幼儿园优质中班教案“周围的人主题”活动名称：夜里什么人不睡觉
最新《夜里什么人不睡觉2》幼儿园大班下学期语言教案
《夜里什么人不睡觉2》幼儿园大班下学期语言教案【活动目标】1．进一步理解读本的内容，了解不睡觉的人与我们生活的关系。
2．能大胆表达对劳动者的爱，激发尊重劳动者的情感。
3．感知故事中象声词运用的趣味性。
4．初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
【活动准备】大书、录音机、音乐光盘、图书柜、3张桌子。
【活动过程】一、回忆书名，引发幼儿再次阅读的兴趣。
教师出示读本，并提问：1．前两天老师和小朋友一起欣赏了一本图画书，书名是什么？2．书中说到了谁在夜里不睡觉呢？（出示书中的人物图片，知道有哪些职业的人在夜里不睡觉。
）二、大书导读，进一步理解读本的内容，了解不睡觉的人与我们生活的.关系。
（一）阅读P10-17，知道不同职业的人夜里不睡觉的原因。
1．提问：这些人夜里为什么不睡觉？2．教师归纳并完整朗读页面。
（二）通过遮挡对比，观察P19、21、23的跨页设计，进一步理解不同职业的劳动者在夜里辛勤劳动是为了服务大家，让我们生活得更美好。
1．提问：他们为我们做了什么事？2．教师归纳并完整朗读页面。
三、大胆表达对劳动者的爱，激发尊重劳动者的情感。
（一）提问：夜里不睡觉的人为我们做了这么多的事，我们应该怎样感谢他们呢？（二）引导幼儿用自己喜欢的方式大胆表达对劳动者的感激。
四、师幼共读，加深对读本的理解，培养良好的阅读习惯。
（一）为幼儿发放小读本，回到座位跟随教师翻阅读本。
（二）教师完整朗读读本的同时关注幼儿阅读姿势。
【活动延伸】图书角：自制图书--《夜里还有哪些人不睡觉》（开展日常小调查，发现身边还有哪些人夜里不睡觉？为什么不睡觉？将相关内容制成图书）。
美工区：制作感恩卡，感谢那些为我们辛勤工作的人。
教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。
在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
大班活动：夜里什么人不睡觉
大班活动：夜里什么人不睡觉活动目标：1 、了解自己身边的那些夜里不睡觉的人，通过观察进一步了解劳动者的苦与乐。
2 、激发幼儿对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。
活动准备：录像、 ppt 、图片。
一、导入主题（出示 ppt 夜里什么人不睡觉）1 、你们晚上都要睡觉吗？你的家人有不睡觉在辛苦工作的吗？2 、除了我们的家人之外，我们身边还有谁也是晚上仍然辛苦工作着的呢？（观看消防队录像）3 、孩子们，刚刚那段录像是发生在什么时候？都那么晚了消防员叔叔们怎么还不下班呀？原来消防员叔叔晚上也那么辛苦，就算没火灾发生，他们也要时时刻刻做好准备，一接到电话就要马上出发，我们现在了解了吧。
小结：原来并不是每个人一到晚上就能钻进暖暖的被窝睡觉的。
二、感知经验1 、调查交流除了消防员叔叔，还有哪些人是不睡觉仍然坚持在自己工作岗位上的？他们到底在干什么呢？小结：原来有很多人夜里仍然坚守着自己的工作岗位，为我们大家服务，很辛苦。
2 、现场采访1 ）、今天老师就请来了一位医生，接下来我们就来做一回小记者，采访一下这位了不起的医生。
你有什么问题要问医生的？2 ）、假如没有了这些不同行业的人们为我们提供帮助，生活会是怎样的？小结：如果没有他们，我们的生活就会出现很多很多的问题，所以我们是离不开这些人的。
三、激发情感1 ）、夜幕降临了，到底有多少人不睡觉还在忙碌呢？我们一起来看看吧！（观看 ppt ）2 ）、大家都感受到了无论做什么，都得付出一定的辛劳。
看到那些叔叔阿姨那么辛苦，我们能为他们做些什么或者说些什么呢？（让孩子们说说自己的打算。
）。
大班语言游戏活动教案《夜里什么人不睡觉(1)》
大班语言游戏活动教案《夜里什么人不睡觉（1）》活动目标本次活动旨在通过语言游戏的方式培养幼儿的思维能力、语言表达和沟通能力，激发他们的好奇心和想象力，让他们在游戏中轻松愉悦地学习。
活动准备1.游戏道具：一张大纸板、彩笔、图片卡片（如月亮、星星、猫咪等），一条绸带。
2.活动场地：适宜宽敞、光线较暗的房间。
活动过程第一步：游戏引导1.将幼儿分成几组，每组5-6人。
2.提示：“夜里何时最黑？夜里什么人不睡觉？”引导幼儿讨论。
3.让幼儿猜测本次活动将进行什么样的游戏。
第二步：游戏互动1.拿出大纸板和彩笔，画上一张夜晚的天空。
2.展示图片卡片，并讲述每个卡片代表的含义，引导幼儿表达与卡片相关的想法和感受。
3.让每组轮流选择一张图片卡片，以此为主题创作一首小诗。
4.将每组创作的小诗贴在大纸板上，让幼儿共同欣赏。
第三步：游戏延伸1.分发绸带，让幼儿在房间内自由探索，寻找有趣的事物。
2.站在原地，让幼儿举起绸带，将绸带缠绕在身上，跟随绸带的方向说出自己发现的事物。
活动总结通过本次游戏活动，幼儿能够获得以下收获：1.锻炼思维能力：通过游戏互动，幼儿需要思考如何创作出符合主题的小诗，锻炼了他们的思维能力。
2.增强语言表达和沟通能力：在游戏中，幼儿需要用自己语言表达，发现、感知、构思并表达自己的观点，增强了他们的口语表达和沟通能力。
3.提高好奇心和想象力：在游戏中，幼儿能够通过图片卡片自由想象，感性联想，体验探究的乐趣，提高好奇心和想象力。
4.发展团队合作精神：在游戏中，幼儿需要组成小组，共同完成任务，通过合作达到目标，从而提高他们的合作精神。
通过这个游戏，幼儿不仅可以学习到语言表达和团队合作能力，也能激发他们的创造性思维和探究精神。
我们相信，他们一定会在这样有趣的游戏中获得更多的启示和成长。
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》教案目标：1.帮助幼儿了解不同的夜间生活场景，并认识到夜晚观察到的不同人物；2.培养幼儿对夜晚生活的兴趣和好奇心；3.通过故事情节，鼓励幼儿健康的睡眠习惯。
教学重点：1.了解夜晚的生活场景；2.学会观察夜晚的不同人物；3.学会探究并表达自己的夜晚生活经历。
教学准备：1.PPT或白板；2.课件图片：夜晚场景、不同人物；3.教具：大纸张、彩色笔、粘贴纸；4.故事书籍《夜晚的人》。
教学过程：引入活动：1.老师打开PPT或白板，展示夜晚的场景图片，引导幼儿讨论夜晚的特点和现象；2.老师提问：夜晚的时候，大家都在做什么？你们在家里睡觉吗？你们家的爸爸妈妈在做什么？教学内容：夜晚的人物1.老师出示故事书《夜晚的人》，引导幼儿观察封面图片中的人物；2.老师逐页朗读故事，引导幼儿注意故事中提到的不同人物；3.在每一页的图片下面，老师用粘贴纸贴上与之对应的人物图片，并标注人物名称；4.老师引导幼儿讨论这些人物在夜晚做了什么事情，为什么他们不睡觉；5.老师以问题的形式，引导幼儿思考并回答：在夜晚，你见过哪些人不睡觉？你认为他们为什么不睡觉？教学实践：做一本属于自己的夜晚故事书1.老师给每位幼儿发放一张大纸张和彩色笔；2.老师引导幼儿回忆和描述自己在夜晚经历的事情，并用彩色笔在纸上绘制图片；3.幼儿可以自由发挥，绘制他们认为会在夜晚出现的人物或事物；4.幼儿完成后，老师帮助他们将绘制的图片剪下来，然后协助幼儿将每张图片粘贴到幼儿的大纸张上；5.幼儿可以自由选择图片的顺序，并用彩色笔写下自己绘制的人物或事物的名称。
小结活动：1.老师让几位幼儿展示自己的夜晚故事书，并分享夜晚生活中的有趣事情；2.老师引导其他幼儿观察和评论展示的故事书，鼓励他们提问和分享自己的看法。
拓展活动：1.老师鼓励幼儿和家长一起观察夜晚的人物和场景，并记录下来；2.幼儿可以通过绘制图片、拍照或写故事来记录自己观察到的夜晚生活；3.幼儿可以带回家分享自己观察到的有趣事物，并在班级中展示和交流。
幼儿园大班语言教案：夜里什么人不睡觉
幼儿园大班语言教案：夜里什么人不睡觉幼儿园大班语言教案：夜里什么人不睡觉活动目标：1、学会观察画面,能围绕画面展开想象,大胆的讲述。
2、感知不同职业人的工作特点。
3、激发幼儿对辛勤的劳动者产生的感恩之情,懂得尊重他们。
活动准备：1、绘本电子书。
2、词卡：医院、出行、服务生活、安全。
活动过程：（一）出示图片黑夜,激发阅读兴趣。
1、出示第8~9页：教师：这是什么时候？你从哪里看出来这是晚上呢？月亮高高挂在天边一家一家的灯都关了路灯亮了、红绿灯亮了、车灯也亮了这是一个怎么样的夜晚？观察：禁鸣标志。
这是什么标志？表示什么意思呢？教师：这是一个怎么样的夜晚？请你用好听的词语来描述一下。
理解词语：静悄悄是什么意思？（就是非常安静,没有一点声响）总结：夜晚,车辆都静静地开着。
街道上,只有路灯、车灯、红绿灯亮着,安静得一点声音都没有。
2、出示4~6页：教师：在这静悄悄的夜晚中,小朋友们也进入了梦乡,瞧,图中的爸爸妈妈在干什么？小宝贝还是一个人睡觉的呢,我们小朋友是不是一个人睡觉的啊？（还有很多小朋友还不是一个人睡觉呢,我们长大了,要勇敢一点,希望大家从现在开始都能一个人睡觉）,大人累了一天,也准备关灯睡觉了。
3、幼儿猜测：这样一个静悄悄的夜晚,是不是每个人都在睡觉呢？猜一猜夜里什么人不睡觉？把你的想法和好朋友说一说。
总结：是不是真的`有这些人在夜里不睡觉呢？（二）自主阅读图书,寻找夜里哪些人不睡觉？1、老师带来了一本绘本,绘本的名字就叫《夜里什么人不睡觉》,请你和好朋友一起去这本绘本中找一找哪些人夜里不睡觉？他们在干什么？2、幼儿自主阅读。
3、讨论：夜里什么人不睡觉。
（１）医院：（2）出行：（3）服务生活：小结：一早醒来,看见街道干干净净、喝上新鲜牛奶、看到最新的报纸,原来是清洁工人、牛奶厂工人、报社的工作人员在夜里不睡觉,为大家服务。
（4）安全：教师：还有些人就在我们身边,有了他们我们就不怕坏人,他们是谁？小结：警察、保安和武警战士,有他们站岗放哨,我们就能安稳睡觉。
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》教学目标1.能够听懂、理解故事《夜里什么人不睡觉》2.能够用简单的语言描述自己在晚上睡眠中遇到的问题3.能够用语言讲述想象中的奇妙夜景，丰富学生的想象力4.能够通过观察图画，理解故事情节，培养学生的观察能力教学准备教师准备：1.准备故事资源《夜里什么人不睡觉》2.准备图片资源，便于故事情节的展示与启示学生准备：无需学生特殊准备教学过程1.导入用音乐、手势等方式引入故事。
例如，用安静优美的音乐，带着孩子们一起做简单的依偎睡觉的动作，然后讲述今天要讲一个很有趣的故事，题目是《夜里什么人不睡觉》。
2.呈现通过图片资源展示《夜里什么人不睡觉》故事情节，孩子们可以跟着图片汲取更多细节。
3.讲述教师开始讲述故事，注重语音语调的变化，通过表情神态和语言来吸引孩子们的注意力。
讲述的重点是让孩子们了解晚上为什么要“早点睡觉”，以及哪些人会在夜晚熬夜不睡觉。
4.理解提问孩子们对故事的理解，让他们分享自己的想法和感受。
鼓励孩子们勇于表达自己的疑惑和思考。
为孩子们解答遇到的问题，帮助他们理解故事背后的含义以及为什么要早点上床睡觉。
5.贯穿贯穿讲述和理解环节，可以穿插一些简单礼仪训练，如“当老师讲话时，我们要安静地听”，让孩子们养成良好的行为习惯。
同时也可以贯穿情绪管理教育，例如故事中的小朋友因为看到了“小动物”而不敢入眠，教师可以引导孩子们讲述自己晚上睡觉遇到的问题，然后和孩子们一起想办法克服。
6.总结总结这个教案，回顾故事情节和我们学到的内容。
可以让孩子们通过手势、口号等方式展示自己刚才所学的内容，巩固本课知识。
教学评估在教学过程中，可以通过以下方式对孩子们的学习效果进行评估：1.观察孩子们是否专注于教学内容，主动参与课堂活动。
2.观察孩子们在语言方面是否有所进步。
3.听取孩子们对故事的理解和学习情况的反馈。
针对孩子们的表现和反馈，做出适当的调整，帮助他们更好地掌握所学内容。
夜里什么人不睡觉教案
夜里什么人不睡觉教案教案标题：夜里什么人不睡觉教案教案目标：1. 了解夜间不睡觉对身体和心理健康的影响。
2. 探讨不同人群夜间不睡觉的原因。
3. 提供解决夜间不睡觉问题的方法和建议。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生思考并讨论夜晚睡觉的重要性，以及他们自己在夜间是否有良好的睡眠习惯。
知识讲解：2. 介绍夜间不睡觉对身体和心理健康的影响，包括注意力不集中、记忆力下降、情绪波动、免疫力下降等。
案例分析：3. 分组讨论夜间不睡觉的原因，例如工作压力、学习压力、睡眠障碍、过度使用电子设备等。
每个小组选择一个原因进行深入研究，并准备分享给全班。
解决方法：4. 学生分享小组研究结果，并讨论解决夜间不睡觉问题的方法和建议。
包括建立良好的睡眠习惯、减少使用电子设备的时间、放松身心的方法等。
个人计划：5. 学生制定个人计划，以改善自己的夜间睡眠质量。
计划内容可以包括每晚规定的睡眠时间、放松身心的活动、避免饮食和饮品的刺激等。
总结：6. 总结本节课的学习内容，并强调夜间睡眠对身体和心理健康的重要性。
鼓励学生积极实施个人计划，并提供必要的支持和指导。
拓展活动：7. 鼓励学生在家庭中分享他们的学习成果，并与家长一起制定改善夜间睡眠质量的计划。
评估方式：8. 观察学生在讨论和分享中的积极参与程度。
9. 检查学生制定的个人计划是否合理和可行。
教学资源：1. PPT幻灯片或白板。
2. 分组讨论的材料和指导问题。
3. 学生个人计划的模板。
注意事项：1. 确保学生理解夜间睡眠对身体和心理健康的重要性。
2. 鼓励学生积极参与讨论和分享经验。
3. 提供个人计划的指导和建议，确保学生能够实施可行的改善措施。
《夜里什么人不睡觉》大班语言教案
•••••••••••••••••《夜里什么人不睡觉》大班语言教案《夜里什么人不睡觉》大班语言教案作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《夜里什么人不睡觉》大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《夜里什么人不睡觉》大班语言教案篇1【设计意图】《夜里什么人不睡觉》语句流畅、文字优美，书中不断重复的询问，使孩子们迫切地想要知道他们不知道的一些秘密--夜里什么人不睡觉?书中"日夜对照图"的跨页设计，让孩子们在对比中体会：这些人为什么不睡觉?他们为我们做了什么事?由此自然而然地产生感恩的心理。
孩子们读后不仅长了见识，也开始了解：正是不同职业的劳动者们，创造了我们的生活。
在本次活动中，我拟通过大书导读，让幼儿正确理解图画书中每幅画面的意义，知道夜里这些人为什么不睡觉;通过谈话活动让幼儿大胆表达对劳动者的爱，激发尊重劳动者的情感;自由阅读小书的过程中，幼儿也进一步感受了画面情节，了解了读本内容。
【活动目标】1.进一步理解读本的内容，了解不睡觉的人与我们生活的关系。
2.能大胆表达对劳动者的爱，激发尊重劳动者的情感。
3.感知故事中象声词运用的趣味性。
4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
【活动准备】大书、录音机、音乐光盘、图书柜、3张桌子。
【活动过程】一、回忆书名，引发幼儿再次阅读的兴趣。
教师出示读本，并提问：1.前两天老师和小朋友一起欣赏了一本图画书，书名是什么?2.书中说到了谁在夜里不睡觉呢!(出示书中的人物图片，知道有哪些职业的人在夜里不睡觉。
)二、大书导读，进一步理解读本的内容，了解不睡觉的人与我们生活的关系。
(一)阅读P10-17，知道不同职业的人夜里不睡觉的原因。
1.提问：这些人夜里为什么不睡觉?2.教师归纳并完整朗读页面。
(二)通过遮挡对比，观察P19、21、23的跨页设计，进一步理解不同职业的劳动者在夜里辛勤劳动是为了服务大家，让我们生活得更美好。
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夜里什么人不睡觉
社会、语言★★★陈艳2012-5-23
科学★★
健康★
活动目标：1、了解夜间成人的劳动及其与我们生活的关系，初步萌发对劳动者的尊敬感激之情。
2、能仔细观察画面，大胆讲述。
活动准备：PPT、周围劳动者的图片、黑夜底板
活动过程：
一、情感导入——加深对不睡觉很辛苦的感受
1、这是什么时候？这时候你们在干什么？
2、如果夜里不睡觉你们会感觉怎样？
3、那夜间不睡，白天睡觉，好吗？
小结：原来白天工作学习，晚上睡觉才是最舒服的。
所以，夜深了，小朋友要睡觉，宝宝也睡觉了，爸爸妈妈给他盖好被子，也去睡了
过渡：夜里，真是所有的人都睡了吗？我们一起去看一看吧
二、了解夜间成人劳动与我们生活的关系，萌发尊敬之情
1、观察图片或视频讨论
●医生
（1）这是什么地方？
（2）这么晚了谁会在这里继续工作？
（3）为什么他们在夜晚还不休息？
（4）你们有没有晚上去看过病？为什么晚上会去看病？（幼儿联系生活经验讲述）小结：夜里有人不睡觉，是他们——医生和护士，时刻准备着帮助需要看病的人们●警察
（1）这又是在哪里？
（2）深夜，还有谁不睡觉在马路上工作呢？（观看视频）
（3）他们为什么不去休息睡觉呢？
小结：天黑了，请大家安心睡觉吧。
夜里有人不睡觉，是他们——警察叔叔，为我们
站岗巡逻，让我们能安稳地睡觉。
3、幼儿自选图片讲述找图片
夜里还有什么人不睡觉呢？老师这里有许多周围人的图片，请每个小朋友找一幅图贴在黑夜底板上。
和旁边的朋友说书什么人夜里不睡觉，他们在干什么？
（2）交流分享
●环卫工人——我们一早来到大街上，发现大街上干干净净，夜里有人不睡觉，是他们
—环卫工人，趁着夜深人静，趁着大家都睡得香，打扫街道，给它们美容。
●送奶工——夜里有人不睡觉，是他们—送奶工，在夜里为我们辛苦工作，使我们每天
早晨能够喝到新鲜的牛奶。
●保安——夜里有人不睡觉，是他们—保安，为我们站岗放哨，使我们能安稳地睡觉。
●司机——夜里有人不睡觉，是他们—司机，把旅客、货物送到四面八方。
●药店员工——夜里有人不睡觉，是他们—药店员工，为需要买药的顾客留了一扇窗口●超市收银员——夜里有人不睡觉，是他们—超市收银员，收钱找零，为我们提供24
小时服务。
●肯德基外卖员——夜里有人不睡觉，是他们—肯德基外卖员，一个电话，把热腾腾的
食物送到我们家。
小结：夜里当我们甜甜的入睡，还有这么多人放弃休息睡觉为我们辛勤工作，我们要对他们说一声“谢谢”。
三、欣赏散文故事
四、延伸：夜里不睡觉的人还有很多，我们再去了解一下，下次讲给大家听。