(完整版)中学德育管理方法
中学德育的方法
中学德育的方法
1. 说服教育法
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
说服教育法是德育工作的基本方法。
2. 榜样示范法
用榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。
3. 情感陶冶法
教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
例如：让学校的每一面墙都开口说话，让学校的一草一木都发挥教育影响。
4. 实践锻炼法（实际锻炼法）
让学生参加各种实践活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的方法。
5. 个人修养法（自我修养法、品德修养指导法、指导自我教育法）
在教育者的指导下，受教育者主动地为自己提出目标，采取措施，实施思想转化和进行行为控制，从而使自己形成良好品德的方法。
个人修养方式包括立志、学习、反思（自我批评）、箴言（座右铭）、慎独。
6. 品德评价法
教师通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。
品德评价法通常包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。
中学德育工作管理制度(三篇)
中学德育工作管理制度是指为了加强中学学生德育工作管理而制定的一套规范性文件和制度。
它主要包括以下方面的内容：1. 目标和任务：明确中学德育工作的目标和任务，包括培养学生的思想道德素质、培养学生的社会责任感、提高学生的文化修养等。
2. 组织机构：建立德育工作领导小组和德育工作办公室，明确各成员的职责和权限。
3. 工作流程：制定中学德育工作的工作流程，包括德育活动的策划、组织、实施和评估等环节。
4. 培训和考评：组织中学德育工作人员和教师的培训，并建立相应的考评制度，对德育工作进行定期评估和考核。
5. 纪律教育：规定中学学生的纪律要求和处分措施，建立相应的纪律教育管理制度。
6. 家校合作：鼓励中学与家长建立良好的沟通和合作关系，共同培养学生的德育素养。
7. 激励机制：建立奖励制度，对在德育工作中取得优异成绩的学生和教师进行奖励和激励。
8. 安全管理：对中学德育活动的安全进行管理，确保学生的人身安全和财产安全。
上述是中学德育工作管理制度的一些基本内容，具体的制度可以根据学校的实际情况来制定。
与家长进行密切配合，共同关注学生的综合素质培养和全面发展。
中学德育工作管理制度（二）是为了规范和有效开展中学德育工作而制定的管理规定和制度。
具体内容包括以下几个方面：1. 组织领导机构：明确中学德育工作的组织领导机构，一般由学校的德育委员会或德育部门负责。
2. 工作目标和任务：明确中学德育工作的目标和任务，包括培养学生的道德品质、提升学生的社会责任感、引导学生形成正确的价值观等。
3. 工作流程和方法：明确中学德育工作的具体流程和方法，包括开展德育主题教育活动、组织文明礼仪培训、开展德育宣传等。
4. 资源保障：明确中学德育工作所需的资源保障，包括人力资源、物质资源和财务资源等。
5. 考核评价机制：建立中学德育工作的考核评价机制，对德育工作的开展情况进行定期评估和总结，及时调整工作方向和策略。
6. 督导和监督机制：建立中学德育工作的督导和监督机制，确保工作按照规定和制度进行，及时发现和纠正工作中存在的问题。
初级中学德育规章制度
初级中学德育规章制度一、学生基本规范1. 尊重他人，互相礼貌，言行文明。
2. 遵守校纪校规，尊重老师，服从学校管理。
3. 保持良好的卫生习惯，珍惜学校和公共财物。
4. 严禁欺凌同学，打架斗殴，谣言传播等不良行为。
5. 不得翘课旷课，违纪作弊等行为。
6. 不得擅自离校，违规集会，参与非法活动等行为。
7. 学习时认真听讲，按时完成作业，诚实守信。
二、学生日常管理1. 早晨校门口集合后，听从老师指挥，按班级和年级整齐排列，不得随意离队。
2. 上课期间不得交头接耳，大声喧哗或玩耍，需专心听讲，认真学习。
3. 下课时间，不得在走廊上奔跑，乱扔纸屑等行为，保持图书馆和教室的整洁。
4. 食堂用餐时，不得浪费食物，保持文明用餐，排队有序，不得插队。
5. 放学后，按照老师安排有序离校，不得在校园内滞留嬉戏。
6. 晚自习期间，认真听讲，不得交头接耳，不得在课桌上乱写乱画，不得离开座位。
三、学生安全管理1. 上学路上要注意交通安全，不得玩耍抢闹，横穿马路。
2.校园内不得攀爬树木，抱围墙，乱跑乱玩。
3. 不得私自买卖东西，将钱物借给他人，携带违禁品。
4. 如果遇到紧急情况，要及时向老师汇报，听从指挥。
四、违纪处分1. 轻微违纪：批评教育，责令改正，书面检讨。
2. 中等违纪：通报家长，请家长到校讨论，适当处罚。
3. 严重违纪：听证后，报请校长批准，可能给予警告、记过、留校察看等处分。
五、奖励制度1.学校将根据学生的优秀表现设立奖学金，优秀学生会员等奖项。
2. 班级将根据学生的表现设立个人表彰、集体表彰等奖励。
以上为初中生的德育规章制度，希望广大学生遵守学校规定，做一个遵纪守法、诚实守信的好学生。
中学德育工作制度（三篇）
中学德育工作制度是指中学在培养学生道德素养，培养学生自主学习、自主思考和自主行动能力方面所采取的管理措施和规定。
一、中学德育工作的目标和原则1. 目标：培养学生健康、积极、阳光的人生态度，培养学生良好的品德和行为习惯。
2. 原则：全员参与、全过程管理、多元发展、因材施教。
二、德育工作的内容和形式1. 培养学生基本的道德观念和道德能力，如尊重他人、团结协作、诚实守信、勤奋好学等。
2. 培养学生良好的行为习惯，如守时、整齐、纪律、干净等。
3. 开展各种励志活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。
4. 开展社会实践活动，让学生在实践中增长见识、培养责任感。
5. 建设德育平台，提供相关资源和活动，如德育课程、德育讲座、德育社团等。
三、德育工作的管理和评价1. 中学应设立德育工作的管理机构和组织，明确工作职责和分工，制定相应管理制度和标准。
2. 开展学生德育行为的评价工作，采取多种评价手段，如奖励、表扬、评比等，激励学生积极参与德育活动。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的品德和行为，形成家校共育的德育模式。
以上是中学德育工作的一般制度和原则，具体制度和措施应根据不同学校的实际情况而定。
中学德育工作制度（二）是指中学在德育方面的规章制度和规定。
德育是指对学生进行道德教育和品德培养的工作。
中学德育工作制度的主要内容包括以下几个方面：1. 德育目标和任务：明确中学德育工作的目标和任务，以提高学生的道德素养和品德修养为主要目标，培养学生健康、阳光、积极向上的人格。
2. 德育组织机构：规定中学德育工作的组织机构和责任分工，如校德育委员会、德育教师团队等。
3. 德育课程设置：制定德育课程的设置和教学内容，培养学生的道德意识、道德判断能力和道德行为。
4. 德育评价制度：建立中学德育工作的评价制度，如考核学生的道德行为、评估德育教师的教育质量等。
5. 德育活动组织：安排各种德育活动，如主题班会、社会实践、志愿者活动等，培养学生良好的道德习惯和行为。
初中班级实施德育管理的有效措施
初中班级实施德育管理的有效措施德育管理在初中班级中起着至关重要的作用，可以帮助学生树立正确的价值观、培养良好的行为习惯、提升情绪管理能力以及促进全面发展。
为了有效地实施德育管理，以下是一些有效的措施：1.建立班级规章制度：制定班级行为规范和纪律要求，并与学生一起商讨并确立一套相对公平合理的规章制度，明确权利与义务，减少规则冲突和不公平的情况。
2.培养良好的师生关系：教师要真诚关心学生，尊重学生的个体差异，与学生建立亲近、信任的关系，增强学生对德育管理的接受度。
3.关注学生的思想动态：主动倾听学生的心声，关注学生的情感需求，帮助他们解决问题，培养积极向上的思想品质。
4.建设和谐的班级氛围：组织开展各种形式的集体活动，增强班级凝聚力，培养合作精神和互助意识，营造融洽友爱的班级氛围。
5.做好德育教育：通过启发式教育、案例分析等方式，加强学生的道德修养和社会责任感培养；开展讲座、主题班会、支部活动等形式的德育教育，引导学生正确看待自我、人生、社会。
6.健全考核评价体系：建立科学合理的学生评价体系，既注重学术成绩，也注重道德品质的培养，并将评价结果反馈给学生、家长和学校。
7.引导学生积极参与班级事务：鼓励学生参与班级管理、组织活动等，培养学生的责任心和组织能力。
8.建立家校联系机制：加强与家长的沟通联系，建立健康的家校关系，形成家庭教育和学校教育的良好互动，共同关注学生成长。
9.激发学生的自主意识和参与意识：鼓励学生参与自我管理，提倡学生自律、自制，培养他们自主思考和自主决策的能力。
10.及时干预和帮助：关注学生的问题与困难，及时提供帮助与指导，通过心理辅导和个别关怀，帮助学生走出困境，树立自信心。
总之，在初中班级实施德育管理，需要全体教师的共同努力和配合。
只有如此，才能够有效地引导学生的行为规范，培养他们的良好品德，为学生成长提供有力的保障。
中学德育工作管理制度范文（4篇）
中学德育工作管理制度范文第一章总则第一条为了加强中学德育工作的管理，规范教师的德育行为，促进学生的健康成长，制定本管理制度。
第二条中学德育工作的目标是培育学生的道德品质，培养良好的行为习惯，培养学生的责任感和集体观念，促进学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
第三条中学德育工作应当贯彻党的教育方针和教育法规，体现社会主义核心价值观。
第四条中学德育工作应当根据学校实际情况制定具体的工作计划和措施，确保德育工作的有效推进。
第五条中学应当建立健全德育工作的组织机构，明确工作职责和权力分配，确保德育工作的有序进行。
第二章德育工作的组织机构第六条中学设立德育工作领导小组，负责全面领导德育工作的开展。
德育工作领导小组由中学校长担任组长，副校长、德育主任、班主任、德育骨干教师等组成。
第七条德育工作领导小组的主要职责包括：（一）制定中学德育工作的年度计划和重点任务。
（二）组织德育工作的宣传和培训。
（三）协调解决德育工作中的重要问题。
（四）评估德育工作的成效。
第八条中学设立德育教研组，负责研究德育工作的理论和实践问题，提供教师的教学指导和培训。
德育教研组由德育主任和各科任教师组成。
第九条德育教研组的主要职责包括：（一）研究德育工作的新理论和新方法。
（二）组织教师的培训和交流。
（三）提供教师的教学指导和辅导。
第十条中学设立德育值日值周管理机构，负责对学生的日常行为进行管理。
德育值日值周管理机构由班主任、德育主任和值日值周教师组成。
第十一条德育值日值周管理机构的主要职责包括：（一）制定学生的行为规范和管理制度。
（二）组织教师对学生的日常行为进行管理。
（三）对学生的优秀行为给予表彰和奖励，对违纪行为进行惩处和教育。
第三章德育工作的具体实施第十二条中学应当制定学生行为规范和管理制度，明确学生在学校内外的行为要求和底线。
第十三条学校应当组织学生进行德育教育活动，包括德育讲座、德育视频观摩、德育主题班会等，引导学生树立正确的价值观和行为观。
中学德育常规管理制度范文（3篇）
中学德育常规管理制度范文一、学生晨会1. 每天上午7:30准时召开学生晨会，由班主任主持，全体学生必须参加。
2. 晨会内容包括学校通知事项、德育教育活动安排、个人表彰奖励等。
3. 学生要保持肃静，不得互相交谈、打闹或妨碍其他人听讲。
4. 学生应尊重班主任的指示和安排，积极回答问题，参与晨会活动。
二、课堂纪律1. 学生应遵守课堂纪律，按时到达教室，准备好学习用品。
2. 学生应尊重老师和同学，不得随意打断他人发言。
3. 学生在上课期间需保持安静，不得交头接耳、玩手机或进行其他与学习无关的活动。
4. 学生应主动参与课堂活动，按时完成作业，认真复习课堂内容。
三、宿舍管理1. 学生宿舍是学生的休息和学习场所，应保持整洁、安静。
2. 学生应按照宿舍管理员的要求进行打扫卫生。
3. 学生应在指定时间内就寝，不得熬夜或进行吵闹活动。
4. 学生应尊重室友，不得擅自使用他人物品，需经过室友允许方可使用。
四、校园环境保护1. 学生应保护校园环境，不得随意乱扔垃圾，保持教室、操场、食堂的整洁。
2. 学生应节约用水、用电，不得浪费资源。
3. 学生应爱护树木和花草，不得随意破坏或乱丢垃圾。
五、课余活动规范1. 学生应遵守学校规定的课余活动时间和地点。
2. 学生应遵守活动纪律，不得擅自离开集合地点或进行危险行为。
3. 学生应尊重活动组织者和参与者，不得嘲笑、辱骂或欺负他人。
六、校园安全1. 学生应遵守学校安全规定，不得从事危险行为，如攀爬校园建筑、逃课等。
2. 学生应保管好个人财物，不得随意交给他人保管或丢失。
3. 学生应主动参与校园安全教育，了解如何应对突发事件。
七、考场纪律1. 学生应遵守考场纪律，按时到达指定考场，将手机等通讯工具交给监考人员。
2. 学生应按照监考人员的要求就座，不得交头接耳或使用与考试无关的物品。
3. 学生应诚信考试，禁止抄袭、作弊行为，如有发现应主动报告监考人员。
八、饮食卫生1. 学生应在规定时间内用餐，不得乱丢垃圾或浪费食物。
教师资格中学德育方法
教师资格中学德育方法
中学德育的方法主要包括以下几种：
1. 说服教育法：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
包括语言文字说服（讲解、报告、谈话、辩论、指导阅读）和事实说服（参观、访问、调查）。
2. 榜样示范法：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。
3. 实际锻炼法：教育者组织学生参加多种实际活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养优良思想品德的方法。
包括常规训练和实践锻炼。
4. 情感陶冶法：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
5. 品德评价法：教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点、克服缺点、督促其不断进步的一种方法。
6. 品德修养指导法：教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。
以上内容仅供参考，建议您阅读《中学德育大纲》等文件，或咨询中学德育老师，以获取更准确的信息。
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学生德育管理办法一、评价等级学生德育量化管理，依据具体积分评价学生品德操行。
59分以下为不及格，60—74分为及格，75—84分为良好，85分以上为优秀。
二、评分标准：1、自尊自爱注重仪表①热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。
②关心时事政治，宣传党和政府的方针、政策，积极要求进步，有入党、入团愿望。
③维护国家荣誉。
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗，奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
④坐、立、行，读书、写字姿势正确。
⑤穿戴整洁、朴素大方。
头发干净整齐，不烫发，不化妆，不佩戴手饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
⑥养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物，不吸烟，不喝酒。
⑦举止文明。
不打架骂人、说脏话。
不赌博，不参加封建迷信活动。
⑧情趣健康，不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。
⑨不进营业性舞厅，营业性电子游戏厅、网吧、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。
⑩爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。
2、真诚友爱礼貌待人①不感情用事，能正确评价自己，调节控制自己的行为。
②要讲普通话。
使用礼貌语言，讲话注意场合，态度和蔼。
③尊重他人的人格。
尊重宗教信仰和民族习惯，谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。
遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
④尊重教职工，见面行礼或主动问候。
回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。
给老师提意见态度诚恳。
⑤同学之间团结互助，正常交往，真诚相待。
不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。
⑥待客热情，起立迎送，邻里有困难时，主动关心帮助。
⑦未经允许不进他人房间，不动用他人物品、看他人信件和日记。
⑧不随意打断他人的讲话，打扰他人的学习工作和休息。
妨碍别人要道歉。
⑨惜时守信，答应别人的事要按时做到，做不到时要表示歉意。
⑩注意男女同学交往界限，发展真诚友谊，但不早恋。
3、遵规守纪勤奋学习①按时到校，上课前准备好学习用品。
上、下课时起立向老师致敬。
下课时，请老师先行。
②上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
③认真学习、复习，按时独立完成作业，考试不作弊。
合理安排课余生活。
④积极参加业余团体活动、青年党校活动和学校组织的文体活动、劳动和社会实践活动。
⑤认真值日，保持教室、校园整洁优美，保持图书室、阅览室的安静，不在教室和楼道内追逐、喧哗。
⑥爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹、乱刻画。
借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
⑦参加各种集会时，准时到达，不做与会议无关的事。
⑧遵守宿舍和食堂制度，爱惜粮食，节约用水，服从管理。
⑨对待师长的批评态度要端正，有则改之，无则加勉。
诚实谦虚，有错就改。
⑩爱护集体荣誉，完成集体交给的任务，为集体提建议、想办法。
担任干部工作，以身作则，认真负责。
4、勤劳检朴孝敬父母①生活有规律，按时作息。
②学会料理自己生活，自己的衣物用品摆放整齐。
③主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。
④生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。
⑦尊重体贴帮助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。
⑧对长辈有意见，应礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。
⑨注意安全，不玩水，不私拉乱扯电器，不玩危险品，不逞强斗殴，不单独游泳；不做家长担忧安全的事情。
⑩注意培养坚韧不拔的性格和继承发扬劳动人民勤劳俭朴的精神。
5、严于律己遵守公德①遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行道。
②乘公共车、船主动购票。
给老、幼、病、残及师长让路、让座、不争抢座位。
③遵守公共秩序，购票、购物按顺序，对营业人员有礼貌。
④爱护公共设施、文物古迹。
爱惜庄稼、花草树木。
保护有益动物和生态环境。
⑤观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。
⑥尊重外地人，遇有问路，认真指引。
⑦见义勇为，对违犯社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
⑧参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。
⑨遇到困难挫折时不自卑、不沮丧，奋发图强，获得成功时不骄傲，不松懈，永往直前。
⑩确立科学人生观，胸怀祖国，放眼世界，献身人类进步事业，发扬国际主义精神。
三、计分办法。
（一）加分标准：①为学校争取荣誉的同学：国家级一等奖20分，二等奖18分，三等奖16分；省级一等奖14分，二等奖12分，三等奖10分；市级一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分。
②为班级争光的同学在学校各种活动中受公开表彰的同学加3分（参加校运动会各项前六名按7、5、4、3、2、1加分）。
③影响较大的拾金不昧事件的当事人，酌情加1—5分。
④学习成绩进入班级前三名或进入年级（n×3）名次（n为年级同类班级数）者，按每期期中、期末两次测试计，每人加奖3分；在同类考试中，班级名次每进10名或年级名次前进（10×n）名加奖3分。
（n为年级同类班级数）⑤有见义勇为行为，产生积极影响的同学加1—5分；有重大影响的，酌情加分。
⑥团委、学生会、班委会、团支部的干部工作负责成绩显著，老师赞扬、学生认可，由政教处、班主任核定后可加3分（每期考评两次）。
⑦在班级举行的主体班会、演讲会等各类竞赛活动中获前三名者加2分。
⑧全学期考勤全勤的同学加4分。
⑨有助人行为，学雷锋，做好事每人次加1分。
⑩在完成学校临时任务中表现突出的同学可酌情加1—4分。
未列入本条例者，可酌情加分。
（二）扣分标准：按《班级管理量化考评办法》中的扣分标准执行。
未列入本条例者可酌情扣分。
四、评价办法：1、①基础分的确定。
每学期按基础分标准五十项（上面共五项），每项两分，每生基础分为100分。
②积分过程。
基础分确认后，班主任老师对每位学生的表现如实记录，依据加分标准和扣分标准。
该加就加，该扣就扣，做到公正、公平、公开，扣分有据，加分有理，有文字记录，原则从严。
③积分处理。
学生德育量化管理过程中的积分情况，班主任老师应注意妥善处理。
坚持每周班会时间向学生公布一次成绩，两周向政教处汇报一次本班德育量化管理成绩。
2、评价处理德育量化管理过程，贯穿于学生管理的始终，是一件相当复杂的事情，学生基础分在加、扣之后得分即为学生品德操行评价成绩。
期中，班主任老师应向家长汇报评定情况；期末班主任负责将评定成绩换算成优秀、良好、及格、不及格的等级，填入学生通知书。
85以上为优秀，75—84为良好，60—74为及格，59以下为不及格。
德育量化分低于75者由班主任提醒学生；低于65分者由政教处告知家长；低于60分者由班主任通知家长，报送学校给予留校查看一年处分。
德育量化考评从新开始，成绩仍不及格者，勒令退学。
五、实施办法1、德育量化考评由班主任根据学生表现情况给予评分。
2、间周上报一次考评结果。
间周报表一式两份，一份上交政教处，一份由班主任留存。
班级管理量化考评办法班级管理实行积分制。
各班基础分为每周100分（政教60分，年级40分）每周小结一次，每月总结一次，按照积分每月评出年级1/3的班级为文明班集体，予以挂牌表彰。
积分内容：班级管理从纪律、卫生、班主任、考试成绩（期中、期末）工作四个方面进行考评。
积分办法：1.政教处记分同上期。
2.年级长制定本年级40分的量化标准（包含：纪律、卫生、课堂和期中、期末考试成绩）每月给出各班的评比分，汇总后评出普高各年级的前两名，专业班评出各年级的第一名给与挂牌表扬。
3. 平时年级长结合纪律、卫生、课堂给于班级量化。
期中、期末考试纳入单月，考试成绩普高文理分开，年级长可以结合四校联考成绩的变化和单科成绩的增值进行量化。
专业班仅考核文化课，年级长按单科上次考试的增值给予各班记分。
4. 每月计算各年级段的平均分，和年级长的考核挂钩。
一、纪律（一）平时纪律：该项采用扣分制。
凡违犯学校纪律者，除对学生进行批评教育，乃至纪律处分外，从各班每周总积分中按下列规定扣分。
1、不按规定乱放自行车者，每人扣1分。
2、穿拖鞋者每人次扣2分。
3、烫发、画妆、佩戴首饰每人次扣3分。
男生穿短裤（膝盖以下），女生穿短裙每人次扣3分。
4、晴天，上午第二节起至下午第三节结束，教室无人电灯、电扇不关者，扣2分。
5、乱拉学校电力开关，私拉乱扯电线者，每人次扣5分。
6、违犯饭场纪律，买饭加队、拥挤者，每人次扣1分。
7、中午及晚自习结束后从事体育娱乐活动，影响他人休息者，每人次扣1分。
8、涂改、撕毁、损坏学校通知、布告、黑板报者，每人次扣3分。
9、抽烟、饮酒者，每人次扣3分。
10、在寝教室打扑克、下棋，每人次扣2分。
吹弹乐器、听收音机者，每人次扣１分。
11、翻越学校围墙者，每人次扣3分。
12、有意损坏公私财物，践踏攀折花草树木，跨越绿带者，每人次扣3分。
13、外出上网、看录相、打台球或从事其它娱乐活动者，每人次扣4分。
14、谈情说爱者，每人次扣5分。
15、参与赌博活动者，每人次扣4分。
16、参与封建迷信活动者，每人次扣4分。
17、集会时起哄、鼓倒掌、吹口哨等干扰会场秩序者，每人次扣3分。
18、将凶器带入校内者，每人次扣4分。
19、考试舞弊者，每人次扣4分。
20、打架斗殴或指使他人殴打本校学生者，每人次扣5分。
21、参与流氓、盗窃团伙者者，每人次扣5分。
22、盗窃他人财物者，每人次扣5分。
23、胁迫、引诱他人违犯学校纪律者，每人次扣5分。
24、违纪后，不主动承认错误、虚心接受批评，隐瞒撒谎、不服从管理、无理取闹者，每人次扣3分。
25、就餐时，踩餐桌餐凳者每人次扣1分。
26、乱倒饭菜者每人次扣1分。
27、随手乱扔垃圾每人次扣2分。
乱扔垃圾包者每人次扣3分.28、破坏墙壁整洁，在墙壁乱画、乱踢留下鞋印每人次扣3分。
30、在教学区洗头、刷牙每人次扣3分。
31、在大门口接外餐或带餐入校每人次扣3分。
32.各班违纪主动呈报政教处者不扣班级积分；有严重违纪者，知情不报，一经查出，按上述规定，加倍扣分。
（二）课堂纪律：1、正课要求：人员齐，秩序好，听课认真，思考积极，答问踊跃，无迟到（上课铃响后未进教室、实验室、操场）、旷课（迟到足15分钟）、早退、打瞌睡，看杂书，交头接耳、大声喧哗等现象。
迟到每人次扣1分；旷课每人次扣2分；早退每人次扣2分。
打瞌睡、看杂书，每人次扣1分；交头接耳每人次扣1分；大声喧哗者，每人次扣3分。
讲怪话，顶撞老师者，每人次扣3分。
2、早读：要求：人员齐，秩序好，朗读认真。
迟到、旷课、早退扣分同“正课”。
打瞌睡每人次扣1分；两人交谈，不读书者，每人次扣1分。
3、晚自习要求：认真做到自修“五要”、“十不准”。
迟到、旷课、早退扣分同“正课”。
打瞌睡每人次扣1分；两人交谈不学习者，每人次扣1分；室内不静，有大声说话影响他人学习者扣3分。
擅自离开教室者，每人次扣1分。
（三）两操纪律：1、早操要求：出满勤、队伍整齐、口号响亮（每圈两次）、听从体育老师指挥，行进中无说话现象。