亲子绘本阅读方法
亲子模式下的绘本阅读指导策略
亲子模式下的绘本阅读指导策略亲子阅读是指家长或其他成年人与儿童一起阅读图书，旨在帮助儿童发展语言和认知能力，提高阅读兴趣和阅读习惯。
绘本作为儿童阅读的重要形式，具有图片丰富、语言简单、故事情节生动等优点，是亲子阅读的重要素材。
本文将介绍亲子模式下的绘本阅读指导策略，帮助家长更好地引导孩子进行阅读。
一、赏析绘本插画绘本插画贯穿了整本绘本，是吸引孩子注意的重要因素。
家长可以与孩子一起赏析绘本插画，观察插画的构图、色彩、细节等，让孩子学会观察和分析。
此外，还可以通过与孩子讨论插画与文本之间的关系，促进孩子阅读理解能力的发展。
二、主动提问在阅读过程中，家长可以通过主动提问的方式激发孩子的阅读兴趣和思考能力。
例如：“绘本中的主人公是谁？”、“为什么主人公会做出这样的选择？”等等。
这样的提问不仅可以帮助孩子理解故事情节，还可以让孩子积极参与，提高孩子思考和表达的能力。
三、角色扮演角色扮演是一种非常有趣的阅读指导策略，能够让孩子更好地理解故事情节和角色关系。
家长可以和孩子一起扮演故事中的角色，并根据故事情节和角色关系表演出来。
这样会帮助孩子更好地理解故事情节，并从中汲取启示。
四、情感互动绘本阅读是一种情感交流的过程，家长可以通过情感互动增强亲子之间的情感联系。
例如，可以与孩子分享自己的感受、情感，并根据孩子的感受做出相应的回应。
这样可以加深孩子的阅读体验，促进孩子的情感成长。
五、多次重复阅读多次重复阅读是一种非常有效的阅读指导策略，可以帮助孩子理解故事情节和语言表达。
在第一次阅读之后，家长可以邀请孩子再次阅读，并逐步引导孩子自主阅读。
在重复阅读的过程中，家长可以与孩子一起感受故事情节、语言表达的变化，并逐步加深孩子对故事的认知。
总之，亲子模式下的绘本阅读指导策略是一种非常有效的亲子教育方式，可以帮助孩子发展阅读能力、认知能力和情感能力。
家长需要积极参与、引导孩子学习、与孩子交流、分享自己的感受和情感，共同享受阅读的乐趣。
幼儿园亲子绘本阅读指南 幼儿园绘本阅读
幼儿园是孩子成长的重要阶段，幼儿园绘本阅读作为一种融入幼儿园课程的教育活动，对于幼儿的成长起着重要的作用。
绘本是孩子们接触文学的第一步，与语言、情感、认知发展息息相关，因此幼儿园的绘本阅读指导显得尤为重要。
下面将详细介绍幼儿园亲子绘本阅读指南。
一、绘本的选择绘本的选择应当符合幼儿的认知发展水平和兴趣爱好，因此首先要选择内容贴近幼儿生活、有趣味性、富有启发性的绘本。
还应该注意绘本的页数和插图设计，避免选择内容繁杂、图画繁复的绘本，以免幼儿无法理解和接受。
绘本的语言要简单易懂，符合幼儿的语言表达能力，帮助他们更好地理解故事内容。
二、绘本的阅读方法在进行绘本阅读时，老师和家长应该选择适合幼儿的阅读方法，可以通过声音、表情、肢体语言等方式，将绘本内容生动形象地呈现给幼儿，吸引他们的注意力。
在阅读过程中，可以适当地提问，引导幼儿思考，增强他们的阅读理解能力。
结合绘本内容进行一些游戏互动，可以增加幼儿对绘本的兴趣和投入度，有效提高教学效果。
三、培养孩子的阅读习惯通过绘本阅读，可以培养孩子的阅读兴趣和习惯，让他们在阅读中体验到快乐和乐趣。
可以通过定期举办绘本角、家长参与阅读等活动，营造良好的阅读氛围，同时也可以教导家长一些合理的阅读教育理念和方法，让他们成为孩子阅读的引领者和榜样。
四、促进亲子关系绘本阅读不仅仅是让孩子了解故事内容，更重要的是构建亲子关系的桥梁。
家长可以和孩子一起阅读绘本，共享故事中的情感，增进亲子间的沟通和交流。
通过绘本阅读，可以促进家庭成员之间的情感交流，让孩子在快乐的氛围中感受到家庭的温馨和幸福。
以上就是幼儿园亲子绘本阅读指南，通过绘本的选择、阅读方法、阅读习惯的培养和促进亲子关系这几个方面的介绍，可以让我们更好地开展幼儿园绘本阅读活动，促进幼儿的全面发展，让他们在阅读中感受到快乐和成长。
希望每一个孩子都能在绘本的世界中茁壮成长，收获知识和快乐！五、引导孩子积极参与在幼儿园绘本阅读活动中，老师和家长还应该引导孩子积极参与，让他们成为阅读活动的主体。
亲子阅读的8个技巧
亲子阅读的8个技巧亲子阅读的8个技巧1、父母情绪不好，或者孩子情绪不好的时候，不读书。
2、不要总给孩子读太简单的书。
越是小宝宝越是可以尝试深刻、复杂、哲理性的阅读材料。
3、不要把孩子单纯扔给音频故事。
故事虽好，父母的陪伴和爱的倾注却更重要。
否则时间久了，你不知道有多少不合适的东西，被孩子生吞活剥进了自己的小脑袋里，更白白浪费了大好的亲子联结机会。
4、如果你自己都不爱书，就别批评你的孩子不爱读书。
5、阅读过程中，不要总跟老师上课一样“考”孩子，反复问孩子有没有理解/记得书里的某一点。
6、当孩子反复要求听同一个故事的时候，不要觉得烦。
重复是孩子们学习的一种独特方式。
7、不给书分等级，只看个人好恶。
孩子喜欢的，就是合适的，就是好的。
鼓励孩子去阅读自己喜欢的书，跟从自己的心。
8、别太依赖专家，更别太看重分龄书目。
每个孩子都不一样，每个孩子的每个发展阶段状态也不一样。
再加上每本书的读法各人也不同。
父母是孩子最好的阅读启蒙者、引领者。
自己真正投入到阅读中，就一定能找到最适合自己孩子的阅读通道。
拓展：亲子阅读心得1视竹如命的苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹。
无肉使人瘦，无竹使人俗。
”我自然没有他那么爱竹，当然也不会认为竹子是生活中不可缺少的东西；但我认为生活乃至生命中有这么一种东西不可或缺，那就是书籍与阅读。
在这里，我想化用苏轼的诗句“宁可食无肉，不可居无书。
无肉使人瘦，无书使人俗。
”我的生活是要用书籍与阅读点缀的，女儿也不例外；因此，与女儿一起阅读书籍成了我们日常生活的“调味剂”，后来就慢慢地成了一种必需。
书籍是一颗种子，虽小，但当父母把它种在孩子的心田里，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天的大树。
亲子阅读，是一种能给我和女儿带来无限乐趣的娱乐活动；亲子阅读，也是一种拉近我和女儿感情的途径；亲子阅读，还是一种让我们一起获取知识，开阔视野的有效渠道。
我认为，阅读习惯是每个人最有意义、最有价值的习惯，孩子也不例外。
儿童绘本亲子阅读指导
儿童绘本亲子阅读指导绘本亲子阅读是指家长和幼儿共同欣赏绘本，家长通过讲述其中的故事，解答疑难并引导孩子思考，使孩子的阅读能力尽快提高、人格得到健全发展的一种阅读教育方式。
由于学前儿童基本没有文字符号的意识和自主阅读的能力，因此成人的伴读、阅读指导就显得尤为重要。
人与书并不是先天互相吸引的。
开始时，必须有媒介——父母、亲戚、邻居、老师或图书馆馆员，将书带到孩子的世界。
儿童对图画文学的接受常常是在成人讲述和儿童观赏的互动中实现的。
大多数家长对绘本的认识还处于起步、自发阶段，因此针对家长的亲子阅读指导显得尤为迫切。
一、绘本阅读及其对学前儿童的积极意义绘本是一种以图画为主要表现形式，文字为辅助表现形式的读物，属于儿童文学的一种。
在欧美发达国家，学龄前儿童读物中，绘本占了70%的比例，其被公认为儿童早期教育的最佳读物。
绘本主要借助图画作为叙事手段。
培利·诺德曼曾指出：“一本绘本，至少包含三种故事：文字讲的故事、图画暗示的故事，以及两者结合所产生的故事。
”一般的绘本，以图为主，文字为辅，图文分工协作，相互补充。
阅读一本绘本，尤其是和成人共读一本绘本，对儿童而言是一次奇妙的旅行，是亲子共同参与的独一无二的经历。
(一)促进语言的发展引导儿童接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。
绘本的语言是创作者经过反复推敲的，具有简洁优美、富有韵律等特点。
绘本语言能够让儿童在语言感知和语言模仿中获得语言的技能与交往的能力，对儿童语言的发展具有重要意义。
研究发现，喜欢阅读的儿童在语言表达的积极性、流畅性以及词汇的丰富程度上较之阅读经历较少的儿童有非常明显的优势。
(二)促进思维的发展绘本的主题丰富，呈现出多元视角。
绘本阅读对发展儿童的观察力、理解力、想象力、创造力都有促进作用。
绘本故事的情节引导着儿童在阅读的过程中自发地对故事中人物间的相互关系，情节中的逻辑关系、前后因果关系等进行判断和推理，从而使他们的逻辑思维得到发展。
绘本故事亲子阅读经典教案
绘本故事亲子阅读经典教案教案标题：探索绘本故事的亲子阅读经典教案目标：1. 帮助家长了解绘本故事的重要性，并提供指导性建议，以推动亲子共读；2. 引导家长了解如何运用绘本故事作为教育工具，促进孩子的语言表达、阅读习惯和情感发展；3. 提供具体的亲子阅读活动建议，以增强家长与孩子之间的情感联系。
教案步骤：1. 引入绘本故事的重要性（5分钟）- 向家长介绍绘本故事对于儿童成长的益处，如拓展词汇量、激发想象力和培养情感发展等。
- 提醒家长重视亲子共读，为孩子提供一个安全、亲近的阅读环境。
2. 绘本故事选取与使用指导（10分钟）- 介绍如何选取适合孩子年龄和兴趣的绘本故事，并推荐一些经典的绘本故事。
- 分享如何培养孩子的阅读兴趣，例如在绘本故事中寻找与孩子相关的主题，或选择有趣的图画来吸引孩子的注意力。
- 提供家长阅读绘本故事时的技巧，例如使用音效、变换语调等方式来增强故事的表现力。
3. 绘本故事的亲子阅读活动（20分钟）- 提供一种亲子阅读活动的例子，例如“角色扮演”活动，家长可以与孩子一起扮演故事中的角色，以增强孩子的情感投入和理解力。
- 让家长和孩子一起完成与故事相关的手工制作，例如制作故事中的道具或角色面具，以激发孩子的创造力和想象力。
- 鼓励家长与孩子讨论故事中的情节，引导孩子思考故事的重点、人物的动机等，以培养孩子的思考能力。
4. 总结与反馈（5分钟）- 总结教案中提到的重要事项，并提醒家长在日常生活中积极运用绘本故事。
- 鼓励家长与孩子建立定期阅读的习惯，并提供其他相关阅读资源的推荐。
教案评估：1. 观察家长的参与度和对教案内容的理解程度；2. 家长反馈，了解他们对于亲子阅读活动的期望和反应；3. 孩子在亲子阅读活动中的积极参与程度以及对故事理解和表达的表现。
教案延伸：- 推荐更多适合不同年龄段孩子的经典绘本故事，并提供相应的亲子阅读活动建议；- 提供更具挑战性的练习，例如让孩子自己勾勒绘本故事的轮廓并撰写剧本，激发孩子的创作能力。
幼儿园绘本亲子阅读教案
幼儿园绘本亲子阅读教案幼儿园绘本亲子阅读教案引言：亲子阅读是一种重要的家庭活动，通过与父母共同阅读，孩子不仅能够提高语言能力和文学素养，还能够加强亲子关系。
幼儿园作为孩子学习和成长的重要场所，也应该积极促进亲子阅读的开展。
本文将探讨如何在幼儿园中开展绘本亲子阅读，并提供相关教案。
第一部分：亲子阅读的重要性首先，亲子阅读可以培养孩子的语言能力。
在与父母共同阅读的过程中，孩子能够接触到更多的词汇和语法结构，从而扩展自己的词汇量和语言表达能力。
其次，亲子阅读有助于培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。
当父母给孩子树立一个阅读的榜样，并且与他们一起分享阅读的乐趣时，孩子会对阅读产生兴趣并形成良好的阅读习惯。
第二部分：绘本亲子阅读教案1. 目标：培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。
2. 教具准备：- 适合幼儿的绘本图书- 阅读环境的营造，如舒适的阅读角落、柔和的灯光等。
3. 教案步骤：a. 引入绘本：教师用生动有趣的方式介绍当天的绘本内容，激发孩子的阅读兴趣。
b. 阅读绘本：教师与孩子一同阅读绘本，注重语音语调的抑扬顿挫，引导孩子主动参与和回答问题。
c. 分享感受：教师鼓励每个孩子分享自己的感受和故事理解，促进互动交流。
d. 绘本延伸活动：根据绘本内容设计相应的延伸活动，如绘画、手工制作、角色扮演等，巩固孩子对故事的理解和记忆。
第三部分：总结与回顾通过上述的亲子阅读教案，孩子们可以在愉快的阅读氛围中提高自己的语言表达能力、培养阅读兴趣和阅读习惯。
同时，亲子阅读也加强了家庭和幼儿园之间的紧密联系，提升了亲子之间的情感和沟通。
结论：在幼儿园中开展绘本亲子阅读是一项有益而重要的活动。
通过优秀的绘本故事，家长和孩子们可以一同享受阅读的快乐，提升语言能力和思维能力。
为了更好地促进幼儿园绘本亲子阅读的开展，教师应该注重教案的设计，创造良好的阅读环境，并与家长密切合作，共同为孩子们打开阅读的大门。
观点和理解：绘本亲子阅读教案是帮助幼儿园孩子们与家长共同参与阅读的一种方法。
幼儿园亲子绘本阅读指导幼儿园亲子阅读
幼儿园亲子绘本阅读指导一、引言亲子阅读是幼儿园教育中极为重要的环节，通过亲子阅读可以促进幼儿的语言发展、认知能力和情感交流。
在亲子阅读中，绘本阅读作为重要的形式之一，更是对幼儿园教育者提出了指导要求。
本文将就幼儿园亲子绘本阅读进行详细的指导，希望能够为幼儿园教育者提供有益的参考。
二、亲子绘本阅读的意义1. 促进幼儿语言发展绘本中的丰富图画和生动文字能够吸引幼儿的注意力，让他们在欣赏美丽图画的也可以借助文字的提示，学习和认识更多的语言表达方式。
通过绘本的阅读，可以提高幼儿的听说能力。
2. 丰富幼儿认知世界绘本包含了各种生活常识、动物知识和人物故事，让幼儿在阅读过程中，不仅可以认识到更多的事物，还可以学习到一些简单的逻辑关系和情感交流。
3. 增强亲子互动在家长和孩子一起阅读绘本的过程中，可以增进亲子之间的交流和情感，促进亲子关系的发展，让孩子在阅读过程中，更加感到安全和温馨。
三、幼儿园亲子绘本阅读的指导方法1. 绘本选择（1）选择适合幼儿芳龄和认知能力的绘本；（2）注意绘本内容的积极向上，避免选择过于负面的故事情节。
2. 阅读环境（1）创造宽松、舒适的阅读环境；（2）避免嘈杂的干扰，保持安静的氛围。
3. 读前准备（1）对绘本内容进行预习，了解故事情节；（2）准备提问和引导语言，帮助孩子更好地理解故事。
4. 阅读过程（1）在阅读过程中，可以结合图画向孩子讲述故事情节；（2）在阅读过程中，可以借助情感表达，让孩子更好地感受故事情感。
5. 读后互动（1）鼓励孩子共享对故事的理解和感受；（2）可以借助绘本内容进行延伸活动，例如绘画、手工制作等。
四、亲子绘本阅读的注意事项1. 注意亲子互动在亲子绘本阅读过程中，家长要尽量主动与孩子互动，引导他们理解故事情节，表达感受。
2. 注意节奏和语调在阅读过程中，家长要注意控制阅读节奏和语调，让孩子更好地投入到故事中。
3. 注意情感交流在阅读过程中，家长可以适时表达理解和情感，让孩子更好地感受故事情感。
绘本阅读亲子指导方案
绘本阅读亲子指导方案绘本阅读是一种非常有益的亲子活动，可以促进孩子们的阅读兴趣和培养他们的语言表达能力。
以下是一份绘本阅读亲子指导方案，帮助家长们更好地引导孩子们进行绘本阅读。
1. 选书：为孩子选择适合他们年龄和兴趣的绘本书。
可以选择押韵、重复、有趣的主题等吸引孩子的绘本。
2. 阅读环境：创造一个安静舒适的阅读环境，让孩子感到愉悦和安全。
可以在书房或者床上放上柔软的垫子，让孩子躺着或坐着阅读。
3. 阅读时间：每天定期安排一段时间进行阅读，形成良好的阅读习惯。
可以每天晚上睡前或者白天的休息时间。
4. 交流互动：在阅读过程中，家长可以和孩子一起讨论绘本内容，提问孩子关于故事情节、角色等问题，鼓励孩子表达自己的观点和想法。
5. 音效表演：家长可以在阅读过程中适时使用音效，模仿角色的声音，增加故事的趣味性和吸引力。
可以用不同的声音来区分不同的角色。
6. 生动演示：家长可以通过手势、面部表情等方式，生动地展示绘本中的情节和角色。
可以模仿动物的动作、表情，更好地让孩子理解故事。
7. 创作续篇：阅读完绘本后，可以鼓励孩子创作自己的续篇，发挥想象力，让故事继续发展。
8. 角色扮演：根据绘本中的角色和情节，家长可以和孩子一起进行角色扮演，增加孩子们对绘本的投入和理解。
9. 书评分享：鼓励孩子在阅读后写下自己的感受和书评，和家长一起分享，培养孩子的批判性思维和表达能力。
10. 绘本交流：定期参加绘本阅读俱乐部或者亲子阅读活动，与其他家庭分享阅读经验，并借阅其他家庭的绘本书籍。
通过以上的绘本阅读亲子指导方案，家长们可以更好地引导孩子们进行绘本阅读，培养他们的阅读兴趣和提高语言表达能力。
在亲子阅读的过程中，家长要注重创造愉悦的阅读环境，与孩子进行互动交流，通过角色扮演、音效表演等方式增加故事的趣味性，鼓励孩子发挥想象力和批判性思维。
同时，家长们还可以定期参加绘本阅读俱乐部或者亲子阅读活动，与其他家庭分享阅读经验，丰富孩子的绘本阅读体验。
幼儿园亲子互动-绘本阅读教案
幼儿园亲子互动-绘本阅读教案
教案主题：幼儿园亲子互动-绘本阅读
教学目标：
1. 了解绘本阅读的重要性；
2. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯；
3. 促进亲子关系，增加亲子沟通。
教学内容：
1. 什么是绘本阅读；
2. 绘本阅读的方法与技巧；
3. 如何促进亲子关系。
教学步骤：
Step 1：导入新知识
1. 与幼儿沟通，询问他们平时喜欢看什么书；
2. 讲解绘本阅读的概念和重要性。
Step 2：绘本阅读的方法与技巧
1. 教师出示一本绘本，让幼儿翻阅；
2. 让幼儿自己观察插画、识别文字；
3. 介绍为幼儿讲解文字内容，并让幼儿回答问题。
Step 3：亲子阅读
1. 让家长和孩子一起阅读绘本；
2. 引导家长和孩子互动，鼓励互相沟通；
3. 教师观察亲子互动情况并及时反馈。
Step 4：合作创作
1. 按排名将幼儿分为几组；
2. 每组选择一本绘本，然后合作叙述故事情节；
3. 让孩子们跟据自己的理解绘制绘本。
Step 5：小结
1. 教师总结本节课的教学内容；
2. 鼓励幼儿参与绘本阅读，促进家庭之间的互动。
教学评价：
1. 老师观察幼儿在课堂上的参与度和学习情况；
2. 家长反馈孩子在课后的阅读状态；
3. 绘本阅读学习小结与家长互动情况。
指导亲子绘本阅读的策略
指导亲子绘本阅读的策略亲子绘本阅读是一项非常有益的活动，它不仅可以促进孩子的阅读兴趣和语言表达能力的发展，还可以加强亲子间的情感交流和亲子关系的建立。
下面将介绍一些指导亲子绘本阅读的策略。
1.选择适合孩子年龄和兴趣的绘本：孩子在不同阶段对绘本的要求和喜好也不同，所以我们应该选择适合孩子年龄和兴趣的绘本。
例如，对于幼儿期的孩子，我们可以选择拥有大图、简单明了的绘本，内容通常以日常生活为主题；对于学龄前的孩子，我们可以选择内容更加丰富、有趣味的绘本，包括寓言故事、人物传记等。
通过了解孩子的兴趣爱好，选择适合的绘本能够提高孩子的阅读积极性。
2.创建阅读环境：为了让孩子有更好的阅读体验，我们应该创造良好的阅读环境。
首先，选择一个安静、舒适的地方进行阅读；其次，确保光线明亮，让孩子更容易看清绘本上的图像和文字；最后，营造亲切温馨的氛围，例如，陪伴孩子阅读，给予孩子鼓励和赞美。
3.阅读前的准备：在开始阅读绘本之前，可以进行一些准备工作。
首先，让孩子观察封面和书名，猜测绘本的内容；然后，引导孩子看一看绘本中的各个部分，如图画、文字等；最后，帮助孩子建立起阅读绘本的目的，例如，了解故事的情节，认识绘本中的角色等。
这些准备工作有助于激发孩子的阅读兴趣和阅读动力。
4.启发孩子的思维：阅读绘本并不仅仅是读出故事的内容，还可以启发孩子的思维。
我们可以在阅读过程中提问孩子一些问题，引导他们思考。
例如，询问孩子对故事情节的理解和评价，提问和故事相关的问题，或者鼓励孩子猜测接下来会发生什么。
通过这样的互动，不仅可以培养孩子的逻辑思维能力，还可以增强他们对故事的理解和记忆。
5.多媒体辅助：在亲子绘本阅读中，我们还可以借助一些多媒体辅助工具，如音频、视频等。
例如，可以使用音频来播放绘本中的对话部分，让孩子更好地理解和模仿。
此外，还可以找一些与绘本相关的视频资料，例如动画片、绘本故事片等，让孩子在视觉上有更多的刺激。
6.讲故事与角色扮演：除了直接阅读绘本外，我们还可以通过讲故事和角色扮演活动来加深孩子对绘本的理解和情感投入。
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亲子绘本阅读8法
绘本作为幼儿的“人生第一书”，被公认为儿童早期教育的最佳读物，是最适合幼儿阅读的图书。
绘本是什么？绘本就是图画书，它具有图文互补、相衬的特点，是以手绘图画来讲故事的儿童读物。
绘本字少而画面丰富，有的甚至没有文字，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和习惯。
当今，越来越多的经典绘本走进家庭，深受家长和孩子的喜爱。
面对呈现在面前的绘本，有很多家长反映不知该怎样指导孩子阅读，怎样才能让孩子在不知不觉中喜爱读书？怎样才能够将书中故事和个人的生活体验串联在一起，真正体味作品中所蕴涵的生活意义，从而提升自主阅读的能力呢？为此，向大家介绍“亲子绘本阅读指导8法，希望对家长能够有所帮助。
1.声情并茂引读法
年龄较小的孩子，不认识绘本中的文字，也不知怎样观察图片、理解绘本所表达的内容，这时就需要家长用自己的情绪感染孩子，用抑扬顿挫的声调声情并茂地把故事读给孩子听，读的过程中，让孩子在听觉和视觉的感受中理解绘本。
2.讲讲议议提问法
在阅读过程中，家长可以适当地提一些问题引导孩子观察图片，在边问、边看、边答中逐步理解绘本内容。
但切记，注意提问的内容，不可强迫孩子非要说出心中理解，问题重在提示和引导。
3.说说做做扮演法
孩子的阅读兴趣很难一直保持在高水平状态，为此，家长在和孩子一起阅读过程中，对绘本的语言可以模仿学习，对绘本的动作、表情可以进行模仿，这样既可以帮助孩子在长时间阅读中不至于感到疲倦，同时也可以帮助孩子在说说做做演演中，从现实生活走进绘本，从而拉近绘本与孩子的距离。
4.独立自主阅读法
对于五六岁的孩子，家长完全可以放手让孩子自主阅读，阅读后家长可以邀请孩子把阅读的内容讲述给家长听。
在自主阅读中，孩子的自主性、自律能力及独立阅读能力都会得到提升，逐步养成良好的阅读习惯。
5.玩玩乐乐游戏法
父母和孩子共同阅读绘本之后，可以和孩子一起分角色演一演。
演的过程，既是对阅读内容的再认识，引发孩子再次阅读的兴趣，又可以在扮演中优化亲子关系。
6.辩认错法
在阅读指导中，很忌讳家长成为高高在上的全能者、全知者，这样会削弱孩子的自主性和自信心。
家长有时需要“装傻、装呆”，故意把故事名称或情节漏讲、讲错，或说自己看不懂，让孩子以“小大人”的姿态，作出积极的反应。
在这样的阅读指导中，亲子间容易建立起民主和平等的关系，孩子的自信心也会得到增强。
7.猜猜认认积累法
这是一种带着问题的亲子阅读方式。
家长可以让孩子观察封面后，猜猜书名，猜猜故事内容。
在逐页的阅读中，也可让孩子猜猜下一个情节，猜猜角色的语言等。
在大胆的猜测中，孩子的语言表达能力、逻辑思维能力会不断地得到提升。
8.随机及时引导法
面对孩子在日常生活中出现的这样、那样问题，家长不要着急。
留心找一找有没有可以帮助孩子解决身上问题的绘本，如：孩子缺乏爱心、经常以自我为中心，可以和孩子一起阅读《石头汤》；孩子怕黑不敢一个人睡觉，可以一起读读《床底下》或《胆小的老鼠》等等。
这种教育因在阅读中潜移默化而更具实效性，同时也可以激发幼儿求知欲、培养幼儿洞察力，使儿童养成良好的个性品质。
需要说明的一点是：阅读主要的任务是愉悦身心、提升阅读兴趣和阅读能力。
家长千万不要因为要指导孩子，而在阅读中强加这样那样的问题，这样有可能会让孩子在阅读中产生负担而厌倦。