_教研组长工作考核表
学科组长、备课组长、教师每月考核表
一、相关项目说明：
1、备课检查：每月检查组内教师备课本一次，以教师备课本检查后的签名（含日期）和上交的有关表格为
2、作业检查：每月检查组内教师任教的学生作业一次，抽查的作业份数不少于任教学生数的10%。
以作业检查表格签名（含日期）为准
3、听课检查：每月检查组内教师在校内听课情况和由学校或教研中心安排的外出听课情况，以检查听课本上签名与日期及上交的有关表格为准。
4、听课节数：专指学科组长个人对本组教师的听课（每月不少于4次）以及其他校内外的听课情况，以教导处检查记录为准。
5、校本教研活动：每2周一次（校重大活动冲掉除外），缺一次扣10元，含组织集体听、评课活动，专题学习和研讨交流活动，相关记录和资料的积累等。
以检查教研组手册和资料为准。
6、教师考核：每月对本组备课组长和教师进行考核，具体按教导处要求执行，以上交的相关表格为准。
7、月考检查：主要检查组内各备课组的月考情况，含月考试卷、质量分析等。
以上交的相关表格和资料为准。
8、其他工作：主要是指区教研中心、校长室或教导处每月布置的相关工作的完成情况，以上交的相关资料或表格及有关的信息反馈等为准。
二、其他：
1、考核时，如缺一个项目或某一项目完成不到位，则该项目考核为-10（校本教研活动除外），每月累计，学期结束统一结算，并在绩效考核有关单项奖中兑现，扣完学科组长专项绩效奖为止。
2、由教导处每月考核一次，考核结果每月末或下月初公布。
考核部门：考核时间：年月日。
教研员年度考核表书写模板
教研员年度考核表书写模板
1. 教学工作，包括教学质量、教学效果、教学态度等方面的考核。
可以列出教学评估、学生成绩、教学反馈等内容，评价教研员
在教学方面的表现。
2. 科研工作，包括科研成果、科研项目、科研能力等方面的考核。
可以列出发表论文、申请科研项目、参与科研成果转化等内容，评价教研员在科研方面的表现。
3. 教研工作，包括教研项目、教研成果、教研能力等方面的考核。
可以列出主持教研项目、参与教研成果、指导学生参加科技竞
赛等内容，评价教研员在教研方面的表现。
4. 学科建设，包括学科竞赛、学科竞赛成绩、学科竞赛指导等
方面的考核。
可以列出学科竞赛获奖情况、学科竞赛指导学生情况
等内容，评价教研员在学科建设方面的表现。
5. 其他方面，包括教育教学改革、师德师风、学科带头人等方
面的考核。
可以列出教育教学改革成果、师德师风表现、学科带头
人能力等内容，评价教研员在其他方面的表现。
综合考核表可以根据以上方面设计评分细则和评分标准，以便全面、客观地评价教研员的工作表现。
同时，考核表还应包括自评部分和考核人员评价部分，以便全面了解教研员的工作情况。
教研组长绩效考核表
教研组长绩效考核表教研组长考核表组室：______ 姓名：______ 年月：______一级指标：教研管理（80分）二级指标：计划总结（10分）考核要求：根据学校教学工作计划，研究制定教研组工作计划，按时上交。
改写后：按照学校教学工作计划，制定教研组工作计划并按时上交。
理论研究（20分）考核要求：组织本学科教师按时研究，结合本学科的情况，研究具体教研活动贯彻执行的意见和方法，并组织具体实施。
改写后：组织本学科教师按时研究，并结合本学科的情况研究、贯彻和实施教研活动。
听课、评课（20分）考核要求：组织好教研组每次主题研讨及集体备课活动，每学期听课不少于35节，有听必评。
改写后：组织好教研组的主题研讨和集体备课活动，每学期至少听35节课并进行评课。
常规管理（20分）考核要求：做好备课组的指导、检查、考核工作。
每月检查备课组的教案及作业，做好情况反馈。
改写后：指导、检查和考核备课组工作，每月检查备课组的教案和作业，并及时反馈情况。
学生活动（10分）考核要求：根据教研组特点，组织学生开展各类特色活动。
改写后：根据教研组特点，组织学生开展各类特色活动。
学科考核（10分）考核要求：做好试卷命题、考试、阅卷、质量分析等工作。
改写后：做好试卷命题、考试、阅卷和质量分析工作。
资料收集（10分）考核要求：做好各类资料的收集、归档。
改写后：做好各类资料的收集和归档工作。
一级指标：科研管理（20分）二级指标：规划部署（10分）考核要求：围绕学校教科研课题制定教研组研究课题，有计划地开展研究，及时总结、交流、推广教学经验。
改写后：围绕学校教科研课题制定教研组研究课题，有计划地开展研究，并及时总结、交流和推广教学经验。
组织落实（10分）考核要求：研究课、公开课、常态课多元并存，教科室教导处做好备课组的指导、检查、考核工作。
改写后：研究课、公开课和常态课多元并存，教科室和教导处做好备课组的指导、检查和考核工作。
自评：______ 校评：______ 部门得分：______ 教导处。
中学教师学年考核量化评分表
中学教师学年考核量化评分表年月日备注：1.考核对象：在职教师。
2.考核时间：每年7-8月份。
3.考核功效：学年度考核及作为奖励性绩效工资的提留部分的分配依据。
4.每项得分不超过权重分。
5.教师教学业绩考核总分120分，其中奖励分6分。
学年得分95分以上为优秀，80分--94分为良好，60分--79分为合格，59分以下为不合格。
6.奖励部分6分。
1-3项，同项取最高项，累计奖励加分最高不超过6分。
如由多位老师获得同一奖励的按人数均分。
7.奖励部分的比赛活动，必须是教育行政主管部门主办或联办并经学校同意参加的。
8.14A、14B项得分只选一项不累计。
9.学年内凡出现下列情形之一者，该学年考核为不合格：（1）因计生、综治等方面犯有严重错误，使学校受到“一票否决”处罚者；（2）犯严重错误，受行政记大过、党内严重警告以上处分者；（3）工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的；（4）参加黄、赌、毒、邪教活动，被举报查实的。
（5）对故意不完成教育教学等任务的。
10.一学年事假累计30天以上者，年度考核不能评优。
病、事假(不含法定产假)累计超过考核年度半年的工作人员，不进行年度考核。
11.本《考核量化评分细则》解析权归学校校长办公会。
12.本《考核量化评分细则》自2011年8月25日起实施。
汇总人：榆林第十一中学教案检查评价表注：1、此表总分为100分，80分以上为优秀，70-79分为良好，60-69分为及格，60分以下为不合格。
2、如果有老师用课件上课，请附有说明。
榆林第十一中学教案检查评价参考标准榆林第十一中学中学学生作业评价表备注1：“教师工作”4个指标以上为“好”评价结论为“A”，4个指标以下为“好”或“较好”评价结论为“B”，4个指标以上为“一般”或“较差”评价结论为“C”，4个指标以上为“较差”评价结论为“D”。
2：“学生作业”评价结论参照二个指标当中评价靠前的指标。
评价人：评价时间：年月日榆林第十一中学学生作业检查评价表（教导处）三、评价结果经过对学生作业的小样本抽查，依据《榆林第十一中学作业规范要求》的有关规定，您班学科作业综合得分为。
幼儿园教研组长及年级组长考核表
2、能做好教师及班级成员的政治思想工作为大家提供愉快的工作环境和人文环境。
3、能主动与年级组和后勤组团结协作共同完成幼儿园总目标要求。
1、认真做好所分管业务的资料收集总结及归档工作。
备注：以上考核办法，以计划制定和实施方案执行情况为依据，采取检查评估，出现一项不合格一次扣3分，当月扣分到10分，职务补贴减半，扣分超过15分，取消当月补贴及提成。
幼儿园教研组长及年级组长目标考核
时间：Leabharlann 项目汇报计划实施10分
组织管理40分
协调工作30分
资料管理20分
自评分
园评分
1、能根据本园实际制定合理的计划并依据计划督促检查，公正评分。
1、对教师进行专业技能学习和提高的培训。
2、认真组织好课题研究工作及相关资料的整理和收集。
3、为教师营造教学成果展示的平台和机会。
教学常规考核评价表
3.教案包括课题、教师教的目标与学生学的目标、精讲要点、互动内容与方式、课堂训练题等。
缺1项内容扣5分，扣完15分为止
15
课
堂
教
学
4.主动进行“四有”课堂教学模式实践探索，课堂教学目标明确、精讲有度、互动有效、训练到位。
教学方法灵活，学生主体作用发挥较好，课堂训练到位，目标达成度高。根据听课情况评分
30
5.能熟练地运用现代化教育技术手段辅助教学，效果明显。
根据听课情况评分
5
作
业
布
置
与
批
改
6.作业布置要适量、适度，体现层次性、实践性和发展性。
作业紧扣教学目标，形式灵活，层次分明，根据实际情况评分
5
7.批改作业要及时、灵活、多样，批语要具体、明确，重在评价、指导和激励，有批改日期。
根据落实情况评分
规
8.每两周组织一次教研活动，有详细的活动记录。
缺1次活动扣2分，缺1次详细活动材料扣1分，扣完10分为止
10
9.认真指导各教研组结合教学实际，积极申报市、县教育科研课题，争取立项研究。
1项县级立项研究课题评2分，无分0分
2
10.每学期上学期组织1次至少3个学科全体教师参加的课堂教学竞赛。
缺1科次扣5分，扣完10分为止
附件二
罗平县乡（镇）完小教学教研工作考评表
评价
指标
评 价 要 素
考 核 要 求
分
值
自
评
分
考
评
分
职责
制度
1.有优秀教师评选方案、先进教研组评选方案、教研成果奖励办法、教师职务聘任方案。
缺1个方案扣1分，扣完3分为止
3
幼儿园教研组长考核细则模版
幼儿园教研组长考核细则模版一、考核目标1.能够正确理解幼儿园教研组长的职责和工作要求。
2.能够有效组织和指导教师的教研活动，促进教师的专业提升和教学水平的提高。
3.能够有效协调教研组内部的工作，推进教研工作的顺利进行。
二、考核内容1.教研组织能力（1）能够制定合理的教研计划，并按照计划组织教研活动。
（2）能够确定教研的重点和难点，明确研讨和研究的目标。
（3）能够组织教师进行教案反思和教学经验分享，促进教师的专业成长。
（4）能够组织教师开展小组合作研究，鼓励创新和共享。
（5）能够指导教师制定教学计划，并提供有针对性的建议和指导。
2.教研指导能力（1）能够准确把握教学质量的要求，对教师的教学进行评估和指导。
（2）能够对教师的教学方法、教材使用等进行分析和指导，提出改进方案。
（3）能够指导教师进行教学设计，提高教学效果和教学兴趣。
（4）能够指导教师进行课堂管理和教育教学手段的研究，提高教学效果。
（5）能够指导教师进行学生评价和教师评价，形成科学的评估体系。
3.团队协作能力（1）能够有效协调教研组的工作，促进组内教师的交流合作。
（2）能够发挥团队优势，形成合力，共同推进教研工作的开展。
（3）能够处理教师之间的矛盾和冲突，维护团队的凝聚力和稳定性。
（4）能够与其他部门进行有效沟通和合作，促进教研工作与幼儿园整体发展的衔接。
三、考核标准1.教研组织能力（1）教研计划的制定准确，能够根据教学需要确定教研内容和形式。
（10分）（2）教研目标清晰，能够准确把握教研的重点和难点，推动教师的专业成长。
（10分）（3）开展教案反思和教学经验分享的活动，能够有效促进教师的专业交流和提升。
（10分）（4）组织教师开展小组合作研究，鼓励创新和共享，形成良好的学习氛围。
（10分）（5）指导教师制定有针对性的教学计划，并提供有效的建议和指导。
（10分）2.教研指导能力（1）准确把握教学质量的要求，能够对教师的教学进行准确评估和指导。
教研组组长考核办法和细则
教研组组长考核办法和细则一、考核办法1. 绩效考核周期：每个学期末进行一次绩效考核。
2. 考核内容：包括教学工作、教研活动、团队建设、学生管理等方面。
3. 考核方式：采用自我评价、组内互评、领导评价相结合的方式。
4. 考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
二、考核细则1. 教学工作（20分）（1）按时完成学校规定的教学任务，教学进度合理，教学效果良好（5分）；（2）注重学生个体差异，关注学困生，提高学生的学习兴趣和成绩（5分）；（3）积极参与教学研究，尝试新的教学方法和手段，提高教学水平（5分）；（4）教学过程中注重培养学生的创新能力和实践能力（5分）。
2. 教研活动（20分）（1）按时参加学校组织的教研活动，认真完成教研任务（5分）；（2）在教研活动中积极发言，提出建设性意见和建议（5分）；（3）主动参与课题研究和论文撰写，提高教研能力（5分）；（4）带领本组教师共同开展教研活动，促进团队整体进步（5分）。
3. 团队建设（20分）（1）注重团队协作，营造和谐的工作氛围（5分）；（2）关心组内教师的成长和发展，提供指导和帮助（5分）；（3）定期组织团队成员进行业务学习和技能培训（5分）；（4）建立良好的激励机制，提高团队工作效率和凝聚力（5分）。
4. 学生管理（20分）（1）注重学生思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观（5分）；（2）关注学生身心健康，及时发现和处理学生中的问题（5分）；（3）积极开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质（5分）；（4）与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长和发展（5分）。
三、奖惩措施1. 考核结果为优秀的教研组组长，学校给予表彰和奖励，并在评优评先等方面优先考虑。
2. 考核结果不合格的教研组组长，需在考核结果公布后一周内向学校提交书面整改报告，逾期未提交的，将取消其教研组长职务。
3. 对于在考核过程中弄虚作假、徇私舞弊的行为，学校将严肃处理，并追究相关责任人的责任。
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教学质量
督促教师搞好教育教学研究和校本科研，认真备课、上课，认真批改作业，搞好培优辅差，配合教导处搞好常规检查和素质手册使用。
20
家校联系
积极配合学校召开家长会。组织教师搞好家校联系，制止组内教师师德违规行为。
5
各种资料
按照学校要求按时完成和上交各种资料。
10
合计
100
教研组长:年月日
教研组长工作考核表
内容
评分标准分值得分源自工作计划每学期定好年级组工作计划，内容充实，措施得力，具有特色，有针对性，并切实可行。
5
工作总结
学期结束时认真总结年级组各项工作，实事求是，既看到成绩，又找出差距。
5
组内风气
积极组织教师参加各类学习。积极配合学校工作，尽力协调好组内教师与学校领导、教师、家长、学生之间的关系。
15
安全工作
定好安全教育工作计划，认真落实和实施。随时督促值日教师认真履行职责。若出现安全事故，积极组织处理，并及时上报学校。
10
卫生工作
负责督促楼道、办公室、教室、卫生区的卫生。组内无乱丢、乱扔、乱倒垃圾等不良行为。
10
德育活动
积极组织教师和学生参加各级组织的各项活动。
10
后勤工作
要求教师教育学生爱护学校一切公共设施，能积极配合学校搞好后勤即勤工俭学工作。