明确：明确写作目的，确保应用文内容与目的相符。
- 结构严谨：按照一定的格式和结构安排内容，使文章条理清晰。
- 语言规范：使用规范的书面语言，避免口语化、方言化。
- 事实准确：确保应用文中的事实准确无误。
3. 应用文写作的基本技巧- 开头：简洁明了地交代背景、目的。
- 主体：围绕中心思想，分层次阐述观点。
- 结尾：总结全文，强调重点。
三、课堂练习1. 请同学们根据所学知识，完成一篇通知的写作。
2. 教师点评，讲解写作过程中应注意的问题。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：应用文的基本概念、特点、写作原则和技巧有哪些？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 不同类型应用文的写作特点- 书信：语气亲切，表达真挚，注意格式规范。
- 申请书：目的明确，条理清晰，突出重点。
- 报告：结构严谨，逻辑严密，数据准确。
- 议论文：观点鲜明，论据充分，论证有力。
2. 应用文写作的实际操作- 教师示范：以一篇通知为例，讲解写作步骤和技巧。
- 学生跟随教师示范，完成一篇通知的写作。
三、课堂练习1. 请同学们根据所学知识，完成一篇邀请函的写作。
2. 教师点评，讲解写作过程中应注意的问题。
应用文 求职信 教学设计
应用文求职信教学设计尊敬的XXX公司招聘经理：您好！我是XXX，很荣幸有机会向您投递我的求职申请。
我在大学教育学专业获得了本科学位，并有多年的教学经验。
我对教育事业充满热情，希望能够加入贵公司，为教育事业做出更大的贡献。
教育是实现社会进步和个人发展的基石，而教育教学设计是教育实践的重要环节之一。
作为一名教师，我深知教学设计的重要性，因此在教学过程中，我始终注重教学设计的科学性和有效性。
我善于根据学生的实际需求和学习特点，灵活调整教学方法和策略，以提高教学效果，激发学生的学习兴趣和潜能。
在我的教学实践中，我注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，在课堂上注重启发式教学和互动式教学，让学生能够积极参与到课堂的教学活动中，提高他们的学习积极性和自主性，从而达到更好的教学效果。
此外，我也注重教学设计的系统性和连贯性，将教学内容和教学目标有机地相互联系起来，让学生能够在较短的时间内获得更多的知识和技能。
我深知教育事业需要不断的学习和提升，因此我持续关注教育领域的最新动态和研究成果，不断完善自己的教学理念和方法，以提升我在教育领域的竞争力和影响力。
我相信，通过我的努力和不懈的追求，我能够在教育事业中取得更多的成就，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在我看来，XXX公司是一个具有良好声誉和丰富经验的教育机构，它致力于提供高质量的教育服务，为学生提供全面的教育培训。
我深信，加入XXX公司，我能够得到更多的发展机会和挑战，展示自己的才华和能力，实现自己的教育理想和职业目标。
所以，我非常渴望能够成为贵公司的一员，为贵公司的发展和壮大贡献自己的力量。
最后，感谢您抽出宝贵时间阅读我的求职信。
我期待能够有机会参加贵公司的面试，向您展示我的专业能力和职业素养。
谢谢！此致敬礼XXX。
教案7应用文写作一(专用书信)
1、一般都有标题
与一般书信不同，一般都有标题。比如，“申请书”、“求职信”、“感谢信”等等
2、表达方式——说明
一般只运用说明这一表达方式，使用跟事务有关的表达语言。少数文体可以增加其它的表达方式，比如，感谢信、表扬信、慰问信等，可以适当运用叙述、描写、抒情等表达方式。
3、程式化的词语
4、致敬语：特别注意格式和写法
结尾的写法通常有两种：一种是写“特此证明”、“请予大力支持”等，是在正文结束后，另起一行空两格处写；另一种结尾用语是“此致敬礼”这样的习惯用语，与一般书信写法相同，在正文的下一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”。
5、署名
署名为写信人的名字，如果是以单位的名义发出的专用书信，应该署单位名称，并且加盖单位印章。
正文：一般的倡议书的正文要说明发出倡议的原因、目的，然后分条写清楚倡议的内容，最后提出希望。
要求：所倡议的事情应该是大家共同关心的事情，这样才能得到大家的响应。采取的办法和措施必须切实、具体、可行。语言要有感染力，充满激情，富有鼓动性。
[课本175例文四，倡议书]
4、慰问信、感谢信、表扬信
（1）慰问信
慰问信抒情色彩较浓，要及时，有时效性。
[课本177例文五，慰问信]
（2）感谢信
感谢信是个人或单位为了感谢职信要言简意赅，条理清楚，信末千万要注明联系地址和电话。另外，一些证书材料的复印件可以附在信后作为参考，一并寄给用人单位。
[课本173例文三，求职信]
3、倡议书
倡议书是个人或集体首先建议并公开发起，号召大家共同完成某项任务或开展某种公益活动时使用的一种专用书信。
格式：两种，一种是采用一般书信的写作格式，名称写“倡议书”；另一种格式是一种简明的结构形式，即标题揭示倡议的背景和目的，如《争做学雷锋活动先进个人、先进集体倡议书》，标题下一行空两格，直接写倡议的具体内容，最后提出希望，署上日期。
申请书应用文教案教师小结
在本次教学中，我以“申请书”为主题，旨在帮助学生掌握申请书的格式和写作技巧，提高他们的应用文写作能力。
通过教学，我取得了以下几点小结：一、教学目标明确在本次教学中，我明确了教学目标，即让学生掌握申请书的格式和写作技巧。
在教学过程中，我紧紧围绕这一目标展开教学，确保学生能够达到预期的学习效果。
二、教学内容丰富在教学过程中，我为学生提供了丰富的教学内容。
首先，我向学生介绍了申请书的定义、格式和写作技巧。
然后，我通过示例和练习，让学生熟悉和掌握申请书的写作方法。
此外，我还为学生提供了一些实用的申请书模板，以便他们在实际写作中能够灵活运用。
三、教学方法灵活在教学过程中，我采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，我通过讲解、示范、练习、讨论等方式，让学生充分参与教学活动，提高他们的实际操作能力。
同时，我还注重个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学习任务。
四、教学效果显著通过本次教学，学生对申请书的概念、格式和写作技巧有了较为深刻的认识。
他们在实际写作中能够运用所学的知识和技巧，写出符合要求的申请书。
同时，学生的应用文写作能力也得到了提高，他们在其他类型的写作中也能够运用所学的方法和技巧。
五、教学反思在本次教学中，我意识到教学中还存在一些不足之处。
首先，部分学生在写作过程中仍然存在格式不规范、语言表达不准确等问题。
针对这一情况，我计划在今后的教学中加强对学生写作过程的指导，帮助他们养成良好的写作习惯。
其次，在教学过程中，我未能给予学生足够的时间进行练习和交流。
为了提高教学效果，我将在今后的教学中适当增加练习和讨论的时间，让学生在实践中不断提高自己的写作能力。
总之，在本次教学中，我取得了一定的成果，但也认识到教学中存在的不足。
在今后的教学中，我将继续努力，不断完善教学方法，提高学生的应用文写作能力。
中职《应用文写作实务》教案 第3课 申请书和计划
(2)结语。一般写一些希望得到批准或表示敬意的话，有时也可不写
(四)落款
在正文的右下方应先写上申请人姓名或申请单位名称(要加盖公章)，然后在署名的下一行写上成文日期。
三、申请书的写作注意事项
(1)内容真实，理由充分。
(2)语言朴实，态度诚恳。
【学生】阅读、思考、结组、讨论、每组派代表回答问题
【教师】总结并评价各组的表现
通过课堂讨论，帮助学生巩固课堂内容，加深学生对计划的理解，并能在分析的过程中，正确掌握计划的结构和写法
课堂实践
(10min)
【教师】组织学生写一篇“书香熏染人生——我的读书计划”
请同学们基于自己的兴趣爱好，选择感兴趣的书籍，制订本学期的读书计划。
通过教师讲解、多媒体展示和课堂提问，使学生了解申请书的概念和特点，掌握申请书的结构和写法，以及写作注意事项的相关
人们在日常生活中经常会用到申请书。
.・….（详见教材）
*【教师】利用多媒体扫码播放视频”申请书的种类“（详见教材），并提出问题：
不同种类的申请书各有什么作用？
*【教师】通过多媒体展示图片”计划的结构模板”（详见教材），并讲解新知
构和写法，以及写作注意事项的相关内容
(一)标题
计划的标题通常写在第一行居中位置，有以下几种常见形式。
完整式标题:由"计划制订者名称+时限+内容+文种"组成，如"XX职业学校2023年招生计划".
省略式标题：在完整式标题的基础上省略计划制订者名称或时限，如"2023年学习计划""XX学院毕业生就业工作计划"”读书计划”。需要注意的是，标题中省略的内容要在正文或结尾处有所交代蜘口以注明。
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《语文(应用文写作)》《申请书》教案
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学校：课程名称：语文教师：
编号：HX/JW—JL—13(09) 保存期限：五年
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学校：课程名称：语文教师：
新课导入：
复习上节课学过的内容启事，引入怎么写申请书
新课讲授
提问导入法一、申请书的概念
申请书是个人或集体向有关部门、组织、团体提出某种愿望和请
求，或申请解决某个问题而使用的一种专用书信。
它一般是个人对领
导、个人对组织、下级对上级有所请求而写的一种文书，具有表达愿
望、反映情况等作用。
二、申请书的分类
四、申请书的写作要领
五、申请书写作注意事项
1．申请事项要单一，一般是一事一书。
编号：HX/JW—JL—13(09) 保存期限：五年
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学校：课程名称：语文教师：
教学内容和过程方法和指导
2．写申请书，应充分考虑提出申请的必要性和可能性，叙述事项
具体明确，阐述理由真实充分，表达态度诚恳、有分寸。
3.语言朴实准确、简洁明了、礼貌周到。
4.书写时，要使用蓝黑色或黑色墨水的钢笔，不宜使用圆珠
笔，更不能使用红笔或铅笔。
如果是打印稿，一定要亲笔签名。
课堂小结：
申请书的写作要领
布置作业：练习册P7 提问复习。