帮我早读书-中班下学期
幼儿园《帮我早读书》教案
幼儿园《帮我早读书》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并学习汉字“山”、“水”、“木”、“火”、“土”，了解它们的字形和读音。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对汉字的兴趣，培养他们热爱读书的好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识并学习汉字“山”、“水”、“木”、“火”、“土”。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握汉字的字形和读音。
三、教学准备1. 教具准备：汉字卡片、图片、画笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新课（10分钟）：a. 向幼儿介绍汉字“山”、“水”、“木”、“火”、“土”的读音和字形。
b. 结合图片，让幼儿观察这些汉字的特点，引导他们发现规律。
c. 讲解每个汉字的笔画顺序和结构。
3. 实践活动（10分钟）：a. 发给幼儿汉字卡片，让他们试着读一读、认一认。
b. 邀请幼儿上台，用汉字卡片进行展示，向大家分享自己的学习成果。
c. 组织幼儿进行小组活动，互相交流学习心得，巩固所学知识。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿巩固汉字“山”、“水”、“木”、“火”、“土”的字形和读音。
b. 鼓励幼儿在日常生活和学习中多运用这些汉字，提高他们的语言表达能力。
五、课后反思六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、实践活动和课后作业，评价幼儿对汉字“山”、“水”、“木”、“火”、“土”的认知程度和运用能力。
2. 评价方法：a. 观察幼儿在课堂上的参与程度、注意力集中情况和积极性。
b. 评估幼儿在实践活动中的表现，如读音准确性、字形识别等。
c. 收集幼儿的课后作业，检查他们对所学知识的掌握和运用情况。
七、教学拓展2. 主题活动：组织与汉字相关的主题教育活动，如汉字绘画、制作汉字卡片等，让幼儿在动手操作中加深对汉字的认识和喜爱。
红缨幼儿园帮我早读书教案
红缨幼儿园帮我早读书教案前言早读书是幼儿园教育中一项重要的活动，它能够培养幼儿的阅读兴趣，提高语言表达能力，并促进幼儿的认知发展。
本文档就红缨幼儿园帮我早读书的教案进行详细介绍。
目标通过早读书活动，培养幼儿的阅读兴趣，提高语言表达能力，并促进幼儿的认知发展。
教学内容1.每日早读书选择–选择富有教育意义的绘本、儿歌或故事书。
–每周设置特定主题，如科学、环保、传统文化等，选择相关的读物。
–优先选择幼儿园自有图书馆的图书资源。
2.教师角色–教师应提前阅读并准备好早读书的内容。
–鼓励幼儿参与早读书过程中的提问、反思和讨论。
–通过引导幼儿提出问题，帮助他们理解故事的情节和内容。
3.活动流程–活动开始前，教师将早读书的内容告知所有幼儿。
–教师根据幼儿的年龄和阅读能力选择合适的读物或故事。
–教师用幽默、生动的语言讲解故事的背景、情节和人物。
–在讲解完故事后，鼓励幼儿进行自由发言，并回答他们的问题。
–鼓励幼儿通过绘画、手工制作、角色扮演等形式表达对故事的理解和感受。
4.教学评估–通过观察幼儿的参与程度和表达能力，评估他们对故事的理解和吸收情况。
–记录幼儿在早读书活动中表现出来的问题、思考和创造力。
–定期与家长沟通早读书活动的效果和幼儿的进步情况。
5.教学资源–幼儿园自有图书馆的图书资源。
–每周的主题阅读材料，可从图书馆、互联网等渠道获取。
–幼儿园配备的音响设备，用于播放儿歌和故事。
教学目标1.培养幼儿的阅读兴趣。
2.提高幼儿的语言表达能力。
3.促进幼儿的认知发展。
教学反思和改进1.教师需要不断学习和更新教育理论和教学方法，以更好地指导幼儿的早读书活动。
2.鼓励家长积极参与幼儿的早读书活动，与教师共同努力，促进幼儿的全面发展。
3.定期评估早读书活动的效果，并根据评估结果进行相应的改进和调整。
结语通过红缨幼儿园帮我早读书教案，我们旨在培养幼儿的阅读兴趣，提高语言表达能力，并促进幼儿的认知发展。
通过丰富的教学内容、积极的教师角色以及多种教学活动形式，我们相信幼儿能够在早读书活动中获得丰富的阅读经验，并在语言表达和认知能力方面得到全面发展。
帮我早读书中班下教案毛毛雨教案
帮我早读书中班下教案毛毛雨教案一、活动目标1、通过欣赏朗诵诗歌，激发学习诗歌的兴趣；2、在理解诗歌的基础上学习有表情的朗诵，基本掌握诗歌内容。
二、活动准备春天背景图一幅，诗歌图谱一张，小插片若干活动过程：（一）直观教具出示（春天背景图），引发学习兴趣，导入活动提问："这是什么季节？"（春天）"这是什么天气？"（下雨）"春天下的雨叫什么雨？"（春雨：引出诗歌主题）"春雨落下来发出什么声音？"（滴答）"谁喜欢春雨？"（种子、桃树、麦苗、小朋友）"它们遇到春雨后怎么样了？"（发芽、开花、长大、种瓜）我们跟着春雨一起看看它们怎么样了（导入下一环节）（二）教师有感情地朗诵诗歌第一遍，教师边指出图中相应的实物边朗诵提问："诗歌叫什么名字？"（春雨）"谁喜欢春雨？"（种子、桃树、麦苗、小朋友）"它们对春雨说了什么？"（下吧，下吧，我要……）第二遍，教师声情并茂地朗诵诗歌，请幼儿记住"它们"对春雨说的话（三）出示儿歌图谱，帮助理解诗歌内容，体会感情1、边黏贴小图卡边引导幼儿念出诗歌提问："滴答，滴答，下小雨啦！春雨先遇到谁（种子）？"（把种子贴上去）"种子说了什么？"（要求幼儿用诗中句子回答）"为什么要说两声'下吧！'？"（因为种子睡在很干的泥土里，不能发芽，种子很想下雨很想发芽，所以就说了两声"下吧"）"春雨又遇到了谁（桃树）？它又说了什么？""春雨还遇到了谁（麦苗）？它说了什么？""春雨最后遇到了谁（小朋友），它对春雨说了什么？"我们一起来一遍（导入下一节）2、跟着图谱有感情地朗诵诗歌提问："你们仔细听种子说话的声音是怎么样的？什么地方轻，什么地方重？"总结：种子说："'下吧（轻），下吧（重），我要发芽（响）！"种子着急要发芽，所以一声比一声响3、请个别幼儿采用刚才的方法练习朗诵儿歌指导语："因为春雨能使地上中的东西长大，所以在念到"发芽"、"开花"、"长大"、"种瓜"时要响一点、慢一点。
帮我早读书中班下册第四单元
《小露珠》课文的教学设计一、教学目标1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。
2. 学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
用“越来越”造句。
3. 理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。
二、教学重难点重点：在理解课文内容的基础上，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。
难点：理解小露珠消失的过程及其原因。
三、教学准备多媒体课件、生字卡片四、教学过程（一）导入新课1. 猜谜语：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。
花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。
太阳出来去无踪，那是露珠妹妹躲。
（小露珠）2. 今天这节课，我们就来学习第XX课《小露珠》。
（齐读课题）3. 同学们，你们见过小露珠吗？谁能用自己的话说说小露珠是什么样的？（学生自由发言）4. 这么美的小露珠，课文是怎么描写的呢？让我们一起来看看吧！（二）初读课文，整体感知1. 同学们已经预习过课文了，现在老师要来检查一下大家的预习情况。
请大家打开课本，自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（学生自由朗读）2. 检查生字词：同学们读得非常认真，现在老师要来检查一下大家的生字词掌握情况。
（出示生字卡片，指名认读）3. 指名分自然段朗读课文：现在，老师请几位同学来读一读课文，其他同学认真听，看他们是否读准字音，读通句子。
（指名分自然段朗读）4. 初步感知课文内容：同学们读得非常流利，现在请大家再快速地浏览一下课文，思考：课文主要讲了什么？（学生自由发言）5. 教师小结：同学们说得很对，课文主要讲了小露珠由形成到消失的过程，以及它把自己短暂的一生无私地奉献给花草树木的故事。
现在，让我们深入地学习课文吧！（三）精读课文，重点感悟1. 学习第一自然段：同学们，你们知道小露珠是怎么形成的吗？（学生自由发言）现在请大家轻声地朗读第一自然段，找出描写小露珠形成的句子。
（学生轻声朗读）谁来说一说？（学生自由发言）教师引导：这段话中，“夜幕降临了”说明了什么？“小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮。
帮我早读书中班下学期教案
帮我早读书中班下学期教案一、教学目标1.熟练掌握26个字母的发音和书写形式；2.熟练掌握30个初级词汇的拼写和识别；3.培养学生的阅读兴趣和习惯；4.提升学生的口语表达能力和听力理解能力。
二、教学内容1.字母学习–学习字母的发音和书写形式；–学习字母的大小写转换规则；–练习字母的拼读和识别。
2.词汇学习–学习并掌握30个初级词汇的拼写和识别；–练习词汇的拼读和应用。
3.阅读训练–选择适合学生水平的简单故事或文章；–练习音标发音和词汇辨析；–培养学生对阅读的兴趣和习惯。
4.口语训练–运用学过的字母和词汇进行口语表达；–练习简单对话和问答。
三、教学方法1.游戏教学法–创设情境，通过游戏引导学生学习字母和词汇；–制定游戏规则，激发学生的学习兴趣。
2.多媒体教学法–利用多媒体资源，给学生展示字母的发音和书写形式；–通过音频和视频资料培养学生的听力理解能力。
3.合作学习法–将学生分成小组，进行合作学习；–激发学生的互动和合作意识。
1.字母学习–通过游戏和多媒体资源引导学生学习字母的发音和书写形式；–练习字母的拼读和识别。
2.词汇学习–通过游戏和多媒体资源引导学生学习30个初级词汇的拼写和识别；–练习词汇的拼读和应用。
3.阅读训练–选择适合学生水平的简单故事或文章，进行阅读训练；–练习音标发音和词汇辨析。
4.口语训练–运用学过的字母和词汇进行口语表达；–练习简单对话和问答。
五、教学评估1.书面作业评估–布置课后练习，评估学生对字母和词汇的掌握情况；–批改作业，给予学生评价和反馈。
2.口头评估–在课堂上通过问答和对话，评估学生口语表达能力和听力理解能力；–给予学生积极的鼓励和建议。
六、教学资源1.多媒体设备：投影仪、电脑；2.游戏道具：字卡、词汇卡；3.教材：早读书中班下学期教材。
七、教学时长本教案计划为一学期，共计16周，每周2节课，每节课45分钟。
八、教学环境教室内应保持安静、整洁的学习氛围，确保学生集中精力听讲和参与互动。
帮我早读书全8册(已编辑好,可直接打印)
《帮我早读书》上第一单元：1、狗小狗叫，汪汪汪。
5、鸭子小鸭子，嘎嘎嘎。
2、猫小猫叫，喵喵喵。
6、羊小小羊，咩咩咩。
3、鸡小小鸡，叽叽叽。
7、兔子小兔子，跳跳跳。
4、青蛙小青蛙，呱呱呱。
8、鱼小鱼儿，游游游。
第二单元：1、妈妈妈妈好，妈妈把我抱。
5、哥哥哥哥好，哥哥逗我笑。
2、爸爸爸爸好，爸爸把我举高高。
6、姐姐姐姐好，姐姐把舞跳。
3、爷爷爷爷好，爷爷眯眯笑。
7、叔叔叔叔好，叔叔教我学电脑。
4、奶奶奶奶好，奶奶爱宝宝。
8、阿姨阿姨好，阿姨教我学画画。
第三单元：1、手我有一双小小手，一只左来一只右。
2、脚我有一双小小脚，一只左来一只右。
3、眼睛小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。
4、嘴巴小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠它。
5、鼻子小鼻子，用处大，要想闻味全靠它。
6、耳朵小耳朵，灵灵灵，各种声音听得清。
7、头我的头上有黑黑的头发。
8、脸我的脸上有亮亮的眼睛。
第四单元：1、苹果苹果大，苹果圆，尝一口，香又甜。
2、葡萄葡萄绿，葡萄紫，尝一口，甜滋滋。
3、荔枝我是从遥远的南方坐飞机来的。
4、哈密瓜我是从遥远的新疆坐火车来的。
5、桔子你看我长得像不像小灯笼？6、鸭梨你看我长得像不像小葫芦？7、香蕉黄皮白瓤两头翘，好像一只小小船。
8、西瓜绿皮红瓤黑瓜子，身体圆圆像皮球。
《帮我早读书》下第一单元：1、太阳太阳公公照着我。
5、风风儿轻轻地吹。
2、月亮月亮婆婆看着我。
6、云云儿轻轻地飘。
3、花春天到，花儿开。
7、山小羊在山上吃青草。
4、草春天到，草儿绿。
8、水小鸭在水里捉鱼虾。
第二单元：1、第一我每天第一个来到幼儿园。
2、一个爸爸妈妈只有我一个宝宝。
3、一双我有一双小小手，还有一双小小脚。
4、两岁我两岁了，我会自己吃饭。
5、一群老师天天带着我们一群小朋友做游戏。
6、许多我有许多小伙伴，我们天天唱歌跳舞。
7、一天时间一天一天地过去，我一天一天地长大。
8、一年再过一年我就三岁了，我要成为小班的小朋友了。
帮我早读书中班下册教案可打印
帮我早读书中班下册教案可打印教案标题：帮我早读书中班下册教案可打印教案目标：1. 帮助学生培养早读的习惯和兴趣。
2. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 培养学生的独立思考和解决问题的能力。
教学重点：1. 学生能够准确、流利地朗读课文。
2. 学生能够理解课文的主要内容，并回答相关问题。
3. 学生能够通过绘画、讨论等方式表达自己对课文的理解和感受。
教学准备：1. 《帮我早读书中班下册》教材。
2. 打印好的教案和相关练习材料。
3. 彩色笔、绘画纸、讨论卡片等。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 与学生打招呼，引起他们的注意。
2. 以一个有趣的问题或故事开始，例如：“你们喜欢早读吗？为什么？”3. 让学生分享自己的观点，并鼓励他们互相交流。
Step 2：朗读课文（10分钟）1. 将课文分段，让学生跟读每一段，并纠正他们的发音和语调。
2. 引导学生理解每一段的意思，解释生词和短语的含义。
3. 逐段朗读整篇课文，让学生跟读。
Step 3：理解课文（15分钟）1. 准备一些与课文内容相关的问题，例如：“故事中的小猫有什么困难？他是怎么解决的？”2. 让学生阅读课文，并回答问题。
鼓励他们用完整的句子回答，并提供必要的帮助和指导。
3. 分组讨论，让学生互相分享自己的答案和观点。
Step 4：绘画活动（15分钟）1. 给每个学生发放一张绘画纸和彩色笔。
2. 让学生根据课文内容选择一个场景或角色进行绘画，并用简短的文字描述他们的绘画作品。
3. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评论。
Step 5：课堂总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，强调学生的进步和收获。
2. 鼓励学生继续坚持早读，并提供一些建议和方法。
3. 鼓励学生分享自己的学习心得和感受。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 将相关的练习材料发放给学生，并解释作业要求。
2. 鼓励学生在家继续进行早读，并完成作业。
3. 提醒学生将作业带回学校，以便老师批改和评价。
帮我早读书（幼儿园中班教材（3,4单元）
幼儿园中班教材>(3,4单元）P ost By：2006-11-06 11:10:32幼儿园中班教材<<帮我早读书>>第三单元1、两只小鸟两只小鸟，叽叽喳喳，抢吃一条小虫，它们在吵架。
两只小鸟，叽叽喳喳，它们还在吵，小虫溜走了。
2、两只羊东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上。
你也不肯让，我也不肯让，“扑通”“扑通”掉进河中央。
3、一朵花来一个瓜瓜地里，开满花，小明伸手去摘它。
瓜藤拉住小明手：“一朵花来一个瓜。
”小明连忙放下手：“瓜藤瓜藤别生气，今天我不摘你啦，秋天请你多结瓜。
”4、争来争去荒了地屋子后面有块地，大家商量种东西。
公鸡说：“种高梁。
”鸭子说：“种玉米。
”兔子说：“种萝卜。
”猴子说：“种鸭梨。
”年年月月，争来争去，直到现在，还是荒地。
5、看天月亮圆圆，像个银盘，我要上去，找你玩玩。
星星晶晶，好像明灯，我要上去，拿你照明。
银河长长，好像长江，我要上去，坐船逛逛。
6、圆圆什么圆圆在天上？什么圆圆街上卖？什么圆圆姑娘前？什么圆圆在水面？月亮圆圆在天上，烧饼圆圆街上卖，镜子圆圆姑娘前，荷叶圆圆在水面。
7、谁会跑谁会跑？谁会爬？马会跑！虫会爬！马儿马儿怎样跑？虫儿虫儿怎样爬？四腿离地身不摇。
六只脚儿向前爬。
谁会飞？谁会游？鸟会飞！鱼会游！鸟儿鸟儿怎样飞？鱼儿鱼儿怎样游？张开翅膀满天飞。
摇摇尾巴点点头。
8、哪里来香香的面包哪里来？白白的面粉做出来。
白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来。
黄黄的小麦哪里来？农民伯伯种出来。
9、丽丽过生日今天丽丽过生日，她的好朋友们要来祝贺。
丽丽为他们准备了好吃的鱼、萝卜和松籽。
小朋友猜一猜，丽丽的好朋友都是谁呢？10、明明生病了今天早晨，明明病了，躺在家里。
明明的好朋友小狗、小羊和小鸡带上礼物去看他，他们的礼物都是自己最爱吃的东西。
小朋友想一想，小动物们的礼物是什么呢？第四单元1、放鸭丫丫放鸭，来到河洼，赶鸭下河，噼里啪啦。
鸭儿展翅，像开莲花，钻进水里，捕捉鱼虾。
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小河，小河，你唱的什么歌？我从海里来，唱支海的歌。
1/ 462．小马饮水不画花美，不画鸟飞。
画条小河，流向东北。
小马小马，快来饮水。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 3．水珠宝宝荷叶——圆——圆，像个——摇——篮。
水珠——宝——宝，睡在——里——边。
风儿——轻——轻，亲亲——脸——蛋。
鸟儿——唱——唱，做梦——甜——甜。
3/ 464．风儿玩累了风儿玩累了，不吹了；小树玩累了，不摇了；小狗玩累了，不跳了；娃娃玩累了，睡觉了。
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5/ 466．小竹笋小竹笋，耳朵尖，春天姐姐走来了，它在地下听见了。
听见了，想看看，尖尖脑袋往上钻，伸长脖子找春天。
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好心的燕子把她背在背上，带着她飞呀飞呀，飞到了花精灵的王国。
从此，拇指姑娘过上了幸福的日子。
7/ 468．白雪公主美丽的白学公主被坏王后赶到森林里。
小动物们把她带到七个小矮人的家里，白学公主和七个小矮人成了好朋友。
他们互相帮助，每天唱歌、跳舞，过着快乐的日子。
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剪呀剪，剪出了好多绿叶，绿叶挂满树枝啦！剪呀剪，剪出好多鲜花，鲜花开满大地啦！剪呀剪，剪出一个彩色的春天，送给小蜜蜂，送给小蝴蝶，送给爱唱爱跳的小娃娃。
9/ 4610．圆圆的春天小蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾巴点点水…… 小蜻蜓，做什么？我给春天灌唱片！青蛙唱“呱呱” ，雨点敲“咚咚” ，活泼可爱的鱼娃娃，挑起水上芭蕾舞…… 灌呀灌，灌好了：圆圆的唱片，圆圆的春天。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 第二单元 1．雨点沙沙小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔11/ 462．春雨滴答，滴答，下小雨啦——种子说：“下吧，下吧，我要发芽。
” 梨树说：“下吧，下吧，我要开花。
” 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。
” 小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。
” 滴答，滴答，下小雨啦……---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 3．捉浪花风来了，浪花闹，风停了，浪花跳。
跳上妹妹小小脚，惹得妹妹哈哈笑。
朵朵浪花朵朵好，捉朵回家妈妈瞧。
一捧起来不见了，回头一看又来了。
13/ 464、大海睡了大海睡了。
风儿不闹了，浪花不笑了。
深夜里，大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星。
那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 5、太阳刚出山太阳刚出山，露水珍珠圆。
我去拿针线，给它穿一串。
拿来针和线，露珠已不见。
花儿笑着说：“太阳借去玩，明早就送还。
”15/ 466、燕妈妈燕妈妈，衔泥巴，风不怕，与不怕，屋檐底下把窝搭。
燕妈妈，请回答：“搭新窝，为了啥？” “春天来了孵娃娃。
” 小燕子，叫喳喳：“谢谢您，谢谢您，妈妈为我们辛苦了！”---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 7．龟兔赛跑有一天，乌龟和兔子赛跑。
乌龟爬的慢，兔子跑的快，不多久，乌龟就被兔子远远地甩在后面。
兔子想：“反正乌龟跑不过我。
”于是，就在大树下睡觉。
等他醒来，乌龟已经跑到了终点，兔子输给了乌龟。
17/ 468．小马长大了小马长大了。
老马请来黑狗教小马跑步，请来山羊教小马爬山，请来黄牛教小马拉车。
小马都学会了，它一样一样做给老马看。
老马看了很高兴，亲亲小马的脸说：“你学了这么多本领，真是一个好孩子。
” 小马说：“从明天起，我就可以帮妈妈干活了，也可以自己去做事了。
”---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 9．小猴盖房子小猴想盖房子，可是又是想玩，他看看太阳，发现天气非常好，就说：“等明天吧！” 第二天，他又贪玩，天黑了，就又说：“等明天吧！” 好多天过去了，小猴的房子一直没盖。
有一天，下雨了，天气变得很冷很冷，没有房子住的小猴心里后悔极了。
19/ 4610．猴子捞月亮有一个晚上，一群猴子正在树上玩。
突然，一只猴子发现水中有个月亮，大叫起来：“不好了，月亮掉到水里了！” 大家探头往下一看，水里真的有个月亮。
“那就快把月亮捞起来吧！”一只猴子说。
于是，猴子们一个拉着一个，从树上吊下来，在水里捞着月亮。
忙乱中，一只小猴抬头发现天上的月亮还在，嚷嚷道：月亮没掉到水里！月亮没掉到水里！原来……---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 第三单元1．什么灯什么灯，像彩虹？什么灯，挂头顶？什么灯，汇成河？什么灯，似流星？信号灯，像彩虹。
采煤灯，挂头顶。
矿山灯，汇成河。
运煤车灯似流星。
21/ 462．天上星，地上灯天上的星，地上的灯。
什么星？金星火星北斗星。
什么灯？龙灯马灯荷花灯。
荷花灯，水上漂。
走马灯，转圈跑。
舞得最美是龙灯，舞到哪里哪里笑。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 3．什么虫什么虫爬？什么虫跳？什么虫月月换外套？什么虫在树上唱？什么虫在草里叫？蚂蚁爬，蟋蟀跳。
蚕儿月月换外套。
知了在树上唱。
蝈蝈在草里叫。
23/ 464．虫虫歌什么虫儿会织网？什么虫儿造蜜糖？什么虫儿会耕地？什么虫儿会发光？小蜘蛛呀会织网。
小蜜蜂呀造蜜糖。
小蚯蚓呀会耕地。
萤火虫呀会发光。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 5．谁的耳朵谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？驴的耳朵长。
马的耳朵短。
象的耳朵遮着脸。
谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听的远？猫的耳朵尖。
猴的耳朵圆。
狗的耳朵听的远。
25/ 466．比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像把伞？猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴像把伞。
谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴像把扇？鸭子的尾巴扁。
公鸡的尾巴弯。
孔雀的尾巴像把扇。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 7．凿壁借光从前，有个人很喜欢读书，他白天要在田里干活，晚上才能看书。
由于家里很穷。
买不起蜡烛，他就在墙上挖了一个洞，借着邻居家的亮光读书。
后来他成了一个大文学家。
27/ 468．画竹古时候，有个人很喜欢画竹子。
他每天到竹林里去，仔细地观察竹子，把它们牢牢地记在心里。
一回到家，就一遍又一遍地画竹子。
这样，他画的竹子就像真的一样。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 9．农夫和蛇冬天，有一个农夫看见一条蛇冻僵了，觉得很可怜，就把它捡起来放在自己的怀里。
一会儿，蛇苏醒过来，把农夫咬死了。
29/ 4610．画蛇添足从前，有几个人比赛画蛇。
一个人先画好了，非常骄傲，洋洋自得地说：“我再给蛇画几只脚吧。
”蛇根本没有脚。
当他给蛇画脚的时候，别人已经画好了。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 第四单元 1．我是三军总司令鸟妈妈问我：“小鸟哪儿去了？” 我说：“小鸟做了我的飞机。