让孩子学做家务的方法和技巧
最新孩子做家务的专家建议与意见
孩子做家务的专家建议与意见现在的父母是给孩子报读各种各样的培训班，根本就不会让孩子动手帮助做家务的，其实这样是不好的，那么到底专家们对于孩子做家务活有哪些建议呢?以下是我为你整理的孩子做家务的建议，希望能帮到你。
孩子做家务的建议1、和孩子一起做头脑风暴，列出一份需要他们帮家里做的事情的清单。
2、要花时间训练孩子，并和孩子一起做，直到他们学会如何做某项家务。
当他们觉得自己可以独立做一件家务时，要让他们知道，如果他们需要帮助，可以随时来找你。
要退后一步，不要插手，除非孩子要求你的帮助。
如果有问题，不要当时就批评，而要把问题留在家庭会议上解决。
3、要为孩子提供大小适宜的工具，比方一把小扫帚，一个鸡毛掸子或小型园艺工具4、要确定一个全家人一起做家务的时间，而不是把家务清单教给孩子让他们去做。
要用“一……就……〞的句式。
“你一完成那些家务活，就可以出去玩了。
〞5、要关注孩子的奉献，而不是家务活完成的质量。
如果年龄很小的孩子从洗碗机里往外拿出那句的中途失去兴趣，要感谢她完成这一半，而不要坚持让她全都拿出来。
6、当发生意外时，要问“你需要怎么做才能解决这个问题?“这教给孩子的是——错误是学习的好时机。
7、不要因为孩子有很多作业或要参加一些体育运动就为他们感到抱歉，并且去做孩子应该做的家务。
要帮助他们安排自己的时间，以继续帮助家里做家务。
8、在你们做家务的时候，可以一起唱清扫歌或播放轻快的音乐。
9、要确保家务活适合孩子的年龄。
如果孩子只有两三岁，你不要期望他们能独立完成家务。
孩子可以做的家务工作扔垃圾宝宝最早的劳动，应该是把各种杂物扔进垃圾桶里，这个动作十分简单，只要学会走路就可以完成。
但是开场的时候要更简单一些，可以先从固定的垃圾开场，比方把尿不湿扔进垃圾桶，或是把换下来的衣服扔进脏衣篓。
否那么还傻傻分不清楚的熊孩子，很可能开启暴走姿势，把你所有的东西都扔进垃圾桶哦。
分餐具准备吃饭的时候，可以让宝宝帮助分筷子。
引导孩子做家务劳动的方法与技巧
引导孩子做家务劳动的方法与技巧1、收拾玩具宝宝们在家里一般都会玩玩具，玩好以后就将玩具乱七八糟放着，家里客厅的地板上面老师会有各种各样的玩具，遇到这种情况妈妈们要注意了，能够让宝宝们自己整理玩具，给宝宝们一个箱子，让宝宝们把玩具全部放到箱子里，一些宝宝出于好奇的心理会想要做这样的事情，在他们整理好玩具以后，爸爸妈妈们不要忘了抱他们一下，给他们一点夸奖。
2、整理床铺在早上起床以后，爸爸妈妈们可以让你的宝宝简单理一理床铺，并且把枕头放放好，把被子铺好，把床单整理好，类似这种宝宝可以做的事情可以交给宝宝去完成。
同时还能够让宝宝帮爸爸妈妈整理柜子里有点乱衣服，也可以把桌上的杂物放到收纳盒里，这些都是爸爸妈妈可以锻炼宝宝们做的家务，不要觉得宝宝还小做不好，但是他们的能力是很强大的。
3、收拾家里的书本宝宝们在家里有时候无聊也会看看有图画的故事书，也可能是爸爸妈妈在家里看一些工作方面的书籍，要是客厅里，也可能是书房里的书籍放的很乱，可以锻炼宝宝帮忙收拾，让宝宝养成整齐的好习惯。
4、晒鞋子宝宝们在家里的时候通常都是爸爸妈妈照顾的，所以爸爸妈妈要是忙不过来的时候，可以把一些小的杂物活让宝宝们来做，比如在有太阳的天气里，特别是秋天或者冬天，可以让宝宝们把家里的一些鞋子拿到阳台上去晒晒，在太阳下山以后，再让宝宝们把鞋子拿回来放进鞋柜里摆放整齐，这些简单的事情宝宝们都是可以独立完成的。
1、培养孩子的家庭责任感孩子也是家庭的一员，有学习和分担家庭责任的义务和权利。
坚持让孩子完成一定的家务，让孩子感受到他们也是家庭的一员，富有照顾家庭其他人的义务和责任。
2、让孩子感受到成就感孩子完成一项家务，是很有成就感的。
觉得自己靠自己的能力完成了一项任务。
3、建立起生活的幸福感和自信心孩子完成了某项家务，如果能得到父母的表扬，他们会格外高兴，靠自己的力量完成任务，他们觉得自己也能做到，会对生活更有自信。
4、让孩子了解劳动的快乐和辛劳家长下班回到家后，不必要经常对孩子说，自己是多么多么的辛苦，你一定好好学习之类的话。
从哪些方面培养孩子的劳动意识？
从哪些方面培养孩子的劳动意识？1、家长要以身作则家长给孩子正确的示范，孩子的行为习惯通常是从父母那里学习到的，而同性的父母对孩子的示范作用更大。
因此，要想孩子勤快起来，父母在生活中要向孩子展示良好的习惯，让孩子体会到舒适的生活环境需要个人的辛勤劳动来创造。
2、公开家务的安排在家务活的安排中，让孩子知道为什么要让他干，父母又在干什么家务活。
父母应该公开安排家务，让孩子参与家务安排，与之商量，再落实到细节。
如一周公布一次，干什么，谁干，一周多少次，什么期限完成等都公布出来。
让孩子感觉到父母的艰辛和付出。
3、对孩子的劳动给予积极反馈当孩子将父母布置给他的家务活都按质按量地完成后，父母应该给予积极地反馈。
当父母这样积极反馈时，孩子会认为自己的劳动获得了承认，他有一种成就感和满足感，会更积极、更努力地去做。
4、培养孩子对劳动的感情让孩子认识劳动是最光荣的，认识劳动的‘过程，认识劳动的收获，认识劳动的果实，认识劳动的快乐。
培养孩子尊敬和热爱劳动者，珍惜他们的劳动成果，包括家长的家务劳动。
从一点一滴教育、引导孩子，增强热爱劳动的感情。
5、教孩子一些劳动技巧劳动也是一种脑力活动，方法用对了，不仅能高效完成任务，还能获得一种满足感和成就感。
有的小朋友拒绝劳动，可能是不知道怎么做。
这时候，家长需要告诉孩子一些劳动技巧。
比如，学会“断舍离”，对物品进行分类，及时舍弃一些不需要的东西。
6、鼓励孩子承担家务家长要根据孩子的年龄、兴趣和能力安排家务。
年幼的孩子，对做家务有新鲜感，有兴趣并乐于参加。
随着劳动技能的增强，新鲜感的消失。
承担一定的家务，不仅能培养孩子对家长的爱心、合作精神，学习做家务也是培养孩子劳动习惯的最佳途径。
我是家务小能手教案：让孩子从小学会做家务
引言：在现代家庭中，父母工作忙碌，孩子们的生活变得越来越丰富多彩，但是他们的家务技能却没有得到足够的培养。
当他们成长为独立自主的人时，也许已经不太懂如何处理简单而重要的家务。
如何让孩子从小学会做家务呢？让我们来了解一下，我是家务小能手教案。
一、激发孩子的家务意识家务是每个家庭都需要进行的事情，家务意识也应该是每个孩子都应该具备的素质。
如何激发孩子的家务意识呢？我们可以从以下几个方面开始：1. 培养环保意识。
告诉孩子具体哪些行为会影响到环境和居住环境，比如不乱扔垃圾、注意节约用水和电。
2. 培养自理能力。
从小培养孩子的自理能力，让孩子自己收拾玩具、整理床铺、为自己的物品负责等等。
3. 培养责任感。
我们可以告诉孩子，每个人都有自己的责任，家庭也是如此。
每个人都应该为家庭做出贡献。
二、让孩子学会简单的家务技能孩子在家庭中的责任不仅是收拾玩具和自理能力的培养，还包括一系列家务工作。
这些工作可能听起来很简单，但如果缺乏长期的教育和培养，孩子们就不会想去做。
我们如何让孩子们学会简单的家务技能呢？可以试试以下几个方法：1. 让孩子们参与家务。
孩子们可以参与简单的家务，比如摆放餐具、拖地板、清洗衣服等等。
2. 挑选适合孩子们的家务活。
根据孩子的实际能力，选择适合他们的家务活。
例如，较小的孩子可以负责打扫自己的房间或摆放玩具，较大的孩子可以负责刷碗或做饭。
3. 告诉孩子家务技巧。
不能仅仅让孩子完成家务而没有告诉他们如何做。
我们应该告诉孩子，在清洗碗筷时，应该用肥皂刷去残留的食物并用清水漂洗干净。
我们还需要为孩子们提供一些家务技巧，以便他们能够更好地完成家务。
三、孩子的家务奖励与惩罚当孩子完成家务时，我们应该要及时表扬和奖励。
家务奖励要有意义，可以是一些简单的奖励，如表扬、给小礼物、给奖励金等等。
我们也要让孩子明确什么样的家务可以获取奖励。
另一方面，如果孩子们没有完成家务，我们也需要严格处理。
我们应该让孩子明白“没有完成家务也会对家庭造成影响”。
如何正确引导孩子主动做家务活
如何正确引导孩子主动做家务活一般父母都会想让孩子帮忙自己做家务活，但是有应该怎么正确引导孩子愿意主动做家务活呢?以下是店铺为你整理的正确引导孩子主动做家务活的窍门，希望能帮到你。
正确引导孩子主动做家务活的窍门1、明白真正的目标。
要孩子做家务的目的，并非仅是要把繁琐的工作做好，或教孩子“如何去做”。
厨房整洁的重要性，比不上幼儿发展的责任感、自立能力、自尊心、自信心和办事能力，因为这些都是健康情绪的基础。
做家务也可帮孩子了解人必须合作和向着共同的目标努力。
2、及早开始。
孩子几乎刚能走路就产生“帮助妈妈”的强烈愿望。
两岁的小孩就能做杂事，甚至整理衣服。
你可以使孩子把打扫卫生成为一件娱乐活动。
四、五岁的小孩能理解简单的指示，为小事跑跑腿。
到七岁就能分担家庭的责任了。
最初最好是安排摆餐桌或其他能带来满意结果的简单任务。
但不要急急忙忙让他们做力不能及的事。
应该让孩子向新的任务挑战，但必须能使孩子有完成它的愿望。
3、定出切合实际的标准。
大人不要什么事都亲自做，因为那样只会削弱孩子自我价值的感情。
教孩子怎样做一件事的最好方法是简单的重复。
先给他们示范，然后与他们一起做，最后让他们自己做。
如果他们想按他自己的方法去做，那就不要妨碍他。
失败后，他自然会知道那种方法不行。
当然，这并不意味着草率。
如果他并没有尽力去做，就要坚持让他再好好地重做一遍。
规定一个合理的截限时间，但不要唠叨不休。
例如，开饭时间已到，而碗盘尚未摆好，就要郑重告诉孩子，大家都在等着吃饭。
4、不要用利诱。
孩子做完一件工作，最好的报酬就是给他一个微笑，搂抱他一下或者说一声“谢谢”。
在孩子能听到的范围之内告诉别人你多么自豪，也是一种很好的报酬方式。
事实上，孩子自己也会认识到，计划并完成一项工作，本身就是一种报酬。
5、支持“出外”工作。
孩子参加各种助民活动、公益活动，如替人打扫卫生或送报纸，能帮他们学会按不同人的不同标准工作，训练他们自立和培养责任感。
6、不可工作过度。
《做家务》幼儿园大班教案
《做家务》幼儿园大班教案第一章：认识家务一、教学目标：1. 让幼儿了解家务的概念和意义。
2. 培养幼儿做家务的兴趣和意识。
二、教学内容：1. 讲解家务的种类，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。
2. 讨论家务的重要性，如保持家庭环境整洁、培养独立生活能力等。
三、教学活动：1. 教师通过图片、实物等方式展示家务的种类，引导幼儿认识家务。
2. 组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己对家务的看法和体验。
四、教学评价：1. 观察幼儿对家务的认识和理解程度。
2. 关注幼儿在讨论中的参与情况和表达能力。
第二章：学习家务技巧一、教学目标：1. 让幼儿掌握一些简单的家务技巧。
2. 培养幼儿动手操作的能力。
二、教学内容：1. 教授幼儿一些简单的家务技巧，如扫地、擦桌子、整理玩具等。
2. 指导幼儿正确使用家务工具。
三、教学活动：1. 教师演示家务技巧，让幼儿观看并模仿。
2. 组织幼儿进行实践操作，让幼儿亲身体验家务劳动。
四、教学评价：1. 观察幼儿对家务技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现和能力。
第三章：培养家务习惯一、教学目标：2. 培养幼儿的责任感和独立性。
二、教学内容：1. 讲解家务习惯的重要性，如培养自律、锻炼身体等。
2. 教授幼儿如何制定家务计划，如每天固定的家务任务等。
三、教学活动：1. 教师讲解家务习惯的重要性，引导幼儿认识到做家务的意义。
2. 组织幼儿制定自己的家务计划，并监督执行。
四、教学评价：1. 观察幼儿的家务习惯养成情况。
2. 关注幼儿在执行家务计划时的表现和态度。
第四章：家务安全常识一、教学目标：1. 让幼儿了解家务安全常识。
2. 培养幼儿自我保护意识。
二、教学内容：1. 讲解家务中可能存在的安全隐患，如使用家电、接触尖锐物品等。
2. 教授幼儿如何避免家务中的安全事故。
三、教学活动：1. 教师通过图片、实物等方式展示家务中的安全隐患，引导幼儿认识。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿学会如何处理家务中的安全事故。
幼儿园家长如何与孩子一起做好家务劳动的指导与实践
幼儿园家长如何与孩子一起做好家务劳动的指导与实践家务劳动对于孩子的成长和教育有着重要的作用，可以培养孩子的自理能力、责任感和团队合作精神。
作为家长，我们应该起到示范作用，引导孩子参与家务劳动，并根据孩子的年龄和能力进行合理的指导和实践。
以下是关于家长如何与孩子一起做好家务劳动的指导与实践的建议。
其次，家长要根据孩子的年龄和能力进行合理的指导。
每个年龄段的孩子在家务劳动方面有不同的能力和需求。
对于幼儿园阶段的孩子，他们可以帮忙整理玩具、叠被子、擦桌子等简单的家务活动。
在指导孩子完成家务活动时，家长要给予孩子足够的时间和空间，不要过于急躁和追求完美。
可以通过游戏和角色扮演的方式，让孩子在愉快的氛围中学习家务劳动，提高他们的参与意识和主动性。
另外，家长要鼓励孩子参与团队合作的家务劳动。
家庭是孩子最先接触到的团队，通过参与家务劳动，可以锻炼孩子的合作和沟通能力。
家长可以组织一些家庭活动，比如家庭清洁日、团队整理房间等，让孩子与其他家庭成员一起完成任务。
在这个过程中，家长可以给予孩子适当的奖励和鼓励，让他们体会到团队合作的重要性和成就感。
最后，家长要给予孩子适当的责任和自主权。
在家务劳动中，家长不应该把所有的事情都扛在自己身上，而是要适当地给孩子一些责任和决策的权力。
比如，家长可以让孩子自己管理自己的房间，让他们自己制定整理计划和时间表。
在这个过程中，孩子可以学会独立思考和解决问题的能力，提高自己的责任感和自我管理能力。
综上所述，家长要以身作则、根据孩子的年龄和能力进行合理的指导、鼓励团队合作和给予适当的责任和自主权，从而与孩子一起做好家务劳动的指导与实践。
通过这样的方式，我们可以培养孩子的自理能力、责任感和团队合作精神，为他们的未来发展奠定良好的基础。
做家务教案及教学反思
做家务教案及教学反思一、教学目标：2. 培养幼儿参与家务的兴趣和积极性，学会简单的家务技能。
3. 培养幼儿与家人合作完成家务的能力，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 家务的概念和重要性2. 简单的家务技能（如收拾玩具、整理床铺、帮忙做饭等）3. 家务分配和合作三、教学方法：1. 讲解法：讲解家务的概念、重要性以及简单的家务技能。
2. 示范法：教师或家长演示家务操作，幼儿跟随模仿。
3. 实践法：幼儿亲自动手实践，完成家务任务。
4. 互动法：分组讨论，分享家务心得，互相学习。
四、教学准备：1. 教具：家务图片、视频、相关故事书籍等。
2. 环境：宽敞的教室，充足的自然光线，舒适的座椅。
3. 材料：家务工具（如扫把、拖把、整理箱等）。
五、教学过程：1. 引入：通过图片、视频或故事引导幼儿了解家务的概念和重要性。
2. 讲解：讲解简单的家务技能，如收拾玩具、整理床铺、帮忙做饭等。
3. 示范：教师或家长演示家务操作，幼儿跟随模仿。
4. 实践：幼儿亲自动手实践，完成家务任务。
5. 互动：分组讨论，分享家务心得，互相学习。
6. 总结：强调家务的重要性，鼓励幼儿积极参与家务。
7. 作业：布置课后家务任务，让幼儿回家后实践。
教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿对家务的概念和重要性是否有所了解。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否有足够的实践机会。
3. 反思教学方法是否有效，是否激发了幼儿的兴趣和积极性。
4. 反思教学准备是否充分，教具和材料是否发挥了应有的作用。
5. 反思教学过程是否流畅，互动环节是否充分，幼儿是否真正学会了家务技能。
6. 根据反思结果，调整教学方案，为后续的教学做好准备。
六、教学目标：1. 增强幼儿对家务的认知，明白做家务能培养独立性和责任感。
2. 训练幼儿的家务技巧，如打扫、整理、洗涤等。
3. 培养幼儿与家庭成员合作完成家务，促进家庭和谐。
七、教学内容：1. 家务的分类和操作方法2. 家务的安全注意事项3. 家务与家庭成员的合作八、教学方法：1. 示范法：教师或家长演示正确的家务操作方法。
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让孩子学做家务的方法和技巧
1、帮助孩子练习动作技能
不同的家务可运动到不同的部位，叠衣服可练习到小肌肉，擦地板则可运用到大肌肉。
2、培养孩子的责任感
做家务看起来似乎只是简单的重复性动作，但让孩子先从和自己相关的事情做起，再
扩展到其他家人，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。
因为家务本就是家中
每个人的共同责任，整理自己的东西更是责无旁贷，大家生活在一起，自然都有责任参与
整理和打扫。
3、增加孩子的自信心
在做家务的过程中，孩子还能获得自信心和成就感。
虽然年纪还小，不能做得很完美，但在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事，所以从中获得自信。
4、培养孩子学习解决问题的能力
刚开始学习做家务，一定有做不好的时候，但是妈妈不需要着急，在练习过程中，孩
子会观察妈妈的做法，妈妈也可一步一步地进行示范讲解，让孩子通过模仿妈妈的动作来
完成家务，这样能让孩子思考“怎么做才能做得好”，进而学习到解决问题的方法。
5、让孩子练习分类与收纳
家务中除了常见的打扫、清洁外，也包含了许多收纳整理的部分，这个部分可让孩子
练习分类与配对等收纳能力。
例如袜子手套要一对一对地折在一起，还要将衣、袜、裙、
裤等衣服根据属性放进不同的抽屉。
既然孩子多做家务有这么多的好处，接下来就来看看让幼儿做家务的方法吧。
1、根据年龄分配孩子力所能及的家务
孩子做家务不能没有选择，父母要注意让孩子做能够承担的家务活。
比如说三岁的孩
子能够做的家务是叠自己的被子等，而不能因为孩子觉得洗碗有意思，父母就对孩子的这
一行为不引导，否则孩子会因为不能承受与年龄不符的家务而出现不良的后果。
父母一定
要把握好这个度，让孩子在合理酌范围内完成家务劳动。
2、教给孩子一些基本的劳动技能
劳动是需要技能的，让孩子不懂技巧地做下去可能使孩子体会不到家务的乐趣。
因此，父母要传授给孩子一些基本的技能技巧。
将事情的操作要领、方法等告诉孩子，给予孩子
指导和鼓励，让孩子真正地掌握。
例如在孩子洗衣服时，要教给孩子一些洗衣服的技能和注意事项。
告诉孩子不同颜色
的衣服要分开洗，不能一起洗，否则会染色;告诉孩子怎样操作洗衣机、放适量的洗衣粉、事先处理污垢等。
让孩子真正将家务活做得漂亮，体味到快乐。
1.让孩子感到自己的重要性
迎合这阶段孩子渴望被看作大人的需求，告诉他，他的工作对家庭带来很大的帮助，
会因此节省出更多的时间，让全家人一起娱乐。
2.给孩子提供选择的权利
给你的孩子提供一份所有他能够做的家务的清单，让他/她自己选择其中的一两项工作，这会让他/她感到，自己拥有选择和控制的权力。
从而心甘情愿去做自己选择的工作。
3.把任务细致化，并给孩子做示范
一个整体的概念像“把你的房间收拾好”可能会让孩子困惑并挫败孩子的积极性。
把
一个任务分拆成数个步骤把玩具装进玩具箱里，把书放到书架上摆整齐等等，这样他才会
确切的理解你的要求。
另外，父母应该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够
独立完成。
父母的耐心是非常至关重要的，即使他忘记了某个步骤，不要批评他，高高兴
兴地提醒他直到他记住为止。
4.忘记“完美主义”
对这个年龄孩子来说，积极地参与比起结果来说更为重要。
如果你的孩子洗的袜子不
够干净，擦的桌子不够亮，不要去批评他的工作，批评会挫败孩子的自尊，更会降低他与
人合作的意愿。
如果某项工作要求每次都必须完成得尽善尽美，那这绝对不是一项适合孩
子去做的工作。
5.给孩子提供合适的工具
不要给孩子一把比他还高的扫帚，给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。
如果你想让她帮你收拾饭桌，那末，就只让她把吃剩的饭菜帮你拿进厨房就行了。
6.给孩子做个好榜样
父母千万不要当着孩子抱怨做家务的繁琐和无聊，这会给孩子传达一个信息----作家
务是一件非常可怕的事。
父母应尽量让孩子认识到，帮助大人尽快做完这些事就可以留出
更多的时间陪他/她一起玩。
7.不要强迫孩子
不要采用强迫的方式，给孩子留一个缓和的过程或一点余地。
比如“我可以让你玩十分钟，十分钟一到，你必须立刻去收拾你的书桌。
”这样的方式。
8.提供奖励
表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮助，而另一个有效的策略就是给孩子制定一个合理的计划：把他/她所要完成的任务的每一步骤绘制一张图表，每当她顺利完成其中的一个步骤，就奖励她一颗小红星。
当他顺利地完成整件任务，奖励他一件他所希望得到的合理的奖品。
9.合理安排所有任务
对学龄前儿童来说，重复做某件事就会让孩子感到乏味。
所以应该不断地变换任务内容，但绝不要打破传统的习惯分工，例如让男孩子拖厨房的地，女孩子就让她去做一些需要细心的工作。
10.给孩子发展的空间
一旦孩子掌握了之前交给他/她的工作，就应该给他/她提出更高的要求，扩大他/她的工作范围。
比如，他应经可以熟练的完成洗衣前的衣服分类工作，那在你的指导下，就应该让他学习如何使用洗衣机了。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。