七年级上册几何题集

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新人教版七年级几何图形初步练习专题(一)---三视图、展开图专题

新人教版七年级几何图形初步练习专题(一)---三视图、展开图专题

三视图、展开图专题【题型一】从不同方向看几何体1、如图所示的立体图形从上面看到的图形是( )2、从左面看图中四个几何体,得到的图形是四边形的几何体共有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个3、从不同方向看一只茶壶,如图,下列选项中从上往下看的效果图是( )。

4、从三个不同方向看一个几何体,得到的平面图形如图所示,则这个几何体是( )。

A. 圆柱B. 三棱锥C. 球D. 圆锥5、由四个相同的小正方体搭建了一个积木,它的左视图和主视图均如图所示,则这堆积木不可能是( )6、由7个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示,则关于它的视图说法正确的是( )A . 从正面看面积最大B . 从左面看面积最大C . 从上面看面积最大D . 三个视图的面积一样大AB CD从左面看 从上面看从正面看ABC D7、5个棱长为1的正方体组成图所示的几何体.(1)该几何体的体积是 (立方单位),表面积是 (平方单位). (2)画出从正面看和从左面看到的平面图形.8、如图,这个图形从正面看是__________,从左面看是__________,从上面看是__________.【题型二】正方体的展开与折叠1、如图是一个长方体包装盒,则它的平面展开图是( )A .B .C .D .2、下列四张正方形硬纸片,剪去阴影部分后,如果沿虚线折叠,可以围成一个封闭的长方形包装盒的是( )A .B .C .D .3、把如图中的三棱柱展开,所得到的展开图是( )A .B .C .D .4、下列四个图形中,是三棱柱的平面展开图的是( )A .B .C .D .5、小明为了鼓励芦山地震灾区的学生早日走出阴影,好好学习,制作了一个正方体礼盒(如1 2 3x y图).礼盒每个面上各有一个字,连起来组成“芦山学子加油”,其中“芦”的对面是“学”,“加”的对面是“油”,则它的平面展开图可能是( ).A. B. C. D6、一个正方体的平面展开图如图所示,将它折成正方体后,与汉字“岳”相对的面上的汉字是( ) A .建 B .设C .和D .谐7、如图是一个正方体展开图,把展开图折叠成正方体后,“你”字一面相对面上的字是( )A .我B .中C .国D .梦月8、一个正方体礼品盒,其对面图案都相同,那么这个正方体的平面展开图可能是( )9、下面四个图形中,经过折叠能围成如图所示的几何图形的是【 】10、若要使图中平面展开图按折叠成正方体后,相对面上两个数之和为6,x=_ ___, y=______.A。

初一数学几何图形练习题及答案20题

初一数学几何图形练习题及答案20题

初一数学几何图形练习题及答案20题1. 填空题:a. 正方形的对角线长度是________(1词)。

b. 两个互相垂直的角的和为________度(1词)。

2. 判断题(正确为T,错误为F):a. 直角三角形的两个直角边可以相等。

()b. 一个平行四边形的对角线相等。

()c. 所有的矩形都是正方形。

()d. 一个凸四边形的内角和为360度。

()3. 简答题:a. 请解释平行四边形的定义及性质。

(至少2句)b. 解释锐角、钝角和直角分别是什么角度范围。

(至少1句)4. 计算题:在下图中,ΔABC是个等边三角形,边长为4cm。

a. 请计算三角形ABC的周长。

(2词)b. 请计算三角形ABC的面积。

(2词)5. 应用题:桌子的形状为长方形,长为120cm,宽为80cm。

在桌子的边上画出一个同样形状的长方形,使得它的宽比原来的桌子短一半,长比原来的桌子长一半。

请计算这个新长方形的面积。

(2词)答案:1. a. 简答题b. 902. a. Fb. Tc. Fd. T3. a. 平行四边形是一个有四个边的四边形,且相对的两边是平行的。

其性质包括:对角线互相平分;相邻角互补;相对角相等。

b. 锐角是指小于90度的角;钝角是指大于90度小于180度的角;直角是指等于90度的角。

4. a. 12cmb. 4√3 cm²5. 1800 cm²通过以上20道初一数学几何图形练习题及答案的训练,可以帮助学生巩固和加深对于几何图形的理解和应用能力。

请同学们认真学习,并通过解答这些问题来提高自己的数学技能。

(完整版)初一上册几何练习题50道

(完整版)初一上册几何练习题50道

一.选择题1.如果三角形的一个角的度数等于另两个角的度数之和,那么这个三角形一定是()(A)锐角三角形(B)直角三角形(C)钝角三角形(D)等腰三角形2.下列给出的各组线段中,能构成三角形的是()(A)5,12,13(B)5,12,7(C)8,18,7(D)3,4,83.一个三角形的三边长分别是15,20和25,则它的最大边上的高为()(A)12(B)10(C)8(D)54.两条边长分别为2和8,第三边长是整数的三角形一共有()(A)3个(B)4个(C)5个(D)无数个5.下列图形中,不是轴对称图形的是()(A)线段MN(B)等边三角形(C)直角三角形(D)钝角∠AOB6.直角三角形两锐角的平分线相交所夹的钝角为()(A)125°(B)135°(C)145°(D)150°7.已知∠α,∠β是某两条平行线被第三条直线所截得的同旁内角,若∠α=50°,则∠β为()A.40°B.50°C.130°D.140°8.如图,下列推理中正确的是()A.若∠1=∠2,则AD∥BC B.若∠1=∠2,则AB∥DCC.若∠A=∠3,则AD∥BC D.若∠3=∠4,则AB∥DC9.下列图形中,可以折成长方体的是()10.一个几何体的三视图如图所示,那么这个几何体是()11.如图1,在△ABC中,AB=AC,点D在AC边上,且BD=BC=AD,则∠A的度数为() A.30°B.36°C.45°D.70°12.、如图2,AB∥CD,AC⊥BC于C,则图中与∠CAB互余的角有()A.1个B.2个C.3个D.4个图1 图2 图313. 如图3,直线AB、CD、EF相交于O,图中对顶角共有()A.3对B.4对C.5对D.6对14.下列说法错误的是()A.平面内的直线不相交就平行B.平面内三条直线的交点个数有1个或3个C.若a∥b,b∥c,则a∥cD.平面内过一点有且只有一条直线与已知直线垂直15. 2.设α是等腰三角形的一个底角,则α的取值范围是( )(A)0<α<90°(B)α<90°(C)0<α≤90°(D)0≤α<90°二.填空题1.有一个三角形的两边长为3和5,要使这个三角形是直角三角形,它的第三边等于2.如果三角形的一个外角小于与它相邻的内角,那么这个三角形一定是三角形。

七年级上册数学同步练习题库:几何图形(简答题:较易)

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几何图形(简答题:较易)1、一个几何体由大小相同的小立方体搭成,从上面看到的几何体的形状如图所示,其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,请画出从正面和从左面看到的这个几何体的形状图.2、(1)由大小相同的小立方块搭成的几何体如左图,请在右图的方格中画出该几何体的俯视图和左视图.(2)用小立方体搭一几何体,使得它的俯视图和左视图与你在上图方格中所画的图一致,则这样的几何体最少要个小立方块,最多要个小立方块.3、有若干个完全相同的棱长为1cm的小正方体堆成一个几何体,如图所示.(1)这个几何体由个小正方体组成,请画出这个几何体的三视图.(2)该几何体的表面积是 cm2.(3)若还有一些相同的小正方体,如果保持俯视图和左视图不变,最多可以再添加____个小正方体.4、如图,截一个正方体,可以得到三角形,但要得到一个最大的等边三角形,你会切吗?你能说出你的切法吗?5、指出下列几何体的截面形状.6、有一个正方体,在它的各个面上分别标有数字l、2、3、4、5、6.甲、乙、丙三位同学从三个不同角度去观察此正方体,观察结果如图l、2、3所示,那么这个正方体各个面上的数字对面各是什么数字?甲乙丙图1图2图37、如图的几何体放在水平桌面上,请你画出分别从正面、左面、上面看这个几何体时所看到的图形.8、是否存在一个由10个面、24条棱和18个顶点构成的棱柱?若存在,请指出是几棱柱;若不存在,请说明理由.9、如图是一个正方体盒子的展开图,要把-8、10、-12、8、-10、12些数字分别填入六个小正方形,使得按虚线折成的正方体相对面上的两个数相加得0.10、如图,这是一个由大小相同的小立方块塔成的几何体从上面看到的形状图,小正方形中的数字表示该位置的小立方块的个数.请你画出它从正面和从左面看到的这个几何体的形状图.11、(2015秋•微山县期末)如图是由四个大小一样的小正方体组成的立体图形.请你在指定区域内画出从三个不同方向看图所看到的图形.12、由大小相同的小立方块搭成的几何体,请在方格中画出该几何体的三视图.13、用平面截下列几何体,写出下列截面的形状.14、(6分)画出如图所示立体图的三视图.15、(本题6分)分别画出下面实物图从三个面看到的形状图16、假如圆锥的体积一定,它的底面直径与高()A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.无法确定17、(3分)如图所示由五个小立方体构成的立体图形,请你分别画出从它的正面、左面、上面三个方向看所得到的平面图形.主视图(从正面看)左视图(从左面看)俯视图(从上面看)18、(6分)分别画下图几何体的三视图.主视图:左视图:俯视图:19、如图,是由小立方块塔成的几何体,请分别从前面看、左面看和上面看,试将你所看到的平面图形画出来.20、(本题满分6分)回答下列问题:(1)如图所示的甲、乙两个平面图形能折成什么几何体?_________________________(2)由多个平面围成的几何体叫做多面体.若一个多面体的面数为,顶点个数为,棱数为,分别计算第(1)题中两个多面体的的值?你发现什么规律?(3)应用上述规律解决问题:一个多面体的顶点数比面数大8,且有50条棱,求这个几何体的面数.21、(本题6分)下图是一些小正方块所搭几何体的俯视图,小正方块中的数字表示该位置的小方块的个数,请画出这个几何体的主视图和左视图.22、用剪刀将形状如图1所示的矩形纸片ABCD沿着直线CM剪成两部分,其中M为AD 的中点.用这两部分纸片可以拼成一些新图形,例如图2中的Rt△BCE就是拼成的一个图形. 用这两部分纸片除了可以拼成图2中的Rt△BCE外,还可以拼成一些四边形,请你试一试,把拼成的四边形分别画在图3、图4的虚框内。

人教版七年级上册几何图形练习题73

人教版七年级上册几何图形练习题73

人教版七年级上册几何图形练习题73一、选择题(共8小题;共40分)1. 圆锥的侧面展开图是A. 长方形B. 正方形C. 圆D. 扇形2. 想一想,将如图所示的图形折成一个立方体,下图所示的四个立方体中是由如图所示的图形折成的是A. B.C. D.3. 如图是正方体的展开图,则原正方体相对两个面上的数字和最小的是A. B. C. D.4. 小明用如图所示的胶滚从左到右的方向将图案涂到墙上,符合图示胶滚涂出的图案是A. B.C. D.5. 下列四个平面图形中,不能折叠成无盖的长方体盒子的是A. B.C. D.6. 小张同学的座右铭是“态度决定一切”,他将这几个字写在一个正方体纸盒的每个面上,其平面展开图如图所示,那么在该正方体中,和“一”相对的字是A. “态”B. “决”C. “度”D. “切”7. 用8个相同的小正方体搭成一个几何体,从上面看它得到的平面图形如右图所示,那么从左面看它得到的平面图形一定不是A. B.C. D.8. 七巧板是我国祖先的一项卓越创造.下列四幅图中有三幅是小明用如图所示的七巧板拼成的,则不是小明拼成的那幅图是A. B.C. D.二、填空题(共4小题;共20分)9. 在几何图形“线段、圆、圆锥、正方体、角、棱锥”中,属于立体图形的共有个.10. 如图,已知圆柱底面的周长为,圆柱高为,在圆柱的侧面上,过点和点嵌有一圈金属丝,则这圈金属丝的周长最小为.11. 圆锥的底面半径是,母线长为,则圆锥的侧面积等于.12. 若要使得图6 中的表面展开图折叠成正方体后,相对面上的两个数相等,则的值为.三、解答题(共4小题;共52分)13. 给出一张正方形纸片(见图),要求将其剪拼成一个上、下底面均为正方形的直四棱柱模型,使它的表面积与原正方形的面积相等.请设计一种剪拼方法,在图中用虚线标示,并作简要说明.14. 如图是一个几何体的展开图,每个面上都标注了数字(图示表面为几何体的外表面,即所标数字在外),请根据要求回答问题:(1)如果面在几何体的上面,那么哪一面会在下面?(2)如果面在正面,面在左面,那么哪一面会在上面?(3)如果面在右面,面在后面,那么哪一面会在下面?15. 在我们的课本第页“课题学习”中,有包装纸盒的设计制作方法,这里的如图,是设计师为“XX快递”设计的长方形包装盒的轮廓草图,其中长、宽、高,正面有“快递”字样,上面有“上”字样,棱是上盖的掀开处,棱是粘合处.请你想想,如何制作这个包装盒,然后完善下面的制作步骤.步骤:在符合尺寸规格的硬纸板上,画出这个长方体的展开图(草图).注意,要预留出黏合出,并适当剪去棱角.步骤:在你上面画出的展开草图上,标出对应的,,,的位置,标出长、宽、高所在线段,并把“上”和“快递”标注在所在面的位置上.步骤:裁下展开图,折叠并粘好黏合处,得到长方形包装盒.(略)16. 观察图所示的八个几何体,回答下列问题.(1)依次写出这八个几何体的名称:①;②;③;④;⑤;⑥;⑦;⑧;(2)在这个几何体中,不含曲面的有;含曲面的有(填序号即可);(3)分别写出几何体⑥和⑧的两个相同点和两个不同点.答案第一部分1. D2. B3. B4. A 【解析】题意分析可知,胶滚上第一行中间为小黑长方形,胶滚从左到右将图案涂到墙上,故第一行应该中间为小黑长方形,所以只有A满足条件.5. A6. A7. C8. C 【解析】根据题图知④和⑦两块板应占大正方形面积的C中,明显不符合,故不是由原图这副七巧板拼成的.第二部分9.【解析】属于立体图形的有圆锥、正方体、棱锥,共个.10.【解析】如图,把圆柱的侧面展开,得到矩形,则这圈金属丝的周长最小为的长度.圆柱底面的周长为,圆柱高为,,,,,这圈金属丝的周长最小为.11.12.【解析】正方体的表面展开图,共有个面,其中面“”与面“”相对,面“”与面“”相对,面“”与面“”相对.则,,,所以.第三部分13. 在正方形的四个角上剪出四个边长为原正方形边长的的正方形,再沿虚线折叠,即可构成一个缺少上底,而下底为正方形的直四棱柱,而剪下的四个正方形恰好能拼成这个四棱柱的上底,如图所示.14. (1)根据题意和图示,可得面会在下面.(2)面会在上面.(3)面会在下面.15. 步骤一:如下图,注:有多种作图方案,画处一种合理的即可.步骤:,,,位置如图所示,有关数据如图所示.16. (1)圆柱;圆锥;长方体;正方体;四棱柱;五棱柱;球;三棱柱(2)③④⑤⑥⑧;①②⑦(3)相同点:①每个侧面都是一个平行四边形;②每个图形的上下两个底面完全相同.不同点:①两个图形的面数不同;②底面的边数不同.。

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七年级上册几何题集 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-《图形的初步认识》,《相交线与平行线》习题集一、概念填空1.两直线相交所成的四个角中,有一条公共边,它们的另一边互为反向延长线,具有这种关系的两个角,互为_____________.2.两直线相交所成的四个角中,有一个公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线,具有这种关系的两个角,互为__________.对顶角的性质:______ _________.3.两直线相交所成的四个角中,如果有一个角是直角,那么就称这两条直线相互_______.垂线的性质:⑴过一点______________一条直线与已知直线垂直.⑵连接直线外一点与直线上各点的所在线段中,_______________.4.直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做________________________.5.两条直线被第三条直线所截,构成八个角,在那些没有公共顶点的角中,⑴如果两个角分别在两条直线的同一方,并且都在第三条直线的同侧,具有这种关系的一对角叫做___________ ;⑵如果两个角都在两直线之间,并且分别在第三条直线的两侧,具有这种关系的一对角叫做____________ ;⑶如果两个角都在两直线之间,但它们在第三条直线的同一旁,具有这种关系的一对角叫做_______________.6.在同一平面内,不相交的两条直线互相___________.同一平面内的两条直线的位置关系只有________与_________两种.7.平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线______.推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么_____________________.8.平行线的判定:⑴两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.简单说成:_____________________________________.⑵两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行.简单说成:___________________________.⑶两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.简单说成:________________________________________.9.在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线_______ .10.平行线的性质:⑴两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等.简单说成:____________________________________.⑵两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等.简单说成:__________________________________.⑶两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角互补.简单说成:____________________________________ .二熟悉以下各题:1、如图,,8,6,10,BC AC CB cm AC cm AB cm ⊥===那么点A 到BC 的距离是_____,点B 到AC 的距离是_______,点A 、B 两点的距离是_____,点C 到AB 的距离是________.2、设a 、b 、c 为平面上三条不同直线,a) 若//,//a b b c ,则a 与c 的位置关系是_________; b) 若,a b b c ⊥⊥,则a 与c 的位置关系是_________; c) 若//a b ,b c ⊥,则a 与c 的位置关系是________. 3、如图,AB ∥DE ,试问∠B 、∠E 、∠BCE 有什么关系.解:∠B +∠E =∠BCE 过点C 作CF ∥AB ,则B ∠=∠____( ) 又∵AB ∥DE ,AB ∥CF ,∴____________( ) ∴∠E =∠____( ) ∴∠B +∠E =∠1+∠2 即∠B +∠E =∠BCE .4、阅读理解并在括号内填注理由:如图,已知AB ∥CD ,∠1=∠2,试说明EP ∥FQ . 证明:∵AB ∥CD ,∴∠MEB =∠MFD ( ) 又∵∠1=∠2,∴∠MEB -∠1=∠MFD -∠2, 即 ∠MEP =∠______∴EP ∥_____.( ) 5、阅读理解并在括号内填注理由:如图,已知AB ∥CD ,∠1=∠2,试说明EP ∥FQ . 证明:∵AB ∥CD ,∴∠MEB =∠MFD ( ) 又∵∠1=∠2,∴∠MEB -∠1=∠MFD -∠2,321E B ACDGF即 ∠MEP =∠______∴EP ∥_____.( )6、一张正方形纸条按图中那样折叠后,若得到∠AOB /=700,则∠B /OG =______. 7、(1)如图,EF ∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°.将求∠AGD 的过程填写完整. 解: 因为EF ∥AD ,所以∠2=____ (_________________________________) 又因为∠1=∠2所以∠1=∠3 (__________________) 所以AB ∥_____ (___________________________________) 所以∠BAC+______=180°(___________________________) 因为∠BAC=70°所以∠AGD=_______(2)如图,BD 是∠ABC 的平分线,ED ∥BC ,∠FED =∠BDE,则EF 也是∠AED 的平分线。

七年级数学上册《几何图形》练习题及答案

七年级数学上册《几何图形》练习题及答案

七年级数学上册《几何图形》练习题1.将下列平面图形绕轴旋转一周,可得到图中所示的立体图形的是( )2.下列说法不正确的是()A.圆锥和圆柱的底面都是圆B.棱柱的上、下底面是形状、大小相同的多边形C.棱锥底面的边数与侧棱数相等D.长方体是四棱柱,四棱柱是长方体3.1750 年欧拉在写给哥德巴赫的信中列举了多面体的一些性质,其中一条是:如果用 V,E,F 分别表示凸多面体的顶点数、棱数、面数,则有 V-E+F=2。

这个发现,就是著名的欧拉定理。

根据所阅读的材料,完成:一个多面体的面数为12,棱数是 30,则其顶点数为_________.4.你能把一个正方形纸片折叠成一个三棱锥吗?动手试一试.5.观察下列几何体,从正面看、从左面看和从上面看得到的图形都是长方形的是()6.下面左图所示的几何体,从上面看得到的图形是()7.如图所示几何体的直观图,从左面看得到的图形是()8.六个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示,则关于它的视图说法正确的是()A.从正面看得到的图形面积最小 B.从左面看得到的图形面积最小C.从上面看得到的图形面积最小 D.三个视图的面积一样大9.桌子摆放若干碟子,从三个方向看得到的平面图形如下图所示,则这张桌子上共有________个碟子。

10.桌子摆放若干碟子,从三个方向看得到的平面图形如下图所示,则这张桌子上共有________个碟子。

11.点动成__________,线动成___________,面动成___________.12.圆柱的侧面和底面相交成__________条线,它们是__________线.13.如图所示的立体图形,是由__________个面组成的,面与面相交成__________条直线.14.当车上的雨刷擦过满是雨水的车窗后,将得到一部分明亮的车窗,这里包含的数学知识是__________.15.下列立体图形中,全是由曲面围成的是()A.圆锥B.正方体C.圆柱D.球16.将一个直角三角形绕它的最长边(斜边)旋转一周得到的几何体是图中的()参考答案:1.A2.D3. 204.如图所示,沿 CE、EF、FC 折叠,即成一个三棱锥。

2024年数学七年级上册几何基础练习题(含答案)

2024年数学七年级上册几何基础练习题(含答案)

2024年数学七年级上册几何基础练习题(含答案)试题部分一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个图形是一个正方形?A. 四条边等长,四个角都是直角的四边形B. 四条边等长,四个角都是锐角的四边形C. 四条边不等长,四个角都是直角的四边形D. 四条边不等长,四个角都是锐角的四边形2. 下列哪个图形是一个矩形?A. 四条边等长,四个角都是直角的四边形B. 四条边等长,四个角都是锐角的四边形C. 四条边不等长,四个角都是直角的四边形D. 四条边不等长,四个角都是锐角的四边形3. 下列哪个图形是一个菱形?A. 四条边等长,四个角都是直角的四边形B. 四条边等长,四个角都是锐角的四边形C. 四条边不等长,四个角都是直角的四边形D. 四条边不等长,四个角都是锐角的四边形4. 下列哪个图形是一个正三角形?A. 三条边等长,三个角都是直角的三角形B. 三条边等长,三个角都是锐角的三角形C. 三条边不等长,三个角都是直角的三角形D. 三条边不等长,三个角都是锐角的三角形5. 下列哪个图形是一个等腰三角形?A. 三条边等长,三个角都是直角的三角形B. 三条边等长,三个角都是锐角的三角形C. 三条边不等长,两个角是直角的三角形D. 三条边不等长,两个角是锐角的三角形6. 下列哪个图形是一个等边三角形?A. 三条边等长,三个角都是直角的三角形B. 三条边等长,三个角都是锐角的三角形C. 三条边不等长,三个角都是直角的三角形D. 三条边不等长,三个角都是锐角的三角形7. 下列哪个图形是一个梯形?A. 四条边等长,四个角都是直角的四边形B. 四条边等长,四个角都是锐角的四边形C. 四条边不等长,两个角是直角的四边形D. 四条边不等长,两个角是锐角的四边形8. 下列哪个图形是一个平行四边形?A. 四条边等长,四个角都是直角的四边形B. 四条边等长,四个角都是锐角的四边形C. 四条边不等长,四个角都是直角的四边形D. 四条边不等长,四个角都是锐角的四边形9. 下列哪个图形是一个圆形?A. 所有边都是直线的图形B. 所有边都是曲线的图形C. 所有边都是直角三角形的图形D. 所有边都是锐角三角形的图形10. 下列哪个图形是一个椭圆?A. 所有边都是直线的图形B. 所有边都是曲线的图形C. 所有边都是直角三角形的图形D. 所有边都是锐角三角形的图形二、判断题(每题2分,共10分)1. 正方形的对角线互相垂直且相等。

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《图形的初步认识》,《相交线与平行线》习题集一、概念填空1.两直线相交所成的四个角中,有一条公共边,它们的另一边互为反向延长线,具有这种关系的两个角,互为_____________.2.两直线相交所成的四个角中,有一个公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线,具有这种关系的两个角,互为__________.对顶角的性质:______ _________.3.两直线相交所成的四个角中,如果有一个角是直角,那么就称这两条直线相互_______.垂线的性质:⑴过一点______________一条直线与已知直线垂直.⑵连接直线外一点与直线上各点的所在线段中,_______________.4.直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做________________________.5.两条直线被第三条直线所截,构成八个角,在那些没有公共顶点的角中,⑴如果两个角分别在两条直线的同一方,并且都在第三条直线的同侧,具有这种关系的一对角叫做___________ ;⑵如果两个角都在两直线之间,并且分别在第三条直线的两侧,具有这种关系的一对角叫做____________ ;⑶如果两个角都在两直线之间,但它们在第三条直线的同一旁,具有这种关系的一对角叫做_______________.6.在同一平面内,不相交的两条直线互相___________.同一平面内的两条直线的位置关系只有________与_________两种.7.平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线______.推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么_____________________.8.平行线的判定:⑴两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.简单说成:_____________________________________.⑵两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行.简单说成:___________________________.⑶两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.简单说成:________________________________________.9.在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线_______ .10.平行线的性质:⑴两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等.简单说成:____________________________________.⑵两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等.简单说成:__________________________________.⑶两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角互补.简单说成:____________________________________ .二熟悉以下各题:1、如图,,8,6,10,BC AC CB cm AC cm AB cm ⊥===那么点A 到BC 的距离是_____,点B 到AC 的距离是_______,点A 、B 两点的距离是_____,点C 到AB 的距离是________.2、设a 、b 、c 为平面上三条不同直线,a) 若//,//a b b c ,则a 与c 的位置关系是_________; b) 若,a b b c ⊥⊥,则a 与c 的位置关系是_________; c) 若//a b ,b c ⊥,则a 与c 的位置关系是________. 3、如图,AB ∥DE ,试问∠B 、∠E 、∠BCE 有什么关系.解:∠B +∠E =∠BCE 过点C 作CF ∥AB ,则B ∠=∠____( ) 又∵AB ∥DE ,AB ∥CF ,∴____________( ) ∴∠E =∠____( ) ∴∠B +∠E =∠1+∠2 即∠B +∠E =∠BCE .4、阅读理解并在括号内填注理由:如图,已知AB ∥CD ,∠1=∠2,试说明EP ∥FQ . 证明:∵AB ∥CD ,∴∠MEB =∠MFD ( ) 又∵∠1=∠2,∴∠MEB -∠1=∠MFD -∠2, 即 ∠MEP =∠______∴EP ∥_____.( ) 5、阅读理解并在括号内填注理由:如图,已知AB ∥CD ,∠1=∠2,试说明EP ∥FQ . 证明:∵AB ∥CD ,∴∠MEB =∠MFD ( ) 又∵∠1=∠2,∴∠MEB -∠1=∠MFD -∠2, 即 ∠MEP =∠______321E B ACDGF∴EP ∥_____.( )6、一张正方形纸条按图中那样折叠后,若得到∠AOB /=700,则∠B /OG =______.7、(1)如图,EF ∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°.将求∠AGD 的过程填写完整. 解: 因为EF ∥AD ,所以∠2=____ (_________________________________) 又因为∠1=∠2所以∠1=∠3 (__________________)所以AB ∥_____ (___________________________________) 所以∠BAC+______=180°(___________________________) 因为∠BAC=70° 所以∠AGD=_______(2)如图,BD 是∠ABC 的平分线,ED ∥BC ,∠FED =∠BDE,则EF 也是∠AED 的平分线。

完成下列推理过程: ∵ BD 是∠ABC 的平分线,(已知)∴ ∠ABD=∠DBC( ) ∵ ED ∥BC(已知)∴ ∠BDE=∠DBC( ) ∴ ∠ABD=∠BDE(等量代换),又∵∠FED=∠BDE (已知) ∴ EF ∥BD( ), ∴ ∠AEF=∠ABD( ) ∴ ∠AEF=∠FED( ),所以EF 是∠AED 的平分线(角平分线的定义)9、如图,已知AB 、CD 、EF 相交于点O ,AB ⊥CD ,OG 平分∠AOE ,∠FOD =28°,求∠COE 、∠AOE 、∠AOG 的度数.10、如图,AOC ∠与BOC ∠是邻补角,OD 、OE 分别是AOC ∠与BOC ∠的平分线,试判断OD 与OE 的位置关系,并说明理由.7题图AEB CDF11. ⑴如图,已知∠1=∠2 求证:a ∥b .⑵直线//a b ,求证:12∠=∠.12、如图,点A 、O 、E 在同一直线上,∠AOB=40°,∠EOD=28°46’,OD 平分∠COE , 求∠COB 的度数(7分)EDCBAO13、如图,已知直线AB 和CD 相交于O 点,COE ∠是直角,OF 平分AOE ∠,34COF =∠,求BOD ∠ 的度数.14、如图9,点O 是直线AB 上的一点,OD 是∠AOC 的平分线,OE 是∠COB 的平分线,若∠AOD =14°, 求∠DOE 、∠BOE 的度数.15、如图10,将长方形纸片沿AC对折,使点B落在B′,CF平分∠B′CE,求∠ACF的度数.16、如图所示,已知∠AOB=165°,∠AOC=∠BOD=90°,求∠COD .图10 A C B EFB '17、如图14,将一副三角尺的直角顶点重合在一起. (1)若∠DOB 与∠DOA 的比是2∶11,求∠BOC 的度数.(2)若叠合所成的∠BOC =n °(0<n<90),则∠AOD 的补角的度数与∠BOC 的度数之比是多少?18、如图,点C 在线段AB 上,AC = 8厘米,CB = 6厘米,点M 、N 分别是AC 、BC 的中点。

ABCMN(1)求线段MN 的长;(2)若C 为线段AB 上任一点,满足AC + CB = a 厘米,其它条件不变,你能猜想MN 的长度吗?并说明理由。

(3)若C 在线段AB 的延长线上,且满足AC BC = b 厘米,M 、N 分别为AC 、BC 的中点,你能猜想MN 的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由。

19、如图,已知C 点为线段AB 的中点,D 点为BC 的中点,AB =10cm ,求AD 的长度。

20、如图9,AD=12BD,E是BC的中点,BE=2cm,AC=10cm,求线段DE的长.21、有一张地图(如图),有A 、B 、C 三地,但地图被墨迹污损,C 地具体位置看不清楚了,但知道C 地在A地的北偏东30°,在B 地的南偏东45°,你能确定C•地的位置吗?22、、如图8,东西方向的海岸线上有A 、B 两个观测站,在A 地发现它的北偏东30°方向上有一条渔船,同一时刻,在B 地发现这条渔船在它的北偏西60°方向上,试画图说明这条渔船的位置.图9 A D C B E45︒80︒北ACBDACB23、如图,OA 的方向是北偏东15°,OB 的方向是西偏北50°。

(1)若∠AOC=∠AOB ,则OC 的方向是___________;(2)OD 是OB 的反向延长线,OD 的方向是_________; (3)∠BOD 可看作是OB 绕点O 逆时针方向至OD,作∠BOD 的平分线OE,并用方位角表示OE 的方向是_____________。

(4)在(1)、(2)、(3)的条件下,求∠COE 。

24、如图,三角形ABC 中,AB=AC,延长CA,用量角器量∠B 、∠C 、∠BAD 。

(1)你能得出什么结论,猜想∠BAD 、∠B 、∠C 的关系(可多画几个类似图形尝试) (2)用你得出的结论和猜想的关系解决下列问题:一暗礁边缘有一标志C 在灯塔B 北偏西80°的方向上,与灯塔B 的距离为30海里, 轮船从灯塔正南方30海里的A 处出发,若航行方向是北偏西45°, 轮船能避开暗礁吗?说明理由.25、如下图,在已知角内画射线,画1条射线,图中共有 个角;画2条射线,图中共有 个角;画3条射线,图中共有 个角,求画n 条射线所得的角的个数 。

26、任意画一个三角形ABC ,取三边中点依次为D 、E 、F (如图16),连结DE 、EF 、FD 得到三角形DEF . (1) 分别量出三角形ABC 的周长与三角形DE F 的周长,你会发现什么?(2)用量角器量一下三角形ABC 中∠A 、∠B 、∠C 的度数之和;再量一下三角形DEF 中的∠1、∠2、∠3的度数之和,你会发现什么?(3)多画几个试一试,你会得到哪些猜想?27、已知:如图(6)∠ABC =30°,∠CBD =70°BE 是∠ABD 的平分线,求∠DBE 的度数。

图(6)28、已知:如图(7),B 、C 是线段AD 上两点,且AB :BC :CD =2:4:3,M 是AD 的中点,CD =6㎝,求线段MC 的长。

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