两课评比网页制作说课课件

任务： 主页的制作
分网页设计要求
主页设计要求
主页设计要求： 1）界面简洁大方 2）规范合理布局。 3）栏目清晰
第 四 课 时
设计意图：
主页是一个网站的核心，老师必须做好相应的引导， 不能让学生盲目去做。
教学实施过程——第二课时
网页设计与制作/教学实施过程/第二课时
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思 第 一 课 时 第 二 课 时 第 三 课 时 适当素材提供
教学实施过程——教学准备
网页设计与制作/教学实施过程/教学准备
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思
教学准备
• 课前老师做 好充分准备， 收集一些优 秀摄影作品。
• 用发现美的 眼睛去拍摄 生活中美丽 瞬间。
老师
学生
教学实施过程——第一课时
网页设计与制作/教学实施过程/第一课时
教学实施过程——第四课时
网页设计与制作/教学实施过程/第四课时
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思 第 一 课 时 第 二 课 时 第 三 课 时
知识拓展
建立以下任务供学生课后讨论自主学习 1、制作一个自己相册的网站 2、多走近生活，运用学到的知识，将美丽的瞬间留恋。 3、学习下节课表格，如何使用表格规化网页。
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思
教 法 学 法
在教学中教师灵活应用各种教学手段，适时引导、激发学生学习的兴趣， 并不断体会成功的喜悦感，从而完成整个项目的制作，完成教学目标。
教学实施过程
网页设计与制作/教学实施过程
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思 教学时间的安排
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思 第 一 课 时 第 二 课 时 第 三 课 时 课前已让 学生做好 准备，让 学生自己 抢答
必要理论知识
1）网站的设计为什么要有图片？ 2）网站中使用的图片类型有哪些？ 3）它们分别主要有什么特点？ 4）网页中使用图像的原则有哪些呢？
江苏省泗阳中等专业学校计算机专业评价表
项目名称
姓名
考核内容
学习态度及组织纪律
班级
组别
评价标准
组员 分值（满 分100分）
10分 20分 10分 10分 20分 15分 15分
素材准备情况，课堂回答问题情况 栏目清晰，页面大方简洁，色彩搭配 合理 图片库的合理使用 网页之间相互紧密链接 指定图片的使用，热点的创建，图像 属性的设置 团队合作意识、善于发现和解决问题 有责任心，诚信可靠
教材分析
网页设计与制作/教材分析
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思
• 以知识序来设计各知 识点，优点是知识点 全面，但不足的是本 教材是从理论到理论 的结构体系。
• 选择适合教学的 项目。 • 降低理论，提高 实践应用
• 本学科为网页制 作入门软件，对 学生学习网页制 作有很强的指导 作用。
第 四 课 时
设计意图：
本项目网页含大量的图片，如何组织这些图片是一个重要的问题。 图片库可以更好更方便地组织图片。
教学实施过程——第三课时
网页设计与制作/教学实施过程/第三课时
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思 第 一 课 时 第 二 课 时 第 三 课 时 难点功破
教学目标——方法能力
网页设计与制作/教学目标/方法能力
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思 专 业 能 力 方 法 能 力 社 会 能 力
1、自主学习获取 信息的能力
2、决策与规划的能力 3、自我控制与管理的能 力
4、评价执行结果 的能力
5、观察能力、模仿能力、 自主探索学习能力，交 流合作能力
项目的引入
制作摄影网站 ——发现生活的美
提问：大家喜欢拍照么？喜欢装 扮自己QQ空间，并把自己的照片 传到网上和大家一起分享么？
第 四 课 时
设计意图： 现在学生都非常喜欢拍照，并将自的漂亮照片发到网上，以 贴近学生的喜好，激发学生学习本节课的热情。
教学实施过程——第一课时
网页设计与制作/教学实施过程/第一课时
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思 第 一 课 时 第 二 课 时 第 三 课 时 理论知识抢答
• 问题导入
• 让知识 活起来
• 给出参 考
优秀网页展示
情景的导入
第 四 课 时
教学实施过程——第一课时
网页设计与制作/教学实施过程/第一课时
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思 第 一 课 时 第 二 课 时 第 三 课 时
学生情感
学生表现欲强， 教学过程中多 鼓励，多表扬， 让学生在学习 过程中体会学 习的乐趣。
教学目标——专业能力
网页设计与制作/教学目标/专业能力
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思 专 业 能 力 方 法 能 力 社 会 能 力
1、掌握Web图片的常用 格式 2、Web图片使用的原则 3、Web图片添加的方法 缩略图、图片定位和图 片编辑的方法 4、图片属性设置的方法 5、图片超级链接和图片 热点的设置方法
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思
教
情景导入
法
学
法
任务驱动 法
示范与观 摩法
教学方法
网页设计与制作/教学方法
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思
教 法
自主、 探究 小组 讨论 归纳总结
学 法
教学方法
网页设计与制作/教学方法
本项目用到的链接网页很多。 站点可以有效地组织好各网页。
教学实施过程——第二课时
网页设计与制作/教学实施过程/第二课时
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思 第 一 课 时 第 二 课 时 第 三 课 时 制作要求
1）网页的界面效果与所呈 现的内容要协调，底色各 图形要合理搭配 2）同一主题的网页通过一 定的方式使其界面一致， 保持风格一致。
《网页设计与制作——图像》 《网页设计与制作——图像》
《网页设计与制作——图像》
江苏省泗阳中等专业学校 王冬琴说课流程
搜索
教材分析
网页设计与制作/教材分析
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思
中等职业学校教 育国家规划教材 《图像》是计算 机应用专业二年 级教材《网页设 计与制作》第三 章内容。
教学目标——社会能力
网页设计与制作/教学目标/社会能力
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思 专 业 能 力 方 法 能 力 社 会 能 力
1、团队合 作意识、善 于发现和解 决问题
2、踏实肯 干，耐心细 致，有责任 心
3、思路清 晰，独立性 强、诚信可 靠
4、养成良 好的习惯素 养能力
主要突出学生的 专业技能，并加入 学生个人素养。
专业及方 法 能力评价
主页的制作 链接网页的制作 网站整体效果把握 知识的综合使用
社会能力评价
总分
教学反思
网页设计与制作/教学反思
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思
教 学 反 思
1）以学生为主体，教师为主导，将主动权交给学 生
网页设计与制作/教学实施过程/第四课时
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思 第 一 课 时 第 二 课 时 第 三 课 时
本节总结
一起回顾“这节课有什么收获？” 1）先让学生自由交流，再提问个别学生 2）然后指导学生填写本节课的教学评价。
第 四 课 时
设计意图：
回顾梳理，分享交流。
教学目标——社会能力
网页设计与制作/教学目标/社会能力
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思
教 学 重 点 、 难 点 的 确 定
图像的插入方法，图像的属性的 重点： 设置，超链接的插入
图像热点的创建及其超链接的 难点： 插入，图像自动缩略的使用
教学方法
网页设计与制作/教学方法
1、教材编 排特点
2、对教材 的处理
3、课程地 位
学情分析
网页设计与制作/学情分析
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思
学生概况
学生是中等专 业学校计算机 应用专业二年 级学生。学习 本章之前，学 生已掌握网页 制作的基本技 能。
学生不足
学生对超链接 的理解不够透 彻，运用也不 够灵活。
第 四 课 时
设计意图：
作为课后的知识拓展，加深对本课程理论及技能的理解。
同时学生学会利用网络资源解决疑难问题。
教学实施过程——板书设计
网页设计与制作/教学实施过程/教学资源的整合
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思
板书设计
《摄影网站的制作——发现生活的美》 “生命本身是一种过程，要珍惜这种过程。” 1、主页的确立——简洁大方，思路明确 分栏目网页的制作——风格统一，注意色彩搭配 2、网页的整合——正确使用超链接 3、网页的美化——图标的运用 哪个组制作最好？好在哪里？
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学实施过程 教学评价 教学反思 第 一 课 时 第 二 课 时 第 三 课 时 作品的交流分享