幼儿园中班美术活动教案设计—美丽的天鹅
幼儿园中班美术教案《美丽的天鹅湖》
幼儿园中班美术教案《美丽的天鹅湖》教学背景本次教学针对幼儿园中班的艺术教育内容，通过学习舞剧《天鹅湖》中的天鹅形象，让幼儿了解天鹅的特征及美学意义，同时在美术作品创作中表现出自己对天鹅美学的理解。
此次教学将利用直观的画图、剪纸等方式，让幼儿感受到天鹅的美丽形态以及表现出对自然之美的理解和感悟。
教学目标1.让幼儿了解天鹅的特征及美学意义，关注自然之美；2.培养幼儿的片面思维和细致注意力，提高他们的手工制作能力和环境适应能力；3.发挥幼儿天性的创造力和想象力，让其通过自己的作品表达天鹅美学的理解。
教学内容第一部分：引入1.班主任问幼儿，有没有看过关于小鸟的电视剧或者电影？2.引入舞蹈《天鹅湖》，让幼儿了解天鹅湖的故事。
第二部分：学习天鹅的形象1.展示天鹅的图片，引领幼儿认识天鹅的特征：纤长的脖颈、柔美的翅膀等；2.使用较大比例的画纸和彩笔，教导幼儿如何描绘天鹅的轮廓和特征，让他们亲身感受和体会天鹅的美丽。
第三部分：制作手工天鹅1.指引幼儿用不同颜色的纸张制作天鹅形状，教他们如何折叠剪纸，制作具有天鹅美感的立体手工作品；2.让幼儿自己动手，制作出自己心目中的天鹅形象。
第四部分：小结1.老师和班主任带领幼儿展示自己的天鹅作品，相互欣赏并分享制作经验；2.回顾今天所学的内容，并总结天鹅美学的核心特征和意义。
教学时长本次教学总时长约为90分钟。
教学方法主要采用展示、实践和分享的教学方法，让幼儿通过感官体验和实践动手，感受到天鹅美学的特色和意义，并培养了解自然之美的能力。
教学评价老师将在教学过程中对幼儿进行反复的评价，包括对其绘画和手工作品的评价以及在学习天鹅美学的过程中表现的态度和感悟的评价，以此引导幼儿发挥主观能动性，积极向上地参与学习活动。
教学资源1.天鹅照片；2.画纸和彩笔；3.手工剪纸用纸。
教学准备1.教学PPT，准备天鹅的PPT素材；2.画纸和彩笔；3.剪刀、胶水等手工制作工具。
总结通过本次教学，幼儿可以通过自己的感官和实践认识天鹅美学的特色和意义，激发起幼儿的创造力和想象力，让他们通过自己的手工作品表达出对天鹅的感觉和理解，探索天鹅情感的内涵，并且对幼儿的环境适应能力、主动性以及思维能力都有所促进。
幼儿园中班下学期美术教案《天鹅》及教学反思（范文大全）
幼儿园中班下学期美术教案《天鹅》及教学反思（范文大全）第一篇：幼儿园中班下学期美术教案《天鹅》及教学反思中班下学期美术教案《天鹅》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受水墨画中墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点，在了解天鹅的基本特点的基础上，学习用毛笔画天鹅，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班下学期美术《天鹅》含反思教案吧。
活动目标1.在了解天鹅的基本特点的基础上，学习用毛笔画天鹅。
2.感受水墨画中墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备天鹅范画、国画颜料、垫布、毛笔、宣纸。
活动过程1.出示天鹅的照片，引导幼儿了解天鹅的外形特征。
2.教师介绍国画的作画方法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画天鹅，在宣纸上自由画一画。
(1)教师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画，提醒幼儿保持卫生(2)幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画天鹅。
(3)教师巡回指导，并提醒幼儿注意画面的干净。
3.展示幼儿作品，互相欣赏。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
本文扩展阅读：天鹅指天鹅属(学名:Cygnus)的鸟类，共有7种，属游禽。
除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。
为鸭科中个体最大的类群。
颈修长，超过体长或与身躯等长;嘴基部高而前端缓平，眼先裸露;尾短而圆，尾羽20~24枚;蹼强大，但后趾不具瓣蹼。
喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食，也吃螺类和软体动物。
多数是一夫一妻制，相伴终生。
第二篇：幼儿园中班音乐教案《天鹅》及教学反思中班音乐教案《天鹅》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用语言和动作表达自己的感受，了解钢琴、大提琴的音色特点及感受两种乐器共同演奏所产生的优美、高雅的旋律特点，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐《天鹅》含反思教案吧。
幼儿园中班美术教案《美丽的天鹅湖》
幼儿园中班美术教案《美丽的天鹅湖》教学目标：1. 能够简单认识绘画工具和颜色。
2. 能够简单描述天鹅湖的景色。
3. 能够简单模仿绘画和涂色。
教学重点和难点：重点：培养幼儿的观察能力和色彩感知能力。
难点：引导幼儿画出美丽的天鹅湖。
教学准备：黑色画板、彩色蜡笔、白色油画棒、大宣纸、三角形海绵刷、中号毛笔、海蓝色、白色、黄色、绿色等颜料。
教学过程：一、导入环节1. 教师带领幼儿欣赏美丽的天鹅湖图片，鼓励幼儿表达对天鹅湖的看法，如天鹅、湖、天空、风等。
2. 老师引导幼儿一起来画一幅美丽的天鹅湖，带领幼儿认识不同的绘画工具和颜色。
二、活动环节1. 给每个幼儿发放一张大宣纸和一支中号毛笔，教师示范如何描画天鹅，要求幼儿根据示范描出天鹅的形状。
2. 给幼儿发放海绵刷和蓝色颜料，示范如何用海绵刷涂出湖水的形状，并让幼儿自由涂色，教师可以手把手指导。
3. 给幼儿发放彩色蜡笔和白色油画棒，示范如何用白色油画棒涂出白色的天空，并指导幼儿用不同的颜色涂出芦苇、花等植物。
三、小结环节1. 教师带领幼儿欣赏彼此的作品，鼓励幼儿评价自己和他人的作品，分享创作心得。
2. 教师总结本节课的内容和目标，并告知下一节课的内容。
教学反思：本节课的重点是让幼儿掌握基本的绘画技能，并通过绘画的形式了解天鹅湖的景色。
在课前准备上，我选择了比较具有视觉冲击力的绘画工具和颜色，给幼儿带来了强烈的视觉体验，进一步激发了幼儿的兴趣。
在课堂的实践中，我贯彻了循序渐进的教学方式，先从最基本的绘画形状入手，再引导幼儿涂色，最后让幼儿全面表现自己的绘画技能。
在今后的教学中，我会更加注重幼儿兴趣的引导和趣味性的发掘，帮助幼儿更好地理解和感知美丽的世界。
中班美术教案《美丽的天鹅湖》
中班美术教案《美丽的天鹅湖》一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏天鹅湖的美丽景色。
2. 培养学生对美术活动的兴趣和想象力。
3. 培养学生运用色彩和画笔表达自己感受的能力。
二、教学重点与难点：重点：让学生通过观察和想象，描绘出自己心中的美丽天鹅湖。
难点：如何引导学生运用色彩和画笔表达自己的感受。
三、教学准备：1. 准备一些有关天鹅湖的图片或视频，让学生观察和欣赏。
2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 准备一些关于天鹅湖的背景音乐，营造氛围。
四、教学过程：1. 导入：展示天鹅湖的图片或视频，引导学生观察和欣赏，让学生说说自己对天鹅湖的印象。
2. 讲解：简单讲解天鹅湖的美丽景色和特点，引导学生发挥想象，思考自己心中的美丽天鹅湖。
3. 示范：教师示范画出自己心中的美丽天鹅湖，边示范边讲解绘画的技巧和方法。
4. 练习：学生自主绘画，教师巡回指导，引导学生运用色彩和画笔表达自己的感受。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思：在教学过程中，是否达到了教学目标，学生对天鹅湖的美丽景色是否有深刻的理解和感受，学生在绘画过程中是否能够运用色彩和画笔表达自己的感受。
对于学生的作品，是否能够给予合适的评价和指导，以促进学生的进一步发展。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与评价学生的作品，让家长了解学生在美术课上的表现和进步。
2. 组织学生参观有关天鹅湖的展览或实地考察天鹅湖，加深学生对天鹅湖美丽景色的印象。
3. 鼓励学生在家里尝试绘画自己喜欢的湖泊或自然景色，培养学生的绘画兴趣。
七、作业布置：1. 请学生回家后，向家人分享自己在美术课上的作品和创作思路。
2. 鼓励学生在家里尝试绘画其他美丽的自然景色，下周上课时分享给同学和老师。
八、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧和想象力，关注学生在绘画过程中对色彩和画笔的运用。
2. 评价学生的创作思路和表达能力，关注学生在作品中传达的情感和寓意。
天鹅中班教案5篇
天鹅中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《美丽的天鹅湖》
幼儿园中班美术教案《美丽的天鹅湖》
一、教学目标
1.认识天鹅湖，了解天鹅的形态特征；
2.学习掌握使用水彩颜料涂色的基本方法；
3.激发幼儿对艺术的热爱，发展其创造力和想象力。
二、教学重点
1.观察天鹅的形态特征，学习如何用简单的线条将其画出来；
2.学习水彩颜料的基本使用方法，掌握调色技巧；
3.发挥想象力，对天鹅湖进行创作表现。
三、教学准备
1.教师准备：白纸、彩笔、水彩颜料和毛笔等；
2.学生准备：白纸、铅笔、橡皮和水彩颜料等。
四、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
教师引导孩子们模仿动物的动作，让孩子们动起来，活跃身心。
2. 观察形态（15分钟）
教师向孩子们展示天鹅的图片，引导孩子们观察天鹅的特点和形态特征，并用简单的线条将其画在白纸上。
3. 调色准备（10分钟）
教师向孩子们介绍常用的水彩颜料和调色方法，让孩子们了解如何掌握水彩颜料的使用。
4. 上色实践（30分钟）
教师给孩子们布置作业：将天鹅湖用水彩颜料上色。
在孩子们上色的时候，教师可以引导孩子们认真观察天鹅湖的特点，按照自己的想象将天鹅湖的美景表现出来。
5. 作品展示和评价（10分钟）
教师可以让孩子们将自己的作品张贴到教室墙上，让孩子们欣赏其他同学的作品，互相学习和交流。
五、教学总结
通过这堂美术课，幼儿们了解了天鹅湖的美景，掌握了使用水彩颜料的方法和技巧，并发挥自己的想象力进行创作表现。
这次课程不仅让幼儿们接触到艺术和美学，也促进了其艺术细胞的开发。
中班美术公开课教案《美丽的天鹅湖》 (2)
中班美术公开课教案《美丽的天鹅湖》教学内容：中班美术公开课教案《美丽的天鹅湖》教学目标：1.培养幼儿的美术欣赏和创造能力。
2.通过绘画表达情感和观察能力。
3.培养幼儿对自然景观的认识和欣赏能力。
教学准备：1.图片或视频: 《天鹅湖》剧照或相关自然景观图片。
2.绘画素材：彩色纸、颜料、画笔等。
3.魔笔或其它绘画工具。
教学步骤：1.引入（5分钟）老师展示图片或播放相关视频，引导幼儿们观察并提问：“大家看到了什么？这些是什么地方？是不是很美丽？”引导幼儿们讨论自然景观中的一些元素，如：湖水、天鹅等。
2.创作准备（5分钟）老师提供幼儿所需的画纸和绘画工具，并告诉幼儿们今天要画自己心中的天鹅湖。
3.绘画表达（15分钟）老师引导幼儿们想象天鹅湖的样子，用手指或魔笔在纸上模拟绘画，鼓励幼儿们表达自己的想法和感受。
老师可以提供一些绘画技巧和建议，如：用蓝色画湖水、用白色画天鹅等。
同时，关注幼儿的表达方式和表达内容。
4.展示和分享（10分钟）老师请幼儿逐一展示自己的绘画作品，并鼓励他们分享自己画的天鹅湖的特点和感受。
教师可以引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励幼儿们互相学习和交流。
5.总结（5分钟）老师引导幼儿们回顾今天的学习经历，并总结幼儿们画天鹅湖时出现的共同点和特点。
拓展活动：1.带领幼儿们做一次户外实地考察，欣赏真实的天鹅湖。
2.与音乐教学相结合，引导幼儿们用绘画表达音乐《天鹅湖》所传达的情感。
3.组织幼儿进行绘画创作比赛，以表彰优秀作品和激励幼儿们的创作积极性。
教学反思：本节课以《美丽的天鹅湖》为主题，旨在让幼儿通过绘画表达自己对自然景观的喜好和情感，并培养幼儿对美的欣赏能力。
在教学过程中，引导幼儿观察和讨论自然景观元素，激发幼儿想象力和创造力。
同时，通过展示和分享，鼓励幼儿们相互学习和欣赏。
通过这样的教学方式，可以充分调动幼儿的主动性和积极性，达到教学目标。
中班美术版画教案：美丽的天鹅湖—幼儿园中班教案
中班美术版画教案：美丽的天鹅湖—幼儿园中班教案教案：美丽的天鹅湖—幼儿园中班美术版画教案一、教学内容1. 第一章：认识天鹅湖（介绍天鹅湖的地理位置、风景特点等）2. 第二章：了解天鹅（介绍天鹅的外形特征、生活习性等）3. 第三章：欣赏版画（展示不同风格的版画作品，引导幼儿感受版画的魅力）4. 第四章：创作自己的版画（教授版画制作技巧，引导幼儿动手创作）二、教学目标1. 让幼儿了解天鹅湖的美丽风光，培养幼儿对自然环境的热爱。
2. 帮助幼儿认识天鹅的外形特征，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 引导幼儿欣赏版画的魅力，培养幼儿的审美能力。
4. 教授幼儿版画制作技巧，提高幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解天鹅湖的美丽风光，认识天鹅的外形特征，掌握版画制作技巧。
难点：培养幼儿的观察力、想象力、审美能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、版画作品、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每个幼儿准备一张画纸、一套画笔、适量颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：播放天鹅湖的美景视频，引导幼儿欣赏并说出自己对天鹅湖的印象。
2. 认识天鹅湖（5分钟）：介绍天鹅湖的地理位置、风景特点，让幼儿了解天鹅湖的美丽。
3. 了解天鹅（5分钟）：展示天鹅的图片，介绍天鹅的外形特征、生活习性，引导幼儿观察和描述。
4. 欣赏版画（5分钟）：展示不同风格的版画作品，让幼儿说出自己对版画的喜好，引导幼儿感受版画的魅力。
5. 创作自己的版画（10分钟）：教授版画制作技巧，引导幼儿动手创作。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
6. 展示与评价（5分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 天鹅湖的美丽风光2. 天鹅的外形特征3. 版画的魅力4. 创作自己的版画七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于天鹅湖的资料，了解天鹅湖的文化内涵。
2. 请幼儿尝试在家里创作一幅版画，下节课带来展示。
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2016学年第二学期园级公开活动
活动名称：美丽的天鹅（中班）
活动目标：
1、欣赏天鹅的不同动态，大胆用手掌添画表现天鹅。
2、感受天鹅的美，体验创意美术带来的乐趣。
活动准备：
PPT、展板、棉签、毛巾、颜料、反穿衣等。
活动过程：
一、视频导入
1、瞧，飞来了一群美丽的天鹅，我们看看它们在干什么？
小结：有的在天空中飞翔，有的弯下脖子在寻找食物……
二、欣赏图片
过渡语：我用镜头记录了天鹅很多美丽的身影，我们一起欣赏一下吧。
提问：你最喜欢哪一只天鹅，为什么？
1、图片：飞翔
提问：天鹅在飞的时候翅膀、脖子和脚是怎么样的？
小结：打开翅膀，伸直脖子，伸直双脚翱翔在天空中，真美呀。
2、图片：觅食
提问：天鹅觅食的时候脖子和翅膀是怎么样的？
3、图片：在水面上
提问：这只在上面上游来游去的天鹅它的脖子是怎么样的呢？
小结：弯弯的脖子像数字2。
4、图片：整理羽毛
提问：这只天鹅在干什么呢？
小结：它向后弯着脖子正在整理羽毛呢。
师：原来天鹅在做不同的事情时，长长的脖子可以伸直也可以弯曲，真优美呀。
三、幼儿创作
1、师：今天我们就用手掌添画的方法画一画天鹅吧，小手掌，蘸一蘸、印一印，变出天鹅的身体和翅膀。
提问：天鹅的身体和翅膀有不同的地方吗？
师：食指蘸一蘸，画出天鹅的长长的脖子，看，有的天鹅在水里找小鱼吃，有的天鹅在湖面上游泳。
最后添画天鹅的眼睛和嘴巴。
提问：你想画一只怎样的天鹅呢？现在就请你们把想到的说到的画出来吧。
四、交流分享
1、你画的天鹅在干什么？
小结：你们画的天鹅都很美，有的在喝水，有的在唱歌，一会把我们的作品介绍给
班里的其他小朋友吧。
活动反思：
2017年6月。