2019年xx小学教师师德师风考核评比细则
教师师德师风考核评比细则
1.监督机制：学校成立师德师风考核监督小组，对考核过程进行监督，确保考核的公正性。
2.申诉途径：教师对考核结果有异议的，可通过学校设定的申诉渠道提出申诉，学校应及时进行调查处理。
3.信息公开：学校定期公开师德师风考核结果，接受社会监督。
九、持续改进
1.定期培训：学校定期组织师德师风专题培训，提高教师的职业道德素养。
2.教师对考核结果有异议时，可在规定时间内向学校提出书面申诉，学校应在规定时间内给予答复。
3.学校应建立常态化沟通机制，鼓励教师在日常工作中就师德师风问题进行交流和探讨。
十七、考核结果的整改与提升
1.对考核中发现的不足和问题，教师应制定切实可行的整改计划，并在规定时间内完成整改。
2.学校应为教师提供整改所需的支持和资源，如专业培训、心理咨询等。
-教学成果（5分）
-教育科研成果（5分）
十一、考核等级划分
1.优秀：90分以上，表现为师德师风的典范，对学生成长有显著积极影响。
2.良好：80-89分，能够遵守师德师风要求，对学生有积极影响。
3.一般：70-79分，基本能够履行师德师风要求，但在某些方面需改进。
4.较差：60-69分，存在明显的师德师风问题，需加强整改。
3.动态管理：定期对教师师德师风进行考核，关注教师成长与发展，及时发现问题，督促整改。
4.激励先进：对表现优秀的教师给予表彰和奖励，发挥示范引领作用。
三、考核内容
1.职业道德
（1）爱国守法：热爱祖国，拥护党的领导，遵守国家法律法规。
（2）爱岗敬业：忠诚教育事业，认真履行岗位职责，不断提高自身素质。
（3）关爱学生：尊重学生人格，关心学生身心健康，促进学生全面发展。
2.教育教学（30分）
学校教师师德师风考核评比细则
学校教师师德师风考核评比细则一、考核目的教师师德是教师职业行为的灵魂，是保障教育教学质量的基础。
为了加强对教师师德的认知和规范，提高教师师德品质，营造良好的教育教学环境，制定学校教师师德师风考核评比细则。
二、考核内容1.诚信教育（1）教师是否坚持诚实守信，言行一致，承诺必兑。
（2）教师是否引导学生树立正确的价值观，培养诚实守信的意识和习惯。
（3）教师是否能以身作则，做学生的榜样。
2.教学水平（1）教师是否具备丰富的专业知识和教学经验。
（2）教师是否能根据学生的实际情况，精心备课，合理设置教学内容。
（3）教师是否能掌握灵活的教学方法，让学生参与其中，培养学生的学习兴趣和积极性。
（4）教师是否能注重教学效果的评估和反馈，不断改进教学方法。
3.师生关系（1）教师是否能以平等、尊重的态度对待每个学生。
（2）教师是否能关心学生的成长，及时给予学生帮助和指导。
（3）教师是否能与学生保持良好的沟通，对学生的问题和困惑给予关注和回应。
4.教师团队合作（1）教师是否能积极参与学校各类活动和教研交流。
（2）教师是否能与同事之间相互支持、合作，共同完成学校的教学任务。
（3）教师是否能与学校管理层积极配合，认真履行教育教学工作。
三、考核方法1.考核周期学校每学年固定进行一次教师师德师风考核评比。
2.考核方式（1）教师自查报告：每位教师在规定的时间内，填写教师师德师风自查报告，详细记录个人在师德师风方面的表现和感悟。
（2）学生评价：学生对教师在师德师风方面的表现进行评价，包括对教师的敬业精神、教学水平和师生关系的评价。
（3）同事评价：同事对教师在师德师风方面的表现进行评价，包括对教师的合作精神、教研交流和团队贡献的评价。
（4）学校评价：学校通过观察教师的课堂教学情况、参与活动情况、履行管理责任情况等进行评价。
3.考核结果根据考核评价的结果，学校将根据教师师德师风表现，给予教师奖励或处罚，同时作为考核评定教师晋升、岗位晋级和待遇调整的重要参考依据。
师德考核细则
师德师风考核细则（2019年9月）一、每学期末进行一次教师师德考核。
师德考核由学校师德考核领导小组组织实施。
二、师德风由教师民主测评分、学校领导评分和满意度调查三部分组成。
其中教师民主测评占了50%，学校领导评分占30%，满意度调查占20%。
三、教师民主测评：任课教师由学校组织全体教师打分；学校班子成员教师打分。
四、学校领导打分：由学校班子成员对全教师进行打分测评。
五、满意度调查：主要看学生家长对教师工作是否满意，学期内零事故、零上访记满分，出现问题根据具体情况扣5-20分。
六、教师民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施奖惩后，为教师师德考核最后得分。
1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣20分，给教育系统造成恶劣影响，一票否决。
2、出现违法违纪事件被相关部门处罚，给教育系统造成恶劣影响的，一票否决。
3、由于工作失误出现问题受到校内报批评扣10-20分，受到区局通报批评，一票否决。
4、由于失职造成学生较大安全事故，一票否决。
5、每学期有无故旷工旷课记录，一票否决。
6、不服从学校工作安排，有一次扣5分，情况严重者加倍扣分。
7、在校内挑拨是非，扯皮闹事，视其情况扣5-20分，影响特别恶劣者，一票否决。
8、其它违反教师职业道德的问题，一经查实，酌情扣5-20分。
9、爱岗敬业、品德高尚，在社会上受到好评，由领导班子商定，酌情奖分。
七、根据教师师德考核最后得分，按参评人数的20%从高分到低分确定优秀人数，低于60分者为不合格，其余为良好。
八、师德考核得分不合格者，没有参加评优、评先资格，教师评优评先时同等条件下师德成绩高者优先考虑。
凡一票否决项的教师，除没有任何评优评先资格外，取消其参加由上级或学校组织的任何学习、参观、比赛等活动资格。
XX小学教师师德师风考评细则
XX小学教师师德师风考评细则第一章：总则第一条：为加强小学教师师德师风建设，规范教师行为，提高教师职业素养，制定本细则。
第二条：本细则适用于XX小学全体在职教师。
第三条：小学教师师德师风考评分为日常考评和定期考评两部分，由教师考评委员会负责组织实施。
第二章：师德考评指标第四条：小学教师的师德考评指标包括以下几个方面：1.爱岗敬业：对教育事业充满热爱和责任心，认真履行教育教学任务，积极参与学校教育与发展。
2.师生互动：与学生建立良好师生关系，关心学生的学习、生活和身心健康发展，注重维护学生权益。
3.纪律要求：自觉遵守学校纪律规定，严守教师职业道德标准，不参与任何违法乱纪行为。
4.专业成就：具备扎实的学科知识和教育教学技能，能够根据学生特点制定科学有效的教学方案。
5.精神面貌：积极向上，自身修养良好，具备一定的教师形象和人格魅力。
第三章：日常考评第五条：日常考评是对教师师德师风的日常监督和评价，由学校教研组成员和教育局随机抽查组组成，每学期不少于两次。
第六条：日常考评内容包括教师课堂教学观摩、学生评价等。
观摩教师的授课过程，听取学生对教师的评价以及通过随堂考试的方式对教师的专业水平进行评估。
第七条：日常考评结果按照优、良、中、差四个等级进行评定，并据此作为定期考评的依据。
第四章：定期考评第八条：定期考评由教师考评委员会组织实施，每年一次。
第九条：定期考评内容包括教师的工作成果、学生综合素质评价和教师自我评估等。
第十条：教师的工作成果包括教学设计、教材开发、教学研究等方面的成果。
第十一条：学生综合素质评价由学生自评、同事评价和家长评价三个方面组成。
第十二条：教师自我评估是对自身工作情况进行客观评价，分析自身优点和不足，并提出改进措施。
第五章：考评结果与奖惩第十三条：考评结果根据日常考评和定期考评综合评定。
第十四条：考评结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，其中优秀和良好为合格，不合格的教师需提交改进计划并接受指导和监督。
小学教师师德师风考核细则(4篇)
小学教师师德师风考核细则第一章总则第一条为了加强对小学教师师德师风的考核工作，确保小学教师队伍的良好师德师风形象，提高教师教学水平和教育质量，制定本考核细则。
第二条本考核细则适用于小学教师师德师风考核工作。
第三条小学教师师德师风考核应坚持公正、公平、客观的原则，注重实际工作中的省时省力、奉献有奖和业绩取胜。
第四条小学教师师德师风考核的内容包括师德、师风、工作态度、教学水平等方面。
第五条小学教师师德师风考核应与教师绩效考核相结合，相互补充。
第六条小学教师师德师风考核的结果应成为评定教师职称、聘任或聘用、晋级等重要依据。
第二章考核要求第七条小学教师师德考核要求教师必须具备教育事业的热爱，对教育事业具有高度的责任感和使命感。
第八条小学教师师风考核要求教师必须具备良好的师德修养，做到诚实守信、敬业爱生、严谨求实、崇尚科学。
第九条小学教师工作态度考核要求教师积极主动，乐于奉献，有较强的团队合作意识和沟通协调能力，能够与学生、家长和同事建立良好的关系，尊重他人的权益和个人隐私。
第十条小学教师教学水平考核要求教师应熟悉并掌握国家和地方相关教育教学的政策法规，注重自身教育教学知识和技能的提升，能够根据学生的实际情况制定恰当的教学方案，能够灵活运用不同的教学方法和手段提高学生的学习效果。
第三章考核方法第十一条小学教师师德考核应采取定期考核与不定期考核相结合的方式，定期考核包括年度考核和周期考核。
第十二条年度考核应以全员参与为原则，由学校教务处负责组织，包括师德考核、师风考核和工作态度考核。
第十三条周期考核应根据教师的实际情况和需要灵活安排，包括师德考核、师风考核和教学水平考核。
第十四条不定期考核应由学校领导自行安排，重点考核教师的工作态度、教学效果和师风表现。
第四章考核程序第十五条小学教师师德师风考核程序主要包括考核准备、考核实施、考核评价和考核结果四个环节。
第十六条考核准备包括制定考核计划、确定考核内容和标准等。
小学教师师德师风考核细则(三篇)
小学教师师德师风考核细则是针对小学教师进行的师德师风评价与考核的具体细则。
下面是一份可能的小学教师师德师风考核细则的例子：1. 教学理念与行为准则：- 遵守教育法律法规，树立正确的教育观念。
- 尊重学生个性，提供公平、公正的教育机会。
- 积极关注学生心理健康，提供必要的心理支持。
- 注重课堂纪律，严禁体罚、辱骂等不当行为。
2. 教学质量与教学能力：- 熟练掌握所教学科的知识体系。
- 能够根据学生的不同需求和差异，采用形式多样的教学方法。
- 课堂教学活跃，能够激发学生的学习兴趣和动力。
- 课堂教学内容准确、有针对性、可行性强。
3. 师生关系与沟通：- 与学生和谐相处，充分尊重和理解学生，关心学生的身心发展。
- 善于与学生沟通，能够有效引导学生遇到问题时的思考和解决方法。
- 与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现和问题。
4. 师德师风及职业道德建设：- 对教育事业充满热爱和责任感，以身作则，做学生的榜样。
- 注重个人形象与仪表，保持良好的职业形象。
- 遵守教师职业道德规范，不从事违反教育法律法规的行为。
5. 个人发展与专业能力提升：- 不断提升自身专业知识和教学能力。
- 积极参加教育培训和学术交流活动。
- 坚持自我反思和评估，不断改进自身的教育教学方式和方法。
以上仅为可能的教师师德师风考核细则，具体的细则可根据学校和地区的要求进行调整和补充。
同时，考核的具体评分标准和方式也需要根据实际情况进行制定。
小学教师师德师风考核细则（二）可以包括以下内容：1. 遵守法律法规：教师应具备良好的法律意识，遵守国家法律法规和教育部门的相关规定。
2. 尊重师生关系：教师应建立良好的师生关系，尊重学生的人格和尊严，不歧视、不体罚、不虐待学生。
3. 教育教学能力：教师应具备较高的学科知识和教学能力，能够根据学生的特点和水平制定教学计划，并能有效地组织教学活动，提高学生成绩。
4. 课堂管理：教师应具备良好的课堂管理能力，能够有效地管理学生的学习秩序，保证课堂教学的有效进行。
小学师德评价考评细则
XXXX小学师德评价考评细则为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。
根据学校师德师风建设实施方案要求，制定本考评细则：一、执行部门学校成立师德考评领导小组，负责教职工的师德考评工作。
二、考评内容（一）日常规范1、违反党和国家政策、法律、法令、法规的，一票否决。
2、禁止在教师之间搬弄是非、撒布谣言或吵架等影响教师团结的言行，情节严重的一票否决。
3、上班期间，禁止女教师穿奇装异服，浓妆艳抹；男教师穿背心、拖鞋。
4、按时上班，禁止迟到、早退、擅自离岗等行为。
6、按时参加各类集会、会议（含区、校教研活动）。
7、服从学校及各部门各项工作安排。
（二）廉洁自律1、严禁向学生及家长索要钱物和推销商品，情节严重的一票否决。
2、严禁以教谋私，通过家长为自己办理私事。
3、严禁违规订购资料、教学用具、收受回扣。
4、严禁班主任违反收费规定、私自收费或搭车收费。
（三）教育行为1、严禁进行有偿家教。
2、因教育、管理工作不到位，造成安全责任事故的，追究有关教师责任，造成重大安全责任事故的一票否决。
3、遵守学校各项规章制度。
4、严禁出于各种目的，对学生进行打击报复。
5、严禁教师有体罚或变相体罚等师德师风问题，情节严重的，评优评先一票否决。
6、对待家长态度粗暴造成不良影响的追究责任，情节严重的一票否决。
（四）教学常规1、准时上课，严禁迟到和无故缺课。
2、按要求布置作业，禁止擅自增加学生的课业负担。
3、遵守上课制度，禁止上课时间接听电话（紧急情况除外）、抽烟。
4、未经学校同意不准私自调课。
5、认真备课、及时批改作业，严格遵守备课及作业批改检查制度。
三、其余事项1、本细则考评分为四部分，由全体教职工根据每位教师实际情况进行考核评估，师德考评领导小组负责汇总。
3、本考评结果每半年小计一次，在校对内公开栏公布。
4、每年总评一次，计算每位教师考评得分，有疑义者，由学校师德领导小组裁决。
5、每学期师德考评优异者，即可评为文明教师，学期末奖励金额视绩效工资而定。
小学教师师德师风评分细则
3．忠诚于党和人民的教育事业，贯彻党的教育方针，不做违法乱纪之事。
违法违纪造成不良影响的此项不得分，并按上级要求或相关规定处理。
二、爱岗敬业
(13分)
5
1．坚持出满勤，不迟到，不早退，不擅离职守；当教师个人利益与集体利益发生冲突时，应在服从集体的前提下，协商解决，不得耽误学校工作。
上课迟到、早退每次扣1分，旷工的每次扣3分。跑教、私自外出不履行请假及报备手续导致产生不良后果的扣5分。累计扣分。
5
2.积极转化待优生，认真辅导学生，但不允许拖堂、留堂；不得要求学生单独在室内进行辅导。
拖堂、留堂，违规者每次扣1分，与学生单独在室内辅导者扣3分。累计扣分。因此产生不良后果的扣5分，并由当事人自行承担责任。
5
3.坚持继续教育学习，积极参加各级各类培训。
不按时达到培训要求扣1分，拒绝参加扣3分，累计扣分，并按上级要求或相关规定处理。
发现一次扣1分，引起不良后果者扣3分。累计扣分。
三、热爱学生
(8分)
5
1.不得体罚或变相体罚学生(包括打骂、侮辱学生人格、歧视差生，随意赶走学生等)。
被值班领导发现或其他师生反映者查实后扣2分；情节较重或引发其他责任的，由当事人承担责任并扣除5分；累计扣分。情节恶劣或引起社会很大反响者，“热爱学生”此项不得分，并按上级要求或相关规定处理。
5
4.积极参加教研活动，完成教研任务，不断改进自己的教法，不断提高教育教学水平。
无故不参加教学教研活动或借故推诿不完成教研任务的，每次扣2分，累计扣分。
五、团结协作
(20分)
5
1.服从安排，接受学校布置的工作，积极参加学校要求的各项活动。
工作中拒绝、推诿工作任务，无故不参加学校要求的各项活动者每次扣5分。累计扣分。
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2019年xx小学教师师德师风考核评比细则
为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全体教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核细则。
具体内容如下：
一、师德考核领导小组
二、师德考核评分细则
一、政治思想表现(20分)
1、具有较强的组织观念，能自觉执行上级党政部门和学校决定，服从组织安排。
(5分)
2、不听信、不散布错误言论，在政治上，思想上与学校及上级部门保持一致。
(5分)
3、认真履行教师职业道德规范，热爱学生，尊敬学生，对学生一视同仁，全面负责。
(5分)
4、加强政治学习，不断提高政治思想素质和政策水平。
(5分)
二、热爱学生(15分)
1、全面关心和爱护学生，能努力完成学校规定的各项工作任务，积极参加学校开展的各项活动，配合班主任做好学生的思想教育工作，为学生排忧解难，成为学生的良师益友。
(5分)(缺1次活动扣1分)
2、对待学生要求严格，一视同仁，不歧视差生。
不讽刺、挖苦学生，尊重学生的人格。
(5分)(有歧视差生的行为，一人次扣1分)
3、不体罚和变相体罚学生。
(5分)(凡体罚或变相体罚学生一人次扣1分，造成恶劣影响的一人次扣3分，扣完为止)
三、主人翁精神(20分)
1、关心集体、热爱学校、为学校工作献计献策，主动为集体做好事。
(5分)
2、具有“校兴我荣，校衰我辱”的思想，有强烈的责任感，克服困难，努力工作。
(5分)
3、对于损害学校和集体利益的不良行为，不袖手旁观，要敢于抵制，敢于批评。
(5分)
4、正确处理个人利益和集体利益、国家利益的关系，不见利忘义，为教育事业乐于奉献。
(5分)
四、为人表率，遵纪守法(25分)
1、举止文雅，语言文明，礼貌待人，讲究卫生，衣着整洁，庄重大方，不在上班时间和学生面前穿背心、拖鞋，不在课堂上抽烟、打接手机。
(5分)(每次扣1分，扣完为止)
2、不做违法事情，不参加各种封建迷信活动，不参加邪教组织，不赌博，不酗酒，守社会公德，正确处理同事、邻里关系。
(5分)
3、严格遵守学校各项纪律和规章制度，参加各种集会准时到达，安静听讲，不做与会议无关的事，生活有规律，按时作息。
周一至周五不在办公室打牌，上网打游戏、聊天。
(3分)，(每次扣1分)
4、以身作则，从我做起，少说空话，多做实事。
认真值日，保持办公室卫生，讲究个人卫生和公共场所卫生，不随地吐痰，不乱丢纸屑、烟头、果皮。
(5分)(每次扣1分)
5、不向学生推销或变相推销各种商品(包括学习资料)。
(2分)
6、不搞有偿家教。
(5分)
五、团结协作，尊重他人。
(10分)
1、与人为善，宽以待人，团结同志，乐于助人。
顾全大事，协作精神好，主动帮助和支持他人搞好工作。
(4分)
2、不挑拨是非，不与同事争吵，不搞粗野行为，同事之间要尊重他人人格，发生矛盾多做自我批评。
(2分)。