实验一 类与对象(一)

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类与对象的实验报告

类与对象的实验报告

类与对象的实验报告类与对象的实验报告引言:在计算机科学领域,类与对象是面向对象编程(Object-Oriented Programming,简称OOP)的核心概念之一。

类是一种抽象的数据类型,用于描述具有相同属性和行为的对象集合。

对象则是类的实例,具体化了类的属性和行为。

本实验旨在通过编写一个简单的类与对象的程序,深入理解类与对象的概念及其在编程中的应用。

实验过程:1. 定义一个类:在这个实验中,我们以动物为例,定义了一个名为Animal的类。

该类具有以下属性和行为:- 属性:名称、年龄、种类- 行为:吃、睡、叫2. 创建对象:在主程序中,我们创建了两个Animal对象,分别代表一只狗和一只猫。

通过调用构造函数,为对象的属性赋值。

3. 调用对象的方法:我们通过调用对象的方法,模拟了动物的行为。

例如,我们调用了eat()方法,让动物吃东西;调用了sleep()方法,让动物睡觉;调用了make_sound()方法,让动物发出叫声。

4. 修改对象属性:我们还演示了如何修改对象的属性。

通过调用set_age()方法,我们改变了动物的年龄;通过调用set_type()方法,我们改变了动物的种类。

实验结果:通过运行程序,我们观察到以下结果:- 狗的名称是"旺财",年龄是3岁,种类是"狗"。

狗吃骨头,睡觉时打呼噜,发出汪汪的叫声。

- 猫的名称是"咪咪",年龄是2岁,种类是"猫"。

猫吃鱼,睡觉时打呼噜,发出喵喵的叫声。

- 经过修改后,狗的年龄变为5岁,种类变为"藏獒";猫的年龄变为3岁,种类变为"波斯猫"。

讨论与分析:通过这个实验,我们深入理解了类与对象的概念及其在编程中的应用。

类是一种抽象的模板,用于描述具有相似属性和行为的对象集合。

对象是类的实例,具体化了类的属性和行为。

通过定义类和创建对象,我们可以更好地组织和管理程序的代码。

实验一 类与对象的创建(报告)

实验一 类与对象的创建(报告)
课程名称c程序设计a2班级1420561实验日期2015324学号21实验成绩实验名称实验一类与对象的创建实验目的及要求1
课程名称
C++程序设计A2
班级
1420561
实验日期
2015.3.24
姓名
刘翔翔
学号
21
实验成绩
实验名称
实验一类与对象的创建
实验目的及要求
1.掌握类的定义,根据具体需求设计类。
2.深入理解C++中类的封装性。
3.会根据类创建各种对象。
4.掌握对象的各种成员的使用方法。




Visual Studio 2010




1.Time函数
改写程序,要求:
①将数据成员改为私有的;
②将输入和输出的功能改为由成员函数实现;
③在类体内定义成员函数。
然后编译和运行程序。请分析什么成员应指定为公用的?什么成员应指定为私有的?什么函数最好放在类中定义?什么函数最好在类外定义?
2.Sudent函数
请完善该程序,在类中增加一个对数据成员赋初值的成员函数set_value。上机调试并运行。
3.Date函数
(1)用下面的格式输出日期:
(2)日/月/年
(3)可运行在当前日上加一天操作(4)设置日期。算 Nhomakorabea法







1.Time函数
算法描述:由类实现时间的输入输出。
步骤:建一个简单的项目,定义实现Time类,调用time类,实现输出输出时间。




1.Time函数

面向对象程序设计(C++)实验一--类和对象

面向对象程序设计(C++)实验一--类和对象

实验一类和对象一、实验目的:掌握类的设计和对象的创建及相关知识点如对象数组、类聚合、友元函数、静态成员。

二、实验内容:1、设计圆类,求两个圆的位置关系;2、设计圆类和直线类,求直线与圆的位置关系;3、设计学生类,求某班学生成绩的最高分、最低分及平均分;4、设计部门类和教师类,其中部门类成员为教师类的子对象;5、设计家庭银行账户类,其中账户资金为静态数据成员,为家庭成员共享;6、设计复数类,友元函数实现复数的加减。

三、实验过程:1、根据实验题目确定需要设计哪些类、各类中包含哪些数据成员和函数成员,设计各成员的访问权限,设计数据成员的数据类型,设计函数成员的函数原型;2、给出类设计的程序实现,特别要注意重载构造函数的实现;3、在主函数中完成题目中的逻辑,一般情况下需要创建相关类的对象,通过对象对成员函数的调用或者通过对象指针对成员函数的调用完成相应的功能。

四、参考程序代码:1、设计圆类,求两个圆的位置关系#include <iostream>#include <math.h>using namespace std;class Circle{private:float a,b,r;public:Circle(float c,float d,float e){a=c;b=d; r=e;}friend void position(Circle &,Circle &);};void position(Circle &c1,Circle &c2){float n,m,p;p=sqrt((c1.a-c2.a)*(c1.a-c2.a)+(c1.b-c2.b)*(c1.b-c2.b)); n=fabs(c1.r-c2.r);m=c1.r+c2.r;if(p>m)cout << "相离";if(p==m)cout << "相切";if(p<m)cout << "相交";}int main(){float a,b,c,d,e,f;cin >> a >> b >> c >> d >> e >> f ;Circle c1(a,b,c),c2(d,e,f);position(c1,c2);return 0;}运行结果:2、设计圆类和直线类,求直线与圆的位置关系#include<iostream>#include<math.h>using namespace std;class Circle//圆类{private:float x,y,r;public:Circle(float a,float b,float c) {x=a;y=b;r=c;}float getx(){return x;}float gety(){return y;}float getr(){return r;}};class Line//直线类{private:float a,b,c;public:Line(float x,float y,float z){a=x;b=y;c=z;}void position(Circle c1){float d=fabs(a*c1.getx()+b*c1.gety()+c)/sqrt(a*a+b*b) ;//圆心到直线的距离if(d<c1.getr())cout << "相交";if((d-c1.getr())<0.000001)cout << "相切";cout << "相离";}};int main(){Line l1(3,3,4);//创建直线对象Circle c1(-23,3,7);//创建圆对象l1.position(c1);return 0;}运行结果:3、设计学生类,求某班学生成绩的最高分、最低分及平均分#include <iostream>#include <string.h>using namespace std;class Student{private:char name[20],xuehao[20];float math;public:Student(){}Student(char *na,char *xu,float ma):math(ma) {strcpy(name,na);strcpy(xuehao,xu);}void set(char *na,char *xu,float ma){math=ma;strcpy(name,na);strcpy(xuehao,xu);}char *get_name(){return name;}char *get_xuehao(){return xuehao;float get_math(){return math;}};void max_min(Student stu[],int n){Student max,min;max=min=stu[0];for(int i;i<n;i++){if(stu[i].get_math()>max.get_math())max=stu[i];if(stu[i].get_math()<min.get_math())min=stu[i];}cout << "学生成绩最高:" << max.get_name() << "," << max.get_xuehao() << "," << max.get_math() << endl;cout << "学生成绩最低:" << min.get_name() << "," << min.get_xuehao() << "," << min.get_math() << endl;}void ave(Student stu[],int n){float sum=0;for(int i=0;i<n;i++){sum=sum+stu[i].get_math();cout << "ave=" << sum/n;}int main(){char na[20],xu[20];float ma;Student stu[20];int n;cout << "请输入学生总人数"; cin >> n;for(int i=0;i<n;i++){cin >> na >> xu >> ma ; stu[i].set(na,xu,ma); }max_min(stu,n);ave(stu,n);return 0;}运行结果:4、设计部门类和教师类,其中部门类成员为教师类的子对象#include <iostream>#include <string.h>using namespace std;class Department{private:int dep_num;char dep_master[20];char dep_name[20];public:Department(){}Department(int num,char *ma,char *na){dep_num=num;strcpy(dep_master,ma);strcpy(dep_name,na);}void show(){cout << dep_num << "," << dep_master << "," << dep_name ; }};class Teacher{private:char name[20];char haoma[20];Department dep;public:Teacher(char *n,char *nu,int num,char *ma,char *na):dep(num,ma,na) {strcpy(name,n);strcpy(haoma,nu);}void show(){dep.show();cout << "," << name << "," << haoma << endl;}};int main(){Teacher hp("wanghai","12345",6,"kiki","computer");hp.show();return 0;}运行结果:5、设计家庭银行账户类,其中账户为静态数据成员,为家庭成员共享#include <iostream>#include <string.h>using namespace std;class Familymember//家庭成员类{private:char membername[10];//成员名public:static float account;//共享账户资金 Familymember(char *name);static void save(float money);//存钱 static void pay(float money);//支出 static void show(); //显示账户余额};float Familymember::account=0;Familymember::Familymember(char *name) {strcpy(membername,name);}void Familymember:: save(float money) {account= account+money;}void Familymember:: pay(float money){account= account-money;}void Familymember:: show(){cout<<account<<endl;}int main()//主函数{ Familymember husband("wang"),wife("Li"); husband.save(10000);wife.pay(3000);wife.save(5000);wife.show();husband. show();}运行结果:6、设计复数类,友元函数实现复数的加减#include <iostream>using namespace std;class Fushu{private:float ss,xs;public:Fushu(){}Fushu(float a,float b){ss=a;xs=b;}friend Fushu jiafa(Fushu &f1,Fushu &f2){return Fushu((f1.ss+f2.ss),(f1.xs+f2.xs)); }friend Fushu jian(Fushu &f1,Fushu &f2){return Fushu((f1.ss-f2.ss),(f1.xs-f2.xs)); }void show(){cout << ss << " + " << xs << "i" << endl; }};int main(){Fushu f1(2,3),f2(4,5);Fushu f3,f4;f3=jiafa(f1,f2);f4=jian(f1,f2);f3.show();f4.show();return 0;}运行结果:。

类与对象实验报告

类与对象实验报告

类与对象实验报告类与对象实验报告引言:类与对象是面向对象编程的基本概念,通过定义类和创建对象,可以实现对数据和行为的封装,使程序更加模块化和可扩展。

本实验旨在通过实际操作,加深对类与对象的理解,并掌握其基本用法。

实验过程:1. 定义类:在实验开始前,我们首先需要定义一个类。

类是对象的抽象描述,包含了对象的属性和方法。

以汽车为例,我们可以定义一个Car类,其中包含品牌、颜色和速度等属性,以及启动、加速和刹车等方法。

2. 创建对象:在定义了Car类之后,我们可以通过创建对象来实例化该类。

通过使用new关键字,我们可以创建多个汽车对象,每个对象都拥有独立的属性和方法。

例如,我们可以创建一个名为myCar的对象,它是Car类的一个实例。

3. 访问对象的属性和方法:创建了对象之后,我们可以通过点运算符来访问对象的属性和方法。

例如,通过myCar.brand可以获取myCar对象的品牌属性,通过myCar.start()可以调用myCar对象的启动方法。

这样,我们可以通过对象来操作和管理数据,使代码更加清晰和可读。

4. 对象之间的交互:在实际编程中,对象之间经常需要进行交互。

通过在类中定义方法,我们可以实现对象之间的数据传递和信息交流。

例如,我们可以定义一个方法来获取其他汽车对象的速度,并根据这些速度进行比较和判断。

实验结果:通过实验,我们深入了解了类与对象的概念和用法。

通过定义类和创建对象,我们可以更好地组织和管理代码,提高程序的可维护性和可扩展性。

通过访问对象的属性和方法,我们可以实现对数据和行为的封装,使代码更加模块化和易于理解。

通过对象之间的交互,我们可以实现数据的共享和协作,提高程序的效率和灵活性。

实验总结:类与对象是面向对象编程的核心概念,掌握了类与对象的基本用法对于开发高质量的程序至关重要。

通过本次实验,我们加深了对类与对象的理解,并通过实际操作掌握了其基本用法。

在以后的编程过程中,我们可以更加灵活地运用类与对象,提高代码的可读性和可维护性。

java 类与对象实验报告

java 类与对象实验报告

java 类与对象实验报告Java 类与对象实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过实际操作,加深对Java类与对象的理解与掌握。

通过编写程序,创建类和对象,实现类的各种属性和方法,并进行相应的测试和调试,从而熟悉类与对象的概念、创建与使用。

二、实验内容本次实验包括以下几个方面的内容:1. 创建一个名为"Student"的类,该类包含学生的姓名、年龄、性别等属性,以及相应的get和set方法。

2. 创建一个名为"Course"的类,该类包含课程的名称、学分、教师等属性,以及相应的get和set方法。

3. 创建一个名为"Teacher"的类,该类包含教师的姓名、年龄、性别等属性,以及相应的get和set方法。

4. 在"Student"类中添加一个名为"selectCourse"的方法,该方法可以选择课程,并将其添加到学生的课程列表中。

5. 在"Student"类中添加一个名为"dropCourse"的方法,该方法可以退选课程,并将其从学生的课程列表中移除。

6. 在"Course"类中添加一个名为"showInfo"的方法,该方法可以显示课程的详细信息。

7. 在"Teacher"类中添加一个名为"teachCourse"的方法,该方法可以教授课程,并显示教师的相关信息。

三、实验过程首先,我们需要创建一个名为"Student"的类。

在该类中,我们定义了学生的姓名、年龄、性别等属性,并为每个属性添加了相应的get和set方法。

接着,我们在该类中添加了一个名为"selectCourse"的方法,该方法可以选择课程,并将其添加到学生的课程列表中;同时,我们还添加了一个名为"dropCourse"的方法,该方法可以退选课程,并将其从学生的课程列表中移除。

实验一类与对象

实验一类与对象

实验一类与对象一、实验目的与要求(1)掌握类和对象的概念、定义和使用方法。

(2)掌握不同特性对象成员的访问方法,以及this指针的概念和使用方法。

(3)掌握构造函数和析构函数的使用方法。

(4)掌握友员的使用方法。

学会使用VC++ 6.0或新版的Debug的功能跟踪构造函数、析构函数的执行顺序。

二、实验设备与平台实验设备要求每个学生一台电脑,其中运行环境为VC++ 6.0系统或新版。

三、实验内容及步骤(1) 定义一个score类,其中包括私有数据成员和公有成员函数,即num 学号Math 高等数学成绩English 英语成绩Programming 程序设计成绩inscore() 输入学号和各科成绩,并且计算平均成绩showscore(时) 输出学号和各科成绩使用score类,输入某班n(事先不能确定)个学生的学号和各科成绩,然后求各个学生的平均成绩,并列表输出学生的学号、各科成绩和平均成绩。

(2)写出下列程序的执行结果,然后上机进行验证。

用VC++ 6.0或新版的Debug的功能跟踪构造函数、析构函数和成员函数的执行顺序。

#include <iostream>using namespace std;class TEST{public:TEST() { cout<< "调用构造函数" << endl;x = 2; y = 50; z = 9; }TEST( int a,int b,int c ){cout << "调用重载构造函数"<< endl;x = a; y = b; z = c;}void display(){cout << "x=" << x << '\t' << "y=" << y <<'\t' << "z=" << z << endl;}int max( int a,int b ){if ( a>b ) return a; else return b;}~TEST( ){cout << "调用析构函数" << endl;cout << x << "," << y <<"和" << z << "最大值是:" << max( max( x,y ),z) << endl;}private:int x,y,z;};void main(){TEST obj1;obj1.display ( ) ;TEST obj2( 33, 20, 80);obj2.display();}(3)建立一个复数类imaginary,其私有数据成员x和y表示复数的实部和虚部,构造函数imaginary用于对复数的实部和虚部初始化,友员函数add,sub,mul和div分别用于进行复数的加、减、乘和除法运算,静态函数show用于显示运算结果。

java类与对象实验报告心得

java类与对象实验报告心得

java类与对象实验报告心得哇,做完这个Java类与对象的实验,真的是感触颇多呢。

在做这个实验之前呀,对于Java里的类和对象,我就只停留在理论知识上,觉得它们好抽象哦。

什么是类呢?就像是一个蓝图一样,描述了对象应该具有的属性和行为。

可那时候,我对这个概念也只是一知半解啦。

当开始做实验的时候,我才真正体会到其中的乐趣与挑战。

创建类的时候,我要去仔细思考这个类到底需要哪些属性。

就好比我要创建一个表示学生的类,那姓名、年龄、学号这些属性肯定是必不可少的呀。

这就像是在设计一个学生的模板一样,好有趣呢。

定义类中的方法也很有意思。

这些方法就像是这个类的功能一样。

比如说学生类中的学习方法,我可以在这个方法里编写一些代码来表示学生学习的过程。

刚开始写的时候,还老是出错呢,哎呀。

不是语法错误,就是逻辑上有点混乱。

不过这也是学习的过程嘛。

创建对象就像是根据这个蓝图来制造一个具体的东西。

我根据学生类创建了具体的学生对象,每个学生对象都有自己独特的属性值。

这就像是在现实生活中,每个学生都是独一无二的一样。

当我成功创建出这些对象并且让它们执行相应的方法时,那种成就感真的难以言表,哈哈。

在实验过程中,我还深刻体会到了封装的重要性。

把类的属性和方法封装起来,就像是给它们穿上了一层保护罩一样。

这样可以防止外部的代码随意修改类内部的数据,使得代码更加安全和可靠。

这让我觉得Java真的是一门很严谨的编程语言呢。

另外呀,类与类之间的关系也很复杂但又很有趣。

有继承关系,就像儿子类继承父亲类的属性和方法一样。

还有组合关系,一个类可以包含其他类的对象作为自己的属性。

理解这些关系的时候,我费了好大的劲呢,不过一旦理解了,就感觉像是打开了新世界的大门。

这次实验让我对Java类与对象的理解不再停留在书本上的文字,而是真正地可以运用它们来编写程序了。

我觉得自己在编程的道路上又前进了一大步呢。

希望以后还能做更多这样有趣又有挑战性的实验,让我可以更加熟练地掌握Java编程呀。

[实验报告]类和对象

[实验报告]类和对象

[实验报告]类和对象
一、实验目的
通过本次实验,了解抽象的一种程序设计概念“类”和“对象”,理解类之间的继承与多态性,以及封装对对象的各种属性和行为,实现软件对象模型与真实世界对象间的映射。

二、实验内容
1.定义类与对象
(1)类是代表一类实体的抽象。

它包含了一个共同拥有的结构和行为。

类是面向对象程序设计的基本元素。

(2)对象是一个实例。

它拥有一个特定于其类型的属性,并表现出对应的行为。

对象是程序中实际的可操作的元素。

2.类的成员
(1)类的成员可以是变量,函数,常量等等。

(2)变量:类的成员变量可以存储数据成员和提供给类的方法,这些变量被称为实例变量;类变量存储类及其对象的信息。

(3)函数:类的成员函数用于封装一定的行为或对对象的设置,它可以访问实例变量和类变量的值,以及实现一定的功能。

多态性是指一个类可以根据不同环境要求而采用不同的行为。

接口就是把数据和逻辑封装在一起的内部接口。

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{}
int get_month() //返回month
{}
int get_day() //返回day
{}
int isleapyear(void); //是闰年返回1,不是闰年返回0
void print_date(void)
{cout<<year<<'-'<<month<<'-'<<day<<endl;}
cout <<"real of complex A=";
cout <<A.get_real()<<endl;
cout <<"imag of complex A=";
cout <<A.get_imag()<<endl;
cout <<"abs of complex A= ";
cout <<A.get_abs()<<endl;
⑴同结构一样,在C++中,“类”是由用户自定义的一种数据类型;
⑵C++的类中包括数据成员及成员函数,即将数据(数据成员)及对数据的操作(成员函数)封装在一个类中。
㈡类的定义
1.定义格式
2.说明:
⑴类的定义(或称类的声明)中,private、protected、public可以按任意顺序出现任意次。
⑵成员的访问限制
float read_x(void);
float read_y(void);
void move(float a,float b);
};
void point::set_point(float a,float b)
{x=a ; y=b; }
float point::read_x(void)
{ return x;}
⑸有默认值的构造函数(默认值为0时0分0秒)。
说明:成员函数均定义为公有成员。
2.编写一个测试time类的main()函数(存放在exp_104.cpp)中。要求:
⑴定义对象、对象指针、对象的引用;
⑵用输入的值设置时间;
⑶用输出时、分、秒的成员函数显示时间;
⑷用取时、分、秒的成员函数以“时分秒”的格式显示时间;
};
int Date::isleapyear(void)//是闰年返回1,不是闰年返回0
{
}
⑵按注释要求完善下列程序(exp_103.cpp)
#include<iostream.h>
#include"hdate.h"
void main(void)
{ Date da1,da2;
int y,m,d;
da1.set_date(2004,5,1);
}
问题:
⑴程序的输出结果为:
⑵成员函数(方法)set_complex(double r,double i)的作用是;
get_real( )的作用是;get_imag( )的作用是;
get_abs( )的作用是。
⑶将main()函数中的语句行“cout <<A.get_real()<<endl;”改为“cout <<A. real<<endl;”,重新编译程序,将出现其原因是。
④成员函数的返回值类型,与函数原型中的返回类型必须相同;
⑤成员函数与普通函数一样,可以设置参数的默认值;
⑥在类内部定义的成员函数为内置函数,如果要将类外部定义的成员函数设置为内联函数,则应在函数定义前加上inline。
㈢对象的定义及成员的引用
类和对象是面向对象程序设计最重要的两个概念。从程序设计的角度理解,类是将具有相同数据成员、成员函数的操作对象的概括(或抽象),是定义对象的模板;而对象是类的实例化或具体化,即“类”变量。
#include <iostream.h>
#include <math.h>
class complex
{ private:
double real;
double imag;
public:
void set_complex(double r,double i)
{ real=r;imag=i;}
double get_real( )
}
㈢程序设计实验
说明:请将所设计的程序以给定的文件名存放在自己的文件夹下(后同)。
1.定义一个time类保存在“htime.h”中,要求:
⑴数据成员包含时(hour)、分(minute)、秒(second),为私有成员;
⑵能给数据成员提供值的成员函数(默认值为0时0分0秒);
⑶能分别取时、分、秒;
⑷能输出时、分、秒(用“:”分隔),并显示上午(am)或下午(pm);
1.对象的定义
⑴格式:
类名对象名表;
⑵说明:在定义类时,计算机并不给类分配存储空间,只有定义了对象后,计算机才为对象分配存储空间。
2.对象成员的使用
⑴数据成员的使用
格式:
对象名.数据成员名
(只能是公有数据成员)。
⑵成员函数的使用
格式:
对象名.成员函数名(实参表)
对象名.类名::成员函数名(实参表)
⑶说明:
⑵说明:
①在使用对象赋值语句时,两个对象必须是相同的类;
②对象赋值后,二个对象仍是分离的,当改变某一对象成员的值时,另一对象不会因此而改变;
③对象赋值是一种浅拷贝(即位拷贝,对象有深拷贝将在以后的实验中介绍)。
四、实验内容
㈠验证及认知实验
按要求调试下列程序(exp_101.cpp),并回答相关问题。
在类体外可以通过调用类的公有成员使用私有数据成员或保护数据成员,但不能改变其值。
⑶数据成员通常定义为私有成员,以实现数据的隐藏;成员函数通常定义为公有成员,以通过消息传递访问数据成员;保护成员主要用于继承。
3.数据成员
⑴定义格式:
类型数据成员名;
⑵说明:
①在定义类的数据成员时,由于计算机不给数据成员分配内存空间,不能使用auto、register、extern等进行说明,也不能赋初值;
类体内定义格式:
返回类型(函数名(形参表);
类体外定义格式:
返回类型类名::函数名(形参表)
{函数体}
⑵说明:
①通常,当成员函数代码量较大时,在类外定义成员函数;
②在定义成员函数以前一定要加上类名,类名与函数名间一定要用“::”,以表示与普通函数的区别;
③成员函数中,应给出形参,当无形参时,通常应加上void;
float point::read_y(void)
{ return y;}
void point::move (float a,float b)
{ x+=a;y+=b;}
void main(void)
{ point p1,&p2=p1;
p1.set_point(20,30);
cout<<"x="<<p1.read_x();
②数据成员既可为基本数据类型,也可以是复杂数据类型(数组、指针、引用、结构体变量、类的对象等)。
4.成员函数
在面向对象程序设计中,成员函数也称方法,是面向对象程序设计消息传递机制的实现方式。
⑴定义格式
①在类中定义:
返回类型函数名(形参表)
{函数体}
②在类外定义:
在类中只给出成员函数的原型,成员函数体在类的外部定义。
cout<<" y="<<p1.read_y()<<endl;
cout<<"x="<<p2.read_x();
cout<<" y="<<p2.read_y()<<endl;
p2.move(5,5);
cout<<"x="<<p1.read_x();
cout<<" y="<<p1.read_y()<<endl;
①公有成员(public):所定义的成员是开放的,可在任何地方访问(类内部及程序的其他地方);
②私有成员(private):所定义的成员是隐藏的,只能在类内部访问,不能在程序的其他地方访问;
③保护成员(protected):所定义的成员是半开放的,可在类内部访问,也可在其派生类中访问,但不能在程序的其他部分访问。
⑸分别用对象、对象指针、对象的引用调用成员函数。
四、实验收获与创新
1.通过完成本实验,谈谈你对面向对象程序设计的初步认识。
2.自已拟定一个解决实际简单题目,分析并抽象为一个类,然后定义对象测试(类的定义放在头文件中,测试程序用exp_105.cpp保存)
⑴C++结构体的成员分为数据成员及成员函数;
⑵C++结构的成员(数据成员或成员函数)可以定义为公有成员(public)、私有成员(private)、保护成员(protected),其缺省定义为公有成员。
2.C+பைடு நூலகம்的类
C++提供了一种新的比结构体更为安全的数据类型,即“类”类型。类与结构体最为本质的区别是,成员的缺省定义为私有成员,体现了数据的封装与隐藏性。
实验一类与对象㈠——类与对象的定义
一、实验目的
1.熟悉类的构成,掌握类的定义方法;
2.掌握对象的定义及对象成员的访问方法;
3.初步熟悉类与对象简单应用及编程。
二、实验学时
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