听课制度
学校学生听课制度
一、总则为提高教育教学质量，培养学生的自主学习能力，规范学生听课行为，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、听课制度内容1. 听课对象全体在校学生。
2. 听课时间（1）上课时间：按照学校课程表规定的时间进行。
（2）课间休息时间：学生可在课间休息时间自由活动，但不得随意离开教室。
3. 听课要求（1）学生应按时到课，不迟到、不早退、不旷课。
（2）上课期间，学生应保持安静，认真听讲，积极参与课堂讨论。
（3）学生应尊重教师，不得随意打断教师讲课，不得在课堂上睡觉、吃东西、玩手机等。
（4）学生应爱护教室设施，保持教室卫生，不随意乱扔垃圾。
4. 听课纪律（1）学生应遵守课堂纪律，服从教师管理，不得随意离开座位。
（2）学生应遵守课堂秩序，不得大声喧哗、起哄、斗殴等。
（3）学生应尊重他人，不得在课堂上侮辱、诽谤、诬陷他人。
5. 听课评价（1）教师对学生的听课情况进行评价，评价内容包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等。
（2）学校将定期对学生的听课情况进行检查，对违反听课制度的学生进行通报批评，情节严重的给予相应处分。
三、听课制度执行与监督1. 学校成立听课制度执行与监督小组，负责本制度的实施与监督。
2. 教师应严格执行听课制度，对学生的听课情况进行监督，发现问题及时纠正。
3. 学生应自觉遵守听课制度，对违反听课制度的行为进行举报。
4. 学校将对听课制度执行情况进行定期检查，对发现的问题进行整改。
四、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充和完善。
教师听课制度4篇
教师听课制度4篇教师听课制度1听课、评课是实施校本研究的重要手段，是提高教学水平的有效途径，为提高我校教师课堂授课，特制定本制度：一、全体教师必须按要求参加教导处、教研组组织的听评课活动。
公开课、观摩课要求全体教师听评课，平时无课教师必须参加听评课活动。
二、专任教师每学期听评课不得少于10节，新到岗教师听课不得少于15节。
三、听评课时要在教导处领取《听评课记录单》，并认真作好记录。
加强教师听课的目的性与有效性，坚决杜绝有听课记录而不去听课的现象。
四、听课时要尊重讲课老师的劳动，不迟到、不早退，关掉手机（或设为振动），不做与课堂无关的事。
五、评课活动严格考勤。
教研组长如实记录听评课人员，考勤并及时上报教导处，纳入年度考核。
六、教师听课要认真做好记录，写出听课意见，本着学习交流、取长补短的心态进行听课评课。
七、评课要及时。
听课教师要按时参加评课，要实事求是，有话必须说，有言必尽，优缺点兼顾。
把评课的落角点放在“研究课”上，以利于提高所有老师的教学水平。
八、听评课程序。
平时听课采取“听课－说课－评课”模式进行，公开课、观摩课采取“说课－听课－评课”模式进行。
教师听课制度2一、指导思想：为促进教师间的业务沟通和相互学习，努力提高课堂教学水平，提高课堂教学质量，并及时发现和解决教学工作中存在的问题，促进良好教风、学风的形成，全面提高学校教学质量，同时为教学质量监控体系的实施提供重要依据，特制定本制度。
二、听课节数：1、正校长每学期听课不少于30节。
2、主管教学副校长、教导处主任每学期听课不少于40节。
3、教师每学期听课不少于25节。
三、听课要求：1、要讲求效果。
听课要每月进行，不能临时抱佛脚，为应付而临时突击完成任务。
推门听课比例不少于40%，教师担任学科的比例不少于60%。
执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得有意调换教学内容，改变教学方式。
2、听课教师要提前到教室，认真听教师讲课，不做影响学生上课的事。
学校听课制度
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中学听课评课制度（5篇）
中学听课评课制度为了推动我校教研活动的进一步开展，形成以老带新、相互学习、相互促进，共同提高课堂教学效率、提高教学艺术，激励教师努力提高教学质量，从而提高教师队伍的整体素质，更好地使学校领导直接了解教师的课堂教学情况，便于领导发现教师教学优点，并进行总结推广，对教师教学存在的问题直接给予指导。
特制定城埤中学教师听课制度。
具体如下：一、听课制度：(一)、听课类型1、校内听课活动①推门听课：指校级领导及教研组长、备课组长等随机听课，事先不打招呼。
②公开课听课：是指校级或教研组组织的公开课、观摩课、汇报课等。
(每个教师每学期公开课不少于____次。
教务处制定好公开课日程，预先安排好公开课上课教师名单，并提前告本组全体教师。
上课结束后，各教研组利用集体备课活动时间进行评课活动，活动由教研组长主持。
公开课听课、评课必须参加，不得缺席，特殊情况须向教务处请假，分管领导负责出席人员的考勤和公开课活动的记载③独立听课。
指未经校级或教研组、备课组安排的教师之间的听课活动。
教师之间独立听课可以协商进行。
④师徒结对听课：指指导教师和青年教师之间互相之间的听课。
指导教师有责任每周至少听被带教教师____节课，被带教教师每周听指导教师的课不少于____节，指导教师应对被带教教师的课进行讲评、指导，被带教教师应主动、虚心向指导教师请教，并结合自己教学实际不断改进自己的教学。
2、外出听课活动①根据教务处安排的外出听课活动，参加外出听课学习活动教师，要严格遵守听课学校的有关规章制度和听课活动安排，严守听课纪律，认真记载，细致评析。
②回校后认真写好自己参加活动后的体会与反思。
及时在教研组、备课组活动中与其他教师进行精神传达和经验交流。
(二)、听课节数规定校长、副校长每学期听课不少于____节，听课要覆盖所有学科和所有年级；行政人员每学期听课不少于____节。
听课要覆盖所有学科和所有年级；教研组长听课不少于____节，听课要覆盖本学科的所有年级；普通教师听课不少于____节，参加工作五年以内(含五年)的教师听课节数不少于____节。
学校听课管理制度
学校听课管理制度一、总则为了规范学校教学秩序，提高教学质量，加强学生学习效果，制定本听课管理制度。
二、听课目的1. 规范教师的教学行为，提高教学质量。
2. 促进教师专业成长，提高教学水平。
3. 加强学校内部教研，促进教师之间的交流和学习。
三、听课范围1. 校内听课：包括教研活动、公开课、教学观摩等。
2. 校外听课：组织教师走出校门，参加其他学校的公开课、课题研究等。
四、听课安排1. 校内听课：学校领导定期组织听课活动，每位教师每学期至少要听课3次。
2. 校外听课：教师可自行选择校外听课的时间和地点，需提前向学校领导申请。
五、听课方式1. 观摩式听课：教师只是作为旁观者，不干预课堂教学。
2. 交流式听课：教师可在课后与授课老师进行交流，提出建议和改进建议。
六、听课评价1. 教师听课后需提交听课笔记，并进行自我评价。
2. 学校领导或专家组织对听课教师进行评价，形成评价报告。
七、听课管理1. 学校领导将听课活动纳入教师考核范围，听课结果作为教师考核的一部分。
2. 对听课教师的听课笔记和自我评价进行归档管理，作为教师成长档案的一部分。
3. 学校领导定期组织听课交流会，对听课教师进行总结和表扬。
八、听课经费1. 学校将设立听课经费，用于支持教师参加校外听课活动。
2. 听课经费由学校领导进行审批和管理，教师需提前向学校领导提交听课申请。
九、听课奖惩1. 对于积极参与听课、提出建设性意见的教师将给予表扬和奖励。
2. 对于敷衍了事、不重视听课活动的教师将给予批评和惩罚。
十、听课制度的宣传1. 学校领导将听课制度纳入教师培训计划，加强宣传和普及。
2. 在学校网站或教师微信群等渠道发布关于听课制度的通知和宣传材料。
上述为学校听课管理制度的主要内容，需要学校领导和教师共同遵守和执行，以促进教师的成长和提高学校教育教学质量。
学校听课、评课、公开课制度
学校听课、评课、公开课制度一、总则为提高我校教师的教学水平，促进教师之间的相互学习和交流，推动教学质量的提升，特制定本制度。
二、听课制度1. 听课对象：全校教师。
2. 听课时间：每学期至少安排一次全校范围内的听课活动，具体时间由教务处统一安排。
3. 听课方式：教师可自由选择听其他教师的课程，也可由教务处指定听课对象。
4. 听课要求：教师应认真听讲，做好听课记录，并于课后向授课教师反馈意见和建议。
三、评课制度1. 评课对象：全校教师。
2. 评课时间：每学期至少安排一次全校范围内的评课活动，具体时间由教务处统一安排。
3. 评课方式：教师可根据听课记录和自己的教学经验，对授课教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价。
4. 评课要求：教师应客观、公正地进行评价，提出具有建设性的意见和建议，以促进授课教师的教学水平提升。
四、公开课制度1. 公开课对象：全校教师。
2. 公开课时间：每学期至少安排一次全校范围内的公开课活动，具体时间由教务处统一安排。
3. 公开课方式：教师可自愿报名参加公开课，也可由教务处指定参加对象。
4. 公开课要求：教师应认真备课，展示自己的教学能力和教学水平，接受其他教师的评价和建议。
五、奖励与处罚1. 对于积极参与听课、评课、公开课活动的教师，学校将给予一定的奖励，如评选优秀教师、晋升职称等。
2. 对于未按要求参加听课、评课、公开课活动的教师，学校将进行相应的处罚，如警告、通报批评等。
六、附则1. 本制度由教务处负责解释和修订。
2. 本制度自发布之日起实施。
3. 如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充和调整。
听课评课制度和要求
教师听课评课制度与要求为促进学校教学常规管理工作的有效开展，提高教师教学水平和课堂教学质量，特制定教师听课评课制度与要求。
一、听课数量教师：每位教师每学期听课不少于15节。
教研组长、年级组长：每学期听课不少于20节。
校级干部：包括副校长、校长和书记，每学期听课不少于25节。
二、听课类型随堂听课：学校行政、教研组长等不打招呼随时进课堂听课。
预约听课：学校行政管理人员、教师同伴与有关教师及学生预约，确定听课时间、教学内容及形式等。
教师自报听课：由教师个人提出申报，邀请学校领导、同伴和自己一起切磋教学方法。
教研活动听课：根据期初制订的教研组活动安排，由教研组长召集组员围绕主题有准备地进教室听课。
公开课听课：参加学校或镇统一组织的研讨课、展示课、评比课等。
三、听课要求准备充分：听课前应了解执教老师的教学内容，带着问题做好听课前的准备。
遵守纪律：听课教师按时进入教室，坐在后排听课，听课过程不评论，听课中途不离场。
详细记录：听课过程要有记录，标明日期、授课人、班级、课题，重点记录教学过程，撰写教学建议和总体评价意见。
全面了解：班主任尽可能多听本班课，以全面了解班级学生学习情况；任课老师以本学科为主，鼓励跨学科听课，借鉴其他学科教师的长处。
四、评课要求评教学理念：依据课堂教学过程与新课程改革理念，评议教学理念在课堂教学中的体现。
评教材处理：评议教材体系及知识体系是否把握准确、教学重点是否突出、难点是否突破、容量是否妥当等。
评教法运用：评议教师在课堂教学中运用的教法是否符合学生年龄特点、是否有利于学生能力的培养、是否调动学生学习积极性。
评学法指导：评议老师在课堂教学中对学生学习方法的指导情况。
评教学过程：评议教师在教学活动组织中，教学环节的安排是否合理、教学组织形式是否科学、教学整体结构是否严谨、教学节奏是否得当等。
评教学效果：评议教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、能力的形成程度、思维的发展程度等。
五、检查与考核听课记录检查：学期结束前一周，每位教师听课记录本交教导处，由教导处安排专人检查教师校内外听课数量、听课记录情况、评课建议、总体评价意见。
中学听课制度(5篇)
中学听课制度1.听课要有计划性、目的性、针对性和广泛性。
听课方法分为一般性听课、检查性听课、总结性听课、研究性听课。
2.听课前要有充分准备，掌握教学进度和教学内容。
3.教师应积极参加听课活动，凡是同学科的研究课、公开课、汇报课，以及学校要求的跨学科听课必须参加。
4.带徒弟的教师，每周听徒弟的课不少于____节，听课后要给徒弟以必要的指导。
青年教师要听师傅或同一备课组教师每一进度的先行课。
5.听课要有记录，听完课后要酌情及时评课或反馈。
评课应注意，不同层次不同要求，不同课型不同标准。
6.全校教师要按各自工作职责要求的听课节数完成听课任务；每学期中层以上干部听课不少于____节，教师不少于____节。
中学听课制度（2）中学的听课制度是指学生在学校上课时需要按照一定的规定和要求听课的方式。
听课制度旨在提高学生的学习效果，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。
一般来说，中学的听课制度包括以下几个方面：1. 准时入座：学生需要在规定的时间到教室准备好，准备开始上课。
2. 安静听课：在课堂上，学生需要保持安静，专心听讲。
不能打闹、乱动或者影响他人听课。
3. 注意力集中：学生需要保持注意力集中，专心听讲。
不能走神、做其他与课程无关的事情。
4. 记笔记：学生可以用笔记的方式记录老师讲解的重点、关键内容和自己的思考感悟，以便复习和记忆。
5. 举手提问：学生可以在课堂上举手提问问题，与老师和同学进行互动，搞清楚自己的疑惑。
6. 考勤管理：学校可能会进行考勤管理，记录学生的听课情况和缺席情况。
7. 课后复习：学生需要在课后进行复习，巩固所学知识，提高学习成绩。
总的来说，中学的听课制度旨在培养学生的学习主动性和良好的学习习惯，提高学习效果和学业成绩。
这也为学生建立起了一个良好学习的环境和规范，并促使学生主动思考、积极参与学习。
中学听课制度（3）是指中学学生在课堂上被允许进入其他老师的课堂，观察和听取其他老师的讲课内容，以提高学习效果和学习能力的教育制度。
学校听课巡课评课制度
一、目的为了加强学校教育教学管理，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，确保教学质量，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校听课巡课评课领导小组，负责制定、实施和监督本制度的执行。
2. 领导小组下设办公室，负责具体实施听课巡课评课工作。
三、听课巡课评课制度1. 听课制度（1）教师应积极参加听课活动，每年至少参加听课10节。
（2）听课教师要做好听课记录，对所听课程进行认真分析，提出改进意见。
（3）学校领导、教研组长、备课组长等应定期听课，了解教师教学情况，对教学质量进行监控。
2. 巡课制度（1）学校领导、教研组长、备课组长等定期进行巡课，检查教师教学纪律、教学进度、教学方法等方面。
（2）巡课中发现问题，要及时与教师沟通，提出改进建议。
3. 评课制度（1）学校设立评课委员会，负责对教师进行评课。
（2）评课委员会由学校领导、教研组长、备课组长等组成，对教师的教学进行综合评价。
（3）评课内容主要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
（4）评课结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
四、实施与监督1. 学校听课巡课评课领导小组负责组织实施本制度，定期召开会议，总结经验，改进工作。
2. 教师应自觉遵守本制度，积极参加听课巡课评课活动。
3. 学校对教师听课巡课评课情况进行定期检查，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对表现不合格的教师进行批评教育。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校听课巡课评课领导小组负责解释。
通过实施本制度，旨在加强学校教育教学管理，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，为提高学校教学质量提供有力保障。
建立健全学校听课评课制度
一、引言听课评课是学校教育教学管理的重要环节，是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。
为了进一步规范学校听课评课工作，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、制度目标1. 规范学校听课评课工作，确保听课评课活动的有序进行。
2. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
3. 促进学校教育教学质量的全面提升。
三、制度内容1. 听课制度（1）学校领导、教研组长、备课组长、骨干教师应定期进行听课活动。
（2）教师应相互听课，每学期听课次数不得少于10节。
（3）听课者应提前备课，了解被听课教师的教学内容、教学方法和教学目标。
（4）听课者应认真记录听课内容，对课堂教学进行客观评价。
2. 评课制度（1）评课活动应在听课结束后及时进行，由教研组长组织。
（2）评课活动应遵循客观公正、实事求是的原则，对课堂教学进行全面评价。
（3）评课内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面。
（4）评课过程中，教师要积极发言，提出意见和建议，促进共同进步。
3. 记录制度（1）听课记录应由听课者填写，包括被听课教师姓名、听课时间、教学内容、听课者姓名等。
（2）评课记录应由教研组长整理，包括评课时间、评课内容、评课结果等。
（3）听课记录和评课记录应妥善保存，作为教师业务考核的重要依据。
四、制度执行与监督1. 学校成立听课评课工作领导小组，负责组织、协调、监督听课评课工作。
2. 学校将听课评课工作纳入教师绩效考核，对表现突出的教师给予表彰和奖励。
3. 学校定期对听课评课工作进行总结，查找不足，改进工作。
五、结语建立健全学校听课评课制度，是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要举措。
让我们共同努力，认真执行本制度，为学校教育事业的发展贡献力量。
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听课制度
为了落实教育部教高[2001]4号文件精神，根据有关规定，特制定本制度。
第一条学校有关领导及管理干部应坚持听课制。
学校党政领导应带头实行听课制，深入教学第一线，了解课堂教学情况。
第二条各级领导及管理干部应分别完成以下听课任务：
分管教学和师资工作的校领导每学期听课不少于5次；分管学生工作的校领导不少于3次；其他校领导原则上不少于2次。
教务处处级领导每学期听课不少于5次，科级干部不少于2次；学生处处级领导不少于2次。
学校处级教学单位党政领导每学期听课不少于2次；其中分管教学工作的领导每学期听课不少于4次。
院系学工办或年级办主任每学期听课不少于2次。
系正、副主任每学期听课不少于4次，教研室正、副主任每学期听课不少于3次。
高教研究所领导、校师资办正、副主任每学期听课不少于4次。
第三条教学督导室专、兼职督导员的听课要求，按《中南财经政法大学本科教学督导工作条例》中的有关规定执行。
第四条听课人员听课时应佩带专用听课证（牌）。
每次听课不少于1学时。
第五条听课人员应做好规范化的听课记录，对课堂教学质量及课堂纪律情况做出客观评价，并及时填写《中南财经政法大学听课记录及评价表》（以下简称《听课记录及评价表》）。
第六条课间休息或课后，听课人员应尽可能与学生和教师交流，听取学生和教师的意见及要求，及时解决教学中存在的问题。
涉及到环境设施、教风、学风等方面的问题，听课人员有义务及时与相关职能部门或直接与教学单位沟通。
第七条听课采取随机选择课堂的方式，听课前不预先通知，不得以上课替代听课。
根据需要也可由教学单位或教务处组织重点听课、联合听课。
第八条各教学单位原则上以听本单位（部门）课程为主。
校党政领导和有关职能部门的管理干部可在全校范围内随机选择课堂听课，其中重点以听公共课、专业基础课（专业核心课）和实验课为主。
第九条学校教学督导室有权监督各级领导执行听课制度的情况。
学校办公室协调和落实校领导的听课工作，其他单位自行安排落实本单位有关领导的听课工作。
第十条校领导和其他相关职能部门领导的《听课记录及评价表》，以部门为单位交教务处；各教学单位党政领导及各系领导、教研室主任的《听课记录及评价表》由各教学单位集中交教务处。
《听课记录及评价表》每学期在期中教学检查结束后和期末考试之前分两次交教务处。
第十一条各教学单位应将听课任务列入本单位的目标责任书。
听课人员的听课任务完成情况将作为单位和个人年终考核的重要依据之一。
教务处负责检查统计全校听课人员的听课情况，定期予以公布。
第十二条本制度由教务处负责解释，自校务会通过修订之日起执行。