教育装备管理与应用检查考评办法
小学教育装备管理规章制度
小学教育装备管理规章制度第一章总则第一条为了规范小学教育装备的管理，提高教学质量，保障教育教学活动的顺利开展，特制定本规章制度。
第二条小学教育装备指的是供教育教学活动使用的各类设备设施以及教具、实验器材等。
第三条小学教育装备的管理责任属于学校教育管理部门。
第四条学校应当建立健全小学教育装备管理机制，确定专业的管理人员进行具体管理。
第五条学校应当制定并不断完善小学教育装备的使用和管理制度，规范管理行为。
第六条学校应当加强对小学教育装备的维护保养，确保其正常使用。
第七条学校应当定期对小学教育装备进行检查，发现问题及时处理。
第二章小学教育装备管理的内容第八条学校应当建立小学教育装备档案，全面记录小学教育装备的情况，包括数量、价值、来源等。
第九条新购置的小学教育装备应当按照规定程序登记入档，并定期盘点。
第十条学校应当对小学教育装备进行分类管理，明确责任部门，确保清晰的管理流程。
第十一条学校应当建立教育装备的使用清单，详细记录每件装备的使用情况及使用人员。
第十二条学校应当建立小学教育装备的领用登记制度，教师领用教育装备应当经过校领导审批。
第十三条学校应当建立小学教育装备的维修保养制度，负责人员应及时发现并处理教育装备的故障。
第十四条学校应当建立小学教育装备的更新更新规定，及时淘汰更新老化的教育装备。
第三章小学教育装备管理的职责第十五条学校教育管理部门应当负责小学教育装备的日常管理和监督检查。
第十六条学校领导层应当重视小学教育装备管理工作，制定明确的管理职责分工。
第十七条学校各职能部门应当按照职责分工，密切配合，共同推进小学教育装备管理工作。
第十八条教师是小学教育装备的主要使用者，应当妥善使用和保管教育装备，合理利用资源。
第十九条教师应当对学生进行教育，增强他们的责任意识，培养他们爱护小学教育装备的意识。
第二十条学生应当遵守学校有关小学教育装备的管理规定，不得私自损坏或挪用教育装备。
第二十一条家长应当积极配合学校，监督孩子合理使用小学教育装备，做好教育引导工作。
教学仪器设备管理细则
教学仪器设备管理细则一、设备的购置与验收1. 教学仪器设备的购置必须符合学校教学需要，并由专业教师提出审批申请。
2. 购置教学仪器设备时，学校应当根据教学计划和预算，综合考虑质量、价格、性能等因素进行招标采购。
3. 购置的教学仪器设备需经过严格的验收，验收标准应当明确、合理，并由专业教师参与验收过程。
二、设备的保管与维护1. 教学仪器设备应当专门指定专人负责保管，并建立设备登记台账，详细记录设备的现状、存放位置、使用情况等信息。
2. 学校应当加强对教师和学生的设备使用培训，教师和学生应当按照设备使用说明书和操作规程正确操作设备。
3. 设备保养工作应当定期进行，包括设备清洁、润滑、调试等，并记录在保养台账中。
4. 发生设备故障时，应立即报修，并进行维修记录，维修人员应具备相应的技术能力和专业知识。
三、设备的更新与淘汰1. 设备的更新应当根据教学计划和预算制定，并由专业教师提出申请。
2. 设备更新时应当优先考虑性能、功能、适用性等因素，并进行招标采购。
3. 更新设备后，应安排相应的人员进行培训和适应期，确保能够正常运行。
4. 对于老化或无法修复的设备，应按照相关规定进行淘汰处理，并做好相关记录和备案工作。
四、设备的使用管理1. 设备使用时应按照安全操作规程进行，确保人身安全和设备完好。
2. 教师和学生应爱护设备，不得进行故意损坏或滥用。
3. 设备借用应进行登记，借用人应按时归还，并对设备的损坏负责。
4. 学校应加强设备使用情况的监督和考核，评估设备的使用效果和效益。
五、设备的存放与安全1. 设备的存放位置应单独划定，并具备相应的环境条件和安全措施。
2. 设备存放时应分类、整齐，保持设备的整洁和有序。
3. 长时间不使用的设备应进行必要的防潮、防尘和防腐处理。
4. 学校应加强设备的安全管理工作，保证设备的安全和完好。
六、设备的监督与考核1. 学校设备管理部门应定期对设备的使用情况进行监督和检查，及时发现问题并加以解决。
教育技术装备管理制度模板范文
教育技术装备管理制度模板范文一、总则教育技术装备是现代教育教学不可或缺的重要资源，对于提高教育质量、推进教育改革具有重要的作用。
为了加强学校教育技术装备的管理，保障其正常运行和有效利用，提高教育教学效果，特制定本《教育技术装备管理制度》。
二、管理原则1. 系统性原则：教育技术装备管理应该是一个系统工程，要全面考虑设备的选购、使用、维护、更新等各个环节，形成一个完整的管理体系。
2. 科学性原则：管理工作应以科学的理论和方法为依据，充分利用现代化的管理手段，实现教育技术装备管理的科学化和规范化。
3. 公平性原则：管理工作应当公正、公平、公开，确保每个教师、学生都能够享受到公平的教育技术装备资源。
4. 效益性原则：管理工作应注重实际效益，通过合理规划、合理配置、合理利用，最大限度地发挥教育技术装备的功能，提高教育教学质量。
5. 循环性原则：管理工作应该是一个不断循环的过程，通过评估、改进等环节，持续完善教育技术装备管理工作。
三、管理目标1. 提供全面的教育技术装备支持，满足教师和学生的教学需求。
2. 保障教育技术装备的正常运行，及时维护和修复。
3. 提高教育教学效果，促进学生的学习兴趣和创造力。
4. 合理配置教育技术装备资源，提高资源利用效率。
5. 加强对教育技术装备的监督和评估，提高管理水平。
四、管理内容1. 教育技术装备的选购a. 根据教育教学需要，科学选择适宜的教育技术装备。
b. 采购工作应按照公开、公平、公正的原则进行。
c. 制定采购计划，明确采购目标和要求。
d. 评估供应商的信誉和服务能力，确保选购的设备具有优良的品质和售后服务保障。
2. 教育技术装备的使用a. 教师要按照教学需求和教育技术装备的功能，合理使用教育技术装备。
b. 使用教育技术装备时要注意操作规范，避免误操作导致设备损坏。
c. 教师要进行必要的教育技术培训，提高使用技能。
d. 学生要遵守设备使用规则，爱护教育技术装备。
3. 教育技术装备的维护和保养a. 制定设备维护保养计划，明确维护保养责任人和工作内容。
2011年小学学校管理考核评估办法
附件3：宜兴市2011年小学学校管理考核评估办法为进一步优化学校管理，建立适应素质教育的评价机制，结合我市小学教育工作的实际情况，特制订本办法。
一、考核评估指标体系小学学校管理的规范要求涵盖面很广，为了便于操作，本办法选择行政管理、队伍建设、德育工作、教学工作、后勤管理、装备与使用六个方面作为今年的基本评估指标。
二、考核评估办法考评采用平时考核、科室考核（该两项考核分和加分在年终考核前由学校确认）和年终考核综合评分办法。
评估对象为全市中心级小学，具体考评工作由市人民政府教育督导室负责实施。
三、年度评优依据考核评估结果是学校工作年度评优的主要依据，学校年度评优必须同时具备以下两个条件：①基本分：第一组、第二组的基本分达90%以上，第三组的基本分达88％以上，第四组的基本分达85%以上（各组分组名单见附件2）。
②总分：以总分(基本分＋加分)高低按比例评出优秀学校。
优秀学校比例：第一组、第二组为50％，第三组为40％，第四组为30%。
为进一步严肃教育法规，学校有下列情况之一的，当年度学校和校长评优予以一票否决：1、违反“五严”规定被查处的，教师中存在有偿家教被查处的。
2、发生重大安全责任事故的。
3、教职工中有严重违规、违纪受到处分或违法犯罪的。
4、年内有流生的。
5、有违反规定乱收费或设小金库的。
6、办学行为随机督查得分率在70％以下。
四、说明1、本办法自公布之日起施行。
本办法的解释权在市教育督导室和教育局。
2、当年创建成义务教育现代化学校或学校管理工作进步明显的可以列为先进学校候选名单。
第一部分基本分㈠行政管理(17分)评估要点：1、领导班子奋发进取、团结协作、勤政廉洁、以身作则、群众威信高。
(3分)2、班子成员作风务实，坚持在教学一线。
(4分)3、班子成员注重学习，自觉参加培训，注重提高专业发展水平。
(2分)4、办学目标明确，工作计划齐全，措施扎实。
(1分)5、民主管理学校的制度齐全、措施到位。
(4分)6、履行与市教育局签订的责任状情况良好，入学率、巩固率100%。
教育装备质量规章制度
教育装备质量规章制度第一章总则第一条为规范教育装备的生产、销售和使用行为，保障师生的生命安全和身体健康，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有教育装备的生产、销售和使用单位，包括学校、教育装备生产企业和销售商等。
第三条教育装备是指用于教学、科研和办公等用途的设备和器材，包括但不限于计算机、投影仪、实验设备等。
第四条教育装备的质量应符合国家标准和行业标准的要求，保证教学效果和师生安全。
第五条教育装备的生产、销售和使用单位应当建立健全质量管理体系，责任到人，确保产品质量。
第二章教育装备生产第六条教育装备生产单位应当具备相应的生产许可证，按照国家标准生产产品，并进行严格的质量控制。
第七条教育装备生产单位应当建立健全质量管理体系，明确质量管理责任，保障产品质量。
第八条教育装备生产单位应当对原材料进行严格把关，确保材料质量符合标准要求。
第九条教育装备生产单位应当对产品进行全面检测，确保产品达到质量标准。
第十条教育装备生产单位应当及时召回存在质量问题的产品，并对受影响的用户进行补偿。
第三章教育装备销售第十一条教育装备销售单位应当具备相应的销售资质，保证产品质量。
第十二条教育装备销售单位应当向用户提供详细的产品信息和技术支持。
第十三条教育装备销售单位应当对产品的使用进行培训，确保用户正确使用产品。
第十四条教育装备销售单位应当建立健全售后服务体系，保障用户的权益。
第十五条教育装备销售单位应当配合生产单位开展产品质量检测和召回工作。
第四章教育装备使用第十六条学校等使用教育装备的单位应当加强设备管理，定期检查设备状况，确保设备安全稳定运行。
第十七条学校等使用教育装备的单位应当制定设备使用规范，明确使用要求和操作步骤。
第十八条学校等使用教育装备的单位应当加强师生培训，提高设备使用效率并降低事故发生率。
第十九条学校等使用教育装备的单位应当建立设备维护保养制度，及时维修设备并记录维修情况。
第五章监督检查第二十条教育部门应当加强对教育装备质量的监督检查工作，发现问题及时处理。
教育装备质量保证规章制度
教育装备质量保证规章制度第一章总则第一条为了提高教育装备质量，确保教学教育质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有教育机构的各类教育装备，包括教室设备、实验室设备、运动器材等。
第三条教育机构应当建立完善的教育装备管理体系，配备专业人员进行管理和检测。
第四条教育机构应当加强对教育装备的维护和保养，确保教育装备长时间有效使用。
第五条教育机构应当购买符合国家标准的教育装备，并保证教育装备的安全性。
第二章教育装备采购管理第六条教育机构应当按照国家有关规定进行教育装备的采购，保证采购的物品符合国家标准，并具有相应的保修期。
第七条教育机构应当建立严格的采购程序，明确购买人员、审批程序、验收程序等。
第八条教育机构应当委托专业单位进行教育装备的检测和验收，确保所购买的教育装备符合质量要求。
第三章教育装备安全管理第九条教育机构应当制定完善的教育装备安全管理规定，包括日常维护、定期检测等。
第十条教育机构应当加强对教育装备的安全培训，提高教职员工对教育装备的使用和保养意识。
第十一条教育机构应当定期对教育装备进行安全检测，确保教育装备的安全性。
第四章教育装备维护管理第十二条教育机构应当建立教育装备维护保养档案，记录教育装备的使用情况、维修情况等。
第十三条教育机构应当配备专业的维修人员，对教育装备进行定期维护和保养。
第十四条教育机构应当建立紧急救援措施，对于教育装备出现故障时，能够及时处理。
第五章教育装备质量检测第十五条教育机构应当定期对教育装备进行质量检测，发现问题及时处理。
第十六条教育机构应当建立完善的质量反馈机制，对于教育装备使用中出现的问题进行记录并进行改进。
第十七条教育机构应当加强内部质量检测机制，对于教育装备的质量进行自我检测。
第六章教育装备质保第十八条教育机构应当向学生和家长公布教育装备的质保期限，并提供相应的服务。
第十九条教育机构应当建立完善的教育装备质保体系，对于质量问题及时处理。
第二十条教育机构应当对教育装备质保情况进行定期检查，保证教育装备的质保状态。
教育教学设备管理规定
教育教学设备管理规定一、规定的背景和意义近年来，信息技术发展迅猛，教学设备的使用在教育教学中起到了越来越重要的作用。
为了保证良好的教学效果和设备的长期使用，有必要制定规定来规范教育教学设备的管理。
二、教育教学设备的购置与验收学校教育教学设备的购置应根据教学需要进行规划，确保投入的设备符合教学需求。
在购置设备之前，学校应对市场上的设备进行调查和比较，并与设备供应商进行充分沟通，以确保购买到性价比高、质量可靠的设备。
购买设备后，还应严格进行验收，确保设备符合标准要求。
三、教育教学设备的配备和配置根据学校规模和教学需求，合理配置教育教学设备。
不同学科的教育教学设备也应有相应的配备，以满足不同学科的实际需求。
在设备配备中，要注重科技先进性和创新性，鼓励学校尝试新的教学设备和技术，提升教学质量。
四、教育教学设备的维护与管理学校应建立健全的设备维护管理制度，明确设备维护责任人，并定期对设备进行检查和维护。
设备维修应及时响应，确保设备能正常运行。
此外，还需要加强对设备的保养和防护，定期进行设备的清洁和消毒，确保设备的安全与卫生。
五、教育教学设备的使用指导和培训对于新引进的教育教学设备，学校应提供相应的使用指导和培训，使教师和学生能够熟练操作设备。
教师应及时了解设备的使用方法和注意事项，并能将设备与教学内容有机结合，提高教学效果。
六、教育教学设备的优化与更新随着科技的不断进步，教育教学设备也需要不断更新和升级。
学校应根据教学需求和科技发展的趋势，及时替换旧设备，引进新的设备和技术。
这有助于提高教学效果，激发学生的兴趣和学习动力。
七、教育教学设备的安全与保障在使用教育教学设备时，学校应加强安全管理，确保设备操作符合安全规范。
教师和学生在使用教育教学设备时应注意安全事项，避免发生设备故障或意外伤害。
同时，学校应加强设备防火、防盗等安全保障措施，确保设备的安全和完好。
八、教育教学设备的节能与环保在设备使用过程中，学校应注重节能和环保。
中小学教育装备规章制度
中小学教育装备规章制度一、总则为了规范中小学教育装备的管理，确保师生使用教育装备的安全、便利和有效性，根据国家相关法律法规和教育部门的规定，制定本规定。
二、教育装备管理部门1. 中小学教育装备的管理由学校相关职能部门负责，具体分工如下：（1）教育装备采购：由学校设备管理部门负责，按照学校的教学和管理需要，统一组织教育装备的采购工作；（2）教育装备维护：由学校维修保养部门负责，定期对教育装备进行检查、维修和保养；（3）教育装备使用：由学校教师和学生共同遵守使用规定，保证教育装备的正常使用。
2. 学校相关职能部门要建立健全管理机制，明确职责分工，确保教育装备管理工作的顺利开展。
三、教育装备采购1. 学校的教育装备采购应根据教育教学需要，经过严格的论证和比选，确保采购的教育装备符合学校的教学要求。
2. 学校的教育装备采购应遵循公开、公平、公正的原则，确保教育装备的采购过程公开透明，避免发生腐败现象。
3. 学校的教育装备采购需建立台账，做好采购档案和验收情况记录，确保教育装备的可追溯性和教育装备质量的管理。
四、教育装备维护1. 学校的教育装备维护应定期进行，确保教育装备的正常使用和持久性。
2. 学校的教育装备维护应由专业的维护人员进行，定期对教育装备进行检查、维修和保养，确保教育装备的安全性和使用效果。
3. 学校的教育装备维护人员应具备相关的技术和经验，严格按照维护操作流程进行，确保维护工作的科学性和规范性。
五、教育装备使用1. 学校的教师和学生应严格遵守教育装备使用规定，保证教育装备的正常使用和安全性。
2. 学校的教师应做好教育装备的使用指导和管理工作，确保教育装备的正确使用和保护。
3. 学校的学生应遵守学校教育装备使用规定，爱护教育装备，不私自损坏或乱用教育装备。
六、教育装备安全1. 学校的教育装备应定期进行安全检查，保证教育装备的安全性和可靠性。
2. 学校的教育装备应设置相应的安全设施和警示标志，确保师生使用教育装备的安全。
教育教学装备管理制度
教育教学装备管理制度一、背景介绍教育教学装备是学校教学活动的基础条件和重要支撑，对提高教育教学质量具有重要意义。
为了更好地管理教育教学装备，保障师生的教学需求，学校制定了一套科学合理的教育教学装备管理制度。
二、制度目的教育教学装备管理制度旨在规范教育教学装备的购置、使用和维护，提高其使用效率和使用寿命，充分发挥装备的功能，同时确保师生的教学需求得到满足。
三、装备采购程序1.确定需求：根据学校的教学需求，各部门或学院提出教育教学装备采购需求，并进行初步审查。
2.制定预算：根据教育教学装备的类型和数量，制定采购预算，并报请财务部门审批。
3.招标采购：根据预算金额，采取公开招标或邀请几家供应商投标的方式进行采购。
招标结果应公示，并由专业人员进行评审，确定中标供应商。
4.合同签订：与中标供应商签订采购合同，明确双方的责任与义务，确保货物的质量和交付时间。
五、装备使用管理1.设立使用规范：制定教育教学装备的使用规范，明确师生的责任和义务，确保装备的安全使用。
2.设立借用制度：学校可以建立装备借用制度，对师生进行装备借用登记，并设立借用期限和归还要求。
3.定期维护保养：学校应制定装备的定期维护保养计划，确保装备的正常运行，延长使用寿命。
4.教师培训：为了发挥教育教学装备的最大效益，学校应开展针对教师的培训，提高他们的操作技能和教学能力。
六、装备更新与淘汰1.更新计划：学校应根据装备的使用寿命和技术发展的需要，制定装备更新计划，并纳入年度预算。
2.淘汰程序：对于使用寿命已到或无法修复的教育教学装备，学校应根据环境保护要求以及相关法规，进行环保处置或回收。
七、装备安全防护1.安全设施：学校应为教育教学装备提供相应的安全设施，确保操作人员的安全和装备的顺利运行。
2.防火防盗：学校应采取必要的措施，防范火灾和盗窃，保障教育教学装备的安全。
八、装备数据管理与维护1.数据采集：学校应建立教育教学装备信息数据库，持续更新装备的基本信息和运行数据。
教育技术装备管理制度范本
教育技术装备管理制度范本Ⅰ. 总则教育技术装备是教育教学的重要支撑，为了保障教育技术装备的正常使用和管理，提高教育教学质量，制定本管理制度。
Ⅱ. 责任部门1. 教育技术装备管理部门：负责教育技术装备的购置、维护和管理。
2. 教育行政部门：负责协调教育技术装备的规划和建设。
Ⅲ. 教育技术装备采购管理1. 采购需求确定：教育技术装备采购需求由各学院/部门提出，需经教育行政部门审批。
2. 采购方案编制：教育技术装备采购方案由教育技术装备管理部门负责编制，包括招标方式、招标条件等。
3. 招标过程管理：教育技术装备管理部门负责组织招标过程，确保公平公正。
4. 供应商评选：招标结束后，教育技术装备管理部门负责对供应商进行评选，选择合适的供应商。
5. 合同签订：选定供应商后，教育技术装备管理部门负责与供应商签订合同，合同内容涵盖设备购买、安装、维护等。
Ⅳ. 教育技术装备的使用管理1. 设备安装与调试：教育技术装备管理部门负责设备的安装和调试工作，确保设备正常运行。
2. 设备保养与维修：教育技术装备管理部门负责制定设备保养和维修计划，并组织实施，确保设备的正常使用。
3. 设备使用申请与审批：教师在使用教育技术装备前，需向教育技术装备管理部门提交使用申请，经审批后方可使用。
4. 设备使用统计与分析：教育技术装备管理部门负责统计和分析教育技术装备的使用情况，为后续设备更新和维护提供参考依据。
5. 设备故障处理：教育技术装备管理部门负责设备故障的及时处理和维修，确保设备能够正常运行。
Ⅴ. 教育技术装备报废处理1. 报废申请：学院/部门根据实际情况，向教育技术装备管理部门提出报废申请。
2. 鉴定评估：教育技术装备管理部门负责对申请的设备进行鉴定评估，确定设备是否符合报废条件。
3. 报废处理：教育技术装备管理部门根据鉴定评估结果，对设备进行报废处理，包括拍卖、捐赠、销毁等。
4. 资产登记：对报废设备的资产价值进行登记，确保资产的清晰记录。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育装备管理与应用考评办法
为了保障我校教育装备使用的长效性、设备的安全和完好，充分调动全体教师主动运用好设备，从而提高教学质量，真正发挥设备和教学资源的最大效益，特制定此考评办法。
一、设备管理（30分）
1.设备的安全防护：加强教育装备防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防蛀、防毒等各项安全保障措施，防各种有害物入侵。
(5 分）
2.设备的卫生：教育装备保持清洁卫生，及时除尘，不准在各功能室放置其它杂物。
每有一处不达标的扣2分，扣完为止。
（10 分）
3.按要求管理和使用教育装备，每发现一例操作不当的情况扣1分，扣完为止。
因管理不善造成损失的该项不得分。
（10 分）
4.设备增添、报修及时，问题描述清楚。
每发现一例不符合要求的扣1分。
（5 分）
二、设备应用（70分）
班班通设备：
1.教师认真参加培训，能够熟练运用教育装备进行备课、上课。
(10分 )
2.能下载互联网上提供的教育教学资源开展教学活动。
(10分 )
3.资源归类整理，能向省基础教育资源等平台投送各类教学资源。
(20分 )
4.每次使用后应在《班班通使用记录表》上做好记载。
（20分）
5.使用率要求：达到每周课时的 50%以上，少一节扣0.5分。
(10分 )
科学实验室：
1.教师认真参加培训，能够熟练运用教育装备进行上课。
(10分 )
2.根据计划备课、分组实验教学，并在《实验记录单》上做记载。
（50分）
3.使用率要求：每月实验两次及以上，少一次扣1分。
(10分 )
计算机室：
1.教师认真参加培训，能够熟练运用教育装备进行上课。
(12分)
2.按照课程要求备课，并在《计算机室教学使用记录》上做好记载。
（50分）
3.使用率要求：每周1次，少一次扣2分。
(8 分)
图书室：
1.教师认真参加培训，能够掌握图书借阅方法。
(10分 )
2.每次出借归还，应在《图书室借书登记表》上做好记载。
（50分）
3.使用率要求：组织本班学生每月至少借书1次，少一次扣1分。
(10分 )
三、管理员专项考评(100分)
各功能室管理员负责本室管理、维护与简单故障维修工作，每发现1次不到位扣2分，管理失误造成设备损失、损坏的，视造成程度酌情扣5～20分。
四、奖励分(20分)
为鼓励教师不断提升自身教学素质，大力提高设备应用水平，特设20分奖励分。
教师使用教育装备在区级以上各类比赛中获省奖一次加4分，获市奖一次加3分，获区奖一次加2分，获乡级奖一次加1分，累计满分20分。
奖惩方案：各功能室基础分100分，期末分别与基础分100分比较为教师最终得分，1分=10元，发绩效工资，并与其的年终评优评先直接挂钩。
**区**小学
2020.12
教育装备管理与应用检查考评得分表。