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说明文的文体知识
说明文的文体知识-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN说明文文体知识一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。
二、说明文的特点：准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。
当然，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式。
三、说明文的分类1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。
2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和生动性说明文。
四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
1．时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。
这种顺序常用于说明事物的发展过程。
介绍一个事件、一项运动、一种制作过程，往往都按这种顺序来说明。
2．空间顺序：按照空间物位关系来安排说明顺序。
这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。
3．逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顷序。
这种顺序常用于事理说明文。
（按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。
）五、说明的方法常见的有十种方法：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、作引用。
其作用：A.举例子：具体真切地说明了……的……特征。
B.分类别：条理清楚地说明了……的……特征。
C.列数字：准确具体地说明了……的……特征D.作比较：：用……和……比较，突出强调地说明了……的……特征。
E.下定义：科学准确简明地说明了……的……特征。
F.打比方：：把……比作……，生动形象地说明了……的……特征。
G.画图表：直观形象地说明了……的……特征。
H.作诠释：：通俗易懂地说明了……的……特征。
（备注：下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
）I.摹状貌：形象具体地说明……的….特征。
说明文文体知识要点整理
说明文文体知识要点整理说明文是一种以事实为依据，详细解释或阐述一些事物、概念、现象等的文体，其目的是向读者传达信息、知识、观点或方法。
在撰写说明文时，应注意以下要点：一、格式要点：1.标题：简明扼要地反映主题和内容，富有吸引力。
2.导言：能够引起读者兴趣，概括性介绍说明的对象。
3.主体：要全面、有序、详实地陈述事物信息。
二、语言风格要点：1.准确性：使用准确、明确、凝炼的语言表达思想，避免含糊不清、模糊不清的词语。
2.客观性：要客观、中立地描述事物，避免主观评价和情感色彩。
3.具体性：运用丰富的细节，使文章更加具体、形象，有利于读者理解。
4.易读性：文章结构清晰，逻辑严谨，段落分明，引用恰当的例子或比较进行解释。
5.科学性：使用科学、专业的知识和术语，避免夸大或误导。
三、组织结构要点：1.总分结构：文章按照总分总的方式展开，即先概括性介绍要说明的事物，然后逐个详细介绍其各个部分，最后再对整体进行总结。
2.因果结构：通过描述事物的原因和结果，或者事件的因果关系，让读者更好地理解事物的本质。
3.时间顺序结构：按照事件发生的时间顺序进行叙述，使读者能够清楚地了解事物的发展过程。
4.空间结构：按照事物的空间布局，从整体到局部，逐层深入地展开，使读者对事物的结构有更清晰的认识。
四、写作技巧要点：1.举例说明：引用具体例子来说明概念、原理或方法，使读者更好地理解。
2.比较对照：通过对比两个事物的相似和不同之处，突出要说明的事物的特点和优势。
3.分类归纳：将众多的事物进行分类，归纳总结，使读者更好地理解事物的分类特点和共同特征。
4.问答式：通过提出问题和解答问题的方式，使读者产生思考和对话，更好地理解事物的本质。
五、篇幅安排要点：1.导言和结论要简练明了，不宜过长。
2.主体部分要全面、详实，内容要有适度的展开，不宜过长或过短。
3.段落要突出主题和内容，段落之间要有过渡，使整体结构清晰。
六、注意事项：1.避免主观评价和情感色彩，保持客观、中立的态度。
说明文文体知识梳理
说明文阅读1. 分类速记口诀：举枪打猎莫分高下，围坐饮酒话天下。
举(举例子)枪打(打比方)猎(列数字)莫(摹状貌)分(分类别)高下(下定义)；围坐(作诠释、作比较)饮(引资料)酒话(画图表)天下。
动形象地写出了石拱桥桥洞的外形特征。
列数字特点运用具体的数字资料介绍事物特点。
标志确数、约数、小数、分数、百分比、度数等(注：年代不属于列数字)作用用具体的数字，科学、准确、具体地说明了……的特征(道理)，使说明更准确、直观，更有说服力。
举例《中国石拱桥》中“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”用具体的数字，准确具体地说明了赵州桥的外部结构，给人以准确鲜明的印象。
分类别特点将事物按照一定的标准进行分门别类。
标志“一类(种)是……另一类(种)是……”“(一)(二)(三)(四)……”“首先……”“其次……”“然后……”作用为了说明……的特征(道理)，条理清晰地从……方面(分门别类)加以说明，使说明更有条理性。
举例《大自然的语言》中列举物候现象来临的决定因素时就用了分类别。
摹状貌特点为表达事物的某种特征，将其形状、外貌等加以形象化地描摹。
作用对...事物进行细致地描摹，使说明对象更具体、生动形象。
举例《中国石拱桥》中“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。
引资料特点引用言论、资料、传说、民谣等。
作用①引用名言、格言、谚语，使说明更有说服力。
②引用神话传说、谜语、轶事趣闻等，增强说明的趣味性。
举例《中国石拱桥》中引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，增强了文章的说服力和感染力。
下定义特点用最准确简洁的语言概括出事物的本质意义和特征。
(注意：下定义要严密，必须概括本质特征；作诠释不一定有本质特征) 标志“……是……”“这就是……”“……叫(作)……”作用准确简明地揭示了……的本质特征。
记叙文说明文议论文知识点归纳.doc
记叙文、说明文、议论文知识点归纳正面描写：对人物肖像、语言、行动、心理的直接刻画，以便具体、形象地表现人物思想性格。
侧面描写：通过描写周围事物间接地表现人物，比如用写景烘托人物性格；借助他人的反映来表现所刻记叙文的文体知识画的人物；用其他人物对比衬托出主要的描写对象。
（1）要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
②环境描写：自然环境描写：一般用来交代人物活动的时间、地点、天气；烘托人物的心情；渲染气氛（2）人称：等。
①第一人称（我、我们）：便于直接表情达意，使读者感到亲切自然，真实可信。
社会环境描写：是指对故事发生的社会背景的描写，是为了更好地刻画人物、表达主题而进行地描写。
②第二人称（你、你们）：便于直接抒发情感。
说明文知识总结③第三人称（他、他们）：不受时空限制，反映生活较为自由、灵活。
1、说明顺序。
（3）线索：贯穿文章全部材料的脉络。
文章的线索可以是某个事物，可以是中心事件，可以是某种思常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
想感情，也可以是某句话、某种行动。
线索在语言上往往是有标志的，有时用某个词语从头到尾反复出（l）按时间顺序作说明，即按事物变化发展的时间先后顺序依次作说明。
说明事物的发展变化的说明文现的方法显示，有时文章的题目就包含着线索的因素。
往往采用这种顺序。
（4）详略：突出中心的主要材料详写，次要材料略写。
详略得当，可以使文章主次分明，中心突出。
（2）按空间顺序作说明，即按照具体事物的空间位置或由前到后，或自上而下，或由外及里，或从远到（5）顺序：近等进行说明。
说明建筑物的结构大都采用这种顺序。
①顺叙：按照事件发展的先后顺序来写，是最基本的叙述方法。
顺叙容易把事情叙述得有头有尾，读起（3）按逻辑顺序作说明，即对事物从原因到结果，或从现象到本质，或从特点到用途，或从主要到次要，来脉络清楚，印象鲜明。
或从概括到具体，或从一般到特殊，或从整体到部分等进行说明。
说明事理一般都采用逻辑顺序。
说明文文体知识点
说明文文体知识点一、什么是说明文说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类1、从说明对象分：事物说明文和事理说明文.2、从说明文语言特征分：平实说明文和生动说明文。
三、说明文的说明顺序时间顺序:即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征.逻辑顺序:即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要,或由现象到本质，或由原因到结果，或由概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。
四、分析说明顺序的方法：1、认清说明的对象,分析说明的顺序;2、把握语言标志，“读”出说明顺序;3、分清主次,综合归纳。
五、常见的说明方法有十种：举例子列数字分类别打比方作比较下定义作诠释画图表摹状貌引用（引资料）1举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子.好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白。
例句：云能预示天气。
比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨.—-《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子)2引资料（作引用）：引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子)B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性。
E、引用古诗：使说明文更具诗情画意 .例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）3 作比较：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象.事物的特征往往在比较中显现出来。
说明文文体知识梳理
说明文文体知识梳理班级：姓名：。
中考涉及考点一、说明方法及其作用第一步，审题干，注意题干中问的是使用一种还是多种说明方法，或者是主要运用的说明方法。
第二步，根据标志性语言（词语）判断其所运用的说明方法，体会不同说明方法的作用和效果。
（相关知识详见“说明文文体知识梳理”中“3.说明方法及其作用”）答题模板：运用了……说明方法，……地说明了……（事物）的……特征，使说明更具有说服力。
二、说明文语言1、词语能否删去或替换（1）表态。
不能删去或不能替换。
（2）解释。
解释这个词在句中的含义（在程度、状态、性质、范围等方面加以限制）。
（3）比较。
比较删去（替换）前后的区别，需结合具体语境分析。
（4）总结。
这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
【答题模板】不能。
删去（替换）了“××”一词，句子的意思就变成了……，显得过于绝对；用“××”一词，准确地说明了……（说明内容），体现了说明文语言的科学性、准确性、严密性。
2、词语表达效果（1）准确性和严密性①解释词语的表义，说明词语在语言环境中的意义和具体作用。
②总结说明，词语的运用体现了说明文语言的具体特点。
【答题模板】“××”一词在文中表示……，准确地说明了……（说明对象）的……特点，体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。
（2）生动性和形象性①从语言风格方面分析。
说明文语言具有幽默风趣、清新雅致、通俗易懂等特点。
②从修辞手法方面分析。
如运用了拟人的修辞手法，将……当作人来写，写出了……特点。
三、句段作用明确所分析的段落（句子）位于文章的哪一部分（开头、中间、结尾）。
从结构、内容方面进行分析。
1、开头句段结构：①引出下文对说明对象（说明内容或说明对象的特征）的介绍;②呼应文章标题;③总领全文。
内容：①引用故事、传说、个人经历、日常生活中的现象、生动的比喻、名人名言等引出说明对象，介绍说明对象的……特征;②开篇点题，直接点明说明对象（说明内容，或说明对象的……特征）；③激发读者的阅读兴趣;④增加说明文的文学色彩（或故事性、趣味性）。
说明文文体知识
四、说明方法
• 1、下定义：就是用准确的、简明的语言来说明事物的特
征、揭示事物的本质，使这种事物和另一种事物区分开来 的一种说明方法。 • 1）笑是反映内心活动的一种面部表情。 • 2）石拱桥就是用石头做拱圈的一种桥梁。 • 3）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 • 下定义的说明方法的格式：××是××
一、 说明文的定义
• 说明文是以说明作为主要的表达方式，介绍事物的性质、特 点（特征）或阐述事理的一种文体。
• 阅读一篇说明文首先要把握住说明的对象和说明对象的特征 。说明的对象往往是一个名词（或相当于名词的短语），说 明对象的特征往往用形容词来概括（或相当于形容词的短语 ）。
• 说明文的中心句由说明的对象加上说明对象的特征来构成。 说明文的中心句有全文的中心句和自然段的中心句之分。
• 2.空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的 顺序安排文章。首先要确定观察点，或俯视、或仰 视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右， 上下四方，内外中心来说明事物。
• 3.逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。一般事 理说明文多用这种顺序。如因果关系、由现象到本 质的层递关系、主次关系、总分关系、并列关系、 相关关系。
• 1）雾像轻纱，扑朔迷离，充满浓厚的艺术氛围。 轻轻的薄雾，使山城显得格外亲切。
• 11、拟人法：把说明的对象当作人来写，使说明 的对象具有人的特点。
• 1）（赵州桥）大拱的两肩上各有两个小拱。
五、说明文的顺序：
• 1.时间顺序：按时间先后顺序安排文章。说明事物 的变化、发展、成长过程，说明物品的生产程序和 使用程序，介绍人物传略常常采用时间顺序。
说明文文体知识
说明文文体知识（一）概念介绍客观事物的形状、性质、构造、解说事物的成因、功用、关系等，以说明这种表达方式为主的文体。
（二）如何学习说明文1.找出说明对象2. 说明对象可分为以下几类①建筑物其说明要点是：名称、规模、布局、结构、历史沿革、价值等。
②自然现象和科学技术其说明要点是：分类、形态、形成过程、特征性质、发展变化、益害或用途。
③生物其说明要点是：产生、类属、形态、习性、特征、饲养或培育、益害。
④序言其说明要点是：写作意图、写作过程、内容介绍、作品特点、社会意义的评介等。
3. 说明对象的本质特征指事物区别于其他事物的显著标志，也就是这个事物所有而别的事物所没有的特征。
（三）说明文的结构1.总—分—总2. 总—分3.分—总4.并列式5.递进式（四）说明文的顺序1.时间顺序2.空间顺序3.逻辑顺序：①因果顺序②主次顺序③从一般到特殊④从现象到本质（五）说明文的语言1.准确严谨2.生动（通常运用修辞手法）3.平实（六）说明方法1.下定义通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。
如：杂文是文艺性的议论文。
这个定义揭示了杂文的本质属性。
第一，杂文是议论文，不属于记叙文、说明文；第二，杂文具有“文艺性”，又区别于一般的议论文。
2.作诠释由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物某些特点(一个或两个方面的特点)。
它不要求完整地揭示事物的全部本质特性。
如：珠江，是我国南方的大河。
它只从位置和大小两个方面说明了珠江的特点，并没有指出珠江与其它事物的本质的不同点。
3.打比方比喻，也叫打比方，是一种修辞手法，也可以来说明事物，但在说明文中，作为说明方法时，只能说打比方，而不能说比喻。
如：还有一种像棉花团似的白云，叫积云。
运用的修辞手法是比喻，运用的说明方法是打比方，作诠释。
4.列数字说明要求精密与严谨，列数字能使说明对象的某些特征因量化而精确，所以列数字也是说明的一个必要手段。
比如，你说某个同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解不同可能相差甚远，所以不如说该同学身高1.76米来得明了。
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说明文文体知识系统归纳一、概念说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
二、分类1、根据说明对象与说明目的不同2、根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同三、说明的对象及特征：1、抓住文体，弄清说明对象(1) 标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》。
《巍巍中山陵》，《人民英雄纪念碑》等；而标题是抽象名词的，一般用“......方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》。
(2) 标题是动词性的,往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的，如《从甲骨文到缩微图书》，《向沙漠进军》等。
(3) 标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《花儿为什么这样红》。
2、所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。
只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
四、说明顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。
1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
（如《从甲骨文到缩微图书》）2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。
这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
（如《故宫博物院》）3．逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。
事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。
（如《大自然的语言》）逻辑顺序通常包括下面几种情况：a.从整体到部分；b.从原因到结果；c.从特点到用途；d.从主要到次要；e.从概括到具体；f.从现象到本质。
五、说明方法及其作用：1．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
作用：使说明具体、容易理解，有说服力（具体真切地说明了事物的……特点。
）2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，事物说明文。
如《中国石拱桥》事理说明文。
如《大自然的语言》平时说明文《地球是圆的吗》生动说明文《看云识天气》逐一加以说明。
作用：使文章层次分明，揭示事物的共同本质及各类间的差异（条理清楚地说明了事物……的特点）3．列数字：（列确数或约数）数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。
（具体准确地说明了事物的……特点）作用：使说明准确、科学，有说服力4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
作用：突出强调事物的不同特点，使事物的特点更鲜明、更清晰。
5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。
这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。
作用：揭示事物的本质特征注：如何下定义？主语是揭示特征、本质+ 宾语中心语例：陨石是燃烧不尽降落地面的流星残骸。
6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
作用：可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。
（生动形象地说明了该事物的……特点，增强了文章的趣味性。
）说明文中的打比方说明方法与记叙文、散文中的比喻有何不同?说明文中的打比方说明法与记叙文.散文中的比喻从形式上说都是比喻的修辞格，都能增加文章的生动性和形象性，但二者在各自文章中的作用和目的不同。
说明文中的打比方目的是给人以所“知”，给人以知识，是为了使被说明的事物更清楚.明白。
而记叙文.散文中的比喻是为了给人以所“感”，是为了加深对比喻事物的感受,增强对读者的感染力。
7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。
有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。
作用：简明、直观地说明了事物的……特点。
8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。
作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。
作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
作用：具体介绍、解释事物的特点，使说明更通俗易懂。
9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。
作用：使说明的事物形象、生动，易于理解。
10. 引用：引用一些古籍资料、寓言、典故等。
作用：使说明更可信、更有说服力（引用古诗文还可增添文章的艺术感染力）注意：分析说明方法时，除了要分清类型及作用，还要区分主次，明确哪一种是主要的，以便更好地把握说明对象的特征，而哪一种为主是根据说明的需要决定的。
说明方法一般用三个字表达，不要与修辞方法、表达方式混淆，表述要规范。
六、说明文的结构（常用）(1) 并列式。
各层之间的关系是并列的、平等的。
(2) 连贯式。
各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。
（例如：按照事物发展的时间顺序为线索）(3) 递进式。
各层之间的关系是由浅入深.由表及里.由现象到本质。
如《万紫千红的花》一文，先说花有各种颜色的原因，第二步说明花变色的原因，第三步说明花与昆虫的关系，第四步说明花与人的关系，逐层深入，各层之间的关系是递进的。
《向沙漠进军》一文，也是典型的递进式结构。
(4) 总分式。
这种结构形式大致有三种情形：包括“总—分”、“分—总”、“总—分—总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
七、说明文语言特点准确性、严密性是说明文语言的先决条件，在此前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明文语言的准确性、严密性；修辞方法的运用、描写、修饰性词语的点缀，则体现了说明文语言的生动性。
语言的准确和严密性体现在以下几方面：①要如实地反映客观事物，对知识表达要科学严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要明确无误。
②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语，如：“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”等词语。
体会说明文语言的准确性、严密性同其他文体的文章相比，说明文更要求语言的准确，即一定要符合客观实际。
说明事物要求在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要求准确无误。
在准确的前提下，语言风格可以平平实实，也可以生动活泼。
例如《地球是圆的吗》语言属平实说明，《看云是天气》语言属生动说明，而《苏州园林》语言又平实又生动。
无论采用哪种语言，都必须注意准确。
说明语言类型题类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
八、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。
判断，多为概括性较强的句子。
叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
概括文段的中心句对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。
（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
九、分析归纳说明文的中心思想说明文的中心思想是由说明内容所体现出来的观点。
分析说明文的中心思想，一般地说，要在阅读后回答三个问题：(1) 全文自始至终围绕什么是事物或什么是事理进行说明的?作者的意图是什么?(2) 作者从哪些方面对该事物或事理进行介绍或阐释的?(3) 什么是事物或事理的本质特征?十、常见考点：【1】、对说明对象及说明特征理解。
【2】、对说明方法辨识与理解。
【3】、对说明顺序的分析与理解。
【4】、对文章段落结构特点的分析。
【5】、对文意、层意、段意的概括。
【6】、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
【7】、对说明语言准确性的体会。
十一、说明文阅读方法阅读说明文，首先要把握说明的对象，也说是要明确说明的是什么事物。
同时要准确地把握说明对象的特征是什么。
其次要理清说明的顺序和层次。
阅读时，要紧紧围绕事物的特点，分层概括，就能比较容易搞清楚说明的层次。
如果说明的对象是建筑物，就是要抓方位词，注意观察点的位移。
第三要学会分清说明的方法。
第四要准确理解关键词语的词意。
只有准确把握关键词语的词意，才能对所说明的事物、事理有一个清晰的认识。
中考说明文常见题型及应对策略1. 考查全篇文章或某一段落的说明内容题型为：本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。
①用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。
找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。
②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。
“点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。
2. 考查说明方法及其作用题型为：某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？/说明了什么。
（要明确概念，辨清各种说明方法）。
3. 考查说明语言的准确性题型：某个词语能否删掉？为什么？“删掉这个词语后……” ①解释句意的变化。