平行四边形动点及存在性问题
(教学反思)二次函数综合(动点)问题平行四边形存在问题

《二次函数综合(动点)问题——平行四边形存在性问题》
教学反思
本节课是在学习二次函数y=ax2+bx+c的图像和性质及平行四边形性质的基础上来探究二次函数中动点问题与平行四边形模型的一节复习课;通过教学,让熟练掌握二次函数y=ax2+bx+c的图像和性质;熟练掌握平行四边形的性质;并会对平行四边形模型进行探究,分类讨论不同的情况;在整个教学中,我首先在学生掌握二次函数
y=ax2+bx+c的图像和性质的基础上,先脱离二次函数,再回到二次函数的情景中研究;先从简单入手探究平面直角坐标系中动点情况下平行四边形的存在问题,然后回到二次函数前提下的平行四边形存在问题。
利用几何画板,充分运用数形结合、转化、方程等数学思想来帮助解题。
在整个教学过程中培养了学生的处理图像综合运用的能力;让学生养成从特殊到一般,从简单到复杂的学习方法;形成对图形的处理能力,形成解题技巧,树立对解决此类问题的信心。
【存在性系列】平行四边形存在性问题

【存在性系列】平⾏四边形存在性问题平⾏四边形存在性问题,主要考察⼀个四边形为平⾏四边形需要满⾜的判定条件。
这部分考察的较多的主要分为“三定⼀动”,“两定两动”类型。
今天来详细讨论下平⾏四边形的存在性问题。
理论准备知识储备:1.点在平⾯直⾓坐标系中的平移2.左右平移横变纵不变,上下平移纵变横不变坐标平移⼝诀:上加下减,左减右加3. 平⾏四边形平⾏且相等4. 平⾏四边形对⾓线互相平分【处理策略⼀】利⽤对⾓新互相平分【⽅法运⽤】该⽅法适⽤于“三定⼀动”、“两定两动”类型的动点问题【处理策略⼆】利⽤对边平⾏且相等,构造全等【⽅法运⽤】该⽅法适⽤于“三定⼀动”、“两定两动”类型的动点问题常见类型以下主要讲解按照对⾓线讨论的处理⽅法类型⼀:三定⼀动【引例】如图,A(1,2),B(6,3),C(3,5)为坐标系中三个定点,问平⾯内是否存在点D,使得四边形ABCD为平⾏四边形.【处理⽅法】⼀般我们习惯分对⾓线进⾏讨论我们设D的坐标为(m,n)1.当AC为对⾓线时可以得到平⾏四边形D1ABC ∴ 1+3=6+m ,m=-2, 2+5=3+n, n=4∴D1的坐标为(-2,4)2.当BC为对⾓线时可以得到平⾏四边形ACD2B ∴ 1+m=6+3,m=8,2+n=3+5,n=6∴D2的坐标为(8,6)3.当AB为对⾓线时可以的到平⾏四边形ACBD3 ∴ 1+6=3+m,m=4,2+3=5+n,n=0∴D3的坐标为(4,0)类型⼆:两定两动【引例1】已知A(2,1)、B(4,2),点C在x轴上,点D在y轴上,且以A、B、C、D为顶点的四边形是平⾏四边形,求C、D坐标.【处理⽅法】对于两个动点的问题我们也是采取分对⾓线进⾏讨论即可设C的坐标为(m,0),D的坐标我(0,n)1.当AB为对⾓线时2+4=m+0,m=61+2=n+0,n=3∴C的坐标为(6,0),D的坐标为(0,3)2.当AC为对⾓线时2+m=4,m=21+0=2+n,n=-1∴此时C的坐标为(2,0),D的坐标为(0,-1)3.当AD为对⾓线时2+0=m+4,m=-21+n=0+2,n=1∴C的坐标为(-2,0),D的坐标为(0,1)【引例2】如图,在平⾯直⾓坐标系中,有两点A(1,3),B(3,6),C为x轴上的⼀个动点。
双动点型平行四边形存在性问题

计算方法
N1
(A●-1,0)O
(3,0)
N2 B
N3 x N
点的坐标平移规律
M1
●
D(2,-3)
y=-3
如图,抛物线 y x2 2x 3 与x轴交于A,B两点
(点A在点B左侧),D(2,-3)在抛物线上,连接
AD.点M在抛物线上,点N在x轴上,且以A,D,
M,N为顶点的四边形是平行四边形,请求出点N
E
A
●
C F
E F
实例精析:
如图,抛物线 y x2 2x 3 与x轴交于A,B两点
(点A在点B左侧),D(2,-3)在抛物线上,连接
AD.点M在抛物线上,点N在x轴上,且以A,D,
M,N为顶点的四边形是平行四边形,请求出点N
的坐标. N (?,?)
定线段AD为边时
y
M
操作手段
平移
M2
M3
y=3
F在抛物线上, E在对称轴上, A、C、E、F
A(-3,0) E3
E1
构成平行四边
形. F1 E(?,?)
F E2
B (1,0)
F2
y x2 2x 3
经典考 题
P(m,n)n>0在抛物线上,
E在直线 y 1 x
y
2
上,A、B、E、 P P构成平行四边形. P1
P2
E(?,?)
●
(-5,0)
∴M1(0,-3)
(∵∴(21y由))当当N对平=AA0称D移D为轴为得对:边:角x=线时y1M时,=A,-AD3D∥或与M3NM,NA互D=相M平N分y∴当∴∴∴NMxNy112M2(=((=-14313--,-√时0√√77)7,,,30x))x2M2N=-3213((x+14-√++37√√=773
二次函数有关平行四边形的存在性问题

有关平行四边形的存在性问题一.知识与方式积存:1.已知三个定点,一个动点的情形在直角坐标平面内确信点M,使得以点M、A、B、C为极点的四边形是平行四边形,请直接写出点M的坐标。
二.例题解析:如图,抛物线32++=bx ax y 与y 轴交于点C ,与x 轴交于A 、B 两点,31tan =∠OCA ,6=∆ABC S . (1)求点B 的坐标; (2)求抛物线的解析式及极点坐标;(3)设点E 在x 轴上,点F 在抛物线上,若是A 、C 、E 、F 组成平行四边形,请求出点E 的坐标.巩固练习:1. 已知抛物线322++-=x x y 与x 轴的一个交点为 A(-1,0),与y 轴的正半轴交于点C . 问坐标平面内是不是存在点M ,使得以点M 和抛物线上的三点A 、B 、C 为极点的四边形是平行四边形?假设存在,请求出点M 的坐标;假设不存在,请说明理由.2. 假设点P 是x 轴上一点,以P 、A 、D 为极点作平行四边形,该平行四边形的另一极点E 在y 轴上,写出点P的坐标.3.如图,抛物线223y x x =-++与x 轴相交于A 、B 两点(点A 在点B 的左侧),与y 轴相交于点C ,极点为D .(1)直接写出(2)连接BC 于点F ,设点P CAB Oyx4. 已知抛物线22y x x a =-+(0a <)与y 轴相交于点A ,极点为M .直线12y x a =-别离与x 轴,y 轴相交于B C ,两点,而且与直线AM 相交于点N .在抛物线22y x x a =-+(0a <)上是不是存在一点P ,使得以P A C N ,,,为极点的四边形是平行四边形?假设存在,求出P 点的坐标;假设不存在,试说明理由.5.如图,已知抛物线)0(2≠++=a c bx ax y 的极点坐标为Q ()1,2-,且与y 轴交于点C ()3,0,与x 轴交于A 、B 两点(点A 在点B 的右边),点P 是该抛物线上一动点,从点C 沿抛物线向点A 运动(点P 与A 不重合),过点P 作PD ∥y 轴,交AC 于点D . (1)求该抛物线的函数关系式;(2)当△ADP 是直角三角形时,求点P 的坐标;(3)在问题(2)的结论下,假设点E 在x 轴上,点F 在抛物线上, 问是不是存在以A 、P 、E 、F 为极点的平行四边形?假设存在, 求点F 的坐标;假设不存在,请说明理由.6. 如图,抛物线21y ax bx =++与x 轴交于两点A (-1,0),B (1,0),与y 轴交于点C . (1)求抛物线的解析式;(12+-=x y )(2)过点B 作BD ∥CA 与抛物线交于点D ,求四边形ACBD 的面积;四边形ACBD 的面积S =12AB •OC +12AB •DE 112123422=⨯⨯+⨯⨯= (也可直接求直角梯形ACBD 的面积为4)(3)在x 轴下方的抛物线上是不是存在一点M ,过M 作MN ⊥x 轴于点N ,使以A 、M 、N 为极点的三角形与△BCD 相似?假设存在,那么求出点M 的坐标;假设不存在,请说明理由.。
三定一动的平行四边形存在性问题总结

第二类型:两个动点平行四边形存在性问题
例2如图,在平面直角坐标系中,抛物线A(-1,0),B (3,0)C(0,-1)三点。
(1)求该抛物线的表达式;
(2)点Q在y轴上,在抛物线上是否存在一点P ,使Q、P、 A、B为顶点的四边形是平行四边形。若存在,请求出点P 的坐标;若不存在,请说明理由。
A 1个
B 2个
C 3个
D 4个
三定点确定的三条线段肯定有一条是平D行四边 形的对角线
但是哪一条不确定,
故分情况讨论:
⑴BC为对角线,
A
⑵AC为对角线。
⑶AB为对角线。
C
D
B
D
已知三个顶点的坐标,求第四个顶点的坐标,使其构成平行四边形
2.如图,在平面直角坐标系中,点A坐标(-1,0),B(3,0),C(0,2), 点D是平面内一点,若A、B 、C 、D四点恰好构成一个平 行四边形,则在平面内符合这样条件的点D的坐标为
C(0,2)
四个顶点的顺序已确定 故D点是唯一确定的.
(-1,0) A O
B(3,0) D (2,-2)
(2008•江西)如图:在平面直角坐标系中,有A(0,1), B(﹣1,0),C(1,0)三点坐标. (1)若点D与A,B,C三点构成平行四边形, 请写出所有符合条件的点D的坐标; (2)选择(1)中符合条件的一点D,求直线BD的解析式.
三定一动确定
平行四边形的方法
C
D
A
B
三定一动确定平行四边形的方法
三定点确定的三条线段肯定有一条是平行四边 形的对角线 但是哪一条不确定, 故分三种情况讨论:有三种结果. ⑴BC为对角线, ⑵AC为对角线。 ⑶AB为对角线。
专题:二次函数中的动点问题(平行四边形存在性问题)

二次函数中的动点问题(二)平行四边形的存在性问题一.技巧提炼如图1,点人(召,开)、3(忑,儿)、C(X3Os)是坐标平面内不在同一直线上的三点。
平面直角坐标系中是否存在点D,使得以A、B、C、D四点为顶点的四边形为平行四边形,如果存在,请求出点D的坐标。
如图2,过A、B、C分别作BC、AC、AB的平行线,则以不在同一直线上的三点为顶点的平行四边形有三个。
由已知的三点坐标可根据图形平移的坐标性质,直接写出第四个顶点的坐标。
3、平面直角坐标系中直线和直线12:当h时k尸k2;当h丄I2时ki-k2=-14、二次函数中平行四边形的存在性问题:解题思路:(1)先分类(2)再画图(3)后计算二、精讲精练1、已知抛物线y=ax-+bx+c与x轴相交于A、E两点(A、B分别在原点的左右两侧),与y轴正半轴相交于C点,且OA:OB:OC=1:3:3,AABC的面积为6,(如图1)(1)求抛物线的解析式:(2)坐标平面内是否存在点M,使得以点M、A、B、C为顶点四边形是平行四边形?若存在,请求出点M的坐标;若不存在,请说明理由;(3)如图2,在直线BC±方的抛物线上是否存在一动点P,ABCP面枳最大?如果存在,求出最人面积,2、如图,己知抛物线经过A(-2,0),B(・3,3)及原点6顶点为C(1)求抛物线的函数解析式:(2)设点D在抛物线上,点E在抛物线的对称轴上,且以AO为边的四边形AODE是平行四边形,求点D的坐标。
【变式练习】7如图,对称轴为直线x二一的抛物线经过点A(6,0)和B(0,4)・2(1)求抛物线解析式及顶点坐标;(2)设点E(x,y)是抛物线上一动点,且位于第四彖限,四边形0EAF是以0A为对角线的平行四边形, 求平行四边形OEAF的面积S与x之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;①当平行四边形OEAF的面积为24时,请判断平行四边形0EAF是否为菱形?②是否存在点E,使平行四边形0EAF为正方形?若存在,求出点E的坐标;若不存在,请说明理由.、方法规律1、平行四边形模型探究如图1,点&(內,开)、3(七,儿)、C(X3,”)是坐标平面内不在同一直线上的三点。
初中数学_二次函数专题复习—平行四边形存在性问题教学设计学情分析教材分析课后反思
《平行四边形存在性问题》教学设计执教者学情分析本节课是在已经进行过一轮复习,也适当做了一些往年的中考试卷,对于基础知识学生掌握的还是不错的,但对于综合性的题目却感觉困难,特别是动点问题。
对于这类问题存在以下几种情况:1、这类问题无论教师做了多大的努力,对学生来说都比较困难,所以一部分学生放弃作答。
2、一部分学生对动点问题从根本上不理解,勉强照猫画虎,写了不少但不得分。
3、学生对动点问题有一定认识,对分类能进行简单尝试, 但不完整。
针对以上情况,我希望通过本节课的学习,一方面帮助学生树立信心,让他们明白所谓的综合题都是由诸多小知识点组成的,所谓的动态问题可以变为“静”来解决,通过代数解决几何问题另一方面通过例题讲解让学生掌握解决这类题目的解题策略。
效果分析针对学生面临的困难:首先,我在教学时注意层次性,讲究循序渐进,由浅入深,由易到难,不要一步到位,逐步过渡。
其次,注意所选例题的典型性,选了最具代表性的两类动点问题产生的平行四边形形存在性问题,一类一个例题,这样就可由一题推及一类,让学生可触类旁通,达到举一反三的效果。
教学时注重这几个方面:1、利用几何画板动态画图,让学生体会点在运动过程中,图形会跟着发生变化。
在变化的过程中抓住某一瞬间,化“动”为“静”,使其构成平行四边形,再利用所学知识解决问题。
2、注重板书。
通过清晰的板书让学生一目明了如何分析平行四边形存在性问题。
3、注重数学思想方法的渗透。
数学思想方法是数学学科的精髓,是数学素养的重要内容之一,在数学教学和探究活动中始终体现这些数学思想方法,动点问题也不例外,因此,在数学教学中应特别注重这些思想方法的渗透,因为只有让学生充分掌握领会这种思维,才能更有效地运用所学知识,形成求解动点问题的能力。
动点问题中主要体现方程思想,数形结合思想,分类讨论思想等。
方程思想,大多数动点问题到最后都转化为方程形式,然后利用方程来求解。
数形结合思想,动点问题中,所研究的量的几何特征与数量特征紧密结合,体现了数形结合的特征与方法。
18.2.3三定一动的平行四边形存在性问题总结
(2005•武汉)如图,在平面直角坐标系中,点A、B、C的坐标 分别是A(﹣2,5),B(﹣3,﹣1),C(1,﹣1),在第一象 限内找一点D,使四边形ABCD是平行四边形,那么点D的坐标 是 . (2,5)
2.如图,在平面直角坐标系中,点A坐标(-2,1),B(3,-3),C(4,0),点D 是平面内任意一点,若A、B 、C 、D四点恰好构成一个平行四 边形,求在平面内符合这样条件的点D的坐标.
(1) m=1 y=x+1 y= x - 2x + 1 O (2)点C、D是定点,点P、E两个动点 设P点坐标(X,x+1 得 ( x+1)- ( ),则点E坐标(X, x - 2x + 1 )由 PE=DC x - 2x + 1
2 2 2
A P D B E C
)=2
练习
二次函数 y= 2x - 2 的图象与X轴交于A 、B两点,如图所示,与y 轴交于C点.直线x=m(m>1)与X轴交于点D. (1)求A 、B 、C三点的坐标。 (2)在直线x=m(m>1)上取一点P(点P在第一象限),要使以 PDB为顶点的三角形与以B为顶点的三角形相似,求P点得坐标 (用含m的代数式表示) 2 (3)在(2)成立的条件下,问抛物线 y= 2x - 2 的图象上是否 存在一点Q,使四边形ABPQ是平行四边形?若存在,请求出此时 m的值;若不存在,请说明理由。 y
C D
三定点确定的三条线段肯定有一条是平行四边 D 形的对角线 但是哪一条不确定, 故分情况讨论: ⑴BC为对角线, A ⑵AC为对角线。 ⑶AB为对角线。 D
B
已知三个顶点的坐标,求第四个顶点的坐标,使其构成平行四边形 2.如图,在平面直角坐标系中,点A坐标(-1,0),B(3,0),C(0,2), 点D是平面内一点,若A、B 、C 、D四点恰好构成一个平 行四边形,则在平面内符合这样条件的点D的坐标为
平行四边形存在性问题(三定一动)
平行四边形存在性问题
平行四边形存在性问题 第一篇
主讲人: 日 期:2022-11-15
2
平行四边形存在性问题
平行四边形存在性问题分类
类型一、三定点一动点
此种情况是三个点固定,另外一个动点可能在正比例函数、一次函数、反比例 函数、二次函数上,也可能在x轴、y轴或者坐标平面上。
问题是先找动点位置,再求出动点坐标可以使这四个点构成平行四边形;
B、P两点为对点,则B、P中点坐标 5 x0 , 2 y0
2
2
4 2 5 x0
2
2
2
2
2
5
平行四边形存在性问题
例题解析:如图,抛物线y= - x2 + x +2 与x轴的交点为A、B,与y轴的交点为C
,点P是平面内一点,判断有几个点P能使以点A、B、C、P为顶点的四边形是平
C
则P1、P2、P3就是所求的动点的具体位置,可以使四 边形ABCP为平行四边形。
4
1 平行四边形存在性问题
问题二:如图,在平面直角坐标系中,已知□ABCD的顶点坐标分别是A(-4,2), B(-5,-2),C(2,1),如何确定点P(x0,y0)?
y
A(-4,2)
7
O
7
B(-5,-2)
P(x0,y0)
顶点的四边形是平行四边形,求出P点坐标。
y
第一步:先求出A(1,0),B (0,1),C(-1,-1),
连接A、B、C组成三角形
P1
第二步:过A点做BC平行线,
(0,1)B
P3
O
C
(-1,-1)
A(1,0)
过B点做AC平行线,
过C点做BC平行线, 则三条平行线的三个交点即为P1、P2、 x 第P三3 步:利用点的平移法或者对点法进行点P坐标求解 ∴ P1(2,2),P2(-2,0),P3(0,-2)
平面直角坐标系下平行四边形存在性问题
平面直角坐标系下平行四边形存在性问题1、如图,将矩形OABC放置在平面直角坐标系中,OA=8,OC=12,直线与x轴交于点D,与y轴交于点E,把矩形沿直线DE翻折,点O恰好落在AB边上的点F处,M是直线DE上的一个动点,直线DF上是否存在点N,使以点C,D,M,N为顶点的四边形是平行四边形求符合题意的点N的坐标。
2、如图,在平面直角坐标系中,直线与交于点A,与x轴分别交于点B和点C,D是直线AC上一动点,E是直线AB上一动点.若以O,D,A,E为顶点的四边形是平行四边形,求符合题意的点E的坐标。
3、如图,直线与x轴、y轴分别交于A,B两点,直线BC与x轴交于点C,且∠ABC=60°,若点D在直线AB上运动,点E在直线BC上运动,且以O,B,D,E为顶点的四边形是平行四边形,求符合题意的点D的坐标。
4、如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的对角线AC=12,∠ACO=30°,把矩形沿直线DE翻折,使点C落在点A处,DE与AC相交于点F,若点M是直线DE上一动点,点N是直线AC上一动点,且以O,F,M,N为顶点的四边形是平行四边形,求符合题意的点N的坐标。
5、如图,直线分别交x轴、y轴于A,B两点,线段AB的垂直平分线交x轴于点C,交AB于点D.若在平面内存在点E,使得以点A,C,D,E为顶点的四边形是平行四边形,求符合题意的点E的坐标。
6、如图,在平面直角坐标系中,直线y=-x+4与x轴、y轴分别交于A,B两点,点P是直线AB上一动点,则在坐标平面内是否存在点Q,使得以O,A,P,Q为顶点的四边形是菱形(1)处理这样的问题,我们一般是转化为等腰三角形的存在性问题,那么此题我们转化为哪个等腰三角形的存在性问题( );符合题意的点P有( )个;符合题意的点Q的坐标为( )。
7、如图,在平面直角坐标系中,直线与x轴、y轴分别交于A,B两点,点P是y轴上一动点,则在坐标平面内是否存在点Q,使得以A,B,P,Q为顶点的四边形是菱形(1)处理这样的问题,我们一般是转化为等腰三角形的存在性问题,那么此题我们转化为哪个等腰三角形的存在性问题( )A.△ABQ B.△ABP C.△APQ D.△BPQ符合题意的点P有( )个;符合题意的点Q的坐标为( )。
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环球雅思学科教师辅导讲义
组长签字:
【例3】 如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC 的顶点A 、C 的坐标分别为(10,0),(0,4),点D 是OA 的中点,点P 在BC 上运动,当三角形△ODP 是腰长为5的等腰三角形时,P 的坐标为 ;
D
B
C
A O x
y P
【练习2】如图,在平面直角坐标系中,AB ∥OC ,A (0,12),B (a ,c ),C (b ,0),并且a ,b 满足
212116b a a =-+-+.一动点P 从点A 出发,在线段AB 上以每秒2个单位长度的速度向点B 运动;动点Q 从点O 出发在线段OC 上以每秒1个单位长度的速度向点C 运动,
点P 、Q 分别从点A 、O 同时出发,当点P 运动到点B 时,点Q 随之停
止运动.设运动时间为t (秒) (1)求B 、C 两点的坐标; (2)当t 为何值时,四边形PQCB 是平行四边形并求出此时P 、Q 两点
的坐标;
(3)当t 为何值时,△PQC 是以PQ 为腰的等腰三角形并求出P 、Q 两
x
y A
B
B
E
A
D
Q P C
6、如图,在平面直角坐标系中,点A 、B 分别在x 轴、y 轴上,线段OA 、OB 的长(0A <OB )
是方程组⎩⎨⎧=-=6
32y x y
x 的解,点C 是直线x y 2=与直线AB 的交点,点D 在线段OC 上,OD =52。
(1)求直线AB 的解析式及点C 的坐标; (2)求直线AD 的解析式;
(3)P 是直线AD 上的点,在平面内是否存在点Q ,使以0、A 、P 、Q 为顶点的四边形是菱形若存在,请直接写出点Q 的坐标;若不存在,请说明理由.
动点问题题型
⒈如图D-01,四边形ABCD 中,AD ∥CB ,且AD>BD ,BC=6cm ,动点P 、Q 分别从A 、C 同时出发,P 以1cm/s 的速度由A 向D 运动,Q 以2cm/s 的速度由C 向B 运动,几秒后四边形ABQP 是平行四边形
图D-01
⒉如图D-02,在ABC中,点O是AC边上一动点,过O作直线MN∥BC,设MN交∠ACB的平分线于E,交∠ACB的外角平分线于F,
①求证:OE=OF
②当点O运动到何处时,四边形AECF是矩形证明你的结论
〖提示〗易证∠1=∠2=∠3,得OE=OC
同理OF=OC,得证OE=OF
⒊如图D-03,矩形ABCD中,AB=12cm,BC=6cm,点P沿AB边从点A向B以2cm/s的速度移动;点Q沿DA边从点D向A以1cm/s的速度移动;如果P、Q同时出发,t(s)表示移动时间(0<t<6),那么:
①当t为何值时,QAP为等腰直角三角形
②求四边形QAPC的面积,并提出一个与计算结果有关的结论
4.如图,在菱形ABCD中,AB=2,∠DAB=60°,点E是AD边的中点.点M是AB边上一动点(不与点A 重合),延长ME交射线CD于点N,连接MD、AN.
(1)求证:四边形AMDN是平行四边形;
(2)填空:①当AM的值为______时,四边形AMDN是矩形;
②当AM的值为______时,四边形AMDN是菱形.
图D-03
5.如图,△ABC中,点O是边AC上一个动点,过O作直线MN∥BC,设MN交∠BCA的平分线于点E,交∠BCA的外角平分线于点F.
(1)探究:线段OE与OF的数量关系并加以证明;
(2)当点O运动到何处,且△ABC满足什么条件时,四边形AECF是正方形?
(3)当点O在边AC上运动时,四边形BCFE会是菱形吗若是,请证明,若不是,则说明理由.
6.如图,已知菱形ABCD中,∠ABC=60°,AB=8,过线段BD上的一个动点P(不与B、D重合)分别向直线AB、AD作垂线,垂足分别为E、F.
7.(1)BD的长是______;
8.(2)连接PC,当PE+PF+PC取得最小值时,此时PB的长是______.
9.
7.如图,矩形ABCD中,点P是线段AD上一动点,O为BD的中点,PO的延长线交BC于Q。
(1)求证:OP=OQ;
(2)若AD=8厘米,AB=6厘米,P从点A出发,以1厘米/秒的速度向D运动(不与D重合)。
设点P运动时间为t秒,请用t表示PD的长;并求t为何值时,四边形PBQD是菱形。
8.如图,已知矩形ABCD,AD=4,CD=10,P是AB上一动点,M、N、E分别是PD、PC、CD的中点.(1)求证:四边形PMEN是平行四边形;
(2)请直接写出当AP为何值时,四边形PMEN是菱形;
(3)四边形PMEN有可能是矩形吗若有可能,求出AP的长;若不可能,请说明理由.
9.已知:如图,在□ABCD 中,E、F分别为边AB、CD的中点,BD是对角线,AG∥DB交CB的
延长线于G。
(1)求证:△ADE≌△CBF;
10.(2)若四边形BEDF是菱形,则四边形AGBD是什么特殊四边形并证明你的结论。
10.如图,在平行四边形ABCD中,对角线BD=12cm,AC=16cm,AC,BD相交于点O,若E,F是
AC上两动点,分别从A,C两点以相同的速度向C、A运动,其速度为/s。
(1)当E与F不重合时,四边形DEBF是平行四边形吗说明理由;
(2)(2)点 E,F在AC上运动过程中,以D、E、B、F为顶点的四边形是否可能为矩形如能,
求出此时的运动时间t的值,如不能,请说明理由。
11.如图,平行四边形ABCD中,AB⊥AC,AB=1,BC=5,对角线AC,BD相交于点O,将直线AC绕点O顺时针旋转,分别交BC,AD于点E, F .
13.(2)试说明在旋转过程中,线段AF 与EC 总保持相等;
14.(3)在旋转过程中,四边形BEDF 可能是菱形吗如果不能,请说明理由;如果能,说明理由并求出此时AC 绕点O 顺时针旋转的度数.
15.
12.如图,在△ABC 中,∠ACB=90°,BC 的垂直平分线DE 交BC 于D ,交AB 于E ,F 在DE 上,且AF=CE=AE .
(1)说明四边形ACEF 是平行四边形;
(2)当∠B 满足什么条件时,四边形ACEF 是菱形,并说明理由。
13.如图,在菱形ABCD 中,P 是AB 上的一个动点(不与A 、B 重合),连接DP 交对角线AC 于E 连接BE .
(1)证明:∠APD=∠CBE ;
(2)若∠DAB=60°,试问P 点运动到什么位置时,△ADP 的面积等于菱形ABCD 面积的
4
1为什么?
14.在边长为6的菱形ABCD中,动点M从点A出发,沿A⇒B⇒C向终点C运动,连接DM交AC于点N.(1)如图1,当点M在AB边上时,连接BN:①求证:△ABN≌△ADN;②若∠ABC=60°,AM=4,∠ABN=α,求点M到AD的距离
(2)如图2,若∠ABC=90°,记点M运动所经过的路程为x(6≤x≤12).试问:x为何值时,△ADN为等腰三角形.。