教案网线制作教案
网线的制作与测试教案
网线的制作与测试教案一、教学目标：1. 让学生了解网线的基本概念和作用。
2. 培养学生掌握网线的制作方法。
3. 使学生能够熟练进行网线的测试。
二、教学内容：1. 网线的基本概念和作用。
2. 网线的制作方法。
3. 网线的测试方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：网线的制作方法，网线的测试方法。
2. 教学难点：网线的制作步骤，网线的测试步骤。
四、教学方法：1. 采用讲解法，讲解网线的基本概念、作用、制作方法和测试方法。
2. 采用演示法，演示网线的制作和测试过程。
3. 采用实践法，让学生动手制作和测试网线。
五、教学过程：1. 导入：介绍网线的基本概念和作用。
2. 新课内容：讲解网线的制作方法和测试方法。
3. 演示环节：演示网线的制作和测试过程。
4. 实践环节：学生动手制作和测试网线。
6. 作业布置：让学生课后练习网线的制作和测试。
附：教学资源1. 网线制作与测试教材。
2. 网线制作与测试设备（网线钳、网线、测试仪等）。
3. 教学PPT。
4. 教学视频。
六、教学评估：1. 课堂讲解评估：观察学生对网线制作和测试方法的掌握程度，以及学生提出的问题和解答的准确性。
2. 实践操作评估：检查学生动手制作和测试网线的熟练程度，以及对制作和测试结果的正确判断。
3. 作业反馈评估：通过课后作业的提交情况，了解学生对课堂所学知识的巩固程度。
七、教学拓展：1. 对比不同类型的网线（如Cat5e、Cat6、Cat6a 等），了解它们的性能差异和适用场景。
2. 探讨网线制作和测试的最新技术发展趋势，如高速网络对网线技术的要求。
八、教学反思：1. 反思教学方法的有效性，如讲解、演示和实践环节的安排是否合理。
2. 考虑如何改进教学手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 思考如何针对不同学生的学习水平进行个性化教学，以促进他们的学习进步。
九、课后作业：1. 复习网线制作和测试的基本概念、方法和步骤。
2. 练习制作和测试不同类型的网线，如Cat5e、Cat6 等。
《网线制作》教学设计方案-教(学)案
《网线制作》教学设计一、教学背景1、教材分析《网线制作》选自高等教育出版的《综合布线》模块三任务六，是实现局域网组建的最基础知识，本节课容是网络综合布线中一个承上启下的重要环节。
掌握好本课知识，是成为一名合格计算机网络工作人员的必要条件。
2、学情分析本节课我所教学的对象为中职二年级计算机应用专业的学生，他们富有激情，肯学敢问，学习积极性较高，并已初具规划局域网结构的基本知识，接受能力和适应能力都很强，但比较好动，发现细节能力较弱。
二、教学目标1、知识与技能：（1）认识水晶头双绞线等工具（2）知道A，B网线排列方式的线序，直通线和交叉线的使用场合（3）学会制作符合标准“直通”连接方式的网线2、过程与方法：在合作，竞争探索的学习过程中，掌握探究学习合作学习的基本过程，学会动手实践的一般方法。
3、情感态度与价值观：培养学生的动手实践能力和团队合作能力。
养成严谨求学的学习态度。
三、教学重点难点1、教学重点：知道“直通”网线连接方式的线序，能区别T568A，T568B网线的不同。
2、教学难点：（1）标准网线的制作方法。
（2）不规操作的行为预防。
四、教学策略：1、教学方法：任务驱动法、示教学法、竞赛法2、学习方法：竞赛争优法、作品展示法、小组合作法3、教学媒体：网络综合布线室、实训任务书、多媒体课件、图片、视频。
4、网络信息化手段：老师在网上构建学习供学生利用电脑、手机等登陆学习，在学习Q群交流讨论等手段来完成课前预习。
五、教学过程：教学过程及所用时间教师活动学生活动设计目的点评预习(2分钟)肯定并简要点评总结同学们课前通过、讨论板块、QQ群等方式完成预习情况。
学生边认真听讲边回忆所预习知识培养其利用信息化手段自主学习的能力。
创设情境、导入新课（5分钟）教师播放视频：《全球智能互联网化》提出情景：同学们，我们利用互联网创造了各种可能性，但要知道，网络时代数据传输最基本的介质之一就是双绞线，就是我们今天要学习的容。
《网线制作》教学设计方案 教案
欢迎共阅《网线制作》教学设计一、教学背景1、教材分析《网线制作》选自高等教育出版社出版的《综合布线》模块三任务六，是实现局域网组建的最基础知识，本节课内容是网络综合布线中一个承上启下的重要环节。
掌握好本课知识，是成为一名合格计算机网络工作人员的必要条件。
2、学情分析本节课我所教学的对象为中职二年级计算机应用专业的学生，他们富有激情，肯学敢问，学习积极性较高，并已初具规划局域网结构的基本知识，接受能力和适应能力都很强，但比较好动，发现细节能力较弱。
二、教学目标1、知识与技能：（1）认识水晶头双绞线等工具（2）知道A，B网线排列方式的线序，直通线和交叉线的使用场合（3）学会制作符合标准“直通”连接方式的网线2、过程与方法：在合作，竞争探索的学习过程中，掌握探究学习合作学习的基本过程，学会动手实践的一般方法。
3、情感态度与价值观：培养学生的动手实践能力和团队合作能力。
养成严谨求学的学习态度。
三、教学重点难点1、教学重点：知道“直通”网线连接方式的线序，能区别T568A，T568B网线的不同。
2、教学难点：（1）标准网线的制作方法。
（2）不规范操作的行为预防。
四、教学策略：1、教学方法：任务驱动法、示范教学法、竞赛法2、学习方法：竞赛争优法、作品展示法、小组合作法3、教学媒体：网络综合布线室、实训任务书、多媒体课件、图片、视频。
4、网络信息化手段：老师在网上构建学习网站供学生利用电脑、手机等登陆网站学习，在学习Q群交流讨论等手段来完成课前预习。
五、教学过程：教学过程及所用时间教师活动学生活动设计目的点评预习(2分钟)?肯定并简要点评总结同学们课前通过网站、讨论板块、QQ群等方式完成预习情况。
?学生边认真听讲边回忆所预习知识培养其利用信息化手段自主学习的能力。
创设情境、导入新课（5分钟）教师播放视频：《全球智能互联网化》提出情景：同学们，我们利用互联网创造了各种可能性，但要知道，网络时代数据传输最基本的介质之一就是双绞线，就是我们今天要学习的内容。
网线的制作与测试教案
一、教案基本信息教案名称：网线的制作与测试教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解网线的基本概念和作用；2. 学会网线的制作方法；3. 掌握网线的测试技巧。
教学准备：1. 网线制作工具（如网线钳、剪刀、剥线钳等）；2. 网线测试仪；3. 教学PPT或黑板。
二、教学过程第一课时：网线的制作1. 导入（5分钟）教师简要介绍网线的概念和作用，引发学生兴趣。
2. 讲解网线制作方法（15分钟）讲解网线的制作步骤，包括剥线、排列、打线等。
3. 示范操作（20分钟）教师现场示范网线制作过程，学生跟随操作。
4. 练习制作网线（20分钟）学生分组练习制作网线，教师巡回指导。
5. 总结与展示（10分钟）学生展示自己制作的网线，分享制作心得。
第二课时：网线的测试1. 导入（5分钟）回顾上一节课的内容，引出本节课的主题——网线的测试。
2. 讲解网线测试方法（15分钟）讲解网线测试的方法和步骤，包括接线、测试、分析等。
3. 示范操作（20分钟）教师现场示范网线测试过程，学生跟随操作。
4. 练习测试网线（20分钟）学生分组练习测试网线，教师巡回指导。
5. 总结与展示（10分钟）学生展示自己测试的网线结果，分享测试心得。
三、课后作业1. 复习网线制作和测试的方法；2. 完成课后练习，包括制作和测试网线。
四、教学评价1. 学生网线制作和测试的操作技能；2. 学生对网线制作和测试原理的理解程度；3. 学生课堂参与度和团队协作能力。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容、教学方法、学生反馈等方面，以便于改进今后的教学。
六、教学内容拓展1. 网线类型介绍（10分钟）讲解不同类型的网线，如Cat5e、Cat6、Cat6a 等，以及它们的适用场景。
2. 网线制作与测试实用技巧（10分钟）分享一些实用的网线制作和测试技巧，提高网线质量和测试准确性。
七、课堂互动环节1. 问答环节（5分钟）学生提问，教师解答，加深对网线制作和测试的理解。
网线的制作与测试教案
一、教案基本信息教案名称：网线的制作与测试教案课时安排：2课时教学目标：1. 了解网线的基本概念和作用；2. 学会网线的制作方法；3. 掌握网线的测试方法。
教学重点：1. 网线的制作方法；2. 网线的测试方法。
教学难点：1. 网线的制作技巧；2. 网线测试仪的使用。
二、教学准备教师准备：1. 网线制作与测试的相关知识；2. 网线制作工具（如网线剪、网线剥线器等）；3. 网线测试仪；4. 示范用网线。
学生准备：1. 学习网线制作与测试的相关知识；2. 网线制作工具（如网线剪、网线剥线器等）；3. 网线测试仪；4. 准备实践用网线。
三、教学过程第一课时：网线的制作1. 导入新课引导学生回顾网络基础知识，引出网线在网络连接中的重要作用。
2. 讲解网线的基本概念和作用讲解网线的基本概念、种类及在网络连接中的作用。
3. 讲解网线的制作方法讲解网线的制作方法，包括T568A和T568B两种接线标准，以及网线的制作步骤。
4. 示范网线的制作使用示范用网线，现场演示网线的制作过程，边演示边讲解。
5. 学生实践学生在教师的指导下，分组进行网线的制作实践，教师巡回指导。
6. 总结总结本节课学生制作的网线，强调制作过程中的注意事项。
第二课时：网线的测试1. 导入新课回顾上节课所学的网线制作知识，引出本节课的主题——网线的测试。
2. 讲解网线的测试方法讲解网线的测试方法，包括使用网线测试仪测试网线的连通性、速度和衰减等参数。
3. 示范网线的测试使用示范用网线和网线测试仪，现场演示网线的测试过程，边演示边讲解。
4. 学生实践学生在教师的指导下，分组进行网线的测试实践，教师巡回指导。
5. 总结总结本节课学生测试的网线，强调测试过程中的注意事项。
四、作业布置1. 课后复习网线制作与测试的相关知识；2. 完成课后练习，包括网线的制作和测试。
五、教学反思本节课通过讲解和实践活动，使学生掌握了网线的制作和测试方法。
在实践过程中，教师要注意观察学生的操作，及时发现问题并进行指导。
教案网线制作教案
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网线制作
复习旧课 引入 目标展示
讲授新课 尝试探究 难点解疑 实践练习 作品展示 知识小结 布置作业
出示测线仪
测试方法：将网线两端插入测线仪的主机和子 机接口内，打开电源开关，观察指示灯进行测 试。
讲授新课
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讲授新课 尝试探究 难点解疑 实践练习 作品展示 知识小结 布置作业
讲授新课
观看视频：回答以下问题:
1、网线制作的工具有哪些？
❖ 答：RJ45头、压线钳 、网线、测线仪
2、网线制作的线序标准有哪些？何如排序的？
❖ 答：两种， EIA/TIA 568A与EIA/TIA 568B
1-2用于发送，3-6用于接收，4-5，7-8屏蔽电磁干扰
3、双绞线类型有几种，分别应用在哪些场合？
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第四步、剪齐
网线制作
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讲授新课 尝试探究 难点解疑 实践练习 作品展示 知识小结 布置作业
把每根线都理直后，剪齐，使得露在保护层皮外的网线长度为1.5cm左右
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第五步、插入
网线制作
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讲授新课 尝试探究 难点解疑 实践练习 作品展示 知识小结 布置作业
布置作业
交叉线
直通线
交叉线
直通线
交叉线
课后作业：简答题： 1.直通线的制作与测试方法？ 2.交叉线的制作与测试方法？
拓展：通过各种渠道查询制作网线所需材料的价格
Thank you!
❖ 答：两种， 直通线与交叉线
讲授新课
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教案：网线的制作与测试
广东省高级技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3） JWC001-1-1 共 7 页【课题引入】同学们都喜欢上网吗？你们知道网络连接必备的器材都有哪些吗？这节课我们就来学习网线的制作。
【讲授新课】一、认识双绞线与水晶头1、双绞线：我们局域网内组网所采用的网线，使用最为广泛的为双绞线，双绞线是由不同颜色的4对8芯线组成，每两条按一定规则绞织在一起，成为一个芯线对。
它一般有屏蔽与非屏蔽双绞线之分。
双绞线价格低廉、连接可靠、维护简单，可提供高达100Mbps的传输带宽，在综合布线系统中被广泛应用。
2、水晶头：RJ-45插头之所把它称之为“水晶头”，主要是因为它的外表晶莹透亮的原因而得名的。
RJ-45接口是连接非屏蔽双绞线的连接器。
水晶头接口前端有8个凹槽，凹槽内共有8个金属接点，与线芯总的铜质导线内芯接触，以联通整个网络。
二、认识网线钳与测线仪1、网线钳：在压线钳的最顶部的是压线槽，压线槽供提供了三种类型的线槽，分别为6P、8P以及4P，中间的8P槽是我们最常用到的RJ-45压线槽，而旁边的4P 为RJ11电话线路压线槽。
在压线钳8P压线槽的背面，我们可以看到呈齿状的模块，主要是用于把水晶头上的8个触点压稳在双绞线之上。
最前端是剥线口,用来剥掉网线外皮。
后端的刀片主要用来切断网线。
2、测线仪：测线仪一般有主机和子机两部分组成，两部分上面都有8个指示灯和两个RJ45接口。
三、接线标准与连接方式1、接线标准，双绞线的制作方式有两种国际标准，分别为EIA/TIA568A和EIA/TIA568B。
T568A： T568B：2、连接方法：两种，分别为直通连接和交叉连接。
直通连接：网线两端都按T568B接线标准连接交叉连接：网线一端按T568B接线标准接，另一端按T568A标准接。
四、网线的制作与测试制作步骤：1、将外皮剥除：利用剥线口将双绞线的外皮除去2—3厘米。
2、排列好线序：剥开每一对线，按照排列顺序要求，将8条线捋直。
《网线制作》教学设计方案教案
《网线制作》教学设计方案教案一、教学目标1. 让学生了解网线的基本概念和作用。
2. 培养学生掌握网线制作的基本技能。
3. 提高学生对网络设备的认识和操作能力。
二、教学内容1. 网线的基本概念和作用2. 网线的制作工具和材料3. 网线的制作步骤和方法4. 网线的测试和故障排查5. 网络设备的认识和操作三、教学重点与难点1. 教学重点：网线的制作步骤和方法，网络设备的认识和操作。
2. 教学难点：网线的测试和故障排查，网络设备的配置和优化。
四、教学方法1. 采用“讲解演示法”：教师通过讲解和演示，让学生掌握网线制作的基本技能。
2. 采用“实践操作法”：学生分组进行实践操作，提高实际操作能力。
3. 采用“案例分析法”：通过分析实际案例，让学生了解网线制作在实际应用中的重要性。
五、教学过程1. 导入新课：介绍网线的基本概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解演示：讲解网线的制作工具和材料，演示网线的制作步骤和方法。
3. 实践操作：学生分组进行网线制作实践，教师巡回指导。
4. 案例分析：分析实际案例，让学生了解网线制作在实际应用中的重要性。
6. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂讲解评估：观察学生对网线制作概念的理解程度，以及他们对制作步骤和方法的掌握情况。
2. 实践操作评估：检查学生分组制作网线的质量，评估他们的实际操作技能。
3. 案例分析评估：通过讨论和提问，评估学生对网线制作在实际应用中重要性的理解。
4. 课后作业评估：通过课后作业的完成情况，了解学生对课堂所学知识的巩固程度。
七、教学资源1. 网线制作工具和材料：包括网线钳、网线接头、网线测试仪等。
2. 教学演示软件：用于展示网线制作步骤和网络设备配置。
3. 实际案例资料：提供真实的网络布线案例，供学生分析和讨论。
4. 网络设备：包括路由器、交换机等，用于教学演示和实操练习。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍网线的基本概念和作用，讲解网线制作工具和材料。
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第四步、剪齐
网线制作
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讲授新课 尝试探究 难点解疑 实践练习 作品展示 知识小结 布置作业
把每根线都理直后，剪齐，使得露在保护层皮外的网线长度 为1.5cm左右
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第五步、插入
网线制作
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讲授新课 尝试探究 难点解疑 实践练习 作品展示 知识小结 布置作业
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第二步、分线
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第三步、排序
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讲授新课
尝试探究
难点解疑
实践练习
作品展示 知识小结 布置作业
让后把每根线拆开,理顺,捋直,然后按照规定的线序排列整齐。 尤其要注意绿色线分开。
4、双绞线几种不同规格的型号？
❖ 答：1、2、3、4、5、超5、6、7类
引入
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目标展示 讲授新课 尝试探究 难点解疑 实践练习 作品展示 知识小结 布置作业
以机房布 线图片， 提出网线 的重要性， 即网线是 网络的基 础介质， 现有的大 量网络都 是用网线 做连接的
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讲授新课 尝试探究 难点解疑 实践练习 作品展示 知识小结 布置作业
七、测试
将做好的网线的 两头
分别插入网线测 试仪中，并启动 开关，
如果两边的指示 灯同步亮，则表 示网线制作成功。
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讲授新课 尝试探究 难点解疑 实践练习 作品展示 知识小结 布置作业
讲授新课
观看视频：回答以下问题:
1、网线制作的工具有哪些？
❖ 答：RJ45头、压线钳 、网线、测线仪
2、网线制作的线序标准有哪些？何如排序的？
❖ 答：两种， EIA/TIA 568A与EIA/TIA 568B
1-2用于发送，3-6用于接收，4-5，7-8屏蔽电磁干扰
3、双绞线类型有几种，分别应用在哪些场合？
❖ 答：两种， 直通线与交叉线
讲授新课
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讲授新课 尝试探究 难点解疑 实践练习 作品展示 知识小结 布置作业
网线制作的步骤分析
1、剥线 2、分线 3、排线 4、剪线 5、接RJ45头 6、压线 7、测线
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讲授新课 尝试探究 难点解疑 实践练习 作品展示 知识小结 布置作业
右手手指掐住线，左手拿水晶头，塑料弹簧片朝下，把网线插入水晶头 注意：务必要把外层的皮，插入水晶头内，否则水晶头容易松动。
每根线都要能紧紧的顶在水晶头的末端
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第六步、压制
把水晶头完全插入，用力压紧，能听到“咔察”声， 可重复压制多次。
二、教学重点
掌握网络双绞线的制作标准EIA/TIA568中规定了 两种双绞线的线序 568A与568B
熟练制作网线水晶头， 在后续的课程中仍 将多次利用该标准 进行实践操作，因 此568A与568B标准是本课的重点
三、教学难点
难点：直连双绞线和交叉双绞线 两种双绞线的两端使用标准不同，两种双绞线的使用场
网线制作的步骤回顾
1、剥线 2、分线 3、排线 4、剪线 5、接RJ45头 6、压线 7、测线
尝试探究
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尝试探究 难点解疑 实践练习 作品展示 知识小结 布置作业
把咱们131班分成四个小组，每组选出 两个代表，每个小组用一根网线，一人 做一头。
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网线制作
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出示测线仪
测试方法：将网线两端插入测线仪的 主机和子机接口内，打开电源开关， 观察指示灯进行测试。
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讲授新课
第一步、剥线
网线制作
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参评教案
授课内容：网线制作与测试 授课老师：赵文洲 工作单位：驻马店高级技工学校
教案编写思路
一、教学目标 二、教学重点 三、教学难点 四、教学过程 五、布置作业
一、教学目标
知识目标：熟记网线制作的标准， 双绞线的制作，掌握工具的使用
三
维
目
能力目标:培养网络组网能力，
标
锻炼观察、模仿、表达等能力
情感目标：培养严谨、细致的工 作态度和团队合作精神
合也不相同 直通双绞线与交叉双绞线的制作上的区别是本课的难点
四、教学过程
复习旧课
两分钟
引入
两分钟
目标展示
一分钟
讲授新课
十分钟
尝试探究
五分钟
布置作业
两分钟
知识小结
两分钟
作品展示
两分钟
实践练习
十分钟
难点解疑
两分钟
课前准备：多媒体课件，网线十米，测线仪八个， 网线钳八个
网络综合布线
网线制作
复习旧课 引入 目标展示 讲授新课 尝试探究 难点解疑 实践练习 作品展示 知识小结 布置作业
水晶头素材
RJ-45插头称之为“水晶头”，因为它的外表晶莹 透亮而得名。水晶头前端有8个 凹槽，凹槽内有8个金属接 点，与线芯接触，联通网络。
网络综合布线
网线制作
复习旧课 引入 目标展示
讲授新课 尝试探究 难点解疑 实践练习 作品展示 知识小结 布置作业
认识网线钳
网线钳各部分名称：最顶部的是压 线槽，用来把水晶头压稳在双绞线 上。最前端是剥线口，用来剥掉网 线外皮。后端是刀片，用来切断网 线。
复习旧课
1、常见网络有线传输介质有哪几种？
❖ 答：双绞线、同轴电缆、光纤
2、双绞线的种类有几种？
❖ 答：两种，屏蔽双绞线、非屏蔽双绞线
3、屏蔽双绞线和非屏蔽双绞线的优点？
❖ 答：屏蔽双绞线，屏蔽电磁干扰，保证电缆传输信 号完整 ，比非屏蔽双绞线有更高的传输速率。非屏 蔽双绞线的优点：节省空间、质量小、易弯曲、易 安装、灵活。
目标展示
网络综合布线
网线制作
复习旧课 引入
目标展示 讲授新课 尝试探究 难点解疑 实践练习 作品展示 知识小结 布置作业
1. 学会使用常用工具。 2.熟悉网线制作标准学会。 3.熟练制作网线水晶头。。
网络综合布线
网线制作
复习旧课 引入 目标展示
讲授新课 尝试探究 难点解疑 实践练习 作品展示 知识小结 布置作业