走向未来 教案
初中政治走向未来教案
初中政治走向未来教案课程目标：1. 让学生了解和认识我国的政治制度和政治体制，增强国家意识和公民意识。
2. 培养学生运用政治知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的政治素养。
3. 帮助学生树立正确的价值观和世界观，培养学生的社会责任感和使命感。
教学内容：1. 我国的政治制度和政治体制2. 公民的权利和义务3. 社会主义核心价值观4. 青少年如何为国家发展贡献力量教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示我国的政治制度和政治体制的图片和资料，引起学生的兴趣和关注。
2. 学生分享自己对我国政治制度和政治体制的了解和认识。
二、新课内容展示（15分钟）1. 教师简要介绍我国的政治制度和政治体制，包括人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。
2. 学生通过阅读教材和相关资料，了解公民的权利和义务，学习如何行使自己的权利和履行义务。
3. 教师引导学生学习社会主义核心价值观，让学生明白社会主义核心价值观的重要性，以及如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些与政治相关的案例，让学生运用所学的政治知识进行分析。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和见解，分享给其他同学。
3. 教师进行点评和指导，帮助学生更好地理解和运用政治知识。
四、青少年如何为国家发展贡献力量（15分钟）1. 教师引导学生思考青少年如何为国家发展贡献力量，让学生认识到自己的责任和使命。
2. 学生分享自己的理想和抱负，以及为实现理想和抱负所做的努力和贡献。
3. 教师进行点评和指导，鼓励学生为实现国家发展做出更大的贡献。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确政治知识的重要性。
2. 学生反思自己在学习政治知识方面的不足之处，并提出改进措施。
3. 教师鼓励学生在日常生活中积极关注政治，不断提高自己的政治素养。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
部编人教版九年级《道德与法治》下册《走向未来》教案1
聆听，
思考
情感升华
通过我的寄语，让学生明白怀揣梦想，脚踏实地，将个人理想与国家、民族、社会、人类的前途命运相结合。
板书
速记
强化印象
结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
A．成功人士的生命最具有价值B．追求生命的价值应脚踏实地
C．永不言弃是自强品质的关键D．意志坚强的人定能战胜挫折
3.中华民族具有强烈的“家国情怀”并时代星火相传。在和平年代的今天，下面能够体现出“家国情怀”的是（ ）
①欣闻屠呦呦获诺奖，为国自豪②只卖国产商品，抵制外国商品③谴责窗台行径，期盼祖国统一④升国旗时应庄严肃穆，行注目礼
展示图片课件，结束初中学习和生活旅程，更广阔的天地在等待着我们，我们需要抓住机遇，迎接挑战。
我将P88“探究与分享”分成三段进行教学，首先是选择。我采用展示图片课件，提出问题：谈谈你的选择。
为了提高活动效果，根据学生的选择，将学生分成三个选择小组，每个小组先小组讨论，后小组代表展示。
接着展示图片课件：如果选择普高学习，谈谈你的做法：三年普高生活会是怎样？；我会怎样与同学相处？我会在哪些方面更趋于成熟？
活动三：“新故相推，日生不滞”的理解
根据P87第二个“探究与分享”，我做了这样的设问Байду номын сангаас你知道“新故相推，日生不滞”出处及含义吗？
为帮助学生知道这个词语的时事价值，我先告知学生，这是2017年新年贺词中，习近平主席引用了"新故相推，日生不滞"。表达中国共产党将召开第十九次全国代表大会，全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党继续发力。之后，在学生回答的基础上，先做简单提示：展示王夫之图片。接着采用一问一答方式，解决所提问题。“新故相推，日生不滞”出自明朝思想家，学问家王夫之所著的《尚书引义·太甲》。新，即为新生事物，与旧相对。日生，指太阳升起。滞，停滞不前。其大致意思是:新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。
九年级道德与法治下册第三单元《走向未来的少年》教学设计教案
统编教材九年级道德与法治下册教学设计教案第三单元走向未来的少年第五课少年的担当5.1走向世界大舞台【教学目标】1．情感、态度与价值观：（1）懂得自己交往范围的变化，珍惜每一次交往的经历；（2）初步培养学生在交往中探索世界，彼此守护，共同成长的意识。
2．能力：（1）能够用乐观的心态接纳多彩世界中的我，同时积极为世界添光彩；（2）积极参与社会实践活动，培养实践创新的能力；（3）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。
3．知识：（1）初步了解世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的；（2）认识到我们与丰富多彩的世界紧密相连，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
【教学重点】（1）能够用乐观的心态接纳多彩世界中的我，同时积极为世界添光彩。
（2）积极参与社会实践活动，培养实践创新的能力。
【教学难点】懂得自己交往范围的变化，珍惜每一次交往的经历，初步培养学生在交往中探索世界，彼此守护，共同成长的意识。
【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
2．学生准备：课本。
【教学过程】一、新课导入九年级，意味着结束，更意味着开始。
回首过去，我们依依不舍；展望未来，我们满怀期待。
当下，未来，国家，世界，我们面对一个个新的课题。
升学，就业，需要我们做出理性选择；国家进步，世界安宁，需要我们承担责任。
我们，走向未来的少年，需要具备怎样的品格，才能不负时代的重托？今天，我们就来一起学习“走向世界大舞台”。
二、新课讲授（一）多彩世界中的我教师带领学生一起，阅读课文内容。
在阅读课文内容的过程中，帮助并引导学生理解重要的概念。
1．在父母的引导下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
我们走出家门，步入学校，迈步步入社会，走向更加广阔的世界。
2．世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。
我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化中的人交往。
部编版九年级道德与法治下册《走向未来》教案及教学反思
一、教学背景本文档所述教案及教学反思基于我所在学校九年级道德与法治下册教学内容，其中重点讲授了部编版九年级道德与法治下册《走向未来》一章的教学。
该教材所提供的教育资源丰富，与时俱进，内容鲜活生动，有利于拓宽学生的思路和视野。
同时，教材体现了将个人价值观与社会价值观融合起来的教育理念，有助于培养学生全面发展的意识。
二、教学目标知识目标本节课的知识目标主要包括：1.理解科技进步对社会发展的推动作用。
2.掌握科技进步对人类带来的利与弊。
3.分析科技进步与人类生存之间的关系。
4.掌握一定的研究方法和思维方式。
能力目标本节课的能力目标主要包括：1.能够批判性思考与分析科技进步给社会、个人带来的影响。
2.培养学生的创新意识和创新能力，能够运用逻辑推理和归纳方法进行分析和求解实际问题。
3.培养学生独立学习能力和团队合作能力。
情感目标本节课的情感目标主要包括：1.培养学生积极探究科技进步和人类生存之间的关系，以及探寻科技创新带来的机遇和可能。
2.培养学生勇于尝试和挑战科技创新，积极参与社会进步、贡献自己的力量。
三、教学内容和过程教学内容本节课教学内容为《走向未来》。
这一章主要介绍了人类在科技进步和社会变革中面临的机遇与挑战，以及新科技时代对人类生活方式和科技道德的影响。
教学过程本节课教学采用多种教学方式，包括课堂讲解、小组讨论和PBL（基于问题的学习）等形式。
具体步骤如下：步骤一：导入通过引入一些相关的新闻和数据，激发学生对科技进步和社会发展之间的关系的兴趣。
步骤二：课堂讲解在此步骤中，教师介绍本章要点，着重讲解科技进步对社会、个人带来的影响，以及科技道德的重要性和作用。
步骤三：小组讨论要求学生分组讨论，探究科技进步和人类生存之间的关系，并就以下问题进行讨论：1.科技的进步给人类带来了哪些机遇和挑战？如何看待这些机遇和挑战？2.在新科技时代，人类生活和社会发展中出现了哪些新问题？如何解决这些问题？步骤四：PBL探究在此步骤中，学生需要通过PBL的方式，探究以下问题：1.当前国内（或国际）科技创新领域中的突出问题是什么？2.如何加强科技创新，促进科技创新的发展？学生通过引用文献和相关报道，进行探究和研究，并于小组内进行讨论和总结。
中考道德与法治第一轮复习九下第三单元-走向未来的少年-教学案精选全文
可编辑修改精选全文完整版2020年中考第一轮复习教学案课题九下第三单元课时 1 媒体课件设计核心素养链接本单元通过讲述少年的担当、终身学习和职业选择等，强调个人命运与国家命运紧密相连，侧重培养学生的政治认同和公共参与素养。
引导学生坚定理想信念，肩负历史使命，爱岗敬业，为实现个人价值和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
教学活动本课核心考点及探究与分享个性部分【知识网络】【核心观点】1、个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
2、青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
3、青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来的发展。
4、我们这一代青少年必将肩负起实现“两个百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
5、学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
6、从事一定的职业，是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
7、我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观。
8、我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。
【考点解读】知识与能力目标一：多彩世界中的我。
(识记)1.我们怎样走向多彩世界？①珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
②在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
知识与能力目标二：我为世界添光彩。
(应用)2.我们怎样为世界添光彩？①从普通的事做起，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
②适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。
3.我们怎样全面提升个人素养？★或：着眼未来，适应世界发展趋势的要求，我们应该具备什么素养？①不断丰富知识储备，增强人文底蕴；②树立科学精神，掌握科学思维方法；③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象；④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
知识与能力目标三：少年强，中国强；(理解)4.怎样理解“少年兴则国家兴，少年强则国家强”？★①个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连；②青年兴则国家兴，青年强则国家强；青少年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
三年级下册信息技术教案：科技改变生活,走向未来
信息技术的教学是现代教育中必不可少的一环。
它不仅涵盖了电脑、互联网、智能手机和其他技术设备的基础知识，还深入探讨了它们如何影响我们的生活和未来。
在三年级下册的信息技术课程中，本着这种理念，我们将以“科技改变生活，走向未来”为主题，探究这个广泛而又重要的领域。
课程1：科技的基本知识在第一课中，我们将介绍一些基本的科技知识，这对三年级的学生是非常必要的。
我们将讨论计算机和它们如何工作，互联网和如何为我们提供信息和交流的手段，还有智能手机、平板电脑等现代设备的基础知识。
我们将重点讲解如何使用这些设备和获取信息，以及如何安全地上网。
我们还将介绍一些小的安全技巧，例如如何创建一个安全的密码，如何防范电脑病毒等等。
课程2：科技与现代生活第二课是关于科技如何影响我们的现代生活。
我们将介绍一些科技对我们的日常生活带来的好处和便利，例如电子邮件和移动支付等等。
同时，我们也将探究一些问题，例如长时间玩电脑游戏的影响，儿童上网的安全问题等等。
我们将帮助学生理解这些技术是如何影响我们的社会和生活方式的，并给他们提供如何使用这些技术并让科技为我们的生活带来便利的建议。
课程3：科技创新和未来在第三课，我们将进一步探索科技的未来，并对一些未来可能带来的技术变革进行探究。
我们将讨论一些目前仍处于研究阶段的技术，例如、虚拟现实和物联网等等。
我们将基础上介绍一些将来可能会被广泛使用的技术，例如智能家居、自动驾驶车等等。
我们将让孩子们了解未来科技发展的发展趋势，分享未来变革的科技创新，以及探讨他们自己的想象未来。
课程4：利用技术实现项目在本课中，我们将通过让学生参与使用技术创造一个小项目来综合运用和评估他们已经学到的技能。
这个项目将侧重于与“科技改变生活，走向未来”的主题相关的内容。
例如，学生可以创建一份信息简报，介绍他们为什么认为某种科技将在未来成为重要。
他们可以利用所学的技巧和知识来独立完成这个作品，并通过分享和交流来展示他们的技能和思考。
九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第二框多彩的职业教案新人教版
第二框多彩的职业知识目标1．理解做好职业准备的原因、具体做法.2．知道当前就业方式多样化的原因、表现及对青少年学生的要求.3．理解工作的原因.4．正确认识和处理职业与兴趣的关系.5．中学生应该怎样为职业发展做好准备.能力目标1．通过学习,提高自己对职业准备以及就业的形式、要求等问题的认识.2．提高自身素质,正确认识职业与兴趣的关系.情感、态度与价值观1．增强自己的劳动观念和工作意识,提高自身素质,为将来更好工作做好准备.2．树立正确的职业观念,爱岗敬业,实现人生价值.重点1．如何做好职业准备,进行职业选择.2．就业方式多样化对我们的要求是什么.3．工作的原因及态度是怎样的.难点1．为什么要工作.2．正确认识和处理职业与兴趣.教师准备：1．课前上网查阅未来十大热门职业,制作成课件.2．精心备课.学生准备：1．查找爱岗敬业的典型人物事迹.2．提前预习新课.一、材料导入,场景激趣教师展示幻灯片：中国未来10年内十大新兴职业未来几年的热门职业有哪些？我们的热门职业、俗称“金饭碗”具有以下特征：含金量高、收入多、发展前景广阔、相对稳定、身上聚集了无数令人艳羡的眼光,让众多职业人士产生心跳加速、眼热嘴馋等连锁反应,本期经过市场调查并综合专家分析,预测未来几年的十大金饭碗.1．移动通信智能手机的广泛普及和其快速地更新换代加速了移动通信业务的发展,手机用户对网络信号的诉求也在不断加大,可以预见移动通信业务将长期处于热门行业中.2．游戏设计与制作时下火爆的王者荣耀,LOL,CF,腾讯帝国的诞生正是因为这些网络游戏带来的高额利润,其火爆程度与利润不言而喻.3．网页设计美观便捷的网页设计能够吸引大量的客户流量,这就意味着更多的收入.在互联网无处不在的今天,网页设计有了充分发展的土壤.4．互联网新媒体人们对互联网的依赖正在加大,各类即时通信如微信,QQ,微博等在内的新兴互联网应用迅速发展,拥有了广泛的用户基础,商业价值极高.5．律师行业随着经济的迅速发展,经济纠纷及贸易摩擦也会越来越多.人们越发意识到通过法律途径来保障自己的合法权益的重要性.预计到2020年,律师的人数将达到300万,就业前景极好.6．教育和培训行业无论何时,教育一直是最受重视的文化事业或产业.中国人对下一代的培养一直都是竭尽全力的.7．文化娱乐电视电影,网络热剧,时下热门电影的高票房收入与热剧火热播出带来的广告收入正在吸引越来越多的投资资本,文化娱乐行业正在崛起.8．养老服务中国正在进入老龄化社会,随着老年人口的增加,与老年人相关的市场也会越来越广阔.政府也出台了一系列政策以扶持老年人产业的发展.9．现代医药行业医药与人类身体的健康息息相关,随着中国医保制度的不断完善,中国的医药业也将迎来长足的发展.10．物流运输互联网的兴起促进了物流运输业的发展.淘宝、天猫、京东等电商产生了大量运输订单,越发依赖网络购物的人们将为物流运输业开启广阔的市场.教师总结：了解了中国未来10年内十大新兴职业后,我们今天就一起来学习怎样为职业做准备.二、问题导读,新知探讨(一)职业准备1．做好职业准备的原因教师安排学生阅读教材第73页内容,让学生思考做好职业准备的原因.教师总结：现代社会,丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择.人的一生中,大部分时间要从事一定的职业,这是社会分工的要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径.我们即将初中毕业,未来会从事某一种或多种职业,承担社会分工中的不同角色.在走向未来的征程中,我们应该做好职业准备,规划好自己的职业生涯.【过渡语】怎样做好职业准备和选择呢？2．做好职业准备和选择的做法或要求教师安排学生阅读教材第74页到75页内容,让学生了解和归纳总结做好职业准备和选择的做法或要求.在学生总结基础上,教师做出小结.教师总结：做好职业准备,进行职业选择,要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么；要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么.当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要.【知识拓展】新高考如何做好职业规划高考招生制度改革对高中阶段的培养提出了新的要求.这种“专业导向”的录考模式,要求学生尽早了解自己的兴趣、性格、价值观等特点和专业的倾向性,明确专业方向及未来就业创业方向.新高考倒逼学生从高一开始就要进行科学、系统规划个人职业生涯,这不仅关系到三年的高中学习,而且对今后的升学路径和职业路径都有影响.从考试科目来看,“3＋3”成了各省未来高考的新模式.“3＋3”模式是指高考成绩由语文、数学、外语3门统考科目成绩和考生选考的3门选考科目成绩组成.学生不再分文理科,可以自主选择选考科目.就3门选考科目而言,目前,除了浙江外都采用“6选3”模式,即从物理、化学、生物、政治、历史、地理6个科目中自主选择3科；浙江采用“7选3”模式,除了以上6个科目外,多了一科“技术”.对于考生来说,高考新方案对他们来说感受最为明显的应该就是考试科目的变化.从调查结果来看,在“选择哪3门考试科目”问题上,化学成为受访者选择最多的科目,比例为51.35%；历史排在第二位,比例为45.95%；而在专业选择上最不受限制的物理科目排在第三位.不过,理想和现实往往存在差距.新高考方案虽然加大了考生的选择权,但是在高招录取时各高校考虑到不同专业的要求,必然对选考科目提出限制,这也就预示着选科目就与未来的高校专业和就业职业紧密相连了.职业规划应考虑多方面因素要想做好职业规划,要注意从下面五方面因素考虑：第一,了解自己兴趣、爱好、特长.学生如果就读自己感兴趣的专业,学习过程很快乐,学习动力将很足,学习成绩相对也会更好.第二,了解自己性格特征.一般来说,外向的人更适合选择能够充分发挥自己行动能力和积极性的专业,例如管理、法律、经济、市场营销等；内向的人更适合选择能够发挥自己的计划性、敏感性、逻辑性和研究性的职业,例如研发、会计、技术等.第三,了解自己能力.要想做好自己的职业规划,还需要了解自己的学业成绩及自身专长,给自己定好位,把好脉,只有这样,职业的规划才会科学、合理.第四,考虑个人身体条件.很多职业跟身体条件是相关联的,有的职业对身体条件要求比较高,如报考飞行技术、医科类,以及师范类、烹饪专业,对视力、身高、体重等身体条件有要求.因此,做职业规划前,考生也要综合考虑这方面情况,避开限报专业.第五,还要考虑外部因素.学生在掌握招生政策等基础上,还要考虑国家需要和就业形势、地域以及家庭经济负担等.3．就业方式多样化原因在经济全球化时代,科学技术突飞猛进,各国之间的联系愈益密切.社会分工逐渐细化,引起传统职业的变革和新兴职业的兴起.职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔,给我们带来更多的就业机会和挑战.4．就业方式多样化的表现及要求(1)表现除传统就业方式之外,国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业,促进创业带动就业,提供全方位公共就业、服务.(2)要求我们要顺应时代的变化,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升自身素质,迎接未来世界的挑战.(二)敬业精神1．选择职业,走向工作岗位意味着什么选择职业,走上工作岗位,意味着享有工作的权利,同时要担负相应的工作责任.每一种职业都承担一定的社会责任,每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求.国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求.2．人要工作的原因人的一生多数时间要在工作中度过,在工作中服务他人、服务社会.一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富.劳动创造价值,只有热爱本职工作,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己的人生价值.3．正确认识和处理工作与兴趣的关系能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的,没有找到也不必泄气.兴趣往往需要在实践中发现、培养,兴趣也会随环境、条件的变化而改变.在未来的工作中,我们要学会处理职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业.4．中学生要为职业发展做好准备初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力,而且增强法治意识、涵养道德、健全人格,这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础.我们要珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备.【知识拓展】敬业精神敬业精神是人们基于对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神,是社会对人们工作态度的一种道德要求.它的核心是无私奉献意识.低层次的即功利目的的敬业,由外在压力产生；高层次的即发自内心的敬业,把职业当作事业来对待.敬业精神是一种基于热爱基础上的对工作对事业全身心忘我投入的精神境界,其本质就是奉献的精神.具体地说,敬业精神就是在职业活动领域,树立主人翁责任感、事业心,追求崇高的职业理想；培养认真踏实、恪尽职守、精益求精的工作态度；力求干一行爱一行专一行,努力成为本行业的行家里手；摆脱单纯追求个人和小集团利益的狭隘眼界,具有积极向上的劳动态度和艰苦奋斗精神；保持高昂的工作热情和务实苦干精神,把对社会的奉献和付出看作无上光荣；自觉抵制腐朽思想的侵蚀,以正确的人生观和价值观指导和调控职业行为.敬业精神的构成：1．职业理想：即人们对所从事的职业和要达到的成就的向往和追求,是成就事业的前提,能引导从业者高瞻远瞩,志向远大.2．立业意识：即确立职业和实现目标的愿望.其意义在于利用职业理想目标的激励导向作用,激发从业者的奋斗热情并指引其成才方向.3．职业信念：即对职业的敬重和热爱之心,表示对事业的迷恋和执着的追求.4．从业态度：即持恒稳定的工作态度.勤勉工作,笃行不倦,脚踏实地,任劳任怨.5．职业情感：即人们对所从事职业的愉悦的情绪体验,包括职业荣誉感和职业幸福感.6．职业道德：人们在职业实践中形成的行为规范.敬业精神的基本要求：1．有巩固的专业思想,热爱本职工作,忠于职守,持之以恒.2．有强烈的事业心,尽职尽责,全心全意为人民服务.3．有勤勉的工作态度,脚踏实地,无怨无悔.4．有旺盛的进取意识,不断创新,精益求精.5．有无私的奉献精神,公而忘私,忘我工作.工匠精神“工匠精神”是一种职业精神,它是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现.“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容.工匠精神落在个人层面,就是一种认真精神、敬业精神.其核心是：不仅仅把工作当作赚钱养家糊口的工具,而是树立起对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度,极度注重细节,不断追求完美和极致,给客户无可挑剔的体验.将一丝不苟、精益求精的工匠精神融入每一个环节,做出打动人心的一流产品.与工匠精神相对的,则是“差不多精神”——满足于90%,差不多就行了,而不追求100%.工匠精神落在企业家层面,可以认为是企业家精神.具体而言,表现在几个方面：第一,创新是企业家精神的内核.企业家通过从产品创新到技术创新、市场创新、组织形式创新等全面创新,从创新中寻找新的商业机会,在获得创新红利之后,继续投入、促进创新,形成良性循环.第二,敬业是企业家精神的动力.有了敬业精神,企业家才会有将全身心投入到企业中的不竭动力,才能够把创新当作自己的使命,才能使产品、企业拥有竞争力.第三,执着是企业家精神的底色.在经济处于低谷时,其他人也许选择退出,唯有企业家不会退出.改革开放近40年来,我国涌现出大批有胆有识、有工匠精神的企业家.三、课堂小结学习是为将来就业做准备.在上节课“积极面对当下的学习”“要在实践中学习”的基础上,通过本节课的学习我们了解了多彩的职业.希望同学们对照自身,结合实际生活,树立正确的职业观念,以便将来能更好地在为社会服务的同时,实现自己的人生价值和意义.第二框 多彩的职业多彩的职业 ⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧职业准备⎩⎪⎨⎪⎧做好职业准备的原因做好职业准备和选择的做法或要求就业方式多样化原因就业方式多样化的表现及要求敬业精神⎩⎪⎨⎪⎧选择职业，走向工作岗位意味着什么人要工作的原因正确认识和处理工作与兴趣的关系中学生要为职业发展做好准备。
目标成就未来 心理健康主题班会教案
目标成就未来1教学目标这堂生涯辅导课旨在通过学生对当前自身状况的反思,促使他们树立清晰明确的目标,并通过体验活动了解在实现目标的过程中,创新、方法、心态、坚持的重要性。
2学情分析学情分析:学生正处于人生发展的关键时期,这时候的不少学生由于缺乏明确的学习目标和人生规划而缺少主动学习的动力。
3重点难点使学生认识到确认目标的重要性,并教给他们创新的确立目标的方法。
教给学生确定目标后,如何打破思维局限,创造性的确定目标制定计划,指导行动。
3、体会在实现目标的过程中,创新】方法、心态和意志的重要性。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】爱的鼓励，按男女生的随机序号分组入座。
两只狼来到草原,一只狼很失落,因为他看不见肉,这是视力;另一只狼很兴奋,因为他知道,有草就会有羊,这是视野。
这就是视力和视野的区别。
视野能超越现状,使人能看到人生目标。
每个人都有眼睛,但不是都有眼光,每个人都有脑袋,但不一定都有智慧。
人生,是一个不断修炼的过程!不同的角度看问题,结果也是天壤之别!眼睛只能看到当下,眼光才能看到未来!2【讲授】目标成就未来、用图案+文字画出心目中的好学生形象、展示老师心目中的好学生、分享活动心得。
我的目标、跳远+实心球的故事、制定目标计划书、最速曲线、挑战思维极限5+25= ?、伤痕实验原来,一个人内心怎样看待自己,在外界就能感受到怎样的眼光。
同时,这个实验也从一个侧面验证了一句西方格言:“别人是以你看待自己的方式看待你。
”不是吗?、改变---敢变方法——化大为小,积累知识心态——适度紧张,有条不紊意志——坚持到底,克服拖延支持——争取理解,寻求支持心态改变思维更新态度转变积极响应付诸行动塑造新的自己在实现目标的过程中,达成目标的路上并不拥挤,因为坚持的人不多!适当的目标加上方法、心态、意志和好的支持,最后还记得老师说的丢铅球的故事吗,如果我不扔出去,看的再远也是徒劳,所以还要加上行动力!加油去做吧,未来可期!“亲爱的,外面没有别人,只有你自己”。
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课题
走向未来 情感态度和价 值观目标 能力目标
单元
三
学科
道德与法治
年级
九年级下
树立远大理想，增强责任意识和使命感
提高自己探究分析问题的能力 畅想未来的目的是什么 畅想未来的要求是什么
学习 目标 知识目标
走向未来的要求是什么 时代为我们踏上新征程提供了哪些条件 踏上新征程对我们有哪些要求
引导学生明确畅 想未来的要求
引导学生明白走 向未来的要求
和实践中走向未来。 第二目：踏上新征程 出示 PPT（11—13）：呈现“时代为我们踏上 新征程提供的有利条件”内容 问题：从这段视频中你提取了什么信息？ 引导总结：我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的 新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社 会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的 成长提供了良好的社会条件。随着改革开放的深 入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成 长创造了更为广阔的空间。 出示 PPT（14—19）：呈现“踏上新征程的要 求”内容 问题：初中三年，是收获的三年，是成长的三 年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有 多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？这 段视频给我们什么启示？ 引导总结：我们要做好准备，抓住机会，还要 善于创造机会，成就自己。我们所面临的挑战与问 题，也让我们增添了一份沉甸甸的责任感和使命 感，提醒我们时不我待，只争朝夕。一切趁现在， 一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去做、 去体验、去搏击风浪、去迎接考验。 出示 PPT（20—21）： 呈现 “走向毕业的过程， 阅读材料 也是不断走向成熟的过程”内容 问题：如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你 会邀请谁参加？（父母）你为什么想邀请他参加？ （因为父母是我们最亲的人， 也是我们的第一任老 交流分享 引导学生认识走 向毕业的过程， 也是不断走向成 熟的过程 分享交流 阅读材料 观看视频 引导学生认识踏 上新征程的要求 交流分享 小组讨论 观看视频 引导学生认识时 代为我们踏上新 征程提供的有利 条件
拓展空间 出示 PPT（22—22) 问题:请朗读上文，谈一谈，为实现中华民族 伟大复兴的中国梦，我们能汲取哪些力量？ 引导总结： 我们一定要树立共产主义的远大理 想，立志把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛，这是 我们每一个中国少年义不容辞的责任。生活在这样 一个飞跃的时代，我们更要做时间的主人，用掌握 的知识、实践和创造去开拓生活，主宰世界！做有 理想、有知识、有能力的中国好少年。 分享交流 小组讨论 反复诵读 旨在引导学生做 有理想、有知识、 有能力的好少年
课堂小结
畅想未来的目的是什么 畅想未来的要求是什么 走向未来的要求是什么 时代为我们踏上新征程提供了哪些条件 踏上新征程对我们有哪些要求
板书 畅想未来的目的 畅想未来 畅想未来的要求 走向未来的要求
走向未来 时代为我们踏上新征程提供 了有利条件 踏上新征程 踏上新征程的要求 走向毕业的过程，也是不断 走向成熟的过程
师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护 我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖）他会为你庆 贺什么？（庆贺我顺利初中毕业）如果你去参加一 个同伴的毕业仪式，你愿意选谁？（好朋友李强） 你会为他庆贺什么？（庆贺他初中顺利毕业） 引导总结：走向毕业的过程，也是不断走向成 熟的过程。让我们带着自信，带着同学பைடு நூலகம்友谊、老 师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。
重点 难点 学法
踏上新征程 踏上新征程 体验法、讨论法、探究合作 教法 教学过程 讲授法、启发示、谈话法
教学环节 导入新课
教师活动
学生活动
设计意图
出示 PPT（1—3）：呈现 “走向未来”的内 容。 问题：听了《向未来出发》，你有何感想？ 引导总结：今天让我们一起来探讨“走向未 来”。 讲授新课 第一目：畅想未来
观看视频 引入课题 分享交流
出示 PPT（4—6）：呈现“畅想未来的目的” 阅读材料 内容 问题：你如何看待周恩来的立志？ 引导总结：畅想未来是为了丰富自己的生命， 提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为 了很好地服务社会和国家。 交流分享
引导学生理解畅 想未来的目的
出示 PPT（7—8）：呈现“畅想未来的要求” 阅读材料 内容 问题： 怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族 的希望， 我们应该以怎样的心境与行动走向未来？ （我们青年一代肩负时代重任， 一定要坚定理想信 念，刻苦锤炼本领，抓住机遇，要培养奋斗精神， 做到信念执着、不怕困难、勇于开拓、顽强拼搏， 不忘赤子之间心， 争做德智体美劳全面发展的社会 主义事业建设者和接班人） 引导总结：畅想未来，需要开阔的视野，把自 己的爱好、需要与国家的发展、世界的繁荣、人类 的梦想相结合。 畅想未来不是仅仅预设未来上什么 学校， 从事什么工作， 而是要激发兴趣， 大胆尝试， 积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人 生。 出示 PPT（9—10）：呈现“走向未来的要求” 阅读材料 内容 问题：站在人类与世界未来的角度，谈谈你对 “新故相推，日生不滞”这句话的理解。（新，即 新事物，与“故”相对；日生，指太阳升起；滞， 停滞不前。其大意是：新旧事物交替变更，不会随 着时间的变化而停滞不前。 站长在人类与世界未来 的角度来看这句话， 体现了人类社会是不断向前发 展的，时间在变，社会的前进不会变） 引导总结：面向未来，既需要对未来有美好的 憧憬，也需要脚踏实地的行动。我们不仅要正确理 解自己的人生规划， 而且要积极关切国家和民族的 发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习 交流分享 交流分享