小班写意教学：草莓
幼儿园小班教案《草莓》含反思(通用)
幼儿园小班教案《草莓》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《草莓》带反思小班教学方案《草莓》包括对适用于小班的社会主题教学活动的反思，使幼儿学习观看技能，培育孩子观看的长久性，了解劳动工具，激发孩子对劳动的喜爱，探究和发觉草莓的特征生活中的速度快让我们看一下具有反思性教学方案的003010幼儿园班级。
活动目标1.熟悉劳动工具，激发孩子对劳动的喜爱。
2.指导幼儿学习和观看技能，并培育他们坚持观看的力量。
3.探究并发觉生活中草莓的特征。
4.乐观参与活动，大胆表达自己的想法。
活动预备1.组织种植园（地形略高）。
2.劳动工具铲子，铲子，水壶，塑料薄膜等。
3，草莓苗。
4.设计观看记录表。
活动程序1.回顾吃草莓的场景，激发孩子们种植草莓的欲望。
2，关心孩子了解草莓幼苗，知道草莓幼苗生长在土壤中。
3.指导幼儿了解劳动工具铲，铲，水壶等，并了解他们各自的劳动用途和方法。
4.组织儿童进行种植活动。
（主要基于老师，孩子们注意种植过程）（1）组织儿童观看老师的种植过程完成地块-铺塑料膜-种植草莓-浇水（2）儿童参与种植活动（3）引导儿童观看劳动工具在活动中的使用。
5.组织儿童学习，记录草莓生长的活动过程。
6.扩展活动（1）组织儿童观看草莓的生长，学会照看除草和浇水等活动。
（2）做观看记录。
活动反思我以问题形式参与了这堂课。
我始终关注着全班的内容。
在内容上，我没有让孩子们在许多方面进行尝试。
这项活动仍旧有许多。
问题是我必需照看好自己而不考虑许多问题。
以后我会考虑的。
小百科全书草莓具有很高的养分价值，包含多种养分成分，并且对健康有益。
原产于南美，在中国和欧洲广泛种植。
小班教案《草莓》
小班教案《草莓》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《水果乐园》的第二章节，详细内容为认识草莓。
通过学习，让幼儿了解草莓的生长环境、外形特征、营养价值以及食用方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识草莓，了解其生长环境、外形特征、营养价值及食用方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：认识草莓的生长环境、外形特征、营养价值及食用方法。
难点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓实物、草莓图片、生长草莓的农田视频。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过实物草莓，引发幼儿兴趣。
教师手拿草莓，问：“小朋友们，你们知道这是什么水果吗？它长得什么样子？”2. 新课展示：（2）观看农田视频，了解草莓的生长环境。
（3）讲解草莓的营养价值及食用方法。
3. 实践操作：（1）让幼儿用彩泥制作草莓。
（2）组织幼儿进行“草莓连连看”游戏，巩固对草莓的认识。
4. 例题讲解：出示草莓图片，提出问题：“这张图片上有几个草莓？它们是什么颜色的？”引导幼儿观察、思考并回答问题。
5. 随堂练习：发放画纸和水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的草莓。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述草莓的生长环境、外形特征、营养价值及食用方法。
六、板书设计1. 板书《草莓》2. 板书内容：（1）草莓的生长环境（2）草莓的外形特征（3）草莓的营养价值（4）草莓的食用方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅草莓画。
2. 答案：无标准答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对草莓的认识程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）带幼儿去果园实地观察草莓。
（2）开展家庭活动，让家长参与草莓的认识过程，共同培养幼儿的饮食习惯。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践操作环节。
2. 例题讲解与随堂练习的设计。
3. 作业设计的创意与实施。
幼儿园小班春天的草莓教案
幼儿园小班春天的草莓教案I. 引言草莓是一种美味可口的水果，春天是草莓成熟的季节。
本教案旨在帮助幼儿园小班的孩子们了解草莓的生长过程、品尝草莓的味道，并通过与草莓相关的活动，提升孩子们的动手能力、观察力和合作精神，让他们在快乐学习中感受到大自然的奇妙。
II. 教学目标1.让幼儿了解草莓的生长过程，并能简单叙述。
2.培养幼儿的动手能力和观察力，通过亲手体验采摘草莓的乐趣，培养幼儿的探索精神。
3.培养幼儿的合作精神，通过团队合作活动，让他们体会到合作的重要性。
III. 教学准备1.图片或短视频：描述草莓的生长过程，包括播种、浇水、日照、开花、结果等环节。
2.模型或实物：展示不同生长阶段的草莓植物，让孩子们观察和比较。
3.草莓和其他水果：准备新鲜的草莓以及其他孩子们喜欢的水果，如香蕉、苹果等。
4.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等，用于制作草莓装饰品。
5.室内/室外活动场地：用于草莓采摘活动和团队合作游戏。
IV. 教学步骤1.导入（5分钟）–让幼儿们观察展示的草莓植物模型或实物，引发他们对草莓的好奇心。
–展示图片或短视频，描述草莓的生长过程，向幼儿们介绍草莓植物的特点。
2.探究（15分钟）–组织幼儿围坐在一起，向他们介绍草莓播种的方式，并给每个孩子分发几粒草莓种子。
–指导幼儿将种子放在土壤中，浇上适量的水，并放在充足的阳光下。
–观察和记录草莓的生长情况，包括发芽、长叶、开花和结果等阶段。
3.合作游戏：采摘草莓（20分钟）–将幼儿分成小组，每个小组分配一个草莓园地，并提供篮子和一些小提篮。
–解释规则：每个小组的任务是根据指示采摘指定数量的草莓，并放入篮子或小提篮中。
–给予幼儿一定的自由度，让他们进行团队合作，互相协作完成任务。
4.分享品尝（15分钟）–将幼儿采摘的草莓清洗干净，分发给每个孩子。
–引导幼儿们仔细观察和嗅闻草莓的外观和气味，并向他们解释草莓的营养价值。
–邀请幼儿们品尝草莓，让他们感受到草莓的酸甜口感和丰富的汁液。
幼儿园小班草莓教案(通用
幼儿园小班草莓教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《好吃的蔬菜水果》，详细内容为“认识草莓”。
二、教学目标1. 让幼儿了解草莓的基本特征、生长环境和营养价值。
2. 培养幼儿对水果的观察、表达和审美能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：草莓的生长环境和营养价值。
教学重点：草莓的基本特征。
四、教具与学具准备教具：草莓实物、草莓图片、草莓生长过程视频、小篮子等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带来一篮子新鲜的草莓，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么水果吗？它长什么样子？”2. 新课导入（1）教师展示草莓图片，引导幼儿观察草莓的颜色、形状、大小等特征。
（2）教师讲述草莓的生长环境和营养价值。
（3）观看草莓生长过程视频，让幼儿了解草莓是如何生长的。
3. 例题讲解教师出示一张草莓图片，让幼儿说出草莓的基本特征。
4. 随堂练习（1）分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的草莓。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并说出草莓的特点。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固草莓的基本特征、生长环境和营养价值。
六、板书设计1. 《认识草莓》2. 内容：草莓的基本特征：红色、心形、有籽草莓的生长环境：温暖湿润、阳光充足草莓的营养价值：富含维生素C、矿物质七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的草莓，并标注其基本特征。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲述、绘画等多种形式，让幼儿对草莓有了较为全面的了解。
课后可以组织幼儿去采摘草莓，实地观察草莓的生长环境和特点，加深幼儿对草莓的认知。
同时，鼓励幼儿将采摘到的草莓与家人分享，培养其合作、分享的品质。
重点和难点解析1. 教学难点：草莓的生长环境和营养价值。
2. 教学重点：草莓的基本特征。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、草莓的生长环境和营养价值1. 生长环境：草莓喜欢温暖湿润、阳光充足的环境。
幼儿园小班下学期美术教案详案《草莓》
幼儿园小班下学期美术教案详案《草莓》一、教学目标1.学生能够观察绘制果实，达到初步的物体形象认知能力。
2.学生能够掌握手工制作技巧，通过搭配不同的材料和色彩，完成精美的草莓作品。
3.培养学生的耐心和细心，提高学生的美术技能和审美素养，增强学生的艺术表现力和创造力。
二、教学准备1.教师准备草莓的图片和材料，包括纸杯、剪刀、颜料、毛笔等。
2.教师准备课件，包括草莓的图片和简单的制作步骤。
3.教师准备黑板、白板等教学用具。
三、教学步骤第一步：引入1.教师用草莓的图片引入课题，并请同学们看一看图片中的草莓花纹和颜色。
2.教师与同学们探讨草莓的外形、颜色和特征。
第二步：示范1.教师向同学们展示如何制作草莓。
2.教师将草莓制作过程分解开来，讲解每个步骤，并在黑板/白板上简要画出制作草莓的步骤。
第三步：讲解1.教师向同学们讲解如何进行草莓制作，引导同学们掌握正确的手工制作技巧。
2.教师向同学们介绍制作草莓需要使用的材料和颜色，并在黑板/白板上展示这些材料和颜色。
第四步：实践1.教师让同学们进行草莓的手工制作，提醒同学们要认真理解和掌握教师刚刚讲解的制作流程和技巧，正确地操作材料和颜料。
2.教师在过程中引导同学们，指出制作中的错误或需要改善的地方，并给予帮助和指导。
第五步：展示1.教师让同学们展示自己的作品，并由同学间进行互相欣赏和评价。
2.教师根据同学们的情况进行简要点评，并给予激励和肯定。
四、教学反思1.教师本次教学前要做好严密的教学设计和教材准备，课前要先行制作一份草莓，并熟记每个步骤及注意事项，以确保教学效果和教学质量。
2.教师应引导学生主动参与制作过程，互相帮助，共同创造美丽的草莓作品。
3.教师在教学过程中要及时发现学生的问题和不足，进行及时纠正和指导，鼓励其不断尝试和探索。
4.教师要及时总结本节课的教学成效和问题，为下一节课的教学设计做好充分的准备。
幼儿园小班下学期美术教案详案《草莓》 (2)
幼儿园小班下学期美术教案详案《草莓》一、教学目标：1. 让幼儿了解草莓的外观特点和名称。
2. 通过制作草莓手工创作，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力和记忆力。
二、教学准备：1. 草莓的真实图片或图卡。
2. 彩色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水、铅笔。
3. 相关故事书籍。
三、教学活动：1. 导入：唤起幼儿对草莓的初步认知。
教师展示草莓的图片或图卡，询问幼儿认识这个水果吗？幼儿说出自己对草莓的认识。
2. 激发情感：讲述相关故事。
教师向幼儿讲述《小草莓和小蜜蜂》的故事，引导幼儿对草莓产生情感共鸣。
3. 观察与描述：观察草莓的外观特点。
教师出示一颗真实的草莓，引导幼儿观察草莓的颜色、形状、大小等特点，并让幼儿描述一下。
4. 制作草莓手工创作：（1）教师让幼儿用铅笔在彩色纸上画出草莓的形状。
（2）幼儿使用颜料和刷子给草莓上色，注意选择与真实草莓颜色相似的颜料。
（3）幼儿将草莓剪下来，然后用胶水将草莓粘贴在另一张彩色纸上，可以自由发挥地添加背景元素，如叶子、花朵等。
5. 总结：教师让幼儿观察自己制作的草莓手工创作，并让幼儿回忆草莓的外观特点和制作过程。
6. 温故知新：教师再次出示草莓的图片或图卡，让幼儿从中找出不同之处，以巩固对草莓的记忆。
7. 结束：教师帮助幼儿整理课桌，引导幼儿进行自我评价，表扬幼儿的努力。
四、教学延伸：1. 家园互动：让幼儿带回家中的草莓，并与家长一起品尝，引导家长与幼儿讲述自己对草莓的感受和经历。
2. 游戏延伸：教师可组织幼儿参加“找草莓”游戏，教师藏起一些装饰成草莓模样的小物品，让幼儿根据教师的指引寻找草莓，锻炼幼儿的观察力和动手能力。
3. 绘本阅读：教师推荐与草莓相关的绘本，如《小草莓和小蜜蜂》、《好吃的草莓》等，鼓励幼儿与家人一起阅读。
幼儿园小班下学期美术优质教案《草莓》精选
幼儿园小班下学期美术优质教案《草莓》精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班下学期美术教材中“水果篇”章节，详细内容是围绕草莓这一主题展开。
通过观察草莓形态、颜色，让孩子们用画笔表达出他们眼中草莓世界。
二、教学目标1. 让孩子们认识草莓，解其特征，培养他们观察能力。
2. 培养孩子们绘画兴趣，激发他们想象力。
3. 通过绘画活动，提高孩子们动手能力和审美能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察草莓细节，并用自己画笔表现出来。
重点：培养孩子们对草莓认知，以及绘画技能运用。
四、教具与学具准备教具：草莓实物、草莓图片、画笔、颜料、画纸、调色板等。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向孩子们展示草莓实物和图片，让他们观察草莓形状、颜色，引导他们讲述草莓特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解草莓绘画步骤，演示如何用画笔和颜料描绘出草莓形状、颜色和细节。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据讲解和演示，开始绘制自己草莓作品。
4. 互动环节（10分钟）让孩子们展示自己作品，互相交流、欣赏，鼓励他们大胆表达自己观点。
对孩子们作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进地方。
六、板书设计1. 在黑板上画出草莓简笔画，标注出草莓名称和特征。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢草莓。
2. 答案：孩子们完成作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 互动环节5. 作业设计一、实践情景引入2. 使用草莓图片，从不同角度展示草莓形态，帮助孩子们全面解草莓特征。
3. 设计引导性问题，如：“你们觉得草莓像什？它颜色有什特别之处？”引导孩子们积极观察和思考。
二、例题讲解1. 使用简单易懂语言，分步骤讲解草莓绘画技巧。
2. 示范绘画过程中，注重讲解如何把握草莓形状、颜色和细节。
3. 针对不同绘画能力孩子们，适当调整讲解难度，确保每个孩子都能跟上教学进度。
小班草莓教案活动目标及反思
小班草莓教案活动目标及反思教案标题：小班草莓教案活动目标及反思活动目标：1. 帮助幼儿了解草莓的外观特征和口感。
2. 培养幼儿对草莓的兴趣和好奇心。
3. 提升幼儿的观察力和动手能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动准备：1. 草莓：准备一些新鲜的草莓，确保幼儿能够触摸和品尝。
2. 图片或卡片：准备一些草莓的图片或卡片，用于引导幼儿观察和描述草莓的外观特征。
3. 玩具刀和盘子：准备一些塑料玩具刀和盘子，供幼儿模拟切割和品尝草莓。
4. 洗手设备：准备洗手盆、肥皂和毛巾，保证幼儿在活动前后能够正确洗手。
活动过程：1. 引导幼儿观察和描述草莓的外观特征。
展示草莓的图片或卡片，让幼儿观察并描述草莓的颜色、形状、大小等特征。
2. 让幼儿亲自触摸和品尝草莓。
给每个幼儿分发一颗草莓，让他们用手触摸，并引导他们描述草莓的触感和口感。
3. 模拟切割草莓的过程。
给每个幼儿分发一个玩具刀和一个盘子，引导他们模拟切割草莓的动作，让他们体验到切割草莓的过程和感觉。
4. 分享和讨论。
让每个幼儿分享他们观察和品尝草莓的感受，鼓励他们表达自己的想法和意见。
5. 清洁和总结。
引导幼儿将用过的玩具刀和盘子放回指定的位置，然后带领幼儿一起洗手。
总结活动内容，强调草莓的特征和幼儿的观察和品尝经历。
活动反思：1. 活动目标是否达到？幼儿是否对草莓的外观特征和口感有了更深入的了解？他们是否表现出对草莓的兴趣和好奇心？2. 活动过程是否顺利？幼儿是否积极参与观察、品尝和模拟切割草莓的过程？他们是否能够合作和分享自己的观察和感受？3. 活动的时间安排是否合理？是否给幼儿足够的时间去观察、品尝和模拟切割草莓？是否有足够的时间进行分享和总结？4. 活动准备是否充分？是否提前准备好草莓、图片或卡片、玩具刀和盘子等材料？是否有足够的洗手设备？5. 是否有需要改进的地方？是否可以引入更多互动和创意元素，例如通过游戏或手工制作来进一步培养幼儿对草莓的兴趣和好奇心？通过对活动目标和活动过程的反思，教师可以进一步改进教案，提升教学效果，满足幼儿的学习需求。
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小班写意教学：草莓
活动目标
1、了解草莓的外形特征。
2、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：
1、范画、颜料、勾线笔
活动过程
一、导入活动：
出示草莓引导幼儿说说这是什么？
师：你们看今天冯老师带什么来了?（草莓）
师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的?它是什么样子的？有哪几种
颜色?
（引导幼儿说出草莓的外形特征）
师小结：草莓的叶子是绿色的、肉是红色的，上面的籽是黑色的。
二、出示教师范画，幼儿观察：
师：下面请你们看老师画的是什么？
师：对了老师草莓画了下来，好看吗?（好看）
师：你们想不向为草莓穿上漂亮的衣服？（想）
三：教师示范讲解：
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