20182019学年高中数学第2章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.1第二课时类比推理讲义含解析苏教版选修222
2018-2019学年高中数学 第二章 推理与证明 2.1 合情推理与演绎证明 2.1.1 合情推理

定义
的全部对象都具有这些特 对象的某些已知特征, 征的推理,或者由个别事实 推出另一类对象也具
概括出一般结论的推理,称 有这些特征的推理,称
为归纳推理(简称归纳) 为类比推理(简称类比)
归纳推理是由部分到 类比推理是由特殊
特征 整体,由个别到一般 到特殊的推理
的推理
温馨提示 根据部分对象归纳得出的结论不一定正 确,类比得出的结论也不一定正确,其正确与否还要进一 步判断.
于是把结论类比到四面体 P-A′B′C′中,我们猜想,三 棱锥 P-A′B′C′中,若三个侧面 PA′B′,PB′C′,PC′A′两两 互相垂直,且分别与底面所成的角为 α,β,γ,则 cos2 α+cos2β+cos2γ=1.
[迁移探究 2] (变换条件)如图,作 CD⊥AB 于 D, 则有C1D2=a12+b12.类比该性质,试给出空间中四面体性质 的猜想(不证明).
又 2 S2=a2+1,所以 2 a1+a2=a2+1,所以 a22- 2a2-3=0.
因为对一切的 n∈N*,an>0,所以 a2=3. 同理可求得 a3=5,a4=7, 猜测出 an=2n-1(n∈N*). 答案:(1)(n+1)·(n+2)…(n+n)=2n·1·3·5·…·(2n -1) (2)2n-1.
[变式训练] (1)由下列各式: 13=12, 13+23=32, 13+23+33=62, 13+23+33+43=102, … 请你归纳出一般结论.
(2)已知数列{an}的第 1 项 a1=1,且 an+1=1+anan(n= 1,2,3,…),试归纳出这个数列的通项公式.
解:(1)由左、右两边各项幂的底数之间的关系: 1=1, 1+2=3, 1+2+3=6, 1+2+3+4=10, 可得一般结论:13+23+33+…+n3=(1+2+3+… +n)2, 则 13+23+33+…+n3=n(n2+1)2.
高中数学第2章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.2演绎推理b12b高二12数学

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大前提 小前提
结论 大前提 小前提
结论 大前提 小前提
结论
传递性关系推理的应用
求证:当 a>0,b>0,a+b=1 时, a+12+ 【证明】 因为 1=a+b≥2 ab,所以 ab≤14.
b+12≤2.
所以12(a+b)+ab+14≤1,所以
a+12b+12≤1,
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如图,D,E,F 分别是 BC,CA,AB 上的点, ∠BFD=∠A,DE∥BA,求证:ED=AF.
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证明:因为同位角相等,两条直线平行, ∠BFD 与∠A 是同位角,且∠BFD=∠A, 所以 FD∥AE. 因为两组对边分别平行的四边形是平行四边形, DE∥BA,且 FD∥AE, 所以四边形 AFDE 为平行四边形. 因为平行四边形的对边相等, ED 和 AF 为平行四边形 AFDE 的对边. 所以 ED=AF.
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(1)数学问题的解决和证明都蕴含着演绎推理,即一连串的三段 论,关键是找到每一步推理的依据——大前提、小前提,注意 前一个推理的结论会作为下一个三段论的前提. (2)在代数证明问题中,尤其是不等关系的证明,首先找到论证 不等关系的一般性原理(如基本不等式等),这是大前提,然后利 用“三段论”进行推理.此时应注意不等式性质及定理成立的 条件.
A.①
B.②
C.③
D.①②
解析:选 B.由三段论推理的结构形式可知选 B.
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2.“因为对数函数 y=logax 是增函数(大前提),而 y=log1x 是对
2018-2019学年高中数学 第二章 推理与证明 2.1.1 合情推理优质课件 新人教A版选修2-

• 『规律总结』 (1)由已知数式进行归纳推理的 • ①分析所给几个等式(或不等式)中项数和次数等
化规律或结构形式的特征. • ②提炼出等式(或不等式)的综合特点. • ③运用归纳推理得出一般结论.
• (2)归纳推理在图形中的应用策略
• 〔跟踪练习1〕
• 有两种花色的正六边形地面砖,按下图的规律 图案,则第六个图案中有菱B形纹的正六边形的 )
.因此,它们在形状上也应该B类似,“锯子” 的.该过程体现了( )
• A.归纳推理
B.类比推理
• C.没有推理 D.以上说法都不对
• [解析] 推理是根据一个或几个已知的判断来确 的判断的思维过程,上述过程是推理,由性质 类比推理.
3.等差数列{an}中,an>0,公差 d>0,则有 a4·a6>a3·a7,类比 比数列{bn}中,若 bn>0,q>1,写出 b5,b7,b4,b8 的一个不等关
• 周长 ↔ 表面积,
• 等等.于是,根据圆的性质,可以猜测球的性
示:
圆的性质
球的性质
圆心与弦(不是直径)的中点的连线垂直 球心与截面圆(不是大圆
于弦
线垂直于截面
与圆心距离相等的两弦相等; 与圆心距离不等的两弦不等,距圆心 较近的弦较长
与球心距离相等的两截 与球心距离不等的两截 球心较近的截面圆较大
从具体问 题出发 → 观察、分析、 比较、联想 → 归纳 过程
→ 提出__猜__想___
• 1.(2018·周口期末)下列表述正确A 的是( )
• ①归纳推理是由部分到整体的推理;
• ②归纳推理是由一般到一般的推理;
• ③类比推理是由特殊到一般的推理;
• ④演绎推理是由一般到特殊的推理;
(全国通用版)2018-2019版高中数学 第二章 推理与证明 2.1 合情推理与演绎推理 2.1.2 演绎推理学案 新人教

2.1.2 演绎推理学习目标 1.理解演绎推理的意义.2.掌握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行一些简单推理.3.了解合情推理和演绎推理之间的区别和联系.知识点一演绎推理思考分析下面几个推理,找出它们的共同点.(1)所有的金属都能导电,铀是金属,所以铀能够导电;(2)一切奇数都不能被2整除,(2100+1)是奇数,所以(2100+1)不能被2整除.答案问题中的推理都是从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论,我们把这种推理叫演绎推理.梳理演绎推理的概念知识点二三段论思考所有的金属都能导电,铜是金属,所以铜能导电,这个推理可以分为几段?每一段分别是什么?答案分为三段.大前提:所有的金属都能导电.小前提:铜是金属.结论:铜能导电.梳理三段论的基本模式1.演绎推理的结论一定正确.( ×)2.在演绎推理中,大前提描述的是一般性原理,小前提描述的是大前提里的特殊情况,结论是根据一般性原理对特殊情况做出的判断.( √)3.大前提和小前提都正确,推理形式也正确,则所得结论是正确的.( √)类型一演绎推理与三段论例1 将下列演绎推理写成三段论的形式.①平行四边形的对角线互相平分,菱形是平行四边形,所以菱形的对角线互相平分;②等腰三角形的两底角相等,∠A,∠B是等腰三角形的两底角,则∠A=∠B;③通项公式为a n=2n+3的数列{a n}为等差数列.考点“三段论”及其应用题点三段论的应用解①平行四边形的对角线互相平分,大前提菱形是平行四边形,小前提菱形的对角线互相平分.结论②等腰三角形的两底角相等,大前提∠A,∠B是等腰三角形的两底角,小前提∠A=∠B. 结论③在数列{a n}中,如果当n≥2时,a n-a n-1为常数,则{a n}为等差数列,大前提当通项公式为a n=2n+3时,若n≥2,则a n-a n-1=2n+3-[2(n-1)+3]=2(常数),小前提通项公式为a n=2n+3的数列{a n}为等差数列.结论反思与感悟用三段论写推理过程时,关键是明确大、小前提,三段论中的大前提提供了一个一般性的原理,小前提指出了一种特殊情况,两个命题结合起来,揭示了一般原理与特殊情况的内在联系.有时可省略小前提,有时甚至也可把大前提与小前提都省略,在寻找大前提时,可找一个使结论成立的充分条件作为大前提.跟踪训练1 下面四个推导过程符合演绎推理三段论形式且推理正确的是( )A.大前提:无限不循环小数是无理数;小前提:π是无理数;结论:π是无限不循环小数B.大前提:无限不循环小数是无理数;小前提:π是无限不循环小数;结论:π是无理数C.大前提:π是无限不循环小数;小前提:无限不循环小数是无理数;结论:π是无理数D.大前提:π是无限不循环小数;小前提:π是无理数;结论:无限不循环小数是无理数考点“三段论”及其应用题点三段论的结构答案 B解析对于A,小前提与大前提间逻辑错误,不符合演绎推理三段论形式;对于B,符合演绎推理三段论形式且推理正确;对于C,大小前提颠倒,不符合演绎推理三段论形式;对于D,大小前提及结论颠倒,不符合演绎推理三段论形式.类型二演绎推理的应用命题角度1 证明几何问题例2 如图,D,E,F分别是BC,CA,AB上的点,∠BFD=∠A,DE∥BA,求证:ED=AF,写出三段论形式的演绎推理.考点演绎推理的综合应用题点演绎推理在其他方面的应用证明因为同位角相等,两直线平行,大前提∠BFD与∠A是同位角,且∠BFD=∠A,小前提所以FD∥AE. 结论因为两组对边分别平行的四边形是平行四边形,大前提DE∥BA,且FD∥AE,小前提所以四边形AFDE为平行四边形.结论因为平行四边形的对边相等,大前提ED和AF为平行四边形AFDE的对边,小前提所以ED=AF. 结论反思与感悟(1)大前提的正确性:几何证明往往采用演绎推理,它往往不是经过一次推理就能完成的,常需要几次使用演绎推理,每一个推理都暗含着大、小前提,前一个推理的结论往往是下一个推理的前提,在使用时不仅要推理的形式正确,还要前提正确,才能得到正确的结论.(2)大前提可省略:在几何证明问题中,每一步都包含着一般原理,都可以分析出大前提和小前提,将一般原理应用于特殊情况,就能得出相应结论.跟踪训练2 已知:在空间四边形ABCD中,点E,F分别是AB,AD的中点,如图所示,求证:EF∥平面BCD.考点演绎推理的综合应用题点演绎推理在其他方面的应用证明因为三角形的中位线平行于底边,大前提点E,F分别是AB,AD的中点,小前提所以EF∥BD. 结论若平面外一条直线平行于平面内一条直线,则直线与此平面平行,大前提。
18学年高中数学第二章推理与证明2.1合情推理与演绎证明2.1.1合情推理课件新人教A版选修1_2

题型一
题型二
题型三
题型四
【变式训练1】 观察如图所示的“三角数阵”
记第n(n>1)行的第2个数为an(n≥2,n∈N*),请仔细观察上述“三角 数阵”的特征,完成下列各题: (1)第6行的6个数依次 为 、 、 、 、 、 ; (2)依次写出a2,a3,a4,a5; (3)归纳出an+1与an的关系式.
题型一
题型二
题型三
题型四
反思归纳推理具有从特殊到一般,从具体到抽象的认知功能.在求 数列的通项或前n项和的问题中,经常用归纳推理得出关于前面有 限项的结论,此时要注意把它们的表达式的结构形式进行统一,以 便于寻找规律,归纳猜想.其具体步骤是: (1)通过条件求得数列中的前几项; (2)观察数列的前几项,寻求项的规律,猜测数列的通项公式.
)
解析:根据所给出的数塔的构成规律,经分析、比较,可猜测123 456×9+7的值是由7个1排成的正整数,故选B. 答案:B
2.合情推理
含 归纳推理和类比推理都是根据已有的事实,经过观察、分析、比较、联想,再进行归纳、类比,然后 义 提出猜想的推理,我们把它们统称为合情推理.通俗地说,合情推理是指“合乎情理”的推理 过 程
平面图形 点 线 圆 三角形 角 边长 周长 面积 … 空间图形 线 面 球 四面体 二面角 面积 表面积 体积 …
题型一
题型二
题型三
题型四
【变式训练3】 如图所示,在△ABC中,射影定理可表示为 a=b· cos C+c· cos B,其中a,b,c分别为角A,B,C的对边.类比上述定理, 写出对空间四面体性质的猜想.
2 3 1 2 2 3 2 3 2 3 1 2 1 2
= −1,2 015=671×3+2, = − 2.
2018_2019学年高中数学第二章推理与证明2.1.2演绎推理课件新人教A版选修2_2ppt版本

• (2)用三段论写推理过程中,有时可省略小 前提,有时甚至也可将大前提与小前提都 省略.
• (3)在寻找大前提时,可找一个使结论成立
• 〔跟踪练习1〕
• (2018·焦作高二检测)《论语·学路》篇中
说:“名不正,则言不顺;言不顺,则D 事 不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,
• (1)假言推理:“若p⇒q,p真,则q真”.
• (2)关系推理:“若aRb,bRc,则aRc”R表 示一种传递性关系,如a∥b,b∥c⇒a∥c ,a≥b,b≥c⇒a≥c等.
• 注:假言推理、关系推理在新课标中未给 定义,但这种推理形式是经常见到的,为
1.关于下面推理结论的错误:“因为对数函数 y=logax 是增函数(大前提), 又 y=log12x 是对数函数(小前提),所以 y=log12x 是增函数(结论).”下列说法正确 的是( A )
[正解] 因为 CD⊥AB,所以∠ADC=∠BDC=90°,所以∠A+ACD=∠B+ ∠BCD=90°,
在△ABC 中,AC>BC,∴∠B>∠A,∴∠ACD>∠BCD.
[点评] 利用三段论推理时,(一)大前提必须是真命题;(2)小前提是大前提的 特殊情形.
• 1.“∵四边形ABCD为矩形,∴四边形 ABCD的B对角线相等”,以上推理省略的大 前提为( )
• A.完全正确 • B.推理形式不正A 确 • C.错误,因为大小前提不一致 • D.错误,因为大前提错误
• 4.给出下列结论:
• ①演绎推理的特征为,前提为真时,结论 一定为真.
• ②演绎推理的特征为,前提为真时,结论 可能为真. ①⑤
• ③由合情推理得到的结论一定为真.
高中数学第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理a22a高二22数学

探究二 几何中的归纳推理 [典例 2] 根据如图的 5 个图形及相应的圆圈个数的变化规律,试猜测第(n)个 图形有多少个圆圈.
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[解析] 解法一:图(1)中的圆圈数为12-0,图(2)中的圆圈数为22-1,图(3)中的圆 圈数为32-2,图(4)中的圆圈数为42-3,图(5)中的圆圈数为52-4…… 故猜测第(n)个图形中的圆圈数为n2-(n-1)=n2-n+1. 解法二:第(2)个图形,中间有一个圆圈,另外的圆圈指向两个方向,共有2×(2-1) +1个圆圈; 第(3)个图形,中间有一个圆圈,另外的圆圈指向三个方向,每个方向有两个圆圈, 共有3×(3-1)+1个圆圈; 第(4)个图形,中间有一个圆圈,另外的圆圈指向四个方向,每个方向有三个圆圈, 共有4×(4-1)+1个圆圈; 第(5)个图形,中间有一个圆圈,另外的圆圈指向五个方向,每个方向有四个圆圈, 共有125/1× 3/202(15-1)+1个圆圈;
(3+1)(3+2)(3+3)=23×1×3×5; ……
照此规律,第 n 个等式可为________________. 解析:(1)因为 Sn=n2an,a1=1,所以 S2=4a2=a1+a2⇒a2=13=3×2 2, S3=9a3=a1+a2+a3⇒a3=a1+8 a2=16=4×2 3, S4=16a4=a1+a2+a3+a4⇒a4=a1+1a52+a3=110=5×2 4.
12/13/2021
D.2nn+1
(2)观察下列等式: 13=12, 13+23=32, 13+23+33=62, 13+23+33+43=102, …… 照此规律,第 n 个等式为________.
12/13/2021
[解析] (1)∵an=n+1 12,
高中数学第2章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理a22a高二22数学

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第三页,共四十一页。
课前预习案·素养养成
基础知识整合
归纳推理、类比推理、合情(hé qínɡ)推理 1.归纳推理和类比推理
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第四页,共四十一页。
归纳推理
类比推理
由某类事物的部__分__(b_ù_fe_n_)对具象有 类由似两类对象具有某些
某些特征,推出该类事物的 定 _全__部_(_qu_á_nb_ù_)对都象具有这些特征
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知识点二 类比推理 【问题1】 阅读下面的推理,回答后面提出(tíchū)的问 题: (1)科学家对火星进行研究,发现火星与地球有许多类 似的特征:①火星也是绕太阳运行、绕轴自转的行星;② 有大气层,在一年中也有季节变更;③火星上大部分时间 的温度适合地球上某些已知生物的生存等等.科学家猜 想:火星上也可能有生命存在.
x
x
f1(x)=1+x x,f2(x)=1+1+1+xx x=1+x2x,f3(x)=1+1+1+2xx2x
=1+x3x,…,由此可知:
f2 018(x)=1+2x018x.
【答案】
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f2 018(x)=1+2x018x
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●规律方法 由已知数、式进行归纳推理(ɡuī nà tuī lǐ)的方法
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第二十九页,共四十一页。
所以它的前 n 项和 Sn=nn2+(2 1aa++bn)-2,1nb,为偶n为数奇. 数.(12 分)
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第三十页,共四十一页。
●规律方法 1.运用类比推理的一般步骤 (1)找出两类对象可以确切表述的相似性(或一致性); (2)用一类对象的性质去推测另一类对象的性质,从而 得到一个猜想. 2.运用上述规律可以解决 两类不同的事物之间存在合适的类比对象,如等差数 列与等比数列、平面图形与立体图形、一元与多元、椭圆 与双曲线等.
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第二课时类比推理为了回答“火星上是否有生命”这个问题,科学家们把火星与地球作为类比,发现火星具有一些与地球类似的特征,如火星也是围绕太阳运行、绕轴自转的行星,也有大气层,在一年中也有季节的变更,而且火星上大部分时间的温度适合地球上某些已知生物的生存,等等.由此,科学家猜想:火星上也可能有生命存在.问题:科学家做出上述猜想的推理过程是怎样的?提示:在提出上述猜想的过程中,科学家对比了火星与地球之间的某些相似特征,然后从地球的一个已知特征(有生命存在)出发,猜测火星也可能具有这个特征.1.类比推理根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同,推演出它们在其他方面也相似或相同,像这样的推理通常称为类比推理,简称类比法.其思维过程为:→→2.合情推理合情推理是根据已有的事实、正确的结论、实验和实践结果_,以及个人的经验等推测某些结果的推理过程.归纳推理和类比推理都是数学活动中常用的合情推理.类比推理的特点主要体现在以下几个方面:(1)类比推理是从特殊到特殊的推理.(2)类比推理是从人们已经掌握了的事物的特征,推测正在被研究中的事物的特征.所以,类比推理的结果具有猜测性,不一定可靠.(3)由于类比推理的前提是两类对象之间具有某些可以清楚定义的类似特征.所以,进行类比推理的关键是明确地指出两类对象在某些方面的类似特征.类比推理在数列中的应用[例1]在等差数列{an}中,若a10=0,则有等式a1+a2+…+an=a1+a2+…+a19-n(n<19,n∈N*)成立.类比上述性质,相应地,在等比数列{bn}中,若b9=1,则有什么样的等式成立?[思路点拨]在等差数列与等比数列的类比中,等差数列中的和类比等比数列中的积,差类比商,积类比幂.[精解详析]在等差数列{an}中,a10=0,∴a1+a2+…+an+…+a19=0,即a1+a2+…+an=-a19-a18-…-an+1.又由a10=0,得a1+a19=a2+a18=…=an+a20-n=an+1+a19-n=2a10=0,∴a1=-a19,a2=-a18,…,a19-n=-an+1,∴a1+a2+…+an=a1+a2+…+a19-n,若a9=0,同理可得a1+a2+…+an=a1+a2+…+a17-n,相应的,在等比数列{bn}中,若b9=1,则可得b1b2…bn=b1b2…b17-n(n<17,n∈N*).[一点通]类比推理的一般模式为:A类事物具有性质a,b,c,d,B类事物具有性质a′,b′,c′,d′(a,b,c分别与a′,b′,c′相似或相同),所以B类事物可能具有性质d′(d 与d′相似或相同).1.若数列{an}(n∈N*)是等差数列,则有数列bn=(n∈N*)也是等差数列.类比上述性质,相应地:若数列{cn}(n∈N*)是等比数列,且cn>0,则数列dn=________(n∈N*)也是等比数列.答案:2.已知命题:若数列{an}为等差数列,且am=a,an=b(m≠n,m,n∈N*),则am+n =.现已知等比数列{bn}(bn>0,n∈N*),且bm=a,bn=b(m≠n,m,n∈N*),类比上述结论,求bm+n.解:等差数列通项an与项数n是一次函数关系,等比数列通项bn与项数n是指数型函数关系.利用类比可得bm+n==.类比推理在几何中的应用[例2]如图,在三棱锥S-ABC中,SA⊥SB,SB⊥SC,SA⊥SC,且SA、SB、SC和底面ABC 所成的角分别为α1、α2、α3,三侧面△SBC,△SAC,△SAB的面积分别为S1,S2,S3,类比三角形中的正弦定理,给出空间情形的一个猜想.[思路点拨]在△DEF中,有三条边,三个角,与△DEF相对应的是四面体S-ABC,与三角形三条边长对应的是四面体三个侧面的面积,三角形三个角对应的是SA,SB,SC与底面ABC所成的三个线面角α1,α2,α3.在平面几何中三角形的有关性质,我们可以用类比的方法,推广到四面体、三棱柱等几何体中.[精解详析]在△DEF中,由正弦定理,得==.于是,类比三角形中的正弦定理,在四面体S-ABC中,我们猜想==成立.[一点通](1)类比推理的基本原则是根据当前问题的需要,选择适当的类比对象,可以从几何元素的数目、位置关系、度量等方面入手.由平面中相关结论可以类比得到空间中的相关结论.(2)平面图形与空间图形类比平面图形空间图形点线线面边长面积面积体积线线角二面角三角形四面体3.在平面中△ABC的角C的内角平分线CE分△ABC面积所成的比=,将这个结论类比到空间:在三棱锥A-BCD中,平面DEC平分二面角A-CD-B且与AB交于E,则类比的结论为________.图(1)(2)解析:平面中的面积类比到空间为体积,故类比成.平面中的线段长类比到空间为面积,故类比成.故有=.答案:=4.如图所示,在△ABC中,射影定理可表示为a=b·cos C+c·cos B,其中a,b,c分别为角A,B,C的对边,类比上述定理,写出对空间四面体性质的猜想.解:如图所示,在四面体P—ABC中,S1,S2,S3,S分别表示△PAB,△PBC,△PCA,△ABC的面积,α,β,γ依次表示面PAB,面PBC,面PCA与底面ABC所成二面角的大小.我们猜想射影定理类比推理到三维空间,其表现形式应为S=S1·cos α+S2·cos β+S3·cos γ.合情推理的应用[例3]我们已经学过了等差数列,你是否想过有没有等和数列呢?(1)类比“等差数列”给出“等和数列”的定义;(2)探索等和数列{an}的奇数项和偶数项各有什么特点,并加以说明;(3)在等和数列{an}中,如果a1=a,a2=b,求它的前n项和Sn.[思路点拨]可先根据等差数列的定义类比出“等和数列”的定义,然后再据此定义探索等和数列的奇数项、偶数项及其前n项和.[精解详析](1)如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的和等于同一个常数,那么这个数列就叫做等和数列.(2)由(1)知an+an+1=an+1+an+2,所以an+2=an.所以等和数列的奇数项相等,偶数项也相等.(3)当n为奇数时,令n=2k-1,k∈N*,则Sn=S2k-1=S2k-2+a2k-1=(a+b)+a=(a+b)+a=a+b;当n为偶数时,令n=2k,k∈N*,则Sn=S2k=k(a+b)=(a+b).所以它的前n项和Sn=[一点通](1)本题是一道浅显的定义类比应用问题,通过对等差数列定义及性质的理解,类比出等和数列的定义和性质,很好地考查学生类比应用的能力.(2)本题型是类比定义,对本类题型解决的关键在于弄清两个概念的相似性和相异性.5.类比平面向量基本定理:“如果e1,e2是平面α内两个不共线的向量,那么对于平面α内任一向量a,有且只有一对实数λ1,λ2,使得a=λ1e1+λ2e2.”写出空间向量基本定理的是________.答案:如果e1,e2,e3是空间三个不共面的向量,那么对空间内任一向量a,有且只有一组实数λ1,λ2,λ3,使得a=λ1e1+λ2e2+λ3e36.已知椭圆C:+=1具有性质:若M,N是椭圆C上关于原点对称的两点,点P是椭圆C上任意一点,当直线PM,PN的斜率都存在,并记为KPM,KPN时,那么KPM与KPN之积是与点P位置无关的定值.试对双曲线-=1写出类似的性质,并加以证明.解:类似的性质:若M,N是双曲线-=1上关于原点对称的两点,点P是双曲线上任意一点,当直线PM,PN的斜率都存在,并记为KPM,KPN时,那么KPM与KPN之积是与点P位置无关的定值.证明如下:设M(m,n),则N(-m,-n),其中-=1.设P(x,y),由KPM=,KPN=,得KPM·KPN=·=,将y2=x2-b2,n2=m2-b2代入得KPM·KPN=.1.进行类比推理时,要尽量从本质上思考,不要被表面现象所迷惑,否则,只抓住一点表面的相似甚至假象就去类比,就会犯机械类比的错误.2.多用下列技巧会提高所得结论的准确性:(1)类比对象的共同属性或相似属性尽可能的多些.(2)这些共同属性或相似属性应是类比对象的主要属性.(3)这些共同(相似)属性应包括类比对象的各个方面,并尽可能是多方面.一、填空题1.正方形的面积为边长的平方,则在立体几何中,与之类比的图形是________,结论是________.答案:正方体正方体的体积为棱长的立方2.给出下列推理:(1)三角形的内角和为(3-2)·180°,四边形的内角和为(4-2)·180°,五边形的内角和为(5-2)·180°,……所以凸n边形的内角和为(n-2)·180°;(2)三角函数都是周期函数,y=tan x是三角函数,所以y=tan x是周期函数;(3)狗是有骨骼的;鸟是有骨骼的;鱼是有骨骼的;蛇是有骨骼的;青蛙是有骨骼的,狗、鸟、鱼、蛇和青蛙都是动物,所以,所有的动物都是有骨骼的;(4)在平面内如果两条直线同时垂直于第三条直线,则这两条直线互相平行,那么在空间中如果两个平面同时垂直于第三个平面,则这两个平面互相平行.其中属于合情推理的是________.(填序号)解析:根据合情推理的定义来判断.因为(1)(3)都是归纳推理,(4)是类比推理,而(2)不符合合情推理的定义,所以(1)(3)(4)都是合情推理.答案:(1)(3)(4)3.三角形的面积为S=(a+b+c)r,a、b、c为三角形的边长,r为三角形内切圆的半径,利用类比推理可以得出四面体的体积为________.解析:△ABC的内心为O,连结OA,OB,OC,将△ABC分割为三个小三角形,这三个小三角形的高都是r,底边长分别为a,b,c;类比:设四面体A-BCD的内切球球心为O,连结OA,OB,OC,OD,将四面体分割为四个以O为顶点,以原来面为底面的四面体,高都为r,所以有V=(S1+S2+S3+S4)r.答案:(S1+S2+S3+S4)r(S1,S2,S3,S4为四个面的面积,r为内切球的半径)4.在平面几何中,有射影定理:“在△ABC中,AB⊥AC,点A在BC边上的射影为D,有AB2=BD·BC.”类比平面几何定理,研究三棱锥的侧面面积与射影面积、底面面积的关系,可以得出的正确结论是:“在三棱锥A-BCD中,AD⊥平面ABC,点A在底面BCD上的射影为O,则有________.”答案:S=S△BOC·S△BCD5.已知结论:“在三边长都相等的△ABC中,若D是BC的中点,G是△ABC外接圆的圆心,则=2”.若把该结论推广到空间,则有结论:“在六条棱长都相等的四面体ABCD中,若M 是△BCD的三边中线的交点,O为四面体ABCD外接球的球心,则=________.”解析:如图,易知球心O在线段AM上,不妨设四面体ABCD的边长为1,外接球的半径为R,则BM=×=,AM==,R=,解得R=.于是,==3.答案:3二、解答题6.已知:等差数列{an}的公差为d,前n项和为Sn,有如下的性质:(1)通项an=am+(n-m)·d.(2)若m+n=p+q,且m,n,p,q∈N*,则am+an=ap+aq.(3)若m+n=2p,且m,n,p∈N*,则am+an=2ap.(4)Sn,S2n-Sn,S3n-S2n构成等差数列.类比上述性质,在等比数列{bn}中,写出相类似的性质.解:设等比数列{bn}中,公比为q,前n项和为Sn.(1)通项an=am·qn-m.(2)若m+n=p+q,且m,n,p,q∈N*,则am·an=ap·aq.(3)若m+n=2p,且m,n,p∈N*,则a=am·an.(4)Sn,S2n-Sn,S3n-S2n构成等比数列.7.类比圆的下列特征,找出球的相关特征.(1)平面内与定点距离等于定长的点的集合是圆;(2)平面内不共线的3个点确定一个圆;(3)圆的周长与面积可求.解:(1)在空间中,与定点距离等于定长的点的集合是球;(2)空间中不共面的4个点确定一个球;(3)球的表面积与体积可求.8.若记号“*”表示两个实数a与b的算术平均的运算,即a*b=,则两边均含有运算符号“*”和“+”,写出对于任意3个实数a,b,c都能成立的一个等式.解:由于本题是探索性和开放性的问题,问题的解决需要经过一定的探索类比过程,并且答案不惟一.解决这道试题要把握住a*b=,还要注意到试题的要求不仅类比推广到三个数,而且等式两边均含有运算符号“*”和“+”,则可容易得到a+(b*c)=(a+b)*(a+b).正确的结论还有:(a*b)+c=(a*c)+(b*c),(a*b)+c=(b*a)+c等.。