四年级手工制作课教案

教学重点、难点
不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，可获得各种各样生动有趣的形象，将这些形象加以拼和贴，用这种方法制作出来的画，就称之为布贴画。
课前学生准备
布角料、剪刀、胶水
教学流程
一、导入新课学习。
欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点居室，以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室，不仅会使你的家别具一格，独创新意，而且在装饰过程中，将真正体会到发现和创造的愉快。今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，变废为宝，创造生活中的美。
2、幻灯出示搜集的房子图片，仔细观察这些房子，让学生了解说出房子的结构和特征。
3、出示教师用纸盒制作的各式各样的房子，激在欣赏教师作品的基础上，学生根据自己纸盒的形状特征，充分发挥想象力设计并制作纸盒房子（提醒学生使用工具时注意安全）。
2、老师巡视指导，根据学生制作过程中可能出现的情况，在设计和制作方法上给予适当点拨指导。
二、新课讲授。
1、布料与纸相比，有什么不同 （老师活动）质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不同。 （学生活动）
2、布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理，设计出与之相附的底稿。
3、欣赏范作，讲解布贴画的制作方法：
⑴打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。
⑵布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜
5、启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布局安排。
三、布置作业：用布料创作一幅有新意的装饰画
四、巡回指导。
五、作业讲评。
教学效果反馈
教学过程六
课 题
纸盒房子
教学目标
1、培养学生的造型能力和制作能力。通过小组合作、探究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。
2、通过剪、切、割、贴等方法，及对废弃物的合理利用，设计制作出纸盒房子。
运用工具进行服装裁剪、拼贴。
课前学生准备
1、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、各种彩纸绳子。
2、收集各种新颖的服装照片，少数民族娃娃图片。
教学流程
1、参观小小时装店：（课前准备）
（1）引导学生观察各种时装和民族娃娃服装的装饰特点。“这些服装有什么特别的地方”
（2）引导学生寻找服装的对称、圆、边、条纹、线、图形、不规则等装饰的方法。
4、给小区起一个好听的名字，并介绍小区的各种设施及功能。
四、展示阶
1、作品集中展示，教师邀请大家参观。
2、各小组派代表介绍作品，分享成功的喜悦。
3、学生谈感受。（假如能在这样优美的环境里生活该是什么感觉）
五、拓展今天我们学习了怎么样用纸盒来制作房子，使废弃的纸盒变成了形状各异、不同特色的作品，并组成了一座美丽的城市。这说明，生活中处处都有美，我们的双眼能发现美，双手能创造美！我们的生活将会更加丰富多彩，有兴趣的学生可以用这些废弃的纸盒，再创作出更多精美的作品来。
教学重点、难点
在石头上粘贴。
课前学生准备
自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。
教学流程
1、请同学们观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。
2、讨论：你喜欢哪个娃娃他有什么特点服装是怎么做的颜色搭配如何
3、请学生帮助设计服装。
4、简单向学生介绍制作材料及注意事项。
二、画草稿画
在A4纸上画上草稿画，如：小鸭子、大树等等。
三、在轮廓线上涂抹上少量胶水。
四、将自制的彩沙均匀的撒在各种颜色的色块内，并轻轻拍打把多余的倒掉。
教学效果反馈
教学过程五
课 题
布贴画
教学目标
培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。
三、自己制作灯笼。教师现场指导。
四、灯笼展览。评比最佳制作奖。
教学效果反馈
教学过程八
课 题
我的花最美
教学培养目标
进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。
教学重点、难点
培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美
教学媒体
课前学生准备
各种颜色的卡纸、剪刀、胶水
教学流程
手工课教案
（四年级）
教学进程：
序号
教学内容课题
课时
周次
1
美丽的石头人
1
2
2
服装设计师
1
4
3
彩豆贴画
1
6
4
自制沙画
1
8
5
布贴画
1
10
6
纸盒房子
1
12
7
制作灯笼
1
14
8
我的花最美（课程考核）
1
16
教学过程一
课题
美丽的石头人
教学目标
1、运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。2、通过手工制作，培养学生感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。
3、学生展示自己制作的纸盒房子，并为在制作上有创意的学生提供展示自己的平台，体验成功的乐趣。
三、组型
1、分组讨论设计方案，对制作的纸盒房子进行规划，同时教师提醒学生注意作品布局的合理性，体验成功的快乐。
2、小组合作将纸盒房子组合成不同特色的小区。
3、将规划好的小区的进行环境美化(可以把以前做过的草坪、树、路灯规划到里面)。
三、教师示范
1、将圆片对折三次，沿弧形剪上锯齿，再沿中间剪大约2cm，不要剪断，准备8片。
2、用胶带剪出6片叶子。
3、粘贴花瓣，注意第一片要粘牢、捏紧。依次粘上其他花瓣。
4、用越1cm纸巾缠绕花的底部作花托，再用胶带缠紧，接着缠上叶在子，一直缠到底。
看！一朵花做好了。下面大家对照示意图动手制作，教师巡视指导。
四、插花欣赏
大家做得非常漂亮，你们看，这是老师做得。把花修饰成一件艺术品会更美观，请同学们欣赏一些插花作品。（播放课件）
五、拓展延伸
只要我们善于发现，生活中有很多可以利用的材料。你知道哪些希望有机会，大家尝试用其他材料制作各种各样的花，也希望在节日里，能把自己亲手做的花献给亲人、朋友！
教学效果反馈
色进行裁剪，裁剪时把所画的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确；同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。
⑶拼贴画面。将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。
4、局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。另外，在拼贴画面时，要注意到布料的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。在拼贴时注意要到纹理的走向，让学生明白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果，使得布料的纹理更好地为整个贴画作品服务，增强视觉效果。
3、知道纸盒与生活的关系，认识、了解纸盒及造型，装饰的特点。
教学重点、难点
重点：充分发挥学生想象力，利用废旧材料精心地制作纸盒房子。
难点：通过引导学生将纸盒房子进行组合，把这节课再创新、升华。
课前学生准备
废弃的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等辅助材料。
教学流程
一、引导
1、前面我们已经用废弃的物品制作了树、草坪、路灯等一些作品，今天我们用废弃的纸盒制作房子。
教学效果反馈
教学过程四
课题
自制沙画
教学目标
1、训练学生的动手能力
2、锻炼学生的创新能力
教学重点、难点
将沙子均匀地、牢固地撒在纸上
课前学生准备
一袋食盐、蜡笔、若干个纸杯、A4纸，水彩笔
教学流程
一、自制彩沙
将一袋食盐分别撒一些在各个纸杯中，用各种颜色的蜡笔分别在各个纸杯中的搅拌。如：红色的蜡笔在第一个纸杯中搅拌，蓝色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等。
二、画出草稿画
1、先用铅笔画一幅简单的画，如：一只小鸭子、一张笑脸或一束鲜花。
2、用黑色或深色水彩笔勾勒出基本轮廓。
三、在基本轮廓内均匀地涂上胶水
四、均匀地在各个部分撒上各种颜色的豆子，撒一部分就将这部分多余的豆子处理掉。
如：笑脸的头发处撒上芝麻，然后将纸側过来，轻轻拍打，将多余的芝麻处理掉。依次笑脸的嘴巴用赤豆，脸颊用黄豆等等。
（3）引导学生用各种形容词来表达穿上这些服饰后的感受。
2、想像讨论：“如果你是设计师你想设计什么款式的服装有什么特别的地方”
3、操作指导：
（1）运用各种材料进行装饰想像，引导学生讨论一些制作技巧，剪时要小心，不要剪坏。
（2）大胆地运用工具进行服装裁剪、拼贴。
4、欣赏表演：
我的服装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。学走台步，展示自己设计的服装。
一、导语
同学们，大家喜欢花吗那我来考考大家，请看大屏幕！谁认识这朵花（玫瑰、百合、康乃馨、勿忘我、）每种鲜花都表达特别的情感，和我们的生活密切相关。今天我们一起来用皱纹纸做康乃馨来表达我们对亲人、朋友的祝福！
二、观察康乃馨
强调瓣周围的锯齿，叶子对生，花托很大。介绍各种颜色含义不同。粉色：年轻美丽;红色：健康长寿；黄色：感激之情。
教学效果反馈
教学过程七
课 题
制作灯笼（二）
教学目标
自己装扮自己的节日，使自己的节日过得愉快和幸福。培养孩子们的动手操作能力和勤俭节约的良好习惯。
教学重点、难点
灯箱的制作。难点是光源的设计
教学媒体
课前学生准备
红、白宣纸各两张小刀一把、浆糊一瓶、毛笔和水彩、蜡烛或者电池开关电线和灯泡。
教学流程
一、导入：土家人过节或结婚往往要挂上又大又红的灯笼，佳节一到，灯笼走俏。勤劳聪慧的土家人，自己动手做灯笼是他们的优良传统和拿手好戏。他们利用竹条、宣纸、笔墨做出一个个红红火火的纸灯笼，很有一番风味。手制纸灯笼的材料和工序都十分简单，既能设计自己喜欢的式样图案，又能使节日平添许多乐趣。